Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 28 - Chủ đề: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 28 - Chủ đề: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 28 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHỎ: Một số PTGT đường thủy- đường hàng không Thực hiện từ ngày (Từ 31/03–04/04/2025) A. HOẠT ĐỘNG SÁNG THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3; Tay 2; Chân 4; Bụng 3 ; Bật 2 Trò chơi: Máy bay ù ù TRÒ CHƠI TRONG TUẦN *Trò chơi học tập: Về đích I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 5T: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi - 4T: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 2. Kĩ năng - 5T: Trẻ nói đúng tên trò chơi. Trẻ chơi tốt trò chơi - 4T: Trẻ nói được tên trò chơi. Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi. II. Chuẩn bị - 1 hộp để lắc con súc sắc - Bàn cờ, 4 quân cờ là phương tiện giao thông, 1 con súc sắc dán 6 mặt với các hình tròn màu đỏ, xanh, vàng làm đèn báo hiệu III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Giới thiệu bài - Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con một trò - Trẻ lắng nghe chơi mới. Đó là trò chơi: Về đích HĐ 2 : Phát triển bài - Cô hướng dẫn luật chơi,cách chơi - Luật chơi: Thả xúc xắc lần 1 trúng mặt “đèn - Trẻ lắng nghe cô phổ biến vàng” thì được đưa quân cờ vào ô chuẩn bị và luật chơi, cách chơi được chơi tiếp. Thả sức sắn lần 2 trúng mặt “đèn xanh” được tiến lên một ô, nếu trúng “đèn đỏ” hoặc đèn vàng thì không được đi. Ai về đích trước là thắng cuộc. - Cách chơi: Mỗi lượt chơi chọn 4 trẻ, mỗi trẻ chọn một phương tiện giao thông làm quân cờ. Lần lượt từng trẻ thả súc sắc, trẻ nào thả trúng mặt “đèn vàng” thì được vào ô chuẩn bị và thả súc sắc tiếp. Nếu trúng “đèn xanh” thì được đi tiếp lên một ô
2. 2 và được thả súc sắc tiếp. Nếu trún “đèn đỏ” hoặc “đèn vàng” thì không được đi nữa, phải giao cho bạn kế tiếp thả súc sắc. Cứ như thế, bạn nào đến được đích trước là thắng cuộc - Trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi và quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ 3. Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ * Trò chơi vận động: Về đúng đường I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 5T: Trẻ biết tên trò chơi, biết phân loại các phương tiện giao thông - 4T: Trẻ biết tên trò chơi, biết phân loại các phương tiện giao thông theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - 5T: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ phân loại được các phương tiện giao thông - 4T: Trẻ nói được tên trò chơi, trẻ phân loại được các phương tiện giao thông theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn bè trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Lô tô về các phương tiện giao thông( Xe đạp, xe máy, máy bay, tàu thủy...) - 2 bảng cài, mỗi bảng có 3 hàng cài giả làm đường giao thông III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát và hướng trẻ vào trò chơi HĐ2: Phát triển bài + Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Khi có tín hiệu cờ xanh, các phương - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tiện giao thông được đi, cờ đỏ và vàng thì không cách chơi và luật chơi được đi - Mỗi lần lên, trẻ chỉ được đưa 1 loại phương tiện về đúng đường - Cách chơi: + Cô chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc cách bảng 3m. Khi cô nói tên loại phương tiện,
3. 3 trẻ phải đưa phương tiện đó vào đúng đường quy định, cài xong về cuối hàng đứng - VD: Cô nói “Máy bay” và phất cờ xanh thì trẻ lên cài máy bay vào đúng đướng quy định, nếu cô nói tên phương tiện mà phất cờ vàng hoặc đỏ thì trẻ không được lên cài. Nếu bạn nào vẫn chạy lên cài thì bị vi phạm luật giao thông - Cuối cùng đội nào đưa được nhiều phương tiện về đúng đường và đúng luật thì đội đó thắng. +Trẻ chơi - Cô phát cho mỗi trẻ một loại phương tiện. khi có hiệu lệnh trẻ chơi - Cô quan sát trẻ và cổ vũ cho trẻ. - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương những trẻ - Trẻ chú ý * Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Cảnh sát giao thông, bán vé XD: Xây bến xe NT : Vẽ, tô màu tranh chủ đề ST: Làm sách về chủ đề HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối TN: Chở cát, sỏi -------------------------------------------------- Thứ hai, ngày 31 tháng 03 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thuyền buồm I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5T Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thuyền buồm, biết cộng dụng của thuyền buồm - 4T: - Trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô, biêt 1 số đặc điểm của thuyền buồm theo cô 2. Kỹ năng: - 5T: trẻ nói được tên, đặc điểm, công dụng và nơi hoạt động của thuyền buồm ,. - 4T: nói rõ rành mạch lạc các câu hỏi của cô,phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ thuyền buồm
4. 4 III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát HĐ2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền buồm - Trẻ quan sát - Cô trò chuyện với trẻ về thuyền buồm:Thuyền buồm đi ở đâu? - Thuyền buồm là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời - Thuyền buồm có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Thuyền buồm dùng để làm gì? -Trẻ trả lời - Thuyền buồm chạy được là nhờ đâu? -Trẻ trả lời - Cô khái quát lại: Thuyền buồm là ptgt đường thủy, -Trẻ lắng nghe thuyền buồm chạy trên biển, thuyền buồm đi được là nhờ có gió đẩy vào cánh buồm. - GD trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông không thò đầu thò tay ra ngoài. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác. - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: PTVĐ VĐCB: Bò zích zắc qua 7 điểm I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - 5T: Trẻ biết tên vận động: Bò zích zắc qua 7 điểm, biết thực hiện vận động: Bò zích zắc qua 7 điểm, biết chơi trò chơi Biết chơi trò chơi: Nhảy lò cò - 4T: Trẻ biết tên vận động: Bò zích zắc qua 7 điểm, biết thực hiện vận động: Bật Bò zích zắc qua 7 điểmvà biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 2. Kĩ năng: - 5T: Trẻ nói đúng tên vận động: Bò zích zắc qua 7 điểm, trẻ thực hiện tốt vận động: Bò zích zắc qua 7 điểm, biết phối kết hợp tay và chân để bò,giữ thăng bằng không bị ngã, trẻ chơi tốt trò chơi - 4T: Trẻ nói được tên vận động: Bò zích zắc qua 7 điểm, trẻ thực hiện được vận động: Bò zích zắc qua 7 điểm,biết bò kết hợp cả tay và chân, chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vận động, trẻ thực hiện nhiệm vụ đến cùng. II. Chuẩn bị : - Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, đủ cho cho trẻ vận động, - Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
5. 5 - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn. Thực hiện các kiểu đi theo - Cả lớp đi vòng tròn và đi hiệu lệnh của cô. các kiểu (kiễng gót, ... theo - Cô động viên - Sửa sai cho trẻ hiệu lệnh của cô). * Trọng động BTPTC + Tay 2 : Đánh chéo tay ra phía trước, sau. ( 2 lần - 8 nhịp ) - Tập 2l x 8N + Chân 4: Khuỵu gối. - Tập 2l x 8N ( Thực hiện 2 lần- 8 nhịp ) - Tập 2l x 8N + Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên. - Tập 3 x 8N ( Thực hiện 3 lần - 8 nhịp ) + Bật 2: Bật tách chân khép chân. (Thực hiện 3 lần - 8 nhịp) (Cô quan sát sửa sai cho trẻ..) * VĐCB: Bò zích zắc qua 7 điểm - Cô làm mẫu (lần 1) không phân tích. - Cô làm mẫu (lần 2) phân tích: Tư thế chuẩn bị: Ngồi quỳ gối, 2 tay chóng đất ,khi có hiệu lệnh bò - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu. zích zắc thì chân nọ tay kia chúng ta sẽ bò zích zắc qua các điểm, khi bò lưng thẳng mắt nhìn thẳng và bò tiến về phía trước.Khi bò xong thì đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng. - Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời - 2 trẻ lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Lần lượt mời trẻ ở hai hàng lên thực hiện. - 2 trẻ thực hiện mẫu. - Cho 2 tổ thi đua nhau - Trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ lại tên bài tập. - Trẻ nhắc lại tên bài tập * TCVĐ: “Kéo co” - Cô giới thiệu luật chơi - Cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát, - Trẻ chơi trò chơi khuyến khích trẻ tham gia trò chơi. - Kiểm tra kết quả. * Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng. - Trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, động viên trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe. 3. Hoạt động góc PV: Cảnh sát giao thông, bán vé XD: Xây bến xe NT : Vẽ, tô màu tranh chủ đề
6. 6 ST: Làm sách về chủ đề HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối 4. Tên hoạt động: H.Đ.N.T HĐCCĐ: Giải câu đố về PTGT TCVĐ: Đi đúng luật Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức 5T: Trẻ biết giải câu đố về các loại PTGT theo gợi ý của cô,biết cách chơi trò chơi “Đi đúng luật” theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích -4T: Trẻ biết giải câu đồ về các loại PTGT theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - 5T: Trẻ nghe hiểu và giải được các câu đố về các loại PTGT theo gợi ý của cô. Chơi tốt trò chơi “Đi đúng luật” theo hướng dẫn và chơi đoàn kết -4T: Trẻ nghe và giải được câu đố theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động II. Chuẩn bị - Cô thuộc các câu đố, hình ảnh về một số loại PTGT - Sân rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: HĐCCĐ: Giải câu đố về một số PTGT - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng vòng tròn - Trẻ ra sân - Hãy kể tên một số PTGt trẻ biết? - Trẻ kể: Ô tô,tàu thủy,thuyền Cô chốt lại và hướng trẻ vào bài. buồm,ca nô.... - Cô đọc câu đố về một số PTGT cho trẻ đoán - Trẻ chú ý lắng nghe Tàu thủy Thân hình bằng sát Nổi nhẹ trên sôn? - Trẻ đoán: Tàu thủy Chở chú hải quân Tuần tra biên giới (Đố là cái gì?) Thuyền buồm - Trẻ chú ý lắng nghe Làm bằng gỗ Nổi trên sông Cánh buồm giong - Trẻ đoán: Thuyền buồm Nhanh tới bến Là gì? Con đò Nhà tôi vốn ở ven sông - Trẻ đoán: Con đò Mà đòi ờ lững như không bến bờ (Đố là cái gì?) Đường thủy
7. 7 Đường gì tàu chạy sóng xô - Trẻ đoán: Đường thủy Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi? (Đố là gì?) (Sau mỗi một câu đố cô đưa tranh quả đó ra cho trẻ phát âm tên gọi của quả đó). - Cô vừa đố chúng mình những quả gì? => Cô củng cố và giáo dục trẻ: tuân thủ đúng luật giao thông. *HĐ 2: TCVĐ: Đi đúng luật - Cô giới thiệu tên TC, cô nêu LC, CC +CC: Cô chia trẻ thành 3 nhóm,mỗi nhóm 10 trẻ,mỗi lần chơi 3 trẻ.Trẻ lái ô tô chọn khối vuông - Trẻ chú ý lắng nghe đi ở lòng đường.Trẻ đi xe đạp chọn khối cầu đi ở phần đường dành cho xe đạp.Trẻ gồng gánh chọn khối chữ nhật đi trên vỉa hè,trẻ nghe nhạc và thực hiện đi,(đèn đỏ dừng,đèn xanh đi) +LC:Aai đi sai sẽ ra ngoài 1 lượt chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi *HĐ 3: Chơi tự do - Trẻ chơi tự do theo ý thích Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích của trẻ với đồ chơi ngoài trời -Cô nhận xét trẻ chơi.Cho trẻ đi VSCN. B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi : Hãy làm theo tôi (EL24) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ Biết cách chơi trò chơi: “Hãy làm theo tôi” (EL24). Biết làm đúng động tác theo yêu cầu của cô. 2. Kỹ năng: Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi, có kỹ năng vận động, và bắt chước hành động. 3. Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị Sân chơi sạch sẽ, an toàn III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + CC: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ nhìn và làm động tác mà cô làm. Cô mở nhạc và làm một động tác nào đó sau đó cho trẻ làm theo, bắt đầu từ những động tác đơn giản như: vỗ tay, dậm chân, nhảy , sau đó tiếp tục với nhiều động tác khó hơn như: Đứng một chân, đi bằng đầu ngón chân . - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút. Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ. 2.Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
8. 8 Thứ ba, ngày 01 tháng 04 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Đề tài: Trò chuyện về tàu thủy I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5T: - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tàu thủy, trẻ nói được tên, đặc điểm, công dụng và nơi hoạt động của tàu thủy . - 4T: biết trò chuyện cùng cô về tàu thủy, biết đặc điểm, ích lợi và nơi hoạt động của tàu thủy theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - 5T: - Trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô,nói rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô,phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - 4T: Trẻ gọi được tên và nói được 1 vài đặc điểm của tàu thủy theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về tàu thủy. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Trò chuyện về chủ đề “ PT giao thông đường - Trẻ lắng nghe thủy” Đàm thoại dẫn dắt vào bài. HĐ 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh vẽ tàu thủy - Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Tàu thủy có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Tàu thủy dùng để làm gì? -Trẻ trả lời - Tàu thủy là ptgt đường nào? -Trẻ trả lời - Tàu thủy chạy được là nhờ đâu? -Trẻ trả lời - Cô khái quát lại: tàu thủy là ptgt đường thủy, tàu thủy thì to hơn thuyền buồm nó có thể chạy trên sông... - GD trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông - Trẻ chú ý không thò đầu thò tay ra ngoài. GDBVMT HĐ 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát: “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3; Tay 2; Chân 4; Bụng 3 ; Bật 2 Trò chơi: Máy bay ù ù 3. Tên hoạt động: Âm nhạc NDTT: DH: Em đi qua ngã tư đường phố
9. 9 NDKH: NH: Anh phi công ơi TCÂN: Lắng nghe âm thanh (EL14) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 5T: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo cô cả bài: Em đi qua ngã tư đường phố, được nghe hát bài: Anh phi công ơi, biết chơi trò chơi Lắng nghe âm thanh ( EL 14) - 4T: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát theo cô cả bài: Em đi qua ngã tư đường phố, được nghe hát bài: Anh phi công ơi, biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng - 5T: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố. Trẻ hưởng ứng cùng cô bài hát: Anh phi công ơi. Trẻ chơi tốt trò chơi âm nhạc - 4T: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố. Trẻ hưởng ướng cùng cô bài hát: Anh phi công ơi. Trẻ chơi được trò chơi âm nhạc. 3. Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động. Trẻ tuân thủ đúng luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố (nhạc không lời), Anh phi công ơi - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, sạch sẽ III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ kể 1 số phương tiện giao thông - Trẻ trả lời - Trò chuyện vào bài HĐ 2: Phát triển bài * Dạy hát :“ Em đi qua ngã tư đường phố” - Cô hát lần 1: Cô hát trọn vẹn bài hát - Trẻ chú ý + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát do ai sáng tác? - Tác giả : Hoàng Yến - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát có giai điệu vui tươi, nhịp 2/4 nói về các bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe đang chơi giao thông trên sân trường, khi đèn đỏ thì các bạn dừng lại, đèn bật màu xanh các bạn nhanh qua đường. - Các con có muốn cùng với cô hát bài hát "Em đi qua ngã tư đường phố" không? - Trẻ trả lời - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 3 lần - Trong khi trẻ học hát, cô sửa sai cho trẻ về - Cả lớp hát cùng cô cao độ và lời bài hát. + Cho trẻ hát theo tổ. + Cho trẻ hát theo nhóm. - 3 tổ thi đua nhau hát + Cá nhân trẻ hát. - 3 nhóm trẻ lên hát - Cả lớp hát lại 1-2 lần. - 6 trẻ lên hát
10. 10 * Nghe hát “ Anh phi công ơi” của nhạc sĩ Xuân Giao - Cô giới thiệu tên bài hát sẽ hát cho trẻ nghe - Bài hát nói về anh phi công lái bay bay bay - Trẻ chú ý lắng nghe trên trời, em bé mơ ước lớn lên làm phi công. Đó là bài hát “Anh phi công ơi” của tác giả Xuân Giao. Hôm nay cô sẽ hát cho chúng mình nghe bài hát “Anh phi công ơi” nhé. - Cô hát lần 1 + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cô hát lần 2: Mở nhạc ca sĩ hát cho trẻ nghe - Trẻ hưởng ứng cùng cô * Trò chơi âm nhạc: Lắng nghe âm thanh ( EL 14) - Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng - Cô nêu luật chơi và cách chơi dẫn cách chơi và luật chơi của - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần trò chơi - Cô quan sát đông viên khích lệ trẻ - Trẻ chơi trò chơi HĐ3: Kết thúc bài - Nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý 4.Hoạt động góc PV: Cảnh sát giao thông, bán vé XD: Xây bến xe NT : Vẽ, tô màu tranh chủ đề ST: Làm sách về chủ đề TN: Chở cát, sỏi 5.Tên hoạt động: H.Đ.N.T HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng hạt ngô trên sân TC: Về đúng đường Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 5T: Trẻ biết xếp hình thuyền buồm bằng hạt ngô trên sân.Biết chơi trò chơi - 4T: Trẻ biết xếp hình thuyền buồm bằng hạt ngô trên sân và biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 2. Kĩ năng - 5T: Trẻ xếp được hình thuyền buồm bằng hạt ngô trên sân. Trẻ chơi được trò chơi - 4T: Trẻ xếp được hình thuyền buồm bằng hạt ngô trên sân và trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ tuân thủ theo luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh thuyền buồm bằng hạt ngô
11. 11 - Đồ dùng của trẻ: Hạt ngô III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng hạt ngô trên sân - Cô cho trẻ quan sát tranh thuyền buồm - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm của thuyền buồm? - 2-3 trẻ nhận xét - Thuyền buồm có những bộ phận gì? - 5 tuổi trả lời - Cánh buồm có dạng hình gì? - 4 tuổi trả lời - Hôm nay chúng mình cùng xếp hình thuyền - Trẻ chú ý buồm bằng hạt ngô trên sân - Cô đã chuẩn bị rất là nhiều hạt ngô các con hãy xếp hình thuyền buồm trên sân thật đẹp nhé ! - Trẻ xếp hình (cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ) - Trẻ xếp - Cô cho trẻ tập chung quan sát các bài của các bạn và cho 1 số trẻ nhận xét bài của mình, bài của các - Trẻ 5 tuổi nhận xét bạn * TC: Về đúng đường - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô giới thiệu các đồ chơi và hướng dẫn cách chơi. Nhắc nhở trẻ trước khi chơi - Cô chơi trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chơi tự do trên sân - Cô nhận xét , tuyên dương và động viên trẻ - Trẻ chú ý B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen tiếng anh: - LQVT: Ship – tàu thủy, Plane – máy bay - Cô mở cho trẻ xem hình ảnh video có các từ: Ship – tàu thủy, Plane – máy bay - Cô cho trẻ phát âm các từ trên bằng tiếng anh - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
12. 12 Thứ tư, ngày 02 tháng 04 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ca nô I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5T: - Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ca nô, trẻ biết tên, kể một số đặc điểm của ca nô, biết được ca nô đi ở dưới nước . - 4T: biết trò chuyện cùng cô về ca nô, biết đặc điểm, ích lợi và biết ca nô đi ở dưới nước theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: - 5T: - Trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô, Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của ca nô - 4T: Trẻ nói được 1 vài đặc điểm của ca nô theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài II. Chuẩn bị: Tranh vẽ ca nô. - Tranh ảnh về tàu thủy. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ca nô đi trên biển. - Trẻ quan sát - Chúng mình vừa quan sát tranh vẽ về cái gì - Trẻ trả lời - Ca nô có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu qua về đặc điểm của ca nô -Trẻ trả lời - Ca nô thường đi ở đâu ? -Trẻ trả lời - Người ta sử dụng ca nô để làm gì? -Trẻ trả lời - Bạn nào đã được bố mẹ cho đi ca nô rồi? -Trẻ trả lời - Khi đi trên ca nô các cháu cần làm gì? -Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi trên các phương tiện giao thông. - Trẻ chú ý * T/C: Búp bê nói Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát HĐ 3: Kết thúc bài Trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3; Tay 2; Chân 4; Bụng 3 ; Bật 2 Trò chơi: Máy bay ù ù 3.Tên hoạt động: LQCC Tên đề tài: Tập tô cc g,y Tc: Bát canh chữ cái (EL15)
13. 13 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ biết tô màu những vòng tròn có chữ cái g,y, nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g,y với chữ cái g,y. Biết tô màu hình vẽ, biết cách tô các chữ cái g,y theo chiều mũi tên hướng dẫn, tô từ trái sang phải trùng khít với đường chấm mờ. Biết chơi trò chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) - 4T: Trẻ biế tô màu chữ cái theo hướng dẫn của cô 2.Kỹ năng: - 5T: Trẻ tô màu được tranh, nối được các hình vẽ có từ chứa chữ cái g,y với chữ cái g,y và đồ được chữ cái chữ cái g,y đúng quy trình. Chơi tốt trò chơi chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) - 4T: Trẻ biết cách cầm bút, tô dược màu tran theo khả năng của trẻ 3.Thái độ: Trẻ yêu thích sản phẩm của mình và của các bạn, biết giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô để hướng dẫn - Bút chì, vở bé tập tô. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn chữ cái g,y - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nói: Cô có một bát canh. Đó là canh chữ cái. Hãy để cô nếm canh chữ cái này xem có ngon không nhé. Giả vờ khuấy, nếm nước canh, thêm gia vị. “Ngon quá! Bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra một chữ cái”. Sau khi lấy chữ cái, cô giơ thẻ chữ cái lên. Hỏi trẻ xem đó là chữ cái gì. Mời từng trẻ nói để có nhiều trẻ trả lời. Cô chốt lại đó là chữ cái gì và cho cả lớp đọc to chữ cái ấy. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần với chữ cái g,y - Trẻ chơi 3 - 4 lần * Tập tô chữ g - Cô cho trẻ phát âm chữ g - Trẻ phát âm - Bên dưới có bức tranh gì? - Trẻ trả lời - Tô màu những vòng tròn có chữ cái g + Cô tô mẫu vòng tròn có chữ g - Trẻ quan sát - Tiếp theo có hình vẽ gì? - Trẻ trả lời - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g với chữ cái g - Trẻ quan sát lắng nghe trong từ: “Cái gương” - Phía dưới còn có bức tranh gì nữa? - Trẻ trả lời
14. 14 - Cô tô màu các hình vẽ sau đó đồ các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ: “gặt lúa”; “gà - Trẻ quan sát gáy” - tô theo nét chữ cái n trên dòng kẻ ngang từ trái - Trẻ quan sát lắng nghe sang phải * Tập tô chữ y - Cô cho trẻ phát âm chữ y - Trẻ phát âm - Bên dưới có bức tranh gì? - Trẻ trả lời - Tô màu những vòng tròn có chữ cái y - Trẻ lắng nghe + Cô tô mẫu vòng tròn có chữ y - Tiếp theo có hình vẽ gì? - Trẻ trả lời - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái y với chữ cái y trong từ: “yên ngựa” - Phía dưới còn có bức tranh gì nữa? - Trẻ trả lời - Cô tô màu các hình vẽ sau đó tô các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ: “tàu thủy”; “chsu thợ xây” - Trẻ chú ý lắng nghe - Tồ theo nét chữ cái y trên dòng kẻ ngang từ trái sang phải * Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ cách cách cầm bút và tư thế ngồi - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ tô chữ cái g,y - Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ tô. * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang bài của mình lên để trưng bày. - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên nhận xét - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét bài đẹp, bài chưa đẹp, động viên nhắc nhở trẻ bài sau tô đẹp hơn. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc PV: Cảnh sát giao thông, bán vé XD: Xây bến xe NT : Vẽ, tô màu tranh chủ đề HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối TN: Chở cát, sỏi 5. Tên hoạt động: H.Đ.N.T HĐCCĐ: Dạy trẻ làm đồ chơi bằng giấy "Gấp máy bay" TCVĐ : Chạy tiếp cờ Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức
15. 15 - 5T: Trẻ biết gấp tờ giấy thành máy bay giấy để chơi, biết chơi trò chơi “ Chạy tiếp cờ” -4T: Trẻ biết gấp tờ giấy thành chiếc máy bay để chơi theo hướng dẫn của cô, biêt chơi trò chơi 2.Kỹ năng - 5T: Trẻ gấp được máy bay bằng giấy và ném bay được trên không trung -4T: Trẻ gấp được chiếc máy bay theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi . II. Chuẩn bị : - 1 cái máy bay được gấp bằng giấy, cô và trẻ mỗi người 1 tờ giấy A4 - Hai ống cờ, lá cờ đỏ cho cô và trẻ. III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi trò chơi: Máy bay ù ù 2.Phát triển bài * HĐCCĐ: Dạy trẻ làm đồ chơi bằng giấy "Gấp máy bay" - Cô cho trẻ quan sát chiếc máy bay làm bằng giấy của - Máy bay cô và trò chuyện với trẻ: Đây là cái gì? - Bay ở trên bầu trời - Máy bay bay ở đâu? - Là PTGT đường hàng - Là phương tiện giao thông đường gì? không. - Hôm nay cô sẽ dạy các cháu gấp máy bay bằng giấy để chơi nhé. - Trẻ chú ý và gấp cùng cô - Cô phát giấy cho trẻ, cô gấp mẫu vừa gấp vừa hướng dẫn trẻ gấp cùng: Gấp đôi tờ giấy theo chiều ngang, dở ra lấy nếp gấp. Gấp chéo 2 bên tờ giấy vào giữa . - Trẻ chơi phi máy bay - Trẻ gấp, cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Cho trẻ chơi phi máy bay lên không. - GD trẻ chơi xong bỏ giấy, rác vào nơi quy định. *TCVĐ "Chạy tiếp cờ " - Luật chơi :Không được dẫm lên vach chuẩn.Trẻ phải cắm được cờ vào ống cờ , chạy vòng sau ống cờ rồi mới chạy tiếp về hàng. - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Cách chơi : Khi có hiệu lệnh của cô các cháu số 1 ở hướng dẫn cách chơi, luật mỗi đội chạy lên, cắm cờ vào ống của đội, vòng sau chơi ống cờ rồi chay nhanh về đập vào bạn số 2 rồi đi về cuối hàng đứng - Cháu số 2 tiếp tục lên cắm cờ ... cứ thế đến cháu cuối cùng. Nếu đội nào cắm được nhiều cờ không sai luật sẽ dành chiên thắng - Cô cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi trò chơi
16. 16 - Cô bao quát khích lệ trẻ chơi HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chơi tự do theo ý thích Cô nhận xét chung của trẻ B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Tạo hình ( EM 33) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 5T: Trẻ biết dùng que thẳng để tạo thành các chữ cái - 4T: Trẻ biết dùng que thẳng để tạo các các chữ cái 2. Kĩ năng - 5T: Trẻ dùng que thẳng tạo được các chữ cái - 4T: Trẻ dùng que thẳng tạo được các chữ cái 3. Thái độ - Trẻ thích thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Các que có kích thước khác nhau. Mỗi trẻ ít nhất 9 que III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tạo hình + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bó que nhỏ. Cô vẽ một chữ lên bảng và hỏi trẻ: đây là chữ gì? Sau đó cho trẻ lấy số que xếp hình chữ cái mà cô vừa vẽ. Cho trẻ đọc to chữ cái. Sau đó cho trẻ tự xếp các chữ cái mà trẻ thích - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô hỏi lại trẻ vừa tạo được những hình gì? Và cho trẻ nói tên hình 2.Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với một số đồ chơi có trong lớp, bao quát trẻ chơi. - Nhận xét trẻ cuối ngày. 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ -------------------------------------------------------------------------- Thứ năm, ngày 03 tháng 04 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cái phà I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5T: - Trẻ được làm quen, hiểu nghĩa và phát âm đúng tên cái phà, , biết một số đặc điểm của cái phà, . - 4T: biết trò chuyện cùng cô về cái phà, biết đặc điểm, ích lợi và biết phà là phương tiện đi ở dưới nước theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: - 5T: - Trẻ chú ý có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ghi nhớ cho trẻ - -4T: Trẻ nói được 1 vài đặc điểm của cái phà theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: - - Hứng thú học, biết BVMT
17. 17 II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ cái phà, thuyền nan - Tranh ảnh về tàu thủy. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề “ PT giao thông đường - Trẻ lắng nghe thủy” Đàm thoại dẫn dắt vào bài. HĐ 2:Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cái phà - Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - cái phà, thuyền nan có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - cái phà, thuyền nan dùng để làm gì? -Trẻ trả lời - cái phà, thuyền nan là ptgt đường nào?- Cô khái - Trẻ chú ý quát lại: cái phà, thuyền nan là ptgt đường thủy, cái phà, thuyền nan nó có thể chạy trên sông... - Trẻ chú ý - GD trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông không thò đầu thò tay ra ngoài,tuân thủ đúng luật giao thông. GDBVMT HĐ 3: Kết thúc bài Trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3; Tay 2; Chân 4; Bụng 3 ; Bật 2 Trò chơi: Máy bay ù ù 3. Tên hoạt động: Tạo hình Đề tài: Xé dán thuyền trên biển (ĐT) I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé khác nhau như xé lượn, xé cong, xé dải, xé mảng để tạo thành những chiếc thuyền thúng, thuyền buồm.Trẻ biết cách xé, sắp xếp và dán những con thuyền có cánh buồm, đảo, mặt trời, biết tạo nên bức tranh thuyền trên biển: thuyền to, nhỏ nhiều màu sắc. - 4T: Trẻ biêt sử dụng các kỹ năng xé dán để tạo thành chiếc thuyền theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng - 5T: Phát triển sự khéo léo của các ngón tay, phát triển sự sáng tạo trong quá trình xé dán của trẻ. Biết cách xé và ghép tạo thành những con thuyền to và nhỏ phía gần , phía xa. - 4T: Trẻ xé dán được chiếc thuyền trên sông và tạo được khung cảnh theo khả năng của trẻ 3. Thái độ - Trẻ biết thận trọng và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. II. Chuẩn bị - Tranh xé dán mẫu: 3 tranh.
18. 18 - Nhạc bài hát “Lý kéo chài, em đi chơi thuyền”. - Vở tạo hình, giấy màu, giấy vệ sinh, hồ dán, khăn lau tay. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài“Em đi chơi thuyền” Trẻ hát + Cô con mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về điều gì? + Thuyền là loại phương tiện giao thông đường gì? -Trẻ trả lời - Ngoài thuyền còn có những phương tiện giao thông đường thủy nào nữa? =>Giáo dục:Khi ngồi trên các phương tiện giao Trẻ lắng nghe thông đó chúng mình phải ngay ngắn không xô đẩy nhau, ngồi ngay ngắn không thò đầu thò tay ra ngoài, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. HĐ 2: Phát triển bài Quan sát và đàm thoại + Quan sát tranh 1: Xé dán thuyền trên biển trên nền xốp. - Chúng mình xem cô có gì nào? - Trẻ quan sát tranh gợi ý. - Ai có nhận xét gì về bức tranh này ? - Trẻ nhận xét - Bức tranh này dán trên chất liệu gì? - Bức tranh được xé bằng giấy => Cô khái quát lại bức tranh 1: màu và dán trên nền xốp. - Bức tranh xé dán những chiếc thuyền đang đi - Trẻ lắng nghe cô nói. trên biển. Những chiếc thuyền được xé dán từ chất liệu giấy màu dán trên nền xốp. Để xé dán những chiếc thuyền này thì cô dùng giấy màu để xé. Khi xé cô dùng kỹ năng xé bấm, để tạo thành thân thuyền và cách buồm; Thân thuyền được xé bằng hình tam giác to, cánh buồm xé bằng hai hình tam giác nhỏ, xen các màu khác nhau. Ngoài ra cô còn xé những sóng nước bằng kỹ năng xé dải, đám may ông mặt trời dãy núi cô sử dụng kỹ năng xé mảng sau đó cô sắp xếp bố cục cân đối. Khi dán cô dùng keo bôi đều vào mặt trái của giấy.Thuyền to là thuyền ở gần dán ở dưới, thuyền nhỏ ở xa dán ở trên của trang giấy. + Quan sát tranh 2: Xé dán thuyền trên biển trên nền bìa trắng. - Trẻ quan sát và nêu nhận xét - Cô có món quà gì đây? - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Giấy màu, lá cây
19. 19 - Ai có nhận xét gì về những chiếc thuyền trong tranh? - Bức tranh này cô sử dụng nguyên liệu gì, dán trên chất liệu gì? => Cô khái quát bức tranh 2: Bức tranh là bức - Trẻ lắng nghe. tranh xé dán những chiếc thuyền đang đi trên biển. Những chiếc thuyền được xé dán từ chất liệu lá cây kết hợp với giấy màu dán trên nền bìa trắng. Để xé dán được bức tranh thuyền trên biển này thì các con dùng nguyên liệu như: Lá cây, giấy màu dán trên tấm bìa trắng. Thân thuyền được xé bằng nửa chiếc lá cây to, cánh buồm xé bằng hai nửa chiếc lá cây nhỏ, để cho bức tranh được đẹp cô cũng xé thêm mây và ông mặt trời và song nước. Khi xé xong cô bôi keo vào mặt trái của giấy hoặc lá cây sau đó dán. Khi dán cô cũng dán những chiếc thuyền gần to và ở dưới, những chiếc thuyền nhỏ là thuyền ở xa và dán ở trên. + Quan sát tranh 3: Xé dán thuyền trên biển trên - Trẻ quan sát và nhận xét nền giấy trắng. - Cô có món quà gì đây? - Xé lượn, xé dải, . - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Giấy báo, giấy màu. - Ai có nhận xét gì về những chiếc thuyền trong tranh? - Để xé được những chiếc thuyền thúng này cô sử dụng kỹ năng xé gì? - Bức tranh này cô sử dụng nguyên liệu gì, dán trên chất liệu gì? - Trẻ lắng nghe. => Cô khái quát bức tranh 3: Bức tranh xé dán thuyền trên biển. Bức tranh cũng được sử dụng các nguyên liệu là giấy báo và giấy màu dán trên chất liệu giấy trắng. Những chiếc thuyền được cô xé bằng một nửa hình tròn cô sử dụng kỹ năng xé lượn, tay chèo cô xé bằng một dải giấy cô sử dụng kỹ năng xé dải, những chiếc thuyền này được gọi là thuyền thúng, để bức tranh sinh động hơn cô cũng xé thêm núi, ông mặt trời. * Trẻ nêu ý tưởng: - 2-3 trẻ nêu ý tưởng xé dán của - Cho trẻ 1 phút suy nghĩ và nêu ý tưởng của mình của mình. mình. - Trẻ trả lời - Con sẽ dùng nguyên vật liệu gì để xé và dán - Con vẽ chất liệu là giấy, xốp, thuyền trên biển trên chất liệu gì? .
20. 20 + Con định xé dán tranh thuyền trên biển như thế nào? Con sử dụng dụng kỹ năng gì để xé? - Trẻ trả lời + Để bức tranh xé dán thuyền trên biển thêm đẹp các con phải làm gì? - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng, giấy màu, keo, giấy báo, lá cây để chúng ta - Lau tay vào khăn lau ạ. xé dán thuyền trên biển. - Phải nhặt sạch sẽ để vào rổ ạ. - Khi tay bẩn thì các con phải làm gì? - Khi làm xong có nhiều giấy vụn rơi ra sàn lớp thì các con phải làm gì? - Trẻ về chỗ ngồi theo nhóm, lấy *Trẻ thực hiện đồ dùng và thi đua xé dán thuyền - Cho trẻ lấy đồ dùng ngồi vào bàn thực hiện trên biển. - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hoàn thành bức tranh của mình. - Trẻ thực hiện xé dán bức tranh thuyền trên biển(Cô động viên khích lệ trẻ). * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Nhận xét - Cô và trẻ cùng nhận xét về sản phẩm của mình và của các bạn. - Cô nhận xét, tuyên dương những tranh đẹp, sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau. - Củng cố:Hôm nay ngày hôm nay các con được -Trẻ hát xé dán bức tranh gì? HĐ 3: Kết thúc: Cô cho hát bài hát“ Bạn ơi có biết”ra ngoài. 4.Hoạt động góc PV: Cảnh sát giao thông, bán vé XD: Xây bến xe ST: Làm sách về chủ đề HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối TN: Chở cát, sỏi 5.Tên hoạt động: H.Đ.N.T HĐCCĐ: Xếp hình biển báo bằng hột hạt TC: Tín hiệu giao thông Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ biết sử dụng hột hạt xếp cạnh nhau tạo thành hình biển báo trên sân (CS trẻ biết chơi trò chơi - 4T: Trẻ biết sử dụng hột hạt xếp cạnh nhau để tạo thành hình biển báo trên sân, trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô