Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 35 - Chủ đề: Bé vào lớp 1- Tết thiếu nhi 1/6 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 35 - Chủ đề: Bé vào lớp 1- Tết thiếu nhi 1/6 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 35 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ VÀO LỚP 1- TẾT THIẾU NHI 01-06 (Thực hiện từ ngày 19 đến 23 tháng 05 năm 2025) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1; Tay 2; Chân 3; Bụng 2 ; Bật 2 TC: Gieo hạt TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1.Trò chơi vận động : Ném Còn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi - KN: Trẻ nói đúng tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Vòng thể dục - Quả còn bằng vải. - Rổ đựng còn. III. Cách chơi - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm từ 6 – 7 trẻ), cho trẻ đứng thành hàng ngang dưới vạch xuất phát. - Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ cầm quả còn chạy đến vạch mức cô đã vạch sẵn, nhảy lên ném quả còn vào vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả còn khác chạy lên ném tiếp. Trẻ chơi cho đến khi hết quả còn trong rổ. - Tổ chức cho trẻ chơi 2. Trò chơi học tập: Truyền tin I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi - KN: Trẻ nói đúng tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi - Nhận biết các chữ số từ 0 - 10, biết chọn các chữ số tương ứng với số lượng. II. Chuẩn bị - Một bộ hình, số, III. Cách chơi - Cô cho trẻ ngồi thành 3 hàng dọc. Cô sẽ mời 3 bạn ngồi cuối 3 dãy lên nhận tin. Cô đưa cho mỗi bạn xem một tấm thẻ số. Các bạn này phải ghi nhớ con số của mình và chạy về chỗ. (Trong khi các cháu quay về chỗ mình thì cô gắn úp các tấm thẻ này lên bảng phía trước các hàng tương ứng). - Khi về đến chỗ mình 3 bạn sẽ cẩn thận gõ vào lưng của bạn ngồi trên đúng số lượng đã thấy. Bạn nhận được tin nhắn sẽ gõ tiếp vào lưng của bạn phía trên mình...tiếp tục cho đến bạn ngồi ở đầu dãy.
2. - Bạn ngồi đầu dãy nhận được tin nhắn có số lượng bao nhiêu sẽ chạy lên bàn cô, chọn chữ số tương ứng gắn lên bảng nỉ. Cô sẽ lật các tấm thẻ trên bảng lên để cùng cả lớp kiểm tra - Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác và chọn đúng chữ số. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ thuộc lời ca, biết chơi theo lời ca. - KN: Phát triển ngôn ngữ, nhịp điệu cho trẻ. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi dân gian. II. Chuẩn bị. - Sân chơi, lớp cho trẻ chơi sạch sẽ. III. Tiến hành - LC: Cháu làm dê phải kêu be be, để cho bạn đi bắt dễ định hướng - CC: Cho cả lớp ngồi hoặc đứng thành vòng tròn, mỗi lần chọn 2 cháu, 1 cháu làm dê, 1 cháu làm người bắt dê, cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. khi chơi cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm dê vừa bò vừa kêu be be, còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe để tìm bắt được con dê, nếu bắt được dê là thắng cuộc, sau đó chon 2 trẻ khác trò chơi tiếp tục B. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ NT: Tô, vẽ trường tiểu học ********************************************** Thứ hai ngày 19 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về ngày quốc tế thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về ngày quốc tế thiếu nhi, biết ý nghĩa ngày quốc tế thiếu nhi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày quốc tế thiếu nhi, biết ý nghĩa ngày quốc tế thiếu nhi theo hướng dẫn 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô - Trẻ 4 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô theo hướng dẫn 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Hình ảnh ngày quốc tế thiếu nhi III. Tiến hành
3. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ hát : 'Trẻ em hôm nay "đàm thoại - Trẻ hát dẫn dắt vào bài - Cô cho trẻ qs hình ảnh về ngày tết thiếu nhi - Trẻ quan sát 1/6 -Trong bức tranh các bạn nhỏ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào biết về ngày tết thiếu nhi 1/6 Khi phá cỗ các bạn phải như thế nào ? - Cho trẻ kế vế các hoạt động trong này tết - Trẻ kể thiếu nhi. - GD trẻ Trẻ yêu quý trường lớp không tranh - Trẻ lắng nghe giành đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe Thể dục sáng Hô hấp 1; Tay 2; Chân 3; Bụng 2 ; Bật 2 TC: Gieo hạt 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Lập và giải đề toán trong phạm vi 9, 10 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách lập và giải đề toán trong phạm vi 9, 10 theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ bước đầu làm quen với bài tập lập và giải đề toán trong phạm vi 10, biết thực hiện lập và giải đề toán trong phạm vi 9, 10 theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ thực hiện được lập và giải đề toán trong phạm vi 9, 10 theo hướng dẫn. Trả lời được các câu hỏi của cô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được ôn luyện lại các số trong phạm vi 10, lập và giải được đề toán trong phạm vi 9, 10 theo khả năng. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú với tiết học. II. Chuẩn bị: Que tính, bút chì ( Số lượng là 10) III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát “ Cháu nhớ trường - Trẻ hát và trò chuyện cùng mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về bài hát, cô dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài.
4. * Dạy trẻ lập và giải đề toán trong phạm vi 9, 10 - Cô lập 1 đề toán với đối tượng là que tính. - Trẻ lắng nghe và quan sát Vừa nói cô vừa lập trên bảng cho trẻ quan sát. - Cô có 8 que tính. Bạn An cho cô 1 que tính nữa. Hỏi cô có tất cả bao nhiêu que tính? - Trẻ trả lời: Có 9 que tính - Cho trẻ kiểm tra, đếm kết quả - Trẻ đếm Như vậy Cô có 8 que tính, bạn An cho cô thêm 1 que tính nữa tất cả cô có 9 que tính - Trẻ lắng nghe - Cô lập 1 đề toán khác: Cô có 9 cái bút chì Cô cho bạn bạn Tuấn 3 cái bút chì. Hỏi cô còn lại bao nhiêu cái bút chì? - Trẻ trả lời - Cô hướng dẫn trẻ cách giải. - Cô cho trẻ tự lập 1 đề toán và giải đề toán đó. - Trẻ tự lập đề toán - Cô gọi lần lượt từng trẻ lên lập đề trong phạm - Từng trẻ lên vi 9, 10 và giải . - Cô bao quát, gợi ý, HD trẻ. - Trẻ chú ý - Cô sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện Trò chơi chuyển tiết: Ai nhanh nhất HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học NT: Tô, vẽ trường tiểu học Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài : Đọc thơ : Gà học chữ TC: Thả đỉa ba ba Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết tên bài thơ. Biết đọc cùng cô bài thơ “ Gà học chữ ”. Biết chơi trò chơi: Thả đỉa baba - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên bài thơ. Biết đọc theo cô và các bạn bài thơ “ Gà học chữ ”. Biết chơi trò chơi: Thả đỉa baba dưới sự hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - Trẻ 5T nói được tên bài thơ. Đọc được cùng cô bài thơ “ Gà học chữ ”. Chơi tốt trò chơi: Thả đỉa baba - Trẻ 4 tuổi : Trẻ nhớ tên bài thơ. Đọc được theo cô và các bạn bài thơ “ Gà học chữ ”
5. 3. Thái độ : Trẻ yêu thích môn học II.Chuẩn bị: Bài thơ “ Gà học chữ ”. III. Tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ hát: Tạm biệt búp bê - Trò chuyện dẫn dắt về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng Cô. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Đọc thơ : Gà học chữ - Cô cho trẻ đọc bài thơ cùng cô 3-4 lần - Trẻ đọc cùng cô -Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo hình thức tập thể ,tổ nhóm,cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ - GD trẻ biết yêu quý mọi thành viên trong - Trẻ lắng nghe gia đình * Trò chơi “Thả đỉa ba ba ” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi - Cô nhận xét sau mỗi làn chơi * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi và xử lý tình huống Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp. Hoạt động chiều 1. Trò chơi “Nhảy vào ô chữ” (EL 19) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. - KN: Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi, chơi trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú học tập II. Chuẩn bị - Vòng thể dục 6 cái III/ Luật chơi và cách chơi - CC: Trẻ sẽ nhảy ô có đèn tín hiệu theo yêu cầu của cô VD: Cô nói đi chậm trẻ sẽ phải nhảy vào ô mầu vàng, dừng lại trẻ nhảy vào ô mầu đỏ - LC: Trẻ nào nhảy sai sẽ nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi.
6. - Nhận xét trẻ cuối ngày. 3. Nêu gương, vệ sinh, trả trẻ - Cô nhận xét nêu gương cuối ngày, trả trẻ, vệ sinh lớp. ********************************* Thứ ba ngày 20 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Trò chuyện về một số hoạt động trong ngày tết thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về một số hoạt động trong ngày tết thiếu nhi, biết ý nghĩa ngày quốc tế thiếu nhi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số hoạt động trong ngày tết thiếu nhi, biết ý nghĩa ngày quốc tế thiếu nhi theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô - Trẻ 4 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô theo hướng dẫn 3. Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: Hình ảnh ngày quốc tế thiếu nhi II. Chuẩn bị: Hình ảnh tranh mộ số hoạt động ngày tết thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về năm học sắp kết - Trẻ lắng nghe thúc, các bé được đón 1 cái tết đặc biệt đó là ngày tết gì các bạn? - Trẻ trả lời - Ngày tết thiếu nhi vào ngày nào? - Bạn biết gì về ngày 1/6? - Ngày 1/6 là ngày tết của tất cả các bạn nhỏ, các bạn có biết trong ngày 1/6 có những hoạt động gì không? - Trẻ trả lời - Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số hoạt động trong ngày 1/6 ( văn nghệ, trò chơi.. các bạn nhỏ được tặng quà..) - GD trẻ có ý thức, chăm ngoan đoàn kết bạn bè - Trẻ lắng nghe HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét sau giờ học. - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 1; Tay 2; Chân 3; Bụng 2 ; Bật 2
7. TC: Gieo hạt 3. Tên hoạt động: Văn học Đề tài: Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết thảo luận nhóm, nghĩ ra nội dung tiếp theo của câu chuyện dựa trên dữ liệu là hình ảnh mà cô cung cấp cho trẻ. Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh. Biết đặt tên truyện. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong truyện, biết trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh. Biết đặt tên truyện. biết tên các nhân vật trong truyện, biết trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện theo gợi ý 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tương tác cùng với cô, kể được câu chuyện sáng tạo có nội dung theo hình ảnh. Trẻ kể to, rõ ràng. Trẻ có kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tương tác cùng với cô, kể được câu chuyện sáng tạo có nội dung theo hình ảnh và theo khả năng. 3. Thái độ: - Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, học giỏi II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: + Rối dẹt + Tranh khung nền câu chuyện + Nhạc không lời khi cô kể chuyện, nhạc trẻ chơi trò chơi * Đồ dùng của trẻ: + 3 bức tranh khung nền câu chuyện, 1 số hình ảnh rời các hình ảnh, nhân vật trong truyện để trẻ sử dụng phần thảo luận nhóm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * Thảo luận, ghép tranh - Buổi học hôm trước cô đã dặn các bạn về nhà chuẩn bị cái gì ? - Trẻ trả lời. - Cho trẻ lên lấy hình ảnh . - CN: Lên lấy hình ảnh đã chuẩn bị - Con mang những hình ảnh nào đến lớp? - 4-5 trẻ trả lời về những hình ảnh trẻ mang đến . - Với những hình ảnh mà các bé sưu tầm được ở - Trẻ trả lời theo ý muốn của nhà, các bé định sử dụng những hình ảnh này mình (2-3 trẻ trả lời) như thế nào trong tiết kể chuyện sáng tạo ? => Cô gợi ý trẻ : 3 tổ về 3 nhóm, dán hình ảnh
8. mà chúng mình thích vào bức tranh chung của nhóm mình và thảo luận về nội dung truyện dựa trên các hình ảnh mà các bé đã chuẩn bị các bạn đồng ý không nào ? - Có ạ! - Cô cho trẻ về đội hình vòng tròn để thảo luận theo nhóm - Trẻ thảo luận theo nhóm - 3 nhóm thảo luận bầu nhóm trưởng - 3 nhóm thảo luận bầu nhóm trưởng - Trưởng nhóm lên nhận tranh và keo - Trưởng nhóm lên nhận - 3 nhóm dán hình ảnh cuả mình và thảo luận về - 3 nhóm cùng nhau dán hình nội dung hình ảnh, nội dung truyện ảnh và thảo luận về truyện - Cô tham gia cùng trẻ, góp ý hướng lái trẻ dán hình ảnh và kể chuyện * Dạy trẻ kể truyện sáng tạo - Trưởng nhóm lên treo tranh - Cô mời 3 trưởng nhóm lên treo tranh cuả mình của nhóm mình lên giá - đại diện 3 nhóm lên kể - Cô mời lần lượt đại diện 3 nhóm lên kể - Trẻ lắng nghe cô kể - Cô kể 1 câu chuyện dựa trên 3 tranh của trẻ - Cô nhờ trẻ đặt tên truyện chung cho cả 3 bức - Trẻ đặt tên truyện cô kể tranh truyện của trẻ . - Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ: Yêu trường lớp, chăm ngoan học giỏi HĐ3. Kết thúc bài - Trẻ hát - Cô nhận xét tiết học.Cho trẻ hát Vui đến trường 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ 5.Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài :HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề Trò chơi : Tôi nói, bạn làm (EL21) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết ra ngoài hoạt động ngoài trời, biết đoán một số câu đố về chủ đề. Biết chơi trò chơi : Tôi nói, bạn làm (EL21) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đoán một số câu đố về chủ đề theo gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi : Tôi nói, bạn làm dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng.
9. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ được đi dạo, đoán được một số câu đố về chủ đề. Trả lời được các câu hỏi của cô. Chơi thành thạo trò chơi: Tôi nói, bạn làm. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được đi dạo, đoán được một số câu đố về chủ đề theo gợi ý. Chơi được trò chơi : Tôi nói, bạn làm dưới sự hướng dẫn của cô 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. II. Chuẩn bị: - Câu đố về chủ đề - Địa điểm sạch thoáng mát trên sân trường III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ TC cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trò chơi vận động: - Tôi nói, bạn làm (EL21) - Cô nêu CC- LC và tổ chức cho trẻ chơi TC - Trẻ chơi trò chơi. * HĐCCĐ: Giải câu đố về một số đồ dùng học tập của lớp 1 - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán: " Mỗi năm có 7 tháng 31 ngày Đố bạn có bao nhiêu tháng có 28 ngày” ( 12 thang ) - Trẻ đoán câu đố Con gì đập thì sống Không đập thì chết ? Là con gì? - Con tim Có 1 đàn chuột điếc đi ngang qua, hỏi có mấy con ? - Điếc là hư tai, hư tai là hư tai - Chúng mình vừa cùng đoán câu đố gì? - Đó là những câu đố nói về gì? - Ngoài những câu đố này ra còn rất nhiều câu đố khác nữa nói về chủ đề nữa? - GD: Chăm ngoan, học giỏi - Trẻ lắng nghe * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Nhận xét, chuyển hoạt động. - Trẻ thực hiện. Hoạt động chiều 1. Làm quen với tiếng Anh - Book – quyển sách - Cô cho trẻ làm quen phát âm qua video hình ảnh trên tivi 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi.
10. - Nhận xét trẻ cuối ngày. 3. Nêu gương, vệ sinh, trả trẻ - Cô nhận xét nêu gương cuối ngày, trả trẻ, vệ sinh lớp. ******************************** Thứ tư ngày 20 tháng 05 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Trò chuyện về hộp quà, bó hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về hộp quà, bó hoa, biết công dụng của hộp bút - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về hộp quà, bó hoa, biết công dụng của hộp bút theo gợi ý. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô - Trẻ 4 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô theo hướng dẫn 3. Thái độ: trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Hộp quà, bó hoa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ qs tranh hộp quà, bó hoa - Chúng mình vừa được qs hình ảnh gì? - Hộp quà, bó hoa - Hộp quà có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời - Bó hoa để làm gì? - Trẻ trả lời - GD trẻ giữ gìn đồ dùng học tập - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét kết thúc giờ học - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 1; Tay 2; Chân 3; Bụng 2 ; Bật 2 TC: Gieo hạt 3. Tên hoạt động : LQCC 3. Tên đề tài: Ôn chữ cái S, x; v, r TC: Nhảy vào ô chữ ( EL 19) I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Củng cố lại kiến thức đã học cho trẻ.Trẻ nhận biết và phát âm
11. chính xác chữ cái s, x, v, r thông qua các trò chơi với chữ cái. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái s, x, v, r thông qua các trò chơi theo khả năng 2.Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ phát âm chính xác chữ cái s, x, v, r thông qua trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái s, x, v, r theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học. II. Chuẩn bị: các chữ cái s, x, v, r đủ cho trẻ. Rổ con cho trẻ, quân xúc sắc III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Trẻ lắng nghe * HĐ2: Phát triển bài . * Ôn các chữ cái: s, x, v, r - Cô cho trẻ phát âm lại các chữ cái đã học -Trẻ pa lại chữ cái đã học + Trò chơi: Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô -Mỗi trẻ có 1 rổ chữ cái s, x, v, r, khi cô yêu cầu -Trẻ chú ý trẻ tìm chữ cái nào thì trẻ phải nhanh tay tìm đúng chữ cái theo yêu cầu của cô và đọc to chữ cái đó lên - Bạn nào tìm chưa đúng, cô yêu cầu bạn đó phải tìm lại và đọc to cho cả lớp cùng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần -Trẻ chơi 3-4 lần + Trò chơi: Nhảy vào ô chữ ( EL 19) - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chú ý - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần -Trẻ chơi 3-4 lần + Trò chơi: xúc xắc - Cô tung xúc xắc, khi xúc xắc rơi ở mặt có chữ cái nào thì trẻ phải đọc to rõ ràng chữ cái đó -Trẻ chú ý - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi 2-3 lần -Cô quan sát và cho trẻ yếu đọc nhiều hơn + Trò chơi: Tìm bạn - Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng bạn có chữ cái giống chữ cái của mình - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa -Trẻ lắng nghe cô nêu luật hát bài: Tạm biệt búp bê, khi co hiệu lệnh “tìm chơi và cách chơi bạn”2 thì trẻ phải chạy nhanh đến tìm bạn có chữ cái giống chữ cái của mình Bạn nào tìm chua đúng phải ra ngoài 1 lần chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần -Trẻ chơi 3-4 lần HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét trẻ sau giờ học - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc
12. Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ NT: Tô, vẽ trường tiểu học 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Hát: Tạm biệt trường mầm non TC: Vỗ tay theo tên bé ( EL 26) Chơi tự do I. Môc đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát và biết chơi trò chơi Vỗ tay theo tên bé ( EL 26) và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, biết hát bài hát và biết chơi trò chơi Vỗ tay theo tên bé và chơi tự do theo ý thích theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời bài hát. Chơi tốt trò chơi và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời bài hát. Chơi tốt trò chơi và chơi tự do theo ý thích theo hướng dẫn. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II. Chuẩn bị : Nhạc, loa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô tập trung cho trẻ ra ngoài sân, cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài *HĐCCĐ: Hát: Tạm biệt trường mầm non - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Tạm biệt trường mầm non - Bây giờ các con hãy cùng thể hiện bài hát nào. - Cô cho cả lớp hát 3 lần - Trẻ hát - Cho TT- T- N- CN hát 2 lần - TT- T- N- CN hát 2 lần - Cho chú ý sửa sai động viên khích lệ trẻ * TC: Vỗ tay theo tên bé ( EL 26) - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia chơi trò chơi tích * Chơi tự do cực. - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do theo ý thích HĐ3. Kết thúc bài cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều
13. 1. TC: Hãy làm theo tôi (EL 24) - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + CC: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ nhìn và làm động tác mà cô làm. Cô mở nhạc và làm một động tác nào đó sau đó cho trẻ làm theo, bắt đầu từ những động tác đơn giản như: vỗ tay, dậm chân, nhảy , sau đó tiếp tục với nhiều động tác khó hơn như: Đứng một chân, đi bằng đầu ngón chân . 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. 3. Nêu gương, vệ sinh, trả trẻ - Cô nhận xét nêu gương cuối ngày, trả trẻ, vệ sinh lớp. ******************************** Thứ năm ngày 22 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về khu vui chơi thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết trả lời các câu hỏi của cô (cs65,67) - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: Hình ảnh khu vui chơi thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về Hoạt động 2: Phát triển bài chủ đề - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài Cho trẻ qs tranh khu vui chơi thiếu nhi - Trẻ quan sát - Chúng mình vừa được qs hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang làm gì ? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang chơi ở đâu? - Các bạn nhỏ đang chơi ở khu vui chơi thiếu - Trẻ lắng nghe nhi có rất nhiều đồ chơi - GD trẻ chơi đoàn kết, không phá phách đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét 2. Tên hoạt động :Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1; Tay 2; Chân 3; Bụng 2 ; Bật 2 TC: Gieo hạt 3. Tên hoạt động: PTTC
14. Đề tài: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên vận động, biết tập bài tập phát triển chung, Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD. Biết chơi trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động, tập bài tập phát triển chung, biết Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ thực hiện tốt bài tập , kết hợp chân với tay nhịp nhàng, Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD. Chơi tốt trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ Trẻ thực hiện được bài tập Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị: - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. ghế băng, túi cát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài: + Khởi động: Dẫn dắt cho trẻ đi ra sân, trẻ đi - Trẻ đi, chạy kết hợp theo chạy kết hợp theo nhạc. Đội hình 3 hàng nhạc ngang, dãn cách đều - Trẻ xếp 3 hàng ngang + Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Trẻ tập các ĐT tay 2, chân 3, bụng 1, bật 1 Động tác nhấn mạnh: ĐT tay, chân ( 4l x 8 - Trẻ tập các ĐT BTPTC nhịp) Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tập * VĐCB: Không làm rơi vật trên đầu khi đi trên ghế TD - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Cô giới thiệu tên vận động thực hiện mẫu cho trẻ quan sát lần 1 ( không phân tích đt) - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh - Trẻ lắng nghe cô bước lên ghế thể dục và lấy túi cát đội lên đầu và đi trên ghế, khi đi mắt cô nhìn thẳng về phía trước và không làm rơi túi cát đi xong bước xuống ghế và cuối hàng. - Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô nhận xét - 2 trẻ 4,5 tuổi - Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. Cô - Trẻ thực hiện qs, hướng dẫn trẻ - Cô động viên, sửa sai, khuyến khích trẻ * TCVĐ: Chuyền bóng
15. - Cô nêu LC – CC. Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng - Trẻ đi 1- 2 vòng sân. 3. Kết thúc bài: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động đã học, dẫn dắt cho trẻ ra chơi - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Nhặt lá làm đồ chơi. TC: Tôi nhìn thấy (EL 2) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cùng cô làm đồ chơi từ lá cây ( con trâu, con mèo ). Trẻ biết chơi TC Tôi nhìn thấy (EL 2) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cùng cô làm đồ chơi từ lá cây ( con trâu, con mèo ). Trẻ biết chơi TC Tôi nhìn thấy theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ làm được một số đồ chơi như vòng tay .đồng hồ ..bằng lá cây chơi tốt trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ làm được một số đồ chơi như vòng tay .đồng hồ ..bằng lá cây chơi được trò chơi theo hướng dẫn. 3. TĐ: GD trẻ yêu quý thiên nhiên II. Chuẩn bị - Lá dừa, lá chuối, dây len III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cho trẻ ra sân - Trẻ ra sân Hoạt động 2: phát triển bài HĐCCĐ: Nhặt lá làm đồ chơi - Xung quanh chúng mình có rất nhiều điều thú vị mà chúng mình chưa khám phá hết. Hôm nay cô cháu mình cùng nhau khám phá nhé. ? Cô có lá cây gì đây? - lá bàng - ?Thế còn đây là lá cây gì? - lá chuối - ?Con có biết làm những đồ chơi đơn giản từ - 2 trẻ những lá cây này không? - Cô hướng dẫn trẻ làm lá con trâu, con mèo từ lá - Trẻ quan sát
16. cây. - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, cô quan sát, bao - trẻ thực hiện quát hướng dẫn trẻ. Trò chơi : Tôi nhìn thấy ( EL 2) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi TC Chơi tự do - Cô quan sát, bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài: - Cô NX - TD - Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Phân loại kho báu (EM 7) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi kho báu (EM 7) - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi “Kho báu” - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau. II. Chuẩn bị: - Những đồ vật có hình dạng và kích thước khác nhau ở trong lớp học (ví dụ: cúc áo, đá, vải, đồ dùng gia đình...), hộp để đựng. Các hộp đựng “kho báu” (gồm nhiều thứ dễ tìm). - Mỗi hộp nên gồm các thứ như cúc áo, đá, hạt đậu, hạt, phấn.. . Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm nhỏ và phát cho mỗi nhóm một hộp. Nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi trong đó các cháu phân loại các vật khác nhau trong những cái hộp này”. Giúp trẻ phân loại thông qua các câu hỏi như: “Các cúc áo này có cùng kích thước với nhau không?” và “Các vật đó giống nhau hay khác nhau?”Cuối cùng, sắp xếp các “kho báu” thành các nhóm theo một đặc điểm. Cùng với trẻ so sánh các loại “kho báu” khác nhau. Ví dụ, trẻ có thể làm các nhóm kho báu như: 2 đồ chơi nhỏ, 4 đồ chơi to, 3 cúc áo màu đỏ, 5 cúc áo màu xanh... So sánh kho báu nào có nhiều/ít đồ vật hơn.Đi quanh lớp và yêu cầu trẻ nói các tiêu chí phân loại. 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. 3. Nêu gương, vệ sinh, trả trẻ - Cô nhận xét nêu gương cuối ngày, trả trẻ, vệ sinh lớp. ********************************** Thứ sáu ngày 23 tháng 05 năm 2025 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cung thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu
17. 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về cung thiếu nhi, biết trả lời các câu hỏi của cô - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cung thiếu nhi, biết trả lời các câu hỏi của cô theo hướng dẫn 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô - Trẻ 4 tuổi: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô theo hướng dẫn 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Hình ảnh khu vui chơi thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô về Hoạt động 2: Phát triển bài chủ đề - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài - Cho trẻ qs tranh khu vui chơi thiếu nhi - Trẻ quan sát - Chúng mình vừa được qs hình ảnh gì? - Các bạn nhỏ đang làm gì ? - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ đang chơi ở đâu? - Các bạn nhỏ đang chơi ở khu vui chơi thiếu - Trẻ trả lời nhi có rất nhiều đồ chơi - GD trẻ chơi đoàn kết, không phá phách đồ - Trẻ lắng nghe chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động :Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1; Tay 2; Chân 3; Bụng 2 ; Bật 2 TC: Gieo hạt 3. Tên hoạt động: Kỹ năng sống Tên đề tài: Làm gì khi sảy ra hỏa hoạn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nguyên nhân gây cháy, cách phát hiện đám cháy. Trẻ biết số điện thoại báo cháy: 114. Trẻ biết cách xử lý khi có cháy thông báo cho mọi người biết, dùng khăn ẩm che mũi miệng, đi khom lưng, đi sát tường ra ngoài vùng bị cháy, lăn người khi lửa bén vào người. Biết hơi trò chơi khoanh tròn đáp án. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nguyên nhân gây cháy, cách phát hiện đám cháy. Trẻ biết cách xử lý khi có cháy thông báo cho mọi người biết, dùng khăn ẩm che mũi
18. miệng, đi khom lưng, đi sát tường ra ngoài vùng bị cháy. Biết hơi trò chơi khoanh tròn đáp án theo hướng dẫn 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Rèn cho trẻ một số kỹ năng thoát hiểm cơ bản khi có cháy xảy ra: Hét to, báo cháy cho mọi người biết. Chơi tốt trò chơi khoanh tròn đáp án. - Trẻ 4 tuổi: Rèn cho trẻ một số kỹ năng thoát hiểm cơ bản khi có cháy xảy ra: Hét to, báo cháy cho mọi người biết, Chơi được trò chơi khoanh tròn đáp án theo hướng dẫn. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ không chơi ở những nơi có khả năng sẩy ra hỏa hoạn II. Chuẩn bị: - Vi deo về vụ cháy ở trường mầm non - Tiếng chuông báo cháy. - Vi deo hướng dẫn kỹ năng thoát hiểm - 3 bức tường - Khăn mỗi trẻ mỗi cái thực hành chơi trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ xem video cháy - Trẻ quan sát video - Các con vừa được xem về gì? - Trẻ trả lời - Các con biết vì sao mà xảy ra các vụ cháy không? Cho 2-3 trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cô khái quát lại: Nguyên nhân cháy là: Do chập điện, quên tắt bếp ga, đốt giấy không đúng - Trẻ lắng nghe nơi quy định, sử dụng điện thoại khi đang sạc pin, nghịch lửa. + Hậu quả như thế nào? - Trẻ trả lời - Cháy hết tài sản, nhà cửa, có khi còn cháy cả người nữa đấy. - Vì vậy ở nhà các con không được nghịch điện, - Trẻ lắng nghe không được tự ý bật bếp ga, không được xem điện thoại khi đang sạc bin, khi có cháy xảy ra các con nên gọi người lớn giúp đỡ. + Hướng dẫn trẻ kỹ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn. - Cho trẻ xem vi deo hướng dẫn một số kỹ năng - Trẻ quan sát video thoát hiểm - Sau khi xem vi deo hướng dẫn một số kỹ năng thoát hiểm - Mời 1 trẻ lên thực hiện kỹ năng lấy khăn che - 1 trẻ thực hiện mũi miệng, đi khom người - Mời 2 trẻ lên thực hiện kỹ năng lăn người khi
19. có lửa bén vào người - 2 trẻ thực hiện - Theo hiệu lệnh của cô + Trẻ ngồi thành 3 nhóm để trả lời câu hỏi: - Dấu hiệu nào để phát hiện ra đám cháy? - Trẻ trả lời - Nếu chẳng may xảy ra hỏa hoạn các con sẽ làm gì? - Nếu bị lửa bén vào người các con sẽ phải làm gì? - Trẻ trả lời - Vì sao phải di chuyển bằng cầu thang bộ? - Nếu nhìn thấy nhiều khói, muốn thoát ra khỏi đám khói các con sẽ làm như thế nào? - Số điện thoại gọi báo chữa cháy bao nhiêu? - 114 ạ * Trò chơi: Khoanh tròn vào đáp án đúng - Cô nêu luật chơi và cách chơi cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Hoat động góc Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Học tập: Chơi với số và chữ 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tªn ®Ò tµi: Đọc đồng dao “Luồn luồn tổ dế” TC: Kết bạn ( EM 37) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên bài đồng dao, biết đọc bài đồng dao. Biết tham gia chơi trò chơi kết bạn ( EM 37) cùng các bạn. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài đồng dao, biết đọc bài đồng dao. Biết tham gia chơi trò chơi kết bạn theo hướng dẫn. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói đúng tên bài đồng dao, đọc được bài đồng dao theo cô. Chơi tốt trò chơi kết bạn - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng tên bài đồng dao, đọc được bài đồng dao theo cô. Chơi tốt trò chơi kết bạn theo hướng dẫn 3. Thái độ: Trẻ có ý thức tham gia học bài. II. Chuẩn bị: - Lời bài đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
20. HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ sân trò chuyện cùng trẻ về - Trẻ vừa đi ra sân vừa hát chủ đề HĐ2: Phát triển bài - Cô dẫn dắt đọc bài đồng dao “ Luồn luồn tổ dế” giới thiệu tên bài đồng dao. - Mời tập thể , cá nhân trẻ đọc bài đồng - Tập thể , cá nhân đọc đồng dao dao - Cô quan sát, khuyến khích, động viên trẻ đọc . - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - GD: Trẻ có ý thức học bài,ngoan. * TC: Kết bạn ( EM 37) - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát, khuyến khích, động viên trẻ đọc . - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Cô bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3: Kết thúc bài -Cô tập trung trẻ và nhận xét. - Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều 1. Tên hoạt động: Văn nghệ cuối tuần Đề tài: Hát một số bài hát trong chủ đề I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: TrÎ nhớ tên bài hát,thuộc bài hát, biÓu diÔn m¹nh d¹n tù tin. - Kỹ năng: Trẻ thuộc bài hát có khả năng biểu diễn theo nhạc. - Thái độ: Trẻ hứng thú II. Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc,nhạc bài hát III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ. - Trẻ vỗ tay. HĐ 2 : Phát triển bài - Cho trẻ biểu diễn lần lượt một số bài hát - Tạm biệt búp bê - Tạm biệt trường mầm non - Trẻ biểu diễn theo nhóm nhạc, tổ, tập thể - Trẻ biểu diễn. - Động viên khuyến khích trẻ biểu diễn và thể hiện cùng bạn.”