Kế hoạch bài dạy Mầm non Chồi - Chủ đề 1: Trường Mầm non (Lồng ghép Tết Trung thu) - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Mầm non Chồi - Chủ đề 1: Trường Mầm non (Lồng ghép Tết Trung thu) - Năm học 2024-2025

1. Chủ đề 1: TRƯỜNG MẦM NON ( MẪU GIÁO 4-5 TUỔI) (Lồng ghép Tết trung thu -Thời gian thực hiện: 3 tuần từ 09/9 đến 27/9/2024) I- MỤC TIÊU 1. Lĩnh vực phát triển thể chất: - Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục phát triển nhóm cơ và hô hấp theo hiệu lệnh - Giữ được thăng bằng cơ thể khi thưc hiện vận động: Bước đi liên tục trên ghế TD hoặc trên vạch kẻ thẳng trên sàn; Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m. Phối hợp tay mắt trong các vận động: tung bóng .củng cố các VĐCB thông qua PTVĐNT - Biết một số thực phẩm cùng nhóm. Ích lợi của việc ăn uống đủ chất đối với sức khỏe - Trẻ tự thực hiện được một số việc phục vụ trong sinh hoạt khi được nhắc nhở. - Có một số hành vi và thói quen tốt trong tốt trong VS phòng bệnh khi được nhắc nhở: 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Biết thu thập thông tin về đối tượng bằng các cách khác nhau, phân loại được các đối tượng theo 1-2 dấu hiệu cho trước. - Tên và địa chỉ của trường, lớp, biết tên và một số công việc của cô giáo và các bác nhân viên trong trường khi được hỏi, trò chuyện - Nói tên và đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện - Trẻ biết nhận xét, trò chuyện về đặc điểm sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát. - Quan tâm đến chữ số, số lượng như thích đếm các vật ở xung quanh, hỏi, bao nhiêu, là số mấy? - Biết các hoạt động của bé trong ở trường, lớp. - Biết xếp tương ứng, ghép đôi - Biết so sánh độ dài của 3 đối tượng - Biết những đặc trưng của tết trung thu 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Hiểu được nghĩa các từ khái quát chỉ sự vật gần gũi. Thực hiện được 2,3 yêu cầu liên tiếp; - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở - Đọc thuộc bài thơ, ca dao đồng dao - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nói rõ để người nghe có thể hiểu được;Trò chuyện về trường lớp MN, Trò chuyện về tết trung thu (lồng ghép ATGT, tôi yêu Việt Nam - Có khả năng nhận dạng một số chữ cái tập tô, tập đồ các nét chữ.
2. - Biết chọn sách để xem. Biết mô tả hành động của các nhận vật trong tranh. - Kể lại sự việc theo trình tự, kể lại truyện đã được nghe có mở đầu, kết thúc - Kể lại sự việc và tết trung thu ) -Trẻ hứng thú làm quen với tiếng anh 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội: - Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố mẹ; sở thích khả năng của bản thân - Biết cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Biết giữ gìn vệ sinh MT: Biết giữ gìn đồ chơi trong lớp, trong trường.Nh ặt, bỏ rác đúng nơi quy định. Không ngắt hoa bẻ cành và chăm sóc con vật, cây cảnh; giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc ,nhiên Thông qua HĐTN bé biết về tết trung thu 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ. - Chú ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư)theo bài hát, bản nhạc. Thích nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện - Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp. - Biết hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời, thể hiện sắc thái qua các bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức ( vỗ tay theo nhịp tiết tấu, múa...) - Thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng ) của các tác phẩm tạo hình. - Phối hợp các nguyên liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm về trường mầm non và tết trung thu - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có mầu sắc và bố cục. - Biết xé cắt theo đường thẳng, đường cong...và dán thành sản phẩm có màu sắc bố cục. - Làm lõ dỗ bẹt, bẻ loe vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. - Phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau.
3. TRƯỜNG MẦM NON II. MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG MN CỦA BÉ(lồng ghép tết Trung thu) (2 TUẦN) LỚP MẪU GIÁO 4 TUỔI (1 TUẦN) PTTC: Nhận biế tmột số TP cùng nhóm, một số món ăn hàng ngày và cách chế biến đơn giản. *PTTC: Một số hành vi tốt trong VS phòng bệnh: tự thay quần, áo khi bị ướt, * - Một số hành vi tốt trong VS phòng bệnh; Vệ sinh răng miệng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, đội bẩn mũ khi ra nắng, đi tất, mặc áo ấm khi trời lạnh. Đi giày, dép khi đi học: Tự rửa tay bằng xà phòng; - TC: Một số thực phẩm cùng nhóm, một số món ăn hàng ngày và dạng chế tự lau mặt, đánh răng; biến đơn giản ; Các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng, đủ - Các đ ộng tác phát triển nhóm cơ tay, chân và hô ấh p, các kỹ năng vận động cơ bản: Bước đi liên tục trên ghế chất. - Các động tác phát triển nhóm cơ tay, chân và hô ấh p, các kỹ năng vận động cơ bản : Tung TD hoặ c trên vạch kẻ thẳng trên ,sàn bóng lên cao và ắb t bóng.củng cố các VĐCB thông qua PTVĐNT * PTNT :Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện -Tên, địa chỉ của trường, lớp, tên và một số công việc của cô giáo và các bác nhân viên trong * PTNT: Tên và đặc điểm cơ bản của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò trườngIII. khi MẠNGđược hỏi, tròHOẠT chuyệ nĐỘNG:.Trò chuy ện về tết trung thu chuyện. - Xếp tương ứng 1-1 - Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng, bảo quản đồ dùng, đồ chơi của lớp - Trẻ bi ết đặc trưng của tết trung thu Lĩnh vực PT thể chất - Sự giống và khác nhau của 2, 3 đồ dùng đồ chơi. - Các hoạt động trong ngày khai giảng - Đếm trên* Dinh đối tưdượỡngng trong sức kho phạẻm: vi 10 và đếm theo khả năng - So sánh độ dài của 3 đối tượng * PTNN - TC: :Hi ể1us ốlờ thi nóiực ph vàẩ làmm cùng theo nhóm, 2,3 yêu mộctầ usố liên nhóm tiếp ăntrong hàng giao ngày tiế pvà hàng cách ngày chế bi “ế nCháu đơn hãygiản ,lấ íchy hình tròn màu đỏ gắn vào bông hoa màu vàng.Phát âm các tiếng có chứa các âm khó. Trò chuyện * PTNN: Nói rõ để người nghe có thẻ hiểu được: Nói, thể hiện cử chỉ, điệu lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất. TC về một số hành vi vệ sinh phòng bệnh: VS răng về trườ ng lớp MN, về tết trung thu, chấp hành ATGT khi đến trường lồng ghép ATGT, tôi yêu Việt bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. miệng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, đội mũ khi ra nắng, đi tất, mặc áo ấm khi trời lạnh Nam) - Biết Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở. - Giờ ăn: Hôm nay bé ăn gì. - Nghe hiểu nội dung bài thơ,ca dao, đồng dao, hò vè...có nội dung phù hợp với độ tuổi: thỏ trắng - Nói được điều bé thích không thích, những việc bé có thể làm được - HĐVS: Rửa mặt, đi vệ sinh đúng nơi quy định, đội mũ khi ra nắng. đi học.... - Đọc thơ, nghe kể chuyện.. Nhận dạng một số chữ cái, hướng dẫn viết của * PTVĐ: BT PTC: Hô hấp: Hít vào thở ra;Tay: Tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. - Đọc thơ, ca dao, đồng dao các nét chữ. Tô đồ các nét chữ - Lườn: Nghiêng người sang bên; Chân: Đứng một chân đưa lên trước; khuỵu gối-; Bật: ậB t - Các từ chỉ đặc điểm tính chất, công dụng và các từ biểu cảm. Các từ chỉ sự vật, hiện tượng, đặc - Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh lên trước, ra sau, sang bên điểm... *TCXH: Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi; + VĐCB: Bước đi liên tục trên ghế thể dục hoặc trên vạch kẻ thẳng trên sàn. (1); - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt. Xem, nghe và đọc các loại sách khác nhau - Sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép : Cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi (lồng ghép GD Tung bóng lên cao và bắt bóng (1), - Hướng viết các nét chữ, nhận dạng một số chữ cái. học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Một số quy định ở lớp, gia đình như: Giữ gìn VSMT, bỏ rác đúng nơi quy định - Kể lạ i- sTCVĐ:ự việc cóĐổi nhi đồều chơi tình cho tiết bạn.về các Ai HĐ nhanh của trưhơnờ ng mầm non và tết trung thu(- Đọc thơ, đồng - HĐNT: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m – (lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) dao về trường mầm non, tết trung thu...(lồng ghép GD học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Làm quen*HĐPTVĐNT: tiếng Anh Bé khỏe bé khéo) Làm quen tiếng Anh - *TCXH : Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích theo sở thích và khả năng của bản thân. *PTTM: - Hát, VĐ nhịp nhàng theo giai điệu, bài hát, bản nhạc về Trường - Một số quy định ở lớp, gia đình (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, ...) mầm non, cô giáo và các bạn,: - Thực hiện và hoàn thành công việc được iaog . - Chú ý nghe, thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc. - Biết biểu lộ cảm xúc tình cảm phù hợp qua cử chỉ giọng nói, tròchơi hát, vận động, vẽ, nặn, xếp hình Thích nghe và đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe và kể câu chuyện *PTTM: Tô màu phù hợp các bức tranh theo chủ đề như: Tô màu trường mầm non và tết trung - Ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về thu, trang trí chuẩn bị tết trung thu màu sắc, hình dáng) của các tác phẩm tạo hình Các kỹ năng xé dán để tạo ra sản phẩm có mầu sắc, kích thức, hình dáng/đường nét : Làm cờ hoa - Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, công tròn tạo thành bức tranh có chuẩn bị khai giảng màu sắc, bố cục: Vẽ bạn thân, Vẽ đồ chơi của bé...Các kỹ năng xé dán để tạo - Hát đúng giai điệu, lời ca thể hiện sắc thái tình cảm với bài hát:: Em đi mẫu giáo, đu quay ra sản phẩm có mầu sắc, kích thức, hình dáng/đường nét : Xé dán hàng rào - Phối hợp các nguyên liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm về trường mầm non và tết trung thu - Làm lõm, bẻ loe...tạo thành các sản phẩm tạo hình: Nặn đồ chơi trẻ thích... - Các dụng cụ, nguyên vật liệu tạora sản phẩm theo ý thích - Sử dụng các kỹ năng xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, - Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp hình dạng/đường nét theo ý thích. của các SVHT trong thiên nhiên và các tác phẩm nghệ thuật
4. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG: Lĩnh vực PT nhận thức Lĩnh vực PT thể chất + Trò chuyện: về trường lơp học mầm non. các khu trong trường, trong * Dinh dưỡng sức khoẻ: lớp.một số hoạt động của trường lớp mần non ,lớp mẫu giáo tuổi. - TC: 1số thực phẩm cùng nhóm, một số nhóm ăn hàng ngày và cách chế biến đơn giản, ích * LQVT: - Xếp tương ứng 1-1; ghép đôi (1) lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất. TC về một số hành vi vệ sinh phòng bệnh: VS răng - So sánh độ dài của ba đối tượng (1) *KPXH:+ HĐH: Trường MN thân yêu của bé (1) miệng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, đội mũ khi ra nắng, đi tất, mặc áo ấm khi trời lạnh - Giờ ăn: Hôm nay bé ăn gì. *KPKH:- Đồ dùng, đồ chơi của bé (1) - HĐVS: Rửa mặt, đi vệ sinh đúng nơi quy định, đội mũ khi ra nắng. *HĐNT: Q/s trường MN Quang MInh của của bé, các khu trong trường, * PTVĐ: BT PTC: Hô hấp:Th ổi nơ ;Tay: Tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. trong lớp... Quan sát đồ dùng đò chơi lớp học của bé - Lườn: Nghiêng người sang bên; Chân: Đứng một chân đưa lên trước; khuỵu gối-; Bật: ậB t HĐG : Thu thập thông tin về đối tượng qua sách, tranh ảnh, nhận xét và tai chỗ trò chuyện.Tên và đặc điểm cơ bản của các bạn trong lớp + VĐCB: Bước đi liên tục trên ghế thể dục hoặc trên vạch kẻ thẳng trên sàn. (1); -Góc khám phá: Chơi với lô tô; chơi với đồ chơi, phân nhóm 2, 3 đồ dùng Tung bóng lên cao và bắt bóng (1), đồ chơi theo công dụng.xem tranh ảnh về trường mầm non. -TCVĐ: Đổi đồ chơi cho bạn. Ai nhanh hơn - HĐNT: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m – *HĐPTVĐNT: Bé khỏe bé ngoan Lĩnh vực PT thẩm mỹ - Đón trẻ Trò chuyện: Cho trẻ hát và thể hiện TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực PT tình cảm xã hội tình cảm theo các bài hát, bản nhạc: Trường - Đón trẻ: Nhắc trẻ chào cô, chào mẹ và chúng cháu là trường mầm non; Tìm bạn thân; ( LỒNG GHÉP TẾT TRUNG các bạn trong lớp, trong trường. Cất đồ Ngày vui của bé THU) dùng đúng nơi quy định. - HĐNT: Q/S quang cảnh xung quanh trường lớp, - T/c: Trò chuyện với trẻ ềv trường, lớp, chơi tự do ngoài sân trường... Lĩnh vực PT ngôn ngữ qui định ở trường, lớp và gia đình. *GDÂN:Hát: Em đi mẫu giáo(1) - Sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép VĐTN: Vui đến trường, Đu quay(1) TC: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc + HĐH: Bé cảm ơn, xin lỗi(1) + Nghe hát: Cô giáo Ngày đầu tiên đi học, cô giáo nhở.Trò chuyện về trường lớp của bé, về tết trung thu trò chuyện - HĐG: Sở thích khả năng của bản thân: mến thương .;(1) việc chấp hành ATGT khi đi học + TCAN: Bao nhiêu bạn hát; Tai ai tinh những điều trẻ thích, không thích, những - HĐH: Thơ: Tình bạn;(1) *HĐH:Vẽ bạn thân của bé (1). Tô màu trường Nghe lời cô giáo, bé tới trường (1) việc trẻ có thể làm. Chơi phân vai: Cô MN (1) Nghe kể chuyện: Món quà của cô giáo (1) giáo, bác cấp dưỡng, bé đi siêu - HĐG: Phối hợp các nguyên liệu tạo hình, vật - HĐG: Cho trẻ xem tranh ảnh về trường, lớp; hướng dẫn trẻ cách thị...XD: Trường MN của bé, lớp học liệu trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm Làm đồ mở sách, hướng đọc... mô tả sự vật, hiện tượng qua tranh ảnh của bé. chơi bé thích,vẽ, nặn, xé dán về trường, lớp MN - HĐC: Nghe bài thơ: Em lên bốn, bé tới trường, - HĐC: Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo của bé, Cắt dán cổng trường MN.Làn đèn lồng + Đọc thơ, đồng dao, ca dao : Đồ chơi của lớp; Tay vỗ lòng vui; ý thích. trung thu Cắp sách đi học, trung thu đến, vui trung thu..... TC Thi đọc thơ nối HĐLĐ: Nhặt, bỏ rác đúng nơi quy - Trang trí lớp đón tết trung thu,làm đèn lồng, làm tiếp đèn ông sao, bày mâm ngũ quả + Chơi với cuốn bé LQCC định. - Xếp hình trường lớp bằng hột hạt. + Kể chuyện về sự kiện xảy ra trong lớp, trong trường ( nói rõ ràng, *HĐTN: Bé vui tết trung thu - HĐC: Nghe hát bài: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ, mạch lạc) nghe hát dân ca *HĐLQTA:
5. IV: KẾ HOẠCH TUẦN I: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Thực hiện từ ngày 09/09- 13/ 09/2024) Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Học có chủ Chơi, hoạt động Chơi, hoạt độngở Hoạt động Trò chuyện đích ngoài trời các góc buổi chiều Ngày,tháng Điểm danh 1.Nội dung: 1.Nội dung 1.Nội dung 1. Nội Dung - Đón trẻ. - Trẻ tập cùng cô bài - QS bầu trời, thời - Góc đóng vai: Cô - TC với trẻ về ngày tập PTC. tiết. giáo, bác cấp TCM khai giảng ( ngày 5 - Hô hấp: Thổi nơ - QS trường mầm dưỡng, bé đi siêu Đổi đồ chơi KPXH thị... tháng 9) và trường mầm -Tay: Tay đưa lên cao, non Quang Minh, cho bạn Trường mầm - Góc khám phá non Quang Minh của ra phía trước, sang lớp của bé, các (CCKT, KN) Thứ hai non thân yêu khoa học và thiên bé. ngang. khu vực trong 09/9/2024 ( CCKT,KN) nhiên: Chơi với lô - Nghe bài - TC: 1số thực phẩm - Lườn: Nghiêng trường tô; chơi với đồ chơi, thơ “ Bé tới cùng nhóm, một số người sang bên. + TC vận đông: phân nhóm 2, 3 đồ trường” nhóm ăn hàng ngày và - Chân: Đứng một Kéo co, Ai nhanh dùng đồ chơi theo cách chế biến đơn giản, chân đưa lên trước; hơn..... + TC tự do : Chơi công dụng. ích lợi của ăn uống đủ khuỵu gối với nước ,cát,sỏi, - Góc xây dựng: Xây lượng, đủ chất - Bật: Bật tại chỗ phấn, lá cây, đồ dựng trường mầm - Điểm danh 2. Mục đích, yêu cầu chơi ngoài trời. non của bé. 2.Mục đích yêu cầu * Kiến thức 2.Mục đích, yêu - Góc nghệ thuật: Tô * Kiến thức - Trẻ tập đều, đúng các cầu vẽ trường mầm non, HĐVS - Trẻ biết ngày 5 tháng 9 Thứ ba động tác TD cùng với LQVH * Kiến thức: hát các bài hát về Đi vệ sinh 10/9/2024 là ngày khai giảng năm đúng nơi quy cô. Thơ Nghe lời - Trẻnhận biếttên chủ đề trường mầm học mới., là ngày hội tới * Kỹ năng non. định cô giáo gọi, đặc điểm của ( CCKT,KN) trường của bé. - Rèn trẻ KN phối hợp - Góc sách truyện: (CCKT, KN) bầu trời, thời tiết. - Trẻ biết tên trường bé tay chân một cách Cho trẻ xem tranh học là trường mầm non - Biết tên trường , nhịp nhàng. ảnh về trường, lớp, Quang Minh. lớp đang học, các -Nghe hát *Thái độ về tết trung thu; - Trẻ biết 1số thực khu vực trong bài Niềm - Trẻ có ý thức thường hướng dẫn trẻ cách phẩm cùng nhóm, một trường. vui cô nuôi xuyên tập luyện mở sách, hướng số nhóm ăn hàng ngày * Kỹ năng dạy trẻ TDTT học tập theo đọc... mô tả sự vật, và cách chế biến đơn tấm gương BH - Rèn kỹ năng quan sát, nhận
6. giản, ích lợi của ăn 3. Chuẩn bị: biết, trả lời câu hỏi hiện tượng qua uống đủ lượng, đủ chất - Sân tập bằng phẳng, rõ ràng, mạch lạc. tranh ảnh * Kỹ năng sạch sẽ. * Thái độ 2. Mục đích, yêu - Rèn cho trẻ KN quan - Trang phục của cô và - Trẻ tích cực cầu sát, phát triển NN cho trẻ gọn gàng. tham gia hoạt * Kiến thức - Trẻ biết tên các trẻ. - Loa, máy tính, 29 cái động vòng thể dục của trẻ. góc chơi, thể hiện *Thái độ - GD trẻ biết bảo - 1 vòng thể dục của vai chơi của mình - Trẻ hứng thú tham gia quản giữ gìn đồ thông qua các TC, cô. dùng đồ chơi của vào hoạt động. - Nhạc bài hát: vai chơi Thứ tư - GD trẻ yêu quýtrường HĐTH lớp của trường - Biết lấy và cất đồ ĐD - CD “Trường chúng cháu học. 11/9/2024 mầm non.. Tô màu trường chơi đúng nơi quy Cắp sách đi đây là trường MN, 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị mầm non định học Hiệu lệnh thể dục - Địa điểm QS. - Máy tính, tivi. (ĐT) * Kĩ năng ( CCKT,KN) sáng” - Các khu vực - Nội dung trò chuyện 4. Cách tiến hành - Rèn kỹ năng thể trong trường . - Tranh ảnh, video về * Khởi động : Cho trẻ hiện vai chơi, kĩ - Đồ chơi ngoài -Ôn LQVH quang cảnh trường đi thành vòng tròn, kết năng giao tiếp, ứng trời, bóng, vòng, thơ “ Nghe mầm non Quang Minh hợp các kiểu đi, chạy xử cho trẻ phấn, cát sỏi , lá lời cô giáo” về nội dung trò chuyện thay đổi tốc độ theo * Thái độ cây , nước, dây - Một số bài hát về tết hiệu lệnh trên nền - Trẻ hứng thú tham thừng... trung thu. nhạc bài “Hiệu lệnh gia vào hoạt động. thể dục sáng”, rồi về 3 4. Cách tiến hành - GD trẻ chơi đoàn - Bảng kiẻm diện, sổ hàng ngang. 1. Gây hứng thú kết biết giữ gìn diểm danh. * Trọng động: Trẻ tập - Cô tập trung trẻ VSMT, lấy cất đồ 4. Cách tiến hành các động tác TDS kết lại, điểm danh sĩ dùng đồ chơi đúng * Hoạt động 1 nơi quy định. hợp bài “Trường số, kiểm tra sức - Cô đón trẻ vào 3. Chuẩn bị: chúng cháu đây là khỏe của trẻ , giới lớp.Nhắc trẻ cất đồ - Đồ dùng, đồ chơi thiệu mục đích đủ cho 5 góc chơi;
7. dùng vào đúng nơi quy trường MN.Tập với buổi HĐNT. Cho Bàn ghế; Chỗ chơi định. vòng TD trẻ lựa chọn địa rộng rãi, sạch sẽ.; 1 HĐLĐ * Hoạt động 2: + ĐT1 : Hô hấp: Thổi điểm quan sát. số NVL mở. Nhặt bỏ rác nơ Trẻ chống 1 tay - Nhạc bài hát bài đúng nơi - Trò chuyện với trẻ về 2. Quan sát có “Trường chúng vào hông và1 tay để quy định ngày khai giảng chủ đích cháu là trường trước miệng hít sâu (CCKT, - Cô cho trẻ xem đoạn PTVĐ a. Quan sát: Cô mầm non thổi mạnh đẩy nơ ra KN) Thứ năm video về ngày khai Bước đi liên cho trẻ QS, nêu 4. Cách tiến hành xa.( 3-4 lần) HĐ1: Gây hứng 12/9/2024 giảng năm học mới của tục trên ghế thể cảm nhận về bầu + ĐT2: Tay vai 1: Hai thú: Trẻ hát bài - Cho trẻ tập trường mầm non quang dục hoặc trên trời, thời tiết ntn? tay đưa ra phía trước “Trường chúng 1 bộ phim Minh. vạch kẻ thẳng Cách ăn mặc ra cháu là trường - TTCB: Đứng thẳng 2 tôi yêu Việt - Các con vừa được xem trên sàn sao? mầm non ”. Trò tay để dọc thân Nam có tên đoạn video nói về điều (CCKT, KN) - Cô khái quát lại chuyện về nội dung - Nhịp 1,3: Hai tay đưa gì? (Ngày khai giảng => GDT học tập bài hát. ‘Một ngày ở năm học mới ạ). ra phía trước mặt , TCVĐ: Đổi đồ HCM luôn ăn mặc => Cô GD trẻ. bảo tàng” - Ngày khai giảng năm chân rộng bằng vai. chơi cho bạn gọng gàng. HĐ2:Qúa trình học mới được diễn ra - Nhịp 2, 4: : Đứng - Cho trẻ quan sát chơi: a. Thỏa thuận vào ngày nào? ( Ngày thẳng 2 tay để dọc trường mầm non, chơi: mùng 5 tháng 9 hàng thân. gợi mở để trẻ đưa - Cô giới thiệu tên năm ạ) - Nhịp 4: Về tư thế ra nhận xét về tên chủ đề chơi, các - Ngày khai giảng các chuẩn bị ( 4lần x 4 trường, các khu góc chơi, đồ dùng con sẽ đi đến đâu?( đến nhịp) GDÂN vực trong trường,. đồ chơi , trò chơi ở + ĐT3: Nghiêng +Dạy hát: Em đi các góc. Hỏi ý định trường học) => Cô khái quát người sang bên. mẫu giáo (TT) chơi của trẻ, cho - Các con đang học ở lại và GD trẻ Văn nghệ - TTCB : Đứng thẳng +NH: Ngày đầu trẻ nhận góc chơi, Thứ sáu trường mầm non gì?( tiên đi học b.TCVĐ: (Kéo vai chơi, cùng cô cuối tuần 2 tay để dọc thân 13/9/2024 Trường mầm non +TCAN: Tai ai co, Ai nhanh hơn) nêu 1 vài tiêu chuẩn - Nhịp 1,3: Hai tay Quang minh ạ. tinh - Cô giới thiệu tên đạo đức của vai chống vào sườn. =>Cô khái quát lại trò chơi kéo co và chơi,... => Cô GD Nêu gương - Nhịp 2: Chân trái trẻ khi chơi phải =>GD trẻ biết lễ phép trò chơi ai nhanh bé ngoan với cô giáo và đoàn kết bước sang ngang. hơn, hỏi trẻ cách đoàn kết không với bạn bè - Nhịp 3: Nghiêng tranh giành đồ chơi chơi và luật chơi. của nhau. - TC: Một số thực người sang trái. Cô cho trẻ chơi 2- phẩm cùng nhóm, một 3 lần/ 1 trò chơi/ 1
8. số nhóm ăn hàng ngày - Nhịp 4: Về tư thế buổi chơi. Cô b. Quá trình chơi: và cách chế biến đơn chuẩn bị.(4lần x 4 quan sát động viên Trẻ về góc chơi lấy giản, ích lợi của ăn nhịp) trẻ trong khi trẻ đồ chơi ra chơi . Cô quan sát, gợi mở, uống đủ lượng, đủ chất + ĐT4: Chân. Đứng chơi động viên trẻ chơi - Muốn cơ thể khoẻ một chân đưa lên C. Chơi tự do: - c. Nhận xét chơi: mạnh chúng ta phải làm trước; khuỵu gối Cho trẻ chọn TC, - Cô đến từng góc gì? ( Ăn đue chất 4 - TTCB: Đứng thẳng 2 đồ chơi theo ý gợi ý để trẻ NX quá nhóm thực phẩm ạ) tay để dọc thân thích. Nhắc trẻ trình chơi của - Bốn nhóm đó là những - Nhip 1,2,3: Tay không chơi xa khu nhau. chống hông, khụy gối. - Cho trẻ đến thăm gi? (Bột đường, chất vực quy định. cô góc xây dựng, trẻ đạm, chất béo, vitamin - Nhịp 4: Về tư thế quan sát động viên giới thiệu về công và khoáng chất ạ) chuẩn bị ( 4lần x 4 trẻ trình của nhóm =>Cô khái quát lại nhịp) - Nhận xét: Cô tập mình. => GDT Trẻ phải ăn hết + ĐT5: Bật : Bật tại trung trẻ điểm - Cô nhận xét chung xuất ăn của mình, ăn đủ chỗ danh, nhận xét buổi chơi... chất để có cơ thể khoẻ - TTCB: Đứng thẳng 2 buổi chơi =>GD trẻ biết bảo vệ đồ chơi,bảo vệ mạnh. tay để dọc thân. 3: Kết thúc: Cô môi trường,để rác - Điểm danh trẻ - Nhịp 1,2,3: Co hai tập trung trẻ, điểm danh lại sĩ số, cho đúng nơi quy định - Cô điểm danh trẻ theo chân bật tại chỗ * HĐ3: Kết thúc: tên gọi trong sổ theo dõi Nhịp 4: Về tư thế trẻ VS rửa tay sạch sẽ. Cho thu dọn đồ dùng trẻ, cho trẻ điểm danh chuẩn bị. đồ chơi lên giá trên bảng kiểm diện *Hồi tĩnh: Trẻ đi lại góc.vệ sinh tay *HĐ3: Kết thúc: nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Cô gợi mở chuyển quanh sân tập. hoạt động Ngày 04 tháng 09 năm 2024 P-Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí với kế hoạch giáo viên đã xây dựng – yêu cầu soạn theo kế hoạch
9. VI: KẾ HOẠCH TUẦN II : CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ ( Thực hiện từ ngày 16/9 – 20/9/2024) Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Học có chủ Chơi, hoạt động Chơi, hoạt độngở Hoạt động Trò chuyện đích ngoài trời các góc buổi chiều Ngày,tháng Điểm danh - Trò chuyện với trẻ 1.Nội dung 1.Nội dung 1. Nội dung TCM về ngày tết trung thu. - Trẻ tập các động - QS thời tiết - Góc đóng vai:Cô Ai nhanh hơn Sử dụng lời nói và cử tác của bài tập PTC KHKH - QS quang cảnh giáo, bác cấp (CCKT, KN) dưỡng, bé đi siêu chỉ lễ phép. cùng cô Đồ dùng đồ xung quanh trường, thị... - TC về một số hành vi - Hô hấp: Thổi nơ chơi của bé các khu vực trong - Cho trẻ Thứ hai trường - Góc khám phá vệ sinh phòng bệnh: - Tay: Tay đưa ra (CCKT, KN) khoa học và thiên xem video về 16 /9/2024 VS răng miệng, đi vệ * TCVĐ: Đi bước lùi trước, lên cao, sang nhiên. Chơi lô tô, KNS sinh đúng nơi quy liên tiếp khoảng 3m, ngang chơi với đồ chơi... (cám ơn, xin định, đội mũ khi ra Đổi chỗ cho bạn. - Góc sách, truyện - Lườn: Quay * Chơi tự do: Vẽ, lỗi, chào hỏi nắng, đi tất, mặc áo : Xem sách,tranh người snag trái, nặn, xé dán, tô màu, lễ phép) ấm khi trời lạnh. ảnh, làm sách , sang phải xếp- ghép hình - Điểm danh. cách lật mở sách - Chân: Ngồi xổm, trường Mn từ NVL - Góc xây dựng: 2. Mục đích, yêu cầu đứng lên thiên nhiên, chơi đồ XD TMN của bé * Kiến thức - Bật: Bật sang 2 chơi NT,... - Góc nghệ thuật:. - Trẻ biết ngày 15/8 là bên Tô tranh , làm đèn ngày tết trung thu. 2. Mục đích, yêu lồng, hát các bài -Trẻ biết dạ khi côgọi cầu hát về ngày tết Thứ ba trung thu * Kiến thức. 17 /9/2024 tên, tập cho trẻ thói HĐH HĐVS - Trẻ tập đều, đúng quen biết quan tâm Bé cảm ơn Rửa mặt các động tác TD HĐTN: Bé vui đón tết trung thu (CCKT,KN) đến bạn bè trong lớp cùng với cô. xin lỗi (17/09/2024) - Trẻ biết về một số * Kỹ năng CCKT, KN - Rèn trẻ KN phối hành vi vệ sinh phòng - Nghe các bài bệnh: VS răng miệng, hợp tay chân một hát, bản nhạc đi vệ sinh đúng nơi cách nhịp nhàng.
10. quy định, đội mũ khi * Thái độ 2. Mục đích, yêu 2. Mục đích, yêu về tết trung ra nắng, đi tất, mặc áo - Trẻ có ý thức cầu: cầu thu ấm khi trời lạnh. thường xuyên tập * Kiến thức * Kiến thức - Trẻ biết tên các * Kỹ năng: luyện TDTT theo - Trẻ biết đưa ra nhận góc chơi, thể hiện - Rèn cho thói quen tấm gương BH. xét về quang cảnh xung quanh trường vai chơi của mình biết lễ phép với cô 3. Chuẩn bị thông qua các TC, ngày hôm đó, các ĐD - CD giáo, trẻ biết chào cô, - Sân tập bằng vai chơi phẳng, sạch sẽ. LQVT khu vực trong Trung thu đến chào ông bà bố mẹ - Biết lấy và cất đồ - Trang phục của Xếp tương trường. (CCKT,KN) chơi đúng nơi quy trước khi vào lớp. cô và trẻ gọn gàng; ứng -1 1 *Kỹ năng Thứ tư - Kể chuyện về - Rèn cho trẻ KN 29 đôi nơ tay cho (CCKT, KN) - Rèn kỹ năng quan định 18/09/2024 quan sát, phát triển sát, NB, trả lời câu * Kỹ năng sự kiện xảy ra trẻ. - Rèn trẻ kĩ năng trong lớp, ngôn ngữ cho trẻ. - Nhạc bài hát: hỏi rõ ràng, mạch lạc. *Thái độ giao tiếp, thỏa trong trường “Trường chúng - Trẻ tích cực tham thuận vai chơi, liên - Trẻ hứng thú tham cháu đây là trường gia hoạt động gia vào hoạt động kết các nhóm chơi. . MN;Hiệu lệnh thể 3. Chuẩn bị: =>GD trẻ biết yêu quý * Thái độ dục”; - Địa điểm QS. - Trẻ hứng thú trường lớp, đoàn kết 4. Cách tiến hành - Các khu vực trong trong khi chơi với bạn bè * Khởi động : Cho trường . - GD trẻ chơi đoàn 3. Chuẩn bị trẻ đi thành vòng - Đồ chơi ngoài trời, kết biết giữ gìn - Nội dung trò chuyện. tròn, kết hợp các bóng, vòng, phấn, VSMT, lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng - Tranh ảnh 1 số hoạt kiểu đi, chạy thay giấy màu, giấy A4, động của ngày tết đổi tốc độ theo hiệu bút màu, các NVL nơi quy định. 3. Chuẩn bị: HĐLĐ trung thu, lệnh trên nền nhạc thiên nhiên,... Nhặt bỏ rác LQVH - Đồ dùng, đồ chơi - Video về hành vi kỹ bài “Hiệu lệnh khởi 4. Cách tiến hành đúng nơi quy Thơ tình bạn đủ cho 5 góc chơi; năng vệ sinh phòng động”, rồi về 3 1. Gây hứng thú: Bàn ghế; Chỗ chơi định Thứ năm (CCKT, KN) bệnh. hàng ngang. - Cô điểm danh sĩ số, rộng rãi, sạch sẽ.; (Ôn) 19/09/2024 KTSK của trẻ, giới - Máy tính, tivi. * Trọng động 1 số NVL mở. Chơi với + Hô hấp: Thổi nơ thiệu mục đích buổi Lời đồng dao chi - Sổ điểm danh, bảng cuốn LQCC kiểm diện. ( Trẻ tập- 3 4 lần) HĐNT. Cho trẻ lựa chi chành chành chọn địa điểm QS. 4. Cách tiến hành tập theo Nhạc bài 4. Cách tiến hành 2. Quan sát có chủ *HĐ1: Gây hứng hát: “Trường * Hoạt động 1: Cô đích. thú đón trẻ vào lớp. Nhắc chúng cháu đây là
11. trẻ khoanh tay chào trường MN;tập với a. Quan sát: Cho trẻ - Cho trẻ chơi hỏi ông bà bố mẹ, nơ tay quan sát quang cảnh TCVĐ “Chi chi chào cô giáo, cất đồ + Tay: Tay đưa ra xung quanh trường chành chành” cho trẻ chơi 2-3 lần. dùng cá nhân vào trước, lên cao, sang gợi mở để trẻ quan Văn nghệ *HĐ2: Qúa trình đúng nơi quy định. ngang sát đưa ra ý kiến của cuối tuần mình về các khu vực chơi * Hoạt động 2 - TTCB-4: Đứng a.Thỏa thuận trong trường, các lớp, - Trò chuyện về ngày nghiêm chơi các hoạt động của -Nhịp 1: Hai tay - Cô giới thiệu tên tết trung thu. từng khu vực; đưa ra song song chủ đề chơi, các Nêu gương -Tết trung thu diễn ra - Cô khái quát lại. góc chơi, đồ dùng trước ngực =>Cô giáo dục trẻ bé ngoan vào ngày nào của đồ chơi , trò chơi ở -Nhịp 2: Hai tay biết chào hỏi các cô, các góc. Hỏi ý định năm? đưa lên cao các bác, biết giữ gìn chơi của trẻ, cho - Nhịp 3: hai tay trẻ nhận góc chơi, - Tết trung thu có loại bảo vệ môi trường đưa sang ngang giữ cho trương luôn vai chơi, cùng cô bánh gì, hoa quả gì? GDAN nêu 1 vài tiêu Thứ sáu - Nhịp 4 về TTCB: sạch đẹp - Các con được làm gì Đứng nghiêm. + Nghe hát: b. TCVĐ: Đi bước chuẩn đạo đức của 20/09/2024 vai chơi,... trong ngày tết trung ( 4 lần x 4 nhịp) Ngày đầu lùi liên tiếp khoảng tiên đi học 3m, Đổi chỗ cho bạn. => Cô GD trẻ khi thu? + Lườn: Quay chơi phải đoàn kết người snag trái, (TT) - Cô giới thiệu tên trò - Các con được gặp ai không tranh giành sang phải VĐTN: Đu chơi “Đi bước lùi liên đồ chơi của nhau. trong ngày tết trung TTCB-4: Đúng quay tiếp khoảng 3m, Đổi b. Quá trình chơi chỗ cho bạn.” hỏi trẻ thu. nghiêm, nhịp 1: +TCAN: Trẻ về góc chơi lấy cách chơi và luật Hai tay chống hông Bao nhiêu đồ chơi ra chơi . =>Cô khái quát lại chơi.Cô nhắc lại và Cô quan sát, gợi - Nhịp 2: Quay bạn hát - Trò chuyện về một cho trẻ chơi 2- 3 lần/ mở, động viên trẻ người sang trái 1 trò chơi/ 1 buổi chơi số hành vi vệ sinh - Nhịp 3: Quay chơi.Cô quan sát c. Nhận xét chơi: phòng bệnh: VS răng người sang phải . động viên trong khi Cô đến từng góc miệng, đi vệ sinh đúng - Nhịp 4 thu chân trẻ chơi. gợi ý để trẻ NX về c. Chơi tự do: Cho quá trình chơi của nơi quy định, đội mũ nhau. ( 4 lần x 4 nhịp) trẻ chọn TC, đồ chơi khi ra nắng, đi tất, mặc - Cho trẻ đến thăm + Chân: Ngồi xổm, theo ý thích. Nhắc trẻ góc xây dựng, trẻ đứng lên TTCB-4: không chơi xa khu
12. áo ấm khi trời lạnh.( Đứng nghiêm, nhịp vực quy định. cô giới thiệu về công trình của nhóm Cô cho trẻ xem video) 1-3: Hai tay chống quan sát động viên hông ngồi xuống, trẻ mình. trò chuyện với trẻ. - Cô nhận xét nhịp 2: Đứng lên (4 - Nhận xét: Cô tập chung buổi chơi... =>Cô khái quát lại. lần x 4 nhịp) trung trẻ điểm danh, => Giáo dục trẻ yêu cho ter biểu diễn + Bật: Hai tay nhận xét buổi chơi văn nghệ quý các bạn, kính chống hông Bật 3: Kết thúc: Cô tập =>GD trẻ biết bảo trọng cô giáo... sang hai bên trung trẻ, điểm danh vệ đồ chơi,bảo vệ - Điểm danh trẻ môi trường,để rác - Cô điểm danh trẻ =>GD trẻ học tập lại sĩ số, cho trẻ VS tấm gương đạo đức đúng nơi quy định theo tên gọi trong sổ rửa tay. * HĐ3: Kết thúc: theo dõi trẻ, cho trẻ Hồ Chí Minh tập Cho thu dọn đồ điểm danh trên bảng thể dục thường kiểm diện xuyên cho cơ thể dùng đồ chơi lên * Hoạt động 3: Kết khỏe mạnh giá góc *Hồi tĩnh: Trẻ đi thúc lại nhẹ nhàng 1- 2 Cô gợi mở chuyển vòng quanh sân hoạt động. tập. Ngày 04 tháng 09 năm 2024 P-Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí với kế hoạch giáo viên đã xây dựng – yêu cầu soạn theo kế hoạch
13. VI: KẾ HOẠCH TUẦN III: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP MẪU GIÁO 4 TUỔI (Thực hiện từ 23 /09/ 2024 – 27/ 09/ 2024) Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Học có chủ Chơi, hoạt Chơi, hoạt độngở Hoạt động Trò chuyện đích động các góc buổi chiều Ngày,tháng Điểm danh ngoài trời 1.Nội dung: 1.Nội dung 1.Nội dung 1. Nội dung - Đón trẻ. - Trẻ tập các động tác của - QS thời tiết - Góc chơi đóng vai: - Trò chuyện với trẻ BTPC cùng cô - QS lớp học của Cô giáo, nấu ăn, bán TCM bé, quan sát 1 số hàng về trường lớp mầm - Hô hấp: Hít vào thở ra LQVH Cướp cờ non, các quy định đồ dùng đồ chơi - Góc chơi KPKH và - Tay: Tay đưa ra trước, Nghe kể trong lớp. thiên nhiên: Chơi lô (CCKT, KN) của trường, lớp và Thứ hai lên cao. chuyện: Món * TCVĐ: Đi tô, chơi với đồ chơi, - Cho trẻ xem 23 /9/2024 gia đình. - Lườn: Cúi gập người về quà của cô giáo bước lùi liên tiếp phân nhóm 2-3 đồ video về - Trò chuyện việc phía trước. (CCKT,KN) khoảng 3m, Tìm dùng đồ chơi, làm ATGT bánh TT.. chấp hành ATGT - Chân: Nhún chân bạn thân;... Tập phim thứ 2 * Chơi tự do: Vẽ, - Góc sách, truyện: khi đi học - Bật: Bật tại chỗ có tên bóng - Điểm danh 2. Mục đích, yêu cầu nặn, xé dán, tô Xem sách,tranh ảnh, làm sách về lớp học bay chạy trốn – 2. Mục đích, yêu màu, xếp- ghép * Kiến thức hình lớp học từ của bé.. đường dành ch cầu - Trẻ tập đều, đúng các NVL thiên - Góc xây dựng: XD người đi bộ” * Kiến thức động tác TD cùng với cô nhiên, chơi đồ lớp học của bé - Trẻ biết tên trường *Kỹ năng chơi NT,.... - Góc nghệ thuật: Tô tên lớp, tên cô giáo, - Rèn trẻ KN phối hợp *PTVĐNT: Bé vẽ nặn, xé dán tranh các quy định của lớp tay chân một cách nhịp khoẻ, bé ngoan về lớp học của học. nhàng. ( 25/09/2024) bé.Biểu diễn văn - Trẻ biết việc chấp * Thái độ 2. Mục đích, yêu nghệ cuối chủ đề. hành ATGT khi đi Trẻ có ý thức thường cầu: 2. Mục đích, yêu cầu học là cần thiết, phân xuyên tập luyện TDTT * Kiến thức * Kiến thức biệt được hành vi theo tấm gương BH. - Trẻ biết được - Trẻ biết tên các góc đúng sai khi tham gia 3. Chuẩn bị. sự thay đổi của chơi, thể hiện vai giao thông. chơi của mình thông - Sân tập bằng phẳng, thời tiết. *Kỹ năng qua các TC, vai chơi sạch sẽ. - Trẻ NB tên lớp, - Rèn cho trẻ thói tên các đồ dùng - Biết lấy và cất đồ - Trang phục của cô và quen biết lễ phép đồ chơi, đặc chơi đúng nơi quy trẻ gọn gàng; Nơ tay cho với cô giáo, trẻ biết điểm, công dụng định trẻ.
14. chào cô, chào ông - Nhạc bài hát: “Trường của các đồ chơi *Kỹ năng HĐVS bà bố mẹ trước khi chúng cháu đây là trường đó. - Rèn trẻ kĩ năng Rửa mặt vào lớp. MN; Con tàu xanh”; *Kỹ năng giao tiếp, thỏa thuận (Ôn) - Rèn cho trẻ có ý 4. Cách tiến hành PTVĐ - Rèn kỹ năng vai chơi, liên kết các -Ôn LQVT xếp quan sát, NB, trả nhóm chơi. thức và hình thành * Khởi động : Cho trẻ đi Tung bóng lên tương ứng 1-1 lời câu hỏi rõ * Thái độ thói quen khi tham thành vòng tròn, kết hợp cao và bắt các kiểu đi, chạythay đổi bóng ràng, mạch lạc. - Trẻ hứng thú tham gia giao thông. tốc độ theo hiệu lệnh trên (CCKT, KN) * Thái độ gia chơi biết chơi Thứ ba - Rèn cho trẻ KN nền nhạc bài “Con tàu - Trẻ tích cực đoàn kết không tranh 24 /9/2024 quan sát, phát triển xanh”, rồi về 3 hàng TCVĐ: Ai tham gia hoạt dành đồ chơi của động bạn. ngôn ngữ cho trẻ. ngang. nhanh hơn * Thái độ 3. Chuẩn bị: => GD trẻ chơi đoàn *Trọng động: Trẻ tập - Địa điểm QS. kết biết giữ gìn - Trẻ hứng thú tham các động tác TDS kết - 1 số đồ dùng đồ VSMT, lấy cất đồ gia vào hoạt động. hợp bài “Trường chúng chơi trong lớp. dùng đồ chơi đúng => GD trẻ biết yêu cháu đây là trường - Đồ chơi ngoài nơi quy định. quý trường lớp, biết MN.tâp với nơ trời, bóng, vòng, 3. Chuẩn bị: thực hiện theo quy + ĐT1 : Hô hấp: Hít vào phấn, giấy màu, - Đồ dùng, đồ chơi định của trường, thở ra.Trẻ chống 2 tay giấy A4, bút đủ cho 5 góc chơi; của lớp, và khi tham vào hông và hít vào thở màu, đất nặn, hột Bàn ghế; Chỗ chơi hạt, các NVL rộng rãi, sạch sẽ.; 1 gia giao thông. ra.( 3-4 lần) thiên nhiên,... số NVL mở. 3. Chuẩn bị: + ĐT2: Tay vai 1: Hai tay 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến ĐD - CD - Sổ điểm danh, đưa ra phía trước hành *HĐ1: Gây hứng LQVT Tay vỗ lòng vui bảng kiểm diện, lớp - TTCB: Đứng thẳng 2 1. Gây hứng thú Thứ tư So sánh chiều ( CCKT, KN) 25 /9/2024 học sạch sẽ, thoáng tay để dọc thân thú: - Cho trẻ chơi TCVĐ mát. - Nhịp 1,3: Hai tay đưa ra dài của 3 đối - Cô điểm danh “Tìm bạn” - Ôn PTVĐ phía trước mặt , chân tượng sĩ số, KTSK của Dẫn dắt trẻ vào hoạt - Máy tính, tivi. động. tung bóng lên rộng bằng vai. (CCKT, KN) trẻ, giới thiệu cao và bắt bóng => Cô GD trẻ.
15. - Tranh về các kỹ - Nhịp 2, 4: : Đứng thẳng mục đích buổi *HĐ2: Qúa trình năng an toàn khi 2 tay để dọc thân. HĐNT. Cho trẻ chơi ngồi trên xe máy, - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn lựa chọn địa + Thỏa thuận chơi: HĐLĐ - Cô giới thiệu tên trên ô tô... bị ( 4lần x 4 nhịp) HĐTH điểm QS. - Nhặt bỏ rác chủ đề chơi, các góc đúng nơi quy - Nội dung trò + ĐT3: Bụng 1: Đứng 2. Quan sát có Vẽ bạn thân của chơi, đồ dùng đồ định ( ôn) chuyện cúi người về trước chủ đích bé - Cô cho trẻ quan chơi , trò chơi ở các Thứ năm 4. Cách tiến hành - TTCB:. : Đứng thẳng 2 ( ĐT) sát các lớp học góc. Hỏi ý định chơi Tự chọn đồ của trẻ, cho trẻ nhận 26 /9/2024 * Hoạt động 1: Cô tay để dọc thân và 1 số đồ dùng, chơi, trò chơi đón trẻ vào - Nhịp 1,3: Hai tay đưa đồ chơi của lớp, góc chơi, vai chơi, cùng cô nêu 1 vài theo ý thích. lớp.Nhắc trẻ cất đồ lên cao lòng bàn tay gợi mở để trẻ đưa ra ý kiến của tiêu chuẩn đạo đức dùng cá nhân vào hướng vào nhau của vai chơi,... đúng nơi quy định. - Nhịp 2: Cúi người về mình về tên gọi, GDAN cách sử dụng đồ => Cô GD trẻ khi Văn nghệ cuối * Hoạt động 2: trước, thẳng chân, đầu chơi phải đoàn kết +VĐTN: Vui dùng đồ chơi, tuần - Trò chuyện với trẻ ngón tay chạm với đầu không tranh giành Thứ sáu đến trường đặc điểm của các 27 /9/2024 về trường lớp mầm ngón chân. loại đồ chơi,.. đồ chơi của nhau. (TT) + Quá trình chơi: Trẻ Nêu gương bé non, các quy định - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn - Cô khái quát +NH: Cô giáo về góc chơi lấy đồ ngoan của trường lớp học. bị.(4lần x 4 nhịp) mến thương lại. =>Cô giáo chơi ra chơi . Cô - Các con đang học + ĐT4: Chân 1 : Nhún +TCAN: Tai ai dục trẻ biết chào quan sát, gợi mở, ở trường mầm non chân. tinh hỏi các cô, các động viên trẻ chơi có tên là gì? - TTCB: Đứng thẳng 2 bác, biết giữ gìn + NX chơi: Cô đến => Cô khái quát lại tay để dọc thân bảo vệ môi từng góc gợi ý để trẻ -Trò chuyện việc - Nhip 1,2,3: Tay chống trường NX quá trình chơi của nhau. chấp hành ATGT hông , khụy gối. giữ cho trương luôn sạch đẹp - Cho trẻ đến thăm khi đi học - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn *TCVĐ: Cô giới góc xây dựng, trẻ bị ( 4lần x 4 nhịp) - Khi ngồi trên xe thiệu tên trò giới thiệu về công máy chúng mình + ĐT5: Bật : Bật tại chỗ chơi, hỏi trẻ cách trình của nhóm mình. phải ngồi như thế - TTCB: Đứng thẳng 2 chơi và luật - Cô nhận xét chung nào để đảm bảo an tay để dọc thân. buổi chơi... cho trẻ chơi.Cô nhắc lại vui liên hoan văn toàn cho mình và - Nhịp 1,2,3: Co hai chân và cho trẻ chơi 2- bật tại chỗ nghệ mừng khánh cho người lái. 3 lần/ 1 trò chơi/ thành công trình Nhịp 4: Về tư thế chuẩn 1 buổi chơi. bị.
16. =>GDT tuân thủ *Hồi tĩnh: * Chơi tự do: Cô =>GD trẻ biết bảo luật lệ khi tham gia - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- gợi ý để trẻ chơi vệ đồ chơi,bảo vệ giao thông. 2 vòng quanh sân tập thả tự do theo môi trường,để rác - Cô điểm danh trẻ lỏng cơ thể nhóm,theo ý đúng nơi quy định * HĐ3: Kết thúc: theo tên gọi trong thích của trẻ... - Cho thu dọn đồ dùng sổ theo dõi trẻ, cho Nhắc trẻ không đồ chơi lên giá góc. trẻ điểm danh trên chơi xa chỗ cô bảng kiểm diện quy định. * Hoạt động 3: Kết - Nhận xét: Cô thúc điểm danh trẻ, - Cô gợi mở chuyển nhận xét buổi hoạt động. chơi. 3: Kết thúc - Cô tập trung trẻ, điểm danh lại sĩ số, cho trẻ VS rửa tay. Ngày 04 tháng 09 năm 2024 P-Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Nhất trí với kế hoạch giáo viên đã xây dựng – yêu cầu soạn theo kế hoạch