Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thoa

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thoa

1. Tuần 35 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bác Hồ kính yêu (Thực hiện từ ngày 19 tháng 5 đến ngày 23 tháng 5 năm 2025) Giáo viên A: Đặng Thị Thoa Giáo Viên B: Nguyễn Văn Hậu ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” + HH3: Thổi bóng bay + T1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + B1: Nghiêng người sang hai bên + C2: Đứng một chân nâng cao – gập gối + B5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Thi xem ai nói nhanh 2. Chuyền bóng bằng hai chân 3. Bịt mắt bắt dê 1. TCHT: Thi xem đội nào nhanh I. Mục đích, yêu cầu - Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh. - Khơi dậy ở trẻ tình cảm, tình yêu với quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về, quê hương, bản làng - Rổ, bảng xoay gắn ảnh... III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào nói đúng tên tranh và gắn được nhiều tranh nhất là đội giành chiến thắng. Thời gian chơi là một bản nhạc: Quê hương tươi đẹp - Cách chơi: Khi cô hô “Bắt đầu” bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh về quê hương, đất nước, gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Kết thúc phần chơi đội nào chọn được nhiều bức ảnh đúng nhất sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại
2. 2 - Cách chơi : Cô cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cach nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không đươc lấy tay cầm bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Bịt mắt bắt dê” I. Mục đích - Rèn luyện tính hợp tác. Phát triển thính giác và khả năng định hướng trong không gian II. Chuẩn bị - Hai khăn bịt mặt III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu bạn nào không bắt được thì thua cuộc và ra ngoài 1 làn choc ho trẻ khác vào thay - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 trẻ, 1 trẻ đóng vai “Dê”, 1 trẻ đóng vai “người bắt dê”. Cô bịt mắt cả 2 trẻ lại. Trong khi chơi, cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu “be, be, be”. Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được “con dê”, nếu bắt được “dê” là trẻ đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây lăng Bác - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề _____________________________________________ Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bác Hồ, lăng Bác, làng sen I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Bác Hồ, lăng Bác, làng sen. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Khối hình kỳ diệu (EL 25) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Bác Hồ, lăng Bác, làng sen. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết yêu quý Bác hồ
3. 3 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Bác Hồ, lăng Bác, làng sen III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video về Bác Hồ và dẫn dắt trẻ - Trẻ xem vào bài - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé. 2. Phát triển bài * LQVT: Bác Hồ - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Bác Hồ” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Bác Hồ” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Bác Hồ sinh ra ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Lăng Bác, làng sen cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý Bác hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Khối hình kì diệu” (EL 25) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Làm khung ảnh Bác Hồ (EDP) I. Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của khung ảnh - Kể được tên một số nguyên liệu cần sử dụng để tạo thành khung ảnh (S) - Nêu được các nguyên vật liệu như bìa cứng, giấy màu, băng dính 2 mặt các áo, tăm bông, dây len xanh, lá cây, bông, que kem .....(T) - Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế quá trình trẻ sử dụng các nguyên vật liệu để chế tạo ra khung ảnh đẹp treo được và chắc chắn (E) - Trẻ biết cách vẽ các chi tiết để trang trí khung ảnh, thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp sự hài hòa cân đối của sản phẩm.(A)
4. 4 - Trẻ biết cách đo và nói lên kết quả đo nhận biết và phân biệt được các biểu tượng với hình dạng hình tròn hình chữ nhật chất liệu..(M) 2. Kĩ năng - Quan sát thảo luận đối thoại với người đối diện đặt câu hỏi liên quan đến khung ảnh (S) - Lựa chọn được có người vật liệu dụng cụ để thiết kế khung ảnh (T) - Phác thảo được ý tưởng về chiếc khung ảnh định thiết kế và các bước thiết kế không hẳn vậy ép phối hợp nét thẳng nét xiên nét ngang để vẽ các bản thiết kế (E) - Tạo nên khung ảnh với màu sắc hài hòa đẹp( A) - Xác định được kích thước, hình dạng khung ảnh (M) 3. Thái độ - Yêu thích hoạt động - Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động II. Chuẩn bị - Bút chì (29 cái), sáp màu (15 rổ), giấy màu (15 túi), băng dính hai mặt (6 cuộn), giấy bìa cứng (30 tờ), màu nước (15 hộp), khăn lau (15 cái). Kết hợp cùng phụ huynh chuẩn bị cúc áo, tăm bông, dây len xanh III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: HỎI ( 3-4’) - Các con ơi chúng mình có biết bài hát gì nói về Bác - Trẻ hát Hồ không? - À đúng rồi, cô con mình cùng hát và vận động - Trẻ trả lời theo nhạc bài hát “Nhớ ơn Bác nhé” nhé - Vừa rồi chúng mình vừa được vận động theo nhạc - Trẻ trả lời bài “Nhớ ơn Bác” bạn nào giỏi cho cô giáo biết bài hát có nội dung gì? - Các bạn có muốn thể hiện tình cảm với Bác không? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xem một số hình ảnh các bạn - Trẻ xem nhỏ thể hiện tình cảm với Bác nhé - Các hình ảnh về khung ảnh có đẹp không các con? - Trẻ trả lời - Khung ảnh có dạng hình gì? - Trẻ trẻ lời - Khung ảnh có màu gì? (Khung ảnh có thể treo - Trẻ trả lời theo ý hiểu được, đứng được) 2. HĐ 2: TƯỞNG TƯỢNG ( 5-7’) - Cô đã chuẩn bị một số nguyên vật liệu như: Giấy - Trẻ lắng nghe bìa màu, giấy màu, tăm bông, cúc áo, màu nước băng dính hai mặt sáp màu, giấy trắng, bút chì, bông . - Với các nguyên vật liệu cô giáo đã chẩn bị, các tổ - Trẻ trả lời cùng thảo luận xem ý định của tổ mình làm khung ảnh như thế nào? - Khung ảnh có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Khung ảnh có các màu gì? - Trẻ trả lời - Con chọn nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời
5. 5 - Muốn có khung ảnh đẹp treo, đứng được chắc chắn - Trẻ trả lời con phải làm như thế nào? - Các con vừa thảo luận và tìm ra ý tưởng thiết kế. => Bây giờ các tổ hãy cùng nhau vẽ lên ý tưởng của mình nhé! 3. HĐ 3: THIẾT KẾ (3-4’) - Cho trẻ về nhóm thực hiện - Trong quá trình trẻ vẽ bản thiết kế, cô quan sát, - Trẻ trình bày - Trẻ vẽ, hướng dẫn trẻ, gợi mở để trẻ sáng tạo - Cho trẻ lên trình bày bản thiết kế của nhóm mình. Trong quá trình trẻ trình bảy cô đặt câu hỏi để khắc sâu ý tưởng của trẻ. 4. HĐ 4: CHẾ TẠO (8-10’) - Cô mời các nhóm nhanh tay đi lấy nguyên vật liệu, - Trẻ thực hiện và dụng cụ để làm khung ảnh. - Gv quan sát lắng nghe cách trẻ sẽ làm và gợi ý cho trẻ nếu gặp khó khăn - Gv hướng dẫn trẻ các đo cắt giấy để tạo thành khung ảnh. 5. HĐ 5: Trình bày và hoàn thiện sản phẩm (4-5’) - Cô cho trẻ đại diện từng nhóm nói về khung ảnh trẻ - Trẻ thực hiện đã làm + Khung ảnh hình gì, bằng chất liệu gì? - Trẻ trả lời + Các con làm như thế nào? - Trẻ trả lời + Có giống với bản thiết kế của nhóm con không? - Trẻ trả lời + Có đáp ứng đúng yêu cầu đặt ra không? - Trẻ trả lời - Cô thấy khung ảnh của các nhóm đẹp và chắn, chúng mình cùng kiểm tra xem có đạt yêu cầu không nhé! - Cô mời đại diện 3 tổ lên trưng bày - Trẻ thục hiện - Chúng mình cảm thấy thế nào khi tham gia hoạt - Trẻ trả lời động này? - Trong quá trình thực hiện con thích giai đoạn nào - Trẻ trả lời nhất? * Kết thúc: - Cô nhận xét trẻ, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe Đề tài: Vẽ ngôi nhà bằng phấn trên sân TC: Chi chi chành chành Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của ngôi nhà, biết vẽ ngôi nhà bằng phấn trên sân, biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” và chơi tự do theo ý thích
6. 6 - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng cầm phấn vẽ ngôi nhà trên sân và trả lời câu hỏi, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hoạt động hứng thú, yêu quý quê hương, đất nước, Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Nhớ ơn Bác - Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Vẽ ngôi nhà bằng phấn trên sân - Cô hướng trẻ vào bài. - Trẻ nghe - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Với viên phấn này ngày hôm nay các con sẽ làm - Trẻ trả lời gì? - Với viên phấn này chúng ta làm được rất nhiều - Trẻ nghe thứ, vẽ được rất nhiều hình thù đẹp, nhưng ngày hôm nay cô và các bạn sẽ vẽ ngôi nhà bằng phấn trên sân nhé! - Bạn nào hãy trình bày đặc điểm của ngôi nhà nào? - Trẻ trình bày - Thân nhà có dạng hình gì? mái nhà có dạng hình - Trẻ trả lời gì? Các cửa có dạng hình gì? - Cô cho trẻ thực hiện vẽ ngôi nhà - Trẻ vẽ - Cô bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, Bác Hồ - Trẻ nghe * TC: “Chi chi chành chành” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây lăng Bác - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Hà Nhì
7. 7 * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa Hà Nhì * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa Hà Nhì - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: __________________________________ Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Nhà sàn, ao cá, vườn cây I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Săn tìm kho báu (EL 6) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết yêu quý Bác hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Nhà sàn, ao cá, vườn cây III. Tiến hành
8. 8 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động theo nhạc bài: Em mơ gặp - Trẻ vận động Bác Hồ và dẫn dắt vào bài. 2. Phát triển bài * LQVT: Nhà sàn - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Nhà sàn” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Nhà sàn” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Nhà sàn được làm bằng gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Ao cá, vườn cây cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý Bác hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Săn tìm kho báu” (EL 6) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu I. Mục đích yêu cầu - KT: Biết trò chuyện cùng cô về Bác Hồ, biết Bác Hồ luôn dành tình cảm đối với các cháu thiếu nhi và mọi người. Trẻ biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác. - KN: Trả lời được các câu hỏi của cô. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - TĐ: Giáo dục trẻ lòng kính yêu Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh về Bác III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Phát triển bài - Các con ơi Bác Hồ khi còn sống Bác bận nhiều - Trẻ đọc cùng cô công việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm chăm sóc, yêu thương tới các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ và để thể hiện tình cảm đó cô và các
9. 9 con cùng đọc bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Trong bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời - Đó là một bài thơ rất hay và ý nghĩa của các bạn nhỏ đã dành hết tình cảm đối với Bác. Giờ hoạt động ngày hôm nay chúng ta hãy cùng trò chuyện về Bác nhé! 2. Phát triển bài * Quan sát đàm thoại + Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói - Trẻ nói - Bạn nào biết gì về Bác Hồ? - Trẻ trả lời - Bác có sinh nhật vào ngày tháng nào? - Trẻ trả lời => Cô giới thiệu với trẻ đây là Bác Hồ, Bác Hồ sinh - Trẻ chú ý lắng nghe năm 1890 mất năm 1969. Quê ở Nam Đàn, Nghệ An. Bác Hồ còn có tên gọi khác là Nguyễn Sinh Thành là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã tìm đường cứu nước và giải phóng dân tộc khỏi ách nô nệ. Lúc còn sống Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi. - Bác Hồ có tên gọi khác là gì? - Trẻ trả lời - Quê Bác ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” + Cho trẻ xem hình ảnh “Bác Hồ bế em bé” - Trẻ quan sát - Các con nhìn xem đây là hình ảnh của ai? - Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Em bé thể hiện tình cảm như thế nào với Bác? - Trẻ trả lời - Không chỉ riêng tình cảm mà các bạn nhỏ dành cho Bác. Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu nhi hằng năm cứ đến ngày tết trung thu và tết thiếu nhi mùng 1/6 bác đều viết thư động viên an ủi và có những phần quà cho các cháu. - Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ đang chia kẹo cho - Trẻ quan sát hình ảnh các cháu - Để tỏ lòng nhớ ơn Bác các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời - Để tỏ lòng nhớ ơn về Bác thì hôm nay chúng ta sẽ - Trẻ hát, múa cùng hát múa bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” để gửi tặng tới Bác nhé. + Cho trẻ xem hình ảnh Bác ngồi làm việc - Trẻ quan sát hình ảnh - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cảnh Bác ngồi làm việc ở đâu? - Trẻ trả lời - Khi còn sống Bác làm công việc gì? - Trẻ trả lời Các con thân mến Bác Hồ nay Bác đã không còn
10. 10 nữa nhưng ai cũng yêu quý và nhớ ơn Bác. Bác Hồ nay đã yên nghỉ ở trong Lăng, Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình HN. - Các con có biết Lăng Bác Hồ ở đâu? - Trẻ trả lời - Đúng rồi Lăng Bác Hồ ở Quảng Trường Ba Đình HN nay Bác đã yên nghỉ ở trong Lăng. Hàng ngày có rất nhiều người vào Lăng viếng Bác để tỏ lòng nhớ ơn Bác => Bác Hồ là nhà hoạt động cách mạng, bác rất yêu quý công việc và Bác đã là người tìm đường cứu nước giải phòng dân tộc. * Tìm hiểu sau quan sát - Chúng mình vừa được trò chuyện về ai? - Trẻ trả lời - Các con có biết Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn - Trẻ trả lời độc lập ở đâu? * Củng cố - Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về bài học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Tách hạt ngô TC: Truyền tin Chơi tự do I. Mục đích – Yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của bắp ngô, biết tách hạt ngô cho vào rổ, biết chơi trò chơi “Truyền tin” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng dùng các ngón tay để tách hạt ngô và trả lời được các câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng luật đúng cách. - TĐ: Trẻ biết yêu quý Bác Hồ, tham gia hoạt động tích cực II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài hát: Nhớ ơn Bác cùng cô - Trẻ hát - Cô giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ và dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Tách hạt ngô - Chúng mình cùng nhìn xem đây là gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về bắp ngô này? - Trẻ trả lời - Ngô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Ngô có rất nhiều công dụng đúng không, vậy hôm - Trẻ nghe
11. 11 nay cô và các bạn sẽ tách hạt ngô giúp các bác nông dân nhé! - Cô cho trẻ trải nghiệm tách hạt ngô, cô báo quát - Trẻ thực hiện hướng dẫn trẻ * Trò chơi “Truyền tin” - Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây lăng Bác - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen tiếng anh: Capitol (Thủ đô) * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có âm thanh bằng tiếng anh về: Capitol (Thủ đô) * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video phát âm về tiếng anh: Capitol (Thủ đô) - Cô bậtvideo phát âm mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ phát âm cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
12. 12 ___________________________________ Thứ 4 ngày 21 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Ba lô, quần áo ka ki, dép cao su I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Ba lô, quần áo ka ki, dép cao su. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Chiếc hộp kì diệu (EL 3) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Ba lô, quần áo ka ki, dép cao su. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hoạt động hứng thú, yêu quý Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Ba lô, quần áo ka ki, dép cao su III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho vận động hát bài “Aram sam sam” và - Trẻ vận động dẫn dắt vào bài - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Ba lô - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Ba lô” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? + Cô giới thiệu với trẻ từ “Ba lô” cô chỉ và nói - Trẻ trả lời mẫu 3 lần. - Trẻ lắng nghe + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ nói cùng cô cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá sai cho trẻ) nhân nói + Cho trẻ lên chỉ và nói từ và về chỗ ngồi. - Ba lô dùng để trồng gì? - Trẻ nói - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình - Trẻ trả lời thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” - Trẻ nói * LQVT: Quần áo ka ki, dép cao su cô cho trẻ làm quen tượng tự
13. 13 - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý Bác Hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện: TC “Chiếc hộp kì diệu” (EL 3) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: So sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10 I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố so sánh thêm bớt trong phạm vi 9. Trẻ biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 10, nhận biết kết quả sau khi thêm bớt. Biết xếp tương ứng 1- 1. Trẻ biết chơi trò chơi vượt chướng ngại vật (EM 36) - KN: Trẻ thực hành được thêm bớt, so sánh, nói được kết quả. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 10 con bướm, 10 bông hoa - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 10 con bướm, 10 bông hoa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Phát triển bài * Ôn so sánh số lượng 9 - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng - Trẻ quan sát, thêm đồ chơi các bạn đếm xem có số lượng bao nhiêu và bớt thêm bớt cho đúng theo yêu cầu của cô nhé - Trẻ đếm và nói kết quả - Trẻ đếm, nói kết quả * So sánh, thêm bớt trong phạm vi 10 - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi - Trẻ quan sát các con nhìn xem trong rổ có những gì? - Bây giờ chúng mình cùng xếp tất cả con bướm ra - Trẻ xếp nào - Chúng mình đếm xem có mấy con bướm - Trẻ đếm - Trẻ đếm và nói kết quả - Cho trẻ xếp 9 bông hoa tương ứng với 10 con - Trẻ xếp bướm, cho trẻ đếm - Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì - Trẻ trả lời sao? - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Trẻ trả lời - Muốn cho 10 con bướm đều có hoa tương ứng ta - Trẻ trả lời
14. 14 làm thế nào? - Trẻ xếp thêm 1 bông hoa, trẻ đếm và gắn thẻ số - Trẻ xếp - Hỏi trẻ 2 nhóm bằng nhau chưa? cùng bằng mấy? - Trẻ trả lời - Hỏi trẻ 9 thêm 1 là mấy? (T, N, CN đọc 1-2 lần) - Trẻ trả lời - Yêu cầu trẻ bớt 1 bông hoa, cho trẻ đếm hoa còn lại - Trẻ bớt và đọc kết quả. hỏi trẻ: 10 bớt 1 còn mấy ? (T, N, CN đọc) - Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì - Trẻ trả lời sao? - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Trẻ trả lời - Muốn cho 10 con bướm đều có số hoa tương ứng ta - Trẻ trả lời làm thế nào? - Tương tự cho trẻ bớt đi 2,3,4 bông hoa - Trẻ thực hiện * Củng cố: TC: “Vượt chướng ngại vật” (EM 36) - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe, trẻ đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau chơi 3. Kết thúc bài: Nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt TC: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết sử dụng các hột hạt để xếp hình ngôi nhà theo ý thích, biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ nói to, trả lời đúng câu hỏi của cô, rèn cho trẻ kỹ năng lựa chọn hột hạt để tạo hình, trẻ chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực và biết yêu quê hương, đất nước, Bác Hồ II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ, tranh in rỗng ngôi nhà, hột hạt, keo.... III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ chơi trò chơi trời ai nhanh và dẫn dắt - Trẻ chơi vào bài. 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình ngôi nhà bằng hột hạt - Đố các bạn biết cô có những gì đây? - Trẻ trả lời - Bây giờ cô có một trò chơi về các đồ vật này các - Trẻ lắng nghe đồ vật này muốn giành tặng các con, các con có muốn chơi không? - Trò chơi mang tên: Xếp hình ngôi nhà bằng hột - Trẻ lắng nghe
15. 15 hạt - Bây giờ các con hãy lên lấy đồ dùng về nhóm - Trẻ về nhóm và thực hiện mình nào - Trên bàn của các nhóm đã có tranh ngôi nhà in - Trẻ lắng nghe rỗng và rất nhiều hột hạt để tạo hình, nhiệm vụ của các con là sẽ sử dụng những nguyên vật liệu đó để xếp hình cho ngôi nhà theo ý thích của các con. - Cô cho trẻ thực hành xếp - Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quê hương đất nước, - Trẻ lắng nghe Bác Hồ *TC: Chuyền bóng - Cách chơi: Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây lăng Bác - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các hình ảnh về: Múa Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: .... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
16. 16 - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _________________________________________ Thứ 5 ngày 22 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Mũ cối, chòm râu, tóc bạc I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Mũ cối, chòm râu, tóc bạc. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Tả đúng đoán tài (EL 1) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Mũ cối, chòm râu, tóc bạc. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hoạt động hứng thú, yêu quý Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Mũ cối, chòm râu, tóc bạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động bài hát “Quê hương tươi - Trẻ hát đẹp” - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Mũ cối - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Mũ cối” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Mũ cối” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói
17. 17 sai cho trẻ) - Mũ cối có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Chòm râu, tóc bạc cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Cô GD: Trẻ yêu quý Bác Hồ - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Tả đúng đoán tài” (EL 1) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Thỏ con và mùa xuân I . Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết tên câu chuyện, biết tên các nhân vật trong chuyện. Trẻ biết nội dung của câu chuyện: Nói về tấm lòng tốt của thỏ con giành cho các loài hoa - KN: Trẻ nhớ tên, nhân vật trong câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện và trả lời được các câu hỏi của cô - TÐ: Trẻ chú ý học, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung câu chuyện: Thỏ con và mùa xuân. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Hát vận động "Mùa xuân ơi". - Trẻ vận động - Đàm thoại về nội dung bài hát: - Trẻ đàm thoại + Bài hát nói về mùa nào? + Mùa xuân đến điều kỳ diệu đã xảy đến với muôn hoa? 2. Phát triển bài: - Cô có 1 câu truyện kể về 1 bạn thỏ vì muốn - Trẻ lắng nghe giúp các loài hoa khỏi cái nắng ngay gát của mùa hè mà đã lặn lội đường xa để đi tìm thần mưa.và liệu bạn thỏ có tìm và nói điều mình cần nhờ giúp không.các con hãy lắng ghe cô kể câu chuyện thì sẽ rõ nhé. * Cô kể chuyện cho trẻ nghe: - Cô kể chuyện lần 1kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Trẻ lắng nghe - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Cô kể lần 2 có tranh minh họa: Cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe nội dung câu chuyện: Nói về tấm lòng tốt của bạn thỏ đã giúp muôn hoa được khoe sắc
18. 18 * Đàm thoại - Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? - Trẻ trả lời - Trong chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời - Các loài hoa đã than thở với thỏ con điều gì? - Trẻ trả lời + Trích dẫn: “ Trong khu rừng ..bây giờ” - Trẻ lắng nghe - Thỏ con quyết định đi tìm ai? - Trẻ trả lời - Thỏ con đã nói điều gì với thần mưa? - Trẻ trả lời - Thần mưa đã làm điều gì? - Trẻ trả lời - Thỏ con vừa về đến khu vườn điều kỳ diệu gì - Trẻ trả lời đã xảy ra? - Trích dẫn : “ Một hôm .. mùa xuân lại về” - Trẻ lắng nghe - Nếu con là bạn thỏ con sẽ làm như thế nào? - Trẻ trả lời - Các con có yêu quý mùa xuân không? Yêu quý - Trẻ trả lời mùa xuân các con phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Các con phải biết đối xử tốt với - Trẻ lắng nghe mội người, yêu quý thiên nhiên và mùa xuân. * Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô. - Trẻ kể 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Bóng bay siêu năng lục TC: Ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thí nghiệm bóng bay siêu năng lực, trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn cho trẻ kĩ năng cho giấy vụn vào chai, quan sát và sáng tạo khi làm thí nghiệm, trả được được các câu hỏi của cô, chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ biết yêu quý Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: Nhớ ơn Bác, giấy, bóng bay, giấy vụn các màu, chai nhựa, bơm bóng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát: Nhớ ơn Bác và dẫn dắt vào bài - Trẻ hát - GD: Trẻ biết yêu quý Bác Hồ - Trẻ lắng nghe 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Bóng bay siêu năng lực - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Với những đồ dùng này các con định làm gì? - Trẻ lắng nghe
19. 19 - Đến với buổi học ngày hôm nay cô sẽ hướng - Trẻ lắng nghe dẫn chúng mình làm thí nghiệm bóng bay siêu năng lực nhé. + Đầu tiên cô sẽ cho giấy vụn vào các chai nhựa - Trẻ lắng nghe và quan sát đã được cắt sẵn, tiếp theo cô sẽ thổi bóng bay và cho đầu bóng gài vào miệng chai, các con cùng quan sát xem điều gì đã xảy ra? - Vậy hôm nay các con có muốn làm thí nghiệm - Trẻ trả lời bóng bay siêu năng lực giống cô không? - Cô cho trẻ làm thí nghiệm - Trẻ thực hiện - Cô quan sát trẻ thực hiện gợi ý các trẻ không làm được và giúp đỡ trẻ * Trò chơi: “Ai nhanh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tở chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi tự do kết. 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây lăng Bác - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết tên, nhân vật, nội dung câu chuyện: Thỏ con vả mùa xuân thông qua trò chơi “Ai nhanh nhất”, trẻ biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ phải yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh lô tô câu chuyện: Thỏ con và mùa xuân, vòng thể dục, vạch kẻ III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ chọn nhiều tranh đúng nhất sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các nhóm, nhiệm vụ của các thành viên là trong 1 bản nhạc “Quê hương tươi đẹp” lần lượt từng thành viên bật qua vòng chọn tranh về câu chuyện: Thỏ con và mùa xuân gắn lên bảng sau đó về cuối hàng đứng. Đội nào gắn nhanh và chọn nhiều tranh đúng nhất sẽ giành chiến thắng
20. 20 - Tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . ________________________________ Thứ 6 ngày 23 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Nhớ ơn Bác” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Ôn các từ: Nhà sàn, ao cá, vườn cây I. Mục đích - yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói chính xác các từ “Nhà sàn, ao cá, vườn cây” - KN: Trẻ nói chính xác các từ “Nhà sàn, ao cá, vườn cây - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý Bác Hồ II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Nhà sàn, ao cá, vườn cây III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động bài hát “Con trâu” - Trẻ hát - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé