Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: PTGT đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: PTGT đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 30 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG Chủ đề nhỏ: PTGT đường thuỷ Thực hiện từ: Từ ngày 14 đến 18 tháng 4 năm 2025 Thể dục sáng : - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Tay 2: Tay đưa ngang ngón tay để trên vai - Chân 1: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao - Bụng 3: Đứng đan tay sau lưng, gập người về trước - Bật 2: Bật Tách chân, khép chân Hoạt động góc PV: Cô giáo – Quầy bán vé XD: Bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối NT: Vẽ, tô màu, gấp máy bay ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Trò chơi có luật 1. Trò chơi vận động: Thuyền vào bến - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. Chuẩn bị: 4 - 5 lá cờ khác màu nhau, Sân chơi an toàn. Tiến hành: - Cách chơi: Trẻ làm thuyền có nhiều màu khác nhau, cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ hoặc giấy màu. Cô cho trẻ đi tự do trong phòng, vừa đi vừa làm động tác chèo thuyền . Cứ khoảng 30s cô hướng dẫn ra hiệu lệnh một lần “ Thuyền chuẩn bị vào bến” và giơ cờ nào thì thuyền màu đó chạy về bến, Các thuyền khác tiếp tục chạy. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi 2. Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì - Kiến thức: Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. Chuẩn bị: Một số phương tiện giao thông Tiến hành: - Cách chơi: Cô giáo đưa từng PTGT cho trẻ quan sát và gọi tên. Bắt đầu chơi, cô giáo yêu trẻ nhắm mắt lại và đưa thêm hoặc bớt một số phương tiện giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét phương tiện nào đã được thêm vào hoặc bớt đi. Trẻ nói đúng sẽ được các bạn khen. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ chơi. 3.Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. Chuẩn bị: Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng.
2. Tiến hành: - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 bạn, 1 bạn làm dê, 1 bạn làm ngời bắt dê. Cô sẽ bịt mắt cả hai bạn. Trong khi chơi cả hai bạn cùng bò, bạn làm dê vừa bò vừa kêu “be be be” bạn kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để bắt dê nếu bắt được sẽ thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát, động viên trẻ chơi ************************ Thứ hai ngày 14 tháng 04 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài:Trò chuyện về thuyền thúng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên và nói rõ ràng được một số đặc điểm nổi bật của thuyền thúng - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và đặc điểm nổi bật của thuyền thúng - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về thuyền thúng. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về thuyền thúng. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là gì? + Thuyền thúng được làm bằng gì ? - Thuyền thúng + Thuyền thúng đi ở đâu? + thuyền thúng có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời + Thuyền thúng dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ ATGT. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Thể dục sáng: Hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 3, bật 2 Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: So sánh số lượng của 2 nhóm trong phạm vi 5. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết nhóm đối tượng và chữ số trong phạm vi 5, biết thêm, bớt so sánh tạo sự bằng nhau, nói được kết quả sau khi thêm, bớt số lượng và đặt thẻ số. - KN: Trẻ có kỹ năng thêm bớt, biến đổi nhóm số lượng 5 chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: - Cô và mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 5 thuyền, 5 buồm, các thẻ số 1, 2, 3, 4,5 - Vòng tròn chơi trò chơi. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ
3. HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài * Ôn trong phạm vi 5 - Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm Trẻ thực hiện theo yêu cầu PTGT ( Xe máy, xe đạp) . của cô - Tìm, đếm số PTGT có sl là 5 * So sánh SL2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5. + yêu cầu trẻ xếp số thuyền ra + Xếp 4 cánh buồm tương ứng với số thuyền đếm Trẻ thực hiện theo yêu cầu + Nhận xét số thuyền và buồm ntn? của cô - Số nào ít hơn, số nào nhiều hơn vì sao? - Nhận xét kq ( CN, TT) + Để số thuyền có đủ buồm phải làm thế nào? + Xếp thêm 1 cánh buồm tương ứng với thuyền còn lại. Trẻ trả lời - Đếm số buồm từ 1-5, đọc kq 4 thêm 1 là 5 Đếm số thuyền, nhận xét sl thuyền và buồm, đều bằng nhau là 5, xếp sô 5 tương ứng với số thuyền, buồm Hướng dẫn trẻ bớt 2 buồm, nhận xét số thuyền và buồm số nào nhiều hơn, số nào ít hơn là mấy? Đặt số tương ứng Đọc kq: 5 bớt 2 còn 3. Tương tự cho trẻ thêm 2, bớt 3, thêm 3.. so sánh đọc kết quả sau nỗi lần thêm, bớt *Liên hệ Tìm xung quanh lớp xem có số đồ chơi, đồ dùng nào - CN, TT đọc các kết quả sau có số lượng là 5 không? mỗi lần thêm, bớt - Những nhóm đồ chơi nào có số lượng ít hơn 5? Trẻ trả lời - Để có 5 chiếc ô tô phải làm thế nào? – Cho trẻ thêm, đặt thẻ số. * Trò chơi: Ai nhanh nhất Cô giới thiệu TC, nói luật chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần, thêm bớt số vòng, cho trẻ Trẻ thêm , bớt theo yêu cầu, nhận xét, đọc kết quả đọc kết quả 3: Kết thúc bài- - Cô nhận xét chung. Hoạt động góc PV: Cô giáo – Quầy bán vé XD: Bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối NT: Vẽ, tô màu, gấp máy bay ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề Trò chơi: Nhảy vào ô số (EM 37) - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được nghe cô đọc câu đố và trả lời được các câu đố rõ ràng, mạch lạc.
4. Biết chơi trò chơi ( EM 37) - KN: Trẻ trả lời được câu hỏi, chú ý lắng nghe. - TĐ: Hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: Câu đố về chủ đề III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi chơi thuyền”. Trò Trẻ hát cùng cô chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề. - Cô đọc câu đố về thuyền buồm cho trẻ đoán: Trẻ lắng nghe Làm bằng gỗ Nổi trên sông Có buồm giong Nhanh tới bến Là cái gì? Trẻ đoán - Thuyền buồm có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Thuyền buồm đi lại ở đâu? Ở dưới nước - Thuyền có tác dụng gì? Chở người, chở hàng - Tương tự cô đọc câu đố về các loại PTGT đường thủy Trẻ lắng nghe khác để cho trẻ đoán. - Cô trò chuyện với trẻ về các loại PTGT đó. Trẻ trò chuyện - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe * TC: Nhảy vào ô số (EM 37) - LC: Trẻ tìm và nhảy đúng vào những ô có con số và đọc số Trẻ chơi trò chơi - Cách chơi: Cô nói cách chơi, chơi mẫu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát, động Trẻ chơi tự do. viên trẻ chơi. *Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, động viên trẻ. Hoạt động chiều 1.Trò chơi: EM 10 “Bingo hình” Mô tả: Giáo viên sẽ chỉ cho trẻ thẻ hình và trẻ sẽ đánh dấu lên thẻ Bingo của mình Kĩ năng cơ bản bổ trợ: Nhận biêt hình học. So sánh và đo lường Đồ dùng: Thẻ hình (một thẻ cho một hình), Bảng bingo (một bảng cho mỗi trẻ), đá (nhiều). (1) Làm thẻ hình: mỗi thẻ chỉ một hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật... (2) Làm bảng bingo với 4 hoặc 9 ô đã được vẽ các hình một cách ngẫu nhiên ở bên trong (một số ô có thể có hình giống nhau). Mỗi trẻ có một bảng bingo riêng. Mỗi bảng nên khác nhau. - Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm nhỏ trong đó một trẻ làm nhóm trưởng (Chọn nhóm trưởng là trẻ đã biết rõ các hình. Lưu ý chọn cả trẻ gái và trẻ trai.
5. Trẻ có thể chọn thẻ hình và giơ lên cho các bạn khác nghĩ về tên hình Cô tổ chức cho trẻ trẻ chơi, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh – Nêu gương – trả trẻ *************************** Thứ ba ngày 15 tháng 04 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài : Trò chuyện về thuyền buồm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện, kể về thuyền buồm, nơi hoạt động. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, biết trò chuyện về thuyền buồm. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về thuyền buồm. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về thuyền buồm. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là gì? + Thuyền buồm đi ở đâu? - Thuyền buồm + Thuyền buồm có đặc điểm gì? + Thuyền buồm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thông. - Chở hàng, chở người HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Thể dục sáng: Hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 3, bật 2 Tên hoạt động : Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: Thuyền giấy TC: Bắt lấy và nói (EL 22) I. Mục đích yêu cầu - KT:Trẻ nhớ tên bài thơ “Thuyền giấy”, hiểu được nội dung bài thơ. Trả lời được các câu hỏi, đọc được bài thơ cùng cô. - KN:Trẻ đọc đúng lời và nhịp điệu của bài thơ . Trả lời câu hỏi to, rõ ràng. - TĐ: Trẻ yêu thích môn học, hứng thú học II. Chuẩn bị: - Tranh thơ minh hoạ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát cái thuyền giấy cô gấp và trò chuyện Trẻ quan sát với trẻ.
6. Hoạt động 2: Phát triển bài * Đọc thơ cho trẻ nghe: Thuyền giây - Cô giới thiệu tên bài thơ “Thuyền giấy”. - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ. Trẻ quan sát tranh - Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé chơi thả thuyền giấy. Khi bé thả thuyền giấy xuống nước, thuyền trôi lênh Trẻ nghe cô giảng nội đênh trên mặt nước bé cứ ngỡ mình đang ngồi trên dung bài thơ thuyền, thuyền và bé thân thiết như người bạn. - Cô đọc to rõ lời, kết hợp với cử chỉ điệu bộ gây hứng thú cho trẻ. *Tìm hiểu nội dung bài thơ qua trò chơi “Bắt lấy và nói” - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi bắt bóng, trả lời câu hỏi - Bài thơ có tên là gì? - Em bé đã làm gì với chiếc thuyền giấy? Trẻ tham gia TC, trả lời - Khi thả xuống nước thuyền giấy như thế nào? câu hỏi CN, TT - Bé nhìn thuyền và đã nghĩ gì? - Mỗi một đám cỏ được ví như cái gì? - Thuyền và bé cùng chạy như thế nào? Trẻ trả lời - Bé đã làm gì để chạy theo thuyền? - Các con thấy bé và thuyền giấy là những người bạn như thế nào? - Cô củng cố giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe *Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần. - Dạy trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Tập thể, tổ, nhóm, cá Trẻ đọc thơ nhân. - Cô lắng nghe, hướng dẫn trẻ đọc thuộc bài thơ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học Hoạt động góc PV: Cô giáo – Quầy bán vé XD: Bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối NT: Vẽ, tô màu, gấp máy bay ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tài: HĐCCĐ: Hát “Em đi chơi thuyền”. Trò chơi: Ai nhanh nhất Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc bài hát “Em đi chơi thuyền”.
7. - Hát thuộc, đúng lời và đúng giai điệu bài hát. - Trẻ có ý thức khi đi trên tàu, thuyền... II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Hát “Em đi chơi thuyền”. - Cô cùng trẻ hát “ Em đi chơi thuyền” - Các bạn vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? Trẻ trả lời - Mời các bạn cùng thể hiện bài hát ( TT,CN, tổ). - Cô nhận xét, giáo dục trẻ ý thức khi đi trên tàu, thuyền Trẻ thể hiện bài hát ( TT, * TC: Ai nhanh nhất. CN, tổ) - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ lắng nghe, tham gia * Chơi tự do trò chơi - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét chung, cho trẻ vào lớp. Hoạt động chiều 1. Học kisdmart - Chuẩn bị máy tính và phòng học - Cho trẻ xem hình ảnh về 1 số PTGT đường thuỷ: Ca nô, tàu, thuyền, phà.. Trẻ biết di chuột xem hình ảnh - Trẻ có kĩ năng di chuột xem hình ảnh 2. Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi 3. Vệ sinh – Nêu gương – trả trẻ ********************** Thứ tư ngày 16 tháng 04 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài:Trò chuyện về ca nô I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên và nói rõ ràng được một số đặc điểm nổi bật của ca nô - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và đặc điểm nổi bật của ca nô - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị:- Tranh ảnh về ca nô. III.Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về ca nô. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là gì?
8. + Ca nô đi ở đâu? - Thuyền buồm + Ca nô có đặc điểm gì? + Ca nô dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ an toàn giao thông. - Chở hàng, chở người HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Thể dục sáng: Hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 3, bật 2 Tên hoạt động: KPKH Tên đề tài: Làm quen với một số phương tiện giao thông đường thủy (Ca nô, tàu thủy ) I. Mục đích yêu cầu: -KT: Trẻ biết tên một số PTGT đường thủy ( Thuyền, ca nô, tàu thuỷ..). Nhận biết gọi đúng tên một số bộ phận của tàu biển, ca nô... và biết công dụng của chúng. -KN: Trẻ ghi nhớ, phát triển tư duy cho trẻ. Trẻ nhận biết, phận biệt một số loại PTGT đường thủy. -TĐ: Trẻ hứng thú hoạt động. Chấp hành tốt khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về tàu biển, ca nô,... III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề về dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Tìm hiểu khám phá, đàm thoại - Cô cho trẻ qs 1 số hình ảnh về PTGT đường thuỷ : Thuyền, tàu thuỷ, ca nô. Trẻ quan sát Các bạn vừa được xem 1 số hình ảnh về những PT gì? Những PTGT này họạt động ở đâu? Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về 1 số PTGT Trẻ trả lời đường thuỷ * Làm quen với ca nô: Trẻ qs hình ảnh ca nô: Đây là PTGT gì? Bạn nào có nhận xét gì về ca nô? Cô gợi hỏi cho trẻ trả lời có bộ phận lái dành cho người Trẻ nhận xét CN, TT lái hay còn gọi là (Thuỷ thủ) Có khoang rộng ở giữa.. Trẻ lắng nghe - Ca nô muốn chạy được phải dùng nhiên liệu gì? Ca nô thường chở gì? Trẻ trả lời *Quan sát thuyền: Đây là PT gì Thuyền dùng để làm gì? Muốn đi trên mặt nước phải Trẻ quan sát làm gì? Trẻ trả lời Cô mở rộng: Thuyền mui, thuyền thúng do người điều khiển bằng mái chèo, dùng lực của 2 tay chèo. Thuyền Trẻ lắng nghe máy được làm bằng sắt, chạy bằng máy dùng nhiên liệu
9. là xăng hoặc dầu. thuyền dùng để chở khách, chở hàng Cô cùng trẻ làm động tác chèo thuyền *Tương tự cho trẻ làm quen với tàu thuỷ - Hôm nay chúng mình được làm quen với những loại PTGT nào? Trẻ trả lời CN, TT - Đó là những loại PTGT đường gì? - Khi ngồi trên các PTGT ta phải ngồi như thế nào? - Giáo dục trẻ: Không chạy nhảy, cười đùa khi tham gia Trẻ lắng nghe giao thông trên tàu, thuyền... *TC: Chọn tranh lô tô - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”. Trẻ hát cùng cô Hoạt động góc PV: Cô giáo – Quầy bán vé XD: Bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối NT: Vẽ, tô màu, gấp máy bay ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tài: HĐCCĐ: Gấp thuyền giấy TC: Chèo thuyền - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết gấp thuyền từ giấy theo hướng dẫn. Biết tham gia trò chơi - Rèn kĩ năng gấp, miết giấy để gấp được thuyên - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: Giấy gấp thuyền đủ cho cô và trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về thuyền buồm cho trẻ đoán và trò Trẻ đoán chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Gấp thuyền giấy - Cô cho trẻ qs thuyền giấy gấp mẫu hỏi trẻ: Cô đã gấp được PTGT gì đây? - Trẻ trả lời - Các con có muốn gấp được thuyền không? Chúng mình cùng làm theo hướng dẫn của cô Trẻ thực hiện theo hướng Cô hướng dẫn trẻ gấp thuyền theo các bước, qs, giúp đỡ, dẫn của cô động viên, khuyến khích trẻ . - Nhận xét sp. * Trò chơi: Chèo thuyền
10. Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi. * Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ chơi tự do trên sân - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Hoạt động chiều 1. TC: Thử tài nhanh nhất (Thẻ EM 20) - Kiến thức: Trẻ thực hiện một nhiệm vụ trong 1 khoảng thời gian nhất định. - Kỹ năng: So sánh và đo lường - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. Chuẩn bị: Sân chơi cho trẻ. Tiến hành: - Cách chơi: Cô sẽ giao cho các cháu làm một việc và các cháu sẽ phải làm xong trước khi hết giờ. Giao cho trẻ một nhiệm vụ và một giới hạn thời gian. Ví dụ: Tìm 2 quyển sách trong vòng 30 giây hoặc tìm 3 đồ chơi có hình chữ nhật trong một phút...) Đặt máy bấm giờ và để trẻ thực hiện. Khi đồng hồ bấm giờ kêu, bảo trẻ dừng lại. Nếu không có máy bấm giờ có thể thay thế bằng việc bật 1 bản nhạc/bài hát. Hãy xem ai có thể hoàn thành nhiệm vụ và ai không. Cho trẻ thực hiện vài lần với nhiều nhiệm vụ khác nhau. Sau khi thực hiện xong nhiệm vụ yêu cầu trẻ đặt đồ vật lại chỗ cũ. - Cô tổ chức cho trẻ trẻ chơi, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ************************ Thứ năm ngày 17 tháng 05 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tàu thủy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, nơi hoạt động của tàu thủy. - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được nơi hoạt động của tàu thủy. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về tàu thủy. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về tàu thủy. Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Các bạn đang được quan sát hình ảnh gì đây? - Tàu thủy + Tàu thủy có những bộ phận nào?
11. + Tàu thủy là PTGT đường gì? - Đường thủy + Tàu thủy dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ an toàn giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Thể dục sáng: Hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 3, bật 2 Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Xé, dán thuyền (M) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ trẻ biết cầm giấy xé theo giải, xé nhích để tạo thành chiếc thuyền có (Thân thuyền, cánh buồm, sóng biển) và dán cân đối trên trang giấy. - KN: Trẻ khéo léo khi xé, biết xé theo đường xiên, đường thẳng, đường lượn sóng để tạo lên thuyền, cánh buồm và sóng biển. - TĐ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chấp hành tốt luật lệ ATGT II. Chuẩn bị: Mẫu của cô. Giấy màu, keo dán, vở đủ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “Em đi chơi thuyền”, trò chuyện và dẫn dắt Trẻ hát trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát mẫu và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát mẫu xé dán thuyền . Trẻ quan sát - Các con qs xem đây là bức tranh gì? Trả lời câu hỏi, nhận xét - Thuyền là PTGT đường nào? (CN, TT) Con có nhận xét gì về bức tranh xé dán thuyền Cô gợi hỏi để trẻ nói cách xé thân thuyền, cánh buồm..hình dạng * Cô làm mẫu + Xé thuyền: chọn tờ giấy hình chữ nhật, miết hai đầu ở Trẻ qs,lắng nghe hai góc tờ giấy theo đường xiên, đầu trên to, đầu dưới nhỏ. Dùng ngón tay cái và ngón trỏ miết thật chặt và xé bấm theo đường vừa miết + Xé cánh buồm: Gập chéo hình vuông lại được hai hình tam giác. Lại miết thật chặt và xé theo bấm từ góc dưới xiên lên góc trên + Xé sóng biển: Xé lượn cong từ giấy ... + Xếp hình đã xé được thành chiếc thuyền, sau đó lật mặt sau lên phết hồ và lấy tay miết thật chặt, đặt một tờ giấy sạch lên trên thuyền dùng tay miết mạnh để thuyền được phẳng và dính chặt. - Cho trẻ nhắc lại cách thực hiện. Trẻ nhắc lại
12. * Trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên, HD, khuyến khích trẻ thực Trẻ thực hiện hiện * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm Trẻ trưng bày SP - Cho trẻ Nhận xét sp của mình, của bạn, nêu ý kiến Trẻ nhận xét nhận xét, giải thích vì sao? - Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô cho trẻ cất sản phẩm vào góc tạo hình. Trẻ thực hiện Hoạt động góc PV: Cô giáo – Quầy bán vé XD: Bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối NT: Vẽ, tô màu, gấp máy bay ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ “ Thuyền giấy” Trò chơi: Săn tìm hình- EM 23 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, đọc thuộc bài thơ. Biết chơi trò chơi EM23 - Kỹ năng: Đọc thuộc bài thơ, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, Thẻ các hình hình học. III. Tiến hành: Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ ra sân vừa đi vừa trò chuyện về chủ đề - TT trẻ thực hiện PTGT. HĐ 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Đọc thơ “ Thuyền giấy” - Cô trò chuyện cùng trẻ về 1 số PTGT đường thủy - Trẻ trò chuyện Dẫn dắt đọc thơ “Thuyền giấy” - Các bạn vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Mời TT, Tổ, CN đọc thơ. - TT, Tổ, CN đọc thơ. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ đọc - Giáo dục: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. * Trò chơi: Săn tìm hình- EM 23 - LC- CC: Phát cho mỗi trẻ 1 hình, sau đó trẻ đi vòng tròn, khi cô nói săn tìm hình trẻ phải đúng bạn có hình - Trẻ chú ý giống hình của mình và đứng thành 1 cặp Cô kiểm tra trẻ và cho trẻ nói tên hình mình cầm trên
13. tay. Cô tổ chức cho trẻ chơi3,4 lần. Nhận xét đổi trẻ sau mỗi lần chơi - Trẻ chơi * Ch¬i tự do: - Trẻ chơi tự do theo ý thích. Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi. - TT trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý Hoạt động chiều 1. Học tiếng anh: Sailboat – thuyền buồm, Canoe – ca nô - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh về thuyền buồm, ca nô . - Cô cho trẻ xem video về các loại phương tiện giao thông đường thủy - Trong tiếng anh từ thuyền buồm, ca nô nói thế nào? - Trẻ nói theo video - Tương tự cô cho trẻ xem video về thuyền buồm, ca nô * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương – PBN - trả trẻ ************************ Thứ sáu ngày 18 tháng 04 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường thủy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường thủy - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được ích lợi, nơi hoạt động của PTGT đường thủy. - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về PTGT đường thủy. III.Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về các loại PTGT đường - Trẻ quan sát thủy. Hỏi trẻ: + Đây là các loại PTGT gì? - Thuyền buồm... + Các loại PTGT này là PTGT đường gì? - Đường thủy - Ngoài ra Phương tiện giao thông đường hàng không còn - Trẻ trả lời có gì nữa? - Cô gợi hỏi trẻ về những ích lợi của Phương tiện giao - Để chở người thông đường hàng không mà trẻ biết? - Giáo dục trẻ: Chấp hành đúng luật giao thông khi
14. tham gia giao thông. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung. - Trẻ chú ý Thể dục sáng: Hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 3, bật 2 Tên hoạt động: KNS Tên đề tài: Dạy trẻ 1 số kĩ năng khi tham gia giao thông đường thủy I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết sử dụng 1 số kĩ năng khi đi thuyền, biết một số hành vi đúng và sai khi đi thuyền. - KN: Sử dụng 1 số kĩ năng khi đi thuyền, nhớ hành vi đúng và sai khi đi thuyền - TĐ: Trẻ có ý thức khi đi thuyền và ý thức khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị - Một số bài thơ bài hát, câu chuyện, hình ảnh có nội dung giáo dục về tham gia giao thông đường thủy. - Các lô tô về đồ dùng khi tham gia giao thông. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”. Trẻ hát Trò chuyện cùng trẻ về bài hát Trẻ trò chuyện - Bạn nhỏ khi đi chơi thuyền cảm thấy thế nào? Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ khi tham gia giao thông đường thủy. - Dẫn dắt kể cho trẻ nghe 1 đoạn truyện về bạn Gà con tự ý đi chơi ở bờ ao không may bị ngã xuống ao, bạn nhỏ không biết bơi, may lúc ấy Bác Vịt Bầu đi qua nhảy xuống cứu bạn nhỏ, bạn Gà cảm ơn Bác Vịt, và từ đó Trẻ lắng nghe không tự ý đi chơi ở bờ ao bờ suối 1 mình nữa”. - Qua câu chuyện các con đã học được gì nào? - Các con có thấy tự ý đi chơi thuyền nguy hiểm không? Khi đi đâu các con phải làm gì? Trẻ trả lời * Dẫn dắt cho trẻ xem đoạn video Chọn thuyền đi du lịch và trả lời câu hỏi - Vì sao du khách lên thuyền màu vàng mà không lên thuyền màu xanh? - vì thuyền màu vàng có áo phao và phao cứu hộ Trẻ xem vi deo - Thuyền màu xanh không có áo phao cứu hộ Giáo dục: Khi đi chơi thuyền các con nhớ phải lên thuyền có áo phao và có phao cứu hộ nhé và nhớ không được xả rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước nha. - Các con có biết vì sao phải có áo phao và phao cứu hộ không? Trẻ lắng nghe Để phòng khi thuyền không may bị lật hoặc bị chìm thì chúng ta có áo phao và phao cứu hộ
15. - Cho trẻ xem hình ảnh 1 số tai nạn đuối nước có phao và Trẻ trả lời áo phao cứu hộ Nhận xét hành vi đúng, sai * Bài tập tình huống. - Khi đi thuyền các con cần những đồ dùng gì? - Khi ngồi trên thuyền các con ngồi như thế nào? Trẻ trả lời * Củng cố: Thi xem ai nhanh - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét kết thúc bài Trẻ chơi trò chơi Hoạt động góc PV: Cô giáo – Quầy bán vé XD: Bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối NT: Vẽ, tô màu, gấp máy bay ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng hột hạt Trò chơi: Kéo co - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng hột hạt xếp cạnh nhau để tạo thành hình thuyền buồm trên sân. Biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ xếp được hình thuyền buồm bằng hột hạt. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, trẻ biết chấp hành luật giao thông. II. Chuẩn bị: - Hột hạt. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền”. - TT trẻ thực hiện. + Trong bài hát nói về PTGT nào? - Thuyền buồm + Thuyền buồm dùng để làm gì? - Chở hàng, chở người + Thuyền buồm là PTGT đường gì? - Đường thủy HĐ 2: Phát triển bài: *HĐCCĐ: Xếp hình thuyền buồm bằng hột hạt: - Chúng mình muốn xếp hình thuyền buồm không? - Chúng mình xếp thuyền buồm bằng gì? Xếp thuyền - Trẻ trả lời buồm như thế nào? - Cô vừa nói vừa hướng dẫn trẻ xếp. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ xếp hình thuyền buồm. - TT trẻ thực hiện - Cô bao quát và nhận xét chung. - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lêh an toàn giao thông. * Trò chơi: Kéo co - Cô nêu luật chơi, cách chơi.
16. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát, theo dõi trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. Bao quát trẻ chơi an toàn. HĐ 3: Kết thúc bài: - Trẻ chơi theo ý thích - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TC: Lắng nghe âm thanh (EL 21) Mục đích, yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết lắng nghe âm thanh và nói tên âm thanh nghe được. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên âm thanh, tên bài hát, bản nhạc, nhạc cụ âm nhạc - Thái độ: trẻ hứng thú tham gia chơi Chuẩn bị: - Âm thanh, bản nhạc, các dụng cụ âm nhạc..... Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lắng nghe âm thanh - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - “Chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhé. Cô sẽ cho chúng mình nghe các âm thanh, các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Các cháu hãy lấy tay - Trẻ lắng nghe luật chơi, bịt mắt lại.” cách chơi - Hỏi: “Đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. - Khi trẻ đoán đúng, hãy cho trẻ nghe những âm thanh khác, những bản nhạc khác nhau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét buổi chơi động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Nêu gương cuối tuần * Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nhận xét về bản thân, nhận xét các bạn trong lớp. - Kĩ năng: Trẻ có kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc, có ý thức trong học tập - Thái độ: Trẻ chăm ngoan, học giỏi. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Nêu gương cuối tuần: - Hát bài “Cả tuần đều ngoan” - Hát 1 lần + vỗ tay - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét về bản thân trong tuần - Trẻ nhận xét - Các bạn nhận xét. Cô nhận xét chung, khen các bạn ngoan, nhắc nhở các bạn chưa ngoan. - Các bạn nhận xét
17. - Động viên cả lớp cùng cố gắng. * Phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ. - Trẻ lên nhận bé ngoan 3.Vệ sinh – trả trẻ Tổ CM kí duyệt Vũ Thị Luyến Tuần 30 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG Chủ đề nhỏ: PTGT đường thuỷ Thực hiện từ: Từ ngày 14 đến 18 tháng 4 năm 2025 Thể dục sáng :
18. - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Tay 2: Tay đưa ngang ngón tay để trên vai - Chân 1: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao - Bụng 3 : Đứng đan tay sau lưng, gập người về trước - Bật 2: Bật Tách chân, khép chân Hoạt động góc PV: Cô giáo – Quầy bán vé XD: Bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối NT:Vẽ, tô màu, gấp máy bay ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Trò chơi có luật 1. Trò chơi vận động: Thuyền vào bến - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi - Kĩ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi tham ra chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi. Chuẩn bị: 4 - 5 lá cờ khác màu nhau, Sân chơi an toàn. Tiến hành: - Cách chơi: Trẻ làm thuyền có nhiều màu khác nhau, cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ hoặc giấy màu. Cô cho trẻ đi tự do trong phòng, vừa đi vừa làm động tác chèo thuyền . Cứ khoảng 30s cô hướng dẫn ra hiệu lệnh một lần “ Thuyền chuẩn bị vào bến” và giơ cờ nào thì thuyền màu đó chạy về bến, Các thuyền khác tiếp tục chạy. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi 2. Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì - Kiến thức: Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi trò chơi đúng luật chơi, cách chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. Chuẩn bị: Một số phương tiện giao thông Tiến hành: - Cách chơi: Cô giáo đưa từng PTGT cho trẻ quan sát và gọi tên. Bắt đầu chơi, cô giáo yêu trẻ nhắm mắt lại và đưa thêm hoặc bớt một số phương tiện giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét phương tiện nào đã được thêm vào hoặc bớt đi. Trẻ nói đúng sẽ được các bạn khen. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ chơi. 3.Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi và chơi tốt trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng theo luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. Chuẩn bị: Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng. Tiến hành: - Cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cô chọn 2 bạn, 1 bạn làm dê, 1 bạn làm ngời bắt dê. Cô sẽ bịt mắt cả hai bạn. Trong khi chơi cả hai bạn cùng bò, bạn làm dê vừa bò vừa kêu “be be be” bạn kia chú ý lắng nghe tiếng kêu để bắt dê nếu bắt được sẽ thắng cuộc.
19. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát, động viên trẻ chơi ************************ Thứ hai ngày 14 tháng 04 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về thuyền thúng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên và nói rõ ràng được một số đặc điểm nổi bật của thuyền thúng - Kỹ năng: Trẻ gọi được tên và đặc điểm nổi bật của thuyền thúng - Thái độ: Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về thuyền thúng. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh về thuyền thúng. Hỏi - Trẻ quan sát trẻ: + Đây là gì? - Thuyền thúng + Thuyền thúng được làm bằng gì ? + Thuyền thúng đi ở đâu? - Trẻ trả lời + thuyền thúng có đặc điểm gì? + Thuyền thúng dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ ATGT. HĐ3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý - Cô nhận xét chung. Thể dục sáng: Hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 3, bật 2 Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: So sánh số lượng của 2 nhóm trong phạm vi 5. I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết nhóm đối tượng và chữ số trong phạm vi 5, biết thêm, bớt so sánh tạo sự bằng nhau, nói được kết quả sau khi thêm, bớt số lượng và đặt thẻ số. - KN: Trẻ có kỹ năng thêm bớt, biến đổi nhóm số lượng 5 chơi tốt trò chơi - TĐ : Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị : - Cô và mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 5 thuyền, 5 buồm, các thẻ số 1, 2, 3, 4,5 - Vòng tròn chơi trò chơi. III. Tiến hành: Hoạt động cña c« Hoạt động cña trÎ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. - TT trẻ thực hiện HĐ2: Phát triển bài * Ôn trong phạm vi 5
20. - Cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào Trẻ thực hiện theo yêu cầu nhóm PTGT ( Xe máy, xe đạp) . của cô - Tìm, đếm số PTGT có sl là 5 * So sánh SL2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5. + yêu cầu trẻ xếp số thuyền ra + Xếp 4 cánh buồm tương ứng với số thuyền đếm Trẻ thực hiện theo yêu cầu + Nhận xét số thuyền và buồm ntn? của cô - Số nào ít hơn, số nào nhiều hơn vì sao? - Nhận xét kq ( CN, TT) + Để số thuyền có đủ buồm phải làm thế nào? + Xếp thêm 1 cánh buồm tương ứng với thuyền Trẻ trả lời còn lại. - Đếm số buồm từ 1-5, đọc kq 4 thêm 1 là 5 Đếm số thuyền, nhận xét sl thuyền và buồm, đều bằng nhau là 5, xếp sô 5 tương ứng với số thuyền, buồm Hướng dẫn trẻ bớt 2 buồm, nhận xét số thuyền và buồm số nào nhiều hơn, số nào ít hơn là mấy? Đặt số tương ứng Đọc kq: 5 bớt 2 còn 3 . Tương tự cho trẻ thêm 2 , bớt 3, thêm 3.. so sánh đọc kết quả sau nỗi lần - CN, TT đọc các kết quả thêm, bớt sau mỗi lần thêm, bớt *Liên hệ Tìm xung quanh lớp xem có số đồ chơi, đồ dùng nào có số lượng là 5 không? - Những nhóm đồ chơi nào có số lượng ít hơn 5? - Để có 5 chiếc ô tô phải làm thế nào? – Cho trẻ thêm, đặt thẻ số. Trẻ trả lời * Trò chơi: Ai nhanh nhất Cô giới thiệu TC, nói luật chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần, thêm bớt số vòng, cho trẻ nhận xét, đọc kết quả Trẻ thêm , bớt theo yêu 3: Kết thúc bài- - Cô nhận xét chung. cầu, đọc kết quả Hoạt động góc PV: Cô giáo – Quầy bán vé XD: Bến xe HT: Xếp 1 số PTGT từ các hình và khối NT:Vẽ, tô màu, gấp máy bay ST: Làm sách, xem tranh về chủ đề Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tài: HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề Trò chơi: Tự xếp mẫu (EM 16) - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được nghe cô đọc câu đố và trả lời được các câu đố rõ ràng, mạch lạc.