Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 8 - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 8 - Chủ đề: Đồ dùng gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 8 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 2 từ ngày 04/11/2024 đến 08/11/2024 A.THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. Chân 3: Đứng kiễng chân Bụng 1: Gà mổ thóc Bật: Nhảy về phía trước B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Trò chơi học tập: Vì sao bé buồn. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi, có khả năng nhận biết và biểu lộ cảm xúc.. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, cách nhận biết cảm xúc vui buồn cho trẻ. - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - Bức tranh vẽ em bé có khuôn mặt buồn. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi Vì sao bé buồn - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giáo đưa ra bức tranh vẽ em bé có khuôn mặt buồn - Trẻ lắng nghe và hỏi trẻ lí do vì sao em bé lại buồn. Cô giáo gợi ý để trẻ đưa ra lời giải thích (bé không có ai chơi cùng; bé không có đồ chơi; mẹ bé đi vắng ) . Tùy theo khả năng của trẻ trong lớp, cô khuyến khích trẻ đưa ra những ý tưởng và lời giải thích phù hợp. Ví dụ: “Em bé buồn vì không có đồ chơi”. Cô giáo gợi ý: “Vậy lớp mình phải làm gì để em bé khỏi buồn?: tặng đồ chơi. Sau đó, cô cho cả lớp làm đồ chơi để tặng bé. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, khuyến khích, động viên trẻ. 2. Trò chơi vận động: Con quạ và gà con I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi, chơi đúng luật. - Kỹ năng: Giúp trẻ rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị: - 1-2 cái mũ quạ bằng bìa.
2. 2 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Quạ chỉ được bắt những Gà con không chịu đứng im. - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 đến 2 cái mũ quạ bằng bìa cứng.Chọn trẻ giả làm Quạ, số trẻ còn lại giả làm Gà con. - Trẻ lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn nói: “Gà con đi kiếm ăn chú ý. Khi nào nghe tiếng kêu: “quạ, quạ, quạ” thì đứng im cho Quạ khỏi bắt.” Sau đó giáo viên hướng dẫn kêu tiếng quạ làm mẫu. Cho quạ ngồi ở một góc ngay tổ của mình, các con gà vừa đi kiếm ăn vừa chạy nhảy tung tăng.(nhảy chụm hai chân, tay vẫy ngang và kêu:chiếp, chiếp).Khi thấy Quạ xuất hiện thì tất cả các Gà con phải nhanh chóng đứng im tại chỗ. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát, khuyến - Trẻ chơi khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét trẻ chơi 3. Trò chơi dân gian: Xin lửa I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi trò chơi xin lửa - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật trò chơi xin lửa - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú, đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Tập cho các bé làm quen với động tác vai lửa và xin lửa - Chia các bé thành 2 nhóm, cho các bé chơi oẳn tù tì - Trẻ lắng nghe để xem nhóm nào làm “lửa” và nhóm nào là người “xin lửa” Bài đồng dao sử dụng trong quá trình chơi: “Xin lửa – lửa tắt Xin dấm – dấm chua
3. 3 Xin cua – cua cắp” Luật chơi: Bé nào bị cua cắp sẽ phải làm lửa. Cách chơi: Trẻ làm “lửa” thì xòe 2 bàn tay ra, đan các ngón tay vào nhau, úp xuống rồi rút 2 ngón tay út, 2 ngón tay trỏ và 3 ngón cái lên rồi chụm các đầu ngón tay như mái nhà.Trẻ “xin lửa” thì đưa ngón tay trỏ vào giữa khoảng trống của 2 ngón tay út của trẻ làm “lửa” và nói “xin lửa” Lửa: lửa tắt (gập 2 ngón tay út xuống) Xin lửa: xin dấm (đưa ngón tay trỏ vào giữa của 2 ngón tay trỏ của “lửa”) Lửa: Dấm chua ( gập 2 ngón tay trỏ xuống) Xin lửa: Xin cua (đưa ngón tay trỏ vào giữa 2 ngón cái của “lửa”) Lửa: cua cắp (2 ngón tay cái kẹp vào ngón tay trỏ của trẻ xin lửa).Trẻ xin lửa phải nhanh tay rút lại, nếu không sẽ bị cắp. - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về gia đình Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau gia đình ------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 04 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng 1. Tên đề tài: Trò chuyện về đồ dùng để ăn I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, chất liệu, tác dụng..của một số đồ dùng để ăn. - Kỹ năng: Trẻ nhận biết, phân biệt, tác dụng của một số đồ dùng để ăn. - Thái độ: Giáo dục biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Bát to, bát ăn cơm, thìa, đũa, đĩa... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Câu đố: - Trẻ lắng nghe Miệng tròn lòng trắng phau phau, Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày. Là cái gì? -Trẻ đoán: Cái bát, cái
4. 4 - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề đĩa Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát cái bát - Cho trẻ nhận xét về cái bát - Trẻ quan sát - Trong gia đình con có những loại đồ dùng gì để ăn? - Trẻ trả lời. Chất liệu, màu sắc.. - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết có rất nhiều loại đồ dùng - Trẻ lắng nghe để ăn như: Bát , đũa ,thìa, dĩa -> Giáo dục: Các con ạ. Sau khi sử dụng đồ dùng - Trẻ lắng nghe xong thì chúng mình phải biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét động viên trẻ ngoan 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. Chân 3: Đứng kiễng chân Bụng 1: Gà mổ thóc Bật: Nhảy về phía trước 3. Kỹ năng sống Tên đề tài: Dạy trẻ gấp quần áo I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Biết xác định và lộn phải quần áo trước khi gấp. Dạy trẻ biết gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng gấp quần áo cho trẻ. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Thái độ: Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một áo ngắn tay, một quần dài. - Video nói về trẻ em miền núi không có quần và áo ấm mặc. - Áo quần đủ để trẻ chơi trò chơi. - Mỗi trẻ một áo khoác. Nhạc chơi trò chơi III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và chúng mình cùng vận động bài Đi học - Trẻ vận động cùng cô nhé! - Chúng mình vừa vận động bài gì? - Bây giờ thời tiết sắp đến mùa đông nên rất lạnh, - Trẻ xem video. cô thấy sáng đi học bạn nào cũng mặc ấm, đi tất đội mũ để đến trường. Còn các bạn nhỏ miền núi với thời tiết giá rét như thế này thì các bạn ấy sẽ như thế nào nhỉ? Cô mời các con cùng hướng lên màn hình xem các bạn ấy làm gì nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài
5. 5 * Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo - Cho trẻ xem hình ảnh các bạn vùng cao ( không có quần, áo khoác để mặc...) - Các con thấy các bạn miền núi thế nào? - Không có quần áo mặc - Các bạn ấy thật đáng thương phải không? - Có ạ - Chính vì thế gần đây trường chúng ta đang phát - Trẻ trả lời. động phong trào gì nhỉ? (Áo ấm vùng cao, góp yêu thương cho mùa giá lạnh). - Đây là rất nhiều quần áo mà cô con mình đã - Trẻ lắng nghe. chuẩn bị được đấy! Nhưng để gửi cho các bạn nhỏ ấy cô con mình cần phải gấp gọn gàng và đóng gói thật cẩn thận. Và để làm được điều đó hôm nay cô giáo sẽ dạy chúng mình kĩ năng gấp quần áo để lát nữa các con giúp cô gấp và đóng gói chỗ quần áo này nhé! + Cô làm mẫu: * Áo: Cô đưa cái áo hỏi trẻ: Đây là cái gì? Ai có nhận xét gì về cái áo này? - Cái áo tay ngắn ( Áo ngắn tay, có cổ áo, 2 tay áo ngắn, thân áo, gấu áo, có thân trước, thân sau .). - Hướng dẫn: Để gấp được chiếc áo này trước tiên - Trẻ chú ý cô kiểm tra xem đây là mặt trái hay mặt phải của áo, khi gấp cô sẽ lôn phải áo, sau đó hai tay cô cầm lên đường chỉ nối giữa vai áo và tay áo, hướng thân trước của áo vào trong. Cô giũ nhẹ rồi trải áo xuống một mặt phẳng sạch cổ áo hướng lên trên, gấu áo hướng xuống dưới, sau đó cô vuốt cho phẳng. Tiếp theo cô gấp từng tay áo môt, tay ngoài cô cầm gấu tay áo, tay trong cô giữ phần nách áo từ từ gấp tay áo vào trong rồi vuốt nhẹ cho phẳng, tay áo còn lại cô làm tương tự. Gấp xong tay áo, hai tay cô chuyển xuống cầm 2 mép ngoài của gấu áo nhẹ nhàng gấp lên phía trên sao cho gấu áo trùng với cổ áo. Cuối cùng cô một tay cô cầm mép trên, một tay cô cầm mép dưới của một bên áo cô gấp đôi lại trùng khít với bên còn lại rồi cô vuốt cho phẳng. Vậy là cô đã gấp xong chiếc áo ngắn tay rồi đấy. - Đây là cái gì? ( Áo dài tay) – Áo dài tay cũng có - Trẻ trả lời. cổ áo, thân áo Để gấp chiếc áo dài tay này cô cũng làm tương tự (Cô vừa làm vừa nói nhanh cách làm). * Áo khoác: Đây là gì? Áo khoác có gì khác với so - Trẻ trả lời. với 2 loại áo cô vừa hướng dẫn chúng mình gấp? - Khi gấp cũng giống như 2 loại trên nhưng có - Trẻ chú ý. điểm khác biệt đó là áo khoác thường có khoá, mũ
6. 6 nên khi gấp sau khi kiểm tra mặt trái phải ta phải cài khoá áo rối mới bắt đầu gấp, và sau khi gấp tay áo chúng mình sẽ gấp mũ áo xuống rồi mói cầm gấu áo gấp ngược lên. Vì áo khoác rất dày nên chúng mình phải ấn nhẹ để áo khoác giảm độ phồng và không bị bung ra đấy! * Quần: Đây là cái gì? Ai có nhận xét gì về cái - Trẻ trả lời quần? ( Quần dài, có cạp, 2 ống ). - Hướng dẫn: Để gấp được chiếc quần trước tiên - Trẻ chú ý cô phải xem chiếc quần này đã được lộn phải hay chưa, nếu chưa thì cô lộn về mặt phải của quần, rồi cô xác định mặt trước của quần. Hai tay cô cầm mép 2 bên cảu cạp quần, hướng mặt trước của quần vào trong. Sau đó cô trải ngang quần xuống mặt phẳng sạch, hướng mặt trước của quần lên Chiếc quần đùi này cũng có cạp quần, 2 ống .Để gấp chiếc quần đùi cô cũng làm tương tự nhưng vì nó ống ngắn hơn nên cô chỉ phải gấp đôi ống một lần thôi các con ạ! => Vừa rồi các con đã quan sát cô hướng dẫn kĩ năng gấp quần áo rồi! Bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình mỗi bạn một rổ đồ dùng để chúng mình thực hiện cùng cô nhé! =>Bật nhạc cho trẻ đi lấy đồ dùng. + Trẻ thực hiện. Trong rổ có gì? Yêu cầu trẻ lấy quần, áo thực hiện - Trẻ gấp quần áo gấp quần áo cùng cô, cô làm cùng trẻ từng bước, quan sát trẻ làm, hướng dẫn trẻ. Như vậy là các con đã biết cách gấp quần áo rồi bây giờ cô sẽ tổ chức một trò chơi xem đội nào có kĩ năng gấp quần áo tốt hơn nhé! * TC: Thi xem ai nhanh - Ở trò chơi này cô sẽ chia chúng mình thành 3 đội - Trẻ thực hiện với số quần áo cô con mình đã chuẩn bị được để gửi cho các bạn vùng cao. Nhiệm vụ của chúng mình là sẽ giúp cô gấp gọn gàng số quần áo này. Luật chơi là thời gian trong một bản nhạc đội nào gấp được nhiều hơn đội đó sẽ thắng: Lưu ý: Với những chiếc quần áo gấp chưa đẹp và chưa đúng sẽ không được tính. ( Cô bỏ những chiếc quần áo gấp chưa đảm bảo ra ngoài rồi đếm kiểm tra kết quả). - Những quần áo chưa đạt yêu cầu cho trẻ gấp nốt. Sau đó cho trẻ đóng hộp. * Củng cố: Hôm nay cô thấy các con không những học bài mà lại còn làm được một việc rất ý ngĩa đó
7. 7 là gấp quân áo gửi tặng cho các bạn nhỏ vùng cao khó khăn. Nhưng để đóng gói được thì vẫn còn 2 chiếc quần áo nữa phải gấp cho vào. Bạn nào có thể giúp cô nào - Gọi 2 trẻ lên gấp - 2 trẻ thực hiện - Giáo dục: Về nhà chúng mình phải nhớ sau khi - Trẻ chú ý gấp quần áo xong thì các con phải xếp gọng gàng vào ngăn tủ nhé. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học 4. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Quan sát quạt điện TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, cấu tạo, chức năng của cái quạt điện. Trẻ biết sử dụng điện an toàn, tiết kiệm. Trẻ biết chơi các trò chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi các trò chơi - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Cái quạt cây. Dây điện. Phấn, bộ đồ chơi gia đình, giấy A4, màu, đất nặn. Bàn ghế cho trẻ ngồi. Địa điểm quan sát sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi! Các con thấy hôm nay không khí như - Mát mẻ ạ. thế nào? Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát quạt điện. - Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát: + Hôm nay cô sẽ dẫn chúng mình đi dạo chơi xung quanh sân trường và cùng khám phá một món quà vô cùng thú vị. + Chúng mình đã sẵn sàng chưa? - Rồi ạ - Cô dẫn trẻ đi dạo xung quanh sân trường hít thở không khí trong lành. (vừa đi vừa đọc bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ”). Cho trẻ cảm nhận về thời tiết ngày hôm đó - Các con ơi. Có một câu đố muốn đố chúng mình. Bây giờ các con cùng lắng nghe câu đố nhé. - Vâng ạ “Có cánh, không biết bay - Trẻ lắng nghe Chỉ quay như chong chóng Làm gió xua cái nóng Mất điện là hết quay Đố bé là cái gì”(cái quạt điện) - Quạt điện ạ
8. 8 - À, đúng rồi. Vậy bây giờ cô mời tất cả chúng mình - Vâng ạ. cùng đi khám phá xem cái quạt nó thần kỳ như thế nào nhé. - Cô đố chúng mình biết, đây là cái quạt gì? (quạt - Cái quạt điện cây) - Cái quạt cây gồm những bộ phận nào? - Trẻ kể - Ở phần đầu quạt có những gì? + Lồng quạt làm bằng chất liệu gì? - Trẻ trả lời + Cánh quạt làm bằng chất liệu gì? - Phần thân quạt làm bằng chất liệu gì? - Trẻ trả lời. - Phần đế quạt như thế nào? À, phần đế quạt được làm bằng nhựa, thiết kế to bản để giữ cho quạt không bị đổ đấy. - Chúng mình sẽ dùng chiếc quạt này vào mùa nào nhỉ? - Mùa hè ạ. - Khi sử dụng quạt, các con phải sử dụng như thế nào? - Trẻ trả lời. - Khi ra khỏi phòng hoặc không dùng quạt nữa, chúng mình phải làm gì? => Giáo dục trẻ sử dụng quạt an toàn, tiết kiệm. * Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ học cho trẻ vệ sinh vào lớp - Trẻ chú ý 5. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về gia đình Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau gia đình HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Bắt bóng và nói. I. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” ( EL24) - Kĩ năng: Trẻ nói mô tả rõ ràng, mạch lạc. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết. II. Chuẩn bị: Lớp gọn gàng, bóng cho trẻ chơi. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô gt tên trò chơi“Bắt bóng và nói”( EL24)
9. 9 Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu LCCC cho trẻ nghe:Cô có một quả bóng và sẽ thực hiện động tác ném/ lăn/ chuyền bóng cho trẻ bắt nói về bản thân và sở thích của mình.Sau đó nói: “sau khi cháu nói một từ, cháu lại ném/ lăn/ chuyền bóng cho bạn khác. Bạn nào nhận được bóng thì sẽ - Trẻ lắng nghe nói một từ khác cũng thuộc chủ đề đó. Nếu bạn không nghĩ ra từ nào, hãy giúpbạn nhé”. Tiếp tục cho đến khi trẻ nào cũng được ném/ lăn/ chuyền bóng ít nhất một lần. - Khuyến khích trẻ không lặp lại từ hoặc tên mà bạn đã nhắc đến. Nếu trẻ không nghĩ được từ mới, hãy đề nghị cả lớp giúp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi trò chơi. - Cô động viên khuyến khích gợi ý trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét trẻ chơi. 2. Trò chơi dân gian : Chi chi chành chành I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ được chơi trò chơi “chi chi chành chành” - Thái độ: Trẻ thích chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Xốp trải nèn cho trẻ ngồi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi Chi chi chành chành - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn -Trẻ chú ý lắng nghe còn lại nhanh tay rút tay ra để bạn kia không bắt đ- ược tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai cho bạn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi - Động viên trẻ tham gia chơi Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét trẻ chơi 3. Vệ Sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân
10. 10 - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II.Chuẩn bị : - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các - Trẻ lắng nghe bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? ngoan chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ cắm biểu tượng ngoan ra cắm cờ vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. - Trẻ thực hiện các hoạt Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ động vệ sinh theo hướng của cô. dẫn của cô Hoạt động 3: Kết thúc * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Chao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ------------------------------------------------------------- Thứ 3, ngày 05 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG Tên đề tài: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên, chất liệu, tác dụng... về một số đồ dùng trong gia đình. - Kỹ năng: Trẻ nói to rõ ràng, mạch lạc - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn một số đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng trong gia đình: Xoong, bát, thìa. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hỏi trẻ đang học chủ đề gì. - Trẻ hát - Trong gia đình con có những đồ dùng nào? - Trẻ kể Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô đọc câu đố về cái bát
11. 11 - Cho trẻ đoán và nói tên cái bát theo nhiều hình -Trẻ nói thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân - Cho trẻ quan sát một số đồ dùng trong gia - Trẻ quan sát đình. - Trong gia đình cần có những đồ dùng gì? - Con hãy kể về một số đồ dùng trong gia đình - Trẻ kể con? (Cốc ,bát , thìa, tủ, tivi...) Cô khái quát: Trong gđ có rất nhiều đồ dùng.... -> Giáo dục: Trẻ biết bảo quản giữ gìn đồ dùng, -Trẻ chú ý ;ắng nghe giữ vệ sinh đồ dùng sạch sẽ Hoạt động 3: Kết thúc - Đọc thơ cái bát xinh xinh -Trẻ đọc thơ 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. Chân 3: Đứng kiễng chân Bụng 1: Gà mổ thóc Bật: Nhảy về phía trước 3. Làm quen với toán Tên đề tài: Nhận biết to – nhỏ I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được kích thước to, nhỏ của đồ dùng và dùng từ to, nhỏ chính xác, biết liên hệ thực tế. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết về kích thước to, nhỏ cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Búp bê, rổ to - nhỏ đủ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu có 2 búp bê đến chơi. Các con chào - Trẻ chào búp bê 2 bạn búp bê nào. - Đây là búp bê chị to hơn, lớn hơn và búp bê em nhỏ hơn đấy. 2 chị em búp bê sẽ ngồi học cùng chúng mình bài: Nhận biết phân biệt to-nhỏ nhé. - Vâng ạ. Hoạt động 2: Phát triển bài - Hôm nay cô đã chuẩn bị nhiều quà để tặng hai chị em búp bê đấy, chúng mình xem cô có gì đây? - Trẻ chú ý quan sát (Cô đưa 2 rổ ra) cho trẻ quan sát. Ai biết đây là gì? Rổ này như thế nào? (Rổ to) Rổ này như thế nào? (Rổ nhỏ) - Trẻ trả lời câu hỏi của cô. + Cô cho cá nhân trẻ chỉ vào từng rổ và nói: Rổ to - Trẻ nói theo cô. - Rổ nhỏ .Cho cả lớp nhắc lại.Chúng mình sẽ tặng cho búp bê to cái rổ to, tặng búp bê nhỏ cái rổ nhỏ
12. 12 nhé. * Cô đưa nhóm bát ra cho trẻ quan sát - Cô có cái gì đây? - Trẻ trả lời. - Bát màu gì? - Trẻ trả lời. - Bát nào to hơn và bát nào nhỏ hơn? Cho cả lớp - Trẻ quan sát và trả lời cô đọc: Bát to – Bát nhỏ Cá nhân trẻ lên chỉ và đọc Bát to, bát nhỏ và gọi 1 , 2 trẻ lên chọn đúng bát to giúp cô tặng cho búp bê to, bát nhỏ tặng cho búp bê nhỏ. - Mỗi câu hỏi cô cho nhiều trẻ được trả lời, và nói được kích thước to - nhỏ của bát. + Búp bê đã có bát rồi em còn thiếu thìa để xúc - Trẻ thực hiện. thức ăn nữa đấy. Cô còn có thìa để nữa tặng cho búp bê. (cô thực hiện như nhóm bát) * Luyện tập cho trẻ - Bây giờ các con có muốn tặng đồ cho búp bê không? “Giấu tay! Giấu tay “ nào. “Tay đẹp đâu?” Cho trẻ cầm rổ đồ chơi ra trước mặt. Cô hỏi trẻ: - Trong rổ các con có gì? ( Bát, thìa ạ). - Có bát với thìa ạ. Ai có bát to giơ lên cho cô và các bạn xem nào? - Trẻ thực hiện. ( Sửa sai giúp trẻ) cho cả lớp trẻ đọc: Bát to. Gọi cá nhân trẻ đọc. Tương tự với bát nhỏ, thìa to, thìa nhỏ. * Cô cho chơi TC: Cô nói tên đồ dùng trẻ nghe và - Trẻ chơi. chọn đúng đồ dùng to-nhỏ theo yêu cầu (Cho trẻ chơi 1-2 lần) + TC: Tặng quà cho búp bê: Các con hãy cầm đồ dùng trong rổ của mình lên nào. Hỏi trẻ xem trẻ có đồ dùng kich thước như thế nào? - Cho trẻ lên tặng đúng đồ dùng cho 2 búp bê. - Liên hệ thực tế: Cho trẻ quan sát xem xung quanh lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì có kích - Trẻ thực hiện. thước to nhỏ thì nói cho cô và cả lớp biết (Cho 2,3 trẻ lên quan sát) - Củng cố giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ăn uống và biết cất vào đúng nơi qui định ở nhà cũng như ở lớp Hoạt động 3: Kết thúc - Hát bài: Em búp bê rồi và đi ra ngoài. 4. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Làm thí nghiệm tan và không tan TCVĐ: Cáo và Thỏ Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Cung cấp kiến thức về những chất nào tan hay không tan trong nước.
13. 13 Nước rất đáng quý nên phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng phát triển các năng lực hoạt động nhóm, chơi hợp tác theo nhóm. Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi cáo và thỏ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. Trẻ biết tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II. Chuẩn bị : - 4- 5 bàn kê ở khoảng sân trước cửa lớp. - 8 Cốc nước, 4 - 5 lọ muối, 4- 5 lọ đường, cát sỏi - Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ - 1 Mũ cáo - 20 mũ Thỏ 3. - Chơi đồ chơi ngoài trời . III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi về ngón tay - Trẻ chơi trò chơi. - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng cô đã chuẩn bị + Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời + Nước đường, muối, sỏi và cát chúng mình biết để làm gì không? Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Làm thí nghiệm tan và không tan - Cô cho trẻ đứng xúm xít quanh cô. - Hôm nay cô sẽ cho lớp chúng mình làm 1 thí - Trẻ lắng nghe. nghiệm. Lớp chúng mình có thích không nào? Thí nghiệm này có tên là “ Chất nào tan trong nước “ - Cô đã rót sẵn nước lọc vào cốc. Bây giờ cô sẽ lấy 1 - Trẻ quan sát. thìa đường rồi đổ vào cốc nước xong cô sẽ ngoáy cốc nước thật nhẹ nhàng. Các con hãy đoán xem sẽ có hiện tượng gì xảy ra nào? - Đường trong cốc nước * Cô khái quát: Đúng rồi! những hạt đường trắng sẽ tan ra ạ. tan hết vào nước nên chúng mình sẽ không thể nhìn thấy nữa. * Thí nghiệm với sỏi, cát.Vậy theo các con, cát và sỏi có tan được trong nước không? - Không ạ - Cô sẽ rót nước vào cốc và xúc thêm sỏi và cát bỏ vào cốc rồi khuấy thật kỹ xem sỏi và cát có tan ra - Cát và sỏi vẫn còn không nhé. Bạn nào có nhận xét gì về cốc nước của nguyên ạ. cô bây giờ nào? - Cốc nước này có uống được nữa không? Vì sao? - Không ạ - Chúng mình vừa được xem cô làm thí nghiệm rồi. Ai cho cô biết đường, muối, sỏi cát cái nào tan được trong nước? Cái nào không tan trong nước. - Trẻ trả lời. * Cô khái quát: Đường và muối có thể tan trong nước. - Trẻ lắng nghe. Còn cát và sỏi khi cho vào nước sẽ không tan ra mà chìm xuống vì chúng rất cứng và nặng. - Giáo dục: Nước sạch rất đáng quý nên chúng mình - Trẻ chú ý
14. 14 phải cùng nhau tiết kiệm nước. Khi uống nước chúng mình chỉ nên rót ít một, uống hết thì lại rót tiếp, tránh đổ thừa nước làm lãng phí. Sau khi rửa tay xong, chúng mình phải khóa chặt vòi nước để nước không chảy tràn ra ngoài. Các con đã nhớ chưa nào? Trẻ làm thí nghiệm Chia trẻ ra 4 bàn cô chuẩn bị sẵn (Trong quá trình trẻ làm cô đi quan sát trẻ) Nhận xét trẻ làm thí nghiệm * TCVĐ “Cáo và thỏ”. - Cách chơi: 1 bạn sẽ làm cáo và những bạn còn lại sẽ - Trẻ lắng nghe. làm thỏ. Cáo sẽ ngủ ở chuồng..thỏ sẽ ra khỏi chuồng của mình để đi kiếm ăn và vừa đi vừa hát bài thoe đi tắm nắng (Khi đọc xong bài thơ thì cáo sẽ xuất hiện và kêu gừm gừm. Lúc ấy thỏ phải chạy thật nhanh về chuồng của mình. Nếu con thỏ nào bị bắt sẽ phải nhảy lò cò xung quanh chuồng của mình 1 lần) - Luật chơi: Con thỏ nào nếu bị bắt sẽ phải nhảy lò cò. Cáo chỉ được bắt những con thỏ ở ngoài tổ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân , cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ 5. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về gia đình Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau gia đình HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tạo hình: Vẽ hàng rào nhà bé I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ hàng rào và tô màu bức tranh ngôi nhà. - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng tô mầu đều, đẹp. - Thái độ: Trẻ giữ gìn vở. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, mầu đủ cho trẻ. - Bàn ghế trẻ ngồi III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát Cả nhà thương nhau - Trẻ hát cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ giở vở tạo hình trang 8. - Trẻ giở tới trang cần làm. - Các con quan sát bức tranh. - Trẻ quan sát
15. 15 - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ ngôi nhà ạ - Ngoài ngôi nhà ra thì trong bức tranh còn vẽ - Có cây, có ông mặt trời ạ. gì nữa? - Để cho ngôi nhà thêm đẹp thì các con cần - Vẽ hàng rào ạ. vẽ thêm gì nữa? - Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ hàng rào và tô màu - Trẻ quan sát cô hướng dẫn bức tranh ngôi nhà. - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở sạch đẹp. - Cô cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cô cho bạn bên cạnh nhận xét bài của mình, - Trẻ nhận xét bài mình, bài của bạn. bạn. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ thu dọn sách vở về nơi quy định. - Trẻ thu dọn vở. 2. Trò chơi vận động: Đóng băng I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Đóng băng”( EL 23), biết nhảy theo tiếng nhạc và đóng băng ở 1 tư thế khi nhạc kết thúc. - Kĩ năng: Trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú, vui vẻ, đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Nhạc các bài hát III. Tiến hành: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đóng băng (EL23) - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi- luật chơi: Cô sẽ mở một đoạn nhạc và chúng ta cùng nhảy múa theo bản nhạc; - Trẻ lắng nghe khi nhạc dừng và cô nói “ Đóng băng”, trẻ phải dừng lại và giữ nguyên ở tư thế mà cô làm mẫu. Trò chơi thay đổi với các đoạn nhạc khác và tư thế khác. Bạn nào làm sai tư thế đóng băng sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô khuyến khích - Trẻ chơi trò chơi động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ Sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan.
16. 16 - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các - Trẻ lắng nghe bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ của cô - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ cắm biểu tượng ngoan ra cắm cờ vào bảng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự động vệ sinh theo hướng dẫn giúp đỡ của cô. của cô Hoạt động 3: Kết thúc * Trả trẻ - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Chao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp ----------------------------------------------- Thứ 4, ngày 06 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện đồ dùng để uống I. Mục đích –yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, chất liệu, tác dụng của một số đồ dùng để uống - Kỹ năng: Trẻ nhận biết, phân biệt, tác dụng của một số đồ dùng để uống - Thái độ: Giáo dục biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị: - Cốc, chén, ca. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe Một mẹ thường có 6 con Yêu thương mẹ sẻ nước non vơi đầy. Là cái gì? - Trẻ đoán: Bộ ấm chén.
17. 17 - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát bộ ấm chén. - Trẻ quan sát - Cho trẻ nhận xét về bộ ấm chén. - Trẻ nói theo ý hiểu. - Trong gia đình con có những loại đồ dùng gì để - Trẻ trả lời. uống? Chất liệu, màu sắc.. - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết có rất nhiều loại đồ dùng để ăn như: Ấm, chén, ca, cốc. -> Giáo dục biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng trong - Trẻ lắng nghe. gia đình. Hoạt động 3: Kết thúc - Giáo viên động viên trẻ nói to rõ ràng, khen trẻ học ngoan 2. Thể dục sáng Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa sang ngang, gập khủy tay. Chân 3: Đứng kiễng chân Bụng 1: Gà mổ thóc Bật: Nhảy về phía trước 3. Steam Tên đề tài: Khám phá quy trình pha nước đường chanh ( 5E) I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: S - khoa học: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm màu sắc, hương vị của quả chanh:Vỏ nhẵn, dạng hình tròn, có nhiều múi, nhiều hạt, mọng nước, vị chua. T - công nghệ: Trẻ biết cách sử dụng các dụng cụ: găng tay, cốc, thòa, ống hút. E - kỹ thuật: Trẻ biết quy trình pha nước chanh đường. A - nghệ thuật: Biết cách trang trí cốc nước chanh sao cho đẹp mắt. M - toán học: So sánh quả chanh to, quả chanh nhỏ, cốc nước đầy, cốc nước vơi. - Kĩ năng: S: - Rèn khả năng tư duy, suy luận, ngôn ngữ mạch lạc, nhanh nhẹn khéo léo. T: - Vận động thô: Bưng, bê, lấy, cất đồ dùng... E: -Vận động tinh: Kỹ năng vắt chanh khéo léo, kĩ năng khuấy tan đường... A: - Kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng tự phục vụ. - Thái độ: - Yêu thương quan tâm người khác. - Biết lắng nghe và giúp đỡ cô. - Tích cực, hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô. - Giáo án 5E, Dao, thớt - Qủa chanh, cốc nhựa, nước, đường. - Nón để đóng kịch mẹ.
18. 18 * Đồ dùng của trẻ. - Bàn: 5 chiếc, ghế: 28 chiếc, quả chanh đã cắt: 28 miếng, đĩa đựng: 28 chiếc, khay: 5 chiếc,đường: 5 bát, nước: 28 chai, thìa: 28 chiếc, găng tay cho trẻ: 28 đôi, khăn lau: 28 chiếc, ống hút: 28 chiếc. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút. - Cô đóng kịch làm bà mẹ đi làm về vất vả. - Hướng dẫn 1 trẻ đóng làm con quan tâm lau - Trẻ xem mồ hôi, chăm sóc mẹ khi mẹ đi làm về, hỏi mẹ muốn uống nước gì? - Mẹ trả lời: “Mẹ muốn uống nước chanh đường” - Cô hỏi trẻ đã pha nước chanh bao giờ chưa? - Trẻ trả lời. - Hỏi trẻ tình huống của bạn là như thế nào? - Làm thế nào để giúp bạn pha được cốc nước chanh đường mời mẹ uống. 2.Hoạt động 2: Khám phá * Khám phá 1: Khám phá quả chanh - Cô chia lớp làm 4 nhóm, mời 4 bạn tổ trưởng - Trẻ về nhóm ngồi để thảo luận lên lấy đồ dùng về các nhóm khám phá. - Giáo viên hỗ trợ trẻ khám phá quả chanh, giúp - Trẻ sờ, nắn, nếm, ngửi để đỡ trẻ và ghi kết quả trẻ quan sát quả chanh. khám phá về mùi vị của quả chanh. * Khám phá 2: Khám phá các bước pha nước chanh đường - Cô cho trẻ xem video hướng dẫn cách pha - Trẻ quan sát. nước chanh đường. - Chúng mình vừa được xem video hướng dẫn cách pha nước chanh đường rồi bây giờ cô mời các nhóm chúng mình cùng thử pha nước chanh đường nào. - Đầu tiên muốn pha được nước chanh đường - Cần cắt đôi quả chanh ạ. thì chúng mình cần làm gì nhỉ? - Sau khi cắt chanh xong thì chúng mình làm gì? - Đổ nước vào cốc ạ. - Tiếp theo các con sẽ làm gì? - Vắt chanh vào cốc ạ - Bây giờ chúng mình cùng nến thử xem cốc - Chua cô ạ nước của chúng mình đã ngon chưa? Vị của nó như thế nào nhỉ? - Để cốc nước ngọt hơn thì chúng mình cần làm - Phải cho thêm đường ạ. gì nhỉ? - Cô cho trẻ thêm đường vào cốc nước rồi cho - Trẻ thực hiện trẻ nếm thử. Hoạt động 3:Giải thích - Cô mời đại diện các nhóm lên chia sẻ thông - Trẻ lên chia sẻ
19. 19 tin. (cô hỗ trợ trả lời hoặc gợi ý cách tìm hiểu) - Cô tổng hợp ý kiến và chia sẻ kiến thức cho trẻ về đặc điểm của quả chanh và quy trình pha nước đường chanh bằng cách cho trẻ xem hình ảnh powerpoint. - Quả chanh có đặc điểm như thế nào? - Trẻ trả lời. - Muốn pha được nước đường chanh thì chúng - Trẻ trả lời. mình cần là gì? Hoạt động 4: Áp dụng - Chia trẻ về 4 nhóm thực hành vắt nước chanh + Cho trẻ nhắc lại các bước pha chế nước chanh - Trẻ nhắc lại đường. + Pha chế, quan sát, ghi nhận kết quả ở bước. - Cho trẻ trình bày trang trí cho cốc nước chanh - Trẻ trang trí. đường đẹp mắt. Hoạt động 5: Đánh giá. - Cô đánh giá trẻ trong quá trình tiết học và kĩ - Trẻ lắng nghe năng. 4. Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ Quan sát nhà một tầng TCVĐ: Bóng tròn to Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của nhà một tầng. Trẻ biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát.chú ý,ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi các trò chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi trên sân trường sạch sẽ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con có muốn ra sân không? - Có ạ. - Vậy trước khi ra sân chúng mình phải làm gì nhỉ? - Phải đội mũ ạ. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát “Nhà một tầng” - Cô dắt trẻ ra sân vừa đi vừa hát các bài hát về chủ - Trẻ theo cô ra sân. đề, cô trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày. + Con nhìn thấy gì? - Ngôi nhà ạ. - Đây chính là ngôi nhà của bác nông dân đấy. vậy - Có một tầng ạ ngôi nhà của bác nông dân là nhà mấy tầng? + Ngôi nhà được sơn màu gì? - Trẻ trả lời + Xung quanh ngôi nhà có gì? - Trẻ trả lời + Nhà bác nuôi con gì? + Bác trồng cây gì? - Cô chốt lại: Đây là ngôi nhà một tầng,một kiểu
20. 20 nhà phổ biến ở nông thôn đấy các con ạ. Nhà có - Trẻ lắng nghe mái bằng,được sơn màu xanh, xung quanh nhà có sân,vườn và hàng rào bảo vệ. - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ ngôi nhà mình đang ở. * TCVĐ: “Bóng tròn to” - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường. - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi 5. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Xây dựng: Xây nhà của bé Tạo hình: Tô màu đồ dùng trong gia đình Âm nhạc: Hát các bài hát về gia đình Thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau gia đình HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi vận động: Trộn lẫn ( EM 35) I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi Trộn lẫn ( EM 35).Biết làm theo những yêu cầu của cô giáo. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi, phản xạ nhanh theo yêu cầu của cô giáo. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi. II.Chuẩn bị: - Búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Trộn lẫn ( EM35) - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Khi cô nói “trộn lẫn, trộn lẫn”, các cháu sẽ đi quanh lớp học. - Trẻ lắng nghe Sau đó khi cô đọc một số, các cháu sẽ phải lập thành các cặp hoặc nhóm có bằng số người theo số lượng cô vừa nói, càng nhanh càng tốt. VD: cô nói “2”, các cháu lập thành nhóm ba người. Các cháu sẵn sàng chưa?”. Nói: “trộn lẫn, trộn lẫn” và để trẻ đi quanh lớp học, có thể vừa đi vừa hát một đoạn bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, bao quát sửa sai cho trẻ. Hoạt độn 3: Kết thúc bài