Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34 - Chủ đề: Các hoạt động ở trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 34 - Chủ đề: Các hoạt động ở trường tiểu học - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 34 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 2 (Từ 12/5/2025 đến 16/5/2025) A.THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Thổi bóng bay Tay 3: Xoay hai cánh tay Chân 3: Đưa chân ra phía trước Bụng 3: Nghiêng người sang bên Bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung theo nhạc - Kỹ năng: Trẻ tập được đều, đẹp, đúng các động tác. Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Thái độ: Trẻ hứng thú tập, chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Loa, đài, nhạc, sân tập sạch sẽ, an toàn III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề: Trường tiểu - Trẻ trò chuyện cùng cô. học. Hoạt đông 2: Phát triển bài - Trẻ đi thành vòng tròn, đi * Khởi động: kết hợp với các kiểu chân, - Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi kết hợp với các - Xếp thành 2 hàng ngang. kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang. *Trọng động: Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung.( Tập theo nhạc) - Hô hấp 2: Thổi bóng bay - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Tay 3: Xoay hai cánh tay - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Chân 3: Đưa chân ra phía trước - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Bụng 3: Nghiêng người sang bên - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Cô động viên khuyến khích trẻ tập tốt. - Trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 đến 3 lần. * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn. - Trẻ đi nhẹ nhàng. Hoạt đông 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – kết thúc. - Trẻ lắng nghe B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập
2. 2 Tên đề tài: Tả đúng đoán tài I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Tả đúng đoán tài”, biết nhận ra được đồ dùng trong gia đình theo như mô tả. (EL 1) - Kỹ năng: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, nói rõ ràng. Rèn khả năng phán đoán chính xác. - Thái độ: Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi, chờ đến lượt chơi II. Chuẩn bị: - Hình ảnh 1 số đồ dùng trong gia đình. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” Trẻ hát - Trò chuyện dẫn dắt vào bài – giới thiệu tên trò chơi “Tả đúng đoán tài”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Chia lớp thành từng nhóm chơi, mỗi nhóm khoảng 4- 5 trẻ. Ở mỗi nhóm 1 trẻ sẽ mô tả về đồ dùng trong gia đình (cái giường, cái tủ, ti vi, tủ lạnh )các trẻ còn lại đoán xem đó là cái gì. Trẻ có thể miêu tả về công dụng, chất liệu, tác dụng + Luật chơi: Trẻ đoán đúng thì được khen, đoán sai thì phải nhảy lò cò * Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Nhảy vào ô chữ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết phát âm chữ cái qua trò chơi (EL 19) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật, trẻ phát âm được chữ cái qua trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - 5- 6 vòng tròn có chữ cái III. Tiến hành
3. 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Trò chơi, trò chơi. Chơi gì chơi gì - Trò chơi “Nhảy vào ô chữ” - Để chơi được trò chơi các con cùng chú ý lên Trẻ chú ý cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi cách chơi + Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng ngang ở hai bên các vòng tròn. Khi cô hỗ nhảy, các cháu sẽ đúng nhảy vào từng ô chứa chữ cái. Khi nhảy Chú ý lắng nghe các cháu sẽ nói to chữ cái trong vòng tròn lên. Sau đó lần lượt nhảy vào các ô tiếp theo và nói to chữ cái trong vòng tròn đó .+ Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ cái sẽ ra ngoài - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ hứng thú chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ 1-2 lần - Cho trẻ tự chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ chú ý lắng nghe 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” - Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo, tinh ý, khả năng phán đoán cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Khăn để bịt mắt. - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu tên trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi – Cách chơi + Luật chơi: Nếu bạn bịt mắt tìm và đoán đuợc tên bạn vừa tìm đuợc thì bạn đó sẽ phải bịt mắt. + Cách chơi: Một trẻ bịt mắt đứng giữa vòng - Trẻ chú ý lắng nghe tròn, các bạn còn lại cầm tay nhau đứng thành vòng tròn và đọc bài đồng dao. Khi kết thúc bài đồng dao các bạn đứng thành vòng tròn phải
4. 4 đứng im tại chỗ để bạn bịt mắt đi tìm.. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô quan sát, bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ đề Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh --------------------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 12 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về các hoạt động trong trường tiểu học I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết kể tên các hoạt động chính trong trường tiểu học: Chào cờ, Ra chơi giữa giờ, thể dục giữa giờ, tiết học - Kĩ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạnh dạn trò chuyện cùng cô về các hoạt động trong trường tiểu học - Thái độ: Yêu quý trường lớp, yêu quý các bạn II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh hoạ các hoạt động của trường tiểu học. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào chủ đề - Trẻ chú ý Hoạt động 2: Phát triển bài * Cho trẻ quan sát tranh các hoạt động trong trường tiểu học - Khi nào các con sẽ lên học tiểu học? - Khi học hết lớp mẫu giáo 5 tuổi - Trường tiểu học có những hoạt động nào? - Trẻ kể tên các hoạt động - Sáng thứ hai học sinh tham gia vào hoạt động - Chào cờ gì đầu tuần? - Trẻ lắng nghe - Ngoài ra còn có hoạt động nào khác nữa? - Trẻ trả lời - Khi nào được tham gia vào hoạt động thể dục - Trẻ trò chuyện cùng cô giữa giờ? - Trên trường tiểu học có những hoạt động tập
5. 5 thể nào nữa? => Cô chốt lại: Sáng thứ 2 học sinh tham gia hoạt động dự lễ chào cờ, sau mỗi tiết học thì học - Trẻ chú ý sinh được ra chơi giữa giờ, trong giờ ra chơi có thể dục giữa giờ. - Giáo dục: Trẻ biết yêu trường, yêu lớp, đoàn - Trẻ lắng nghe kết với bạn bè Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhân xét, khen ngợi trẻ - Trẻ vỗ tay 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2 - Tay 3 - Chân 3 - Bụng 3 - Bật 4 Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác PTC theo nhạc 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Lập và giải đề toán trong phạm vi 10 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được củng cố số lượng từ 1- 10, biết cách lập và giải đề toán trong phạm vi 10 - Kỹ năng: Trẻ đếm, so sánh, thêm bớt, lập và giải được đề toán trong phạm vi 10 - Thái độ: Trẻ có nề nếp học tập. II. Chuẩn bị - Thẻ số từ 1- 10 - Đồ dùng học tập có số lượng từ 1-10 III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cả lớp hát: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. - Trẻ hát bài hát - Trò chuyện về chủ đề chủ điểm, dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn luyện - Cô gắn 10 cái bút, 10 thước kẻ, 10 cục tẩy cho trẻ nhận xét, sau đó tìm thẻ số 10 tương ứng * Lập và giải đề toán trong phạm vi 10 * Cô đọc đề toán 1: - Bạn Nam có 9 quyển vở, mẹ bạn Nam cho bạn - Trẻ nghe cô đọc đề toán Nam thêm 1 quyển vở nữa, bạn Nam có mấy quyển vở? - Cô đọc đề toán 2- 3 lần cho trẻ nghe, sau đó yêu - Trẻ đọc cầu trẻ đọc cùng cô đề toán. - Cô yêu cầu trẻ giải: + Bạn Nam có mấy quyển vở? - Có 9 + Mẹ cho thêm mấy quyển vở nữa? - Thêm 1
6. 6 + Hỏi Bạn nam có mấy quyển vở? (Đếm 1- 10) - Tất cả có 10 quyển vở Cô hỏi nhiều trẻ, sau đó cô cùng tập thể nhận xét kết quả (có tất cả 10 quyển vở) * Cô đọc đề toán 2: Thiện có 10 cái bút, Thiện cho Lan 2 cái bút. Hỏi Thiện còn mấy cái bút? - Cô đọc đề toán 2- 3 lần cho trẻ nghe, sau đó yêu - Trẻ đọc cầu trẻ đọc cùng cô đề toán. - Cô yêu cầu trẻ giải: + Bạn Thiện có mấy cái bút? - Có 10 + Bạn Thiện cho bạn Lan mấy cái bút? - Bớt 2 + Hỏi Bạn Thiện có mấy cái bút nữa? (Đếm 1- 10) - Tất cả có 8 cái bút Cô hỏi nhiều trẻ, sau đó cô cùng tập thể nhận xét kết quả (có tất cả 8 cái bút) - Cô hướng dẫn trẻ lập đề toán và giải đề toán: 5 - Trẻ lập và giải thêm 5, 10 bớt 6 Cô yêu cầu trẻ giải đề toán như đề 1 * Củng cố luyện tập. - Cho trẻ chơi trò chơi: Thi ai nhanh + CC: Chia lớp thành hai đội chơi, cô đưa ra các - Trẻ tham gia chơi trò chơi đề toán, các đội sẽ thực hiện các phép toán mà cô hứng thú yêu cầu, đội nào có đáp án đúng và nhanh nhất sẽ giành phần thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ đề Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 5. Tên hoạt động: HĐNT Tên đề tài: HĐCCĐ: Thí nghiệm khoa học với dầu ăn và nước Trò chơi vận động: Về đúng nhà Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quan sát, nhận xét, thực hành thí nhiệm với dầu và nước. Trẻ biết chơi trò chơi “Về đúng nhà” - Kĩ năng: Phát triển khả năng quan sát, suy đoán, vận động cho trẻ. - Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
7. 7 II. Chuẩn bị - Một số dụng cụ cốc, dầu ăn, nước lọc, màu nước, đũa, thìa. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân xếp thành vòng tròn. Trẻ cùng cô ra sân. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Thí nghiệm khoa học với dầu và nước - Các bạn ơi hôm nay cô sẽ cùng chúng mình Trẻ lắng nghe. làm thí nghiệm khoa học với dầu và nước rất đơn giản và dễ làm. - Nguyên liệu cần chuẩn bị là gì đây? Dầu ăn, màu thực phẩm, cốc nước lọc Cách làm: Đổ nước lọc vào khoảng ½ phần - Trẻ quan sát, lắng nghe. cốc Sau đó cho màu thực phẩm vào cốc nước và khuấy đều, tiếp theo đổ dầu ăn vào. - Hiện tượng: Màu thực phẩm hoà tan trong nước. Nước và dầu không trộn lẫn vào nhau. Dầu không đổi màu.Cốc nước lọc tạo thành 2 phần màu rõ rệt. - Giải thích: Nước nặng hơn dầu và không tan trong dầu nên khi trộn lẫn vào nhau nước và dầu sẽ tách thành 2 lớp rõ rệt. - Cô cho trẻ thực hành. Cô quan sát, nhận Trẻ thực hành xét trẻ thực hành. *Trò chơi vận động: Về đúng nhà - Cô nêu cách chơi, luật chơi. Trẻ lắng nghe. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần. Trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ chơi. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài sân. - Trẻ chơi với đồ chơi trên sân. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Nhảy vào ô chữ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết phát âm chữ cái qua trò chơi (EL 19)
8. 8 - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật, trẻ phát âm được chữ cái qua trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi II. Chuẩn bị - 5- 6 vòng tròn có chữ cái III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Trò chơi, trò chơi. Chơi gì chơi gì - Trò chơi “Nhảy vào ô chữ” - Để chơi được trò chơi các con cùng chú ý lên Trẻ chú ý cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu luật chơi cách chơi + Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng ngang ở hai bên các vòng tròn. Khi cô hỗ nhảy, các cháu sẽ đúng nhảy vào từng ô chứa chữ cái. Khi nhảy Chú ý lắng nghe các cháu sẽ nói to chữ cái trong vòng tròn lên. Sau đó lần lượt nhảy vào các ô tiếp theo và nói to chữ cái trong vòng tròn đó .+ Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ cái sẽ ra ngoài - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ hứng thú chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ 1-2 lần - Cho trẻ tự chơi - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ chú ý lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi Tập tầm vông. - Kĩ năng: Trẻ thuộc bài đồng dao Tập tầm vông, trẻ có khả năng phán đoán, ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông, Quả Pompom III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô chơi 1 lần cho trẻ đoán tên trò chơi - Trẻ đoán - Cô giới thiệu tên trò chơi Tập tầm vông Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chơi: Tập tầm vông
9. 9 - Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải đổi vai chơi - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau. Trong mỗi đôi (trẻ A và trẻ B) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt tay lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng - Trẻ lắng nghe dao: Tập tầm vông Tay không Tay có Tập tầm vó Tay có Tay không Mời các bạn - Trẻ lắng nghe Đoán sao cho trúng Tập tầm vó Tay nào có Tay nào không Có có không không - Khi trẻ đọc đến từ “không” cuối cùng thì dừng lại. Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu. Trẻ A xòe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ tích cực hoạt động - Trẻ vỗ tay Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ 3. Nêu gương - Vệ sinh – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân sạc sẽ, đúng cách. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. III. Tiến hành Hoạt động củagiáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Ngày học hôm nay các con thấy có vui không? - Trẻ lắng nghe
10. 10 - Trong các hoạt động thì con thích hoạt động nào nhất? Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương - Cô hỏi trẻ: - Trẻ nhận xét các bạn - Hôm nay cô thấy các con rất nhanh nhẹn, tích ngoan, chưa ngoan. cực tham gia các hoạt động - Vậy các con thấy các bạn của mình học tập như thế nào? - Có những bạn nào hôm nay ngoan? - Có bạn nào chưa ngoan. Vì sao? - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Cô động viên, khuyến khích trẻ cố gắng hơn - Trẻ vỗ tay nữa trong buổi học sau. * Vệ sinh: Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt tay, rửa mặt. Từng trẻ vệ sinh cá nhân dưới sự động vệ sinh theo hướng giúp đỡ của cô. dẫn của cô * Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ Trẻ chào cô ra về trong ngày. Thứ 3, ngày 13 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về lễ chào cờ đầu tuần I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về lễ chào cờ đầu tuần ở trường tiểu học. Biết được ý nghĩa của hoạt động chào cờ đầu tuần. - Kỹ năng: Trẻ kể được nội dung của buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường tiểu học. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu trường lớp, thích đến trường II.Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ lễ chào cờ đầu tuần của trường tiểu học. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Hát: “Em yêu trường em” - Trẻ hát - Cô dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài. * Trò chuyện về lễ chào cờ đầu tuần. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lễ chào cờ của - Trẻ quan sát tranh các bạn học sinh trường tiểu học. - Hình ảnh gì đây các con?
11. 11 - Con có nhận xét gì về hoạt động trong bức - Buổi chào cờ tranh? - Có cô giáo và các bạn học - Các con có biết lễ chào cờ được tổ chức vào sinh,... ngày nào trong tuần không? - Ngày thứ 2 - Trong buổi lễ chào cờ có những ai tham gia? - Trẻ trả lời có những hoạt động gì?... - Thái độ của các bạn như nào khi dự lễ chào - Trẻ trả lời cờ? -> Cô chốt lại: Buổi lễ chào cờ được tổ chức vào ngày thứ 2 đầu tuần. Buổi lễ gồm có các - Trẻ lắng nghe thầy cô giáo cùng các bạn học sinh than gia.Nội dung của buổi chào cờ đầu tuần là nhận xét hoạt động của tuần cũ và triển khai hoạt động của tuần mới, nêu gương những bạn học tốt và phê bình những bạn chưa tốt... - Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, chăm -Trẻ lắng nghe ngoan học giỏi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ - Trẻ chú ý 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2 - Tay 3 - Chân 3 - Bụng 3 - Bật 4 Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác PTC theo nhạc 3. Tên hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Tập tô chữ cái v, r I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái đã học, phân biệt được chữ “v, r” in hoa, in thường, viết thường biết đọc từ dưới tranh, biết nối chữ, biết gạch chân chữ cái “v, r” trong các từ. Biết tô màu hình vẽ, tô chữ “v, r” trên dòng kẻ ngang. Biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Trẻ phát âm chữ cái rõ ràng, ghi nhớ chữ cái và tô chữ cái không chờm ra ngoài, thực hiện theo yêu cầu của cô. - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị - Tranh mẫu, bút dạ của cô - Vở làm quen chữ viết, bút màu, bút chì đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu trường em” - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện với trẻ về bài hát Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn chữ cái “v, r”
12. 12 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Lắc xúc sắc - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi chơi. Trò chơi: Ong tìm chữ - Chia trẻ làm 2 đội, 2 đội thi nhau gạch chân các - Trẻ lắng nghe chữ cái “v, r” có trong bài thơ “Bé vào lớp 1”. Đội nào gạch đúng, nhanh nhất đội đó sẽ thắng. - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét cho trẻ * Tập tô chữ cái v - Cô cho trẻ đọc chữ v viết hoa, v in thường, v - Trẻ phát âm v viết thường - Cô cho trẻ phát âm từ cầu vồng, tìm và nối chữ cái v trong từ “Cầu vồng” với chữ v trong ô - Trẻ quan sát vuông - Cô hướng dẫn trẻ tô màu hình vẽ: bé tập võ, - Trẻ quan sát, lắng nghe vận động viên. Tô chữ cái v theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Trẻ quan sát cô hướng dẫn - Cô hướng dẫn trẻ tô viết chữ v trên dòng kẻ ngang bằng bút chì. Tô viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. * Cô hướng dẫn chữ cái r cô tiến hành tương tự: - Cô hướng dẫn trẻ tô màu vòng tròn có chữ r - Cô cho trẻ đọc từ Cái rổ - Cô cho trẻ tìm nối chữ r với chữ r trong ô vuông Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn trẻ tô màu đống rơm, cá rô và tô viết chữ r để hoàn thiện các từ. - Cô hướng dẫn trẻ tô viết chữ r trên dòng kẻ ngang bằng bút chì. - Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hành vào vở tập tô - Trẻ thực hiện tập tô chữ cái - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực v, r hiện * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. Trẻ thích bài của bạn nào? Vì sao? Không thích bài nào? Vì - Trẻ nhận xét sao? - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ lần sau học tốt hơn - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, tuyên dương khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình- Bán hàng
13. 13 Xây dựng: Xây trường tiểu học Âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ đề Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau Trò chơi: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm nổi bật, lợi ích của một số loại rau có trong vườn trường theo gợi ý của cô. Biết tham gia chơi trò chơi cùng các bạn - Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên, đúng màu sắc, đặc điểm nổi bật các loại rau có trong vườn. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ biết chăm sóc nhổ cỏ cho rau, biết ăn rau xanh trong bữa ăn. II. Chuẩn bị - Vườn rau trong trường III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện về quang cảnh trường - Trẻ trò chuyện cùng cô MN, cô giới thiệu vườn rau và cho trẻ đi quan sát vườn rau. Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Trẻ trả lời - Các con đang đứng ở đâu? - Chúng mình quan sát xem trong vườn có những loại rau gì? Trẻ trả lời - Đây là luống rau gì? Mời tập thể, tổ nhóm cá nhân trẻ đọc to “ Rau - Trẻ trả lời cải củ ” cô động viên, khuyến khích trẻ - Rau cải củ có đặc điểm gì? Lá ngoài có màu gì? Ăn rau cải cung cấp chất gì cho cơ thể? - Ngoài rau cải củ ra trong vườn còn có những loại rau gì? Với các loại rau còn lại cô đặt câu hỏi tương tự * Giáo dục Trẻ biết chăm sóc nhổ cỏ cho rau, - Trẻ lắng nghe biết ăn rau xanh trong bữa ăn. * TCVĐ: Gieo hạt - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần ( Cô quan sát, - Cô bao quát trẻ chơi an động viên, khuyến khích trẻ chơi). Cô nhận xét, toàn
14. 14 tuyên dương trẻ * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung động viên, khen ngợi trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên hoạt động: Bé sáng tác truyện I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những bức tranh để kể lại câu chuyện.” (EL 6) - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện và lắng nghe - Thái độ: Trẻ tích cực, hứng thú với hoạt động. II. Chuẩn bị - Một bộ tranh được vẽ cho cùng một nhân vật với nhiều hành động khác nhau. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Trò chuyện với trẻ, giới thiệu tên trò chơi - Trò chuyện và lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Bé sáng tác truyện” - Cô hướng dẫn trẻ chơi: - Cô cho cả lớp quan sát một tranh và nói: - Trẻ lắng nghe “hôm nay, chúng ta sẽ sáng tác một câu chuyện theo những gì có trong những bức tranh này. Cô sẽ chỉ cho các cháu một bức tranh và cô muốn các cháu nghĩ về điều có thể xảy ra. VD: đây là bức tranh một cậu bé đang chạy. Tại - Trẻ chú ý sao cậu bé lại chạy? các cháu nghĩ chuyện gì đang xảy ra với cậu bé?”. - Đề nghị trẻ nêu ý kiến về điều có thể đang xảy ra - Khuyến khích nhiều trẻ đóng góp ý tưởng cho câu chuyện. - Trẻ quan sát, lắng nghe - Nếu cô sử dụng các bức tranh có liên hệ với nhau, hãy cho trẻ nhìn tất cả các tranh và khuyến khích trẻ sử dụng những bức tranh này để kể thành một câu chuyện. VD: “ở đây là hình cậu bé đang chạy và trong bức tranh tiếp theo cậu bé đang khóc. Các cháu nghĩ chuyện gì đã xảy ra khiến cậu bé khóc?”. Cô cho trẻ vẽ tranh diễn tả nội dung tiếp theo của câu chuyện theo ý của trẻ. Cô giúp trẻ kẹp các bức tra- nh thành một quyển sách .- Tổ chức cho trẻ chơi: 3,4 lần
15. 15 - Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ tham gia trò chơi - Cô nhận xét chung về tiết học - Trẻ cất đồ dùng, vệ sinh tay chân. 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết đọc theo lời bài đồng dao, biết chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”. - Kỹ năng: Trẻ nói được tên trò chơi, thuộc lời bài đồng dao, chơi trò chơi đúng luật. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc lời bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ”. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu trò chơi: “Dung - Trẻ lắng nghe dăng dung dẻ”. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ - Trẻ nghe hiểu luật chơi, cách chơi. đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao : Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
16. 16 3. Nêu gương - Vệ sinh – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các bạn - Trẻ nhận xét các bạn chưa ngoan. Vì sao? ngoan, chưa ngoan. - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ vỗ tay * Vệ sinh: Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt tay, rửa mặt. Từng trẻ vệ sinh cá nhân dưới sự động vệ sinh theo hướng giúp đỡ của cô. dẫn của cô * Trả trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ - Trẻ chào cô ra về huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. Thứ 4, ngày 14 tháng 5 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về hoạt động lao động của trường tiểu học I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết, gọi tên một số hoạt động lao động của trường tiểu học: Vệ sinh lớp học, nhổ cỏ, quét sân - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, trả lời tốt các câu hỏi của cô giáo - Giáo dục: Trẻ yêu quý trường lớp, vệ sinh trường lớp sạch sẽ II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh hoạ 1 số hoạt động lao động III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát 1 số hoạt động lao động
17. 17 của trường tiểu học - Trẻ chú ý - Đây là hoạt động gì các con? - Lao động, quét sân trường - Các bạn trong trường đang làm gì? - Nhặt rác - Các bạn thu gom rác bỏ vào đâu? - Trẻ trả lời - Thế còn đây là hoạt động gì? - Lau bảng - Ngoài ra các bạn còn làm gì nữa? - Trẻ kể - Vệ sinh lớp học làm những công việc gì? - Quét lớp, lau cửa, giặt khăn lau bảng - Ngày đầu xuân năm mới các bạn làm gì? - Trẻ trả lời (Trồng cây) - Con thấy các bạn tham gia lao động như thế - Trẻ nhận xét nào? - Cô củng cố lại cho trẻ khắc sâu kiến thức. GD trẻ yêu quý trường lớp, vệ sinh trường - Trẻ lắng nghe lớp sạch sẽ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, động viên, khen trẻ - Trẻ vỗ tay 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2 - Tay 3 - Chân 3 - Bụng 3 - Bật 4 Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác PTC theo nhạc 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: Bé vào lớp một I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ. Đọc thuộc bài thơ ”Bé vào lớp một” - Kỹ năng: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu rõ nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi chính xác, rõ ràng. Đọc thuộc, rõ ràng bài thơ - Thái độ: Giáo dục trẻ thích đi học, mong chờ được lên lớp 1 II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh hoạ bài thơ: “Bé vào lớp 1” III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về Trẻ hát cùng cô hình ảnh trường tiểu học - Các con thấy tranh vẽ như thế nào? cảnh ở đâu? những bạn được 5 tuổi sắp được lên lớp mấy và học ở trường nào? - Để biết được tình cảm của các bạn sắp được lên lớp một như thế nào hôm nay cô sẽ dạy các Trẻ lắng nghe con bài thơ: Bé vào lớp 1 nhé Hoạt động 2: Phát triển bài.
18. 18 * Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu bài thơ: “Bé vào lớp 1” của nhà Trẻ lắng nghe thơ Đinh Dũng Toàn - Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp với điệu bộ cử chỉ. Cô nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bé vào lớp 1 - Bài thơ của ai? - Tác giả Đinh Dũng Toàn - Giảng nội dung: Bài thơ nói về tâm trạng hào hứng và không khí vui tươi của các bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe trong ngày đầu tiên vào lớp một trường tiểu học - Giáo dục trẻ thích đi học * Đàm thoại - Bạn vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Sáng nay bé dậy sớm để làm gì? - Đến trường - Tâm trạng của bé như thế nào? - Bé rất thích - Khi bạn nhỏ bứơc vào lớp một là mùa gì - Mùa thu chúng mình biết không? - Câu thơ nào cho chúng mình biết đó là mùa - Trời mùa thu xanh thẳm thu? - Bước vào trường bạn nhỏ đã thấy những - Trường trang hoàng lộng lẫy gì? - Bé được ai dắt tay vào lớp? - Cô giáo - Đựơc cô giáo dắt vào lớp bạn nhỏ cảm thấy - Thấy vui phập phồng như thế nào? - Bố mẹ bạn nhỏ như thế nào? - Nhìn bé cười thật tươi * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc bài thơ cùng cô 2 lần. - Lớp đọc thơ - Cô mời lần lượt từng tổ đọc. - Từng tổ 1 đọc thơ - Cô mời lần lượt nhóm bạn nam và nhóm bạn nữ đọc bài thơ. - Nhóm trẻ đọc thơ - Cô mời cá nhân đọc (khoảng 2-3 trẻ). - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại 1 lần nữa - Cả lớp đọc Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe, vỗ tay 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình- Bán hàng Xây dựng: Xây trường tiểu học Âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ đề Tạo hình: Vẽ đồ dùng học tập
19. 19 Sách truyện: Xem tranh ảnh về trường tiểu học Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm vật nổi Trò chơi vận động: Chuyền bóng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Thỏa mãn nhu cầu chơi và hoạt động theo ý thích của trẻ. Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Trẻ biết được những vật nào thả trong nước sẽ chìm, những vật nào sẽ nổi. Qua đó trẻ phát hiện ra một số chất liệu luôn nổi hoặc chìm. Trẻ biết chơi trò chơi hứng thú, đúng luật. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, cách đưa ra phán đoán và kết luận khi làm thí nghiệm. Trẻ được vui chơi thoải mái. Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ thông qua trò chơi vận động. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời, đoàn kết, hoà thuận với bạn trong khi chơi, biết giữ gìn vệ sinh chung. Biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình. II. Chuẩn bị - Chậu đựng nước: 3 chậu - Rổ nhựa, bóng nhựa - Một số vật làm thí nghiệm: Bát, cốc, chén, đìa, thìa bằng sứ, nhựa, inox. - Trang phục của cô và trẻ gọn ngàng dễ vận động. - Hột hạt, lá cây, đồ chơi sân trường. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tổ chức cho trẻ ra sân Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Oẳn tù tì” -Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 2 lần - Lần 2 cô đưa hộp quà ra và mời một trẻ lên mở hộp quà. - Hỏi trẻ trong hộp quà có gì? - Cô cho trẻ cầm đồ dùng, gọi tên và chất liệu của đồ dùng đó. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Thí nghiệm “ Vật chìm vật nổi” - Với những đồ dùng này khi thả vào nước không biết các đồ dùng sẽ chìm hay nổi? Các con cùng -Trẻ đoán thử đoán xem. - Để biết các đồ dùng sẽ chìm hay nổi ngay bây giờ cô con mình cùng nhau làm thí nghiệm: “Vật chìm vật nổi”
20. 20 - Vậy chúng mình hãy chia làm 3 nhóm để lại lấy -Trẻ chia làm 3 nhóm các đồ dùng thả vào chậu nước để xem điều gì sẽ xảy ra nào. - Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ: + Con vừa thả gì vào chậu nước? -Trẻ trả lời + Con có nhận xét gì khi con thả cái đĩa nhựa vào chậu nước? + Vì sao cái đĩa nhựa lại nổi?..... - Cô yêu cầu trẻ vớt các vật chìm vào chung một rổ, các vật nổi vào chung một rổ rồi tập chung lại bên cô. -Trẻ lắng nghe - Các con vừa làm thí nghiệm và đưa ra nhận xét rất đúng rồi đấy nhưng cô muốn kiểm tra lại lần nữa chúng mình hãy nhìn lên cô nào ( cô thả những vật nổi vào một chậu, vật chìm vào một -Trẻ trả lời chậu) - Cô hỏi: Tại sao cùng là cái bát, mà cái bát nhựa thì nổi còn cái bát sứ lại chìm? - Vậy những đồ vật gì thường nổi, những đồ vật gì thường chìm? - Ngoài những đồ dùng chúng mình vừa thí nghiệm cô đó chúng mình biết còn có những đồ -Trẻ chú ý vật gì thường nổi, chìm nữa? - Cô kết luận: À đúng rồi đấy các con ạ, những đồ vật bằng sứ, thủy tinh. - Giáo dục: Biết giữ gìn đồ dùng trong ra đình, không tự ý lấy sẽ làm hỏng đồ - Về nhà chúng mình làm thí nghiệm với các vật khác, ngày mai đến lớp kể cho cô và các bạn nghe nhé. * TCVĐ: Chuyền bóng - Các con làm thí nghiệm rất giỏi cô thưởng cho chúng mình trò chơi mang tên “Chuyền bóng” - Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi. -Trẻ chú ý + Cô nhắc lại cách chơi: Chúng mình chia làm 2 đội đứng theo hàng dọc, chuyền bóng qua đầu, qua chân hay sang phải sang trái theo yêu cầu của cô, bạn đầu hàng lên nhặt bóng về hàng chuyền cho bạn bằng hai tay, chuyền lần lượt không bỏ cách bạn nào, đén bạn cuối hàng thì bỏ bóng vào rổ của đội mình, sau thời gian một bản nhạc đội nào chuyền được nhiều bóng hơn thì đội đó thắng cuộc. + Luật chơi: Phải chuyền bóng bằng 2 tay không -Trẻ chơi