Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 9: Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 9: Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 9: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thực hiện 3 tuần. Từ ngày 14/04 đến ngày 07/5/2025. (Nghỉ 02 ngày thứ 4 ngày 30/4, thứ 5 ngày 01/5) I. MỤC TIÊU. 1. Phát triển thể chất: * PTVĐ: Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. - Trẻ thực hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập ném; Phối hợp cử động của bàn tay ngón tay trong một số hoạt động; Cắt được một đoạn thẳng 10cm; xếp chồng 8-10 khối gỗ. * GD dinh dưỡng SK: - Nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật bằng tranh ảnh. - Biết tên một số món ăn hằng ngày. - Biết ăn để chóng lớn, khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. - Sử dựng bát thìa cốc đúng cách. - Thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn. - Có một số hành vi, thói quen tốt trong giữ gìn sức khỏe (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh). - Nhận biết một số nguy cơ, vật dụng, nơi nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở. - Trẻ thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt với sự giúp đỡ của người lớn. 2. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo. - Trẻ thể hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình - Trẻ quan tâm, hứng thú với các sự vật hiện tượng gần gũi tìm hiểu về một số nguồn nước, ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày và một số hiện tượng thời tiết; hay đặt câu hỏi về đối tượng. - Nhận biết được hiện tượng nắng - mưa, nóng - lạnh. - Biết một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm. - Trẻ biết một vài đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi. - Biết 1 số nguồn nước, ánh sáng và ích lợi của chúng đối với đời sống con người, con vật, cây cối. - Biết làm thử nghiệm đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn để quan sát, tìm hiểu đối tượng. - Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng - Đếm và so sánh trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 5.
2. - Biết gộp và đếm 2 nhóm ĐT cùng loại có tổng trong phạm vi 5, tách 1 nhóm ĐT có SL 5 làm 2nhóm 3. Phát triển ngôn ngữ: - Thực hiện được các yêu cầu đơn giản. - Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm - Sử dụng câu đơn, câu ghép; kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân. - Bắt chước giọng nói của nhân vật trong truyện - Biết đọc thuộc, rõ ràng các bài thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ trong chủ đề phù hợp với độ tuổi. - Trẻ biết nhờ cô, người lớn đọc sách cho nghe; Biết tự mở sách để xem tranh; Trẻ có thể nhận ra và gọi tên nhân vật trong tranh minh họa. - Thích vẽ, viết nguệch ngoạc - Nhận ra một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống - Nhận dạng một số chữ cái. * LQTA: Nghe, hiểuđư ợc một số từ, cụm từ quen thuộc, ngắn gọn, đơn giản. - Nói, đọc theođư ợc thành tiếng một số từ thông dụng khi xem tranh, minh họa. 4. Phát triển tình cảm xã hội: - Biết chào hỏi và nói cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở - Nhận biết được hành vi “đúng" - "sai", "tốt" - "xấu". (Tích hợp ND Tôi yêu Việt Nam). - Biết chú ý nghe khi cô và bạn nói, cùng chơi với các bạn trong trò chơi theo nhóm nhỏ - Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên, chăm sóc cây. Tiết kiệm điện, nước - Biết bỏ rác đúng nơi quy định. - Cố gắng thực hiện công việc đơn giản khi được giao. (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Trẻ nói được điều bé thích, không thích.Tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt. - Có cử chỉ lời nói kính trọng lễ phép đối với người lớn (Tích hợp, ND học tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) 5. Phát triển thẩm mỹ: - Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc. - Chú ý nghe, thích được hát theo vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc
3. - Hát, vận động tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc. Biết gõ đệm theo nhịp bài hát. - Biết vẽ phối hợp các đường nét thẳng, xiên, ngang, cong tạo thành bức tranh về hiện tượng tự nhiên. Tạo ra các sản phẩm theo ý thích và đặt tên cho sản phẩm tạo hình. - Sử dụng một số kỹ năng dán để tạo thành sản phẩm
4. II. MẠNG NỘI DUNG HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Nước (1T) Mùa hè với bé (2T) * PTTC: - Lợi ích của việc giữ gìn VS thân thể, VSMT với sức khỏe con * PTTC: - Nhận biết trang phục theo thời tiết. người - Một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. - Nhận ra và ánhtr vật dụng, nơi nguy hiểm: Bàn là, bếp đang đun, phích - Tập các bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp và các kỹ năng vận độngcơ nước nóng ao, hồ, bể chứa nước, giếng, hố vôi . bản như: Ném xa. Ném trúng đích. - Tập các bài tập phát triển nhóm cơ và hô hấp và các kỹ năng vận độngcơ - Cắt được một đoạn thẳng 10cm, xếp chồng 8-10 khối không đổ. bản như: ném trúng đích. - Đánh răng - Cắt được một đoạn thẳng 10cm, xếp chồng 8-10 khối không đổ. * PTNT: - Các hiện tượng thời tiết theo mùa: nắng, mưa, nóng, lạnh... và ảnh - Chấp nhận VS răng miệng, đội mũ, mặc, cởi quần áo, đi gày dép. hưởng của nó đến sinh hoạt của con người. * PTNT: - Một số nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày. - Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm. - Làm thử nghiệm thả các đồ vật vào nước để nhận biết vật chìm hay nổi - Mô tả dấu hiệu nổi bật của mùa hè với sự gợi mở của cô giáo * PTNN: - Đếm trong phạm vi 5. - Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản - Tách gộp nhóm có 5 đối tượng và đếm. - Lắng nghe và trả lời được các câu hỏi của người đối thoại. * PTNN: - Một số từ chỉ dấu hiệu nổi bật kể về các mùa hè. - Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ...phù hợp với chủ đề, độ tuổi. - Diễn đạt những điều quan sát, nhận xét được về mùa hè bằng những câu nói - Nhận dạng một số chữ cái. đơn giản. - Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ...phù hợp với chủ đề, độ tuổi. * LQTA: Nghe hiểu được một số từ, cụm từ và câu quen thuộc; thực hiện được một số yêu cầu ngắn, đơn giản, quen thuộc về nước. - Nghe hiểu ND chuyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. * PTTC-XH: - Nói được điều trẻ thích và không thích. - Nhận dạng một số chữ cái. - Nhận biết được hành vi “đúng" - "sai", "tốt" - "xấu". (Tích hợp ND Tôi yêu * LQTA: Nghe hiểu được một số từ, cụm từ và câu quen thuộc; thực hiện được một số yêu cầu ngắn, đơn giản, quen thuộc về mùa hè. Việt Nam). - Cố gắng hoàn thành những công việc đơn giản được giao (chia giấy bút, * PTTC-XH: xếp đồ chơi...) - Nói được điều trẻ thích và không thích. - Có cử chỉ lời nói kính trọng lễ phép đối với người lớn (Tích hợp, ND học tập tư - Nhận biết được hành vi “đúng" - "sai", "tốt" - "xấu" tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) - Cố gắng hoàn thành những công việc đơn giản được giao (chia giấy bút, xếp - Giữ gìn vệ sinh môi trường, bỏ rác đúng nơi quy định, đồ chơi...) *PTTM: - Cách thể hiện cảm xúc thông qua các ‘hoạt động tạo hình, âm - Biết tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt. - Có cử chỉ lời nói kính trọng lễ phép đối với người lớn (Tích hợp, ND học nhạc và các câu chuyện kể - Biết hát, nghe, vận động, nhún nhảy lắc lư theo bài hát bản nhạc trong quen tập tư tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh) thuộc. áth tự nhiên, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát * PTTM: - Biết vận động, nghe, nhún nhảy lắc lư theo bài hát bản nhạc quen thuộc. - Sử dụng một số kỹ năng vẽ, tô màu để tạo thành sản phẩm đơn giản - Hát đúng giai điệu lời ca bài hát. - Sử dụng một số kỹ năng dán để tạo thành sản phẩm - Phối hợp các nét vẽ thẳng, xiên, ngang, cong tạo thành bức tranh về hiện tượng tự nhiên, dán hình ông mặt trời và những tia nắng xung quanh - Tạo ra các sản phẩm theo ý thích. Đặt tên cho sản phẩm tạo hình.
5. III- MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển nhận thức * T/c: T/c với trẻ về một số nguồn nước, nguồn ánh sáng và ích lợi của Phát triển thể chất chúng đối với con người, con vật, cây cối * DD-SK: * LQVT: - HĐH: Đếm số lượng trong pv 5 (1) Tách gộp nhóm có 5 đối tượng và - T/C về ích lợi của việc giữ gìn sức khỏe, VSMT đối với con người. Một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ. đếm (1); - HĐC: Cho trẻ xem tranh về các vật dụng, nơi nguy hiểm: Bàn là, bếp đang đun; phích nước * KPKH: Một số nguồn nước trong sinh hoạt hàng ngày (1), Thời tiết mùa hè (1). nóng, các nguồn nước và những nơi nguy hiểm như ao, hồ, sông, bể nước... nhắc nhở trẻ biết cách phòng tránh. * HĐNT: Quan sát bầu trời, thời tiết, mưa, nắng, trạng thái của nước, QS - HĐVS: Xúc miệng bằng nước muối; đánh răng đất, đá, sỏi, một số nguồn nước xung quanh, trang phục mùa hè, 1 số hiện * PTVĐ: tượng tự nhiên. * HĐGKP: Làm thử nghiệm: Vật chìm, vật nổi..chơi với nước.- Chơi với - BTPTC : HH: Thổi nơ; Tay: Xoay tròn 2 vai; Lườn: Ngồi xoay người sang 2 bên; Chân: Đứng đưa từng chân ra trước; Bật: Bật sang phải, sang trái. cát,sỏi,đá. Đi trên đá, sỏi, sự cần thiết của ánh sáng với cây cối, sự thẩm - VĐCB: HĐH: Ném trúng đích ngang (xa 1,5m) (2); thấu của nước. * HĐG: Xem tranh nhận biết được hiện tượng nắng-mưa, nóng-lạnh, - TCVĐ: Nắng và mưa; Gió thổi, trời tối trời sáng; Lộn cầu vồng; Chuyền nước; Nhảy qua suối nhỏ; Mưa to, mưa nhỏ; Trời nắng trời mưa; Đua xe đạp về thăm lăng Bác. ngày, đêm ,các buổi sáng, trưa, chiều, tối qua dấu hiệu nổi bât. - HĐG: Gấp thuyền; cắt được đoạn thẳng dài 10cm, xếp chồng8 -10 khối không đổ * HĐC: cho trẻ QS thí nghiệm cây cần nước, cần ánh sáng, ích lợi của - HĐLĐ: Xếp đồ chơi; bỏ rác đúng nơi quy định. nước, ánh sáng với con người, con vật, cây cối - HĐPTVĐNT: Cùng nhau vận động. * HĐTN: Vật chìm, vật nổi. Phát tiển tình cảm xã hội * HĐC: Trò chuyện với trẻ về nước, mùa PT thẩm mỹ hè, tạo tình huống để trẻ nói lên những * Đón trẻ: Nghe các bài hát, bản nhạc: Mùa hè đến; điều trẻ thích, không thích; HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Trời nắng, trời mưa, mặt trời và mặt trăng., Mây và - Nhận biết được hành vi “đúng” - “sai”, “tốt” gió; - “xấu” (Tích hợp ND Tôi yêu Việt Nam). * HĐH: PTTCKNXH + ÂN: Hát Mùa hè đến (1), Trời nắng trời mưa (1); PT ngôn ngữ HĐH: Tiết kiệm nước trong sinh hoạt (1). VĐMH: Trời nắng trời mưa (1) *Trò chuyện với trẻ về nắng, mưa, ngày, đêm, về mùa hè * TCVĐ: Trời nắng, trời mưa. - Nghe hát: Bé và trăng; Mưa rơi. *HĐH: - Nghe kể chuyện: Nàng Tiên Mưa (1); Thơ: Mưa (1), Nắng ấm * HĐNT: Q/s một số nguồn nước, sự cần - TCAN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật; Hát theo hình (1) thiết của nước đối với cây cối, côn vật; QS vẽ. * TCDG: Tập tầm vông, chi chi chành chành hiện tượng thời tiết; TC: Chìm nổi. + HĐTH: Vẽ hạt mưa (1); Dán hình ông mặt trời * HĐC: Nghe kể chuyện: Cô mây; Lời ru của trăng; Giọt nước tí xíu * HĐLĐ: Xếp đồ chơi; Giữ VSMT, bỏ rác và những tia nắng xung quanh (1), Nặn theo ý thích - Nghe đọc thơ: Mùa hạ tuyệt vời, Mưa, trăng sáng đúng nơi quy định, chăm sóc cây (1) - Đọc thuộc các bài đồng dao, ca dao: trời mưa cho mối bắt gà,, Trời mưa, * HĐG: - Chơi phân vai: Cửa hàng giải trời gió, Chuồn chuồn bay thấp..., chị gió, giải đố về các HTTN... *HĐG: Sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản khát, cửa hàng ăn uống, cửa háng bán *TCHT: Cánh cửa kỳ diệu trang phục mùa hè của bé; - Chơi xây phẩm theo sự gợi ý, cắt các tia nắng theo đường *HĐG: Xem tranh ảnh, sách báo chuyện về nước và các hiện tượng thời dựng: XD ao cá, bể bơi, công viên nước thẳng. Hát các bài hát trong chủ đề. tiết, trang phục mùa hè;- Nhận dạng chữ cái,ậ t p tô, tập đồ nét các nét chữ *HĐC: - Xem tranh, xem videoclip về các nguồn trong từ chỉ các hiện tượng thiên nhiên như chữ u,ư,v, xem tranh và tập - GTN: Chăm cây cối, tưới cây, Làm thí nước,các hiện tượng tự nhiên, mưa nắng. kể chuyện theo tranh về các hiện tượng thời tiết, nước... nghiệm cây cần nước và ánh sáng,.. - Có cử chỉ lời nói kính trọng lễ phép đối - HĐC : Nghe các bài hát, bản nhạc: Mùa hè đến; Trời * LQTA: Nghe hiểu được một số từ, cụm từ và câu quen thuộc; thực hiện nắng, trời mưa, mặt trời và mặt trăng., Trời nắng trời được một số yêu cầu ngắn, đơn giản, quen thuộc về nước và mùa hè. với người lớn (Tích hợp, ND học tập tư mưa, Mây và gió; Xem tranh ảnh về các các nguồn nước, tưởng, đạo đức, PC Hồ Chí Minh). các hiện tự nhiên, thời tiết các mùa trong năm.
6. IV. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1. Chủ đề nhánh: Nước Từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025. HĐ, - Đón trẻ Thể dục Học có HĐ ngày, Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc - TC; Đd sáng chủ đích chiều tháng Thứ 2 1. Nội 1. Nội dung - PTVĐ 1. Nội dung: 1. Nội dung: - Trò 14/4/ dung - Trẻ tập các VĐCB: * QS: + Quan sát - Góc đóng vai: chơi 2025 - Đón trẻ động tác: Ném Vật chìm vật nổi. + Cửa hàngbán nước giải mới: - Trò - Hô hấp: trúng đích + Q/S một số nguồn nước xung khát Nắng chuyện với Thổi nơ. ngang (xa quanh (Nước sạch, nước bẩn). + Cửa hàng ăn uống. và mưa. trẻ về một - Tay: Xoay 1,5m) * TCVĐ: Nắng và mưa, lộn cầu - Góc khám phá khoa học - Ôn: số nguồn tròn 2 vai. TCVĐ: vồng, nhảy qua suối nhỏ. và thiên nhiên: Kỹ năng nước. - Bụng: Ngồi Nắng và * Chơi tự do: + Ghép tranh bằng que kem, Ném Một số xoay người mưa.(cckt - Nhóm làm tranh, tô màu về 1 hình ảnh cắt rời,... Gắn tranh trúng trường hợp sang 2 bên. ) số nguồn nước bằng que kem, bằng các loại hột hạt, que đích khẩn cấp và - Chân: hột hạt, nắp chai, Vẽ các nét kem, nắp chai... Xem tranh ngang gọi người Đứng đưa thẳng, xiên, ngang tạo thành ảnh về các nguồn nước. (xa giúp đỡ. từng chân ra bức tranh mưa đơn giản... + Làm thử nghiệm: Vật 1,5m) T/C về ích trước. - Nhóm chơi với đồ chơi vận chìm, vật nổi. lợi của việc - Bật: bật động: Ném bóng vào chậu, + Cho trẻ chăm sóc cây, hoa. giữ gìn sức sang phải, ném vòng cổ chai, bật qua các - Góc sách truyện: khỏe, sang trái. ô, đi theo vạch kẻ... + Xem sách, xem tranh ảnh VSMT đối 2. Mục - Nhóm chơi với lá cây, và làm sách, về chủ đề, các với con đích-Yêu nguyên vật liệu mở. nguồn nước. người. Một cầu - Nhóm chơi với đồ chơi ngoài + Kể chuyện,đọc thơ trong số trường - Kiến thức: trời. chủ đề. hợp khẩn Trẻ tập các 2. Mục đích yêu cầu + Xem tranh ảnh, sách báo, cấp và gọi động tác * Kiến thức: truyện về nước và các hiện người giúp phát triển cơ - Trẻ biết tự mình quan sát, tượng thời tiết. đỡ. và hô hấp nhận xét về những vật nào + Làm quen, nhận dạng chữ
7. - Điểm nhịp nhàng chìm, vật nào nổi; vật nào cái trong chủ đề. Thứ 3 danh trẻ. theo cô. HĐTH chìm là do những vật đó nặng, + Xem tranh và tập kể HĐVS 15/4/ 2. Mục Phát triển Vẽ hạt vật nổi là do những vật đó nhẹ chuyện theo tranh về các Súc 2025 đích - yêu các nhóm cơ mưa và đưa ra những ý kiến của hiện tượng thời tiết, nước. miệng cầu cho trẻ. (đt) mình về những gì vừa quan sát + Đếm theo khả năng, chơi bằng - Kiến - Kỹ năng: được. ghép số, luồn dây qua số... nước thức: Rèn cho trẻ - Trẻ hiểu luật chơi và biết - Góc Nghệ thuật: muối. Trẻ biết kể kỹ năng tập cách chơi trò chơi vận động. + Cho trẻ ca hát, vận động - Ôn: về các các động tác - Trẻ biết chọn nhóm chơi các bài hát về chủ đề. Kỹ nguồn trong bài tập mình thích. + Cho trẻ vẽ, tô màu, nặn, xé, năng vẽ nước, mà thể dục buổi - Trẻ biết chơi một số trò chơi dán, cắt về các nguồn nước nét trẻ biết, lợi sáng. tự do: Chơi với phấn, bút và các hiện tượng tự nhiên. thẳng, ích của Kỹ năng màu - Góc ghép hình, lắp ráp và nét xiên nước với phối hợp * Kỹ năng: xây dựng: Xây dựng công cuộc sống. tay-chân-mắt - Rèn luyện cho trẻ các kỹ viên nước. Biết trò khi thực hiện năng: Kỹ năng phối hợp các 2. Mục đích yêu cầu: chuyện các động tác. giác quan để quan sát, tìm * Kiến thức: cùng cô và - Thái độ: hiểu và tham gia trò chơi; kỹ - Trẻ biết tên các góc chơi bạn, phát Trẻ thích thú năng quan sát, nhận biết, ghi trong lớp. triểnsự tự với hoạt nhớ có chủ định; kỹ năng trả - Trẻ biết chơi theo nhóm, Thứ 4 tin khi động. Trẻ có KPKH lời câu hỏi rõ chơi theo góc và biết thể hiện Chơi 16/4/ tham gia ý thức tập Một số * Kỹ năng: vai chơi của mình. với 2025 trò chuyện. thể dục vào nguồn Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng: - Trẻ bết nhận góc chơi và cuốn bé - Kỹ năng: mỗi buổi nước Kỹ năng phối hợp các giác làm quen với thỏa thuận vai làm Trẻ có kỹ sáng để cơ trong sinh quan để quan sát, tìm hiểu đặc chơi cùng bạn. quen năng trò thể khỏe hoạt hàng điểm vật nổi, vật chìm và - Biết liên kết giữa các góc chữ cái chuyện, mạnh. ngày. tham gia các trò chơi; kỹ năng chơi. *LQT giao lưu 3. Chuẩn bị (cckt) nhanh nhẹn khéo léo trong - Trẻ chơi xong biết cất đồ A- Kể cùng cô và - Sân bãi hoạt động; kỹ năng quan sát, chơi đúng nơi quy định. tên các bạn bè, rèn sạch sẽ bằng * Kỹ năng: con vật
8. cho trẻ sự phẳng nhận biết, suy đoán,ghi nhớ - Rèn luyện các kĩ năng chơi, yêu mạnh dạn, - Nhạc bài có chủ định; kỹ năng trả lời kĩ năng giao tiếp, hợp tác, quý: tự tin trong hát: Flute, câu hỏi rõ ràng, mạch lạc; kỹ liên kết các góc chơi, nhóm Dog, giao tiếp. Cho tôi đi năng hoạt động theo nhóm và chơi, vai chơi, trò chơi cho cat, - Thái độ: làm mưa cá nhân; kỹ năng tự chọn trò trẻ. mouse, Trẻ hứng với. chơi và đồ chơi theo ý thích. - Tạo mối quan hệ giữa trẻ fish. thú tham - Loa Rèn kỹ năng chơi TCVĐ với trẻ, giúp trẻ mạnh dạn, tự gia hoạt - Trang phục Nắng và mưa: không phạm tin trong giao tiếp và trong động. gọn gàng luật, chơi thuần thục. Trẻ có hoạt động. Phát triển các quá GD trẻ - Kiểm tra kỹ năng khi chơi với đồ chơi trình nhận thức, ngôn ngữ, tư không uống sức khỏe trẻ như nước, sỏi, cát, nguyên vật duy, sáng tạo cho trẻ. nước lã. 4. Cách tiến liệu thiên nhiên . Và đồ chơi - Rèn kỹ năng chơi theo 3. Chuẩn hành ngoài trời. nhóm, kỹ năng sử dụng đồ Thứ 5 bị 1. Khởi LQVH * Thái độ: dùng đồ chơi, sử dụng các HĐLĐ 17/4/ - Lớp học động: Thơ Thỏa mãn nhu cầu vui chơi vật liệu khác nhau để tạo ra Xếp đồ 2025 gọn gàng Cô cho trẻ đi "Mưa" của trẻ. Giúp trẻ vui vẻ hứng sản phẩm tại các góc chơi. chơi. sạch sẽ, theo nhạc (cckt) thú, tích cực tham gia hoạt - Phát triển các quá trình - Chơi tranh ảnh, kết hợp các động. Giáo dục trẻ phải mặc nhận thức, khả năng quan với video về kiểu đi 2-3 quần áo phù hợptheo mùa, sát, tưởng tượng ghi nhớ có cuốn bé các nguồn vòng, uống đủ nước, ăn đầy đủ các chủ định thông qua hoạt LQCC. nước xung chuyển đội chất dinhdưỡng, sử dụng động vui chơi cho trẻ. quanh trẻ. hình 3 hàng nước tiết kiệm... * Thái độ: 4. Cách ngang dãn Trẻ hứng thú vào hoạt động, - Trẻ tích cực, hứng thú tham tiến hành cách đều. chơi đoàn kết, không tranh gia hoạt động. Có ý thức, HĐ1: Đón 2. Trọng giành đồ chơi của bạn, lấy cất chơi ngoan, đoàn kết, biết trẻ: Cô ân động đồ chơi đúng nơi quy định, nhường nhịn, chia sẻ, hợp cần đón trẻ - Hô hấp: 2 biết bảo vệ môi trường. Biết tác, giúp đỡ bạn bè và liên Thứ 6 vào lớp, tay đưa lên HĐAN giữ gìn sản phẩm của mình và kết giữa các nhóm chơi. - Ôn: 18/4/ nhắc trẻ miệng, làm - Hát: của bạn, không cho các loại - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ Kỹ 2025 chào bố động tác thổi Trời nắng hột hạt, cát...cho vào mắt, mũi, dùng đồ chơi, lấy, cất đồ năng
9. mẹ, chào nơ phù phù trời mưa. miệng, tai. dùng đồ chơi đúng nơi quy hát rõ cô giáo, cất - Tay: 2 chân - TCAN: 3. Chuẩn bị định, giữ gìn vệ sinh môi lời bài đồ dùng đứng rộng Hát theo - Địa điểm quan sát:Ngoài trường, vệ sinh khu vực chơi. “Trời gọn gàng, bằng vai, hình vẽ. trời, 1 chậu thau to chứa nước, 3. Chuẩn bị: nắng trao đổi với đưa 2 tay lên (cckt) nắp chai, sỏi, đá, xốp, thìa - Góc đóng vai: Xoong, chảo, trời phụ huynh vai, xoay inox, thuyền giấy, thuyền lá, thực phẩm chế biến các món mưa” về tình hình tròn 2 vai, *HĐTN: bóng , đồ chơi ngoài trời, ăn, nước ngọt các loại... - của trẻ khi sau đó hạ 2 Vật chìm, trang phục gọn gàng. - Góc sách truyện: Sách, báo, LQTA ở nhà và ở tay về tư thế vật nổi 4. Cách tiến hành vở, tranh truyện, giấy A4, : Kể trường. chuẩn bị. HĐ1: Gây hứng thú hột, hạt, nắp chai, băng dính tên các HĐ2: Trò Kết hợp câu Cô tập trung trẻ: kiểm tra sức 2 mặt con vật chuyện: hát: “Cho tôi khỏe trẻ, điểm danh trẻ, cho - Góc nghệ thuật: Mũ múa, yêu - Cô gợi đi...chơi”. trẻ cảm nhận thời tiết, giới xắc xô, thanh gõ, xúc xắc, quý: mở để trẻ - Bụng: CB: thiệu buổi quan sát. Cho trẻ đàn, trống Dog, kể về các ngồi duỗi vừa đi vừa hát bài hátTrời “ - Góc xây dựng: Hàng rào, cat, nguồn nước chân về phía nắng trời mưa” đến điểm quan nút ghép, cầu trượt, cây, đèn mouse, trong sinh trước, 2 tay sát. cao áp, vòi phun nước, mũ fish. hoạt: Con chống hông, Hoạt động 2: Nội dung công nhân xây dựng... thấy nước xoay người a. QS có chủ đích - Góc khám phá KH và thiên có ởnhững sang bên - Cô cùng trẻ đến quan sát nhiên: Tranh ghép, chậu - Biểu đâu? (Có ở phải, trái, về chậu nước, bên cạnh cô có nước, thìa, miếng xốp...dụng diễn ao, ở giếng tư thế chuẩn chuẩn bị rất nhiều đồ dùng: cụ chăm sóc cây hoa, sỏi. văn ạ, ) Nước bị. Kết hợp sỏi, đá, thìa inox, thuyền lá,... 4. Cách tiến hành: nghệ, giếng dùng câu hát: - Bây giờ cô cháu mình sẽ HĐ1: Gây hứng thú: nêu để làm gì? “Cho tôi cùng nhau làm thí nghiệm với Cô tổ chức cho trẻ chơi gương + Nước ở đi...chơi”. các vật này nhé, để xem vật TCVĐ: “Trời nắng trời cuối ao dùng để - Chân:2 nào nổi, vật nào chìm. mưa”. tuần, bé làm gì? chân đứng - Với những đồ dùng này, khi HĐ2: Nội dung: ngoan. + Ngoài rộng bằng thả chúng vào nước thì chúng a. Thỏa thuận chơi nước giếng, vai, 2 tay mình hãy dự đoán xem điều gì Cô giới thiệu cho trẻ về các
10. nước ao chống hông, sẽ xảy ra? góc chơi: Trong lớp chúng con còn chân phải - Cô cùng trẻ sẽ thả những đồ mình có rất nhiều góc chơi: biết những bước lên dùng đó vào chậu nước và Góc đóng vai, góc nghệ nguồn nước phía trước, quan sát. thuật,... ở góc đóng vai cô có ở đâu nữa? sau đó chân + HT: Các con hãy cùng quan những đồ chơi: Đồ chơi nấu + Khi sử trái bước lên sát xem vật nào nổi, vật nào ăn, các loại nước ngọt, giá dụng nước phía trước,về chìm? bán hàng... với những đồ con sẽ sử tư thế chuẩn + Chúng mình cùng gọi tên chơi này, chúng mình có thể dụng như bị. Kết hợp vật nổi, vật chìm nào. chơi các trò chơi bán hàng, thế nào để câu hát: + Theo các con, vì sao vật đó nấu ăn. Bạn nào muốn chơi ở tiết kiệm “Cho tôi nổi? góc đóng vai? Con muốn nước? đi...chơi”. + Chúng mình hãy cầm vật đóng vai gì? Con sẽ chơi với => Cô khái - Bật: CB:2 nổi lên và cảm nhận nào? bạn nào? (các góc khác làm quát, GD chân đứng + Con thấy vật này nặng hay tương tự)... Cô gợi mở để trẻ trẻ: Xung rộng bằng nhẹ nhỉ? tự nhận góc chơi, vai chơi quanh vai, 2 tay => Cô khái quát lại: Những => Giáo dục trẻ chơi đoàn chúng ta có chống hông, vật như: Sỏi, đã, thìa inox...do kết, giữ gìn vệ sinh môi rất nhiều bật sang bên nó nặng nên nó chìm xuống trường lớp học, lấy cất đồ nguồn phải, bật nước. Còn lá cây, bóng, dùng, đồ chơi đúng quy định, nước: Nước sang bên thuyền lá, thuyền giấy...nhẹ liên kết giữa các nhóm chơi. giếng, nước trái, về tư nên nó nổi trên mặt nước. b. Quá trình chơi mưa, nước thế chuẩn bị GD trẻ: Không chơi gần nơi - Trẻ về góc chơi, nhận vai ao, nước kết hợp câu chứa nước như ao, hồ, chậu chơi, cô giúp trẻ thỏa thuận biển...Mỗi hát: “Cho tôi nước...mà không có người lớn vai chơi, cùng trẻ lấy đồ chơi nguồn nước đi...chơi”. đi cùng, khi sử dụng nước cần ra chơi, cô đi đến các góc lại có 3. Hồi tĩnh: tiết kiệm. bao quát giúp đỡ trẻ nếu gặp những lợi Trẻ đi lại b. Chơi TCVĐ: Nắng và khó khăn, gợi mở để trẻ thể ích riêng nhẹ nhàng hít mưa. hiện tốt vai chơi của mình, đấy các con thở sâu 1, 2 Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, sáng tạo trong trò chơi. Cô ạ. Vì vậy vòng xung cách chơi. hòa mình chơi cùng với trẻ.
11. mà các con quanh trường. Tổ chức cho trẻ chơi. c. Nhận xét chơi. phải biết c. Chơi tự do Gần hết giờ cô đi đến các góc giữ gìn Nhóm chơi với cát, sỏi, nước. nhận xét góc chơi, khuyến nguồn Nhóm làm tranh, làm ông mặt khích động viên trẻ, cùng trẻ nước, trời, đám mây (trời mưa, trời đến 1 góc tham quan, cô sẽ không vứt nắng) bằng hột hạt, lá cây. giúp trẻ giới thiệu về góc rác thải Nhóm vẽ tranh, tô màu tranh chơi của nhóm chơi đó, cô xuống ao, chủ đề. nhận xét chung. hồ, mương Nhóm chơi với đồ chơi ngoài HĐ3. Kết thúc. máng..., tiết trời. Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ kiệm nước Hoạt động 3. Kết thúc. chơi đúng nơi quy định. khi dùng. Cô tập chung trẻ, điểm danh HĐ 3: trẻ, nhận xét chung, cho trẻ Điểm danh dọn đồ chơi vệ sinh cho trẻ. trẻ. Ngày 08 tháng 4 năm 2025 Xác nhận của nhà trường: Nhất trí với KH tuần I ĐC đã XD
12. VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3. Chủ đề nhánh: Mùa hè với bé Từ ngày 28 tháng 4 đến ngày 02 tháng 5 năm 2025. HĐ, - Đón trẻ Thể dục Học có Chơi, hoạt động ngoài ngày, Chơi, hoạt động ở các góc HĐ chiều - TC; Đd sáng chủ đích trời tháng Thứ 2 1. Nội 1. Nội dung LQVH 1. Nội dung: 1. Nội dung: T/C 28/4/ dung - Trẻ tập các Kể * QS: Bầu trời, thời tiết, - Góc đóng vai: mới: Trời 2025 - Đón trẻ động tác: chuyện: mưa, nắng, những đám + Cửa hàng ăn uống. nắng trời - T/c với - Hô hấp: Nàng mây... + Cửa hàng bán trang phục mưa. trẻ về một Thổi nơ. Tiên * TCVĐ: Lá và gió, mưa mùa hè. Bán phao bơi, đồ bơi. - Ôn kỹ số nguồn - Tay: Xoay Mưa. to mưa nhỏ, chuyền nước. - Góc khám phá khoa học và năng đọc ánh sáng và tròn 2 vai. (cckt) * Chơi tự do: thiên nhiên: thơ rõ lời. ích lợi của - Bụng: - Nhóm làm tranh, tô + Ghép tranh bằng que kem, chúng đối Ngồi xoay màu về mặt trời, đám hình ảnh cắt rời,... Gắn tranh với con người mây...bằng que kem, hột bằng các loại hột hạt, que người, con sang 2 bên. hạt, nắp chai, Vẽ các nét kem, nắp chai... Xem tranh vật, cây - Chân: thẳng, xiên, ngang tạo ảnh về mùa hè và các hiện cối. Đứng đưa thành bức tranh đơn tượng tự nhiên. T/C về ích từng chân ra giản... + Làm thử nghiệm: Vật chìm, lợi của việc trước. - Nhóm chơi với đồ chơi vật nổi, cây cần nước và ánh giữ gìn sức - Bật: bật vận động: Ném bóng vào sáng. khỏe, sang phải, chậu, ném vòng cổ chai, + Cho trẻ chăm sóc cây, hoa. VSMT đối sang trái. bật qua các ô, đi theo - Góc sách truyện: với con 2. Mục vạch kẻ... + Xem sách, xem tranh ảnh và người. Một đích-Yêu - Nhóm chơi với lá cây, làm sách, về mùa hè và các số trường cầu nguyên vật liệu mở. hiện tượng tự nhiên. hợp khẩn - Kiến thức: - Nhóm chơi với đồ chơi + Kể chuyện,đọc thơ trong cấp và gọi Trẻ tập các ngoài trời. chủ đề. người giúp động tác 2. Mục đích yêu cầu + Xem tranh ảnh, sách báo, đỡ. phát triển cơ * Kiến thức: truyện về mùa hè và các hiện
13. T/C với trẻ và hô hấp - Trẻ biết tự mình quan tượng thời tiết. về hiện nhịp nhàng sát, nhận xét về 1 số đặc + Nhận dạng, làm quen với tượng theo cô. điểm nổi bật của những chữ cái trong chủ đề. Thứ 3 nắng, mưa, Phát triển HĐDTH: đám mây và đưa ra + Xem tranh và tập kể chuyện HĐVS 29/4/ ngày, đêm. các nhóm cơ Nặn theo những ý kiến của mình theo tranh về các hiện tượng Đánh 2025 - Điểm cho trẻ. ý thích về những gì vừa quan sát thời tiết, mùa hè. răng. danh trẻ - Kỹ năng: (tyt) được. + Đếm theo khả năng; trò chơi - Ôn: Kỹ 2. Mục Rèn cho trẻ - Trẻ hiểu luật chơi và ghép số, luồn dây qua số... năng xoay đích, yêu kỹ năng tập biết cách chơi trò chơi - Góc nghệ thuật: tròn, ấn cầu các động tác vận động. + Cho trẻ ca hát, vận động các dẹt cho - Kiến trong bài tập - Trẻ biết chọn nhóm bài hát về chủ đề. trẻ. thức: thể dục buổi chơi mình thích. + Cho trẻ vẽ, tô màu, nặn, xé, Trẻ biết sáng. - Trẻ biết chơi một số trò dán, cắt về mùa hè và các hiện được về Kỹ năng chơi tự do: Chơi với tượng tự nhiên. một số phối hợp phấn, bút màu - Góc ghép hình, lắp ráp và nguồn ánh tay-chân- * Kỹ năng: xây dựng: Xây dựng ao cá. sáng và ích mắt khi thực - Rèn luyện cho trẻ các 2. Mục đích yêu cầu: lợi của hiện các kỹ năng: Kỹ năng phối * Kiến thức: chúng đối động tác. hợp các giác quan để - Trẻ biết tên các góc chơi với con - Thái độ: quan sát, tìm hiểu và trong lớp. người, con Trẻ thích thú tham gia trò chơi; kỹ - Trẻ biết chơi theo nhóm, vật, cây với hoạt năng quan sát, nhận biết, chơi theo góc và biết thể hiện cối. động. Trẻ có ghi nhớ có chủ định; kỹ vai chơi của mình. - Biết trò ý thức tập năng trả lời câu hỏi rõ - Trẻ bết nhận góc chơi và làm chuyện thể dục vào ràng, mạch lạc; kỹ năng quen với thỏa thuận vai chơi cùng cô và mỗi buổi hoạt động theo nhóm và cùng bạn. Thứ 4 bạn. sáng để cơ cá nhân; kỹ năng tự chọn - Biết liên kết giữa các góc 30/4/ - Kỹ năng: thể khỏe trò chơi và đồ chơi theo ý chơi. 2025 Trẻ có kỹ mạnh. thích. - Trẻ chơi xong biết cất đồ năng trò 3. Chuẩn bị - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi đúng nơi quy định.
14. chuyện, - Sân bãi chơi vận động: Mưa to, * Kỹ năng: giao lưu sạch sẽ bằng mưa nhỏ chơi không - Rèn luyện các kĩ năng cùng cô và phẳng phạm luật. chơi, kĩ năng giao tiếp, hợp bạn bè, rèn - Nhạc bài - Củng cố cho trẻ các kỹ tác, liên kết các góc chơi, cho trẻ sự hát: Flute, năng tạo hình: Tô màu, nhóm chơi, vai chơi, trò chơi mạnh dạn, Mùa hè đến. gắn tranh, ghép tranh cho trẻ. tự tin trong - Loa - Trẻ có kỹ năng khi chơi - Tạo mối quan hệ giữa trẻ với giao tiếp. - Trang phục với đồ chơi như bóng, trẻ, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin - Thái độ: gọn gàng vòng..., nguyên vật liệu trong giao tiếp và trong hoạt Trẻ hứng - Kiểm tra thiên nhiên và đồ chơi động. Phát triển các quá trình thú thm gia sức khỏe trẻ ngoài trời nhận thức, ngôn ngữ, tư duy, hoạt động. 4. Cách tiến * Thái độ: sáng tạo cho trẻ. Giáo dục hành - Thỏa mãn nhu cầu vui - Rèn kỹ năng chơi theo trẻ Khi trời 1. Khởi chơi của trẻ. Giúp trẻ vui nhóm, kỹ năng sử dụng đồ nắng thì động: vẻ hứng thú, tích cực dùng đồ chơi, sử dụng các vật Thứ 5 phải đội Cô cho trẻ đi tham gia hoạt động. liệu khác nhau để tạo ra sản 01/5/ nón, mũ theo nhạc - Giáo dục biết chơi đoàn phẩm tại các góc chơi. 2025 khi ra kết hợp các kết với bạn bè, lấy, cất - Phát triển các quá trình nhận ngoài để kiểu đi 2-3 đồ chơi đúng nơi quy thức, khả năng quan sát, tưởng không bị vòng, định; Biết giữ gìn vệ sinh tượng ghi nhớ có chủ định ốm. chuyển đội cá nhân, vệ sinh môi thông qua hoạt động vui chơi 3. Chuẩn hình 3 hàng trường, chơi an toàn với cho trẻ. bị ngang dãn các đồ chơi, không cho * Thái độ: - Lớp học cách đều. đồ chơi vào miệng, mũi, - Trẻ tích cực, hứng thú tham gọn gàng 2. Trọng không tranh giành đồ gia hoạt động. Có ý thức, chơi sạch sẽ. 4. động chơi với bạn. ngoan, đoàn kết, biết nhường Cách tiến - Hô hấp:2 - Giáo dục trẻ khi ra nhịn, chia sẻ, hợp tác, giúp đỡ hành tay đưa lên ngoài đường phải đội bạn bè và liên kết giữa các HĐ1: Đón miệng, làm mũ, nón hoặc che ô để nhóm chơi. trẻ: Cô ân động tác thổi không bị ốm. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng
15. cần đón trẻ nơ phù phù 3. Chuẩn bị đồ chơi, lấy, cất đồ dùng đồ vào lớp, - Tay: 2 - Địa điểm quan sát: chơi đúng nơi quy định, giữ nhắc trẻ chân đứng ngoài trời, mỗi trẻ 1 ống gìn vệ sinh môi trường, vệ chào bố rộng bằng nhòm. Màu, tranh, giấy sinh khu vực chơi. mẹ, chào vai, đưa 2 màu, keo, hột hạt. Đồ 3. Chuẩn bị: cô giáo, cất tay lên vai, chơi ngoài trời. Trang - Góc đóng vai: Xoong, chảo, đồ dùng xoay tròn 2 phục gọn gàng. thực phẩm chế biến các món gọn gàng, vai, sau đó 4. Cách tiến hành ăn, nước ngọt các loại, quần trao đổi với hạ 2 tay về Hoạt động 1: GHT áo, kính, nón, ô... phụ huynh tư thế chuẩn HĐ1: Gây hứng thú - Góc sách truyện: Sách, báo, về tình bị. Kết hợp Kiểm tra sức khỏe trẻ, vở, tranh truyện, giấy A4, hột, hình của trẻ câu hát: điểm danh trẻ, cho trẻ hạt, nắp chai, băng dính 2 Thứ 6 khi ở nhà “Mùa hè KPKH: cảm nhận thời tiết, giới mặt - T/C với 02/5/ và ở đến...hè Thời tiết thiệu buổi quan sát. Vừa - Góc nghệ thuật: Mũ múa, trẻ về 1 số 2025 trường. sang” mùa hè đi vừa hát bàihát Cho“ xắc xô, thanh gõ, xúc xắc, trang phục HĐ2: Trò - Bụng: CB: (cckt) tôi đi làm mưa với” đến đàn, trống mùa hè chuyện: ngồi duỗi địa điểm quan sát. - Góc xây dựng: Hàng rào, nút - LQTA: Các con ơi, chân về phía HĐ2: Nội dung ghép, cầu trượt, cây, đèn cao Kể tên nhờ có ánh trước, 2 tay a. QS có chủ đích áp, sỏi, mũ công nhân xây các con sáng mà chống hông, - Cho trẻ đến địa điểm dựng... vật yêu các con co xoay người quan sát. Cho trẻ quan - Góc khám phá KH và thiên quý: Dog, thể nhìn sang bên sát tự do bằng ống nhòm nhiên: Tranh ghép, chậu nước, cat, thấy mọi phải, trái, về và nhận xét về 1 số đám thìa, miếng xốp...dụng cụ mouse, vật xung tư thế chuẩn mây mà trẻ quan sát chăm sóc cây hoa, sỏi, cây fish. quanh đấy. bị. Kết hợp được: xanh... Vậy nhá câu hát: + Con vừa quan sát được 4. Cách tiến hành: - Biểu sáng ban “Mùa hè gì? HĐ1: Gây hứng thú: diễn văn ngày nhờ đến...hè + Những đám mây trông Cô tổ chức cho trẻ hát bài nghệ, nêu đâu mà có sang” như thế nào? “Mùa hè đến”. gương nhỉ? (Ông - Chân:2 + Con thấy những đám HĐ2: Nội dung: cuối tuần,
16. mặt trời ạ) chân đứng mây có hình dạng ra sao? a. Thỏa thuận chơi bé ngoan. Vậy bạn rộng bằng + Màu sắc của những Cô giới thiệu cho trẻ về các đêm thì vai, 2 tay đám mây đó như thế góc chơi: Trong lớp chúng nhờ đâu mà chống hông, nào?... mình có rất nhiều góc chơi: sáng? (Ông chân phải Cô khái quát: Chúng Góc đóng vai, góc nghệ thuật, trăng, bóng bước lên mình vừa quan sát được ... ở góc đóng vai cô có những điện ạ). phía trước, những đám mây ở trên đồ chơi: Đồ chơi nấu ăn, các Vậy để ông sau đó chân bầu trời với nhiều màu loại nước ngọt, giá bán hàng, mặt trời và trái bước lên sắc, hình dạng khác quần áo, mũ, nõn... với những ông trăng phía nhau. Khi trời nắng đồ chơi này, chúng mình có luôn soi trước,về tư những đám mây có màu thể chơi các trò chơi bán hàng, sáng thì thế chuẩn bị hồng nhẹ, màu trắng..., nấu ăn. Bạn nào muốn chơi ở chúng mình Kết hợp câu nhưng khi trời mưa thì góc đóng vai? Con muốn đóng cần làm gì? hát: “Mùa hè những đám mây có màu vai gì? Con sẽ chơi với bạn (Không vứt đến...hè đen, màu xám. nào? (các góc khác làm tương rác bừa bãi sang” => Cô giáo dục trẻ: Khi tự)... Cô gợi mở để trẻ tự nhận làm ô - Bật: CB: 2 đi ra ngoài khi trời nắng góc chơi, vai chơi nhiễm môi chân đứng hay trời mưa phải đội => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, trường ạ) rộng bằng mũ, nón, che ô hoặc mặc giữ gìn vệ sinh môi trường lớp => Cô kq vai, 2 tay áo mưa... học, lấy cất đồ dùng, đồ chơi và gd trẻ: chống hông, b. Chơi TCVĐ: Mưa to đúng quy định, liên kết giữa BVMT Bật sang bên mưa nhỏ các nhóm chơi. luôn sạch phải, bật Cô hướng dẫn trẻ luật b. Quá trình chơi sẽ, khi trời sang bên chơi, cách chơi - Trẻ về góc chơi, nhận vai nắng, trời trái, về tư c. Chơi tự do chơi, cô giúp trẻ thỏa thuận mưa thì thế chuẩn bị Nhóm chơi với cát, sỏi, vai chơi, cùng trẻ lấy đồ chơi phải đội Kết hợp câu nước. Nhóm làm tranh ra chơi, cô đi đến các góc bao nón, mũ hát: “Mùa hè bằng lá cây, giấy quát giúp đỡ trẻ nếu gặp khó khi ra đến...hè vụn...ghép hình đám khăn, gợi mở để trẻ thể hiện ngoài để sang”. mây, măt trời bằng que tốt vai chơi của mình, sáng tạo
17. không bị 3. Hồi tĩnh: kem, hột hạt trong trò chơi. Cô hòa mình ốm. - Trẻ đi lại - Cô đến các nhóm chơi chơi cùng với trẻ. - Điểm nhẹ nhàng gợi hỏi trẻ, khen ngợi, c. Nhận xét chơi. danh trẻ hít thở sâu động viên trẻ. Gần hết giờ cô đi đến các góc HĐ3: Kết thúc: nhận xét góc chơi, khuyến Cô tập chung trẻ, điểm khích động viên trẻ, cùng trẻ danh trẻ, nhận xét chung, đến 1 góc tham quan, cô sẽ cho trẻ dọn đồ chơi vệ giúp trẻ giới thiệu về góc chơi sinh cho trẻ. của nhóm chơi đó, cô nhận xét chung. HĐ3. Kết thúc. Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. Ngày 08 tháng 4 năm 2025 Xác nhận của nhà trường: Nhất trí với KH tuần III ĐC đã XD
18. VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3. Chủ đề nhánh: Mùa hè với bé Từ ngày 05 tháng 4 đến ngày 07 tháng 4 năm 2025. HĐ, - Đón trẻ Thể dục Học có chủ Chơi, hoạt động ngoài HĐ ngày, Chơi, hoạt động ở các góc - TC; Đd sáng đích trời chiều tháng Thứ 2 1. Nội 1. Nội dung TCKNXH 1. Nội dung: 1. Nội dung: TC 05/5/ dung - Trẻ tập các Tiết kiệm điện * QS: Bầu trời, thời - Góc đóng vai: mới: Ôn 2025 - Đón trẻ động tác: nước trong tiết, mưa, nắng, những + Cửa hàng ăn uống. Trời - T/c với - Hô hấp: sinh hoạt. đám mây... + Cửa hàng bán trang phục nắng trẻ về một Thổi nơ. (cckt) * TCVĐ: Lá và gió, mưa mùa hè. Bán phao bơi, đồ bơi. trời mưa số nguồn - Tay: Xoay to mưa nhỏ, chuyền nước. - Góc khám phá khoa học và - Cho trẻ ánh sáng tròn 2 vai. * Chơi tự do: thiên nhiên: xem vi và ích lợi - Bụng: - Nhóm làm tranh, tô + Ghép tranh bằng que kem, deo về 1 của chúng Ngồi xoay màu về mặt trời, đám hình ảnh cắt rời,... Gắn tranh số nơi đối với con người mây...bằng que kem, bằng các loại hột hạt, que nguy người, con sang 2 bên. hột hạt, nắp chai, Vẽ kem, nắp chai... Xem tranh hiểm vật, cây - Chân: các nét thẳng, xiên, ảnh về mùa hè và các hiện như: Ao, cối. Đứng đưa ngang tạo thành bức tượng tự nhiên. hồ, T/C về ích từng chân ra tranh đơn giản... + Làm thử nghiệm: Vật chìm, sông... lợi của trước. - Nhóm chơi với đồ vật nổi, cây cần nước và ánh việc giữ - Bật: bật chơi vận động: Ném sáng. gìn sức sang phải, bóng vào chậu, ném + Cho trẻ chăm sóc cây, hoa. khỏe, sang trái. vòng cổ chai, bật qua - Góc sách truyện: VSMT đối 2. Mục các ô, đi theo vạch kẻ... + Xem sách, xem tranh ảnh và với con đích-Yêu - Nhóm chơi với lá cây, làm sách, về mùa hè và các người. Một cầu nguyên vật liệu mở. hiện tượng tự nhiên. số trường - Kiến - Nhóm chơi với đồ + Kể chuyện,đọc thơ trong hợp khẩn thức: chơi ngoài trời. chủ đề. cấp và gọi Trẻ tập các 2. Mục đích yêu cầu + Xem tranh ảnh, sách báo, người giúp động tác * Kiến thức: truyện về mùa hè và các hiện
19. Thứ 3 đỡ. phát triển cơ LQVT - Trẻ biết tự mình quan tượng thời tiết. HĐVS 06/5/ T/C với trẻ và hô hấp Tách gộp sát, nhận xét về 1 số + Nhận dạng, làm quen với HĐVS: 2025 về hiện nhịp nhàng nhóm có 5 đối đặc điểm nổi bật của chữ cái trong chủ đề. Ôn tượng theo cô. tượng và đếm những đám mây và đưa + Xem tranh và tập kể chuyện Đánh nắng, mưa, Phát triển (cckt) ra những ý kiến của theo tranh về các hiện tượng răng. ngày, đêm. các nhóm mình về những gì vừa thời tiết, mùa hè. - Ôn: Kỹ - Điểm cơ cho trẻ. quan sát được. + Đếm theo khả năng; trò chơi năng danh trẻ - Kỹ năng: - Trẻ hiểu luật chơi và ghép số, luồn dây qua số... tách 2. Mục Rèn cho trẻ biết cách chơi trò chơi - Góc nghệ thuật: nhóm có đích, yêu kỹ năng tập vận động. + Cho trẻ ca hát, vận động các 5 đối cầu các động tác - Trẻ biết chọn nhóm bài hát về chủ đề. tượng. - Kiến trong bài tập chơi mình thích. + Cho trẻ vẽ, tô màu, nặn, xé, thức: thể dục buổi - Trẻ biết chơi một số dán, cắt về mùa hè và các hiện Trẻ biết sáng. trò chơi tự do: Chơi với tượng tự nhiên. được về Kỹ năng phấn, bút màu - Góc ghép hình, lắp ráp và một số phối hợp * Kỹ năng: xây dựng: Xây dựng ao cá. nguồn ánh tay-chân- - Rèn luyện cho trẻ các 2. Mục đích yêu cầu: sáng và ích mắt khi thực kỹ năng: Kỹ năng phối * Kiến thức: lợi của hiện các hợp các giác quan để - Trẻ biết tên các góc chơi chúng đối động tác. quan sát, tìm hiểu và trong lớp. với con - Thái độ: tham gia trò chơi; kỹ - Trẻ biết chơi theo nhóm, người, con Trẻ thích năng quan sát, nhận chơi theo góc và biết thể hiện vật, cây thú với hoạt biết, ghi nhớ có chủ vai chơi của mình. cối. động. Trẻ định; kỹ năng trả lời - Trẻ bết nhận góc chơi và làm - Biết trò có ý thức câu hỏi rõ ràng, mạch quen với thỏa thuận vai chơi Thứ 4 chuyện tập thể dục HĐAN lạc; kỹ năng hoạt động cùng bạn. ĐDCD 07/5/ cùng cô và vào mỗi - Hát: Mùa hè theo nhóm và cá nhân; - Biết liên kết giữa các góc Ôn: Trời 2025 bạn. buổi sáng để đến. kỹ năng tự chọn trò chơi. mưa cho - Kỹ năng: cơ thể khỏe - TCAN: chơi và đồ chơi theo ý - Trẻ chơi xong biết cất đồ mối bắt Trẻ có kỹ mạnh. Nghe tiếng hát thích. chơi đúng nơi quy định. gà.
20. năng trò 3. Chuẩn bị tìm đồ vật - Trẻ có kỹ năng chơi * Kỹ năng: - chuyện, - Sân bãi (cckt) trò chơi vận động: Mưa - Rèn luyện các kĩ năng LQTA: giao lưu sạch sẽ bằng to, mưa nhỏ chơi không chơi, kĩ năng giao tiếp, hợp Kể tên cùng cô và phẳng HĐPTVĐNT: phạm luật. tác, liên kết các góc chơi, các con bạn bè, rèn - Nhạc bài Cùng nhau - Củng cố cho trẻ các nhóm chơi, vai chơi, trò chơi vật yêu cho trẻ sự hát: Flute, vận động. kỹ năng tạo hình: Tô cho trẻ. quý: mạnh dạn, Mùa hè đến. màu, gắn tranh, ghép - Tạo mối quan hệ giữa trẻ với Dog, tự tin trong - Loa tranh trẻ, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin cat, giao tiếp. - Trang - Trẻ có kỹ năng khi trong giao tiếp và trong hoạt mouse, - Thái độ: phục gọn chơi với đồ chơi như động. Phát triển các quá trình fish. Trẻ hứng gàng bóng, vòng..., nguyên nhận thức, ngôn ngữ, tư duy, thú thm gia - Kiểm tra vật liệu thiên nhiên và sáng tạo cho trẻ. hoạt động. sức khỏe đồ chơi ngoài trời - Rèn kỹ năng chơi theo Giáo dục trẻ * Thái độ: nhóm, kỹ năng sử dụng đồ trẻ Khi trời 4. Cách - Thỏa mãn nhu cầu dùng đồ chơi, sử dụng các vật nắng thì tiến hành vui chơi của trẻ. Giúp liệu khác nhau để tạo ra sản phải đội 1. Khởi trẻ vui vẻ hứng thú, tích phẩm tại các góc chơi. nón, mũ động: cực tham gia hoạt động. - Phát triển các quá trình nhận khi ra Cô cho trẻ - Giáo dục biết chơi thức, khả năng quan sát, tưởng ngoài để đi theo nhạc đoàn kết với bạn bè, tượng ghi nhớ có chủ định không bị kết hợp các lấy, cất đồ chơi đúng thông qua hoạt động vui chơi ốm. kiểu đi 2-3 nơi quy định; Biết giữ cho trẻ. 3. Chuẩn vòng, gìn vệ sinh cá nhân, vệ * Thái độ: bị chuyển đội sinh môi trường, chơi - Trẻ tích cực, hứng thú tham - Lớp học hình 3 hàng an toàn với các đồ chơi, gia hoạt động. Có ý thức, chơi gọn gàng ngang dãn không cho đồ chơi vào ngoan, đoàn kết, biết nhường sạch sẽ. 4. cách đều. miệng, mũi, không nhịn, chia sẻ, hợp tác, giúp đỡ Cách tiến 2. Trọng tranh giành đồ chơi với bạn bè và liên kết giữa các hành động bạn. nhóm chơi.