Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Lan Phương

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Lan Phương

1. Tuần 35 Chủ đề lớn: Quê hương- Đất nước- Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu Thực hiện từ ngày 19 tháng 5 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025 Chức năng: Cô A+B: Phạm Thị Lan Phương ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG - Tập theo lời ca bài “Nhớ ơn Bác” + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + Tay 4: Đưa 2 tay ra trước về phía sau + Bụng 1: Đứng cúi người về trước + Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối + Bật 5: Bật lên trước, ra sau, sang bên TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: “Truyền tin” I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo II. Chuẩn bị - Các câu hỏi cho trẻ III. Tiến hành - Cho trẻ đứng thành vòng tròn( hoặc 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng - Cô giáo gọi 3 bạn của 3 nhóm và nói thầm với mỗi bạn cùng 1 câu, Ví dụ: Hôm nay là ngày sinh nhật Bác Hồ hoặc 1 câu nói có nội dung cần nhớ. Các bạn đi về nhóm mình nói thầm với bạn tiếp theo cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng về nói to lên cho cô giáo và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin trước và đúng là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại - Cách chơi : Cô cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cach nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không đươc lấy tay cầm bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
2. 2 3. TCDG: Lộn cầu vồng I. Mục đích- yêu cầu - Luyện phản xạ nhanh cho trẻ II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành - Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng, hai trẻ lộn nửa vòng quay lưng vào nhau. - Cách chơi: Từng đoi 1 đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung sang hai bên theo nhịp, cứ dứt mỗi tiếng trẻ lại vung tay sang ngang 1 bên. Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả 2 cùng chui qua tay về 1 phía, quay lưng vào nhau, tay nắm rồi hạ xuống dưới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay. Đến tiếng cuối cùng trẻ lại chui qua tay lộn trở về tư thế ban đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh ______________________________________________ Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” H2 – T4 – B1 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác”, biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3). Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác”. Biết chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu”
3. 3 - KN: Trẻ 4T nói đúng các từ “Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác”. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T nói được các từ “Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác”. Chơi được trò chơi “Chiếc hộp kì diệu” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Bác Hồ, Làng Sen, Lăng Bác”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - ô cho hát bài hát “Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ngày gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời 2. Phát triển bài * LQVT: Bác Hồ - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bác Hồ” và giới thiệu với trẻ từ “Bác Hồ” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nghe - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Bác Hồ - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Bác Hồ là người như thế nào? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Bác Hồ” nói và đưa - Trẻ thực hiện que chỉ cho các bạn khác. * LQVT: “Làng Sen, Lăng Bác” làm tương tự + Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ * Ôn luyện: TC: “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài : Trò chuyện về Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ. Biết biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác Trẻ 3T: Biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ - KN: Trẻ 4T: Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi của cô Trẻ 3T: Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ. Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô
4. 4 - TĐ: Giáo dục trẻ lòng kính yêu Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Máy tính, ti vi hình ảnh về Bác - Đồ dùng của trẻ: Lô tô về dép cao su, mũ cối, quần áo ka ki III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Các con ơi Bác Hồ khi còn sống Bác bận nhiều công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc, yêu thương tới các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ và để thể hiện tình cảm đó cô và các con cùng đọc bài thơ “Em - Trẻ đọc cùng cô vẽ Bác Hồ” - Các con vừa đọc bài thơ gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về ai? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Đó là một bài thơ rất hay và ý nghĩa của các bạn nhỏ đã dành hết tình cảm đối với Bác.Vì vậy ai cũng kính trọng và biết ơn Bác Hồ. Giờ hoạt động ngày hôm nay chúng ta hãy cùng trò chuyện về Bác để cùng nhau xem Bác đã dành những tình cảm như thế nào đối với các cháu thiếu nhi thì chúng ta hãy cùng hướng lên đây nhé! 2. Phát triển bài * Quan sát đàm thoại + Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) - Cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Bạn nào biết gì về Bác Hồ? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời => Cô giới thiệu với trẻ đây là Bác Hồ, Bác Hồ sinh năm 1890 mất năm 1969. Quê ở Nam Đàn, - Trẻ chú ý lắng nghe Nghệ An. Bác Hồ còn có tên gọi khác là Nguyễn Sinh Thành là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã tìm đường cứu nước và giải phóng dân tộc khỏi ách nô lệ. Lúc còn sống Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi. - Bác Hồ có tên gọi khác là gì? (Trẻ 4T) - Quê Bác ở đâu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời => Bác Hồ là người luôn dành hết những tình - Trẻ trả lời cảm tình yêu thương của mình cho các cháu thiếu nhi và để biết tình yêu thương đó như thế nào thì các con hãy cùng chơi 1 trò chơi với cô nhé - Vâng ạ
5. 5 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi + Cho trẻ xem hình ảnh “Bác Hồ bế em bé” - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) - Bác Hồ đang làm gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Em bé thể hiện tình cảm như thế nào với Bác? - Trẻ trả lời (Trẻ 4T) - Không chỉ riêng tình cảm mà các bạn nhỏ dành cho Bác. Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi hằng năm cứ đến ngày tết trung thu và tết thiếu nhi mùng 1/6 bác đều viết thư động viên an ủi và có những phần quà cho các cháu. - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ đang chia kẹo - Trẻ quan sát hình ảnh cho các cháu - Để tỏ lòng nhớ ơn Bác các con phải như thế - Trẻ trả lời nào? (Trẻ 4T) - Để tỏ lòng nhớ ơn về Bác thì hôm nay chúng - Trẻ trả lời ta sẽ cùng hát múa bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” để gửi tặng tới Bác nhé. + Cho trẻ xem hình ảnh Bác ngồi làm việc - Trẻ quan sát hình ảnh - Cô có hình ảnh gì đây? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cảnh Bác ngồi làm việc ở đâu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Khi còn sống Bác làm công việc gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời Các con thân mến Bác Hồ nay Bác đã không còn nữa nhưng ai cũng yêu quý và nhớ ơn Bác. Bác Hồ nay đã yên nghỉ ở trong Lăng, Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Hà Nội - Các con có biết Lăng Bác Hồ ở đâu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Đúng rồi Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình Hà Nội nay Bác đã yên nghỉ ở trong Lăng. Hàng ngày có rất nhiều người vào Lăng viếng Bác để tỏ lòng nhớ ơn Bác => Bác Hồ là nhà hoạt động cách mạng, bác rất yêu quý công việc và Bác đã là người tìm đường cứu nước giải phòng dân tộc. * Tìm hiểu sau quan sát - Chúng mình vừa được trò chuyện về ai? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) - Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độ lập vào ngày - Trẻ trả lời nào? (Trẻ 4T) - Các con có biết Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn - Trẻ trả lời độc lập ở đâu? (Trẻ 4T) - Mọi người đã để Bác yên nghỉ ở đâu? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời * Củng cố
6. 6 - Khi chúng ta sinh ra đã không còn Bác nhưng hình ảnh thân thương của người thì luôn khắc - Trẻ chú ý lắng nghe sâu trong mỗi trái tim người dân Việt Nam điều đó khiến cho chúng ta được ao ước gặp Bác một lần dù chỉ là trong giấc mơ. Để tưởng nhớ về Bác thì giờ hoạt động ngày hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi 1 trò chơi mang tên “Thi xem đội nào nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội chơi - Trẻ kiểm tra kết quả cùng 3. Kết thúc bài cô - Cô nhận xét chung về bài học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình bông hoa bằng hột hạt TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Biết một số đặc điểm của bông hoa, biết xếp hình bông hoa bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do Trẻ 3T: Biết một vài đặc điểm bông hoa. Biết xếp bông hoa bằng hột hạt. Biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do - KN: Trẻ 4T: Trẻ có kỹ năng sử dụng hột hạt để xếp hình bông hoa, trả lời đúng một số câu hỏi của cô. Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” đúng luật, đúng cách và chơi tự do Trẻ 3T: Trẻ có kỹ năng sử dụng hột hạt để xếp hình bông hoa, trả lời được một số câu hỏi của cô. Chơi được trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và chơi tự do - TĐ: Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hột hạt, sân sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Dây bịt mắt III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình bông hoa bằng hột hạt
7. 7 - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng nhau xếp những hột hạt thành bông hoa nhé - Chúng mình được quan sát gì đây? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Bông hoa - Trẻ phát âm - Bông hoa có những đặc điểm gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Cành và lá hoa có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bông hoa có mấy cánh? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bông hoa được cô xếp bằng hột hạt gì?(Trẻ 4T) - Bông hoa có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Nhuỵ hoa có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô thực hiện mẫu. Cô lựa chọn hạt ngô màu vàng xếp thành 1 hình tròn làm nhuỵ hoa, sau đó cô chọn hạt ngô màu đỏ xếp những nét cong để tạo thành cánh hoa, và chọn hạt màu xanh xếp 2 đường thẳng song song làm cành hoa. - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình bông hoa bằng - Trẻ xếp hột hạt trên giấy * TC: “Bịt mắt bắt dê” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Củng cố cho trẻ những hiểu biết về Bác Hồ thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Trẻ 3T: Củng cố cho trẻ những hiểu biết về Bác Hồ thông qua trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - KN: Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” đúng cách, đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi được trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
8. 8 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh, ảnh về Bác Hồ: mũ cối, bộ quần áo kaki, đôi dép cao su, III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội thua cuộc sẽ hát, múa 1 bài hát trong chủ điểm - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ của 2 đội là từng thành viên trong mỗi đội sẽ bật qua các vòng thể dục, chạy thật nhanh nên lựa chọn tranh ảnh liên quan về Bác Hồ và gắn nhanh lên bảng, sau đó chạy về cuối hàng và lượt chơi dành cho bạn tiếp theo - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:........................................................................................................................ - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ___________________________________ Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” H2 – T4 – B3 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc II. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Dép cao su, chòm râu, tóc bạc”, biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL 23).
9. 9 Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Dép cao su, chòm râu, tóc bạc”. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” - KN: Trẻ 4T nói đúng các từ “Dép cao su, chòm râu, tóc bạc”. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T nói được các từ “Dép cao su, chòm râu, tóc bạc”. Chơi được trò chơi “Ai đoán giỏi” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. yêu quý kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Dép cao su, chòm râu, tóc bạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu vui nhộn” trò - Trẻ chơi chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Dép cao su - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Dép cao su” và giới thiệu với trẻ từ “Dép cao su” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nghe - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Dép cao - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân su” - Dép cao su có màu gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Dép cao su” nói và - Trẻ thực hiện đưa que chỉ cho các bạn khác. * LQVT: “Chòm râu, tóc bạc” làm tương tự + Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ * Ôn luyện: TC: “Ai đoán giỏi” (EL 23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Em vẽ Bác Hồ” I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, biết đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” Trẻ 3T: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” - KN: Trẻ 4T: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Trẻ đọc thuộc bài thơ, trả lời một số câu hỏi của cô.
10. 10 Trẻ 3T: Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ đọc được bài thơ, trả lời được một số câu hỏi của cô. - TĐ: Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” - Đồ dùng của trẻ: cây chưa gắn hoa, hoa cắt, keo dán III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ nghe bài hát “Em mơ gặp Bác hồ” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài hát gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bài hát nói về ai? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ là người như thế nào? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt nam mà ai ai cũng đều biết ơn Bác và kính trọng Bác -Các con ạ khi chúng ta sinh ra Bác đã không còn nữa, nhưng hình ảnh thân thương của Người thì luôn khắc sâu trong trái tim của mỗi người dân Việt Nam. Điều đó khiến cho mỗi - Trẻ chú ý lắng nghe chúng ta được ao ước gặp Bác một lần dù chỉ là trong giấc mơ. Bác Hồ luôn dành tình cảm cho các cháu thiếu niên nhi đồng và các cháu cũng thể hiện tình cảm trân trọng đối với Bác, nhà thơ “Thuy Ngọc” đã thể hiện hình ảnh thân thương của Bác qua bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh. Giảng nội dung - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ bài thơ nói về tình cảm của các bạn nhỏ luôn yêu quý và kính trọng Bác Hồ, các bạn nhỏ vẽ hình ảnh Bác qua những tờ giấy trắng thật sinh dodongj và đáng yêu. Cô đọc lần 3 * Tìm hiểu nội dung bài thơ - Cô vừa đọc bài thơ gì ? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Bài thơ do ai sáng tác ? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về ai? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Từ tờ giấy trắng em bé đã vẽ lên ai ?( Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Vầng trán được bạn vẽ như thế nào? (Trẻ 4T) - Từ nét chì nhẹ nhàng bạn nhỏ còn vẽ thêm gì - Trẻ trả lời cho Bác?(Trẻ 4T) - Tình cảm của Bác dành cho các cháu được - Trẻ trả lời bạn nhỏ thể hiện như thế nào? (Trẻ 4T)
11. 11 + GD: Bác Hồ kính yêu của chúng ta không còn nữa, nhưng tình cảm của Bác dành cho các - Trẻ lắng nghe cháu nhi đồng vẫn còn mãi. Vì vậy các cháu phải chăm ngoan, vâng lời mọi người, trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ nhé! * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho cả lớp đọc thơ 2 lần - Cả lớp đọc - Cho tổ - nhóm – cá nhân đọc thơ 2 lần - Tổ - Nhóm – Cá nhân đọc - Các đội thi đua với nhau thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “Gắn hoa” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý, lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét kết quả 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học và cho trẻ hát - Trẻ hát múa múa bài “Em mơ gặp Bác Hồ” để gửi tới Bác nào. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Làm dép cao su bằng giấy TC: “Kéo co” Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Biết làm dép cao su từ nguyên vật liệu như: giấy xốp màu, giấy bìa cùng cô, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích Trẻ 3T: Biết làm dép cao su từ nguyên vật liệu như: giấy xốp màu, giấy bìa. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do - KN: Trẻ 4T: Trẻ có kĩ năng phán đoán, tư duy. Trả lời đúng một số câu hỏi của cô . Chơi trò chơi “Kéo co” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ có kĩ năng phán đoán, tư duy, trả lời được một số câu hỏi của cô. Chơi được trò chơi “Kéo co” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: giấy xốp màu, giấy bìa, kéo, băng dính 2 mặt, - Đồ dùng của trẻ: 26 giấy xốp màu, 26 giấy bìa, kéo, băng dính 2 mặt, dây kéo co III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” trò chuyện với - Trẻ hát trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Làm dép cao su bằng giấy
12. 12 - Giờ học ngày hôm nay chúng mình cùng - Trẻ lắng nghe nhau làm những dép cao su thật đẹp bằng giấy phế liệu nhé - Chúng mình quan sát xem gì đây? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ phát âm: Dép cao su - Trẻ phát âm - Bạn nào có nhận xét gì về dép cao su của cô? - Trẻ nhận xét (Trẻ 4T) - Dép cao su của cô được làm bằng gì?(Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Dép cao su có đặc điểm gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô hướng dẫn trẻ làm: - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe - Cô cho trẻ thực hiện làm dép cao su theo - Trẻ thực hiện nhóm * TC: “Kéo co” - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Củng cố tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” thông qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) Trẻ 3T: Củng cố tên bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” thông qua trò chơi “Bắt bóng và nói” - KN: Trẻ 4T: Trẻ chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” - TĐ: Trẻ tích cực trong hoạt động. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào thua cuộc sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng đưa ra - Cách chơi: Cô có 1 quả bóng và cô sẽ chuyền cho 1 bạn khi bạn nhận được quả bóng đó thì sẽ đọc 1 đoạn trong bài thơ “Em vẽ Bác Hồ”. Khi bạn đọc xong đoạn thơ cô yêu cầu thì sẽ cầm bóng và tiếp tục cho một bạn nào đó thì bạn
13. 13 đó lại đọc tiếp đoạn thơ “Em vẽ Bác Hồ”, cứ lần lượt như vậy chúng mình sẽ chuyền bóng cho các bạn và thực hiện đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” thật to và diễn cảm. Sau thời gian là 3 phút bạn nào đọc thơ hay và đọc đúng bài thơ thì bạn đó sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:....................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ............................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _____________________________________ Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” H2 – T4 – B3 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Nhà sàn, ao cá, vườn cây I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Nhà sàn, ao cá, vườn cây”, biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Bingo” (EL 27). Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Nhà sàn, ao cá, vườn cây”. Biết chơi trò chơi “Bingo” - KN: Trẻ 4T nói đúng các từ “Nhà sàn, ao cá, vườn cây”. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Bingo” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T nói được các từ “Nhà sàn, ao cá, vườn cây”. Chơi được trò chơi “Bingo” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học. yêu quý kính trọng Bác Hồ
14. 14 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: “Nhà sàn, ao cá, vườn cây” III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hoá đá” trò - Trẻ chơi chuyện với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Nhà sàn - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Nhà sàn” và giới thiệu với trẻ từ “Nhà sàn” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nghe - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Nhà sàn” - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Nhà sàn được làm bằng gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Nhà sàn” nói và đưa - Trẻ thực hiện que chỉ cho các bạn khác. * LQVT: “Ao cá, vườn cây” làm tương tự + Trẻ hứng thú trong tiết học, yêu quý và kính trọng Bác Hồ * Ôn luyện: TC: “Ai đoán giỏi” (EL 23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Đề tài: “Làm khung ảnh Bác Hồ” (EDP) I. Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức - Trẻ khám phá khung ảnh Bác Hồ. Mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu cần sử dụng để làm khung ảnh Bác Hồ. (S) - Nêu được các nguyên vật liệu, dụng cụ phù hợp để làm khung ảnh Bác - Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp kĩ năng cắt, dán, tô màu khi thực hiện, trình bày được các bước của quy trình thiết kế để tạo ra khung ảnh Bác. (E) - Biết cách vẽ trang trí hoa văn... để tạo ra sự sáng tạo cho khung ảnh Bác; Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp/sự hài hoà, cân đối của sản phẩm. (A) - Nhận biết và phân biệt được các biểu tượng về dạng (hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, dài, ngắn M)
15. 15 2.Kĩ năng - Quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến . (S) - Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế khung ảnh. (T) - Phác thảo được ý tưởng về khung ảnh định thiết kế và các bước thiết kế khung ảnh Bác - Xây dựng được các bước tạo ra khung ảnh Bác bằng kĩ thuật đo, cắt dán, vẽ trang trí... (E) - Tạo được khung ảnh từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật cắt, dán, vẽ trang trí...(A) - Xác định được hình dạng, kích thước, của khung ảnh, số lượng các chi tiết của khung ảnh Bác (M) 3. Thái độ - Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động; - Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; giữ gìn sản phẩm, trẻ chăm ngoan biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị 1.Chuẩn bị của cô - Que kem, giấy màu, ảnh Bác, keo nến, kéo, khung ảnh mẫu, hình ảnh khung ảnh Bác Hồ 2.Chuẩn bị của trẻ - Đồ dùng của trẻ: Que kem, giấy màu, ảnh Bác, keo nến, kéo III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1. Hỏi (2-3 phút) - Cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát - Chúng mình vừa hát bài gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bài hát có nội dung gì? (Trẻ 4T) - Các con có muốn làm khung ảnh Bác thật đẹp để tỏ - Trẻ trả lời lòng biết ơn của mình đối với Bác Hồ không? (Trẻ - Trẻ trả lời 3,4T) - Hôm nay, cô cháu mình hãy cùng làm những khung - Trẻ trả lời ảnh Bác thật đẹp nhé! 2. HĐ 2: Tưởng tượng (5 phút) - Các con đã được nhìn thấy khung ảnh Bác Hồ chưa? (Trẻ 3,4T) - Cô cho trẻ quan sát 1 số mẫu khung ảnh Bác Hồ - Trẻ quan sát - Bạn nào có thể nói cho cô về đặc điểm, cấu tạo của - Trẻ trả lời khung ảnh Bác nào? (Trẻ 4T)(Hình dạng, màu sắc, nguyên vật liệu) - Để có thể làm được khung ảnh Bác chúng ta cần - Trẻ trả lời những nguyên vật liệu gì? (Trẻ 4T) - Trẻ kể tên các nguyên vật liệu (que kem, giấy màu, - Trẻ trả lời keo nến, ) 3. HĐ 3: Thiết kế ( 5-10 phút) - Cho trẻ về nhóm thực hiện
16. 16 + Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng về hoạt động (Trình bày - Trẻ về nhóm vào bản thiết kế Giấy A4 & bút chì Kết quả của bước này là nhóm trẻ hình thành được bản thiết kế về khung ảnh Bác được trang trí Demo trên giấy A4) - Hướng dẫn trẻ xác định phương án thực hiện bản thiết - Trẻ thiết kế kế Kết quả của bước này là nhóm trẻ thảo luận, xác định được quy trình thiết kế: Thứ nhất là làm gì, thứ 2 là làm gì, sau đó là làm gì và cuối cùng làm gì). * Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở ở nhóm cho trẻ trả - Trẻ trả lời lời: - Con định sẽ làm khung ảnh Bác như thế nào? (Trẻ - Trẻ trả lời 4T) - Làm bằng nguyên vật liệu gì ? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Con sẽ làm gì đầu tiên? Sau đó con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời (Trẻ 4T) - Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. - Cô thấy các con đã hoàn thiện xong rất nhiều bản - Trẻ cầm bản thiết kế thiết kế và bây giờ các con hãy mang những bản thiết kế của mình lên đây nào. 4. HĐ 4: Chế tạo (10 phút) - Cô thấy chúng mình có rất nhiều ý tưởng hay để bây giờ các con đã sẵn sàng tạo nên những khung ảnh Bác - Trẻ trả lời Hồ thật đẹp giống như bản thiết kế chưa nào? - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế làm khung ảnh Bác Hồ theo ý tưởng của mình. - Cô gợi ý trẻ các nhóm làm hoàn chỉnh khung ảnh Bác Hồ nước từ các nguyên vật liệu đã lựa chọn (Làm khung, ngoài ra có thể trang trí thêm hoa cho khung ảnh thật là đẹp) - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. + Con đang làm gì? Làm như thế nào? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc - Trẻ trả lời phục? (Trẻ 4T) + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào? - Trẻ trả lời (Trẻ 4T) 5. HĐ 5: Đánh giá (2-3 phút) - Chúng mình cùng dành 1 tràng vỗ tay để chúc - Trẻ vỗ tay mừng các nhóm đều đã hoàn thành sản phẩm của mình. Vừa rồi các nhóm đều đã làm xong vòi phun nước dựa trên ý tưởng rồi, bây giờ các nhóm sẽ cùng trưng bày sản phẩm của nhóm mình cho cô và các bạn cùng xem nào.
17. 17 (GV, trẻ lắng nghe và góp ý cho sản phẩm của các - Trẻ trình bày nhóm dựa trên tiêu chí đẹp, chắc chắn) - Chúng mình vừa được nghe trình bày của các nhóm về thiết kế vòi phun nước, các nhóm đều có có sản phẩm rất đẹp và sáng tạo. + Các con thấy sản phẩm của nhóm nào đẹp nhất? - Trẻ trả lời (Trẻ 3,4T) + Vì sao con thấy sản phẩm của nhóm bạn đẹp? (Trẻ - Trẻ trả lời 4T) + Vậy nhóm con đã làm sản phẩm như thế nào? (Trẻ - Trẻ trả lời 4T) (hỏi 1-2 trẻ) + Hôm nay chúng mình cảm thấy thế nào? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - + Chúng mình có thấy hài lòng với sản phẩm của - Trẻ trả lời mình không? (Trẻ 4T) + Chúng mình đã trải qua những hoạt động nào?(Trẻ - Trẻ trả lời 4T) + Chúng mình thích hoạt động nào nhất? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời + Buổi sau chúng mình muốn tham gia hoạt động - Trẻ trả lời nào?(Trẻ 4T) * Kết thúc: Cho trẻ thực hiện xếp khung ảnh Bác vào - Trẻ thực hiện góc steam HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Vẽ ao cá Bác Hồ TC: Lộn cầu vồng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ biết được đặc điểm ao cá, biết cầm phấn vẽ ao cá. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. Trẻ 3T: Trẻ biết được đặc điểm của ao cá, biết cầm phấn vẽ ao cá. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ 4T: Trẻ có kĩ năng quan sát, cách cầm phấn vẽ ao cá tặng Bác.Trả lời một số câu hỏi của cô, chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T: Trẻ có kĩ năng quan sát, cách cầm phấn, trả lời được một số câu hỏi của cô. Chơi được trò chơi “Lộn cầu vồng” TĐ: Trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ II. Chuẩn bi - Đồ dùng: Phấn, sân sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” đàm thoại - Trẻ đọc thơ
18. 18 với trẻ về nội dung bài thơ dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ ao cá Bác Hồ - Chúng mình xem cô có hình vẽ gì đây? (Trẻ - Trẻ quan sát 3,4T) - Các con có nhận xét gì về ao cá Bác Hồ của cô - Trẻ trả lời ? (Trẻ 4T) - Ao cá của Bác có những gì? (Trẻ 4T) - Trẻ trả lời - Những con có màu sắc như thế nào? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời => Cô củng cố giáo dục trẻ phải biết yêu quý và - Trẻ lắng nghe kính trọng Bác Hồ - Cô cho trẻ thực hiện vẽ ao cá Bác Hồ theo - Trẻ thực hiện nhóm. Cô hướng dẫn động viên trẻ * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do xung quanh sân - Trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ 3. Kết thúc - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đi vào lớp - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình, cửa hàng lưu niệm - XD: Xây lăng Bác Hồ - HT: Xem tranh ảnh về chủ điểm - NT: Hát các bài hát trong chủ điểm - TN: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU LQTA: CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TỪ: UNCLE HO (BÁC HỒ) - Cho trẻ xem video từ: Uncle Ho (Bác Hồ) - Cô cho trẻ làm quen tiếng anh theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Sĩ số:....................................................................................................................... - Tình trạng sức khỏe: .............................................................................................................................
19. 19 - Trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: ............................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _____________________________________ Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca: “Nhớ ơn Bác” H2 – T4 – B3 – C1 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bộ quần áo kaki, mũ cối, ba lô I.Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Trẻ nghe, hiểu và biết nói các từ “Bộ quần áo kaki, mũ cối, ba lô”, biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Cùng mô tả” (EL 9). Trẻ 3T: Trẻ biết nói các từ: “Bộ quần áo kaki, mũ cối, ba lô”. Biết chơi trò chơi “Cùng mô tả” - KN: Trẻ 4T nói đúng các từ “Bộ quần áo kaki, mũ cối, ba lô”. Nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Cùng mô tả” đúng cách đúng luật. Trẻ 3T nói được các từ “Bộ quần áo kaki, mũ cối, ba lô”. Chơi được trò chơi “Cùng mô tả” - TĐ: Trẻ hứng thú trong tiết học, yêu quý kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Bộ quần áo kaki, mũ cối, ba lô III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” trò chuyện - Trẻ chơi với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Bộ quần áo kaki - Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bộ quần áo kaki” và giới thiệu với trẻ từ “Bộ quần áo kaki” cô chỉ và nói 3 lần. - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói mẫu từ cùng cô 3 lần. - Trẻ nghe - Cho 2 trẻ lên chỉ và nói từ 3 lần. - Trẻ nói
20. 20 - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói “Bộ quần - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân áo kaki” - Bộ quần áo kaki là của ai? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Cô nói câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Cho trẻ lên chỉ hình ảnh “Bộ quần áo kaki” nói - Trẻ thực hiện và đưa que chỉ cho các bạn khác. * LQVT: “Mũ cối, ba lô” làm tương tự + Trẻ hứng thú trong tiết học, yêu quý quê hương Lào Cai * Ôn luyện: TC: “Cùng mô tả” (EL 9) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ. HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: DVĐ: “Em mơ gặp Bác Hồ” NH: Nhớ ơn Bác TCÂN: Đi theo nhịp điệu (EL 19) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ 4T: Nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết vận động múa minh hoạ cả bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”. Biết hưởng ứng theo nội dung bài nghe hát “Nhớ ơn Bác, Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 19) Trẻ 3T: Nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết vận động minh hoạ cả bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” - KN: Trẻ 4T: Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng múa, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát “Nhớ ơn Bác” chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” đúng cách đúng luật Trẻ 3T: Trẻ có kĩ năng quan sát, kĩ năng vận động múa, hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát “Nhớ ơn Bác”, chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Loa, nhạc bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ, nhớ ơn Bác” III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu vui nhộn” đàm - Trẻ chơi trò chơi thoại với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * DVĐ: “Em mơ gặp Bác Hồ” - Cô mở giai điệu của bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Trẻ lắng nghe - Các con vừa nghe đó là bài hát gì? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời - Bài hát do ai sáng tác? (Trẻ 3,4T) - Trẻ trả lời