Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22: Ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22: Ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bản Qua

1. Tuần 22 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÀY VÀ ĐÊM Thời gian: Từ ngày 17 tháng 03 đến ngày 21 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG A. Thể dục sáng Tên đề tài: H« hÊp 1, tay 2, ch©n 1, bông 1, bËt 3 Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ B. Trò chơi có luật Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Ai nhanh nhất I. Môc ®Ých yêu cầu: - Củng cố hiểu biết cho trẻ về chủ đề - RÌn luyÖn ph¶n x¹ nhanh, khÐo lÐo. Ph¸t triÓn ng«n ng÷. - GD: Trẻ biết các hiện tượng tự nhiên II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. II. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Luật chơi: * Cách chơi: Cô vẽ một vòng tròn trả vờ làm nhà, cho trẻ đi ;lại trong nhóm kgi nghe trong - Trẻ lắng nghe các hiệu lệnh sau thì : - Không có gió trẻ đứng im tại chỗ - Giớ thổi nhẹ trẻ hơi lắc lư người - Gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh về nhà trẻ nào chạy không kịp thì trẻ đó phải nhảy là cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, cô đọc trẻ tự làm 3-4 lần( cô động viên khuyến khích trẻ) Trò chơi học tập: Cầu vồng. I. Mục đích yêu cầu. - LuyÖn kh¶ n¨ng t¹o nhãm theo dÊu hiÖu cho tr­íc - Trẻ biết chơi trò chơi,hứng thú trong khi chơi. - GD: Trẻ biết một số HTTN II. Chuẩn bị. - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. III: Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Luật chơi: Phải để mặt nước lÆng im * Cách chơi: Đặt chai nước dưới ánh sánh - Trẻ lắng nghe mặt trời cho trẻ quan sát cầu vồng trên giấy
2. 2 - Cô cho trẻ chơi theo 3 nhóm và nói kết - Trẻ chơi quả( cô động viên khuyến khích trẻ) Tên hoạt động: Trò chơi dân gian. Tên đề tài: Lộn cầu vồng - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( động viên khuyến khích trẻ) C. HOẠT ĐỘNG GÓC - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album, xem tranh ảnh về chủ đề ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Trò chuyện sáng: Trò chuyện về mặt trời I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biếtmặt trời xuất hiện khi nào - KN: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị: Hình ảnh ông mặt trời III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật câu đố về ông mặt trời - Câu đố nói về gì? - Trẻ hứng thú - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Ông mặt trời xuất hiện khi nào? - Chúng mình có biết vì sao có trời nắng không? - Mạt trời có lợi ích như thế nào với con người, câu cối? * GD: Phải biết đội mũ , che ô khi trời nắng HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. - Trẻ lắng nghe Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: H« hÊp 1, tay 2, ch©n 1, bông 1, bËt 3 *TC: Trời nắng trời mưa
3. 3 Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe “Nàng tiên mưa ” I. Mục đích yêu cầu: - KT: Trẻ biết tên truyện“ Nàng tiên mưa” của tác giả Võ Thị Thương. Trẻ biết nội dung truyện. Biết trả lời một số câu hỏi theo gợi ý của cô. - KN: Trẻ nói được tên truyện“ Nàng tiên mưa” của tác giả Võ Thị Thương, trả lời được một số câu hỏi theo gợi ý của cô - TĐ: Trẻ có ý thức tốt trong giờ học II. Chuẩn bị -Tranh minh họa nội dung câu chuyện “Nàng tiên mưa” - 1 Qủa bóng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài Cô và các trẻ cùng chơi trò “Trời nắng trời mưa” - Các con vừa chơi trò gì? Vậy khi trời mưa - Trẻ chơi trò chơi chúng mình cần phải làm gì? - Các con có biết khi mưa bầu trời như thế nào? - Mưa còn kèm theo hiện tượng gì? - Khi trời mưa sẽ xuất hiện những đám mây đen - Trẻ trả lời và có cả sấm chớp nữa đấy vì thế chúng mình không nên ra ngoài khi trời mưa to các con nhớ chưa nào. - Để biết vì sao lại có mưa, hôm nay cô cháu - Trẻ lắng nghe mình cùng đi khám phá thế giới tự nhiên nhé! Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Nàng tiên mưa” của tác giả Võ Thị Thương. HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe * Cô kể lần 1: Kết hợp với một số động tác minh họa - Cô vừa kể câu chuyện gì? Tác giả là ai? - Câu chuyện “Nàng tiên mưa” của tác giả Võ - Trẻ lắng nghe Thị Thương không chỉ có nội dung hay mà còn - Trẻ trả lời có hình ảnh minh họa rất đẹp nữa. Chúng mình cùng quan sát và nghe cô kể lại câu chuyện này - Trẻ lắng nghe nhé! *Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa GND truyện: Câu truyện nói về quá trình tạo - Trẻ nghe thành mưa của những giọt nước. Khi trời nắng tao thì những giọt nước sẽ bốc hơi và bay lên trời sau đó ngưng tụ thành những giọt mưa và lại rơi xuống đất giúp cho câu cối hoa mầu tươi tôt -Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Vịt con được mẹ cho đi đâu Vịt con cùng đùa - Trẻ trả lời
4. 4 nghịch và trò chuyện với ai? - Các con có biết vì sao lại có mưa không? - Vịt con cảm thấy như thế nào khi ngắm nhìn mưa rơi? - Sau cơn mưa Vịt con thấy bầu trời như thế nào? - Trẻ trả lời Mưa có tác dụng gì? - Vịt con đã đặt lại tên cho các giọt nước là gì? - Để ghi nhớ câu chuyện tốt hơn cô sẽ kể cho các con nghe 1 lần nữa nhé! *Cô kể lần 3: Kể trích đoạn -Vịt con trong câu chuyện đã tìm thấy nhiều điều - Trẻ lắng nghe thú vị đấy để biết những điều thú vị đó là gì các con cùng nghe cô kể chuyện nhé! * TC: Bắt bóng và nói ( EL 24 ) - Trẻ chơi trò chơi - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét Hoạt động 3. Kết thúc bài: - Trẻ lắng nghe. - Nhận xét tuyên dương trẻ sau tiết học Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album, xem tranh ảnh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “ Quan sát thời tiết trong ngày ” TC: Mưa to, mưa nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhận biết được các dấu hiệu của thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi, - KN: Trẻ nói được các dấu hiệu về thời tiết trong ngày khi dạo chơi, chơi tốt các trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú học. Trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết II. Chuẩn bị: - Mũ, nón đủ cho trẻ, sân chơi sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1 : Giới thiệu bài - Cô cho cả lớp hát bài “Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát và ra ngoài sân. - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát “Trời nắng trời - Bài hát thuộc chủ điểm nào? mưa” HĐ 2: Phát triển bài - Chủ đề hiện tượng tự
5. 5 * HĐCCĐ: Quan sát thời tiết trong ngày nhiên - Cho trẻ quan sát thời thiết - Con có nhận xét gì về thời tiết trong ngày hôm nay? - Trẻ quan sát - Bầu trời hôm nay ntn? - Trẻ nhận xét - Trên bầu trời có những gì? - Anhs nắng phát ra từ đâu - Mây có mầu gì? - Con phải làm gì để bảo vệ cơ thể trước sự thay đổi của thời tiết? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết * TC: Mưa to, mưa nhỏ - Cách chơi: Khi cô nói trời mưa, trẻ nói che ô, cô nói mưa to trẻ vỗ mạnh tay, khi cô nói mưa nhỏ trẻ chạm 2 ngón tay trỏ vào nhau và nói: - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu Tí tách,tí tách, khi cô nói mưa rào trẻ vỗ tay to, cách chơi và luật chơi cô nói mưa tạnh trẻ cất ô - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cô giới thiệu các đồ chơi và hướng dẫn cách chơi. Nhắc nhở trẻ trước khi chơi - Cô chơi trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét , tuyên dương và động viên trẻ - Trẻ chú ý HOẠT ĐỘNG CHIỀU TC: Bắt bóng và nói (EL 24) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn - KN: Trẻ chơi được trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú học II.Chuẩn bị: - Bóng III.Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt bóng và nói( El 24) - Cách chơi: Cô lăn bóng về phía tổ nào ( bạn nào) thì tổ đó (bạn đó) sẽ phải trả lời các câu hỏi hoặc hát các bài hát mà cô yêu cầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả chơi * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương khuyến khích trẻ 2.Chơi tự do
6. 6 - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về mặt trăng I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết khi nào xuất hiện mặt trăng - KN: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị: - Hình ảnh mặt trăng III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Cô dùng thủ thuật câu đố về mặt trăng - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ hứng thú - Mặt trăng xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời - Mặt trăng có dạng hình gì? - Mặt trăng tròn nhất là vào ngày nào * GD: Trẻ biết về mốt ố HTTN HĐ3.Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét,tuyên dương. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: H« hÊp 1, tay 2, ch©n 1, bông 1, bËt 3 *TC: Trời nắng trời mưa Tên hoạt động: Toán Tên đề tài: Ôn dài hơn – ngắn hơn I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Củng cố cho trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ: dài hơn - ngắn hơn, biết so sánh dài - ngắn - Kỹ năng: Củng cố kỹ năng so sánh và ghi nhớ kết quả sau khi so sánh, ước lượng chiều dài của hai đối tượng - Thái độ: Giáo duc trẻ biết vâng lời cô giáo, hứng thú tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị:
7. 7 - Đồ dùng của cô: Giáo án, xắc xô, máy vi tính, 2 băng giấy dài và ngắn, 2 tranh trò chơi. - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 2 băng giấy dài và ngắn , nhạc bài hát trời nắng trời mưa III. Tiên hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1:Giới thiệu bài - Cô trò chuyện vào chủ điểm - Dẫn dắt trẻ vào bài *HĐ 2 : Phát triển bài - Trẻ nghe Ôn dài hơn- ngắn hơn - Có băng giấy màu gì ? - Bây giờ các con hãy dùng 2 băng giấy đó xếp - Trẻ lấy đồ dùng cạnh nhau xem nào ? - Các con có nhận xét gì về 2 băng giấy đó ? + Các con hãy so sánh và nói xem băng giấy màu - Trẻ trả lời đỏ và băng giấy màu xanh như thế nào với nhau? - Xanh, đỏ + Băng giấy nào dài hơn? + Băng giấy nào ngắn hơn ? + Vì sao con biết ? - Trẻ thực hiện - Bây giờ các con hãy xếp băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ khi xếp các con phải xếp 2 đầu băng giấy phía bên trái sát mép nhau - Trẻ nhận xét + Băng giấy màu đỏ như thế nào vớibăng giấy màu xanh - Vì sao con biết ? - 1-2 trẻ nhận xét + Băng giấy màu xanh như thế nàovới băng giấy màu đỏ - Trẻ trả lời - Vì sao con biết ? - Trẻ trả lời - Cô chính xác lại bằng thao tác so sánh và chỉ cho trẻ thấy: + Băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh vì khi cô xếp chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ thì đầu kia của băng giấy màu đỏ - Trẻ thực hiện thừa 1 đoạn. + Đây là phần thừa của băng giấy đỏ. + Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ vì khi cô chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ thì đầu kia của băng giấy màu xanh thiếu 1 đoạn. - Trẻ trả lời - Vậy băng giấy màu nào dài hơn băng giấy màu - Trẻ trả lời nào ngắn hơn Hôm nay các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các
8. 8 con trò chơi bé thông minh - Ngắn hơn ạ *Trò chơi: Thử tài của bé - Trò chơi 1: bé thông minh - Chọn cho cô băng giấy màu đỏ - Băng giấy màu xanh - Trẻ lắng nghe - Cô nói chọn băng giấy dài hơn – trẻ đưa băng giấy màu đỏ và nói dài hơn - Cô nói chọn băng giấy ngắn hơn – trẻ đưa băng - Trẻ chơi giấy màu xanh và nói ngắn hơn - Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài “ Trời nắng, trời mưa” và ra sân chơi. - Trẻ hát và sân chơi Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album, xem tranh ảnh về chủ đề Tªn ho¹t ®éng: Ho¹t ®éng ngoµi trêi Tên đề tài: HĐCCĐ ( Đi dạo giải câu đố về chủ đề ) Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu -KT: Trẻ biết giải câu đố và trả lời được các câu đố dưới sự gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi. -KN: Trẻ giải được một số câu đố đơn giản của cô. Chơi được trò chơi - TĐ: Trẻ hứng thú học II. Chuẩn bị: Câu đố về một số HTTN III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Trời nắng Trẻ hát trời mưa” trò chuyện về bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. * HĐCCĐ: Đi dạo giải câu đố về chủ đề - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám các loại hiện tượng tự nhiên qua các câu đố Trẻ lắng nghe chúng mình có đồng ý không? - Cô đọc lần lượt từng câu đố để trẻ đoán tên: Có ạ! + Câu đố 1: Tròn như cái đĩa
9. 9 Lơ lửng giữa trời Dịu mát tươi vui Đêm rằm tỏa sáng. Trẻ nghe cô đọc câu đố ( Mặt trăng) Mặt trăng + Câu đố 2: Hình tròn trên cao Màu vàng đỏ rực Trẻ nghe cô đọc câu đố Tỏa nắng chói chang Đố bé là gì? ( Mặt trời) Mặt trời - Cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời - Lần lượt cô đọc các câu đố về cà rốt..để trẻ đoán - Cô chú ý lắng nghe, gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời. Cho trẻ trả lời dưới các hình thức khác Trẻ nghe cô giáo dục nhau - Cô giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm và bảo Trẻ chơi trò chơi. vệ *Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa Trẻ chơi tự do trên sân Cô nêu lc, cc động viên khuyến khích trẻ trường chơi. * Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét cho trẻ rửa tay về lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Hộp kể chuyện 1 ( El 5) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên trò chơi, biết tìm tranh tương ứng với nội dung truyện. Thông qua trò chơi trẻ nhớ được nội dung truyện “Nàng tiên mưa” theo khả năng. - KN: Trẻ nói được tên trò chơi, tìm được tranh truyện tương ứng với nội dung truyện theo khả năng, chơi được trò chơi theo khả năng. - TĐ: Trẻ hứng thú học tập, phối hợp với nhau để hoàn thành trò chơi. II. Chuẩn bị - Tranh truyện: Nàng tiên mưa. III. Tiến hành - Cô giới thiệu tên trò chơi: Hộp kể chuyện 1 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ lấy đúng tranh thì được thưởng 1 tràng pháo tay - Cách chơi: Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Nàng tiên mưa ” 1 lần
10. 10 lấy tranh tương ứng với lời kể của cô, sau đó hỏi trẻ xem đã lấy đúng tranh chưa? nếu chưa đúng cho trẻ khác lên lấy. bạn nào lấy đúng thì thưởng 1 tràng pháo tay. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, quan sát và sửa sai cho trẻ. - Khuyến khích động viên trẻ. - Kết thúc chơi: Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ sau khi chơi, cho trẻ nhắc lại tên truyện, nhắc lại tên nhân vật trong truyện. 2.Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ chơi. - Cô quan sát trẻ chơi 3.Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các vì sao I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tên một số vì sao theo hướng dẫn của cô - KN: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị: Hình ảnh một số ông sao III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Các con xem bức tranh này có hình ảnh - Trẻ hứng thú gì? - Các vì sao thường có vào lúc nào? - Trẻ trả lời - Chúng mình có biết tên các vì sao không? - Đây là sao gì? - Lúc nào bầu trời không xuất hiện sao? - Trẻ chú ý lắng nghe * GD: Trẻ biết được một số HTTN HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. - Trẻ chú ý lắng nghe Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: H« hÊp 1, tay 2, ch©n 1, bông 1, bËt 3 *TC: Trời nắng trời mưa Tên hoạt động: Kỹ năng sống Tên đề tài: Bé tiết kiệm nước
11. 11 I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết tầm quan trong của nước đối với đời sống con người. Biết tiết kiệm nước, nhận biết được hành vi đúng sai trong các hình ảnh. - KN: Trẻ nói được hành vi đúng sai trong các hình ảnh theo khả năng. - TĐ: Trẻ có ý thức trong việc tiết kiệm điện, nước và tiết kiệm ở mọi lúc, mọi nơi. II.Chuẩn bị - Một số hoạt động của trẻ trong giờ vệ sinh - Bình nước có vòi, chậu, ca cốc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ “nước” và trò chuyện với - Trẻ đọc thơ trẻ về tác dụng của nước. - Hằng ngày các con sử dụng nước để làm gì? - Trẻ trả lời ( 4-5 trẻ) - Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước HĐ2: Phát triển bài Bây giờ cô mời các con xem các bạn nhỏ sử dụng nước như thế nào nhé! - Trẻ quan sát Cô mở cho trẻ xem clip“cùng bé tết kiệm nước” Khi trẻ xem xong cô hỏi trẻ các bạn làm gì? - Trẻ hát Ai có nhận xét gì về cách sử dụng nước của các bạn? + Cô và trẻ hát “ cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ trả lời Cô đưa ra 1 bình nước có vòi xả. chậu, cốc uống nước Cô mở nước chảy ra cốc đầy tràn không khóa vói nước Cô làm như thế có được không? vì sao? Tiếp theo cô cho 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp nhận xét - Trẻ trả lời Bạn làm như thế có đúng không ? vì sao? Theo con thì bạn đã tiết kiệm nước chưa? Con sẽ làm như thế nào? Hôm qua cô thấy bạn Quân khi rửa tay ăn trưa đã làm nước tràn ra sàn nhà. Các con thấy như thế có đúng không? vì sao ? Theo con thì con sẽ làm như thế nào Giáo dục trẻ: hằng ngày khi sử dụng nước các - Trẻ lắng nghe con nhớ mở vòi vừa phải không mở quá to làm nước tràn ra ngoài và nhớ khoá vói nước khi
12. 12 không dùng nữa,vì nước là nguồn tài nguyên vô cùng quý báu đối với con người và động vật, cây cối. *TC củng cố: Thi ai nhanh Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, cô đã để rất nhiều tranh trong đó có tranh hành động bé tiết kiệm điện, tiết kiệm nước và có cả tranh không - Trẻ chơi 2 phút tiết kiệm nước. Nhiệm vụ của các thành viên trong mỗi tổ là phải lựa chọn đúng hình ảnh bé - Trẻ hát tiết kiệm nước rồi bật xa để mang tranh gắn lên bảng. + Luật chơi: Thời gian chơi tính bằng 1 bản nhạc, mỗi lần chỉ được cầm 1 tranh - Cho trẻ chơi 2 phút. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài “Nắng sớm” và đi ra sân chơi Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album, xem tranh ảnh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Quan sát chậu nước” Chơi TC: Nhảy qua suối nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ được quan sát chậu nước cùng cô. Biết được đặc điểm, màu sắc, lợi ích của nước trong cuộc sống hàng ngày. Biết gia chơi trò chơi cùng các bạn - KN: Nêu được đặc điểm, màu sắc, lợi ích của nước. Chơi tốt trò chơi - TĐ: Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, bảo vệ môi trường nước, sử dụng nước tiết kiệm. II. Chuẩn bị: 1 chậu nước III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với - Trẻ hát và trò chuyện cùng ” và đi ra sân trò chuyện về chủ đề cô về chủ đề HĐ2: Phát triển bài - Chúng mình qs xem cô có gì nào? - Các con có nhận xét gì về chậu nước này? - Trẻ trả lời - Chậu nước này có đặc điểm gì? Nước có màu gì? Có mùi không? Nước có ích lợi gì đối với đời sống con người, động vật Nếu không
13. 13 có nước điều gì sẽ xảy ra. * GD: Trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, bảo vệ môi trường nước, sử dụng nước tiết kiệm. * Chơi TC : Nhảy qua suối nhỏ - Luật chơi: Trẻ phải khéo léo nhảy qua suối - Trẻ nghe cô ghe cô giới không bị ngã. thiệu luật chơi, cách chơi - Cách chơi: 3-4 trẻ đứng sát đường vẽ ở 1ô và trẻ phía của con suối. Cô nói: “Nào cô cháu ta vào rừng chơi”. Cô và trẻ cùng nhảy qua suối. Đi khoảng 1m nhảy tiếp qua con suối thứ 2. Khi qua bên suối, hái hoa, hái nấm,..., Sau đó trẻ nhảy qua 2 con suối về nhà. Về đến nhà cô tuyên dương trẻ nào khéo léo nhay qua suối không bị ngã - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2,3 lần * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài: - Cô nhận xét,tuyên dương. - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Học tiếng anh *Trẻ làm quen với từ tiếng anh: Sun – Mặt trời, Moon – Mặt trăng - Trẻ quan sát và đàm thoại bức tranh mặt trời, mặt trăng - Cô cho trẻ xem video về mặt trời, mặt trăng - Trẻ nói theo video * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 5 ngày 20 tháng 02 năm 2025 1.Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ban đêm I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết về hiện tượng ban đêm, bna đêm thường có gì - KN: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về ban đêm III. Tiến hành
14. 14 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2. Phát triển bài . - Các con xem bức tranh này có hình ảnh gì? - Trẻ lắng nghe - Chúng mình cùng quan sát ban đêm có đặc điểm gì? - Ban đêm thường xuất hiện những HTTN - Trẻ trả lời nào? * GD: Trẻ không lên đi chơi lâu vào ban - Trẻ chú ý lắng nghe đêm HĐ3.Kết thúc bài - Cô nhận xét,tuyên dương. - Trẻ chú ý lắng nghe Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: H« hÊp 1, tay 2, ch©n 1, bông 1, bËt 3 *TC: Trời nắng trời mưa Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Tung và bắt bóng với cô TCVĐ: Đi quanh vòng tròn (EL4) I. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ nhớ tên vận động tung và bắt bóng. Trẻ biết dùng 2 tay đề tung và bắt bóng không làm bóng rơi xuống theo hiệu lệnh của cô, biết chơi trò chơi (EL4) theo hướng dẫn - KN: Trẻ nói được tên vận động, Trẻ biết dùng 2 tay đề tung và bắt bóng không làm bóng rơi xuống theo hiệu lệnh của cô, biết chơi trò chơi (EL4) theo hướng dẫn -TĐ: Trẻ mạnh dạn, hứng thú học II. Chuẩn bị - Vạch xuất phát, xắc xô, bóng - Sân bằng phẳng, sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2.Phát triển bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Khởi động. - Cho trẻ đi các kiểu đi theo nhạc bài “ Trời - Trẻ tập cùng cô nắng, trời mưa b. Trọng động. * BTPTC: Cô cho trẻ tập các động tác theo
15. 15 bào hát ‘‘Cho tôi đi làm mưa với” - ĐT tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khửu tay ( 3L x 4N) - ĐT Chân: Hai tay đưa sang ngang, ra phía trứơc kết hợp khuỵu gối. (2L x 4N) - Trẻ tập cùng cô các động tác - ĐT Bụng : Đứng cúi người tay chạm ngón chân .( 2L x 4N) - ĐT bật: Hai tay chống hông, bật tách chụm chân (2L x 4N). * VĐCB: Tung và bắt bóng với cô - Cô giới thiệu tên vận động - Trẻ lắng nghe - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích - Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát, cô cầm bóng bằng 2 tay khi có hiệu lệnh cô bắt đầu tung bóng vào bạn đối diện phỉa có nhiệm vụ bắt bóng bằng 2 tay , không để - Trẻ quan sát bóng rơi xuống đất, sau đó bnạ đó chạy về cuối hàng - trẻ lên thực hiện - Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô cho2 tổ lên thi đua nhau - Trẻ thực hiện - Cô thực hiện và nói cho trẻ nghe - Trẻ thi đua - Nhận xét và khen trẻ * TCVĐ: Đi quanh vòng tròn (EL4) - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật - Cô nêu luật chơi, cách chơi chơi và các chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hồi tĩnh: - Trẻ chơi - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp 3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album, xem tranh ảnh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Dạo chơi sân trường” Trò chơi: Nắng và mưa Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
16. 16 - KT: Trẻ được dạo chơi trên sân trường cùng cô, biết nhận xét và gọi tên những cảnh vật trên sân trường. Biết tham gia chơi trò chơi cùng các bạn - KN: Gọi đúng tên một số cảnh vật xung quanh sân trường, trả lời được câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi. - TĐ: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường. II.Chuẩn bị: III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về chủ đề. Trò chuyện với trẻ về chủ đề HĐ2: Phát triển bài *HĐCCĐ “Dạo chơi sân trường” - Các con đang được đi đâu? - Các bạn quan sát xem trên sân trường có những gì? Trẻ trả lời - Chúng mình trồng cây xanh để làm gì? - Để có nhiều cây xanh tươi tốt cho bóng mát chúng mình phải làm gì? * GD: Trẻ yêu quý thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ.Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh trong trường * Chơi TC: “ Nắng và mưa ” - Cô gt tên trò chơi, luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần ( cô quan sát, Trẻ chơi 2,3 lần động viên, khuyến khích, đv trẻ chơi ). * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn Trẻ chơi tự do HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Học Kidsmart - Trẻ học Kidsmart trong phòng Kidsmart - Cô hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính chơi các trò chơi Kidsmart 2. Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ 6 ngày 21 tháng 2 năm 2025 Tên hoạt động: Trò chuyện sáng
17. 17 Trò chuyện sáng: Trò chuyện về ban ngày I. Mục đích yêu cầu. - KT: Trẻ biết được một số công việc diễn ra trong ngày, thời tiết ban ngày có gì - KN: Trẻ trả lời được câu hỏi của cô - TĐ: Trẻ hứng thú tiết học II. Chuẩn bị : Hình ảnh về ban ngày III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1.Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe HĐ2.Phát triển bài - Các con đã được làm quen với rất nhiều HTTN chúng mình kể cho cô nghe một số - Trẻ hứng thú HTTN nào ? - Ban ngày thường xuất hiện những hiện tường nào? - Trẻ trả lời - Ban ngày có những lợi ích gì đối với đời sống con người? - Trẻ chú ý lắng nghe - Còn với con vật thì sao? * GD: Trẻ biết Mốt ố HTTN HĐ3.Kết thúc bài - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô nhận xét,tuyên dương. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: H« hÊp 1, tay 2, ch©n 1, bông 1, bËt 3 *TC: Trời nắng trời mưa Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: DVĐ: Trời nắng trời mưa NH: Mưa rơi TCÂN: Đi theo nhiệp điệu( El 20) I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung, thuộc và hát đúng giai điệu bài hát. Biết vận động theo nhạc bài hát trời nắng trời mưa theo cô. - Trẻ lắng nghe cô hát và thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát. Chơi tốt trò chơi âm nhạc - Kĩ năng: Rèn kỹ năng hát và vận động theo nhạc bài hát trời nắng trời mưa, Rèn kỹ năng nghe nhạc và nhớ tên bài hát cho trẻ. - Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia giờ học. Qua giờ học giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi. II. Chuẩn bị: - Đàn, máy tính, sắc xô
18. 18 - Nhạc không lời các bài hát “Trời nắng trời mưa; Mưa rơi; Mùa hè đến; Cho tôi đi làm mưa với.” III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô xin chào mừng tất cả các bé đã đến với “Hội thi những nốt nhạc xinh” ngày hôm nay. - Trẻ trả lời - Để tham gia được hội thi các con sẽ phải trải qua 3 phần thi: - Trẻ lắng nghe + Phần thi thứ nhất: Tài năng của bé + Phần thi thứ 2: Quà tặng âm nhạc + Phần thi thứ 3: Thử tài của bé HĐ2: Phát triển bài * Vận động: “Trời nắng trời mưa” - Mở đầu hội thi là phần thi: “Tài năng của bé” trong phần thi này các con sẽ được thể hiện tài -Trẻ lắng nghe năng qua bài hát “Trời nắng trời mưa” của tác giả: Đặng Nhất Mai nhé. - Khuyến khích 1 trẻ lên hát - Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài hát có tên là gi? + Bài hát của tác giả nào? - 1 trẻ lên hát - Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa - Trẻ trả lời + Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về trời nắng các chú thỏ đi tắm nắng để cho cơ thể được khỏe mạnh, nhưng khi nghe mưa to các -Trẻ lắng nghe chú thỏ chạy nhanh về nhà và các con cũng vậy, khi thấy mưa to phải chạy nhanh vào nhà nhé - Bây giờ cô mời các con hãy cùng thể hiện tài - Cả lớp hát và vận động 2 lần năng của mình nào. - Từng tổ hát + Cho cả lớp vận động 2 lần - 2 nhóm hát + Cho trẻ vận động theo tổ - Cá nhân hát + Vận động theo nhóm - Bài hát: Trời nắng trời + Cá nhân trẻ hát vận động mưa. Do Đặng Nhất Mai - Củng cố: Các bé vừa được thể hiện tài năng - Cả lớp hát lại 1 lần qua bài hát gì? Do ai sáng tác? - Trẻ lắng nghe - Bây giờ cô mời các bé hãy cùng đứng lên thể hiện tài năng của mình một lần nữa nào. - Các bé vừa thể hiện phần thi: “Tài năng của bé” rất là xuất sắc và bây giờ là phần thi tiếp theo có tên “Quà tặng âm nhạc” - Trẻ lắng nghe * Nghe hát: “Mưa rơi” Dân ca xs - Mời các bé cùng nghe cô hát bài hát “Mưa rơi” - Cô hát lần 1: + Cô vừa hát bài hát có tên là gì? - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhún theo bài hát
19. 19 + Bài hát do ai sáng tác? + Tóm tắt nội dung bài hát: - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: cô vừa hát vừa làm động tác minh họa - Lần 3: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát - Lần 4: Cho trẻ nghe ca sỹ hát khuyến khích trẻ nhún theo bài hát - Trong phần thi vừa rồi cô thấy các bé rất là ngoan và giỏi đấy và phần thi “quà tặng âm nhạc” đã khép lại rồi mời các bé cùng tham gia phần thi tiếp theo đó là phần thi “thử tài của bé” nhé - Trẻ lắng nghe * Trò chơi âm nhạc: Nghe nhạc đoán tên bài hát - Trẻ chơi trò chơi - Trong phần thi này các bé sẽ được thử tài qua trò chơi “Nghe nhạc đoán tên bài hát” - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Đến đây hội thi “Những nốt nhạc xinh” đã khép lại rồi cô xin tuyên bố đến với hội thi hôm nay các bé đều chiến thắng và phần quà giành cho các bé là rất nhiều đồ chơi ở các góc cô mời các bé hãy về góc để nhận quà nào HĐ 3: Kết thúc bài - Trẻ hát “Trời nắng trời mưa” chuyển hoạt - Trẻ hát động góc Hoạt động góc - PV: Gia đình - bán hàng - XD: Xây công viên nước - NT: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề - ST: Làm album, xem tranh ảnh về chủ đề Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ “Quan sát mặt trời” TC: Mưa to, mưa nhỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ quan sát mặt trời, biết được đặc điểm của mặt trời, thời gian mặt trời mọc và lặn , trẻ biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng - Trẻ nói được đặc điểm nổi bật của mặt trời,biết được mặt trời mọc và lặn vào thời điểm nào,nhớ tên trò chơi, chơi tốt trò chơi 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi đi ra ngoài trời nắng II. Chuẩn bị
20. 20 - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ - Đồ dùng đồ chơi ngoài trời III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt - Trẻ trò chuyện cùng cô trẻ vào bài . 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát mặt trời - Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường và hỏi trẻ bầu trời hôm nay ntn ? -Mây, mặt trời - Con thấy mặt trời có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Có màu gì? - Hình tròn - Mặt trời mọc vào thời điểm nào trong ngày? - Màu đỏ - Lặn vào lúc nào? - Buổi sáng - Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi đi ra - Buổi chiều ngoài trời nắng - Trẻ lắng nghe * Trò chơi : Mưa to, mưa nhỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 -2 lần - Trẻ lắng nghe - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi chơi * Chơi tự do - Cô hỏi ý định chơi của trẻ - Trẻ chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát trẻ. Động viên, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Nêu gương cuối tuần I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Trẻ có kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép.. II. Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát III. Tiến hành - Cô nhắc lại tiêu chuẩn của bé chăm ngoan - Cho trẻ tự nhận xét : + Bạn nào ngoan?