Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. TUẦN 25 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/3/2025 đến ngày 14/3/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Tên đề tài: Hô hấp 3, tay 2, bụng 3, chân 2, bật 1 Trò chơi: Hái quả - Hô hấp 3: Gà gáy - Tay 2: 2 tay đưa sang ngang cao bằng vai, gập khuỷu tay - Bụng 3: Đứng cúi người về trước - Chân 3: Đưa chân ra phía trước - Bật 1: Bật tại chỗ Trò chơi: Hái quả B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Chọn hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi, chơi đúng luật. 3. Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 5 - 6 lô tô hoa (Hoa thật) có màu đỏ, màu vàng, màu tím... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chọn hoa. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ chọn nhanh và đúng theo dấu - Trẻ lắng nghe hiệu, đặc điểm cô yêu cầu. - Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng cung, cô chia - Trẻ lắng nghe cho mỗi trẻ 5 - 6 bông hoa đã chuẩn bị, cho trẻ xếp những bông hoa ra trước mặt. Khi cô nêu dấu hiệu, màu sắc, hình dạng thì trẻ chọn nhanh những bông hoa có đặc điểm đó thành 1 nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay khen. Trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác. * Ví dụ: + Hoa màu đỏ (Vàng, tím) + Hoa cánh dài (Cánh tròn) + Hoa mọc thẳng từng bông (Mọc thành từng chùm) - Cô chơi mẫu cho trẻ xem. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần
2. 2 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, - Trẻ lắng nghe động viên trẻ chơi tốt. 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Tìm hoa và lá cho cây I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Tìm hoa và lá cho cây”, biết luật chơi, cách chơi. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi. Luyện khả năng ghi nhớ. 3. Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Rổ có lá hoa đào, hoa mai. - Rổ cành của hoa đào và hoa mai. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi: Tìm hoa và - Trẻ lắng nghe lá cho cây Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Đội chơi phải lấy đúng lá và hoa. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô có 2 rổ, trong đó mỗi rổ đều có lá, - Trẻ lắng nghe cành của hoa đào và hoa mai. + Trẻ chia làm 2 đội hoa đào và hoa mai. Đội hoa đào sẽ lấy lá và cành hoa đào. + Đội hoa mai sẽ lấy lá và cành hoa mai. + Khi có hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ chạy lên chọn đúng yêu cầu của đội mình để vào rổ, cứ lần lượt như vậy cho đến hết lượt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và đổi yêu cầu. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ 2. Kỹ năng: Trẻ phán đoán đúng, ngôn ngữ mạch lạc 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
3. 3 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô chơi 1 lần cho trẻ đoán tên trò chơi - Trẻ đoán - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tập tầm vông” Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô hướng dẫn trẻ Luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải đổi vai chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối - Trẻ lắng nghe diện nhau.Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lũng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng - Trẻ lắng nghe lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét sau khi chơi - Động viên khen trẻ - Trẻ lắng nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Tạo hình các loại hoa quả bằng các nguyên vật liệu khác nhau HT : xếp số, chơi trò chơi học tập ST : Làm Album về 1 số loại hoa -------------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các loại hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ biết tên gọi, biết được một số đặc điểm nổi bật của 1 số loại hoa như hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền... (Cánh hoa, cành hoa, nhị hoa, màu sắc )
4. 4 - 4T: Trẻ biết tên gọi, biết được 1 số đặc điểm nỏi bật của 1 số loại hoa về màu sắc, hình dạng, nhị hoa, cánh hoa theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: -5T: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của hoa đồng tiền. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. -4T: Trẻ nói được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của 1 số loại hoa theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. II. Chuẩn bị - Hình ảnh 1 số loại hoa như hoa đồng tiền, hoa hồng ,hoa cúc.. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát bài “Màu hoa” - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về 1 số loại hoa - Các con có nhận xét gì về hoa đồng tiền? - Trẻ nhận xét - Hoa đồng tiền là loại hoa cánh gì? - Cánh hoa đồng tiền dài - Nhụy hoa đồng tiền có màu gì? - Trẻ trả lời - Đài hoa đồng tiền như thế nào? - Trẻ trả lời - Thân hoa đồng tiền như thế nào? - Trẻ trả lời - Hoa đồng tiền được dùng để làm gì? - Trẻ trả lời => Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa, cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, - Trẻ trả lời bên ngoài dài, bên trong ngắn, hoa đồng tiền là - Trẻ lắng nghe loại hoa cánh dài, hoa được dùng để trang trí, để tặng nhau nhân các ngày lễ, tết - Ngoài hoa đồng tiền đỏ này ra thì hoa đồng tiền - Trẻ trả lời còn có những màu nào nữa? - Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa đồng - Trẻ quan sát tiền có màu sắc khác nhau. -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học - Trẻ lắng nghe - Động viên, khuyến khích trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, bụng 3, chân 2, bật 1 Tc: Hái quả 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Tạo nhóm thành lập số lượng trong phạm vi 9, nhận biết số 9 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
5. 5 -5T: Biết tạo nhóm và lập số lượng trong phạm vi 9. Biết đếm và nhận biết số 9 và biết chơi trò chơi ‘Nhảy vào ô số’(EM36) - 4T: Nhận biết số 9, biết tạo nhóm theo khả năng, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng - 5T: Trẻ xếp được tương ứng 1-1, trẻ đếm, tạo nhóm được số lượng trong phạm vi 9, Nhận biết được chữ số 9 chơi tốt trò chơi “Nhảy vào ô số’(EM36) - 4T: Trẻ đếm được số 9 cùng cô, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 9 theo khả năng, chơi được trò chơi theo khả năng 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 9 hoa đồng tiền, 9 hoa hồng, 9 hoa cúc, thẻ số từ 9 - Đồ dùng của cô lớn hơn của trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * Ôn luyện - Cho trẻ tham quan cửa hàng hoa - Đã đến cửa hàng hoa rồi chúng mình hãy cùng - Trẻ quan sát xem trong cửa hàng có những loại hoa gì? - Trẻ kể: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền - Chúng mình cùng đếm xem có mấy loại hoa? - Trẻ đếm - 8 loại hoa tương ứng với thẻ số mấy? -Trẻ trả lời - Cô cho trẻ kiểm tra kết quả và phát âm - Có mấy lọ hoa? - Trẻ thực hiện - Cho trẻ tìm thẻ số và phát âm *KTM: Tạo nhóm và đếm số lượng trong phạm vi 9, chữ số 9 - Cô thấy lớp chúng mình học giỏi nên đã tặng chúng mình mỗi bạn một rổ đồ chơi chúng mình - Có hoa hồng, lọ hoa, thẻ số cùng xem trong rổ có gì nào? - Cô cho trẻ xếp hết số hoa hồng thẳng hàng từ trái - Trẻ xếp tương ứng 1-1 sang phải. - Chúng mình hãy cùng xếp 8 lọ hoa ? Cho trẻ đếm - Trẻ xếp và gắn số. - Cho trẻ đếm số hoa hồng -Trẻ đếm - Bạn nào có nhận xét gì về số lượng hoa hồng và lọ hoa? - Không bằng nhau - Số nào nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy? - Số hoa hồng nhiều hơn, nhiều hơn là 1 - Số nào ít hơn ? Ít hơn là mấy? - Số lọ hoa ít hơn, ít hơn là 1 - Muốn số lọ hoa và số hoa bằng nhau chúng mình - Phải thêm 1 lọ hoa phải làm gì? Cho trẻ đếm
6. 6 - Vậy 8 thêm 1 là mấy? - 8 thêm 1 là 9 - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Trẻ phát âm. - Số lọ hoa và số hoa bây giờ như thế nào với nhau? - Bằng nhau. - Bằng nhau và đều bằng mấy? - Đều bằng 9 - Cô phát âm mẫu số 9: 3 lần - Trẻ phát âm - Cô cho cả lớp,tổ, nhóm, cá nhân phát âm lại số 9 - Cô cho trẻ cất xe máy, ô tô, vừa cất vừa đếm - TC: “ Nhảy vào ô số”(EM36) - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách - Cô nêu cách chơi, luật chơi chơi và tham gia chơi trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Tạo hình các loại hoa quả bằng các nguyên vật liệu khác nhau HT : xếp số, chơi trò chơi học tập ST : Làm Album về 1 số loại hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: - Xếp hình hoa bằng hột hạt - TC: Bingo (EL33) - Chơi tự do I. Môc đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Biết xếp hình bông hoa bằng những viên sỏi chơi tốt Bingo (EL 33) - Trẻ 4T: Biết xếp hình bông hoa theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng - Trẻ 5T: Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô, chơi đúng trò chơi - Trẻ 4T: Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô, chơi được trò chơi theo hướng dẫn 3.Thái độ: - Trẻ biết sử dụng và cất giữ các dụng cụ và đồ dùng II .ChuÈn bÞ : - SSân chơi sạch s￿, mỗi trẻ 1 rổ con đựng hột hạt cho trẻ xếp bông hoa III. TiÕn hµnh Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp vừa đi vừa hát bài: “Hoa trường - Trẻ hát và đi em” và đi ra ngoài HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình bông hoa bằng hột hạt - Cô xếp mẫu hình bông hoa - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ: tên gọi, đặc điểm
7. 7 - Cho trẻ xếp bông hoa bằng sỏi - Trẻ xếp - Đẻ xếp được bông hoa chúng mình xếp như thế nào - GD trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa *Trò chơi: Bingo (EL33) - Trẻ lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi. + Phát cho mỗi trẻ một thẻ/ bảng Bingo.GV nói: “bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi với thẻ chữ cái. Khi cô giơ thẻ lên, các cháu nói to tên chữ cái của cô, sau đó nhìn vào thẻ/ bảng Bingo của mình và nếu thấy có chữ cái đó, hãy đặt một viên đá/sỏi/ hạt lên. Thẻ/ bảng Bingo chữ cái của ai có đủ 6 hòn sỏi đặt trên tất cả chữ cái trước thì hô to: “Bingo” và đó là người thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết HĐ3. KÕt thóc bµi - Trẻ chơi theo ý thích - C« nhËn xÐt vµ tuyªn dư¬ng trÎ B.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Phân loại hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi, chơi đúng luật. 3. Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị - Tranh lô tô hoa có màu đỏ, màu vàng, màu tím... - Rổ đựng tranh lô tô cho các đội III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Phân loại hoa. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Trẻ lên phân loại hoa nhanh và đúng - Trẻ lắng nghe theo dấu hiệu, đặc điểm cô yêu cầu. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm, nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe của mỗi nhóm là sẽ lên phân loại lô tô hoa theo yêu cầu của. Khi cô nêu dấu hiệu, màu sắc, hình dạng thì trẻ chọn nhanh những bông hoa có đặc điểm đó bỏ vào rổ của đội mình. Đội nào chọn đúng và nhanh nhất được cô và các bạn vỗ tay khen. * Ví dụ:
8. 8 Đội 1: Chọn hoa màu đỏ (Vàng, tím) Đội 2: chọn hoa cánh dài (Cánh tròn) Đội 3: Chọn hoaoa mọc thẳng từng bông (Mọc thành từng chùm) - Cô chơi mẫu cho trẻ xem. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, - Trẻ lắng nghe động viên trẻ chơi tốt. 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ----------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về cách chăm sóc các loài hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ biết về các loài hoa, biết cách chăm sóc các loại hoa. -4T: Trẻ biết tên các loại hoa, biết cách chăm sóc hoa theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: - 5T: Trẻ trả lời tốt câu hỏi của cô, nói được 1 số cách chăm sóc hoa - 4T: Trẻ nói được 1 số cách chăm sóc hoa theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về một số cách chăm sóc các loài hoa III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chủ điểm - Trẻ trò chuyện cùng cô dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài + Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc các loài hoa - Để có những bông hoa đẹp chúng mình cần làm gì? - Trẻ trẻ lời - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tưới nước, nhổ cỏ cho hoa - Trẻ quan sát - Cho trẻ đàm thoại và gọi tên hoạt động - Trẻ quan sát, đàm thoại và gọi trong bức tranh tên
9. 9 => Cô khái quát: Các loài hoa trong cuộc sống mang đến cho chúng ta vẻ đẹp, hương thơm. Hoa - Trẻ lắng nghe ngoài dùng để trang trí cho ngôi nhà thêm đẹp còn được dùng để làm nước hoa, làm trà để uống...Hoa có rất nhiều ích lợi trong cuốc sống của chúng ta vì vậy chúng ta cần chăm sóc, bảo - Trẻ lắng nghe vệ hoa. - GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa trong cuộc sống, xung quanh trẻ. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên trẻ. 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, bụng 3, chân 2, bật 1 Tc: Hái quả 3. Tên hoạt động: Làm quen chữ cái Đề tài: Làm quen chữ cái p, q Tc: Nhảy vào ô chữ (EL19) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 5T: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, q. Trẻ biết đặc điểm cấu tạo của chữ p, q, biết chơi trò chơi “ Nhảy vào ô chữ” (EL19) - 4T: Phát âm chữ cái p, q và các từ theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kĩ năng: - 5T: Trẻ phát âm được rõ ràng, mạch lạc chữ p, q, chơi tốt trò chơi. - 4T: Trẻ phát âm được chữ cái p, q và chơi trò chơi theo khả năng 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Biết tuân thủ luật chơi, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị : Tranh có từ: Hoa tuy lip, hoa quỳnh, Thẻ chữ p, q đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trẻ hát bài “Màu hoa” cùng cô Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ về bài bát và vào bài Hoạt động 2. Phát triển bài * LQCC: p - Chúng mình cùng quan sát xem đây là bức tranh gì? - xe đạp - À ! Đó chính là hoa tuy lip , dưới hình ảnh hoa tuy - Trẻ quan sát lip, có từ: Hoa tuy lip, cô đọc 3 lần -Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc 3 lần: Hoa tuy lip - Trẻ đọc - Cô dùng thẻ chữ rời ghép lại thành từ: Hoa tuy lip - Trẻ 5T tìm - Cả lớp đọc 3 lần: Hoa tuy lip - 1 trẻ tìm chữ cái đã học
10. 10 - Bây giờ cô xin mời một bạn lên tìm cho cô chữ cái đã được học rồi nào! - Trẻ nghe - Chữ h,o,a,u... các con đã được học rồi, hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về chữ cái mới nhé. - Chữ p - Bạn nào giỏi cho cô biết đây là chữ gì? - À! Đây là chữ p đấy . Chúng mình cùng nghe cô phát âm nhé ( Cô phát âm 3 lần) - Trẻ phát âm - Mời con đọc nào - Trẻ nhắc lại đặc điểm của - Bạn nào có nhận xét gì về chữ p? chữ - Cô khái quát lại: chữ p có một nét sổ thẳng nối liền 1 nét cong - Mời một bạn nhắc lại nào. - Cô giới thiệu với chữ p in hoa,in thường, viết thường - Cho tập thể- tổ - Nhóm- cá nhân đọc -Trẻ thực hiện * LQCC: Cô giới thệu chữ cái q tương tự qua tranh * TC “ Nhảy vào ô chữ”(EL19) - Cô giới thiệu LC,CC tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 -Trẻ chơi trò chơi đội. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả- TD trẻ. Hoạt động 3. Kết thúc bài Cô nhận xét tiết học 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Tạo hình các loại hoa quả bằng các nguyên vật liệu khác nhau HT : xếp số, chơi trò chơi học tập ST : Làm Album về 1 số loại hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy TCVĐ: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: -5T: Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm, lợi ích của hoa giấy. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt”.và chơi tự do -4T: Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm, ích lợi của cây hoa giấy theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn 2. Kỹ năng: -5T: Trẻ nhớ được tên, nói được màu sắc, đặc điểm hoa bỏng. Chơi tốt trò chơi vận động. -4T: Trẻ nói được tên, màu sắc, 1 vài đặc điểm của cây hoa giấy, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa II. Chuẩn bị
11. 11 - Địa điểm để trẻ quan sát. - Sân rộng, thoáng, sạch sẽ an toàn đảm bảo cho trẻ để trẻ chơi trò chơi III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Dẫn dắt vào bài Họat động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy - Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn xem đây là cây gì? - Cây hoa giấy - Con có nhận xét gì về cây hoa giấy? - Cây hoa giấy có thân cây -> Cô khái quát: Đây là cây hoa giấy, cây hoa - Trẻ chú ý lắng nghe giấy có thân cây, cành, lá, hoa - Đây là phần gì nhỉ? - Thân cây - Các con cùng quan sát thật kỹ và cho cô biết - Trẻ trả lời thân cây có đặc điểm gì? - Hoa có màu gì? - Hoa màu tím - Các con quan sát xem bông hoa như thế nào? - Cánh hoa nhỏ, hình tròn. - Bên trong hoa có gì? - Trẻ trả lời - Còn đây là gì? Lá cây có màu gì? - Lá cây, màu xanh ạ. - Chúng mình sờ xem lá cây như thế nào? - Trẻ trả lời - Ngoài những chiếc lá màu xanh con còn thấy lá có màu gì nữa? - Lá màu vàng ạ - Con có biết vì sao lá lại có màu vàng không? - Vì lá đã già ạ - Ngoài phần thân, cây hoa giấy còn có phần rễ - Trẻ lắng nghe cây ở dưới lòng đất có tác dụng giúp cây bám chặt vào đất và hút nước, các chất dinh dưỡng để cây phát triển khoẻ mạnh. - Để cây luôn được tươi, hoa luôn nở đẹp thì - Tươi nước hằng ngày ạ. chúng mình cần phải làm gì? -> Cô khái quát lại: Đây là cây hoa giấy có thân - Trẻ lắng nghe nhỏ có nhiều cành, lá cây hoa giấy nhỏ có dạng hình tròn, khi lá non thì lá có màu xanh, khi lá già lá sẽ chuyển sang màu vàng, hoa có màu tím và mầu trắng, cánh hoa hình tròn mềm mịn, mỏng khi nở ra rất thơm, khi những bông hoa nở thì dần dần hoa sẽ héo và chuyển thành quả trong quả có hạt sẽ rơi xuống đất và lại mọc thành những cây con. * TCVĐ: Gieo hạt - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ. * Chơi tự do
12. 12 - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân. - Trẻ chơi tự do . - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi : Hãy làm theo tôi (EL24) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ Biết cách chơi trò chơi: “Hãy làm theo tôi” (EL24). Biết làm đúng động tác theo yêu cầu của cô. 2. Kỹ năng: Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi, có kỹ năng vận động, và bắt chước hành động. 3. Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. II. Chuẩn bị Sân chơi sạch sẽ, an toàn III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + CC: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ nhìn và làm động tác mà cô làm. Cô mở nhạc và làm một động tác nào đó sau đó cho trẻ làm theo, bắt đầu từ những động tác đơn giản như: vỗ tay, dậm chân, nhảy , sau đó tiếp tục với nhiều động tác khó hơn như: Đứng một chân, đi bằng đầu ngón chân . - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút. Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ. 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ --------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ý nghĩa của việc trồng hoa I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ biết ý nghĩa của việc trồng hoa, biết công dụng và ích lợi của các loại hoa. -4T: Trẻ biết ý nghĩa của việc trồng hoa, biết lợi ích và công dụng của 1 số loại hoa theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: - 5T: Trẻ trả lời tốt câu hỏi của cô, nói được được ích lợi và công dụng của 1 số loại hoa - 4T: Trẻ nói được ích lợi và công dụng của 1 số loại hoa theo khả năng của trẻ 3.Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa II. Chuẩn bị - Hình ảnh 1 số loại hoa.
13. 13 III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Ra thăm vườn hoa -Trẻ hát và ra sân - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Hoạt động 2: Phát triển bài * Chúng mình thâý ở ngoài sân có những loại hoa gì ? - Hoa có màu gì? - Trẻ trả lời - Muốn có nhiều hoa đẹp con phải làm gì? -Trẻ trả lời - Trồng hoa để làm gì? - Dùng để trang trí, làm cảnh + Cô củng cố: Trồng hoa để đẹp và sử dụng hoa - Trẻ trả lời vào các ngày lễ tết - Trẻ chú ý lắng nghe -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, bụng 3, chân 2, bật 1 Tc: Hái quả 3.Tên hoạt động: Kỹ năng sống Đề tài: Làm nước ép trái cây I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ biết tên một số loại quả như: Táo, cam, chuối, dưa hấu, bưởi, ổi, thanh long...Trẻ biết cách làm nước ép hoa quả từ trái cây. Biết được lợi ích khi thường xuyên uống nước trái cây. -4T: Trẻ biết tên 1 số loại quả như: Quả táo, cam, chuối, dưa hấu...biết cách làm nước ép trái cây, biết ích lợi của việc uông nước trái cây theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: -5T: Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi cho trái cây vào máy ép. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển kỹ năng rót nước vào cốc để không bị đổ ra ngoài. - 4T: Rèn sự khéo léo của đôi tay, trẻ làm được nước ép trái cây theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: - Trẻ thích uống nước ép làm từ các loại quả. - Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. II. Chuẩn bị: - Bài hát: “ Nước ép trái cây” - Siêu thị bán nước ép, giỏ trái cây - Bàn tiệc Đồ dùng của cô: - Powpoint quy trình làm nước ép hoa quả
14. 14 - Hoa quả cắt miếng nhỏ vừa (Xoài, dưa hấu, thanh long - Khay, cốc, chai, gang tay, máy ép, - Bàn để hoa quả. 2. Đồ dùng của trẻ: - Tạp dề, mũ đủ cho trẻ - Bàn, khăn lau tay, khay, chai, cốc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô giới thiệu khách mời! - Trẻ chào khách - Cô và trẻ cùng vận động theo bài hát “Nước ép trái - Trẻ vận động theo bài hát cây” - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn vào bài: - Các con hãy quan sát xem trên tay các bạn đang - Trẻ trả lời cầm gì đây? - Trẻ trả lời - Chúng mình có muốn uống nước ép trái cây không? - Kiki và mimi đã gửi tặng cho chúng mình một - Trẻ trả lời món quà rất đặc biệt? Chúng mình có biết đây là gì không? - Với giỏ trái cây này chúng ta có thể làm gì nhỉ? - Trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát cô làm mẫu - Trước khi vào hoạt động cô con mình cùng hướng lên màn hình để xem video cách làm nước ép trái - Trẻ quan sát cây nhé! - Cô chuẩn bị nguyên vật liệu để ép nước trái cây: - Cô đã chuẩn bị những gì đây? - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách làm nước ép trái cây nhé * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích. - Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích: “Muốn rót được - Trẻ lắng nghe nước vào cốc thì để cốc và chai nước vào khay. Tay phải cô cầm chai nước, tay trái cô đỡ phần trên của - Trẻ chú ý quan sát chai nước, cô nghiêng chai nước từ từ để miệng chai nước hướng vào miệng cốc. Cô rót nhẹ nhàng nước từ chai ra cốc sao cho nước cách miệng cốc vừa đủ uống và không để nước bị tràn ra ngoài.” - Lưu ý: Các con nhớ rót từ từ và không rót đầy để nước không bị tràn ra ngoài. - Cô mời 2-3 trẻ lên thực hiện - Cho trẻ chơi vờ trên không. - Trẻ vờ trên không * HĐ2: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ lần lượt lên lựa chọn loại quả trẻ yêu
15. 15 thích cho vào máy ép. Cô hỗ trợ rót nước vào chai cho trẻ. - Trẻ lần lượt lên thực hiện - Cô cho trẻ về bàn tiệc của nhóm thực hiện - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ những trẻ chưa rót nước được. - Trẻ về nhóm - Cô quan sát trẻ rót, nếu trẻ nào chưa rót được cô gợi ý, hướng dẫn cho trẻ tại chỗ. - Cô hỏi trẻ: + Con đang làm gì? + Chúng mình phải rót thế nào nhỉ? - Chúng mình có muốn thưởng thức nước ép trái - Trẻ trả lời cây không? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nếm vị của nước ép của trẻ và của bạn: + Nước ép dưa hấu có vị gì nào? - Trẻ trả lời + Nước ép cam có vị gì? - Trẻ nếm + Con đã nếm thử nước ép dứa của bạn chưa? Có - Trẻ trả lời khác vị nước ép của con không? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Nước ép trái cây có rất nhiều vitamin - Trẻ trả lời tốt cho sức khỏe, chúng mình hãy uống các loại nước ép trái cây để cho da mịn màng, cơ thể khỏe - Trẻ lắng nghe mạnh nhé! Hoạt động 3. Kết thúc - Chơi trò chơi: Hái quả - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi trò chơi 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Tạo hình các loại hoa quả bằng các nguyên vật liệu khác nhau HT : xếp số, chơi trò chơi học tập ST : Làm Album về 1 số loại hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Giải câu đố về 1 số loại hoa TC: Tả đúng đoán tài (EL1) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - 5T: Trẻ biết giải câu đố về một số loại hoa theo gợi ý của cô, biết chơi trò chơi “Tả đúng đoán tài” (EL1) và chơi tự do theo ý thích. - 4T: Trẻ biết giải câu đố về các con vật theo gợi ý của cô, biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng - Trẻ 4T: Trả lời đúng các câu hỏi, chơi đúng trò chơi theo hướng dẫn - Trẻ 3T: Trả lời được các câu hỏi, chơi đúng trò chơi theo khả năng
16. 16 3. Thái độ: - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động II. Chuẩn bị - Các câu đố về chủ đề. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bai -Cô cho trẻ ra sân và hát bài: Ra vườn hoa em chơi Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì Trẻ trả lời -Các con nhìn xem trong sân trường có những loại hoa gì? -Các con ạ! Có rất nhiều loài hoa khác nhau, hôm -Trẻ kể tên nay các con sẽ đến với các câu đố về các loài hoa , các con lắng nghe xem câu đố nói về hoa gì nhé HĐ2. Phát triển bài -Trẻ lắng nghe * Giải câu đố về 1 số loại hoa “Hoa gì nho nhỏ Cánh màu hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng là tết đến” -Đố biết hoa gì (Hoa đào -“Hoa gì tươi thắm sắc vàng -Hoa đào Cánh dài mà nở muộn màng vào thu” Đó là hoa gì? (Hoa cúc) -“ Hoa đào ngoài bắc -Hoa cúc Hoa gì trong nam Cánh nhỏ màu vàng Cùng vui đón tết” Đó là hoa gì? (Hoa mai) Thân cành có nhiều gai -Hoa mai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng hồng nhung nhiều loại Tên gọi là hoa gì? (Hoa hồng) Tên gọi là giấy -Hoa hồng Nhưng lại là hoa Đỏ, tím, trắng, ngà Rung rinh trong nắng (Hoa giấy) -Vậy trồng hoa để làm gì? -Hoa giấy - Muốn có nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì -Để trang trí ạ -Cô gd trẻ không hái hoa bẻ cành Phải trồng và chăm sóc * TC: “Tả đúng đoán tài”(EL21) -Trẻ lắng nghe - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. -Trẻ lắng nghe
17. 17 * Chơi tự do -Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết HĐ3. Kết thức bài -Trẻ chơi tự do - Cô nhận xét tiết học B.HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LQTA 1. Cho trẻ xem hình ảnh, video tiếng Anh: Daisy (Hoa cúc), Lily (Hoa ly ) - Cô mở cho trẻ xem hình ảnh video có các từ: Daisy (Hoa cúc), Lily (Hoa ly ), theo video và cho trẻ phát âm theo - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ. 2. Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ---------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 A.HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoa cánh tròn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về 1 số loại hoa cánh tròn, biết kể tên 1 số loại hoa cánh tròn và ích lợi của hoa. -4T: Trẻ biết tên 1 số loại hoa cánh tròn và ích lợi của hoa theo hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: - 5T: Trẻ trả lời tốt câu hỏi của cô, nói được tên 1 số loại hoa cánh tròn - 4T: Trẻ nói được tên 1 số loại hoa cánh tròn theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về 1 số loại hoa cánh tròn: Hoa hồng, hoa đào, hoa mai... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ lắng nghe - Dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loại hoa cánh tròn - Cô có hoa gì đây? Hoa hồng có màu gì? - Hoa cúc - Cánh hoa như thế nào? - Trẻ trả lời - Hoa đào có đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét - Cánh hoa có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
18. 18 - Hoa mai có đặc điểm gì - Trẻ trả lời - Trồng hoa để làm gì? - Hoa hồng làm cảnh .. -> Hoa để làm cảnh, trang trí ngày hội ngày lễ - Trẻ lắng nghe. hội và tặng người thân nên các con phải biết chăm sóc bảo vệ, không ngắt lá, bẻ cành để mọi người cùng được ngắm hoa Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hô hấp 3, tay 2, bụng 3, chân 2, bật 1 Tc: Hái quả 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ kể chuyện: Sự tích hoa hồng I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - 5T: Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện, nhớ được một số lời thoại của nhân vật trong truyện. -4T: Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: -5T: Phát huy tính sáng tạo, khả năng tư duy, trí tưởng tượng, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc trong quá trình hoạt động.Rèn luyện khả năng ghi nhớ của trẻ. -4T: Trẻ nói đúng tên truyện, tên nhân vật, trả lời được 1 số câu hỏi theo khả năng của trẻ 3. Thái độ: - Trẻ biết nhớ ơn sự giúp đỡ của người khác với mình và thể hiện được tình cảm, việc làm có ích của mình đối với mọi người, trẻ biết cách chăm sóc cây, không hái hoa, bẻ cành. II. Chuẩn bị - Tranh truyện" Sự tích hoa hồng" - Một số bài hát trong chủ đề thế giới thực vật. - Máy tính,Tranh ve, bút màu đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô tổ chức cho trẻ hát bài hát" Màu hoa".. -Trẻ hát - Dẫn dắt giới thiệu câu truyện" Sự tích hoa hồng" -Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài + Cô kể truyện cho trẻ nghe: - Cô kể truyện cho trẻ nghe lần 1: kể truyện diễn -Trẻ lắng nghe cảm. --> Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì? -Trẻ trả lời
19. 19 - Cô kể truyện lần 2: kể truyện theo tranh. + Đàm thoại theo nội dung câu truyện: - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? -Sự tích hoa hồng - Trong câu chuyện có những loài hoa nào? -Trẻ kể tên - Trong câu truyện có những nhân vật nào? -Trẻ kể tên - Ngày xưa Hoa hồng có toàn màu gì? -Màu trắng - Các bạn hoa hồng ước mình có màu sắc giống những bạn hoa nào? -Trẻ trả lời - Ai bay qua và nghe được câu chuyện của các bạn hoa hồng? -Nàng tiên - Nàng Tiên đã nghĩ" Mình phải giúp các bạn Hoa hồng mới được" và Nàng tiên đã bay đến gặp ai đầu tiên? -Thần mặt trời - Nàng tiên đã nói với thần Mặt Trời điều gì? -Trẻ trả lời - Nàng tiên đã nói gì với Nữ thần mặt trăng? -Trẻ trả lời - Nữ thần mặt trăng có đồng ý không? -Có ạ - Nghe nàng tiên nói tất cả các bạn hoa hồng cùng lên tiếng như thế nào? -Trẻ trả lời - Nàng tiên đã nói với các bạn ra sao? -Trẻ trả lời - Nếu con là Hoa Hồng thì con sẽ ứng xử như thế nào? -Trẻ trả lời --> GD trẻ: Yêu quý các bạn Hoa Hồng các con phải làm gì?( Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các loài hoa) -Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc: - Các con đã vừa cùng cô giáo tìm hiểu về sự tích của loài hoa nào? -Trẻ kể tên - Và bây giờ các con ạ! Cô cũng có rất nhiều các bạn Hoa Hồng chờ các con đặt tên bằng cách tô màu cho các bạn ấy ở các góc đấy!( Mời trẻ về các -Trẻ tô màu hoa hồng góc tô màu) 4. Hoạt động góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán hoa XD: Xây vườn hoa TH: Tạo hình các loại hoa quả bằng các nguyên vật liệu khác nhau HT : xếp số, chơi trò chơi học tập ST : Làm Album về 1 số loại hoa 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: “Sự đổi màu của hoa đậu biếc” TCVĐ: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm của hoa đậu biếc, trẻ biết sự chuyển màu của nước hoa đậu biếc khi hòa với 1 số chất như: chanh, nước lọc, xà phòng
20. 20 2. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng làm 1 số thí nghiệm đơn giản với nước hoa đậu biếc và 1 số chất khác nhau. Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động khám phá. II. Chuẩn bị - 1 khay có 1 chai nước hoa đậu biếc pha sẵn, 1 bình nước ấm, 4 cốc, thìa, chanh, xà phòng. Khăn lau tay - Mỗi trẻ có: 3 cốc nhựa, 1 thìa, 1 chai nước hoa đậu biếc pha sẵn. - 1 đĩa đựng chanh tươi, 1đĩa đựng xà phòng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ khám phá giỏ quà bí mật - Trẻ khám phá cùng cô - Cô đưa hoa đậu biếc ra và hỏi trẻ, món quà của cô là gì vậy? - Trẻ trả lời - Theo các con hoa đậu biếc khi cho vào nước ấm sẽ xảy ra điều gì? - Trẻ trả lời - Để biết điều gì sẽ xảy ra, hôm nay cô và các con sẽ cùng làm thí nghiệm về sự đổi màu của - Trẻ lắng nghe nước hoa đậu biếc nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: “Sự đổi màu của hoa đậu biếc” - Ở trên đây cô đã chuẩn bị sẵn lọ nước hoa đậu biếc pha sẵn, các con lưu ý hoa đậu biếc phải pha với nước nóng, các con còn bé rất nguy hiểm cho các con khi sử dụng nước nóng - Trẻ lắng nghe nên cô đã pha sẵn và để nguội cho chúng mình rồi đấy. - Vậy hôm nay chúng mình cùng làm thí nghiệm với hoa đậu biếc nhé * Thí nghiệm nước hoa đậu biếc và chanh + Theo các con khi chúng mình vắt chanh vào nước hoa đậu biếc thì điều gì xảy ra? - Trẻ lắng nghe - Để biết khi chúng mình vắt chanh vào nước hoa đậu biếc thì điều gì sẽ xảy ra thì cô con mình sẽ cùng nhau làm thí nghiệm nhé! - Trước tiên các hãy lấy cho mình 1 chiếc cốc, sau đó chúng mình sẽ lấy chai nước hoa đậu - Trẻ quan sát biếc mà cô đã pha sẵn cho các con, rót nước hoa đậu biếc ra cốc, rồi chúng mình sẽ lấy chanh và vắt vào cốc nước hoa đậu biếc. ( Cô hướng dẫn trẻ cách mở nắp chai, giót nước và cách vắt chanh) - Trẻ trả lời + Nước hoa đậu biếc đã chuyển sang màu gì? Vì sao? ( Nước chanh chứa axit nên khi cho - Trẻ trả lời