Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thoa

Nội dung text: Kế hoạch bài học Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Thoa

1. Tuần 25 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông Chủ đề nhỏ: Phương tiện giao thông đường hàng không (Thực hiện từ ngày 10 tháng 3 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025) Giáo viên A: Đặng Thị Thoa Giáo Viên B: Nguyễn Văn Hậu ĐÓN TRẺ - VỆ SINH - Cô cho trẻ vệ sinh rửa mặt mũi, rửa chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp 5: Tiếng máy bay + Tay 4: Đưa ra trước, về phía sau + Bụng 5: Ngồi, quay người sang bên + Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối + Bật 5: Bật tiến về phía trước TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. TCVĐ: Các PTGT và nơi hoạt động 2. TCHT: Đúng hay sai 3. TCDG: Lộn cầu vồng 1. TCVĐ: “Các PTGT và nơi hoạt động” I. Mục đích - Trẻ biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động của chúng. Luyện cho trẻ có phản ứng nhanh II. Chuẩn bị - 3 bảng to vẽ khung cảnh bầu trời, đường đi, mặt nước. Các lô tô hoặc tranh ảnh, phương tiện giao thông chia đều vào 3 khay III. Cách tiến hành - Luật chơi: Gắn các phương tiện giao thông vào nơi hoạt động của chúng, những phương tiện gắn không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, đứng thành 3 hàng dọc. Khi có tiếng nhạc, bạn đứng đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình phương tiện giao thông gắn vào đúng nơi hoạt động của phương tiện đó rồi chạy về chạm vào tay của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục đến hết. Khi có tín hiệu dừng chơi, đội nào gắn được nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ đoạt giải nhất. Những phương tiện gắn sai bị loại và không được chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2. TCHT: “Đúng hay sai” I. Mục đích - Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của một số phương tiện giao thông II. Chuẩn bị
2. 2 - Một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe máy, xe đạp, thuyền III. Cách tiến hành - Luật chơi: Nhìn tranh hoặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng - Cách chơi: Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: Xe đạp kêu kính coong + Xe đạp đi bên trái lòng đường. Sai: Xe đạp đi bên phải lòng đường + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh + Tàu hỏa có nhiều toa tàu. Đúng: Tàu hỏa có nhiều toa tàu + Tàu hỏa đi trên đường nhựa. Sai: tàu hỏa đi trên đường ray + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: Ô tô dừng lại khi gặp đèn đỏ + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: Ô tô đi giữa lòng đường + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm - Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần. Có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. TCDG: “Lộn cầu vồng” I. Mục đích - Giúp trẻ luyện sự khéo léo khi thực hiện động tác xoay người, học được những câu đồng dao II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ, bằng phẳng III. Cách tiến hành - Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng. - Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao: Lộn cầu vồng Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Hát đến “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
3. 3 HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Người bán vé - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây sân bay - TN: Chăm sóc hoa - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề _____________________________________________ Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi “Đọc tranh” (EL 33) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Máy bay, dù lượn, khinh khí cầu. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Đường em đi” - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh “Máy bay” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Máy bay” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Dù lượn, khinh khí cầu cô cho trẻ làm - Trẻ lắng nghe quen tương tự
4. 4 - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Cô giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật giao thông * Ôn luyện: TC “Đọc tranh” (EL 33) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: Đi theo đường dích dắc TC: Chạy tiếp cờ I. Mục đích – yêu cầu - KT: Biết khởi động, biết tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát “Anh phi công ơi”. Biết thực hiện vận động: “Đi theo đường dích dắc”. Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp cờ”. - KN: Tập đều, tập đẹp bài tập phát triển chung, trẻ đi thay đổi hướng vận động theo đúng vật chuẩn. Chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ đoàn kết có ý thức tập thể. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Đường dích dắc. nhạc: Anh phi công ơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Xin chào tất cả các bé đến với hội thi “Bé vui bé -Trẻ vỗ tay khỏe” tham gia hội thi hôm nay gồm có 2 đội chơi Đội số 1, đội số 2 và một thành phần không thể thiếu được là người dẫn chương trình cho hội thi ngày hôm nay là cô giáo Kim Thoa - Hội thi hôm nay gồm có 3 phần: Phần thi thứ nhất màn đồng diễn thể dục, phần thi thứ hai, phần thi tài năng. Phần thi cuối cùng là: Đồng đội 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Đi - Trẻ đi các kiểu đi, kiểu thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng chạy vè đội hình má bàn chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 2 hàng ngang * Trọng động + Phần thi thứ 1: Màn đồng diễn thể dục - Cô cho trẻ tập các động tác thể dục với nhạc: Anh phi công ơi + Tay 4: Đưa ra trước, về phía sau - Trẻ tập (2l x 4n ) + Bụng 5: Ngồi, quay người sang bên - Trẻ tập (2l x 4n ) + Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối - Trẻ tập (3l x4n )
5. 5 + Bật 5: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập (2l x 4n ) - Mỗi động tác cô cho trẻ tập 2 x 4 nhịp + Vừa rồi các đội đã thực hiện phần thi màn đồng diễn thể dục rất xuất sắc và bây giờ là phần thi tài năng có tên: “Đi theo đường dích dắc”. - Để thực hiện tốt phần thi này thì các bé hãy chú ý quan sát người dẫn chương trình thực hiện mẫu. - Cô thực hiện mẫu lần 1 không giải thích - Trẻ chú ý quan sát. + Lần 2: Giải thích động tác: Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “Đi” cô sẽ đi theo đường dích dắc, khi đi cô sẽ không chạm vào đường dích dắc, đi hết đường dích dắc cô sẽ về cuối hàng đứng . - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (Các trẻ khác nhận - 2 trẻ tập mẫu. xét). - Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ thực - Trẻ lần lượt thực hiện hiện “Đi theo đường dích dắc” 2 lần (Cô động viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ) - Lần 3 cho tổ thi đua. - Tổ thi đua * Trò chơi: Chạy tiếp cờ + Các đội đã thực hiện phần thi tài năng rất tốt, bây giờ sẽ là phần thi phần thi cuối cùng là: Đồng đội có tên “Chạy tiếp cờ” + Người dẫn chương trình nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát khuyến - Trẻ chơi trò chơi khích trẻ chơi. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng 3. Kết thúc bài - Hội thi hôm nay đến đây đã kết thúc, tặng quà cho - Trẻ lắng nghe các đội. Nhận xét hội thi tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Người bán vé - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây sân bay - TN: Chăm sóc hoa - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề
6. 6 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Xếp hình máy bay bằng hột hạt TC: Về đúng đường Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của máy bay, biết dùng hột hạt xếp thành hình máy bay, biết chơi trò chơi “Về đúng đường” và chơi tự do theo ý thích - KN: Trẻ có kỹ năng chọn hột hạt để xếp máy bay, xếp được hình máy bay bằng hột hạt. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ tham gia tiết học tích cực vào hoạt động và biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: Giới thiệu bài: - Trẻ chơi: Trời tối trời sáng - Trẻ chơi - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp - Trẻ trả lời hình máy bay bằng hột hạt chúng mình có thích không? 2: Phát triển bài: * Hoạt động có chủ đích: Xếp hình máy bay bằng hột hạt - Cho trẻ quan sát hình máy bay. - Trẻ quan sát - Chúng mình có biết đây là gì không ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nói: Máy bay - Trẻ nói + Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình xếp hình máy bay bằng hột hạt. - Bạn nào biết xếp hình máy bay? - Trẻ trả lời. - Cô đã chuẩn bị cho chúng ta mỗi người một - Trẻ lắng nghe rổ hột hạt chúng mình lấy rổ ra và xếp nhé. - Bây giờ chúng mình cùng lấy hạt ngô trong - Trẻ trả lời rổ ra xếp hình máy bay nào! - Cho trẻ xếp hình theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ xếp hình - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ xếp hình - Cô giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an - Trẻ thực hiện toàn * Trò chơi: Về đúng đường + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi - Bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. * Chơi tự do - - Cô cho trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do - - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
7. 7 3: Kết thúc bài: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc Mông * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các video nhạc về: Múa bài múa dân tộc Mông * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa bài múa dân tộc Mông - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: __________________________________ Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” H5 – T4 – B5 – C3 – B5
8. 8 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Ghép hình tranh (EL 34) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Máy bay trực thăng, sân bay, tàu vũ trụ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ xem video về một số phương tiện - Trẻ xem giao thông đường hàng không và dẫn dắt trẻ vào bài - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé. 2. Phát triển bài * LQVT: Máy bay trực thăng - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Máy bay - Trẻ quan sát trực thăng” + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Máy bay trực thăng” - Trẻ lắng nghe cô chỉ và nói mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Máy bay trực thăng là PTGT đường gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Sân bay, tàu vũ trụ cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết tham gia giao thông an - Trẻ lắng nghe toàn * Ôn luyện: TC “Ghép hình tranh” (EL 34) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học
9. 9 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Đi chơi phố I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thuộc bài thơ: Đi chơi phố. Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” (EL23) - KN: Trẻ đọc đúng bài thơ, trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô, chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ chú ý trong giờ học, giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị : - Đồ dùng của cô: Tranh nội dung bài thơ “Đi chơi phố”. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô mời 1 trẻ lên đóng 1 tình huống bạn nhỏ đi - Trẻ thực hiện và chú ý qua đường với cô và dẫn dắt vào bài lắng nghe 2. Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: Đi chơi phố - Cô đọc thơ cho cả lớp nghe lần 1: Không có - Trẻ lắng nghe tranh - Cô đọc thơ cho cả lớp nghe lần 2. Kết hợp video - Trẻ lắng nghe minh họa bài thơ Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ đi chơi phố luôn chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toàn. - Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại nội dung bài thơ - Các bạn vừa nghe cô đọc bài thơ gì? của tác giả - Trẻ trả lời. nào? - Trong bài thơ nói về gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn đỏ chúng ta sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn vàng con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Khi gặp đèn xanh chúng ta sẽ làm gì? - Trẻ trả lời - Nếu là các con khi tham gia giao thông con sẽ làm gì? - Qua bài thơ muốn dạy chúng ta điều gì? - Trẻ trả lời => Giáo dục tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô cho cả lớp trẻ đọc thơ 2-3 lần - Trẻ đọc - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Củng cố + TC: “Ai đoán giỏi” ( EL23) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi mỗi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi - Nhận xét khen đội thắng
10. 10 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Người bán vé - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây sân bay - TN: Chăm sóc hoa - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Hạt muối nhảy múa TC: Đi đúng luật Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết sử dụng túi nilong để buộc vào miệng bát, cho muối vào túi và làm thí nghiệm. Biết chơi trò chơi “Đi đúng luật” và chơi tự do theo ý thích. - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng buộc miệng túi vào bát và làm thí nghiệm. Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô và chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông đúng cách II. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ chơi trò chơi taxi và dẫn dắt vào bài - Trẻ chơi 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: Hạt muối nhảy múa - Chúng mình hãy quan sát xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Các con hãy đoán xem với những đồ dùng này - Trẻ trả lời chúng ta sẽ làm gì? - À, vậy ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình - Trẻ trả lời làm thí nghiệm hạt muối nhảy múa nhé. - Đầu tiên cô sẽ buộc miệng túi vào bát, sau đó cô - Trẻ lắng nghe sẽ cho muối lên túi nilong, cuối cùng cô giáo sẽ thổi vào miệng bát, các bạn hãy đoán xem điều gì sẽ xảy ra? - Vậy các bạn có muốn làm thí nghiệm giống cô - Trẻ trả lời không? - Cô cho trẻ làm thí nghiệm - Trẻ thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn trẻ yếu - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ: Tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Đi đúng luật
11. 11 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi tự do theo ý thích 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung tiết học - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Đội nào giỏi nhất I. Mục đích – yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết đọc thuộc bài thơ: Đi chơi phố thông qua trò chơi “Đội nào giỏi nhất” - KN: Trẻ chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. - TĐ : Trẻ hứng thú chơi trò chơi, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của trẻ: Tranh bài thơ: Đi xe đạp, vòng thể dục III. Cách tiến hành - Luật chơi: Bạn nào gắn nhầm tranh sẽ phải tìm đúng tranh và gắn lại - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 nhóm, nhiệm vụ của mỗi nhóm sẽ nhanh chân bật qua vòng, lên rổ chọn tranh bài thơ: Đi chơi phố và gắn lên bảng, đội nào xong nhanh nhất và gắn đúng tranh sẽ giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Chơi tự do Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ___________________________________
12. 12 Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” H5 – T4 – B5 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Phi công, tiếp viên, thủy phi cơ I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Phi công, tiếp viên, thủy phi cơ. Biết phát triển từ thành câu. Biết chơi trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 19) - KN: Trẻ nói đúng các từ: Phi công, tiếp viên, thủy phi cơ. Trẻ nói đúng câu phát triển. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Phi công, tiếp viên, thủy phi cơ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cho vận động hát bài “Aram sam sam” và - Trẻ vận động dẫn dắt vào bài - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Phi công - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Phi công” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Phi công” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) + Cho trẻ lên chỉ và nói từ và về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Phi công có nhiệm vụ gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói theo hình - Trẻ nói thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Tiếp viên, thủy phi cơ cô cho trẻ làm quen tượng tự - Cô cho trẻ thao tác 3 hành động - Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết tham gia giao thông an - Trẻ lắng nghe
13. 13 toàn * Ôn luyện : TC “Đi theo nhịp điệu” (EL 19) - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết, phân biệt hình tròn, hình tam giác I. Mục đích – yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết và gọi tên hình tròn, hình tam giác. Trẻ phân biệt hình tam giác, hình tròn qua đường bao. Biết chơi trò chơi: Hình dạng xung quanh ta (EM 8), nhớ hình (EM 26) - KN: Trẻ phân biệt được hình tam giác, hình tròn dựa vào đặc điểm của hình, trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô, chơi trò chơi đúng luật, đúng cách. - TĐ: Trẻ chú ý trong giờ học, giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Hình tam giác, hình tròn. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với hội thi “Bé vui học - Trẻ lắng nghe toán” chủ đề ngày hôm nay là “Nhận biết phân biệt hình tam giác, hình tròn.” - Cuộc thi gồm 3 phần. - Trẻ lắng nghe - Phần thứ nhất “Bé nhận hình” - Phần thứ 2 “Bé phân biệt hình” - Phần thứ 3 “Bé chơi với hình” - Cô giới thiệu luật chơi và cho trẻ về chỗ ngồi. - Và bây giờ không để các bé phải chờ đợi lâu CM - Trẻ lắng nghe cùng đến với phần thi 1 “Bé nhận hình” 2. Phát triển bài - Phần thi 2 “Bé phân biệt hình” (Bé nhận biết - Trẻ nghe phân biệt hình tròn, hình tam giác) - Trong rổ của các con có gì nào?( hình tròn, hình - Trẻ trả lời tam giác, que tính). - Các con hãy chọn hình lăn được cho cô xem - Trẻ trả lời nào? - Hình gì vậy các con? - Trẻ trả lời - Các con sờ đường bao quanh xem thấy như thế - Trẻ trả lời nào? - Hình tròn có lăn được không? Các con cùng lăn - Trẻ trả lời với cô nào. - Tại sao hình tròn lại lăn được? (Hình tròn lăn - Trẻ lắng nghe được là vì hình tròn được cấu tạo bởi một đường
14. 14 cong khép kín, không có cạnh và không có góc). - Các con ơi chúng mình cùng lắng nghe cô Thoa - Trẻ nghe câu đố nhé. Ba que tính nhỏ. Xếp thành một hình . Ba cạnh xinh xinh Ba góc xinh xinh Là hình gì nhỉ ? - Trẻ trả lời - Hình tam gác có lăn được không các con? - Trẻ trả lời Chúng mình cùng lăn với cô nào. - Tại sao hình tam giác lại không lăn được? - Trẻ trả lời - Các con đếm xem hình tam giác có mấy cạnh? - Trẻ trả lời (Cho trẻ đếm số cạnh, góc của hình tam giác) * Phân biệt hình tròn, hình tam giác: - Cô gắn hình tròn và hình tam giác lên bảng: Bạn nào có thể cho cô biết hình tròn và hình tam - Trẻ trả lời giác khác nhau ở điểm nào? (cô gọi 2-3 trẻ) =>Cô khái quát : - Trẻ nghe + Hình tam giác có cạnh, có góc và không lăn được. + Hình tròn không có cạnh, không có góc, lăn được. Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình - Trẻ tìm tròn, hình tam giác xung quanh lớp * Củng cố Phần thi 3 : Bé chơi với hình - TC: Hình dạng xung quanh ta (EM 8) - Trẻ lắng nghe + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - TC: Nhớ hình (EM 26) - Trẻ lắng nghe + Cô nêu cách chơi và luật chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ lắng nghe ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Người bán vé - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây sân bay - TN: Chăm sóc hoa - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề
15. 15 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Trải nghiệm: Điều gì sẽ xảy ra khi bóng bay gặp vỏ cam TC: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - KT: Biết đặc điểm của vỏ cam và bóng bay, biết sử dụng bóng bay và vỏ cam để làm thí nghiệm. Biết chơi trò chơi “Kéo co” và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng dự đoán kết quả và làm trải nghiệm. Trẻ trả lời đúng một số câu hỏi mà cô đưa ra, chơi trò chơi đúng luật đúng cách - TĐ: Trẻ hứng thú học và chơi, trẻ tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Sân rộng rãi sạch sẽ bằng phẳng, vỏ cam, bóng bay, đĩa III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động bài hát: Anh phi công ơi và dẫn - Trẻ vận động dắt vào bài 2. Phát triển bài * Hoạt động có chủ đích: Trải nghiệm: Điều gì sẽ xảy ra khi bóng bay gặp vỏ cam - Đây là gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói - Với những đồ dùng này các con định làm gì? - Trẻ trả lời - Đến với buổi học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn - Trẻ lắng nghe chúng mình trải nghiệm bóng bay với vỏ cam nhé. - Đầu tiên cô sẽ thổi bóng bay, tiếp theo cô sẽ đạt - Trẻ quan sát và trả bóng bay đã thổi vào đĩa, cuối cùng cô sẽ bóp vỏ cam lời vào bóng bay, các bạn hãy đoán xem điều gì đã xảy ra? - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ làm trải nghiệm - Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn trẻ yếu - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ: Trẻ tham gia giao thông an toàn * TC: Kéo co - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ tham gia trò chơi - Cô bao quát trẻ trong khi chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe
16. 16 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Sinh hoạt tập thể: Múa bài múa dân tộc Hà Nhì * Chuẩn bị: Đồ dùng của cô máy tính có các vi deo nhạc về: Múa Hà Nhì * Cách tiến hành - Cô cho trẻ xem video vân động về bài: Múa dân tộc Hà Nhì - Cô tập mẫu 3 lần - Cô cho 2 trẻ tập mẫu cùng cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Vệ sinh trả trẻ Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày - Sĩ số: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: .... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kĩ năng của trẻ: _________________________________________ Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG ĐÓN TRẺ - VỆ SINH Cô cho trẻ rửa mặt mũi, chân tay sạch sẽ THỂ DỤC SÁNG Tập theo lời ca “Anh phi công ơi” H5 – T4 – B5 – C3 – B5 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: LQVT: Soát vé, vé máy bay, phi hành gia I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nghe hiểu và biết nói các từ: Soát vé, vé máy bay, phi hành gia. Biết phát triển từ thành câu. - KN: Trẻ nói đúng các từ: Soát vé, vé máy bay, phi hành gia. Trẻ nói đúng câu phát triển. - TĐ: Trẻ biết tham gia thao thông an toàn
17. 17 II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh: Soát vé, vé máy bay, phi hành gia III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô và trẻ vận động bài hát“Anh phi công ơi ” - Trẻ hát - Các con vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay cô và các con cùng nhau đi làm quen - Trẻ trả lời với những từ đó nhé 2. Phát triển bài * LQVT: Soát vé - Làm mẫu: Cho trẻ quan sát hình ảnh " Soát vé” - Trẻ quan sát + Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu với trẻ từ “Soát vé” cô chỉ và nói - Trẻ lắng nghe mẫu 3 lần. + Cho 2 trẻ khá lên chỉ và nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói cùng cô + Cho trẻ lên chỉ và nói từ rồi về chỗ ngồi. - Trẻ nói - Thực hành từ tiếng việt: Cho lớp - tổ - nhóm - - Lớp - Tổ - Nhóm - Cá cá nhân trẻ lên chỉ và nói từ 1 lần (Cô chú ý sửa nhân nói sai cho trẻ) - Soát vé để làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói mẫu câu 3 lần và cho trẻ nói câu theo - Trẻ nói hình thức “Lớp, tổ, nhóm, cá nhân” * LQVT: Vé máy bay, phi hành gia cô cho trẻ làm quen tương tự - Cô cho trẻ thực hiện thao tác 3 hành động - Cô GD: Trẻ biết tham gia giao thông an toàn - Trẻ lắng nghe * Ôn luyện : TC “Hình gì biến mất” - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc bài - Cô nhận xét chung về tiết học HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ máy bay (M) I. Mục đích - yêu cầu - KT: Trẻ biết đặc điểm của máy bay, biết vẽ máy bay theo mẫu của cô. Biết nhận xét sản phẩm của mình và các bạn - KN: Trẻ có kỹ năng cầm bút đúng cách, sử dụng các nét sổ thẳng, nét xiên, nét cong để vẽ máy bay theo mẫu, vẽ bức tranh có bố cục cân đối - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết tham gia giao thông an toàn II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô + 1 tranh mẫu và 1 tranh có viền bo sẵn để làm mẫu. + Màu, giấy vẽ, bút dạ
18. 18 + Giá trưng bày sản phẩm - Đồ dùng của trẻ + Giấy, màu, bút chì, khăn lau tay, bàn ghế đủ trẻ ngồi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu hội thi "Bé khéo tay". - Trẻ lắng nghe hưởng ứng cùng cô - Tham gia với hội thi hôm nay là các bé lớp mẫu - Trẻ hưởng ứng giáo 4-5 tuổi trường chính - Đồng hành cùng các bé trong suốt hội thi là cô - Trẻ lắng nghe Kim Thoa - Hội thi "Bé khéo tay" gồm 3 phần * Phần thi thứ nhất "Bé thông minh tinh mắt" * Phần thi thứ 2 "Bé khéo tay" * Phần thi thứ 3 "Sản phẩm đẹp của bé" 2. Phát triển bài * Quan sát - đàm thoại mẫu: Phần thi thứ nhất - Trẻ lắng nghe hưởng "Bé thông minh tinh mắt" ứng lời cô - Ở phần thi này yêu cầu các bé cùng nhau quan - Trẻ quan sát tranh sát bức tranh mẫu của cô và đưa ra nhận xét cho bức tranh vẽ máy bay + Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời - Đúng rồi đây là bức tranh cô vẽ về chiếc máy bay đấy. - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ trả lời - Chiếc máy bay có những chi tiết gì? + Thân máy bay cô vẽ bằng hình gì? - Trẻ trả lời + Đuôi máy bay cô vẽ như thế nào? + Cô đã dùng những nét gì để vẽ hai cái cánh? - Trẻ trả lời + Cô dùng hình gì để vẽ phần đầu của máy bay? + Cô tô chiếc máy bay màu gì? - Trẻ trả lời + Các con có muốn vẽ được chiếc máy bay giống - Trẻ trả lời của cô không? - Để vẽ được chiếc máy bay đẹp các con hãy quan - Trẻ lắng nghe quan sát sát cô vẽ trước nhé. * Cô vẽ mẫu: - Để vẽ được máy bay: + Bước 1: Cô vẽ hình tròn dài nằm ngang hay còn gọi là hình elip để làm thân máy bay. + Bước 2: Cô vẽ cánh máy bay bằng 2 nét xiên trái, ở trên cô vẽ nét xiên dài hơn, phía dưới cô vẽ nét xiên ngắn hơn và nối với nhau bằng 1 nét xiên phải. - Tương tự cánh bên kia cô cũng vẽ hai nét xiên
19. 19 phải, ở trên cô vẽ nét xiên dài hơn, phía dưới cô vẽ nét xiên ngắn hơn và nối với nhau bằng 1 nét xiên trái. + Bước 3: Cô vẽ thêm hình vuông vào phần đầu phía trên để nhìn cho thật giống với chiếc máy bay. + Bước 4: Cô tô màu cho bức tranh. Hướng dẫn trẻ tô các đường viền trước để không bị trườm ra ngoài. * Trẻ thực hiện: Phần thi thứ 2 "Bé khéo tay" - Khi ngồi chúng mình ngổi như thế nào? Cầm bút - Trẻ trả lời bằng tay nào? - Cô cho trẻ vẽ máy bay - Trẻ thực hiện - Cô quan sát động viên khích lệ trẻ. (Với những trẻ dán yếu cô đến gần và HD lại cho riêng trẻ) * Nhận xét, trưng bày sản phẩm: Phần thi thứ 3 "Sản phẩm đẹp của bé" - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình và nhận - Trẻ trưng bày và nhận xét các sản phẩm có đẹp không? Sản phẩm nào xét đẹp nhất và giống với tranh mẫu chưa, tại sao? - Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. - Trẻ giới thiệu sản phẩm 3. Kết thúc bài: - Cô nhận xét giờ học cô động viên khích lệ trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - Người bán vé - NT: Hát, múa các bài hát trong chủ điểm - XD: Xây sân bay - TN: Chăm sóc hoa - HT: Xem tranh ảnh về chủ đề HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: Thí nghiệm: Sự dịch chuyển của nước TC: Đi đúng luật Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết tên các đồ dùng, biết sử dụng các đồ dùng để làm thí nghiệm. Biết chơi trò chơi: Đi đúng luật và chơi tự do theo ý thích - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát làm thí nghiệm, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm trải nghiệm II. Chuẩn bị: - Sân trường rộng rãi thoáng mát. Lọ thủy tinh, đĩa, nến, bật lửa, nước màu
20. 20 III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: Taxi và dẫn dắt vào - Trẻ chơi cùng cô giáo bài 2. Phát triển bài * HĐCCĐ: Sự dịch chuyển của nước - Chúng mình cùng QS xem cô có những đồ - Trẻ lắng nghe dùng gì đây nào? - Với những đồ dùng này cô đố các con cô sẽ làm gì nào? - Các con có rất nhiều ý kiến rất thú vị đấy. - Trẻ lắng nghe Nhưng hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình làm thí nghiệm sự dịch chuyển của nước nhé - Đầu tiên cô sẽ cắm nến gắn vào đĩa, sau đó cô - Trẻ quan sát và trả lời sẽ đổ nước màu vào đĩa, cô đốt nến và úp lọ thủy tinh vào đĩa, các bạn hãy đoán xem điều gì đã xảy ra? - Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện trải nghiệm. - Trẻ thực hiện Cô đi các nhóm quan sát hướng dẫn trẻ cùng làm thí nghiệm * TC: Đi đúng luật + Cô nếu CC, LC: - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi TC - Cô chú ý quan sát trẻ chơi. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo - Trẻ chơi tự do dõi trẻ 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Bé khéo tay I. Mục đích yêu cầu - KT: Củng cố cho trẻ biết vẽ máy bay thông qua trò chơi “Bé khéo tay” - KN: Trẻ vẽ được máy bay theo mẫu của cô, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật - TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ máy bay mẫu III. Cách tiến hành - Luật chơi: Trẻ vẽ máy bay giống mẫu của cô nhất sẽ giành chiến thắng - Cách chơi: Cô tổ chức cho cả lớp chơi, trẻ ngồi theo nhóm, nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm sẽ vẽ và tô màu máy bay giống mẫu của cô, nhóm nào vẽ nhanh, giống mẫu nhất sẽ giành chiến thắng