Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Cây xanh và môi trường sống - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Cây xanh và môi trường sống - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. 1 Tuần 25 CHỦ ĐIỂM LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐIỂM NHỎ: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG (Thời gian thực hiện từ ngày: 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025) 1. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2; Tay 2; Chân 3; Bụng 1; Bật 2. Trò chơi: Thả đỉa ba ba TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Cây xanh mọc trong nhà I. Chuẩn bị: - Một củ hành tây, 1 lọ thủy tinh trắng. II. Tiến hành: - Đổ đầy nước vào lọ , đặt củ hành tây ở miệng lọ sao cho phần dưới củ hành ngập trong nước. - Hàng ngày cho trẻ quan sát. Sau vài ngày rễ và lá cây sẽ mọc ra 2. Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa I. Mục đích yêu cầu: Phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh II. Tiến hành: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A, 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại trồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ nhảy qua, nhảy về. Rổi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay. Nếu không chạm vào nụ. hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi 3. Trò chơi dân gian: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu: -Rèn luyện sự tinh ý, khả năng phán đoán cho trẻ II. Chuẩn bị: -Viên sỏi. III. Cách chơi: - LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp. - CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi kết thúc bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào. Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức cho các bạn chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV: Bán hàng, gia đình Góc XD: Xây vườn hoa
2. 2 - Góc HT: Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt Góc TH: Vẽ một số loại hoa . Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 1. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2; Tay 2; Chân 3; Bụng 1; Bật 2. Trò chơi: Thả đỉa ba ba 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt 1. Tên hoạt động: TCTV Tên đề tài: LQVT: Cây bàng, cây bàng là cây bóng mát I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp: “Cây bàng, cây là cây bóng mát” và biết phát triển từ thành câu “Cây bàng, cây là cây bóng mát”. - Trẻ 4 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp “Cây bàng, cây là cây bóng mát” và biết nói thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp: “Cây bàng, cây là cây bóng mát” và biết nói thành câu theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói được rõ ràng, chính xác các từ “Cây bàng, cây là cây bóng mát” và trẻ nói phát triển được câu: “Cây bàng, cây là cây bóng mát. - Trẻ 4 tuổi: Nói được các từ “Cây bàng, cây là cây bóng mát” nói được thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Nói được các từ “Cây bàng, cây là cây bóng mát” theo cô và các bạn nói được thành câu theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học - GD trẻ biết chăm sóc cây xanh và giữ gìn vệ sinh môi trường II.Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị từ hình ảnh: “Cây bàng, cây là cây bóng mát” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát lần lượt hình ảnh và có - Trẻ quan sát. chứa từ: “Cây bàng, cây là cây bóng mát” - Hỏi trẻ đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
3. 3 - Cô giới thiệu với trẻ từ “Cây bàng, cây là cây bóng mát” cô chỉ và nói 3 lần * Thực hành - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói 3 lần. - 2 trẻ lên nói - Cho tập thể, nhóm, cá nhân lên chỉ và nói 3 - Tập thể, nhóm 2 lần, cá nhân 3 lần. Cô sửa sai cho trẻ. lần - Cho trẻ 5 tuổi phát triển các từ thành câu: “ - Trẻ 5 tuổi phát triển câu Cây bàng là cây bóng mát. - Cô cho trẻ nói câu theo TT, tổ, nhóm, cá nhân - Tập thể 1 lần, tổ 1 lần, nhóm 2 → GD trẻ biết chăm sóc cây xanh, giữ gìn vệ lần, cá nhân 3 lần sinh môi trường. - Trẻ lắng nghe * Củng cố. - Trò chơi: “Cây gì biến mất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Tổ chức trẻ chơi 2 -3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: So sánh, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả: Bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tạo nhóm số lượng trong phạm vi 9, đếm đến 9, nhận biết số 9. So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 ( biết nói bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất). Biết chơi trò chơi “ Thi ai nhanh” - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tạo nhóm số lượng trong phạm vi 9, đếm đến 9, nhận biết số 9. So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 ( biết nói nhiều nhất, ít hơn, ít nhất ) theo khả năng. Biết chơi trò chơi “ Thi ai nhanh” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tạo nhóm số lượng trong phạm vi 9, đếm đến 9, nhận biết số 9 theo khả năng 2.Kỹ Năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ đếm rõ ràng, tạo nhóm đúng số lượng trong phạm vi 9, nhận biết được số 9. So sánh được số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 ( nói chính xác kết quả : Bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ đếm, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 9, nhận biết được số 9. So sánh được số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 ( nói được kết quả: Bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít nhất) theo khả năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đếm, tạo nhóm số lượng trong phạm vi 9, nhận biết được số 9 theo khả năng II. Chuẩn bị
4. 4 - Hoa, quả, cây có số lượng 9. Thẻ số từ 1- 9 - Slide dạy hoạt động: So sánh 3 đối tượng trong phạm vi 9 - Bông hoa có số 9 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài `- Trẻ hứng thú - Cô giới thiệu chương trình “ Bé vui học Toán”, giới thiệu các đội chơi - Chương trình gồm có 3 phần chơi: - Trẻ lắng nghe + Phần 1: Ai tìm đúng + Phần 2: Bé trổ tài + Phần 3: Bé cùng chơi *HĐ2: Phát triển bài * Ôn số lượng trong phạm vi 9: + Phần 1: Ai tìm đúng - Để thể hiện sự đoàn kết của các đội chơi ngày hôm nay chương trình mời các đội cùng đến với phần chơi đầu tiên “ Ai tìm đúng” qua trò chơi “ Kết bạn” - Cô cho các nhóm kiểm tra bằng cách đếm số trẻ - Trẻ chơi ( 9 trẻ 1 nhóm), nếu nhóm nào đúng sẽ thưởng cho 9 tiếng vỗ tay và tặng cho mỗi nhóm 1 bông hoa có số 9 * So sánh 3 đối tượng trong phạm vi 9: - Các đội vừa trải qua phần chơi thứ nhất, sau đây xin mời các đội cùng đến với phân chơi thứ 2 “ Bé trổ tài”: Trước tiên các bạn sẽ đi vòng tròn hát bài - Trẻ đi vòng tròn và lấy rổ “ Quả” và lấy rổ đồ chơi - Có cây, hoa, quả + Đố các bé biết trong rổ đồ chơi có những gì? + Để cây ra hoa và kết quả các bạn phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành - Trẻ lắng nghe - Và ngay bây giờ cô xin mời các bạn hãy cùng trổ tài xem bạn nào giỏi hơn nhé. Mời các bạn hãy xếp hết những cái cây trong rổ ra, các bạn hãy nhớ xếp thành hàng ngang nhé. - Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện cùng cô - Cho trẻ xếp 9 bông hoa, xếp tương ứng 1 bông hoa – 1 cây - Cho trẻ xếp 8 quả, xếp tương ứng 1 quả- 1 bông hoa- 1 cây - Không bằng nhau
5. 5 + Các con hãy nhìn xem số cây, số hoa và số quả như thế nào? - Để cùng kiểm tra xem có phải số cây, hoa và quả không bằng nhau hay không các bạn hãy cùng đếm số lượng cây, hoa, quả cho cô - Trẻ đếm và gắn số - Cho trẻ đếm số cây, hoa, quả và gắn thẻ số tương ứng + Các bạn thấy số cây và số hoa như thế nào? - Nhiều hơn là 1, ít hơn là 1 Nhiều hơn là mấy? Ít hơn là mấy? + Số hoa và số quả như thế nào? - Trẻ trả lời + Số cây và số quả như thế nào?.. - 1, 2 CN + Vậy trong 3 nhóm cây, hoa, quả nhóm nào nhiều nhất, nhiều hơn, ít nhât? - Tập thể, tổ, CN đọc - Cho trẻ phát âm theo tập thể, tổ, nhóm, CN - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Phải thêm 1 hoa + Đố các bạn biết để số hoa bằng số cây phải làm thế nào? + Vậy 8 bông hoa thêm 1 bông hoa bằng mấy - 8 thêm 1 là 9 bông hoa? + Bây giờ bạn nào giỏi hơn cho cô biết để số quả bằng số cây thì phải làm sao? - Phải thêm 2 quả + Vậy 7 quả thêm 2 quả bằng mấy quả? - 7 thêm 2 bằng 9 Các bạn hãy cùng nhìn xem số cây, hoa, quả bây giờ như thế nào? Cùng bằng nhau và có số lượng là mấy? - Cùng bằng nhau, bằng 9 - Cho tập thể, tổ, CN phát âm số 9 - Tập thể, tổ, CN phát âm - Cho trẻ cất đồ dùng và đếm - Trẻ cất và đếm * Củng cố: TC “ Ai nhanh hơn ” -Vừa rồi cả 3 đội đều rất xuất sắc trải qua 2 phần chơi, trước khi bước vào phần chơi thứ 3, cô sẽ cho các đội chơi TC “ Hái quả” ( Trẻ hái 9 lần quả, - Trẻ thực hiện 9 lần hoa) . - Tiếp theo xin mời 3 đội cùng đến với phần chơi có tên “ Bé cùng chơi”. Ở phần chơi này cả 3 đội sẽ phải thử sức qua TC “Ai nhanh hơn”. Nhiêm - Trẻ lắng nghe vụ của các bạn là mỗi đội sẽ gắn số hoa nhiều nhất có số lượng là 9, nhóm quả ít hơn, nhóm lá ít nhất.Trong vòng 1 bản nhạc đội nào hoàn thành trước sẽ là đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi
6. 6 - Cô kiểm tra kết quả, tuyên dương trẻ * Hoạt động 3: Kết thúc bài - Với trò chơi “Ai nhanh hơn” đã kết thúc chương trình “ Bé vui học Toán” ngày hôm nay. Chúc các - Trẻ lắng nghe con luôn chăm ngoan, học giỏi; chúc các cô luôn mạnh khỏe, hạnh phúc. Xin chào và hẹn gặp lại các bé trong chương trình lần sau. 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc - Góc PV: Bán hàng, gia đình - Góc XD: Xây vườn hoa - Góc HT: Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt - Góc TH: Vẽ một số loại hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Giải câu đố về 1 số loại cây TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ được nghe cô đọc câu đố, hiểu và biết trả lời các câu đố rõ ràng, mạch lạc. Biết chơi trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe câu đố và trả lời được các câu đố dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe câu đố và trả lời được các câu đố dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ giải được các câu đố của cô, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. Chơi tốt trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ giải được một số câu đố đơn giản của cô. Chơi được trò chơi. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ giải được một số câu đố đơn giản của cô. Chơi được trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây . II. Chuẩn bị: Câu đố về các loại cây. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho cả lớp hát bài “ Em yêu cây xanh ” - Trẻ hát trò chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Giải câu đố về 1 số loại cây
7. 7 - Trong môi trường có rất nhiều loại cây khác nhau, mỗi loại cây có 1 tên gọi, màu sắc, đặc - Trẻ lắng nghe điểm riêng. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám các loại cây đó qua các câu đố chúng mình có đồng ý không? - Có ạ! - Cô đọc lần lượt từng câu đố để trẻ đoán tên: + Câu đố 1: Hè về lá đỏ như son - Trẻ nghe cô đọc câu đố Hè đi thay lá xanh non mượt mà Bao nhiêu tay tỏa rộng ra Như vẫy như đón bạn ta đến trường Là cây gì? - Cây phượng + Câu đố 2: Mình rồng đuôi phượng le te Mùa đông ấp trứng mùa hè nở con Cây gì ? - Cây cau + Câu đố 3: Cây gì thân cao Lá thưa rang lược Ai đem nước ngọt Đựng đầy quả xanh Cây gì ? - Cây dừa - Cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời - Lần lượt cô đọc các câu đố về cà rốt..để trẻ đoán - Cô chú ý lắng nghe, gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời. - Trẻ nghe cô giáo dục - Cô giáo dục trẻ * Trò chơi có luật: TC: Kéo co - Cô nêu lc, cc - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do. - Trẻ chơi tự do trên sân trường - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét cho trẻ rửa tay về lớp. Hoạt động chiều 1.Trò chơi: Tôi nói bạn làm ( EL 21) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi.
8. 8 - Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát chú ý. - TĐ: Trẻ hứng thú với trò chơi - Luật chơi: Trẻ nào làm sai mất lượt chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hình chữ U, lần 1 cô nói giơ tay trái lên, trẻ phải giơ đúng tay trái lên, lần 2,3 cho 1 học sinh nên nói, các bạn ở dưới làm theo lời bạn nói VD: cái tai thì các ạn phải chỉ vào cái tai. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ch 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. .. Thứ ba ngày 11 tháng 03 năm 2025 1. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2; Tay 2; Chân 3; Bụng 1; Bật 2. Trò chơi: Thả đỉa ba ba 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: Làm quen với từ “Cây mít,cây mít là cây ăn quả” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp: “Cây mít,cây mít là cây ăn quả” và biết phát triển từ thành câu “Cây mít là cây ăn quả”. - Trẻ 4 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp “Cây mít,cây mít là cây ăn quả” và biết nói thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp: “Cây mít,cây mít là cây ăn quả” và biết nói thành câu theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói được rõ ràng, chính xác các từ “Cây mít,cây mít là cây ăn quả” và trẻ nói phát triển được câu: “Cây mít,cây mít là cây ăn quả”. - Trẻ 4 tuổi: Nói được các từ rõ ràng, chính xác theo cô và các bạn: “Cây mít,cây mít là cây ăn quả” nói được thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Nói được các từ “Cây mít,cây mít là cây ăn quả” theo cô và các bạn nói được thành câu theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học - GD trẻ biết chăm sóc cây xanh và giữ gìn vệ sinh môi trường II.Chuẩn bị: Cô chuẩn bị từ hình ảnh: Cây mít,cây mít là cây ăn quả III. Tiến hành
9. 9 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt trẻ vào bài Hoạt động 2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát lần lượt hình ảnh và có chứa từ: “Cây mít” - Trẻ quan sát. - Hỏi trẻ đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Cây mít,cây mít là cây ăn quả” cô chỉ và nói 3 lần * Thực hành - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói 3 lần. - 2 trẻ lên nói - Cho tập thể, nhóm, cá nhân lên chỉ và nói 3 - Tập thể, nhóm 2 lần, cá nhân 3 lần. Cô sửa sai cho trẻ. lần - Cho trẻ 5 tuổi phát triển các từ thành câu: “ Cây nhãn ( Cây mít ) là cây ăn quả - Trẻ 5 tuổi phát triển câu - Cô cho trẻ nói câu theo TT, tổ, nhóm, cá nhân - Tập thể 1 lần, tổ 1 lần, nhóm 2 → GD trẻ biết chăm sóc cây xanh, giữ gìn vệ lần, cá nhân 3 lần sinh môi trường. - Trẻ lắng nghe * Củng cố. - Trò chơi: “Bé nói giỏi” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Tổ chức trẻ chơi 2 -3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc bài Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Bật tách khép chân qua 7 ô TCVĐ: Kéo co I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách bật tách khép chân qua 7 ô “Bật nhảy bằng cả 2 chân, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân tiếp đến là cả bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất”. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách Bật tách khép chân qua 5 ô “Bật nhảy bằng cả 2 chân, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân giữ được thăng bằng khi tiếp đất”. Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách Bật tách khép chân qua 3 ô “Bật nhảy bằng cả 2 chân, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân giữ được thăng bằng khi tiếp đất”. 2. Kỹ năng.
10. 10 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ bật nhảy nhẹ nhàng và khóe léo giữ được thăng bằng khi tiếp đất. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ bật nhảy nhẹ nhàng và khóe léo giữ được thăng bằng khi tiếp đất theo hướng dẫn. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ bật nhảy nhẹ nhàng và khóe léo giữ được thăng bằng khi tiếp đất theo hướng dẫn. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ thường xuyên thể dục và ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp cho cơ thể được khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị. - Nhạc đệm bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” , “Em yêu cây xanh”. - Trang phục gọn gàng - Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2. Phát triển bài * Khởi động - Trẻ vui hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. - Trẻ đi các kiểu đi * Trọng đông + BTPTC ( 2 lần 8 nhịp) - Tập kết hợp bài hát “Em yêu cây xanh” - Tay: Hai tay đưa ra trước, dơ lên cao - Trẻ thực hiện - Chân: Chân bước sang phải, đưa về, khựu gối, sau đó đổi chân - Bụng: Hai tay dơ quá đầu, cúi xuống, hai chân thẳng, tay chạm đất, đứng lên, hai tay dơ lên cao. - Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy tách chân, chụm chân tại chổ. - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc + VĐCB: “ Bật tách khép chân qua 7 ô ” - Trẻ sếp 2 hàng ngang - Cô làm mẫu lần 1 - Lần 2 (Cô vừa làm vừa giải thích các động tác): Cô đứng trước vạch xuất phát tư thế chuẩn bị - Trẻ quan sát 2 tay đưa về phía trước, khi cô nói sắn sàng thì hạ 2 tay xuống phía dưới dọc theo 2 bên thân người và đưa ra sau đồng thời khụy gối, khi có hiệu lệnh bật thì nhún người bật về phía trước tiếp đất bằng - Trẻ chú ý
11. 11 2 đầu bàn chân, tiếp đến cả bàn chân và đưa tay về trước để giữ thăng bằng qua 7 ô. - Mời 1 hoặc 2 trẻ lên làm thử - Hai bạn đứng đầu hàng lên “Bật tách khép chân - 2 trẻ khá thực hiện qua 7 ô ”, rồi về đứng cuối hàng, 2 bạn tiếp theo lên thức hiện thực hiện cho đến hết hang (cô - Trẻ thực hiện bao quát, nhận xét, sửa sai) - Cô nhắc lại bài tập này 1 lần nữa. * Trò chơi: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3. Kết thúc bài - Trẻ chơi - Nhận xét, khen động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc - Góc PV: Bán hàng, gia đình - Góc XD: Xây vườn hoa - Góc HT: Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt - Góc TH: Vẽ một số loại hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cây bưởi TC: Hãy làm theo tôi ( EL 24) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm của cây bưởi. Biết chơi trò chơi Hãy làm theo tôi (EL 24) và chơi tự do theo ý thích. - Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi và một vài đặc điểm của cây bưởi, biết chơi trò chơi chơi và chơi tự do theo ý thích. - Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi và một vài đặc điểm của cây bưởi, biết chơi trò chơi chơi và chơi tự do theo ý thích. 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trả lời chính xác, rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi, chơi thành thạo trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trả lời đúng các câu hỏi, chơi đúng trò chơi theo hướng dẫn - Trẻ 3 tuổi: Trả lời đúng các câu hỏi, chơi đúng trò chơi theo khả năng. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ngoài trời, biết bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát.
12. 12 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp vừa đi vừa hát bài: “Em yêu cây xanh” - Trẻ hát - Trò chuyện đãn dắt vào bài Hoạt động 2. Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô * Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây bưởi - Chúng mình được quan sát gì đây? - Cây bưởi có đặc điểm gì? - Cây bưởi - Lá bưởi như nào ? - Trẻ 4,5T trả lời - Cây bưởi là loại cây gì? - Lá to, dài - Trên cây bưởi còn có gì ? - Cây ăn quả - Ngoài ra cây bưởi còn có phần rễ nữa, rễ thường - Trẻ trả lời cắm xuống đất để hút chất dinh dưỡng nuôi cây - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ biết yêu quý bảo - Trẻ lắng nghe vệ cây * TC: Hãy làm theo tôi ( EL 24) - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Hoạt động 3. Kết thúc bài - Trẻ chơi tự do - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe Hoạt động chiều 1. Làm quen từ tiếng anh: Tree – cái cây; Leaf – cái lá - Cô mở video cho trẻ xem và nói theo bằng tiếng anh từ: Tree – cái cây; Leaf – cái lá - Cô bao quát, khuyến khích trẻ đọc tốt. 2. Trò chơi: Số của tuần (EM 1) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi số của tuần - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ số - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - sỏi, hột hạt III. Tiến hành + Luật chơi: Trẻ nào không thực hiện đúng hành động sẽ phải nhảy lò cò
13. 13 + Cách chơi: Cho mỗi trẻ 1 rổ có hột, hạt và hỏi trẻ xem tuần này học đến số mấy và cho trẻ tìm đồ vật có số lượng là 7 hoặc cho trẻ xếp 7 viên sỏi ra,cô cho trẻ vỗ tay 7 lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi tốt 3. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 4. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ................................................. Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2025 1. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2; Tay 2; Chân 3; Bụng 1; Bật 2. Trò chơi: Thả đỉa ba ba 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: Làm quen với từ “Cây xoan,cây xoan là cây lấy gỗ’’ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp: “Cây xoan, cây xoan là cây lấy gỗ’’ và biết phát triển từ thành câu “ Cây xoan là cây lấy gỗ”. - Trẻ 4 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp “Cây xoan, cây xoan là cây lấy và biết nói thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp: “Cây xoan, cây xoan là cây lấy gỗ’’ và biết nói thành câu theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói được rõ ràng, chính xác các từ: “Cây xoan, cây xoan là cây lấy gỗ’’ và trẻ nói phát triển được câu: “Cây xoan, cây xoan là cây lấy gỗ’’. - Trẻ 4 tuổi: Nói được các từ rõ ràng, chính xác theo cô và các bạn: “Cây xoan, cây xoan là cây lấy gỗ’’ nói được thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Nói được các từ: “Cây xoan, cây xoan là cây lấy gỗ’’ theo cô và các bạn nói được thành câu theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học - GD trẻ biết chăm sóc cây xanh và giữ gìn vệ sinh môi trường II.Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị từ hình ảnh: “Cây xoan, cây xoan là cây lấy gỗ’’ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài
14. 14 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ 2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát lần lượt hình ảnh và có chứa từ: “Cây xoan’’ - Trẻ quan sát. - Hỏi trẻ đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ: “Cây xoan, cây xoan là cây lấy gỗ’’ cô chỉ và nói 3 lần * Thực hành - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói 3 lần. -2 trẻ lên nói - Cho tập thể, nhóm, cá nhân lên chỉ và nói 3 lần. - Tập thể, nhóm 2 lần, cá nhân Cô sửa sai cho trẻ. 3 lần - Cho trẻ 5 tuổi phát triển các từ thành câu “ Cây - Trẻ 5 tuổi phát triển câu xoan, cây xoan là cây lấy gỗ. - Cô cho trẻ nói câu theo TT, tổ, nhóm, cá nhân - Tập thể 1 lần, tổ 1 lần, nhóm → GD trẻ biết chăm sóc cây xanh, giữ gìn vệ sinh 2 lần, cá nhân 3 lần môi trường. * Củng cố. - Trò chơi: “Cây gì biến mất” - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Tổ chức trẻ chơi 2 -3 lần HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Bộ gõ cơ thể “Em yêu cây xanh” Nghe hát: Lý cây bông TCAN: Đóng băng (EL 23) I. Mục đích yêu cầu + Kiến thức: - Trẻ 5T: Thuộc và vỗ tay theo bộ gõ cơ thể bài hát “Em yêu cây xanh”, được nghe hát bài “Lý cây bông”, tham gia tốt trò chơi “Đóng băng” (EL23) - Trẻ 5T: Thuộc và vỗ tay theo bộ gõ cơ thể bài hát “Em yêu cây xanh”, được nghe hát bài “Lý cây bông”, tham gia tốt trò chơi “Đóng băng” (EL23) - Trẻ 3T: Nhớ tên bài hát, thuộc bài hát , vỗ tay bộ gõ cơ thể theo khả năng , được nghe hát bài “Lý cây bông” Tham gia tốt trò chơi. + Kỹ năng: - Trẻ 5T: Vỗ tay đúng theo bộ gõ cơ thể bài hát “ Em yêu cây xanh” - Trẻ 4T: Vỗ tay đúng theo bộ gõ cơ thể bài hát “ Em yêu cây xanh” - Trẻ 3T: Hát thuộc bài hát, vỗ tay theo bộ gõ cơ thể và theo khả năng của trẻ
15. 15 - Trẻ yêu quý các cô giáo. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: - Em yêu cây xanh, Lý Cây bông, Aramsamsam , III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Xin chào mừng các bé đã đến với chương trình “văn nghệ chào mừng ngày 8/3” ngày hôm nay. - Đến tham dự chương trình có các cô giáo đến từ trường mầm non Bản Qua. Chúng mình nhiệt liệt - Trẻ lắng nghe chào mừng. Và đặc biệt là sự có mặt của các bạn nhỏ đến từ các đội: Đội hoa cúc Đội hoa mai Đội hoa hồng - Trẻ giới thiệu về đội mình Và người dẫn chương trình là cô Hường. * Gồm 3 phần thi: Phần 1: Bé tài năng Phần 2: Quà tặng âm nhạc Phần 3: Trò chơi “đóng băng” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Phần 1: Bé tài năng “Dạy vỗ tay theo bộ gõ cơ thể “ Em yêu cây xanh” - Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần đầu tiên với tên gọi: Bé tài năng - Ở phần tài năng của bé ban tổ chức đưa ra một bài hát, chúng mình hãy đoán tên bài hát qua giai điệu, xem bài hát có tên là gì và của tác giả nào nhé - Chúng ta hãy cùng lắng nghe - Tham gia trương trình nghe - Cô và trẻ hát “Em yêu cây xanh” Lần 1 nhạc, đoán tên BH 3,4 lần Yêu quý các thầy cô giáo chúng mình cùng thể hiện thật sinh động bài hát nhé. - Trẻ lắng nghe - Bạn nào xung phong lên vỗ tay theo bộ gõ cơ thể bài hát “Em yêu cây xanh”nào? - Vừa rùi chúng mình được xem các bạn thể hiện và bây giờ các đội hãy cùng quan sát lên xem cô - Trẻ đoán tên BH và tác giả thực hiện lại cách vỗ tay theo bộ gõ cơ thể nhé Cô thực hiện lần 1
16. 16 Lần 2 cô Phân tích: Để trẻ hiểu cách vỗ - Mời 1, 2 trẻ Bài hát hay hơn. chúng mình cùng hát thật hay, vỗ tay thật đều bài hát nhé - Trẻ lắng nghe - Cô và trẻ hát vỗ tay theo bộ gõ cơ thể 2lần - Mời các bạn thể hiện - Con sẽ thể hiện bài hát thật hay để tặng các cô - Tập thể thực hiện 2 lần giáo nhân ngày 8/3 nhé. - Các bạn trai thể hiện - Mời các bạn gái thể hiện. - Các đội hát vỗ tay theo bộ gõ Các bạn gái hát thật hay, chúng mình có muốn cơ thể 1 lần thưởng thức 1 giọng hát đặc biệt của 1 bạn gái hát tặng các cô đấy. Mời cá nhân Cô mời 1trẻ thể hiện Các bạn gái ,bạn trai đều thể hiện tình cảm với các - Nhóm thực hiện cô giáo đấy. => Cô muốn các con cùng thể hiện thật hay để tặng các cô ngày 8/3. - các bạn gái hát 2 lần - Mời nhóm trẻ ( 3-5 trẻ) hát, mời 1 cá nhân thể hiện lai bài hát 1 lần * Vừa rồi cô thấy các đội thể hiện rất là hay và đẹp - Nhóm 3-5 trẻ rồi rồi, xin chúc mừng tất cả 3 đội. * Phần 2: Quà tặng âm nhạc - Ngay sau đây đến với chương trình chào mừng ngày nhà giáo việt nam 8/3 hôm nay cô với cô - 1 cá nhân hát Rúm cũng có bài hát muốn gửi tới chương trình đó là bài hát “Lý cây bông” chúng mình hãy cùng lắng nghe. * Cô hát lân 1 kết hợp động tác minh họa Bài hát “Lý cây bông” * Lần 2: Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe ca sí hát nhé và múa minh hoạ cùng cô. - Các con ạ bài hát “Lý cây bông” với những giai - Trẻ vận động điệu rất ngọt ngào ý nghĩa. Để tỏ lòng biết ơn với cô giáo chúng mình phải làm gì. - Cá nhân –tập thể: Phải biết - Chúng mình phải chăm ngoan học giỏi. ơn yêu quý các cô giáo, chăm Phần 3: Trò chơi “ Đóng băng ” ngoan, học giỏi - Ở trò chơi này các bạn sẽ cùng nghe chương trình mở nhạc 1 đoạn của 1 bài hát nhiệm vụ của các bé sẽ phải làm động tác và nhảy theo nhạc của bài hát, khi bài hát dừng lại các bé phải giữ -Trẻ lắng nghe nguyên tư thế đang nhảy, ai vi phạm sẽ phải thực hiện lại hoặc nhảy lò cò
17. 17 - Cô lần lượt cho trẻ nghe 1 số đoạn nhạc để trẻ nhảy - Trẻ chơi cùng cô Vừa rồi cô thấy chúng mình chơi trò chơi rất tốt rồi và phần chơi thứ 3 đã kép lại chương trình rồi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Chương trình “văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 8/3” ngày hôm nay đến dây là kết thúc. Xin cảm ơn các cô giáo và các bé đến từ lớp Trẻ lắng nghe mẫu giáo 5 tuổi Ná Nàm. Xin chào và hẹn gặp lại 4. Tên hoạt động: Hoạt động góc - Góc PV: Bán hàng, gia đình - Góc XD: Xây vườn hoa - Góc HT: Xếp chữ cái, chữ số bằng hột hạt - Góc TH: Vẽ một số loại hoa 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Tạo hình cái cây bằng hột hạt Trò chơi: Đi theo nhịp điệu ( EL 20) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tạo hình cái cây trên sân bằng hột hạt theo hướng dẫn, theo ý tưởng của trẻ. Biết chơi trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tạo hình cái cây trên sân bằng hột hạt theo hướng dẫn, theo ý tưởng của trẻ. Biết chơi trò chơi - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tạo hình cái cây trên sân bằng hột hạt theo khả năng của trẻ. Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Trẻ 5 tuổi: Trẻ tạo hình được hình cái cây trên sân bằng hột hạt theo hướng dẫn, theo ý tưởng của trẻ. Tham gia tốt trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ tạo hình được hình cái cây trên sân bằng hột hạt theo hướng dẫn, theo ý tưởng của trẻ. Tham gia tốt trò chơi. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tạo hình được hình cái cây trên sân bằng hột hạt theo khả năng của trẻ, theo ý tưởng của trẻ. Tham gia tốt trò chơi. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh II. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
18. 18 HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “ Lý cây xanh” và ra sân HĐ2. Phát triển bài - Trẻ hát và ra sân * Tạo hình cái cây trên sân bằng hột hạt - Các bạn vừa hát bài hát gì? - Cây xanh có những phần ntn? - Để tạo hình được hình cây xanh chúng mình xếp cái gì trước? Sau đó đến phần nào? Cô cho trẻ thực hiện xếp hình cây xanh theo ý - Trẻ thực hiện xếp hình tưởng của trẻ. Cô bao quát, hướng dẫn, nhận cây xanh bằng hột hạt xét sản phẩm. - Giáo dục trẻ ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh * TC “Đi theo nhịp điệu” ( EL 20) - Trẻ chơi trò chơi - Cô phổ biến LC, CC và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. Nhận xét, đổi trẻ sau mỗi lần chơi * Chơi tự do - Cô chú ý bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ3. Kết thúc bài: - Dẫn dắt cho trẻ ra chơi Hoạt động chiều 1. Tả đúng đoán tài (EL 1) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhớ tên trò chơi “Tả đúng đoán tài” biết tham gia chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nhớ số và biết làm theo hướng dẫn - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - Sân rộng bằng phẳng sạch sẽ ,đồ chơi ngoài trời III. Tiến hành +Cách chơi: Cô miêu tả đồ dùng có sẵ ở trong lớp,trẻ đoán và gọi tên đồ vật ấy - Cô miêu tả đồ vật xung quanh lớp, trẻ quan sát và đi tìm đoán tên đồ vật - Sau mỗi lần chơi cô sẽ đưa ra các loại đồ khác nhau +Luật chơi:Khi chơi các cháu phải nghe và thực hiện theo cô nói - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. ..................................................
19. 19 Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 1. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2; Tay 2; Chân 3; Bụng 1; Bật 2. Trò chơi: Thả đỉa ba ba 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp: “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” và biết phát triển từ thành câu: Cây xoài là cây ăn quả. - Trẻ 4 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” và biết nói thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Nghe, hiểu và biết nói các từ cô cung cấp: “ Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” và biết nói thành câu theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói được rõ ràng, chính xác các từ “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” và trẻ nói phát triển được câu: “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” - Trẻ 4 tuổi: Nói được các từ rõ ràng, chính xác theo cô và các bạn: “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” nói được thành câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Nói được các từ “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” theo cô và các bạn nói được thành câu theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học - GD trẻ biết chăm sóc cây xanh và giữ gìn vệ sinh môi trường II.Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị từ hình ảnh: Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Hát “ Em yêu cây xanh” trò chuyện vào bài - Trẻ hát, trò chuyện cùng cô HĐ 2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát lần lượt hình ảnh các cây và - Trẻ quan sát. có chứa từ: “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” - Hỏi trẻ đây là cây gì? Cây có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu với trẻ từ “Cây xoài, cây xoài là cây ăn quả” cô chỉ và nói 3 lần - Trẻ lắng nghe * Thực hành - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói 3 lần. -2 trẻ lên nói - Cho tập thể, nhóm, cá nhân lên chỉ và nói 3 lần. - Tập thể, nhóm 2 lần, cá nhân Cô sửa sai cho trẻ. 3 lần
20. 20 - Cho trẻ 5 tuổi phát triển các từ thành câu: - Trẻ 5 tuổi phát triển câu “Cây xoài,cây xoài là cây ăn quả” - Cô cho trẻ nói câu theo TT, tổ, nhóm, cá nhân - Tập thể 1 lần, tổ 1 lần, nhóm → GD trẻ biết chăm sóc cây xanh, giữ gìn vệ sinh 2 lần, cá nhân 3 lần môi trường. - Trẻ lắng nghe * Củng cố. - Trò chơi: “Cây gì biến mất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Tổ chức trẻ chơi 2 -3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Kết thúc bài Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Làm quen chữ cái h, k TC: Chữ cái của tuần ( EL 7) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái h, k. Trẻ biết đặc điểm cấu tạo của chữ h,k biết chơi trò chơi “Chữ cái của tuần” (EL 7) - Trẻ 4T: Phát âm chữ cái h, k và các từ theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi theo cô hướng dẫn - Trẻ 3T: Phát âm chữ cái h, k và các từ theo cô, biết chơi trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc chữ h, k nhanh nhẹn và khéo léo khi tham gia trò chơi - Trẻ 4T: Trẻ phát âm được chữ cái h, k và chơi trò chơi theo cô - Trẻ 3T: Trẻ phát âm được chữ cái h, k và chơi trò chơi theo khả năng 3. Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Biết tuân thủ luật chơi, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị : 1. Đồ dùng của cô: - Tranh có từ: Cây hoa hồng - Từ: cây hoa hồng, cây hoa loa kèn là thẻ chữ rời - 2 bảng chữ cái để trẻ chơi trò chơi nối chữ 2 . Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ h, k đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài