Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 24 - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 24 CHỦ ĐIỂM LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI QUẢ (Thời gian thực hiện từ ngày: 03/03/2025 đến ngày 7/03/2025) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân Trò chơi: Thả đỉa ba ba B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Chọn quả I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi, biết trao đổi và biết chọn quả theo yêu cầu. * Kỹ năng: Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ II. Chuẩn bị - Chơi theo nhóm hoặc cả lớp III. Tiến hành - Luật chơi: Nhóm nào chọn đúng và đủ, nhanh nhất sẽ được khen trong mỗi lần chơi. - Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 nhóm, chia đều số quả cho 2 nhóm. Cô yêu cầu mỗi nhóm cùng chọn, xếp quả theo một dấu hiệu cụ thể. - Tổ chức cho trẻ chơi. 2. Trò chơi vận động: Hái quả *Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bò qua đường hẹp, chạy theo đường dích dắc qua các chướng ngại vật để hái quả về cho đội mình theo yêu cầu của cô * Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn, chú ý cho trẻ *Chuẩn bị: - Cây có quả, rổ đựng, nấm, con vật III. Tiến hành * Luật chơi: Mỗi lượt chơi trẻ chỉ được hái 1 quả, trẻ nào không bò, đi đúng theo yêu cầu không được tính. * Cách chơi: - Chia trẻ thành các nhóm (mỗi nhóm tối đa 3 – 4 trẻ). - Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ làm chú gấu bò qua đường hẹp (bò bằng 2 tay, 2 chân), khi bò hết đường hẹp trẻ bật liên tục qua các vòng tròn. Sau đó, chạy dích dắc qua các chướng ngại vật đến cây hái quả chạy về bỏ vào sọt đựng quả, về xếp cuối hàng chờ đến lượt sau. Nhóm nào hái được nhiều quả là thắng cuộc - Tổ chức trẻ chơi, cô động viên khuyến khích trẻ chơi tốt.
2. 2 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Lộn cầu vồng”, biết được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch III. Tiến hành - Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. - Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Luật chơi: Trẻ nào thực hiện không đúng sẽ phải nhảy lò cò một vòng. C.HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Cửa hàng bán quả XD: Xây vườn cây ăn quả TH: Vẽ, tô màu các loại quả ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TN: Chăm sóccây xanh HT: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề *****************&***************** Thứ 2 ngày 3 tháng 03 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT “Qủa bí đỏ, quả bí xanh” I. Mục đích yêu cầu
3. 3 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa các từ và biết phát âm các từ “ qủa bí đỏ, quả bí xanh”, biết nói phát triển thành câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hiểu nghĩa các từ, biết phát âm các từ “ qủa bí đỏ, quả bí xanh”, trẻ nói thành câu theo cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phát âm các từ “ qủa bí đỏ, quả bí xanh”, theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, chính xác được từ “qủa bí đỏ, quả bí xanh” được rõ ràng cả câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được từ, “qủa bí đỏ, quả bí xanh” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được từ, “qủa bí đỏ, quả bí xanh” theo khả năng 3 Thái độ: - Trẻ yêu quý các loại quả. II. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị tranh có từ “qủa bí đỏ, quả bí xanh” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Ăn quả” -Trẻ hát - Hỏi trẻ: Bài hát nói về quả gì? -Trẻ trả lời - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát tranh “quả bí đỏ, quả bí xanh’’ -Trẻ quan sát, nhận xét - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh - Cô giới thiệu, phát âm mẫu từ “quả bí đỏ, quả bí -Trẻ lắng nghe xanh’’ 3 lần * Thực hành - 2 trẻ 5 tuổi - Mời 2 trẻ 5 tuổi khá lên chỉ và phát âm Trẻ nói được từ, “qủa bí đỏ, quả bí xanh” 3 lần - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho Lớp - Tổ - nhóm - cá nhân lên chỉ và phát phát âm âm 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) - Mời trẻ 5 tuổi phát triển câu Trẻ nói được từ, “qủa bí đỏ, quả bí xanh” - Trẻ thực hiện - Cho cả lớp nói nhắc lại câu 2-3 lần. → GD trẻ yêu quý các loại quả. * Ôn luyện: Trò chơi “ quả gì biến mất ” - Giới thiệu Luật chơi – cách chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi 2 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe
4. 4 3.Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 9. Nhận biết số 9 I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tạo nhóm số lượng 9 và đặt thẻ số tương ứng, đếm số lượng trong phạm vi 9, nhận biết, phát âm số 9, trẻ biết chơi trò chơi “Nhảy vào ô số” (EL 19 ) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tạo nhóm, đếm số lượng và nhận biêt số 9 theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tạo nhóm, đếm số lượng và nhận biêt số 9 theo khả năng * Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ thực hiện được tạo nhóm trong phạm vi 9 chơi tốt TC “Nhảy vào ô số” (EL 19) - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện được tạo nhóm, đếm và nhận biết số 9 theo khả năng - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện được tạo nhóm, đếm và nhận biêt số 9 theo khả năng * Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động II. Chuẩn bị - Mô hình nhà trang trại vườn cây ăn quả nhà bạn Lan có: Cây xanh, cây cam, cây hồng, cây bưởi... có SL 8 - Các số 6,7,8 - Cô và mỗi trẻ 9 quả cam, 9 quả hồng , 2 số 9 III.Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài: * Ôn số lượng trong phạm vi 8 - Cô dẫn dắt cùng trẻ đến thăm nhà bạn Lan - 3 trẻ lên gọi tên quả cam, quả Trẻ quan sát, gọi tên các loại câu ăn quả, đếm số hồng, quả bưởi...đếm số lượng quả cam, quả hồng, quả bưởi...đếm số lượng từng nhóm, tìm số gắn tương từng nhóm, tìm số gắn tương ứng. ứng. Tập thể đếm kiểm tra, đọc - Cô cùng các bạn kiểm tra, đọc số tương ứng số tương ứng *Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 9, nhận biết số 9 - Dẫn dắt cùng trẻ xếp số quả cam từ trái qua - Trẻ xếp số quả cam từ trái phải sang phải ( Không đếm) - xếp 8 quả hồng tương ứng với - Xếp, đếm 8 quả hồng tương ứng với số quả số quả cam cam - Trẻ NX số quả cam và quả - Mời 2,3 trẻ nhận xét số quả cam và số quả hồng hồng ntn? ( CN, TT)
5. 5 - Số nào nhiều hơn, số nào ít hơn? Vì sao? Làm thế nào để số quả hồng bằng với số quả - Trẻ xếp thêm 1 quả hồng , cam? đếm số tôm từ 1- 9 ( TT, Tổ, - Cô cùng trẻ xếp thêm 1 quả hồng, đếm số quả CN) đọc 8 thêm 1 là 9. Đếm số cam từ 1-9 cá từ 1 - 9 - Hỏi trẻ 8 quả hồng thêm 1 quả hồng là mấy quả hòng ? - Trẻ tìm số 9 gắn vào số lượng - Cô cho trẻ đếm số quả hồng, cho trẻ nhận xét quả cam và quả hồng, đọc số 9 số quả hồng và số quả cam bây giờ ntn? ( CN, TT..) Nhận xét số 9 - Để chỉ số lượng quả cam và số lượng quả hồng sẽ tìm số nào gắn tương ứng vào 2 nhóm? - Cất số quả hồng, quả cam - Cô gắn số 9 vào 2 nhóm, cho trẻ đọc số 9, theo hướng dẫn nhận xét số 9 - Dẫn dắt cho trẻ cất đếm số quả hồng, quả cam * Trò chơi: Nhảy vào ô số - EL 19 -Trẻ bước đi và tìm những con số. - Tham gia trò chơi Nhảy vào ô - Trẻ nhảy vào các ô số và đọc các số từ 1- 9 số, đọc các số ở các ô đã nhảy - Cô cho trẻ chơi 3,4 lần ( CN, tổ). Nhận xét, đổi vào trẻ sau mỗi lần chơi - Hát HĐ3. Kết thúc: Hát “ Ăn quả ” 4. Hoạt động góc: PV: Cửa hàng bán quả XD: Xây vườn cây ăn quả TH: Vẽ, tô màu các loại quả ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TN: Chăm sóc cây xanh HT: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Xếp hình quả bí đỏ bằng hột hạt” Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi biết tên gọi, đặc điểm của quả bí đỏ. Trẻ biết sử dụng các kỹ năng: Xếp vòng tròn...để xếp hình quả bí đỏ trên sân. Biết chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của quả bí đỏ. Trẻ biết sử dụng các kỹ năng : Xếp vòng tròn...để xếp hình quả bí đỏ trên sân theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của quả bí đỏ. Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xếp vòng tròn...để xếp hình quả bí đỏ trên sân theo khả năng. Biết chơi trò chơi theo khả năng
6. 6 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp được hình quả bí đỏ trên sân theo tưởng tượng của mình. Trả lời được các câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được hình quả bí đỏ trên sân theo hướng dẫn của cô. Trả lời được một số câu hỏi của cô, chơi được trò chơi - Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp được hình quả bí đỏ trên sân theo khả năng, chơi được trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: Trẻ biết trồng, chăm sóc rau II. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ. - Các loại hạt: Ngô, đỗ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ ra ngoài sân và xúm xít quanh cô và trò - Xúm xít quanh cô trò chuyện về chủ đề chuyện về chủ đề HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Xếp hình quả bí đỏ bằng hột hạt - Quả bí đỏ có hình gì ? - Dạng hình tròn - Cho trẻ quan sát mẫu của cô, hướng dẫn trẻ xếp: - Chú ý quan sát Đầu tiên cô sẽ xếp hình tròn thân, sau đó xếp cuống ..... - Cô hỏi trẻ cách xếp? (Hỏi trẻ 4,5t) - Trẻ 4-5t trả lời - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện xếp - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ xếp và nhận xét trẻ xếp khen gợi trẻ * Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa - Cô nói cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý. - Cho trẻ chơi. Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân - Chơi tự do - Cô bao quát, khuyến khích trẻ. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TC: Nhớ số (EM 10) I. Mục đích - yêu cầu + Kiến thức - Trẻ nhận biết được dãy số và con số hàng ngày, nhận biết được các con số quen thuộc + Kỹ năng - Trẻ nghi nhớ và nhận biết được dãy số và những con số quen thuộc II. Chuẩn bị: Thẻ số 1,2,3,4,5
7. 7 III. Tiến hành 1. Cho trẻ ngồi theo vòng tròn nói “ Hôm nay chúng ta xẽ chơi trò chơi về số. Cô xẽ cho các cháu một vài số và cô muốn các cháu nhớ hết sức về con số đó 2. Đưa ra cho trẻ thấy 1 hoặc 2 số 3. Nói Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau nhìn vào dãy số và cố gắng nhớ hết các con số và cô xẽ di chuyển các con số 4. Nói bây giờ cô muốn các bạn nhớ lại những con số đó theo yêu cầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************&******************* Thứ 3 ngày 4 tháng 03 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT “ Qủa cà chua, quả su su, quả cà tím ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa các từ và biết phát âm các từ “ qủa cà chua, quả su su, quả cà tím ” biết nói phát triển thành câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hiểu nghĩa các từ, biết phát âm các từ “ qủa cà chua, quả su su, quả cà tím ”, trẻ nói thành câu theo cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phát âm các từ “ qủa cà chua, quả su su, quả cà tím ”, theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, chính xác được từ “qủa cà chua, quả su su, quả cà tím” được rõ ràng cả câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được từ, “qủa cà chua, quả su su, quả cà tím” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được từ, “qủa cà chua, quả su su, quả cà tím” theo khả năng. 3 Thái độ: - Trẻ yêu quý các loại quả. II. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị tranh có từ “qủa cà chua, quả su su, quả cà tím” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài
8. 8 - Cho trẻ hát bài “Ăn quả” -Trẻ hát - Hỏi trẻ: Bài hát nói về quả gì? -Trẻ trả lời - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát tranh “qủa cà chua, quả su su, -Trẻ quan sát, nhận xét quả cà tím ’’ - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh -Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu, phát âm mẫu từ “qủa cà chua, quả su su, quả cà tím quả bí đỏ’’ 3 lần - 2 trẻ 5T * Thực hành - Mời 2 trẻ 5 tuổi khá lên chỉ và phát âm Trẻ nói - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân được từ, “qủa cà chua, quả su su, quả cà tím ” 3 lần phát âm - Cho Lớp - Tổ - nhóm - cá nhân lên chỉ và phát âm 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) - Mời trẻ 5 tuổi phát triển câu Trẻ nói được từ, - Trẻ thực hiện “qủa bí đỏ, quả bí xanh” - Cho cả lớp nói nhắc lại câu 2-3 lần. → GD trẻ yêu quý các loại quả. * Ôn luyện: Trò chơi “ quả gì biến mất ” - Trẻ chơi trò chơi - Giới thiệu Luật chơi – cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Kể chuyện sáng tạo “nhổ củ cải” 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện “ nhổ củ cải”, biết tên các nhân vật trong truyện “ nhổ củ cải”. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ nhổ củ cải” và biết nhập vai vào các nhân vật đóng kịch “ nhổ củ cải”. Biết chơi trò chơi: Thu hoạch. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện “ nhổ củ cải”, biết tên các nhân vật trong truyện “ nhổ củ cải”. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ nhổ củ cải” và Biết chơi trò chơi: Thu hoạch theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện “ nhổ củ cải”, biết tên các nhân vật trong truyện “ nhổ củ cải”. Biết chơi trò chơi “Thu hoạch”theo khả năng ủa trẻ. * Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi của cô. - Trẻ 4 tuổi: Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói tròn câu theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ theo khả năng của trẻ.
9. 9 * Thái độ - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện, hứng thú tham gia vào vào hoạt động học - Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống. 2.Chuẩn bị * Chuẩn bị của cô - Máy tính, loa. Nhạc bài hát “ vườn rau của ba”, nhạc nền kể chuyện. - Mẹt đựng củ cải trắng. - Sân khấu rối các nhân vật: Ông già, bà già, cháu gái, chó con, mèo con, chuột nhắt. * Chuẩn bị cho trẻ - Trang phục gọn gàng. - Mô hình ruộng củ cải, rổ.Mũ các nhân vật. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô giáo đóng giả bà cụ bán củ cải vừa đi vào vừa - Trẻ lắng nghe rao: + Ai mua củ cải không, ai mua củ cải nào? - Trẻ đối đáp - Trẻ: Tôi mua, tôi mua. - Bà chào các cháu! Cháu chào bà ạ - Trẻ : Bà ơi củ cải của bà to thế ? - Đọc vè: “Củ cải hôm nay củ to to lắm Một tay bà bón một tay bà trồng - Trẻ đọc vè cùng bà Khó nhọc bao công hôm nay đi chợ Bà con cô bác xa gần vào mua” - Các bé mua củ cải cho bà nhá? - Bà ơi! Củ cải ngon quá. Bà làm thế nào để trồng - Trẻ trả lời được củ cải to và ngon như thế này ạ? - Trẻ trả lời Các cháu yêu quý, để có những củ cải ngon này đi bán, ông bà đã phải bỏ bao công sức chăm bón thì củ cải mới to thế này đấy! để biết được ông bà trồng - Trẻ lắng nghe cây củ cải trắng này như thế nào sau đây bà sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “ nhổ củ cải” nhé. * Hoạt động 2: Nghe cô kể chuyện diễn cảm. - Kể cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, lời nói diễn cảm.( Nhân vật bà kể chuyện) - Trẻ lắng nghe + Bà kể xong câu chuyện rồi, các bé có nhớ tên câu chuyện là gì không? - Trẻ trả lời Các bé giỏi quá,đó chính là câu chuyện “ nhổ củ cải đấy” Câu chuyện “ nhổ củ cải” được phỏng theo truyện - Trẻ lắng nghe dân gian Nga, nói về cả gia đình ông già phải hợp sức với nhau lại để nhổ cây củ cải khổng lồ mang về nhà
10. 10 đấy. Đã đến giờ đi chợ rồi, bà phải đi bán củ cải đây, bà chào các cháu. Cô giáo bước vào + Vừa rồi các bạn đã được gặp ai? - Trẻ trả lời + Bà mang điều thú vị gì đến tặng chúng mình? - Trẻ trả lời Để hiểu rõ hơn về câu chuyện này các bạn cùng nghe cô kể lại một lần nữa nhé - Trẻ lắng nghe - Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp với sân khấu rối. * Trích dẫn, đàm thoại, giảng giải từ khó + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Ông già đã mang cây gì về trồng trong vườn? - Trẻ trả lời + Hàng ngày ông đã chăm sóc cây cải như thế nào? - Trẻ trả lời + Được sự chăm sóc của ông cây cải đã ra sao? - Trẻ trả lời - Cô trích dẫn: “Cây cải không phụ lòng tốt của ông nó lớn nhanh như thổi, chẳng bao lâu nó đã trở - Trẻ lắng nghe thành một cây cải khổng lồ, to chưa từng thấy” + Thế nào được gọi là “cây cải khổng lồ” ? Cô giảng giải: Khổng lồ có nghĩa là củ cải rất là to, to hơn gấp nhiều lần so với những củ cải khác đấy các con ạ + Khi ông nhổ củ cải chuyện gì đã xảy ra ? + Vậy ông già đã làm gì? Chúng mình cùng gọi bà ra giúp - Trẻ trả lời ông nào” - Trẻ lắng nghe + Bà già và ông già có nhổ được củ cải không các con? Vậy bà già đã gọi ai giúp? Bà già gọi cô cháu gái như - Trẻ trả lời thế nào? - Trẻ trả lời + Cây cải đã được nhổ lên chưa, cô cháu gái đã nhờ - Trẻ trả lời ai ? - Trẻ trả lời + Cún con nhờ mèo con như thế nào? - Trẻ trả lời + Mèo con đã làm gì khi vẫn chưa nhổ được củ cải? - Trẻ trả lời + Khi mọi người trong nhà đều giúp ông bà nhổ củ - Trẻ trả lời cải thì có nhổ được củ cải không? Vì sao lại nhổ - Trẻ trả lời được củ cải lên? + Khi nhổ được cây cải lên thì mọi người cảm thấy thế - Trẻ trả lời nào? - Qua câu chuyện các con học được điều gì? => Giáo dục: Các con ạ qua câu chuyện này cô mong rằng các con luôn ngoan ngoãn biết nghe lời ông bà,cha mẹ đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong học tập cũng như vui chơi, ngoài ra các con nhớ ăn - Trẻ lắng nghe nhiều rau củ để giúp chúng mình luôn khỏe mạnh . - Kể chuyện lần 3: Cho trẻ đóng kịch. Câu chuyện “ nhổ củ cải” rất là hay, có rất nhiều
11. 11 nhân vật đúng không nào, vậy bây giờ cô và các con cùng gặp gỡ các nhân vật trong truyện một lần nữa nhé. - Trẻ đóng kịch - Cô là người dẫn truyện , trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và thể hiện lời thoại của các nhân vật. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Thu hoạch Các bạn ơi, bà già bán củ cải đang có 1 ruộng củ cải đến kỳ thu hoạch nhưng bà không làm kịp, bà có ý muốn nhờ các bạn giúp bà thu hoạch ruộng củ cải đó, các bạn có sẵn sàng giúp bà không. - Cô nói cách chơi và luật chơi: Cô sẽ chia các bạn - Trẻ lắng nghe thành 2 đội (đội 1 và đội 2). Nhiệm vụ của các đội phải qua các chướng ngại vật để đến ruộng củ cải, thu hoạch từng củ cải mang về để vào rổ, mỗi một bạn chỉ được lấy một củ cải, lấy xong đi về cuối hàng đứng để cho bạn tiếp theo lên, thời gian chơi trong vòng một bản nhạc, khi kết thúc đội nào lấy được nhiều củ cải hơn sẽ là đội thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: kết thúc bài - Trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc: PV: Cửa hàng bán quả XD: Xây vườn cây ăn quả TH: Vẽ, tô màu các loại quả ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TN: Chăm sóc cây xanh HT: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Nhặt lá làm đồ chơi” Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 20) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Biết nhặt lá làm đồ chơi theo ý thích, trẻ biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 20) - Trẻ 4T: Biết nhặt lá làm đồ chơi theo hướng dẫn của cô, trẻ biết chơi trò chơi. - Trẻ 3T: Biết nhặt lá làm đồ chơi theo khả năng của trẻ. Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn. 2. Kỹ năng:
12. 12 - Trẻ 5T: Nhặt lá và làm được đồ chơi theo ý thích của mình. - Trẻ 4T: Nhặt lá và làm được đồ chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3T: Nhặt lá và làm được đồ chơi theo khả năng của mình. 3. Thái độ: - GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung. II. Chuẩn bị - Sân trường thoáng mát, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Nhặt lá làm đồ chơi - Đàm thoại: + Bạn nào cho cố biết chúng mình đang học ở lớp - Trẻ trả lời nào ? + Lớp chúng ta nằm ở đâu? + Trong sân trường trồng những gì ? - Trẻ kể Trong trường trồng rất nhiều cây xanh nên sẽ có nhiều lá rụng. Khi lá rụng các bé phải nhặt lá bỏ vào thùng rác và quét sân cho sạch nhé. - Vâng ạ * GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung: Nhặt lá rụng và rác bỏ vào rác, tái chế rác có thể sử dụng lại được. - Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá rụng để làm đồ chơi - Hỏi trẻ: + Con sẽ làm gì từ chiếc lá ? - 2 – 3 trẻ trả lời - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ. * Trò chơi “Đi theo nhịp điệu”(EL 20) Luật chơi: Đi sai phải nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi theo vòng tròn khi có tiếng trống thì trẻ sẽ đứng lên đi và đi nhanh với nhịp điệu nhanh, đi chậm với nhịp điệu chậm. Khi cô nói dừng lại thì trẻ sẽ ngồi xuống. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi 3 – 4 lần *Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo ý thích của mình. Cô bao quát - Trẻ chơi trẻ chơi an toàn. HĐ3:Kết thúc bài - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen tiếng anh - Cho trẻ xem hình ảnh, video tiếng Anh:
13. 13 - Cô mở cho trẻ xem hình ảnh video có các từ: Carro (củ cà rốt), Spinach (rau muống). - Cô cho trẻ phát âm các từ trên bằng tiếng anh - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ. 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Nêu gương- vệ sinh - trả trẻ ********************&******************** Thứ 4 ngày 5 tháng 03 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT “ Qủa mướp đắng, quả mướp ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa các từ và biết phát âm các từ “ quả mướp đắng, quả mướp ” biết nói phát triển thành câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hiểu nghĩa các từ, biết phát âm các từ “ quả mướp đắng, quả mướp ”, trẻ nói thành câu theo cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phát âm các từ “ quả mướp đắng, quả mướp ”,theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, chính xác được từ “ quả mướp đắng, quả mướp ” được rõ ràng cả câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được từ, “ quả mướp đắng, quả mướp ” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được từ, “ quả mướp đắng, quả mướp ” theo khả năng. 3 Thái độ: - Trẻ yêu quý các loại quả. II. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị tranh có từ “ quả mướp đắng, quả mướp ” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Ăn quả” -Trẻ hát - Hỏi trẻ: Bài hát nói về quả gì? -Trẻ trả lời - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu
14. 14 - Cho trẻ quan sát tranh “ quả mướp đắng, quả -Trẻ quan sát, nhận xét mướp ” - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh -Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu, phát âm mẫu từ “ quả mướp đắng, quả mướp ” 3 lần - 2 trẻ 5T * Thực hành - Mời 2 trẻ 5 tuổi khá lên chỉ và phát âm Trẻ nói - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân được từ, “ quả mướp đắng, quả mướp ” 3 lần phát âm - Cho Lớp - Tổ - nhóm - cá nhân lên chỉ và phát âm 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) - Mời trẻ 5 tuổi phát triển câu Trẻ nói được từ, “ - Trẻ thực hiện quả mướp đắng, quả mướp ” - Cho cả lớp nói nhắc lại câu 2-3 lần. → GD trẻ yêu quý các loại quả. * Ôn luyện: Trò chơi “ quả gì biến mất ” - Trẻ chơi trò chơi - Giới thiệu Luật chơi – cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 3.Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tạo hình quả dứa bằng hoa các nguyên vật liệu khác nhau I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ hiểu cách tạo hình quả dứa bằng nguyên vật liệu từ: Nắp chai, khuy áo, sỏi, .Dùng bông tăm để vẽ quả dứa, lá. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hiểu cách tạo hình quả dứa bằng nguyên vật liệu từ: Nắp chai, khuy áo, sỏi, .Dùng bông tăm để vẽ quả dứa, lá theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ hiểu cách tạo hình quả dứa bằng nguyên vật liệu từ: Nắp chai, khuy áo, sỏi, theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng: Bôi hồ, dán để tạo thành hình quả dứa. Trẻ biết sáng tạo sản phẩm của mình bằng cách vẽ thêm lá. Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng: Bôi hồ, dán để tạo thành hình quả dứa theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng: Bôi hồ, dán để tạo thành hình quả dứa theo khả năng của trẻ. 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm, biết tận dụng những đồ phế thải: chai nhựa, nắp chai, thìa nhựa II. Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô:
15. 15 + Mẫu 1: quả dứa làm từ tăm bông, hột hạt. + Mẫu 2: quả dứa từ các nắp chai. + Mẫu 3: quả dứa làm từ vỏ ngao, vỏ hạt rẻ cười. - Tranh cho trẻ gắn. - Bàn, ghế, que chỉ. - Khung treo sản phẩm sau khi trẻ thực hiện. - Máy tính, nhạc bài hát “quả”, nhạc không lời. 2. Đồ dùng của trẻ: Nguyên vật liệu tạo hình: - Chai nhựa, vỏ ngao, vỏ hat rẻ cười, nắp chai, lá cây, đáy chai nhựa, sỏi,Tăm bông, hột hạt. - Keo sữa, khăn lau tay, khay đựng các nguyên vật liệu. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát và vận động theo giai điệu hát “quả” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện cùng cô bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát và đàm thoại: - Cô lần lượt cho trẻ quan sát những bức tranh mẫu của cô. - Trẻ quan sát tranh * Tranh 1: Quả dứa làm từ tăm bông, hột hạt - Cô có bức tranh gì đây? - Bạn nào có nhận xét gì về quả dứa của cô? - Trẻ trả lời - Cô làm hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Ngoài ra còn có những chi tiết gì? => Cô khái quát lại. - Trẻ trả lời * Tranh 2: Tạo hình quả dứa từ các nắp chai nhựa: - Trẻ quán sát + Các con thấy tranh quả dứa này có gì khác với - Trẻ trả lời tranh quả dứa trước? + Tranh quả dứa này được trang trí bằng nguyên - Trẻ trả lời vật liệu gì? + Các nắp chai này có những màu gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời (Cô gọi và hỏi nhiều trẻ) + Con thấy cô gắn các nắp chai này như thế nào? *Tranh 3: Quả dứa làm từ vỏ ngao, vỏ hạt rẻ - Trẻ chú ý quan sát cười. - Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - Trẻ trả lời - Cô làm quả dứa từ nguyên liệu gì? => À bức tranh này cô cũng dùng băng dính 2 - Trẻ lắng nghe mặt để dán vỏ ngao, vỏ hạt rẻ cười tạo ra quả
16. 16 dứa đấy. - Trên đây là những bức tranh có hình quả dứa đã được cô tạo từ những nguyên vật liệu khác nhau có những vật liệu đã qua sử dụng, vừa tạo ra được những quả dứa đẹp, vừa bảo vệ được môi trường sạch đẹp đấy. - Trẻ trả lời * Hỏi ý tưởng trẻ: - Trẻ trả lời - Con thích trang trí bức tranh nào? - Con sẽ chọn nguyên liệu gì để tạo hình quả dứa ? * Trẻ thực hiện : - Trẻ thực hiện trên nền nhạc - Cô nhắc lại tư thế ngồi và trao đổi nhẹ nhàng - Trẻ thực hiện trong nhóm. - Cô đi từng bàn chú ý bao quát trẻ làm hướng dẫn giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó khăn, khuyến khích động viên trẻ kịp thời. Cô nhắc trẻ chấm gọn hồ không dây dớt, phết đều vào mặt sau của các nguyên liệu đó. * Nhận xét và phân tích sản phẩm : - Cô cho trẻ tự trưng bày sản phẩm. - Trẻ lên trưng bày sản phẩm + Ai có nhận xét gì về những bức tranh này? của mình. + Con thấy bạn tạo hình quả dứa này như thế - Trẻ trả lời nào? - Cô cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình. - Trẻ giới thiệu (Cô hỏi 3 – 4 trẻ) + Con đã gắn gì vào bức tranh này? Con làm như thế nào? + Con thích tranh của bạn nào? Vì sao con lại thích? - Trẻ trả lời - Cô nhận xét và tuyên dương cách tạo hình quả dứa của các bạn đẹp và sáng tạo. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ quả ” và đi ra ngoài. - Trẻ mua hát và đi ra ngoài 4. Hoạt động góc: PV: Cửa hàng bán quả XD: Xây vườn cây ăn quả TH: Vẽ, tô màu các loại quả ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề TN: Chăm sóc cây xanh HT: Xem tranh ảnh sách báo về chủ đề
17. 17 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “quan sat quả cam” Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL24) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ được quan sát, biết tên gọi, đặc điểm quả cam biết chơi trò chơi EL24 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm quả cam theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi EL24 theo gợi ý của cô - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm quả theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi EL24 theo gợi ý của cô. 2. Kĩ năng - Trẻ 5 tuổi: Gọi đúng tên quả cam trả lời được câu hỏi cô, phân biệt được đặc điểm màu sắc, chơi được trò chơi. - Trẻ 4 tuổi: Gọi đúng quả cam, trả lời được 1 số câu hỏi cô, chơi được trò chơi cùng các bạn - Trẻ 3 tuổi: Gọi đúng quả cam, trả lời được 1 số câu hỏi cô, chơi được trò chơi cùng các bạn theo hướng dẫn của cô. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều quả cam để cơ thể khỏe mạnh II.Chuẩn bị - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ. III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân đi dạo và hát “quả” - Tập thể trẻ thực hiện 2. Phát triển bài * HĐCCĐ “Quan sát quả cam” - Cô đưa ra quả cam và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Quả gì đây? Ai có nhận xét gì về quả cam? - 2-3 trẻ nêu nhận xét + Quả cam có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Quả cam có dạng gì? Bên ngoài quả cam có gì? - Trẻ trả lời + Bên trong quả cam có gì? + Trước khi ăn quả cam chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời -> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết ăn nhiều quả cam để cơ thể khỏe mạnh, biết rửa tay, rửa - Trẻ nghe quả trước khi ăn. - Trẻ chơi 2- 3 lần - Giáo dục trẻ biết ăn nhiều quả cam để cơ thể khỏe mạnh * Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL24) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2 -3 lần
18. 18 * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Tôi nhìn thấy(EL2) + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được đoán 1 lần. + Cách chơi: - Cô sẽ nhìn xung quanh và mô tả 1 vật mà ai cũng nhìn thấy. Cô chọn 1 vật để mô tả (nhưng không nói tên) VD: cô nhìn thấy 1 vật làm bằng gỗ, hình chữ nhật có nhiều ngăn các cháu đoán xem đó là đồ vật gì? - Tiếp theo cô hỏi với các đồ vật khác để trẻ đoán - Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************&************************ Thứ 5 ngày 6 tháng 03 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQVT “ Qủa táo, quả dứa, quả dưa chuột ” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu nghĩa các từ và biết phát âm các từ “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ” biết nói phát triển thành câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hiểu nghĩa các từ, biết phát âm các từ “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ”, trẻ nói thành câu theo cô. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phát âm các từ “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ”,theo khả năng của trẻ. 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, chính xác được từ “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ” được rõ ràng cả câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được từ, “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ” - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được từ, “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ” theo khả năng.
19. 19 3 Thái độ: - Trẻ yêu quý các loại quả. II. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị tranh có từ “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Ăn quả” -Trẻ hát - Hỏi trẻ: Bài hát nói về quả gì? -Trẻ trả lời - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát tranh “ quả táo, quả dứa, quả dưa -Trẻ quan sát, nhận xét chuột ” - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh - Cô giới thiệu, phát âm mẫu từ “ quả táo, quả dứa, -Trẻ lắng nghe quả dưa chuột ” 3 lần * Thực hành - Mời 2 trẻ 5 tuổi khá lên chỉ và phát âm, - 2 trẻ 5T - Trẻ nói được từ, “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ” 3 lần. - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cho Lớp - Tổ - nhóm - cá nhân lên chỉ và phát phát âm âm 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) - Mời trẻ 5 tuổi phát triển câu Trẻ nói được từ, “ quả táo, quả dứa, quả dưa chuột ” - Trẻ thực hiện - Cho cả lớp nói nhắc lại câu 2-3 lần. → GD trẻ yêu quý các loại quả. * Ôn luyện: Trò chơi “quả gì biến mất” - Giới thiệu Luật chơi – cách chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi 2 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe 3.Tên hoạt động: KNS Tên đề tài: Làm hoa quả dầm sữa chua I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 Tuổi biết cách làm món hoa quả dầm sữa chua và biết lợi ích của hoa quả dầm sữa chua đối với sức khỏe con người. - Trẻ 4 Tuổi biết tên một số loại quả, sữa chua, sữa đặc, biết cách làm món hoa quả dầm sữa chua và một số lợi ích của món ăn - Trẻ 3 tuổi tên một số loại quả, sữa chua, sữa đặc, biết cách làm món hoa quả dầm sữa chua theo sự hướng dẫn và bao quát của cô. 2. Kỹ năng:
20. 20 - Trẻ 5 Tuổi có kĩ năng tự phục vụ, khéo léo khi làm món hoa quả dầm sữa chua, không làm đổ, rơi hoa quả ra bàn. - Trẻ 4 Tuổi có kĩ năng tự phục vụ, khi làm món hoa quả dầm sữa chua, không làm đổ, rơi hoa quả ra bàn. - Trẻ 3 Tuổi có kĩ năng tự phục vụ khi làm món hoa quả dầm sữa chua theo sự hướng dẫn của cô 3. Thái độ: - Trẻ thích ăn các món làm từ hoa quả. - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chia sẻ đoàn kết khi ngồi theo nhóm để học tập. -Giáo dục: Trước khi chế biến và trước khi ăn phải rửa tay sạch sẽ II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Một số loại hoa quả: Xoài, dưa hấu, thanh long, táo . - Hoa quả cắt hạt lựu (Xoài, dưa hấu, thanh long, táo, nho,lê), sữa chua, sữa đặc, cốc, thìa. - Bàn để hoa quả, sữa chua, sữa đặc - Trang phục nấu ăn: Đủ cô và trẻ - Nhạc bài hát: Vũ điệu rửa tay, nhạc ảo thuật 2. Đồ dùng của trẻ: - Bàn, khăn lau tay, thìa, cốc. - Hoa quả cắt hạt lựu. - Sữa chua, sữa đặc III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài Cô Hường: Các con ơi hôm nay lớp mình có các cô giáo tới dự đấy chúng mình hãy cùng nổ một - Trẻ vỗ tay tràng pháo tay để chào đón các cô nào? Bắn tin bắn tin! Hôm nay lớp mình còn có một vị - Trẻ nói: Tin gì tin gì khách mời chúng mình cùng đoán xem vị khách mời đó là ai nhé, Xin mời Cô Rúm: Đi từ ngoài vào Anh đầu bếp xin chào tất -Trẻ giơ tay chào anh đầu cả các em( Vừa chào vừa vẫy tay tới tất cả các trẻ ) bếp nhạc ảo thuật Hôm nay đến đây anh đầu bếp mang theo một món ăn vô cùng là thú vị đấy, trước khi khám phá và tìm hiểu về món ăn đó là gì xin mời các em sẽ cùng anh nhảy một vũ điệu đó là vũ diệu gì? - Trẻ nói vũ điệu rửa tay - 2 cô và trẻ cùng thực hiện Anh và các em vừa thực hiện vũ điệu rửa tay, với lời nhắn nhủ rằng trước khi chế biến hoặc ăn một món ăn nào đó chúng mình phải rửa tay sạch sẽ, - Vâng ạ