Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Bản làng quê em - Năm học 2024-2025 - Bùi Xuân Vinh

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Bản làng quê em - Năm học 2024-2025 - Bùi Xuân Vinh

1. Tuần 33 Chủ đề lớn: Quê hương – đất nước – Bác Hồ Chủ đề nhỏ: Bản làng quê em (Thực hiện từ ngày 05 tháng 5 năm 2025 đến ngày 09 tháng 5 năm 2025) Giáo viên A: Bùi Xuân Vinh Giáo viên B: Bàn Thị Hồng Loan HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” + HH3: Thổi bóng bay + T1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + B1: Nghiêng người sang hai bên + C2: Đứng một chân nâng cao – gập gối + B5: Bật tiến về phía trước I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết khởi động, biết tập các động tác thể dục sáng HH3, T1, B1, C2, B5 theo lời ca bài hát “Quê hương tươi đẹp” cùng thầy. Biết chơi trò chơi “Chuyền bóng”. - KN: Trẻ tập đúng các động tác thể dục sáng theo lời ca bài hát cùng thầy. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ tích cực tập thể dục sáng, biết ích lợi của việc tập thể dục. II. Chuẩn bị - Sân tập an toàn. Trang phục gọn gàng - Đồ dùng của thầy: Nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu; bài “Quê hương tươi đẹp”. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Để cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình phải - Trẻ trả lời làm gì ? - Hôm nay chúng mình cùng tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé 2. Phát triển bài * Khởi động: - Thầy bật nhạc bài Đoàn tàu nhỏ xíu cho trẻ đi - Trẻ đi các kiểu đi, vòng tròn đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi chạy thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang. * Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập cùng thầy các động tác thể dục sáng theo lời ca bài hát: “Quê hương tươi đẹp”.
2. 2 + HH3: Thổi bóng bay - Trẻ tập 3 lần + T1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên - Trẻ tập 2l x 4n + B1: Nghiêng người sang hai bên - Trẻ tập 2l x 4n + C2: Đứng một chân nâng lên trước, khụy gối - Trẻ tập 2l x 4n + B5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập 2l x 4n * Trò chơi: “Chuyền bóng”. - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét tiết học và cho trẻ đi nhẹ nhàng vào - Trẻ đi nhẹ nhàng lớp TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCHT: Thi xem đội nào nhanh I. Mục đích, yêu cầu - Rèn luyện sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh. - Khơi dậy ở trẻ tình cảm, tình yêu với quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Một số tranh ảnh về, quê hương, bản làng - Rổ, bảng xoay gắn ảnh... III. Cách tiến hành - Luật chơi: Đội nào nói đúng tên tranh và gắn được nhiều tranh nhất là đội giành chiến thắng. Thời gian chơi là một bản nhạc: Quê hương tươi đẹp - Cách chơi: Khi thầy hô “Bắt đầu” bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh về quê hương, đất nước, gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Kết thúc phần chơi đội nào chọn được nhiều bức ảnh đúng nhất sẽ giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2. TCVĐ: Chuyền bóng bằng hai chân I. Mục đích yêu cầu - Phát triển cơ bắp, khả năng nhanh nhẹn, trẻ biết chuyền bóng cho bạn II. Chuẩn bị - Bóng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nếu trẻ nào chuyền sai trẻ đó sẽ phải chuyền lại - Cách chơi : Cho trẻ ra sân tập xếp thành vòng tròn dãn cách nhau ra , phát cho trẻ một quả bóng cho trẻ chuyền bóng cho nhau bằng chân cho bạn đối diện , không đươc lấy tay cầm bóng - Tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Bịt mắt bắt dê” I. Mục đích - Rèn luyện tính hợp tác. Phát triển thính giác và khả năng định hướng trong không gian II. Chuẩn bị
3. 3 - Hai khăn bịt mặt III. Tiến hành - Luật chơi: Nếu bạn nào không bắt được thì thua cuộc và ra ngoài 1 làn choc ho trẻ khác vào thay - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Chọn 2 trẻ, 1 trẻ đóng vai “Dê”, 1 trẻ đóng vai “người bắt dê”. Thầy bịt mắt cả 2 trẻ lại. Trong khi chơi, cả 2 trẻ cùng bò, trẻ làm “dê” vừa bò vừa kêu “be, be, be”. Còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe tiếng kêu để định hướng và tìm bắt được “con dê”, nếu bắt được “dê” là trẻ đó thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề __________________________________ Thứ 2 ngày 05 tháng 5 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi I. Mục đích, yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL 22) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi.Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. Biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Bản làng, ủy ban xã, dãy núi III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”, thầy - Trẻ hát dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài
4. 4 * LQVT: Bản làng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Bản làng” + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ quan sát + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Bản làng” thầy chỉ - Trẻ trả lời và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ lắng nghe lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ thực hiện cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý sửa sai cho trẻ) - Bản làng có gì? - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” nhân nói - Thầy giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “Ủy ban xã, dãy núi” tương tự * Ôn luyện: TC “Bắt bóng và nói” (EL 22) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ XÃ HỘI Đề tài: Trò chuyện về quê hương của bé I. Mục đích yêu cầu - KT: Biết trò chuyện về quê hương của mình, biết về một số nét đặc trưng của quê hương bé. Biết chơi trò chơi “Đội nào nhanh” - KN: Trẻ trả lời rõ ràng các một số câu hỏi của thầy. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - GD: Trẻ biết yêu quê hương đất nước. II. Chẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh về quê hương A Lù của bé: Cảnh vật về làng quê của bé, nghề truyền thống, trang phục ở làng quê bé III. Cách tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em - Trẻ đọc - Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? Trong bài thơ tả - Trẻ trả lời theo ý hiểu nhà bạn có những gì? - Thầy trò chuyện dẫn dắt vào bài 2. Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá
5. 5 + Cho trẻ xem hình ảnh về làng quê: Cảnh vật về làng quê của bé - Quê hương của chúng mình đang ở xã nào? - Trẻ trả lời huyện nào? Tỉnh nào? - Làng quê của con có tên gọi là thôn gì? - Trẻ trả lời Làng quê cháu thuộc nông thôn, đồng bằng hay miền núi ? - Con có nhận xét gì về hình ảnh làng quê? - Trẻ nhận xét - Loại cây nào được trồng nhiều ở thôn của - Trẻ trả lời con? - Đường làng là đường gì? - Trẻ trả lời - Cánh đồng trồng những loại cây gì? - Trẻ trả lời - Các ngôi nhà được làm và lợp bằng vật liệu gì? +Nghề truyền thống, đặc sản, trang phục - Trẻ trả lời dân tộc ở làng quê bé - Ở làng quê A Lù có những nghề truyền thống gì? - Trẻ trả lời - Nghề nông làm ra những gì? - Ngoài 1 số nghề truyền thống đó, các con - Trẻ nghe còn biết thêm nghề gì nữa không? - Trẻ trả lời - Thầy khái quát lại - Các con có biết xã A Lù của chúng mình có - Trẻ quan sát những đặc sản gì không? - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát những bức tranh + Tranh vẽ người dân đang mặc đồng phục - Trẻ trả lời dân tộc Hmông, Hà Nhì, Dao - Chúng mình quan sát hình ảnh quê hương - Trẻ kể của con có những dân tộc gì? - Trẻ trả lời - Có món ăn nào là món đặc trưng của dân tộc? - Các con có yêu quý làng xóm của cháu không? vì sao? mọi người dành tình cảm đối - Trẻ trả lời với nhau thế nào? - Trẻ trả lời * Tìm hiểu sau quan sát - Trẻ trả lời - Các con đang ở thôn, xã, huyện, tỉnh nào? - Thôn con ở là dân tộc gì? - Trẻ trả lời - Các con có biết xã A Lù của chúng mình còn có những gì không ? - Trẻ lắng nghe - Cháu có yêu quý làng xóm của cháu không? vì sao ? - Trẻ lắng nghe - Thầy khái quát lại - Trẻ chơi * Củng cố: Trò chơi “Đội nào nhanh” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 1-2 lần
6. 6 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét quá trình học của trẻ , tuyên dương động viên khuyến kích trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát ngôi nhà TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của ngôi nhà, biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ hoạt động hứng thú, yêu quý quê hương II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát ngôi nhà - Ở quê hương chúng mình có gì đẹp - Trẻ trả lời - Thầy hướng trẻ vào bài. - Hôm nay cô và các con cùng đi quan sát ngôi - Trẻ quan sát nhà nhé. - Vậy chúng mình cùng xếp hàng đẹp và đi - Trẻ đi cùng thầy nào? - Chúng mình cùng quan sát xem đây là nhà - Trẻ trả lời gì? - Nhà trình tường có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Mái được lợp bằng gì? - Trẻ trả lời - Tường nhà được làm bằng gì? Có màu gì? - Trẻ trả lời - Cửa nhà có hình gì? - Trẻ trả lời - Nhà trình tường của người dân tộc gì? - Trẻ trả lời - Thầy giáo dục trẻ yêu quý quê hương của - Trẻ nghe mình * TC: “Kéo co” - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Thầy bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi - Trẻ chơi tự do theo ý thích đoàn kết 3. Kết thúc bài
7. 7 - Thầy nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa mông - Hoạt động gồm có 26 trẻ - Cô vận động cho trẻ xem 3 lần - Cô cho trẻ vận động theo hình thức tập thể - tổ- nhóm- cá nhân Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . . __________________________________ Thứ 3 ngày 06 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
8. 8 Đề tài: LQVT: Đường làng, váy thổ cẩm, cánh đồng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Đường làng, váy thổ cẩm, cánh đồng. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng các từ: Đường làng, váy thổ cẩm, cánh đồng.Trẻ nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Đường làng, váy thổ cẩm, cánh đồng III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi “Vũ điệu hóa đá”, dẫn - Trẻ chơi trò chơi dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Đường làng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Đường làng” + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ quan sát + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Đường làng” thầy - Trẻ trả lời chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ lắng nghe lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ thực hiện cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý sửa sai cho trẻ) - Đường làng có gì? - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” nhân nói - Thầy giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “Váy thổ cẩm, cánh đồng” tương tự * Ôn luyện: TC “Hình gì biến mất” - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
9. 9 Đề tài: DH: Quê hương tươi đẹp NH: Gà gáy le te TCÂN: Ai nhanh nhất I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát, biết hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”, biết hưởng ứng bài nghe hát “Gà gáy le te”. Biết chơi trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất” - KN: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát “Quê hương tươi đẹp”, trẻ hưởng ứng bài nghe hát. Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Loa, nhạc beat bài hát “Quê hương tươi đẹp”, nhạc beat và nhạc có lời bài hát “Quê hương tươi đẹp”, xắc xô. III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy chào các bạn - Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình đi học có vui không ? - Lớp mình học rất giỏi và ngoan thầy sẽ tặng - Trẻ trả lời cho chúng mình 1 bài hát. Chúng mình cùng đoán xem đó là bài hát gì nhé 2. Phát triển bài * Dạy hát: “Quê hương tươi đẹp”. - Mời 1 trẻ lên hát - Để hát đúng giai điệu, lời ca bài hát chúng - Trẻ trả lời mình cùng lắng nghe thầy hát mẫu nhé - Lần 1: Thầy hát lần 1 giới thiệu tên bài hát: Quê hương tươi đẹp dân ca Nùng - Lần 2: Thầy hát đúng giai điệu lời ca bài hát - Thầy vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trên đất nước Việt Nam của chúng mình có rất nhiều các dân tộc khác nhau. Mỗi một dân tộc đều có một phong tục và tập quán khác nhau đấy vì vậy chúng mình cần yêu quý quê hương của chúng mình nhé - Bây giờ các con cùng hát bài hát nào - Trẻ hát - Cho trẻ hát theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Thầy động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe * Nghe hát “Gà gáy le te” - Vừa rồi chúng mình hát rất là hay bài hát “ - Trẻ nghe Quê hương tươi đẹp rồi”.Bây giờ thầy sẽ hát tăng chúng mình bài hát “Gà gáy le te” dân ca Cống Khao nhé
10. 10 - Thầy hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên dân - Trẻ nghe ca - Thầy hát lần 2: Cho trẻ hưởng ứng cùng - Trẻ hưởng ứng * TCÂN: Ai nhanh nhất - Thầy giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi, - Trẻ lắng nghe cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Đường làng TC: Ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích – Yêu cầu - KT: Biết đặc điểm nổi bật của đường làng, biết chơi trò chơi “Ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và trả lời được các câu hỏi của thầy. Chơi trò chơi đúng luật đúng cách. - TĐ: Trẻ biết yêu quý quê hương của mình. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Thầy cùng trẻ hát bài hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát và trò chuyện cùng thầy trò chuyện dẫn dắt vào bài. cùng cô 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Quan sát đường làng - Chúng mình cùng nhìn xem đây là gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về đường đi này? - Trẻ trả lời - Đường này gọi là đường gì? - Trẻ trả lời - Đường làng thường có những phương tiện gì - Trẻ trả lời qua lại? - Đường làng này của thôn nào? Xã nào? - Trẻ trả lời - Bên cạnh đường có những gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình làm gì để giữ con đường này sạch - Trẻ trả lời sẽ? - Trẻ lắng nghe - Thầy giáo dục trẻ yêu quý quê hương của mình * Trò chơi “Ai nhanh” - Thầy nêu cách chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần * Chơi tự do: - Thầy bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi tự do kết
11. 11 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 29) I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát theo giai điệu bài hát “Quê hương tươi đẹp” thông qua trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL 29) - KN: Chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân trường sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Xắc xô III. Tiến hành - Luật chơi: Bạn nào đi sai nhịp điệu theo yêu cầu thì sẽ ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng trống này. Cô sẽ gõ một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau đó nói “Bây giờ là một nhịp điệu của bài hát “Quê hương tươi đẹp” . Khi có tiếng trống thì chúng mình sẽ đi theo nhịp điệu tiếng trống của bài hát “Quê hương tươi đẹp” đi chậm với nhịp điệu, chậm và đi nhanh hơn với nhịp điệu nhanh hơn. Bạn nào đi đúng nhịp điệu của tiếng trống bài hát thì bạn đó giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
12. 12 . . . . _________________________________ Thứ 4 ngày 07 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Ruộng bậc thang, nương ngô, nhà trình tường I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Ruộng bậc thang, nương ngô, nhà trình tường. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Ruộng bậc thang, nương ngô, nhà trình tường.Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi “Tôi nhìn thấy” đúng cách đúng luật - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Ruộng bậc thang, nương ngô, nhà trình tường III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”, thầy - Trẻ hát dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT:Ruộng bậc thang - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Ruộng bậc thang” + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ quan sát + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Ruộng bậc thang” - Trẻ trả lời thầy chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ lắng nghe lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ thực hiện cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý sửa sai cho trẻ) - Ruộng bậc thang ở đâu?
13. 13 - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” nhân nói - Thầy giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước - Thầy cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “Nương ngô, nhà trình tường” tương tự * Ôn luyện: TC “Tôi nhìn thấy” (EL 2) - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG Đề tài: Cảnh đẹp quê hương đất nước I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết trò chuyện về bức tranh, biết về những cảnh đẹp của quê hương đất nước - KN: Trẻ trò chuyện về bức tranh trả lời đúng một số câu hỏi của thầy - TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, đất nước của mình II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh cảnh đẹp quê hương đất nước III. Cách tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời - Thầy khái quát lại 2. Phát triển bài * Dạy trẻ kĩ năng: Cảnh đẹp quê hương đất nước - Trò chuyện các bức tranh + Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? - Bạn nào có nhận xét về bức tranh? - Trẻ trả lời - Cánh đồng lúa có những gì? - Quê hương con có đồng lúa không? - Trẻ trả lời + Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Đường làng có những gì? - Đường làng này có giống đường làng quê - Trẻ trả lời hương con không? - Đường làng quê hương con có gì? + Bức tranh 3 đàm thoại tương tự - Thầy khái quát lại - Giáo dục trẻ: Mỗi người đều có quê hương - Trẻ lắng nghe
14. 14 của mình, dù đi đâu nhưng quê hương là nơi mọi người luôn hướng về. Mỗi quê hương đều có phong tục, tập quán riêng, vì vậy các con phải nhớ về quê hương, yêu quê hương của mình. * Trẻ thực hiện - Cho trẻ trò chuyện về quê hương của mình - Trẻ thực hiện tô mầu bông hoa vào bức - Trẻ tô tranh thể hiện hành động yêu quê hương đất nước - Thầy quan sát, sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ 3 Kết thúc - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Tạo hình váy thổ cẩm TC: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo hình váy thổ cẩm theo ý thích, biết chơi trò chơi “Chuyền bóng” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Trẻ nói to, trả lời đúng câu hỏi của thầy, rèn cho trẻ kỹ năng lựa chọn nguyên vật liệu để tạo hình, trẻ chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực và biết yêu quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng, sạch sẽ, tranh in rỗng váy thổ cẩm, hột hạt, hoa, xốp, keo.... III. Cách tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung - Trẻ đọc dẻ”, dẫn dắt trẻ vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm tạo hình váy thổ cẩm - Đố các bạn biết thầy có những gì đây? - Trẻ trả lời - Bây giờ thầy có một trò chơi về các đồ vật này - Trẻ lắng nghe các đồ vật này muốn giành tặng các con, các con có muốn chơi không? - Trò chơi mang tên: Tạo hình váy thổ cẩm - Trẻ lắng nghe - Bây giờ các con hãy lên lấy đồ dùng về nhóm - Trẻ về nhóm và thực hiện mình nào - Trên bàn của các nhóm đã có tranh váy thổ - Trẻ lắng nghe cẩm in rỗng và rất nhiều nguyên vật liệu để tạo hình, nhiệm vụ của các con là sẽ sử dụng những
15. 15 nguyên vật liệu đó để tạo hình cho váy thổ cẩm theo ý thích của các con. - Cho trẻ thực hành tạo hình - Trẻ thực hiện - Thầy quan sát hướng dẫn trẻ - Thầy giáo dục trẻ: Biết yêu quê hương đất - Trẻ lắng nghe nước *TC: Chuyền bóng - Cách chơi: Thầy phổ biến luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi * Chơi tự do - Thầy bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi theo ý thích kết. 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung tiết học HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM QUEN TIẾNG ANH Làm quen với từ: Three ( Số 3) * Chuẩn bị - Đồ dùng của cô máy tính có các hình về: Three ( Số 3) * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem hình ảnh về: Three ( Số 3) - Cô nói mẫu các từ: Three ( Số 3) - Cô cho 2 trẻ nói mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ - Cô cho trẻ nói từ dưới nhiều hình thức Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
16. 16 . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . __________________________________ Thứ 5 ngày 08 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy khâu, cối giã gạo, cái khèn I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Máy khâu, cối giã gạo, cái khèn. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng các từ: Máy khâu, cối giã gạo, cái khèn.Trẻ nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học, trẻ biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: Máy khâu, cối giã gạo, cái khèn III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”, dẫn dắt - Trẻ hát trẻ vào bài 2. Phát triển bài * LQVT: Máy khâu - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát tranh “Máy khâu” + Thầy có hình ảnh gì đây? - Trẻ quan sát + Thầy giới thiệu với trẻ từ “Máy khâu” thầy - Trẻ trả lời chỉ và nói 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng thầy 3 - Trẻ lắng nghe lần. - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Trẻ thực hiện cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Thầy chú ý sửa sai cho trẻ)
17. 17 - Máy khâu dùng để làm gì? - Thầy nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” nhân nói - Thầy giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước - Thầy cho trẻ thaực hiện thao tác 3 hành động - Trẻ thực hiện * LQVT: “Cối giã gạo, cái khèn” tương tự * Ôn luyện: TC “Hình gì biến mất” - Thầy nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Thầy nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ ngọn núi (YT) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết sử dụng bút đúng cách để vẽ các nét tạo thành ngọn núi theo ý thích, biết tô màu sản phẩm đều tay không chòm ra ngoài. Biết nhận xét sản phẩm của mình và các bạn - KN: Rèn luyện phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ. Rèn kĩ năng cầm bút đúng cách để vẽ ngọn nũi và cách sắp xếp bố cục tranh, nhận xét được các sản phẩm tạo hình. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy + 3 tranh cho trẻ quan sát. + Bút chì, bút màu, vở tạo hình + Giá trưng bày sản phẩm - Đồ dùng của trẻ + Vở tạo hình, bút chì, bút màu, khăn lau tay, bàn ghế đủ trẻ ngồi III. Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Nghe tin, nghe tin - Trẻ trả lời - Nghe tin xã A Lù đang tổ chức triển lãm - Trẻ trả lời tranh về quê hương đất nước, ngày hôm nay thầy sẽ cho chúng mình tham quan triển lãm tranh nhé 2. Phát triển bài * Quan sát - đàm thoại - Cho trẻ đi tham quan triển lãm tranh - Chúng mình cùng nhìn xem có mấy bức - Trẻ trả lời
18. 18 tranh? Và những bức tranh trên có gì? - Các bé cùng quan sát và bạn nào giỏi có nhận xét gì về những bức tranh này của thầy - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của ngọn núi - Thầy vẽ ngọn núi bằng những nét gì? - Trẻ trả lời - Chon màu gì để tô màu ngọn núi? - Khi vẽ, tô màu thầy cầm bút bằng tay nào, - Trẻ trả lời khi tô thầy tô như thế nào? * Thầy đàm thoại với trẻ về ý tưởng: - Thầy hỏi 1 vài trẻ về ý tưởng của mình - Trẻ trả lời + Con thích vẽ ngọn núi như thế nào? - Trẻ trả lời + Con thích chọn màu nào để tô? - Trẻ trả lời + Khi tô con tô như thế nào? - Trẻ trả lời * Trẻ thực hiện - Khi ngồi chúng mình ngổi như thế nào? - Trẻ trả lời - Cho trẻ vẽ ngọn núi theo ý thích - Trẻ thực hiện - Thầy quan sát động viên khích lệ trẻ. (Với những trẻ dán yếu cô đến gần và HD lại cho riêng trẻ) * Trưng bày sản phầm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình và - Trẻ trưng bày và nhận xét nhận xét các sản phẩm có đẹp không? Sản phẩm nào đẹp nhất, tại sao? - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Trẻ giới thiệu sản phẩm - Thầy nhận xét giờ học động viên khích lệ trẻ 3. Kết thúc bài: - Thầy nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Quan sát: Ruộng bậc thang TC: Ai nhanh Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên, đặc điểm của ruộng bậc thang. Trẻ biết chơi trò chơi “Ai nhanh” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ. Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của thầy. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ biết yêu quê hương, đất nước II. Chuẩn bị - Ruộng bậc thang - Sân rộng, sạch, bằng phẳng. III. Tiến hành
19. 19 Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Thầy và trẻ đọc bài đồng dao dung dăng - Trẻ đọc dung dẻ và đi ra vườn hoa 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Quan sát ruộng bậc thang - Các bạn có biết chúng mình đang ở đâu - Trẻ trả lời không? - Ruộng bậc thang có ở đâu? - Trẻ trả lời - Rượng bậc thang dùng để làm gì? - Trẻ nói - Xung quanh ruộng bậc thang có gì? - Trẻ trả lời - Nhà các con có ruộng bậc thang không? - Trẻ trả lời - Đến mùa làm ruộng bố mẹ các con sẽ làm - Trẻ trả lời gì? - Để cây lúa đạt được nhiều sản lượng bố mẹ - Trẻ trả lời các con đã làm gì? - Thầy giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất - Trẻ nghe nước * Trò chơi: “Ai nhanh” + Thầy giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Trẻ chơi 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - cửa hàng - NT: Tô màu tranh về chủ đề - XD: Xây bản làng - TN: Chăm sóc cây xanh - HT: Đọc các bài thơ trong chủ đề Trò chơi: Họa sĩ nhí I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết vẽ ngọn núi theo ý thích, thông qua trò chơi “Họa sĩ nhí”, trẻ biết chơi trò chơi. - KN: Trẻ chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ phải yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giấy a4, bút chì, bút màu, giá trung bày sản phẩm III. Cách tiến hành
20. 20 - Luật chơi: Ai vẽ được ngọn núi nhanh nhất sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các nhóm, nhiệm vụ của các thành viên là trong 1 bản nhạc “Quê hương tươi đẹp” sẽ nhanh tay vẽ và tô màu ngọn núi theo ý thích, ai vẽ nhanh đúng thời gian sẽ giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ, cô trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . . __________________________________ Thứ 6 ngày 09 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Quê hương tươi đẹp” H3 – T1 – B1 – C2 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Ôn các từ: Bản làng, váy thổ cẩm, cánh đồng I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ nói đúng các từ “Bản làng, váy thổ cẩm, cánh đồng” - KN: Trẻ nói đúng các từ: “Hoa đào, hoa mười giờ, hoa giấy”. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia tiết học. biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Đồ dùng của thầy: Hình ảnh: “Bản làng, váy thổ cẩm, cánh đồng” III. Tiến hành