Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 30. Chủ đề lớn: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Đất nước Việt Nam diệu kì (Thực hiện từ ngày 14/04 - 18/04/2024) THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp 3, tay 2, chân 1, bụng 2, bật 1 Trò chơi: Chạy tiếp sức I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tập các động tác bài tập phát trển chung , phát triển nhóm cơ và hô hấp, biết trò chơi vận động. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tập các động tác bài tập phát triển chung theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tập các động tác bài tập phát triển chung theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Phối hợp vận động của tay và chân thuần thục trong khi tập các động tác thể dục sáng - Trẻ 4 tuổi: Tập đúng và đều các động tác thể dục - Trẻ 3 tuổi: Tập đúng và đều các động tác thể dục theo cô. II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát, sân bằng phẳng, quần áo gọn gàng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2 Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi chạy các kiểu theo đội hình vòng - Trẻ ra sân đi chạy theo hiệu tròn với các kiểu đi: Đi thường, đi mũi, đi gót, lệnh chạy chậm, chạy nhanh về đội hình 3 hàng - Trẻ xếp 3 hàng ngang ngang . *Trọng động * BTTTC: Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô các động tác. - Hô hấp 3: Thổi nơ bay - Trẻ tập các động tác 2L x 8N - Tay 2: Tay đưa ra trước, lên cao - Chân 1: Bước khụy 1 chân ra trước, chân sau thẳng - Bụng 2 : Đứng nghiêng người sang hai bên - Bật 1 : Bật tách chân khép chân (mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp). Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tập đúng đều các động tác. Nhận xét, tuyên dương *TCVĐ: Chạy tiếp sức - Cô giới thiệu tên tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
2. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần (cô quan sát, - Trẻ chơi 2,3 lần động viên, khuyến khích trẻ chơi). * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi 1-2 vòng HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Tìm chữ cái trong từ chỉ địa danh I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tìm chữ cái đã học qua trò chơi “ Tìm chữ cái trong từ chỉ địa danh” trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái đã học. 2. Kỹ năng: Rèn luyện sự nhanh nhẹn, chú ý và kĩ năng phát âm chữ cái cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú, đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị. - Bản đồ Việt Nam, tranh các địa danh... III. Tiến hành * Luật chơi: Trẻ nào tìm và phát âm không đúng chữ cái trong từ chỉ địa danh đó phải nhảy lò cò. * Cách chơi: Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm ( khoảng 4 - 5 nhóm). Các nhóm xem tranh về các địa danh: Các thành phố, danh lam thắng cảnh hoặc di tích lich sử, nói tên các địa danh và đọc chữ cái trong từ dưới tranh. 2. Trò chơi vận động: Tung và bắt bóng bằng 2 tay I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tung và bắt bóng bằng hai tay. 2. Kỹ năng: Rèn luyện cơ bắp, sự khéo léo, chơi trò chơi đúng luật. 3. Thái độ: GD Trẻ tính kỉ luật, sự đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ an toàn, 4-5 quả bóng. III. Tiến hành + Luật chơi : Trẻ nào không tung và bắt bóng được phải ra khỏi lượt chơi đó + Cách chơi: 5-7 trẻ một nhóm chơi, một quả bóng, mỗi nhóm xếp 1 vòng tròn. Khi có hiệu lệnh, trẻ tung bóng cho bạn, trẻ thứ 2 nhận bóng và tiếp tục tung bóng cho bạn khác đối diện. Yêu cầu trẻ phải chú ý bắt để bóng không bị rơi. 3. Trò chơi dân gian: Ô ăn quan I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi dân gian “ Ô ăn quan” 2. Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi, rèn kỹ năng tư duy cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động - Giáo dục trẻ yêu thích các trò chơi dân gian. II. Chuẩn bị: - Sỏi và ô vẽ
3. III. Tiến hành Cách chơi - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm từ 6 – 7 trẻ), cho trẻ đứng thành hàng ngang dưới vạch xuất phát. - Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ nhảy vào từng ô và đến một ô trống chúng mình sẽ được ăn những viên đá đó chơi đến khi ăn hết những viên sỏi đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây công viên - NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề - HT: Chơi với con số. chữ cái - ST: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây, hoa ****************************************** Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, chân 1, bụng 2, bật 1 TC: Chạy tiếp sức 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT,C “ Hồ gương, hồ gương ở Hà Nội ” I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và nói thực hành được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội * Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng,chính xác được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội. - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng từ, câu Bác Hồ, đây là Bác Hồ. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội. - Thái độ: Trẻ thích nói tiếng việt, đoàn kết với bạn, vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: Cô chuẩn bị từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Trẻ hát cùng cô giáo bài hát Yêu Hà Nội Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài gì? 2. Phát triển bài
4. * Làm mẫu - Cô đưa tranh từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Trẻ nghe Hà Nội và giới thiệu với trẻ Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội cô chỉ và nói 3 lần. * Thực hành - Cho 2 trẻ lên chỉ và phát âm cùng cô 3 lần. 2 trẻ - Cho 2 trẻ lên chỉ và phát âm 3 lần. 2 trẻ - Cho Lớp – Tổ - Nhóm – Cá nhân lên chỉ và Lớp – Tổ - Nhóm – Cá nhân phát âm 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) → GD trẻ biết yêu quý thủ đô Hà Nội * Ôn luyện : Trẻ đọc lại từ, câu vừa học Trẻ đọc 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Gộp/ tách số lượng trong phạm vi 9 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tách số lượng 9 thành 2 nhóm, đọc kết quả và gắn thẻ số tương ứng và gộp lại, biết chơi TC “ Ghép chấm tròn” - Trẻ 4 tuổi: biết chia số lượng 9 thành 2 nhóm, đọc kết quả và gộp lại theo hướng dẫn - Trẻ 3 tuổi: biết chia số lượng 9 thành 2 nhóm, đọc kết quả và gộp lại theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: chia được số lượng 9 thành hai nhóm thành thạo, đọc kết quả và gộp lại - Trẻ 4 tuổi: trẻ chia được số lượng 9 thành 2 nhóm, đọc kết quả và gộp lại theo hướng dẫn. - Trẻ 4 tuổi: trẻ chia được số lượng 9 thành 2 nhóm, đọc kết quả và gộp lại theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học, thích thú tham gia vào giờ học. II. Chuẩn bị - Một số đồ dùng đồ chơi cây hoa có số lượng từ 1- 9 - Lô tô hoa sen có số lượng 9. Thẻ số từ 1 đến 9 III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ chú ý HĐ2. Phát triển bài *Ôn so sánh số lượng trong phạm vi 9:
5. - Đến thăm vườn hoa của Bác Hồ, cho trẻ đến số - Trẻ đi thăm vườn hoa cây hoa trong vườn: Hoa hồng, hoa sen, hoa cúc.,. - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng, Cho trẻ - Trẻ thực hiện thực hiện thêm bớt số lượng trong phạm vi 9, đọc và nói kết quả. * Tách, gộp số lượng trong phạm vi 9 - Trẻ xếp 9 cây hoa sen, cho trẻ đếm và đọc kết - Trẻ thực hiện cùng cô quả - Cho trẻ thực hiện tách những cây hoa sen thành 2 nhóm. *Cách 1: 8 gồm 8 và 1 - Tách 1 nhóm 8 cây, 1 nhóm 1 cây -> Cho trẻ - Trẻ thực hiện đếm 2 số lượng 2 nhóm và đặt số tương ứng. Cho trẻ đọc kq : 8 với 1 là 9 - Cho trẻ gộp 2 nhóm và đọc kết quả :” 8 gộp 1 là 9” - TT, nhóm, cá nhân đọc kết - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc kết quả và gắn thẻ quả và gắn thẻ số số 9. * Cách 2: 7 gồm 9 và 2: - Tách 1 nhóm 7 cây, 1 - Trẻ thực hiện nhóm 2 cây -> Cho trẻ đếm 2 số lượng 2 nhóm và đặt số tương ứng, đọc kq “ 7 với 2 là 9” - Cho trẻ gộp 2 nhóm và đọc kết quả : “7 gộp 2 là 9” - TT, nhóm, cá nhân đọc kết - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc kết quả và gắn thẻ quả và gắn thẻ số số 9. * Tương tự cho trẻ tách, gộp 9 bằng các cách và - Trẻ thực hiện đọc kết quả. -> Cô khái quát lại: 9 có 5 cách chia: Cách 1: 8 và 1 Cách 2: 7 và 2; Cách 3: 6 và 3; ; Cách 4: 5 và 4 - Trẻ chú ý Cách 5: 4 và 5 *Trò chơi “Ghép chấm tròn” – Cô phổ biến LC, CC: Phát cho mỗi trẻ vài chấm tròn, hoặc vài viên đá . Sau đó hướng dẫn - Trẻ lắng nghe trẻ cách đặt viên đá lên vài chấm tròn và đếm số chấm tròn trên mỗi thẻ . - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 phút. Cô - Trẻ chơi trò chơi 2 phút nhận xét kết quả chơi. HĐ3: Kết thúc bài - Nhận xét, khen động viên trẻ - Trẻ chú ý
6. 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây công viên - ST: Xem tranh ảnh về quê hương đất nước Bác Hồ - TN: Chăm sóc cây, hoa 5.Tên hoạt động : Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Xếp hình đất nước Việt Nam bằng hột hạt trên sân” TC: Kho báu (EM15) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Biết xếp hình đất nước việt nam hình chữ S trên sân bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi Kho báu (EM15) - Trẻ 4 tuổi: Biết xếp hình đất nước việt Nam hình chữ s trên sân bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi Kho báu theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Biết xếp hình đất nước việt Nam hình chữ s trên sân bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi Kho báu theo khả năng của trẻ. 2.Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Xếp được hình đất nước Việt Nam hình chữ S bằng hột hạt. Tham gia chơi tốt trò chơi Kho báu. - Trẻ 4 tuổi: Xếp được hình đất nước Việt Nam hình chữ S bằng hột hạt theo khả năng của trẻ, chơi được trò chơi Kho báu. - Trẻ 3 tuổi: Xếp được hình đất nước Việt Nam hình chữ S bằng hột hạt theo khả năng của trẻ, chơi được trò chơi Kho báu. 3.Thái độ: - Trẻ yêu quý quê hương đất nước II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ,hột hạt. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài: Cô trò chuyện cùng trẻ về đất nước Việt Nam - Trò chuyện cùng cô về đất HĐ2. Phát triển bài nước Việt nam.. * Xếp hình đất nước Việt nam bằng hột hạt - Cô hỏi trẻ đất nước việt nam có dạng hình chữ - Trẻ trả lời gì? - Cô HD trẻ xếp hình đất nước Việt nam trên sân - Trẻ thực hiện bằng hột hạt, trẻ thực hiện - GD trẻ yêu quý quê hương đất nước - Trẻ lắng nghe *TC: Kho báu (EM15) * Cách chơi: - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ và phát mỗi - Trẻ lắng nghe nhóm 1 hộp. Nhiệm vụ các nhóm phân loại các
7. đồ vật, củ quả... có trong hộp theo đặc điểm như đồ để ăn, quả có dạng hình tròn... - Luật chơi: Nhóm nào phân loại sai sẽ hát 1 bài. - Trẻ chơi TC - Cô tổ chức và kiểm tra kết quả các nhóm chơi. *Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn HĐ3. Kết thúc bài: - Trẻ lắng nghe - Hát “ Quê hương tươi đẹp” HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Cho trẻ làm quen với máy tính - Cô cho trẻ làm quen với máy tính sách tay - Cô hướng dẫn và chơi cùng trẻ 2.Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ******************************************* Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, chân 1, bụng 2, bật 1 TC: Chạy tiếp sức 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT, C “Việt Nam, thủ đô Hà Nội” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được từ, Việt Nam, thủ đô Hà Nội. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và nói, thực hành được từ, câu Việt Nam, thủ đô Hà Nội. - Trẻ 3 tuổi: Nói, thực hành được từ, câu Việt Nam, thủ đô Hà Nội. 2 . Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng, chính xác được từ, câu Việt Nam, thủ đô Hà Nội - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng từ, câu Việt Nam, thủ đô Hà Nội. - Trẻ 3 tuổi: Nói được từ, câu Việt Nam, thủ đô Hà Nội. 3. Thái độ: Trẻ yêu quê hương, đất nước II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ có từ “Việt Nam, thủ đô Hà Nội” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe hát bài Yêu Hà Nội Trẻ lắng nghe
8. - Các cháu vừa nghe bài gì HĐ 2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cô nói lần lượt từ, câu: Việt Nam, Thủ Đô Hà Trẻ nghe Nội * Thực hành - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói cùng cô 3 lần. 2 trẻ - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói 3 lần. 2 trẻ - Cho L- T- N- CN lên chỉ và nói 3 lần (Cô sửa L- T- N- CN sai cho trẻ) → GD Trẻ yêu quê hương, đất nước * Ôn luyện Trẻ nói lại từ, câu vừa học Trẻ đọc HĐ 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp NDKH: Nghe hát “Quê hương” TCÂN: Vũ điệu hóa đá I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung của 2 bài hát. Trẻ hát đúng giai điệu và thể hiện tình cảm của mình khi hát bài hát "Quê hương tươi đẹp", được nghe và hưởng ứng cùng cô bài hát “quê hương ” biết chơi trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát, nghe hát và biết chơi trò chơi. - Trẻ 3 tuổi: Biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát, nghe hát và biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, phát triển năng khiếu, tăng khả năng cảm thụ nghệ thuật âm nhạc cho trẻ.Chơi tốt trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Hát thuộc, hát đúng lời bài hát theo cô. - Trẻ 3 tuổi: Hát thuộc, hát đúng lời bài hát theo hướng dẫn của cô. 3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, có ý thức bảo vệ và xây quê hương. II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát. Ti vi, máy tính III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ đọc bài thơ “Quê em vùng biển” - Trẻ đọc thơ - Đàm thoại với trẻ về tên bài thơ và nội dung bài thơ
9. -> Cô giói thiệu: Có một bài hát rất hay nói về - Trẻ lắng nghe tình cảm của các bạn nhỏ dành cho quê hương của mình, nào cô xin mời các bạn cùng lắng nghe nhé HĐ 2: Phát triển bài * Dạy hát “Quê hương tươi đẹp” (Nhạc: Anh Hoàng, lời Dân ca Nùng) - Cô hát lần 1+ Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả +Giảng nội dung: Bài hát “Quê hương tươi - Trẻ lắng nghe đẹp” do nhạc sĩ Hoàng Anh phổ nhạc, phỏng theo lời của dân ca dân tộc Nùng. Bài hát nói về quê hương tươi đẹp của bạn nhỏ, có đồng lúa xanh, có núi rừng bạt ngàn, ... Khi mùa xuân trở về, quê hương của bạn hát vang ngàn lời ca thể hiện tình yêu thiết tha đối với quê hương. - Cô hát lần 2 + đàm thoại: - Quê hương tươi đẹp + Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? - Nhạc: Anh Hoàng, lời: + Do ai sáng tác? Dân ca Nùng + Bài hát nói lên điều gì? - Bài hát nói về quê hương tươi đẹp của bạn nhỏ... - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lượt - Cho trẻ hát thi đua nhau theo:tổ, nhóm, cá - Trẻ thực hiện nhân - trẻ thực hiện theo tổ, (Trẻ hát cô chú ý theo dõi, sửa sai, khuyến nhóm, cá nhân khích trẻ) - Trẻ thực hiện - Cho cả lớp hát lại một lượt. - Cô GD trẻ phải biết yêu quê hưng và luôn nhớ - Trẻ lắng nghe về cội nguồn * Nghe hát: “Quê hương” (Nhạc: Giáp Văn Thạch, thơ: Hoàng Trung Thông) - Cô hát lần 1+ giới thiệu: Cô vừa hát cho các - Trẻ lắng nghe và quan sát con nghe bài hát "Quê hương" (Nhạc: Giáp Văn Thạch, thơ: Hoàng Trung Thông). Bài hát nói về quê hương của mỗi người giống như chùm khế ngọt để chúng ta trèo hái mỗi ngày, là con đường đi học, là con diều biếc, Quê hương mỗi chúng ta chỉ có một, như chúng ta chỉ có một người mẹ. Nếu ai không nhớ đến quê hương mình sẽ không thể trưởng thành. - Cô hát lần 2+ vận động minh hoạ - Các con thấy bài hát có giai điệu như thế nào? - Nhẹ nhàng, tình cảm - Lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng
10. * Trò chơi: "vũ điệu hóa đá" - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 4-5 lần -Trẻ hát 1 lần HĐ3: Kết thúc bài: - Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” (Nhạc: Anh Hoàng, lời: Dân ca Nùng) 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây công viên - NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Quan sát vườn hoa” TC “ Mèo đuổi chuột” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết trang phục của dân tộc dao, một số đặc điểm nổi bật của các loại hoa. Biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết 1 số loại hoa, biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột theo gợi ý của cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết 1 số loại hoa, biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi:Trẻ gọi tên, một số đặc điểm nổi bật của các loại hoa. Chơi được trò chơi mèo đuổi chuột. - Trẻ 4 tuổi:Trẻ nói được tên, một số đặc điểm nổi bật của các loại hoa theo gợi ý của cô. - Trẻ 3 tuổi:Trẻ nói được tên, một số đặc điểm nổi bật của các loại hoa theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ: - trẻ yêu quý, bảo vệ các loại hoa. II. Chuẩn bị - Vườn hoa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa - Cho trẻ quan sát vườn hoa hỏi trẻ: + Đây là hoa gì? - Trẻ quan sát
11. + Nó có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Hoa để làm gì? + Nhà bạn nào có hoa giống như này? - Trẻ trả lời - Ngoài hoa hồng ra còn hoa nào nữa? - Cô GD trẻ yêu quý, bảo vệ các loại hoa. - Trẻ lắng nghe * TC “ Mèo đuổi chuột” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi và tổ chức cho - Trẻ lắng nghe trẻ chơi 1- 2 lần - Cô nhận xét,tuyên dương - Trẻ chơi TC * Chơi tự do - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nx, tuyên dương - Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều 1. Trò chơi: Đóng băng (EL 23) I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ biết nhảy theo tiếng nhạc và đóng băng ở một tư thế khi âm nhạc kết thúc. 2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng vận động, lắng nghe 3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II.Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc III.Tiến hành: - Cô nói: “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “Đóng băng”. Cô sẽ mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc nhưng khi nhạc dừng và cô nói “Đóng băng”, các cháu phải dừng lại trong tư thế này”. - Cô làm mẫu tư thế. Cô mở nhạc lên trong một vài phút để cho trẻ nhảy. Sau đó dừng nhạc và nói: “Đóng băng!”, trẻ phải đóng băng với tư thế được chỉ dẫn trước đó. Cô nói: “Tốt lắm! Các cháu đã sẵn sàng chưa!” Bây giờ, trong lần dừng nhạc tiếp theo, các cháu phải đóng băng như thế này. Cô làm mẫu một tư thế khác. Cô mở nhạc trong khoảng một hoặc hai phút sau đó dừng lại, trẻ sẽ đóng băng với một tư thế mới. Sau đó cô nhận xét cách trẻ bị đóng băng. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ************************************ Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 5 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Thể dục sáng
12. Hô hấp 3, tay 2, chân 1, bụng 2, bật 1 TC: Chạy tiếp sức 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT,C “ Hồ hoàn kiếm, công viên thủ lệ ” I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được từ, câu Hồ hoàn kiếm, công viên thủ lệ. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và nói thực hành được từ, câu Hồ hoàn kiếm, công viên thủ lệ. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được từ, câu Hồ hoàn kiếm, công viên thủ lệ. * Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng,chính xác được từ, câu Hồ hoàn kiếm, công viên thủ lệ. - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng từ, câu Hồ hoàn kiếm, công viên thủ lệ. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được từ, câu Hồ hoàn kiếm, công viên thủ lệ. - Thái độ: Trẻ thích nói tiếng việt, đoàn kết với bạn, vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: Cô chuẩn bị từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát cùng cô bài yêu Hà Nội Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? HĐ 2: Phát triển bài * Làm mẫu - Cô lần lượt nói từ, câu Hồ hoàn kiếm, công Trẻ nghe viên thủ lệ 3 lần. * Thực hành - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói cùng cô 3 lần. 2 trẻ - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói 3 lần. 2 trẻ - Cho Lớp- Tổ - Nhóm - CN lên chỉ và phát âm Lớp – Tổ - Nhóm – Cá nhân 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) → GD trẻ biết yêu quý thủ đô Hà Nội * Ôn luyện: Trẻ đọc lại từ, câu vừa học Trẻ đọc HĐ 3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ, diễn cảm “Về quê” I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ “Về quê”
13. - Trẻ 4 tuổi: nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ theo khả năng, trẻ đọc thuộc bài thơ “Về quê” - Trẻ 3 tuổi: nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ theo khả năng, trẻ đọc thuộc bài thơ “Về quê” 2.Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi:Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc thuộc bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô. - Trẻ 4 tuổi:Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc thuộc bài thơ theo khả năng và trả lời được một số câu hỏi đơn giản. - Trẻ 3 tuổi:Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc thuộc bài thơ theo khả năng và trả lời được một số câu hỏi đơn giản. 3.Thái độ: - GD trẻ yêu quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài thơ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Trẻ hát " Quê hương tươi đẹp" - Trẻ hát cùng cô - Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình vừa hát bài hát gì? -Trẻ trả lời - Có bao giờ các con về quê chơi chưa? -Trẻ trả lời - Quê con ở đâu? Quê con có những gì? -Trẻ trả lời - Khi được về quê chơi con cảm thấy ntn?QH là -Vui ạ chùm khế ngọt cho con chèo hái mỗi ngày, quê hương là đường đi học con về rợp bóng vàng bay. - Trẻ lắng nghe => Tác giả Nguyễn Lãm Thắng đã sáng tác một bài thơ rất hay nói về các bạn nhỏ với mong ước nghỉ hè được về quê chơi, đó là bài thơ “ Về quê ” - Trẻ lắng nghe đấy chúng mình cùng nghe cô đọc nhé. HĐ 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe + Đọc lần 1: đọc diễn cảm - Cô đọc lần 2: Tranh minh họa - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trẻ trả lời - Bài thơ của tác giả nào ? - Trẻ trả lời - Nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ nghỉ hè về quê thăm ông bà, bạn được đi lên rẫy, được thả diều, câu cá, tắm sông bạn ấy rất là thích.Và bạn rất là yêu quý quê hương của mình. Để hiểu rõ hơn nội dung -Trẻ lắng nghe bài thơ thì bây giờ chúng mình cùng hướng lên màn hình nghe cô đọc một lần nữa nhé - Cô đọc lần 3 - Trẻ trả lời * Đàm thoại:
14. - Ai nhắc lại cho cô biết cô vừa đọc bài thơ gì ? - Trẻ trả lời - Bài thơ của tác giả nào ? - Trẻ trả lời - Trong bài thơ bạn nhỏ được đi đâu? -Được về quê ạ - Khi về quê bạn nhỏ được làm gì? -Được lên rẫy => Nghỉ hè bé về quê thăm ông bà, được lên rẫy, thả diều, câu cá, tắm sông bạn nhỏ rất là vui sướng - Câu thơ nào nói lên điều đó ? “ Nghỉ hè bé lại thăm quê ......... Thả diều, câu cá...sướng không chi bằng” - Buổi tối bạn nhỏ làm gì? -Trẻ trả lời - Ông đã kể chuyện gì cho bạn nhỏ nghe? -Trẻ trả lời - Trong lúc ông kể chuyện cho bé nghe thì bà đã làm gì? -Trẻ trả lời - Tình cảm của chúng mình đối với quê hương như thế nào? -Trẻ trả lời => Ai sinh ra cũng có quê hương của mình, quê hương là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi các con sinh - Trẻ lắng nghe ra và lớn lên nên dù có đi đâu về đâu các con cũng phải nhớ về quê hương của chúng mình các con nhớ chưa? Và các con nhớ là phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà cha mẹ để sau này lớn lên chở thành người có ích cho quê hương * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ đọc thơ theo cả lớp 2 đến 3 lần - Lớp đọc 3 - 4 lần - Thi đua tổ nhóm, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô động viên trẻ HĐ3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” ra ngoài. - Trẻ hát và đi ra ngoài 4. Hoạt động góc - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây công viên - NT: Vẽ, tô màu, xé dán tranh chủ đề - TN: Chăm sóc cây, hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Giải câu đố về chủ đề” TC: Điều gì xảy ra tiếp theo (EL 4) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Biết chú ý lắng nghe cô đọc các câu đố, hiểu và biết giải câu đố về chủ đề. Biết chơi trò chơi Điều gì xảy ra tiếp theo (EL 4) và chơi tự do theo ý thích
15. - Trẻ 4 tuổi: Biết lắng nghe cô đọc các câu đố và biết giải câu đố về theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi Điều gì xảy ra tiếp theo và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 3 tuổi: Biết lắng nghe cô đọc các câu đố và biết giải câu đố về theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi Điều gì xảy ra tiếp theo và chơi tự do theo ý thích 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời đúng các câu hỏi của cô, giải đúng các câu đố. Chơi thành thạo trò chơi Điều gì xảy ra tiếp theo - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời các câu hỏi của cô theo hướng dẫn. Chơi trò chơi Điều gì xảy ra tiếp theo đúng cách đúng luật. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói to rõ ràng, trả lời các câu hỏi của cô theo hướng dẫn. Chơi trò chơi Điều gì xảy ra tiếp theo đúng cách đúng luật. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - 1 số câu đố III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài HĐ2. Phát triển bài * Giải câu đố về quê hương Hồ nào sóng biếc vỗ bờ - Trẻ chú ý lắng nghe Vua lê thả kiếm rùa đưa đi dùm Đó là gì? - Hồ Gươm + Cho trẻ quan sát, NX hình ảnh Hồ Gươm - Trẻ quan sát và nhận xét Hồ nào sóng biếc vỗ bờ Vua lê thả kiếm rùa đưa đi rùm Đó là gì? - Hồ hoàn kiếm + Cô cho trẻ quan sát và nhận xét Hồ Hoàn Kiếm - Trẻ quan sát và nhận xét Chùa gì đặt giữa hồ sen Mái cong, một trụ, trên cao đôi rồng? Là chùa gì? - Chùa Một Cột + Cho trẻ quan sát, nhận xét hình ảnh chùa một - Trẻ nhận xét cột Cái gì nền đỏ Giữa có sao vàng Khắp nước VN Đâu đâu cũng có Là cái gì? - Lá cờ + Cho trẻ quan sát, NX hình ảnh lá cờ - Trẻ nhận xét * TC: Điều gì xảy ra tiếp theo (EL 4) - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi 2 - 3lần
16. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học và cho trẻ vào - Trẻ lắng nghe lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Chạy tiếp cờ I.Mục đích yêu cầu - Rèn cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn - Hình thành khả năng phối hợp hoạt động theo nhóm II. Chuẩn bị: - Nội dung trò chơi , địa điểm chơi, cờ III. Tiến hành * Luật chơi: Đội nào về chậm là đội đó thua cuộc * Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ống cờ phía trước và lần lượt khi có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu hàng của 3 đội chạy nhanh lên lấy cờ rồi chạyvề đưa cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng chạy nhanh lên cắm cờ vào ống, đội nào nhanh trước thì thắng cuộc - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét động viên trẻ kịp thời 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ************************************* Thứ năm ngày 17 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, chân 1, bụng 2, bật 1 TC: Chạy tiếp sức 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT,C “ Hồ gương, hồ gương ở Hà Nội ” I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và nói thực hành được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội * Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng,chính xác được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội.
17. - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội. - Thái độ: Trẻ thích nói tiếng việt, đoàn kết với bạn, vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: Cô chuẩn bị từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Trẻ hát cùng cô giáo bài hát Yêu Hà Nội Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài gì? 2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cô đưa tranh từ, câu Hồ gươm, hồ gươm ở Trẻ nghe Hà Nội và giới thiệu với trẻ Hồ gươm, hồ gươm ở Hà Nội cô chỉ và nói 3 lần. * Thực hành - Cho 2 trẻ lên chỉ và phát âm cùng cô 3 lần. 2 trẻ - Cho 2 trẻ lên chỉ và phát âm 3 lần. 2 trẻ - Cho Lớp – Tổ - Nhóm – Cá nhân lên chỉ và Lớp – Tổ - Nhóm – Cá nhân phát âm 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) → GD trẻ biết yêu quý thủ đô Hà Nội * Ôn luyện : Trẻ đọc lại từ, câu vừa học Trẻ đọc 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên vận động, biết tập bài tập phát triển chung, Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m. Biết chơi trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động, tập bài tập phát triển chung, biết Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 3m theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động, tập bài tập phát triển chung, biết Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 3m theo hướng dẫn của cô khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ thực hiện tốt bài tập , kết hợp chân với tay nhịp nhàng, dùng sức của tay để ném bóng đi từ khoảng cách xa 4m. Chơi tốt trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ Trẻ thực hiện được bài tập dùng sức của tay để ném bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 3m, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ Trẻ thực hiện được bài tập dùng sức của tay để ném bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 3m, chơi được trò chơi theo khả năng của trẻ.
18. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị: - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. 15 quả bóng nhựa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Giới thiệu bài: - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài: + Khởi động: Dẫn dắt cho trẻ đi ra sân, trẻ đi - Trẻ đi, chạy kết hợp theo chạy kết hợp theo nhạc. Đội hình 3 hàng nhạc ngang, dãn cách đều - Trẻ xếp 3 hàng ngang + Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Trẻ tập các ĐT tay 2, chân 3, bụng 1, bật 1 Động tác nhấn mạnh: ĐT tay, chân ( 4l x 8 nhịp) - Trẻ tập các ĐT BTPTC Cô quan sát, hướng dẫn trẻ tập * VĐCB: Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m. - Cô giới thiệu tên vận động thực hiện mẫu - Trẻ quan sát cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 ( không phân tích đt) - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng đối diện, cách nhau khoảng 4 m. Cô cầm bóng bằng 2 tay đưa lên cao và ném cho người đứng đối diện mình. Người đối diện bắt bóng bằng hai tay và ném ngược lại. - Mời 2 trẻ lên thực hiện, cô nhận xét - 2 trẻ 4,5 tuổi Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện, mỗi trẻ - Trẻ thực hiện ném và bắt ném 3, túi cát sâu đó nhảy lò cò. Cô qs, hướng bóng bằng 2 tay dẫn trẻ - Cô động viên, sửa sai, khuyến khích trẻ * TCVĐ: Nhảy lò cò - Trẻ chơi - Cô nêu LC – CC. Tổ chức cho trẻ chơi * Hồi tĩnh: - Trẻ đi 1- 2 vòng sân. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng 3. Kết thúc bài: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động đã học, dẫn dắt - Trẻ lắng nghe cho trẻ ra chơi 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Xếp hình con đường làng em bằng hột hạt” TC: Trồng cây xanh (EM 27) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
19. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết dựng hột hạt xếp hình con đường làng. Biết chơi trò chơi trồng cây xanh (EM 27) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dựng hột hạt xếp hình con đường làng, Biết chơi trò chơi trồng cây xanh theo khả năng. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dựng hột hạt xếp hình con đường làng, Biết chơi trò chơi trồng cây xanh theo khả năng. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp được hình con đường trên sân, chơi được trò chơi trồng cây xanh - Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được hình con đường trên sân theo khả năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được hình con đường trên sân theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Hột, hạt cho trẻ xếp. Một số loại hạt, cốc nước. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Giới thiệu bài Cả lớp hát bài”Quê hương tươi đẹp” và trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng chuyện về đất nước VN cô * HĐ2: Phát triển bài HĐCCĐ: Xếp hình con đường làng trên sân - Cô cho trẻ xem hình con đường làng và giới thiệu về hình dáng của hình con đường làng - Bạn nào có nhận xét gì về hình ảnh trên? - Các con thấy hình con đường làng như thế - 2 – 3 trẻ nêu nhận xét nào? - Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau xếp hình con đường làng của chúng mình nhé. - Cô làm mẫu cách xếp cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ xếp. Cô bao quát và nhắc nhở trẻ. - Trẻ thực hiện xếp trên sân. - Cô nhận xét sản phẩm của từng trẻ => GD trẻ yêu quê hương đất nước. * Trò chơi: Trồng cây xanh (EM 27) - Cô cho trẻ nhắc lại luật, chơi cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần * Chơi tự do - Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ - Trẻ chơi tự do chơi đoàn kết * HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ chú ý.
20. Hoạt động chiều 1. Làm quen tiếng anh: LQVT: Hometown – Quê hương, Lao Cai city – Quê hương Lào Cai yêu quý - Cô mở video cho trẻ xem - Cô cho trẻ phát âm theo trong video theo hình thức tập thể , tổ , nhóm cá nhân 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ **************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, chân 1, bụng 2, bật 1 TC: Chạy tiếp cờ 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT,C “Cầu Thê Húc, Văn miếu Quốc Tử Giám” I. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được từ, câu Cầu Thê Húc, Văn miếu Quốc Tử Giám. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và nói thực hành được từ, câu Cầu Thê Húc, Văn miếu Quốc Tử Giám. - Trẻ 3 tuổi : Trẻ nói được từ, câu Cầu Thê Húc, Văn miếu Quốc Tử Giám. * Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng,chính xác được từ, câu Cầu Thê Húc, Văn miếu Quốc Tử Giám. - Trẻ 4 tuổi: Nói đúng từ, câu Cầu Thê Húc, Văn miếu Quốc Tử Giám. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được từ, câu Cầu Thê Húc, Văn miếu Quốc Tử Giám. - Thái độ: Trẻ yêu quê hương, đất nước II. Chuẩn bị: - Tranh: Cầu Thê Húc, Văn Miếu Quốc tử Giám III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát cùng cô bài yêu Hà Nội Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? HĐ 2: Phát triển bài * Làm mẫu - Cô lần lượt nói từ, câu - Tranh: Cầu Thê Trẻ nghe Húc, Văn Miếu Quốc tử Giám 3 lần.