Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Chủ đề: Các mùa trong năm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 22 CHỦ ĐIỂM LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Chủ đề nhỏ: Các mùa trong năm Từ ngày 17 tháng 2 đến ngày 21 tháng 2 năm 2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Ô cửa bí mật I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “ Ô cửa bí mật”, hiểu được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: 4 ô cửa, gắn tương ứng số 1,2,3,4, mỗi ô cửa là tranh các mùa trong năm. III. Tiến hành: - Cách chơi: Trẻ chọn ô cửa theo ý mình, khi ô cửa mở ra có hình ảnh mùa hè( Mùa đông .) nào đó thì cô yêu cầu trẻ nói tên mùa, đặc điểm thời tiết của mùa đó. Cho trẻ cả lớp cùng nhận xét, nhắc lại đặc điểm mùa đó - Luật chơi: Trẻ nào lên mở ô cửa bí mật nói sai tên mùa sẽ bị mất lượt chơi. 2. Trò chơi vận động: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Cho trẻ tập trung thành vòng tròn.Khi nghe cô gõ xắc sô to,dồn dập,kèm theo lời nói “Mưa to” trẻ phải chạy nhanh. Khi nghe cô gõ xắc sô nhỏ,thong thả,kèm theo lời nói “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm,bỏ tay xuống.Khi cô dừng tiếng gõ tất cả đứng im lặng. 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Lộn cầu vồng”, biết được luật chơi, cách chơi. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Sân rộng, sạch
2. 2 III. Tiến hành - Cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng. - Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Luật chơi: Trẻ nào thực hiện không đúng sẽ phải nhảy lò cò một vòng. C.HOẠT ĐỘNG GÓC PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây công viên nước NT: Vẽ tô màu một số hiện tượng tự nhiên HT: Xếp chữ cái, số đã học TN: Chăm sóc cây *****************&***************** Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQ với từ, câu “Mùa xuân, mùa xuân ấm áp” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và biết nói thực hành từ, câu Mùa xuân, mùa xuân ấm áp. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và biết nói thực hành từ, câu Mùa xuân, mùa xuân ấm áp - Trẻ 3 tuổi: Biết nói theo khả năng từ, câu Mùa xuân, mùa xuân ấm áp 2. Kĩ năng : - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng,chính xác được từ, câu Mùa xuân, mùa xuân ấm áp - Trẻ 4 tuổi: Nói được từ, câu Mùa xuân, mùa xuân ấm áp - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được từ, câu : Mùa xuân, mùa xuân ấm áp theo khả năng 3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
3. 3 - Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị: Cô chuẩn bị tranh có từ, câu Mùa xuân, mùa xuân ấm áp III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi” -Trẻ hát - Hỏi trẻ: Bài hát nói về mùa gì? -Trẻ trả lời - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát tranh “Mùa xuân’’ -Trẻ quan sát, nhận xét - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh - Cô giới thiệu, phát âm mẫu từ “Mùa xuân’’ 3 lần -Trẻ lắng nghe * Thực hành - Mời 2 trẻ 5 tuổi khá lên chỉ và phát âm “Mùa - 2 trẻ 5T xuân’’ 3 lần - Cho Lớp - Tổ - nhóm - cá nhân lên chỉ và phát - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân âm 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) phát âm - Mời trẻ 5 tuổi phát triển câu “mùa xuân ấm áp” - Cho cả lớp nói nhắc lại câu 2-3 lần. - Trẻ thực hiện → GD trẻ biết đội mũ nón khi đi ngoài trời * Ôn luyện: Trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Giới thiệu Luật chơi – cách chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi 2 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. 3.Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết ghép thành cặp các đối tượng tuy không giống nhau nhưng lại tạo thành một cặp có mối liên quan mật thiết với nhau không thể tách rời. -Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết ghép thành cặp với những đối tượng có mối liên quan theo hướng dẫn của cô - Tre 3 tuổi: Trẻ có thể ghép thành cặp các đối tượng theo khả năng của trẻ 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Rèn luyện kỹ năng sắp xếp đối tượng. Phát triển khả năng quan sát, tư duy, suy luận, phán đoán cho trẻ. -Trẻ 4 tuổi: Trẻ ghép được các đối tượng có mối liên quan theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3 tuổi: Trẻ ghép được các đối tượng có mối liên quan theo khả năng của trẻ.
4. 4 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Laptop, tivi, que chỉ.nhạc nhẹ, nhạc trò chơi * Đồ dùng của trẻ: - 1 số cây hoa, cây ăn quả: bông hoa, quả tương ứng với cây hoa, cây quả đó - Bảng nhỏ, lô tô các đối tượng cho trẻ - Đồ dùng, đồ chơi trong các góc. - 2 bảng to, lô tô III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài: “ cho tôi đi làm” - Trẻ hát - Trò chuyện về nội dung bài hát. HĐ2.Phát triển bài * Ôn ghép đôi - Hỏi trẻ: Vì sao gọi là ghép đôi - Trẻ trả lời - Cho trẻ chơi trò chơi “ Ghép đôi ”. - Trẻ chơi trò chơi * Ghép thành cặp các đối tượng có mối liên quan - Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật, sự vật không giống nhau nhưng lại ghép thành cặp có mối liên quan mật thiết với nhau đấy các con ạ. Bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu nhé! - Cho trẻ xếp tất cả các hình ảnh ra trước mặt, - Trẻ thực hiện trò chuyện về hình ảnh trẻ nhận được. - Cho trẻ ghép cặp các đối tượng: Cây hoa đồng - Trẻ ghép cặp các đối tượng tiền ghép với bông hoa đồng tiền, cây hoa cúc – theo ý hiểu của trẻ. ghép với bông hoa cúc, cây chuối ghép với quả chuối. - Hỏi cá nhân trẻ đã ghép các đối tượng ntn? - Trẻ trả lời - Quan sát phần ghép cặp của cô. Hỏi trẻ có ghép như cô không? - Theo các con vì sao lại ghép cặp như này? - Cô khái quát: Vừa rồi các con đã được ghép - Trẻ lắng nghe những cặp đôi có mối liên quan đến nhau - Ngoài ra trong các góc chơi của lớp mình cũng có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi mà hàng ngày các con được sử dụng, các con hãy suy nghĩ và tìm cho cô mỗi bạn 1 cặp đồ dùng, đồ chơi có mối liên quan với nhau nào. Khi tìm xong các con hãy về vòng tròn ngồi để trao đổi với nhau về cặp đồ dùng mình vừa lấy được.
5. 5 - Các con tìm được đồ dùng gì? - Trẻ trả lời - Theo các con cặp đồ dùng đó được dùng để làm gì? - Các con thấy không chỉ với những đồ dùng gẫn gũi trong lớp mà các con đã phát hiện ra có rất nhiều cặp đồ dùng, đồ chơi có mối liên quan với nhau được các con sử hàng ngày mỗi khi - Trẻ lắng nghe đến lớp phải không nào? *Mở rộng: - Ngoài ra, khi về nhà, trong gia đình các con các con có những đồ dùng, đồ vật nào được ghép thành cặp có mối liên quan với nhau không? Vì sao? - Có rất nhiều các đối tượng có thể ghép cặp với nhiều đối tượng khác khi 2 đối tượng đó có mối liên quan với nhau *Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh. - Trẻ xem hình ảnh * Luyện tập, củng cố: TC: “ Chung sức ” - Cách chơi: Trò chơi gồm 2 đội chơi, đội 1 gồm tổ 1 và tổ 2, đội 2 gồm tổ 3 và tổ 4. Các thành -Trẻ lắng nghe cô phổ biến viên trong đội sẽ ghép đôi với nhau. Phía trước luật chơi và cách chơi mỗi đội sẽ có 1 bảng chơi và nhiều lô tô hình ảnh có mối liên quan với nhau. Nhiệm vụ khó khăn đầu tiên là các đội phải mở được ổ khóa của bảng chơi đội mình, các con phải lựa chọn chìa khóa phù hợp với ổ khóa, sau đó các đôi sẽ tìm cặp đối tượng có mối liên quan với nhau và cùng nhau ghép thành 1 cặp lên bảng. -Trẻ chơi 2 lần - Luật chơi: Tiếp sức, thời gian 1 bản nhạc. Hết nhạc đội nào tìm được nhiều cặp đồ dùng có mối liên quan với nhau sẽ dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ3. Kết thúc bài - Nhận xét, chuyển hoạt động. 4. Hoạt động góc: PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây công viên nước NT: Vẽ tô màu một số hiện tượng tự nhiên HT: Xếp chữ cái, số đã học TN: Chăm sóc cây 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “ Giải câu đố về chủ đề ”
6. 6 Trò chơi: TC: Săn tìm kho bấu (EL 8) - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5T: Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố, hiểu và biết trả lời các câu đố, biết chơi trò chơi “Săn tìm kho bấu” (EL8 ) - Trẻ 4T: Trẻ lắng nghe câu đố và biết trả lời các câu đố dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi -Trẻ 3T: Trẻ biết giải câu đố cùng các bạn, biết chơi trò chơi theo khả năng. 2. Kỹ năng - Trẻ 5T: Trẻ giải được đúng các câu đố của cô, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.Chơi tốt trò chơi - Trẻ 4T: Trẻ giải được một số câu đố đơn giản theo gợi ý của cô. Chơi được trò chơi - Trẻ 3T: Trẻ giải được 1 số câu đố theo khả năng, biết chơi trò chơi 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học - GD trẻ: Biết đội nón, mũ khi đi nắng, che ô khi đi ngoài mưa... II. Chuẩn bị: - Câu đố về các hiện tượng tự nhiên III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Mùa hè đến - Trẻ hát - Các cháu vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời HĐ2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề - Câu đố 1: Cũng gọi là hạt Không cầm được đâu Làm nên ao sâu Làm nên hồ rộng + Cô đố chúng mình biết đó là hiện tượng gì - Mưa rào gì? + Cho trẻ nói 2-3 lần - Câu đố 2: Chẳng ai biết mặt ra sao Chỉ nghe tiếng thét trên cao ầm ầm + Cố đố chúng mình biết câu đố nói hiện tượng - Sấm gì? + Cô cho trẻ nói 2-3 lần - Câu đố thứ 3: Bằng cái nồi rang. Cả làng phơi thóc + Cô đố chúng mình biết đó là gì? - Mặt trời
7. 7 + Cô cho trẻ nói 2-3 lần - Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đội mũ khi đi nắng, che ô khi đi ngoài trời mưa - Trẻ lắng nghe * TC: Săn tìm kho bấu (EL8) - Cô nêu cách chơi, luật chơi. Tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần chơi 2- 3 lần. * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi tự do theo ý thích kết HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Rèn luyện sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. - Thái độ: Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi. II. Tiến hành - Cho trẻ tập trung thành vòng tròn.Khi nghe cô gõ xắc sô to,dồn dập,kèm theo lời nói “Mưa to” trẻ phải chạy nhanh. Khi nghe cô gõ xắc sô nhỏ,thong thả,kèm theo lời nói “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm,bỏ tay xuống.Khi cô dừng tiếng gõ tất cả đứng im lặng. 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************&******************* Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQ với từ, câu “Mùa đông, mùa đông lạnh buốt” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được từ, câu: Mùa đông, mùa đông lạnh buốt. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và nói thực hành được từ, câu: Mùa đông, mùa đông lạnh buốt
8. 8 - Trẻ 3 tuổi: Nói theo khả năng từ, câu : Mùa đông, mùa đông lạnh buốt 2. Kĩ năng : - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng,chính xác được từ, câu : Mùa đông, mùa đông lạnh buốt - Trẻ 4 tuổi: Nói được từ, câu: Mùa đông, mùa đông lạnh buốt - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được theo cô từ, câu: Mùa đông, mùa đông lạnh buốt 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị Cô chuẩn bị hình ảnh có từ, câu Mùa đông, mùa đông lạnh buốt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu Trẻ quan sát, nhận xét - Cho trẻ quan sát tranh “Mùa đông” Trẻ lắng nghe - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh - Cô giới thiệu, phát âm mẫu từ “Mùa đông’’ 3 lần * Thực hành - Mời 2 trẻ 5 tuổi khá lên chỉ và phát âm “Mùa 2 trẻ đông ” 3 lần - Cho Lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên chỉ và phát âm 3 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân lần (Cô sửa sai cho trẻ) phát âm - Mời trẻ 5 tuổi phát triển câu “mùa đông lạnh buốt” Trẻ phát triển câu - Cho cả lớp nói nhắc lại câu 2-3 lần. → Giaos dục trẻ biết đội mũ nón khi đi ngoài trời * Ôn luyện: Trò hơi “Thi nói giỏi” - Giới thiệu Luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ Trẻ chơi trò chơi chơi 2 lần HĐ3.Kết thúc bài - Nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ chú ý lắng nghe 3.Hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Ôn nhóm chữ l, m, n I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: 5T: Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái l, m, n trong các từ qua các trò chơi. Biết chơi các trò chơi - 4T: Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái l, m, n qua các trò chơi theo khả năng. Biết chơi các trò chơi theo khả năng - 3T: Trẻ biết chơi các trò chơi theo khả năng 2. Kỹ năng : - 5T: Trẻ phát âm rõ ràng, chính xác các chữ cái l, m, n. Chơi tốt trò chơi
9. 9 - 4T: Trẻ nhận biết được các chũ cái l, m, n theo khả năng. Chơi được trò chơi theo khả năng của trẻ - 3T: Trẻ chơi được các trò chơi theo khả năng 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Máy vi tính, powerpoint có các ô chữ. - Phách tre dán hình bông hoa có chữ cái l, m, n. - Bảng từ được chia thành 2 cột, mỗi cột là một chữ cái l, m, n - Vòng thể dục, que chỉ. - Trống gõ. 2. Đồ dùng của trẻ: - Bút màu, bút chì. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Xin chào mừng tất cả các bé đến với - Trẻ vỗ tay hưởng ứng chương trình:“ Sân chơi chữ cái” của lớp ghép 3 tuổi Ná Nàm. - Trẻ ngồi lại gần cô quan sát các - Chủ đề của sân chơi chữ cái ngày hôm nay ô số trên màn hình. chính là: “Trò chơi với chữ cái l, m, n ”. HĐ 2: Phát triển bài * Trò chơi 1:"Chữ gì biến mất" - Trẻ quan sát các chữ cái trên * Cách chơi: Trên màn hình của cô có các màn hình, phát âm lại các chữ cái chữ cái l, m, n. Nhiệm vụ của các con là hãy trẻ đã được học. Sau đó nhắm quan sát thật tinh, sau đó nhắm mắt lại khi có mắt lại, khi mở mắt trẻ đoán hiệu lệnh của cô các con hãy mở mắt và quan nhanh chữ cái đã biến mất là chữ sát trên màn hình xem chữ cái gì đã biến mất. cái gì. - Cô cho từng chữ cái biến mất. Khi trẻ đoán xong cô cho trẻ kiểm tra lại các chữ cái đó - Trẻ phát âm chữ cái theo yêu trên màn hình. cầu của cô (Cả lớp, nhóm, cá - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần. nhân). * Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn” * Cách chơi: Cô có rất nhiều những bông hoa.Trên mỗi bông hoa là các chữ cái mang -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chữ cái l, m, n. Các con sẽ lên chọn một bông chơi , luật chơi và tham gia chơi. hoa mang chữ cái mà mình thích. Sau đó vừa - Trẻ vừa đi vừa đọc lời đồng đi xung quanh vòng tròn vừa đọc lời đồng dao, khi có hiệu lệnh của cô trẻ dao vừa hát. Khi có hiệu lệnh là chữ cái gì thì có bông hoa mang chữ cái theo bạn nào cầm chữ cái đó phải nhảy thật nhanh yêu cầu nhảy vào vòng. vào vòng tròn. - Luật chơi: Nếu trẻ nào sai phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ đứng trong vòng tròn phát
10. 10 - Cô kiểm tra và cho trẻ phát âm đúng. âm các chữ cái trên bông hoa của (Cho trẻ chơi 2- 3 lần) mình. * Trò chơi 3: “Bàn tay khéo léo” - Để tham gia trò chơi này cô mời các con hãy về các nhóm của mình nào. - Trẻ về nhóm mình thích. * Cách chơi: Cô cho trẻ về 3 nhóm. Gợi ý cho trẻ quan sát xem trong trang vở của mình - Trẻ ở từng nhóm nói trong có những gì? trang vở của mình có chữ cái l - Cô giới thiệu cho trẻ biết đó là chữ cái l, m, hoặc m,n n in rỗng. Nhiệm vụ của trò chơi này là các con hãy tô chữ l, m, n in rỗng ở giữa và nối - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn và các chữ cái l, m, n trong các từ với chữ cái l, quan sát. m, n ở giữ mà các con vừa tô màu, sau đó các con hãy tô các nét theo ý thích. - Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. - Trẻ ngồi ngay ngắn tô màu chữ - Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa các nhóm. in rỗng, nối chữ h, k trong từ với - Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát sửa tư chữ h, k ở giữa.Sau đó tô các nét thế ngồi, cầm bút cho trẻ. của chữ l, m, n theo ý thích. Hoạt động 3: Kết thúc bài Chương trình: “Sân chơi chữ cái” đến đây là kết thúc. Cô thấy bạn nào tham gia vào chương trình rất sôi nổi và chương trình - Trẻ ra sân mang đến cho các bạn nhiều điều thú vị và bổ ích. Cô sẽ thưởng cho các con một chuyến du lịch dạo chơi ngoài vườn cổ tích. 4. Hoạt động góc: PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây công viên nước NT: Vẽ tô màu một số hiện tượng tự nhiên HT: Xếp chữ cái, số đã học TN: Chăm sóc cây 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Quan sát thời tiết” TC: Nhảy vào ô chữ ( EL19) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - 5T: Trẻ biết đặc điểm thời tiết, biết nhận xét về thời tiết,biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích. Biết chơi trò chơi “Nhảy vào ô chữ”( EL19) - Trẻ 4T: Biết đặc điểm nổi bật của thời tiết, biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 3T: Biết nói đặc điểm thời tiết theo khả năng 2. Kĩ năng:
11. 11 - 5T: Trả lời chính xác, rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi, chơi tốt trò chơi - 4T: Trả lời đúng các câu hỏi, chơi đúng trò chơi theo hướng dẫn - 3T: Trả lời được 1 số câu hỏi theo khả năng 3. Thái độ: - Trẻ biết đội mũ, che ô khi đi ngoài trời nắng, mưa II. Chuẩn bị Địa điểm cho trẻ quan sát. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích Quan sát: Thời tiết - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào? - Trẻ 3,4,5T trả lời - Bạn nào có nhận xét gì thời tiết ? - Mặt trời, đám mây có màu gì? - Bầu trời có đặc điểm gì? - Trời nắng ấm cây cối ntn? - Các bạn mặc quần áo thế nào khi trời nắng ấm? - Khi đi ngoài trời nắng, mưa các bạn phải ntn? - Cô GD trẻ biết đội mũ, che ô khi đi ngoài trời - Phải đội mũ, che ô nắng, mưa * Trò chơi: Nhảy vào ô chữ ( EL19) - Cô phổ biến Luật chơi – Cách chơi. tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi * Chơi tự do: - Trẻ tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TC: Nhớ số EM 10 I. Mục đích - yêu cầu + Kiến thức - Trẻ nhận biết được dãy số và con số hàng ngày, nhận biết được các con số quen thuộc + Kỹ năng - Trẻ nghi nhớ và nhận biết được dãy số và những con số quen thuộc II. Chuẩn bị: Thẻ số 1,2,3,4,5 III. Tiến hành 1. Cho trẻ ngồi theo vòng tròn nói “ Hôm nay chúng ta xẽ chơi trò chơi về số. Cô xẽ cho các cháu một vài số và cô muốn các cháu nhớ hết sức về con số đó 2. Đưa ra cho trẻ thấy 1 hoặc 2 số 3. Nói Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau nhìn vào dãy số và cố gắng nhớ hết các con số và cô xẽ di chuyển các con số
12. 12 4. Nói bây giờ cô muốn các bạn nhớ lại những con số đó theo yêu cầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Nêu gương- vệ sinh - trả trẻ ********************&******************** Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQ với từ, câu “Mùa thu, mùa thu mát mẻ” I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được từ, câu: Mùa thu, mùa thu mát mẻ. - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và nói thực hành được từ, câu: Mùa thu, mùa thu mát mẻ - Trẻ 3 tuổi: Nói theo khả năng từ, câu: Mùa thu, mùa thu mát mẻ * Kĩ năng : - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng,chính xác được từ, câu: Mùa thu, mùa thu mát mẻ - Trẻ 4 tuổi: Nói được từ, câu: Mùa thu, mùa thu mát mẻ - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được theo cô từ, câu: Mùa thu, mùa thu mát mẻ theo khả năng 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị: Cô chuẩn bị tranh có từ, câu: Mùa thu, mùa thu mát mẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề -Trẻ trò chuyện cùng cô - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu - Cho trẻ quan sát tranh “Mùa thu’’ -Trẻ quan sát, nhận xét - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh - Cô giới thiệu, phát âm mẫu từ “Mùa thu’’ 3 lần -Trẻ lắng nghe * Thực hành - Mời 2 trẻ 5 tuổi khá lên chỉ và phát âm “Mùa - 2 trẻ 5T
13. 13 thu’’ 3 lần - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên chỉ và phát âm 3 lần - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Cô sửa sai cho trẻ) phát âm - Mời trẻ 5 tuổi phát triển câu “mùa thu mát mẻ” - Cho cả lớp nói nhắc lại câu 2-3 lần. - Trẻ thực hiện → Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi đi ngoài trời * Ôn luyện: Trò chơi “Bé trổ tài” - Giới thiệu Luật chơi – cách chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò hơi chơi 2 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. TCCT: Mưa to, mưa nhỏ 3.Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Biểu diễn: Cho tôi đi làm mưa với, mùa hè đến Nghe bài hát mới: Em đi qua ngã tư đường phố TCAN: Hãy làm theo tôi (EL 24) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Biết tên các bài hát và biết biểu diễn các bài hát trong chủ, biết chơi trò chơi “ Hãy làm theo tôi”(EL 24) - Trẻ 4 tuổi: Biết tên bài hát và biết biểu diễn các bài hát trong chủ đề . - Trẻ 3T: Trẻ biểu diễn 1 số bài hát trong chủ đề theo khả năng 2. Kĩ năng - Trẻ 5T: Hát đúng nhịp và biểu diễn tự tin các bài hát trong chủ đề, chơi tốt trò chơi. - Trẻ 4T: Hát thuộc các bài hát trong chủ đề và biểu diễn được các bài hát đó - Trẻ 3T: Hát và biểu diễn được 1 số bài hát trong chủ đề theo khả năng 3. Thái độ - Trẻ hứng thú biểu diễn, yêu thích hoạt động âm nhạc II.Chuẩn bị - Nhạc bài hát biểu diễn, mũ âm nhạc, xắc xô, phách gỗ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1. Giới thiệu bài - Cô giới thiệu chương trình ‘giao lưu âm - Trẻ lắng nghe nhạc’ * HĐ2. Phát triển bài * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề - Cô dẫn dắt và cho trẻ biểu diễn bài “Cho tôi đi làm mưa với” 2 lần. Lần 2 kết hợp vỗ tay - Mỗi tổ hát 1 lần, kết hợp gõ xắc xô - Tổ biểu diễn - Tập thể biểu diễn 1 lần: Hát+Vỗ tay - TT biểu diễn - Tiếp theo nhóm Đồ rê mí biểu diễn bài “ mùa
14. 14 hè đến” - Nhóm biểu diễn - Nhóm ban nhạc xanh biểu diễn “Mùa hè đến” - Cá nhân trẻ biểu diễn - 2,3 cá nhân trẻ biểu diễn bài “ Mùa hè đến” * Nghe bài hát mới - Cô giới thiệu bài hát: Em đi qua ngã tư đường - Trẻ lắng nghe phố - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. trò chuyện với trẻ về - Trẻ hát cùng cô nội dung bài hát - Hát lần 2 mời trẻ hưởng ứng hát cùng cô - Trẻ lắng nghe * TCÂN: Hãy làm theo tôi (EL 24) - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + CC: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho trẻ nhìn và làm động tác mà cô làm. Cô mở nhạc và làm một động tác nào đó sau đó cho trẻ làm theo, bắt đầu từ những động tác đơn giản như: vỗ tay, dậm chân, nhảy , sau đó tiếp tục với nhiều động tác khó hơn như: Đứng một chân, đi bằng đầu ngón - Trẻ chơi 2-3 phút chân . - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút. Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động 3. Kết thúc bài - Chương trình “giao lưu âm nhạc” đến đây là kết thúc. Xin chào và hẹn gặp lại. 4. Hoạt động góc: PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây công viên nước NT: Vẽ tô màu một số hiện tượng tự nhiên HT: Xếp chữ cái, số đã học TN: Chăm sóc cây 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Xếp hình ngôi sao trên sân” TC: Trời nắng, trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng hột hạt xếp hình ngôi sao trên sân, trẻ biết chơi trò chơi - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng hột hạt xếp hình ông sao trên sân, trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô - Trẻ 3T: Trẻ biết xếp hình ngôi sao theo khả năng * Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Trẻ xếp được hình ngôi sao ngay ngắn trên sân, chơi được trò chơi đúng luật
15. 15 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ xếp được hình ông sao trên sân theo gợi ý của cô, chơi trò chơi đúng luật theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3T: Trẻ xếp được ngôi sao theo khả năng * Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị - Hạt ngô Đồ chơi cho trẻ chơi tự do III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài Cô cùng trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao” trẻ ra - Trẻ hát sân - Trẻ ra sân HĐ2: Phát triển bài *Hoạt động có chủ đích: Xếp hình ông sao trên sân - Bài hát nói về gì? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời - Ông sao xuất hiện khi nào? - Ông sao có đặc điểm như thế nào? - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình dùng hột hạt để xếp hình - Trẻ nhận xét ông sao nhé - Trẻ xếp cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ - Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời - Trẻ thực hiện tiết. *Trò chơi vận động: “ Trời nắng, trời mưa” - Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và bao quát trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần ( Cô động viên khuyến khích trẻ chơi) * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. HĐ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Trò chơi: Vật chìm, vật nổi I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi “Vật chìm, vật nổi”, hiểu được luật chơi, cách chơi. * Kỹ năng: Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham chơi, chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp III. Tiến hành: - Luật chơi: Trẻ nói nhanh và đúng đặc điểm chìm nổi của đồ dùng đồ chơi đó.
16. 16 - Khi trẻ đã thành thạo thì cô cầm đồ vật ra nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ quan sát và nói theo đồ vật mà cô đưa ra. Cô có thể nói ngược để trẻ nói đúng đặc điểm của đồ vật. - Cách chơi: Giáo viên đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và nói vật đó là vật chìm hay vật nổi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên đưa các đồ vật ra, trẻ nói “Vật chìm”, “Vật nổi”. Trẻ nói đúng được tất cả nhóm vỗ tay hoan hô. 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************&************************ Thứ 5 ngày 20 tháng 02 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: LQ với từ, câu “Mùa hè, mùa hè nóng bức” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được từ, câu: Mùa hè, mùa hè nóng bức - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và nói thực hành được từ, câu; Mùa hè, mùa hè nóng bức - Trẻ 3 tuổi: Nói theo khả năng từ, câu Mùa hè, mùa hè nóng bức 2. Kĩ năng: - Trẻ 5 tuổi: Nói rõ ràng,chính xác được từ, câu :Mùa hè, mùa hè nóng bức - Trẻ 4 tuổi: Nói được từ, câu : Mùa hè, mùa hè nóng bức - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được theo cô từ, câu : Mùa hè, mùa hè nóng bức theo khả năng 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: Cô chuẩn bị tranh có từ, câu: Mùa hè, mùa hè nóng bức III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến rồi” -Trẻ hát - Hỏi trẻ: Bài hát nói về mùa gì? -Trẻ trả lời - Dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2. Phát triển bài * Làm mẫu
17. 17 - Cho trẻ quan sát tranh “Mùa hè’’ -Trẻ quan sát, nhận xét - Mời 1-2 trẻ nhận xét bức tranh - Cô giới thiệu, phát âm mẫu từ “Mùa hè’’ 3 lần -Trẻ lắng nghe * Thực hành - Mời 2 trẻ 5 tuổi khá lên chỉ và phát âm “Mùa - 2 trẻ 5T hè’’ 3 lần - Cho - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên chỉ và phát âm - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ) phát âm - Mời trẻ 5 tuổi phát triển câu “mùa hè nóng bức” - Cho cả lớp nói nhắc lại câu 2-3 lần. - Trẻ thực hiện → Giaos dục trẻ biết đội mũ nón khi đi ngoài trời * Ôn luyện: Trò chơi “ Thi ai nhanh” - Giới thiệu Luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi 2 lần HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. TCCT: Trời nắng, trời mưa 3.Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Giọt nước tí xíu” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ 5T: Nhớ tên chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung chuyện, biết các nhân vật trong chuyện, Biết chơi trò chơi “Hộp kể chuyện 1” (EL5) - Trẻ 4T: Nhớ tên chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện, Biết chơi trò chơi “ Hộp kể chuyện1” (EL5) theo hướng dẫn của cô. - Trẻ 3T: Biết tên chuyện, tên tác giả, biết tên các nhân vật trong chuyện. 2. Kỹ năng: - Trẻ 5T: Trẻ trả lời tốt các câu hỏi về nội dung chuyện, Chơi tốt trò chơi - Trẻ 4T: Chú ý nghe cô kể chuyện và trả lời một số câu hỏi của cô. - Trẻ 3T: Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện, trả lời câu hỏi theo khả năng của trẻ. 3. Thái độ: Trẻ có ý thức tốt trong giờ học, Trẻ biết yêu thế giới tự nhiên sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh truyện “Giọt nước tí xíu ” III. Tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô gọi trẻ xúm xít quanh cô, các bạn ơi chúng mình có thích làm mưa không? vậy cô và chúng - Trẻ xúm xít quanh cô mình cùng làm mưa với bài hát “cho tôi đi làm - Trẻ hát vui vẻ cùng cô mưa với” nhé.
18. 18 Hoat động 2: Phát triển bài * Kể chuyện cho trẻ nghe + Cô kể chuyện lần 1: Diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, giọng điệu phù hợp. - Trẻ chú ý lắng nghe - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Giảng nội dung: Câu chuyện “Giọt nước tí xíu” cùng ông mặt trời dạo chơi trong đất liền, tuy là giọt nước bé nhỏ nhưng tí xíu cũng giúp ích cho con người và muôn loài. - Trẻ chú ý lắng nghe + Cô kể chuyện lần 2 ( Kết hợp với tranh minh họa truyện) * Đàm thoại nội dung truyện - Các con vừa được nghe cô kể về câu chuyện - Trẻ suy nghĩ và trả lời câu gì? hỏi của cô - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Câu chuyện nói về ai? - Trẻ trả lời - Giọt nước tí xíu được ai sinh ra? - Các bé biết đại dương là gì không? (đại dương - Trẻ trả lời là một vùng biên rộng lớn). - Ai là người xuống rủ giọt nước đi chơi? - Trẻ trả lời - Mây trắng và giọt nước đã gặp ai? - Chúng mình nhìn thấy sấm bao giờ chưa? Sấm - Trẻ trả lời và làm động tác xuất hiện khi nào? Tiếng sấm ra sao? rộng lớn. - Khi gặp mây đen Tí Xíu thấy như thế nào? - Khi tỉnh dậy chú thấy mình đang ở đâu? - Trẻ trả lời . - Tí Xíu đã giúp ích gì cho con người và muôn loài? - Trẻ trả lời - GD: Các con ạ câu chuyện cho chúng ta biết - Trẻ trả lời và làm tiếng sấm sự sinh ra và phưu lưu của giọt nước. Giọt nước Tí Xíu trong câu chuyện được biển cả sinh ra chú đã đi chơi rất nhiều nơi nhưng cuối cùng -Trẻ trả lời chú vẫn về với mẹ vì mẹ luôn bao la rộng lớn và đón đợi chú, nước là nguồn vô cùng quý giá đối -Trẻ chơi với chúng ta vậy các bé định bảo vệ nguồn nước như thế nào? Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chơi: Mưa to, mưa nhỏ
19. 19 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. TCCT: Chi chi chành chành 4. Hoạt động góc: PV: Gia đình – Bán hàng XD: Xây công viên nước NT: Vẽ tô màu một số hiện tượng tự nhiên HT: Xếp chữ cái, số đã học TN: Chăm sóc cây 5. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Hát bài hát “Mùa xuân đến rồi” TC: Nhảy vào ô chữ (EL19) Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ 5T: Trẻ biết hát cả bài hát và biết chơi trò “Nhảy vào ô chữ” (EL19) chơi và chơi tự do theo ý - Trẻ 4T: Nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát và biết chơi trò chơi và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 3T: Nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát theo cô và biết chơi trò chơi theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích. 2. Kỹ năng - Trẻ 5T: Thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng nhịp bài hát, chơi thành thạo trò chơi, Chơi tự do theo ý thích - Trẻ 4T: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời bài hát. Chơi tốt trò chơi và chơi tự do theo ý thích - Trẻ 3T: Trẻ hát được cả bài hát cùng cô. Chơi được trò chơi và chơi tự do theo ý thích 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II. Chuẩn bị - Nhạc, loa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Giới thiệu bài Cô tập trung cho trẻ ra ngoài sân, cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Hát “Mùa xuân đến rồi” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát bài hát cho trẻ nghe 1 lần - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bây giờ các con hãy cùng thể hiện bài hát nào. - Cô cho cả lớp hát 3 lần - Trẻ hát - Cho TT- T- N- CN hát - TT- T- N- CN hát - Cô chú ý sửa sai động viên khích lệ trẻ * TC: Nhảy vào ô chữ (EL19)
20. 20 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ tham gia chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. tích cực. * Chơi tự do: - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết HĐ3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động chiều 1. Làm quen tiếng anh - Cho trẻ xem hình ảnh, video tiếng Anh: - Cô mở cho trẻ xem hình ảnh video có các từ: Summer (mùa hè), Winter ( mùa đông), Fall ( mùa thu) qua ti vi. - Cô cho trẻ phát âm các từ trên bằng tiếng anh - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ. I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, biết gạch chân chữ cái g,y trong từ theo yêu cầu của cô 2.Kĩ năng: Trẻ gạch chân đúng chữ cái g,y trong từ. II. Chuẩn bị: Bút dạ, tranh chứa từ g,y III. Tiến hành + LC: Đội nào chọn nhiều đáp án đúng là thắng + CC: Chia 2 đội, lần lượt từng thành viên lên cầm bút gạch chân vào chữ p, q trong đoạn thơ, với thời gian bài hát 1p, đội nào chọn nhiều đáp án đúng là thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ********************&******************* Thứ 6 ngày 21 tháng 02 năm 2025 1. Thể dục sáng Hô hấp 2: Thổi cháo; Tay 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay; Chân 3: Đưa chân ra các phía; Bụng 1: Đứng cúi người về phía trước, ngón tay chạm mu bàn chân; Bật 2: Bật chụm tách chân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 2. Tên hoạt động: Tăng cường tiếng việt Tên đề tài: Ôn các từ Mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông I. Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và nói thực hành được cá từ : Mùa hè, mùa thu, mùa đông, mùa xuân và phát triển được câu.