Kế hoạch Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Kế hoạch Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước diệu kì - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: Đất nước diệu kỳ Tuần 30: Từ ngày 28/4/2025 đến ngày 02/5/2025 THỂ DỤC SÁNG Tên đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra, tay 1, lưng - bụng: 1, chân - bật: 2 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo bài hát: Em yêu thủ đô. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay: 1, lưng - bụng: 1, chân: 2, chơi tốt trò chơi: Chi chi chành chành 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, và vận động cho trẻ. Rèn khả năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục - Trẻ chăm tập thể dục cơ thể khỏe mạnh, yêu quý quê hương, đất nước, Bác Hồ II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, trang phục gọn gang III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Em yêu Thủ đô” Trẻ đi vòng tròn kết hợp cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường- đi gót- Trẻ đi chạy các kiểu đi thường - đi mũi- đi thường - đi má - đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm - đi thường về hàng dọc điểm danh, tách hàng. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ tập các động tác: Trẻ tập theo hiệu lệnh + Hô hấp: Thở ra, hít vào Trẻ tập 3 - 4 lần - Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đứng thẳng, 2 chân ngang vai. + Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu. + Đưa hai tay ra phía trước cao ngang vai + Đưa hai tay ra phía sau + Đứng thẳng hai tay thả xuôi theo người. - Lưng- bụng 1:Đừng cúi về trước. Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Hai chân dang rộng bắng vai, 2 tay giơ cao quá đầu. + Cúi xuống, 2 chân thắng, tay chạm đất. + Đứng lên 2 tay giơ cao + Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người. - Chân- bật 2: Bật đưa chân sang ngang Trẻ tập 2 lần 8 nhịp 1
2. Đứng thẳng, hai tay thả xuôi + Bật lên đưa hai chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang. +Bật lên thu chân về, hai tay xuôi theo người Cô chú ý quan sát, bao quát và sửa sai cho trẻ b. Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng-2 vòng. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc xây dựng: Xây công viên. Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán quà lưu niệm Góc tạo hình: Vẽ/ tô màu/cắt, xé dán...các sản phẩm địa phương, lá cờ, nhà sàn Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện làm anbum về chủ đề. Góc KH - T - TN: Chăm sóc cây; đếm số lượng trong phạm vi 10. Đọc chữ số, chữ cái đã học. I . Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được chủ đề chơi, biết được tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi, thảo luận cùng cô về góc chơi, nhập vai, thể hiện được vai chơi. - Trẻ biết phản ánh vai chơi, biết thể hiện tình cảm của mình vào vai chơi, biết liên kết các nhóm trong khi chơi. - MT 1 (Trùng CS 48, CS49): Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn - MT 3: Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình - MT 5 ( CS86): Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói - MT 13: Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ đầu sách đến cuối sách. - MT 8 (Trùng CS103): Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích - MT4 ( CS46) : Có nhóm bạn chơi thường xuyên 2. Kĩ năng - Trẻ giao tiếp, hoạt động nhóm cùng bạn, các em, biết chào mời, biết đôn đốc công nhân, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, kĩ năng hợp tác, hoạt động nhóm cho trẻ, thể hiện được vai chơi của mình . Rèn sự khéo léo, óc tư duy sáng tạo cho trẻ, biết giao nhiệm vụ cho thành viên trong nhóm bằng lời nói để thoả thuận chơi. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, 2
3. biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học - Yêu quý quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ, áo công nhân. + Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, một số thực phẩm, rau, củ, quả. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề. + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô toán, vườn hoa, cây. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Thỏa thuận - Cô và trẻ hát, vận động bài “Em yêu - Cả lớp hát và vận động bài Em yêu thủ đô ” thủ đô - Chúng mình vừa hát và vận động bài gì? - 1-2 trẻ kể một số hiện tượng tự nhiên - Trong bài hát có đều gì? - Trẻ trả lời Các con có yêu quý thủ đô của nước mình không? - Có ạ - Để bảo vệ quê hương chúng mình phải làm gì? - Giờ chơi bắt đầu, xin mời các bạn bầu trưởng trò - 2 trẻ bầu trưởng trò - Mời 2 trẻ bầu. - TT: Xin chào các bạn - Chúng mình có nhất trí bầu bạn . - Trẻ: Xin chào bạn - Xin mời bạn trưởng trò lên điều khiển - TT: Các bạn ơi chúng mình đang thực buổi chơi hôm nay. hiện chủ đề gì? - Trẻ: Đất nước diệu kỳ - TT: Đất nước diệu kỳ hôm nay các bạn chơi gì? - Chủ đề gì các bạn? - 1, 2 trẻ kể: Góc xây dựng, phân vai, tạo hình, góc sách truyện, KPKH và TN, ÂN - Cả lớp nói tên góc chơi - Vậy giờ chơi hôm nay các con thống 3
4. nhất chơi những góc chơi gì? * Góc xây dựng: Vậy chúng ta sẽ thống nhất chủ đề chơi - TT: Để xây nên những công trình đẹp hôm nay là “Đất nước diệu kỳ” với 6 các bạn chơi ở đâu? góc chơi đó là (trẻ kể tên các góc: Góc - C: Góc xây dựng xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình, - TT: Góc xây dựng hôm nay các bạn góc sách truyện, âm nhạc, góc khám phá xây gì? khoa học và thiên nhiên). - 1 trẻ: Công viên - TT: Góc xây dựng có những ai? - 1 Trẻ: Bác kĩ sư trưởng, các chú công nhân - TT: Bác kĩ sư làm nhiệm vụ gì? - 1 trẻ: Thiết kế công trình, phân công người đi mua vật liệu, đôn đốc các chú công nhân làm việc. - TT: Còn các chú công nhân làm việc như thế nào? - C: Làm việc chăm chỉ, xây công trình thật đẹp. - TT: Để xây công viên cần có gì? - 1 trẻ: Cần cổng, hàng rào, vườn hoa, cây xanh, nhà hàng bán nước giải khát,... - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng tí nữa sẽ về góc xây dựng chơi nhé * Góc phân vai - TT: Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở - 1 trẻ: Gia đình, cửa hàng bán quà lưu góc xây dựng niệm - Cô chúc các bạn chơi trong góc xây - TT: Gia đình thì cần có ai? Bố làm công dựng vui vẻ đoàn kết. việc gì? Mẹ sẽ làm công việc gì? Con làm gì ? - TT: Các thành viên trong gia đình phải như thế nào? - TT: Chơi bán hàng hôm nay bán gì ? (Gia đình, cửa hàng bán quà lưu niệm) - TT: Muốn bán được nhiều hàng thì người bán hàng phải như thế nào? ( mời chào khách hàng, niềm nở ) - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai tí nữa sẽ về góc phân vai chơi nhé * Góc tạo hình - TT: Hôm nay ở góc tạo hình các bạn sẽ 4
5. làm gì? (Vẽ/ tô màu/cắt, xé dán...các sản phẩm địa phương, lá cờ, nhà sàn) - TT: Ngoài ý kiến của bạn ra tôi mời ý kiến của bạn khác ? - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình tí nữa sẽ về góc tạo hình chơi nhé * Góc âm nhạc: - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở TT: Hôm nay ở góc âm nhạc các bạn sẽ góc phân vai. làm gì? Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ. Hát, vận động các bài hát trong chủ đề - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc tí nữa sẽ về góc tạo hình chơi nhé - Cô thấy ở góc tạo hình có rất nhiều đồ * Góc sách chuyện dùng, có nhiều nguyên vật liệu khác - TT: Để làm ra được quyển album này các nhau đấy bạn sẽ chơi ở góc nào? ( Góc sách chuyện) - TT: Góc sách chuyện hôm nay các bạn chơi gì? (Xem tranh ảnh, sách truyện làm anbum về chủ đề) - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc sách - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở chuyện tí nữa sẽ về góc sách chuyện góc tạo hình. chơi nhé - Bằng những đôi tay khéo léo cô chúc * Góc Toán - Khoa học - TN các bạn có những sản phẩm thật đẹp. - TT: Chăm sóc cây; đếm số lượng trong phạm vi 10. Đọc chữ số, chữ cái - Có rất nhiều gửi cô tặng cho lớp mình đã học. một món quà cô nhờ bạn trưởng trò mở ra xem đó là gì nhé! (quyển album) - TT: Góc khoa học - toán các bạn sẽ chơi gì? - C: Chăm sóc cây; đếm số lượng trong phạm vi 10. Đọc chữ số, chữ cái đã học. - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc toán khoa học tí nữa sẽ về góc toán khoa học chơi nhé * TT: Trước khi chơi các các bạn phải - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở làm gì ? góc sách chuyện - C: Cắm biểu tượng về các góc chơi -TT: Khi về góc chơi phải chơi như thế nào ? - Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau - TT: Sau khi chơi phải làm gì ? - CL: Cất đồ chơi về đúng nơi quy định - Chúc các bạn có 1 buổi chơi thật vui 5
6. vẻ, ý nghĩa. - Cô thống nhất và chốt nội dung chơi ở - TT: Mời các bạn nhẹ nhàng lấy biểu góc Toán KH -TN tượng cắm về góc chơi. - Chúng mình có đồng ý buổi chơi như chúng mình đã thỏa thuận không? - Cô chúc các bạn chơi vui vẻ. Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào sẽ - Trẻ lấy biểu tượng và về góc chơi lấy biểu tượng của mình về góc đó nhé. Trong khi chơi chúng mình có thể đổi - Trẻ tự phân vai chơi. vai chơi cho nhau. Khi về góc chơi - Các góc lấy đồ chơi ra chơi. chúng mình hãy bầu 1 bạn làm trưởng - Trẻ đổi vai chơi nếu thích. nhóm nhé. 2. Quá trình chơi - Cô chơi trò chơi cùng và bao quát các nhóm chơi. - Trong quá trình chơi cô gợi ý trẻ liên Trẻ thành viên trong nhóm nhận xét kết các góc chơi. Gia đình ra cửa hàng bạn chơi. mua thực phẩm về nấu ăn, đi chơi công Trưởng trò nhận xét các bạn, các bạn viên nước, các bác công nhân góc xây nhận xét trưởng trò dựng ra cửa hàng mua cây cối, mua nước giải khát,.. - Góc tạo hình tạo ra sản phẩm đẹp thì đem bán ở quầy hàng lưu niệm 3. Nhật xét sau khi chơi - Cô cùng trưởng trò đi các góc nhận xét - Trẻ quan sát, lắng nghe, nhận xét các nhóm chơi - Cô tập trung về góc chơi nổi bật của trẻ ngày hôm đó để nhận xét) - Cô nhận xét chung các góc - Cả lớp hát và thu dọn đồ chơi - Cho trẻ hát bài hát trong chủ đề hoặc bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và cất đồ chơi. ........................................................................... Thứ 2 ngày 28 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Hà Nội, Đây là thủ đô Hà Nội; Hà Nội có lăng Bác; Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam. 6
7. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1(Trùng CS 63): Hiểu nghĩa từ khái quát: Quê hương, đất nước - Trẻ hiểu, biết nói đúng, đủ từ và câu: Hà Nội, Đây là thủ đô Hà Nội; Hà Nội có lăng Bác; Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam. Trẻ biết chơi “bắt lấy và nói” 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Trẻ yêu thích tham gia học làm quen tiếng việt. Yêu quý quê hương đất nước và thủ đô Hà Nội. II. Chuẩn bị - Giáo án pp: Hà Nội III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: “ Em yêu thủ đô” và hướng trẻ vào bài: - Trẻ hát cùng cô + Các con vừa hát bài gì? - Trẻ kể tên + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ biết danh lam thắng cảnh, yêu quý - Trẻ chú ý lắng nghe quê hương đất nước đất nước Việt Nam HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành * Từ: Hà Nội - Quan sát tranh - Cô đưa tranh Hà Nội ra cho trẻ quan sát nhận xét + Cô bức tranh về hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu: Hà Nội ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , nhóm, - Nói từ dưới nhiều cá nhân hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ ‘Hà Nội’ cô hỏi trẻ xem có thể đặt được câu - Trẻ trả lời như thế nào ? - Đây là gì? - Cô nói câu: Đây là thủ đô Hà Nội ( 3 lần ) - Lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , -Trẻ nói câu dưới nhóm, cá nhân nhiều hình thức - Thủ đô hà Nội có gì? - Cô nói câu: Hà Nội có lăng Bác ( 3 lần ) - Trả lời - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ , - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ nói câu dưới + Hà Nội là thủ đô của nước nào? nhiều hình thức - Cô nói câu: Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam ( 3 - Trẻ trả lời lần ) - Lắng nghe 7
8. - Cô cho trẻ đọc câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói câu dưới nhóm, cá nhân nhiều hình thức - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và câu gì, cho - Trẻ trả lời cả lớp nhắc lại từ và câu. b, Trò chơi: ‘‘ Bắt lấy và nói ” ( EL 33) - Trẻ nói từ và chuỗi - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô sẽ câu tung bóng bạn nào bắt được sẽ nói nhanh từ và câu mà trẻ vừa được làm quen. - Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, - Cả lớp lắng nghe nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó 3 lần, và tung bóng cho bạn khác trả lời. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc bài - Nhẹ nhàng ra sân - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI Đề tài: Tập tô chữ cái s, x I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được các chữ cái s, x. Đồ chữ cái s, x theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - MT 11: Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình - MT 12 (CS90): Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát âm, tô tranh, chữ cái s, x, cách cầm bút viết theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới chữ s, x theo nét chấm mờ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học II. Chuẩn bị - Tranh vẽ tập tô: s, x - Vở tập tô, bút màu, bút chì III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô + Cô hỏi chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời - Đến giờ tập tô chữ cái rồi chúng mình cùng quan - Trẻ lắng nghe sát hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng ta tập tô chữ cái nào nhé HĐ2: Phát triển bài Hoạt Động 2: Phát triển bài 8
9. * Hướng dẫn trẻ: + Dạy trẻ tập tô chữ “s” - Cho trẻ nhận biết phát âm chữ cái “s” in thường - Trẻ quan sát tranh in hoa, viết thường. - Nối hình vẽ có chứa chữ cái s với chữa cái s - Trẻ phát âm - Hướng dẫn trẻ đồ chữ cái s để hoàn thiện từ: Sao biển, con sóc. -Trẻ quan sát, trẻ lắng - Cô hướng dẫn tô chữ “s” chấm mờ bằng bút chì. nghe Cô đặt bút vào dấu chấm cô tô từ dưới lên trên vòng - Trẻ quan sát, lắng theo nét chấm mờ của chữ s nghe *Dạy trẻ tô màu chữ cái “x” - Cho trẻ nhận biết phát âm chữ cái “x” in thường in hoa, viết thường. - Nối hình vẽ có chứa chữ cái x với chữa cái x - Trẻ quan sát tranh - Hướng dẫn trẻ đồ chữ cái x để hoàn thiện từ: Xích đu, bao lì xì. - Trẻ phát âm - Cô hướng dẫn tô chữ “x” chấm mờ bằng bút chì. Cô đặt bút vào dấu chấm cô tô từ dưới lên trên vòng theo nét chấm mờ của chữ x. - Trẻ phát âm - Khi phân tích song cô giao việc cho trẻ thực hiện những nhiệm vụ gì? - Trẻ quan sát và thực - Khi hỏi song nhiệm vụ của trẻ cô phát vở cho trẻ hiện * Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Chúng mình dùng tay phải dở vở, lật từng tờ. Tay trái giữ vở. - Tổ chức cho trẻ thực hiện, Cô chú ý cách cầm bút, - Trẻ lấy vở ra thực hiện chọn màu, di màu cho trẻ, - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ trong khi trẻ thực hiện - Trẻ trưng bày sản * Trưng bày sản phẩm phẩm + Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cho các trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn. - Trẻ nhận xét bài của - Bài nào đẹp? Vì sao? mình và của bạn - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ cất đồ dùng - Cho trẻ cất dọn đồ dùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh chùa một cột TCVĐ : Kéo co Chơi với bóng I, Mục đích- yêu cầu 1, Kiến thức - Trẻ biết quan sát và nêu được đặc điểm nổi bật của Chùa Một Cột. Trẻ biết 9
10. Chùa Một Cột là di tích lịch sử nổi tiếng của thủ đô Hà Nội. 2, Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, trả lời câu hỏi, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3, Giáo dục - Trẻ yêu quý vẻ đẹp của thủ đô Hà nội, về quê hương đất nước Việt Nam. II, Chuẩn bị - Tranh ảnh chùa một cột - Đồ chơi ngoài trời cầu trượt, xích đu, . Dây thừng, bóng III, Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: HĐCĐ: Quan sát tranh Chùa Một Cột - Trẻ đọc đi cùng cô - Cô cùng trẻ đọc thơ “Đất nước Việt Nam” Đi đến địa điểm quan sát. + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời + Bài thơ nói về gì ? - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục hướng trẻ vào bài - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát tranh:Chùa Một Cột . - Chùa Một Cột + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời + Con có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời + Đây là gì? - Trẻ trả lời + Chùa Một Cột có ở đâu? - Trẻ : Chùa có một cột, ở + Chùa một cột có đặc điểm như thế nào? giữa đầm sen, + Chùa một cột có đặc điểm gì đặc biệt khác với - Trẻ trả lời các chùa khác? + Ngoài chùa 1 cột ra con còn biết nhưng di tích - Trẻ kể lịch sử nào của thủ đô Hà Nội nữa ? - Cô củng cố lại và giáo trẻ chăm ngoan học giỏi, - Trẻ lắng nghe yêu quý vẻ đẹp của thủ đô, của quê hương đất nước Việt Nam 2, HĐ 2: TCVĐ: Kéo co - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội có số lượng bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau, - Trẻ lắng nghe mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng đội nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. - Luật chơi: Bên nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3, HĐ3: Chơi với bóng - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với những quả 10
11. bóng - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành bóng với nhau giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Cô nhận xét hoạt động của trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 1. Ôn kiến thức cũ: Chữ cái: Trò chơi: Zích zắc - Mục đích giúp trẻ củng cố lại chữ cái s, x thông qua trò chơi: Zích zắc - Chuẩn bị: Giáo án pp trò chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ lên ấn chuột để thả quân zích zắc. Quân zích zắc chạy rơi vào ô chữ cái nào trẻ phát âm to chữ cái đó. - Luật chơi: Trẻ phát âm sai thì sẽ nhảy lò cò 1 vòng về chỗ nhường quyền chơi cho bạn khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - Cô chú ý quan sát, bao quát, xử lý tình huống 2. Phòng thư viện: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ - Mục đích: Giúp trẻ biết về phòng thư viện, biết chức năng của phòng thư viện. Trong phòng thư viện có nhiều sách chuyện. - Chuẩn bị: Phòng thư viện. - Tiến hành: + Cô cho trẻ sang phòng thư viện - Cô đố lớp mình biết đây là phòng gì? - Trong phòng thư viện có gì? - Phòng thư viện để làm gì? - Sách chuyện trong phòng thư viện để làm gì? + Cô tổ chức cho quan sát về phòng thư viện. - Ngoài sách ra còn có gì nữa? - Cô cho trẻ xem tranh ảnh, sách chuyện trong phòng thư viện. + Cô bao quát, khuyến khích trẻ . 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ + Hôm nay con có ngoan không? - Quan sát tranh một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống: Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường - MT 6: Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống: Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường - Cô cho trẻ quan sát video Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống: Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường - Con có được uống nước lá không? Vì sao? - Có được ăn quà vặt ngoài đường không? Vì Sao? + Con đã làm được những việc tốt nào? + Con có tranh dành đồ chơi với bạn không? - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. 11
12. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .................................................................. Thứ 3 ngày 29 tháng 04 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Chùa Một Cột; Đây là chùa một; Chùa một cột ở giữa đầm sen; Chùa Một Cột là di tích lịch sử. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu, biết nói đúng đủ từ và câu: Chùa Một Cột; Đây là chùa một; Chùa một cột ở giữa đầm sen; Chùa Một Cột là di tích lịch sử và chơi tốt trò chơi: Búp bê nói - MT 6: Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm, phù hợp với ngữ cảnh 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường, trồng nhiều cây xanh cho môi trường nước trong sạch, tích cực tham gia hoạt động học. - Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước, Bác Hô II. Chuẩn bị - Giáo án pp: Chùa một cột III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1, HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đô cô đố - Đố gì? Đố gì Chùa gì đặt giữa hồ sen Mái cong, một trụ, trên cao đôi rồng? Đáp án: Chùa Một Cột - Trẻ trả lời 2, HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành * Từ: Chùa Một Cột + Đây là gì ? - Cô nói mẫu: Chùa Một Cột ( 3 lần ) - Quan sát, nhận xét - Cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức: Cá nhân, tổ, - Trẻ trả lời nhóm, lớp ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ lắng nghe - Với từ ‘‘Chùa Một Cột” cô hỏi trẻ xem có thể - Đọc từ dưới nhiều hình thức đặt được câu như thế nào ? 12
13. + Đây là gì ? - Cô nói câu: Đây là Chùa Một Cột ( 3 lần ) - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, cá nhân, tổ , nhóm ( Sửa sai cho trẻ ) - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Chùa một cột ở giữa đầm sen. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, cá - Trẻ đọc câu dưới nhiều nhân, nhóm, ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) hình thức - Cô nói câu: Chùa Một Cột là di tích lịch sử - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói câu dưới nhiều hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ lắng nghe nhóm, cá nhân ( Chú ý sửa sai cho trẻ ) - Trẻ đọc câu dưới nhiều - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với từ và chuỗi hình thức câu gì, cho cả lớp đọc và nhắc lại từ và chuỗi câu - Trẻ trả lời - GDT: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất - Lắng nghe nước, Bác Hồ, yêu quý danh lam chùa một cột. b, Củng cố : Trò chơi : “Búp bê nói” ( EL 30) - Trẻ đọc câu dưới nhiều - Cô nêu cách chơi cho trẻ nghe hình thức - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Khi -Trẻ trả lời cô nói “búp bê nói” cả lớp sẽ cùng cô nói thực hiện hành động tương ứng với lại từ và câu đã - Trẻ chú ý lắng nghe được học ngày hôm nay - Luật chơi: Bạn nào nói và thực hiện hành động sai thì sẽ phải nói và thực hiện hành động lại từ và - Lắng nghe và tham gia câu chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi. 3, HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét và nhẹ nhàng kết thúc hoạt động - Nhẹ nhàng ra sân chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Số 10 ( tiết 2) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 6: Thêm bớt số lượng trong phạm vi 10 - MT 9: Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng so sánh, thêm bớt trong phạm vi 10, củng cố kỹ năng xếp tương ứng 1:1 3. Giáo dục - Trẻ yêu thích môn học và thích quê hương đất nước, Bác Hồ II. Chuẩn bị 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú thêm bớt, thích học số 13
14. II.Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : + Mô hình vườn cây: 10 cây hoa, 10 bắp cải, 10 cây dừa, 8 cây chuối, 8 cây xanh + 1 rổ con có 10 hoa, 10 cái lọ hoa, thẻ số 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 bảng + Nhạc bài: Quê hương tươi đẹp - Đồ dùng của trẻ: + Mỗi trẻ 1 rổ con 1 rổ con có 10 hoa, 10 cái lọ hoa, thẻ số 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ kể tên một số loại cây? - Trẻ kể - Nhà bạn Búp bê có mô hình cây, lớp mình có muốn đến thăm nhà bạn ấy không? - Cô và các con cùng hát bài “Quê hương tươi - Trẻ lắng nghe đẹp” để đi tới nhà Búp bê nào. HĐ2: Phát triển bài a. Ôn đếm đến 10, nhận biết số 10 - Cô mời 1 trẻ hướng dẫn các bạn tham quan + Nhà bạn Búp bê có những loại cây xanh gì? - Trẻ hát + Có bao nhiêu cây hoa? + Có bao nhiêu cây bắp cải ? + Có mấy cây dừa? + Có mấy cây xanh? - Trẻ đi tham quan mô hình - Biết lớp mình học giỏi nên hôm nay nhà bạn - Trẻ trả lời Búp bê đã tặng cho lớp mình mỗi bạn 1 rổ quà - Trẻ đếm, đặt thẻ số . đấy các con hãy cùng nhau mang quà về chỗ để khám phá món quà nào. b. Thêm bớt số lượng trong phạm vi 10 - Nhà Búp bê đã tặng chúng mình những gì? - Bây giờ chúng mình hãy xếp tất cả những bông - Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi. hoa ra thành hàng ngang - Trong rổ các con còn có gì? - Các bạn hãy lấy 9 lọ hoa xếp tương ứng dưới mỗi hoa là 1 lọ hoa, xếp ra nào - Trẻ xếp hết số hoa trong rổ - Cô cho trẻ nhận xét (Số hoa và số lọ như thế thành 1 hàng ngang nào với nhau? Số lượng nào nhiều hơn? nhiều - Trẻ đếm và đặt thẻ số hơn là mấy? Số hoa và lọ số lượng nào ít hơn? ít - Trẻ đếm và đặt thẻ số hơn là mấy) - Trẻ nhận xét - Tại sao con biết số hoa nhiều hơn số lọ? - Muốn số hoa và số lọ bằng nhau phải làm thế - Trẻ trả lời nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thêm 1 bông hoa, đếm số lọ và đọc: 14
15. 9 thêm 1 bằng 10, cất thẻ số 9, đặt thẻ số 10 giữa 2 nhóm - Trẻ thực hiện, đếm số lọ và * Bớt 1 đọc - Cô nói: Bớt lọ, bớt lọ - Cô cho trẻ thực hiện bớt 1 lọ - Trẻ thực hiện - 10 bớt 1 còn mấy cái lọ? - Chúng mình hãy kiểm tra số lọ? Cho trẻ nói: 10 bớt 1 còn 9, đặt thẻ số 9 - Con có nhận xét gì về số hoa và số lọ? (Số - Trẻ trả lời lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy g ? Số - Trẻ kiểm tra lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy cái lọ?) - Để số lọ bằng số hoa con phải làm thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ thêm lọ - Đếm số lọ đọc: 9 thêm 1 bằng 10 - Trẻ trả lời - Số hoa và lọ như thế nào với nhau? Đều bằng mấy - Con có nhận xét gì về số hoa và số lọ? (Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy bông hoa? Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy cái váy?) - Trẻ thêm số lọ - Để số lọ bằng số hoa con phải làm thế nào? - trẻ trả lời - Cô cho trẻ thêm lọ * Bớt 2 - Cô nói: Bớt lọ, bớt lọ - Bớt mấy, bớt mấy - 10 cái lọ bớt 2 còn mấy cái lọ? - Trẻ thực hiện - Chúng mình hãy kiểm tra số lọ? Cho trẻ đọc: 10 bớt 2 còn 8, đặt thẻ số 8 - Trẻ trả lời - Con có nhận xét gì về số hoa và số lọ? (Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy?) - Trẻ thêm lọ - Để số lọ bằng số hoa con phải làm thế nào? - Cô cho trẻ thêm lọ - Trẻ đếm và đọc - Đếm số lọ đọc: 8 thêm 2 bằng 10 - Trẻ trả lời - Số hoa và lọ như thế nào với nhau? Đều bằng mấy * Bớt 3 - Bớt mấy, bớt mấy - Cô nói: Bớt váy, bớt váy - Trẻ trả lời - 10 cái lọ bớt 3 còn mấy cái lọ? - Chúng mình hãy kiểm tra số lọ? đọc: 10 bớt 3 - Trẻ thực hiện còn 7, đặt thẻ số - Con có nhận xét gì về số hoa và số lọ? (Số - Trẻ nhận xét lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy?) - Để số lọ bằng số hoa con phải làm thế nào? - Trẻ trả lời 15
16. - Cô cho trẻ thêm lọ - Trẻ thêm váy - Đếm số lọ đọc: 7 thêm 3 bằng 10 - Trẻ đếm và đọc - Số hoa và lọ như thế nào với nhau? Đều bằng - Trẻ trả lời mấy? - 10 cái lọ bớt 7 còn mấy cái lọ? - Trẻ trả lời - 1 cái lọ bớt 1 còn mấy cái lọ? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đếm hoa và cất dần vào rổ c. Liên hệ thực tế - Trẻ đếm hoa và cất dần vào - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng, rổ sản phẩm một số nghề và gắn thêm cho đủ số lượng 9 thêm bớt - Trẻ trả lời d.Trò chơi: Thêm bớt số lượng tương ứng thẻ - Trẻ trả lời số - Trẻ trả lời - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi (Mỗi đội cô đã chuẩn bị một bảng gài, một cái rổ đựng sản phẩm, đồ dùng một số nghề và thẻ số - Trẻ thực hiện gắn trên bảng gài. Nhiệm vụ của các đội là hãy thêm hoặc bớt số lượng sản phẩm, đồ dùng tương ứng với thẻ số cô gắn trên bảng gài . - Trẻ chú ý lắng nghe và - Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc bài: tham gia chơi “Quê hương tươi đẹp” đội nào xếp đúng và nhiều thì sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức chơi 2-3 lần, kiểm tra kết quả - Trẻ chơi - HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGÒAI TRỜI Xếp số 10 bằng hột hạt Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích 1. Kiến thức - Trẻ biết xếp số 10 bằng hột hạt, biết chơi trò chơi chạy tiếp cờ. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng xếp số 10 bằng hột hạt, chơi được tốt trò chơi chạy tiếp cờ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn II . Chuẩn bị - Sỏi, hột hạt, bảng con, ghế, 2 lá cờ, 1 xắc xô - Đồ chơi ngoài trời sắp sếp sạch sẽ, sinh động III . Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : HĐCĐ : Xếp số 10 bằng hột hạt - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân hát bài:“ Em yêu thủ đô”. - Trẻ hát 16
17. - Trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt vào bài - Cô xếp số 10 bằng hột hạt trên bảng và cho trẻ quan - Trẻ trò chuyện cùng cô sát - Trẻ quan sát và đọc - Cô cho trẻ phát âm số 10 dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ đọc - Cho trẻ lấy bảng, hột hạt và xếp số 10 đã học - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ xếp - Trẻ xếp HĐ2 : TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi : Chạy tiếp cờ - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội có số người trong đội bằng nhau. Cô để hai cột có cắm lá cờ cách vạch xuất phát 5m. Nhiệm vụ của 3 đội là đi thật nhanh, - Trẻ lắng nghe thẳng về phía trước lấy lá cờ và vòng qua cột sau đó về và đưa lá cờ cho bạn tiếp theo sau đó đi về cuối hàng thì lúc đó bạn tiếp theo cầm lá cờ và đi tiếp. Cứ như vậy cho đến hết. + Luật chơi: Đội nào các thành thành viên trong đội đi hết trước thì giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi - Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi và cho trẻ chơi theo ý thích - Trong quá trình trẻ chơi cô gợi ý cho trẻ chơi - Trẻ chơi tự do - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Toán: Trò chơi: Càng nhanh càng tốt ( EM 23) + Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ thêm bớt trong phạm vi 10 thông qua trò chơi: Càng nhanh càng tốt. - Chuẩn bị: Rổ đưng lô tô cái áo, cái váy, bảng quay có gắn váy, áo - Cách chơi: + Trẻ cô chia lớp ra làm 3 đội chơi có số lượng bắng nhau. nhiêm vụ của 3 đội là thêm bớt số lượng váy, áo trong phạm vi 10. - Luật chơi: Trong một bản nhạc đội nào nhanh nhất và thực hiện đúng sẽ dành chiến thắng. + Trẻ chơi: 2- 3 lần + Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô hướng dẫn, gọi ý cho trẻ chơi các trò chơi theo ý thích các đồ chơi 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ + Hôm nay con có ngoan không? Con đã làm được những việc tốt nào? + Con có tranh dành đồ chơi với bạn không? - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan 17
18. - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .................................................................. Thứ 4 ngày 30 tháng 04 năm 2025 NGHỈ LỄ 30/4 .................................................................. Thứ 5 ngày 01 tháng 05 năm 2025 NGHỈ LỄ 01/5 ................................................................. Thứ 6 ngày 02 tháng 05 năm 2025 NGHỈ LỄ Giáo Viên TTCM Hoàng Thị Oanh Phùng Thị Tuyết Mai 18
19. CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: Đất nước diệu kỳ Tuần 30: Từ ngày 28/4/2025 đến ngày 02/5/2025 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 8 h00 - Tập theo lời ca bài hát: Em yêu Thủ Đô - Thể - Hô hấp: hít vào thở ra dục - Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau 8h20 sáng - Lựng- bụng 1:Đừng cúi về trước. - Chân- bật 2: Bật đưa chân sang ngang MT1 (Thực hiện cả tuần) 8h20 LQ từ và câu LQ từ và câu - Hà Nội, Đây Chùa một cột; là thủ đô Hà Đây là chùa 8h50 Làm Nội; Hà Nội một; Chùa một quen có lăng Bác; cột ở giữa đầm tiếng Hà Nội là sen; Chùa Một việt thủ đô của Cột là di tích Nghỉ lễ 30/4 Nghỉ lễ 01/5 Nghỉ lễ nước Việt lịch sử. Nam MT MT 6 1(Trùng CS 63) 8h50 CHỮ CÁI TOÁN - Đề tài: Tập tô Số 10 ( tiết 2) Hoạt chữ cái s, x MT 6; MT 9 9h20 động MT 11; MT học 12 (CS 90) 9h20 HĐCĐ: Quan Xếp số 10 sát tranh chùa bằng hột hạt - Hoạt một cột Trò chơi vận 10h00 động TCVĐ : Kéo động: Chạy ngoài co tiếp cờ trời Chơi với bóng Chơi theo ý thích Góc xây dựng: Xây công viên. Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán quà lưu niệm 10h00 Hoạt Góc tạo hình: Vẽ/ tô màu/cắt, xé dán...các sản phẩm địa phương, lá cờ, nhà sàn – động Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát trong chủ đề. 10h45 chơi Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện làm anbum về chủ đề. Góc KH - T - TN: Chăm sóc cây; đếm số lượng trong phạm vi 10. Đọc chữ số, chữ cái đã học. MT 1 (Trùng CS 48, CS49); MT 3; MT 5( CS86); MT 13; MT 8 (Trùng CS103); MT4 ( CS46) 19
20. 14h30 1. Ôn kiến 1. ÔKTC : thức cũ: Chữ - Toán: Trò Hoạt cái: Trò chơi: chơi: Càng 15h40 động Zích zắc nhanh càng chiều 2. Phòng thư tốt (EM 23) viện 2.Chơi theo * Xem tranh ý thích ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ 15h40 Vệ sinh, nêu – Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ (MT6) gương, phát bé 16h30 ngoan NGƯỜI XÂY DỰNG KH TỔ CHUYÊN MÔN Hoàng Thị Oanh Phùng Thị Tuyết Mai 20