Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 30 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHỎ: BÁC HỒ KÍNH YÊU Thực hiện: Từ ngày 14/4/2025 -> 18/4/2025 A. THỂ DỤC SÁG Hô hấp 1: Gà gáy Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang Chân 2: Khụy gối Bụng 1: Đứng cúi về trước Bật 2: Bật tách, khép chân I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập thể dục sáng, được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng. - Kỹ năng: Trẻ tập đúng đều các động tác. Tập nhịp nhàng theo nhạc. Trẻ tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút - Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, nhạc thể dục bài “Quê hương tươi đẹp” III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động: + Cho trẻ xếp hàng đi thành vòng tròn kết hợp - Trẻ xếp hàng ra sân các kiểu đi -> về thành 2 hàng dọc - > Chuyển Đi các kiểu đi, xếp thành hai đội hình hàng ngang. hàng * Trọng động + Trẻ tập cùng cô các động tác bài tập phát triển - Trẻ tập bài tập phát triển chung. Tập 2 lần/8 nhịp. chung - Hô hấp 1: Gà gáy - Trẻ làm động tác thổi bóng bay - Tay 2: Tay đưa ra trước, sang ngang - 2 lần x 8 nhịp. - Chân 2: Khụy gối - 2 lần x 8 nhịp. - Lưng, Bụng 1: Đứng cúi về trước - 2 lần x 8 nhịp. - Bật 2: Bật tách, khép chân - 2 lần x 8 nhịp. + TCVĐ: Chuyền bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe.
2. 2 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Bạn thích gì? Không thích gì? I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. Trẻ biết tập làm việc với bạn trong nhóm. - Kỹ năng: Củng cố vốn từ của trẻ, luyện tập kỹ năng cắt dán của trẻ. - Thái độ: Trẻ thích chơi trò chơi, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Họa báo, tranh ảnh vẽ đồ chơi của các góc chơi khác nhau: Góc nghệ thuật, góc học tập, góc phân vai... - Mỗi nhóm 4-4 trẻ có 1 cái kéo và lọ hồ dán. - Mỗi trẻ 1 tờ giấy khổ A4, phía trên có ghi tên của trẻ. III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bạn thích gì? Không - Trẻ lắng nghe và trò thích gì?” và trò chuyện cùng trẻ. chuyện Hoạt động2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi của trò chơi. - Cô chia lớp thành các nhóm 3-4 trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ thảo luận xem hôm nay nhóm mình sẽ - Trẻ chia nhóm chơi chơi trong góc chơi nào. - Trẻ tìm và cắt dán cho nhóm 1 bộ "Sưu tập" đồ chơi của góc chơi đó. - Sau đó, cô đề nghị từng trẻ nói về những đồ chơi mình cắt dán cho "Bộ sưu tập" của nhóm. - Sau khi các nhóm hoàn thành nhiệm vụ, cô yêu cầu các nhóm đổi "Bộ sưu tập" cho nhau. Các nhóm xem "Bộ sưu tập" và nói tên góc chơi mà nhóm bạn thích chơi hôm nay. - Cô cho trẻ thực hiện chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Ném còn I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi ném còn - Kỹ năng: Rèn luyện sức khỏe của trẻ. Củng cố kỹ năng định hướng trong không gian của trẻ, biết ước lượng khoảng cách để ném còn trúng đích. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị
3. 3 - Một cột bằng gỗ hoặc tre cao 1,5m, ở trên đỉnh cột buộc một vòng tròn có đường kính 30 – 40cm. - 6 quả còn làm bằng vải. - Cách làm quả còn: Lấy một miếng vải hình chữ nhật (7cm x 12cm) khâu mép vào nhau như một cái túi rồi lộn lại, nhồi trấu hoặc cát đã rửa sạch. Khâu kín túi lại rồi đính 3 dải vải dài kích thước 1 x 25cm vào đầu của mép túi. III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi ném - Trẻ trò chuyện cùng cô còn Hoạt động2: Phát triển bài - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con tham gia trò chơi “Ném còn” - Trẻ lắng nghe - Để có thể chơi tốt được trò chơi này mời các con cùng lắng nghe cô phổ biến cách chơi. - Cách chơi: Trẻ có thể chơi theo từng nhóm, - Trẻ lắng nghe đứng cách cột từ 2m – 2,5m. Rồi lần lượt từng trẻ ném quả còn vào vòng treo ở cột (mỗi lần, mỗi cháu được ném 3 quả). Nhóm nào ném được nhiều quả còn lọt vào vòng là thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng. III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Nhóm trẻ từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "Nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "Na" sẽ - Trẻ lắng nghe đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân
4. 4 của người thứ hai thứ ba... theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "Trống". Chân của ai gặp từ "Trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ chú ý nghe C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Bán hàng, gia đình Xấy dựng: Xây lăng Bác Hồ Tạo hình: Trang trí khung ảnh Bác Hồ Sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về Bác Hồ Thiên nhiên: Chăm sóc cây --------------------------------------------------------------------------- Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về quê Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quê Bác Hồ ở Làng Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Thái độ: Trẻ kính trọng, biết ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị:- Hình ảnh minh họa quê Bác III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô. bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát hình ảnh quê Bác Hồ. - Trẻ quan sát + Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét gì về quê Bác? - Trẻ nhận xét - Quê Bác Hồ có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu: Đây là quê Bác Hồ, quê Bác ở - Trẻ lắng nghe Làng Kim Liên - Huyện nam Đàn - Tỉnh Nghệ An - Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại cùng cô - Hiện nay ngôi nhà, hàng cây nơi Bác ở năm
5. 5 xưa vẫn còn, quê bác nay là nơi du lịch để mọi - Trẻ lắng nghe người cùng nhau về thăm quê bác, thăm lại ngôi nhà năm xưa Bác đã ở. - > Giáo dục trẻ kính trọng, biết ơn Bác Hồ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 2, bụng 1, bật 2. Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo nhạc 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Chạy thay đổi hướng zíc zắc theo hiệu lệnh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ, hướng dích dắc theo hiệu lệnh. Biết chơi trò chơi - Kỹ năng: Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn khi thực hiện vận động. Rèn cho trẻ thực hiện theo hiệu lệnh, sự khéo léo chân, tay - Thái độ: Trẻ mạnh dạn, chơi tự tin. Có ý thức tổ chức kỉ luật, tuân theo các yêu cầu của cô II. Chuẩn bị - Phấn để vẽ đường dích dắc, 2 quả bóng nhựa, xắc xô. - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, quần áo đầu tóc trẻ gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Muốn có 1 cơ thể khoẻ mạnh thì chúng ta phải làm gì? Muốn khỏe mạnh thì phải thường xuyên tập thể dục các con nhớ chưa Hôm nay các con có muốn tập thể dục để có cơ thể Trẻ trò chuyện khoẻ mạnh không? Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô bật nhạc khởi động cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn. - Trẻ đi theo nhạc đi theo hiệu lệnh của cô bằng - Trẻ vỗ tay các kiểu đi: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót - Trẻ đi vòng tròn với các chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh... kiểu đi - Cho trẻ về hai hàng dọc . - Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang. - Trẻ chuyển 2 hàng * Trọng động. + Bài tập phát triển chung. + Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp
6. 6 + Động tác lườn: 2 tay chống hông quay sang trái - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp quay sang phải - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp + Động tác chân: Ngồi khụy gối - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp + Động tác bật: Bật tách và khép chân VĐCB: Chạy thay đổi hướng zic zac theo hiệu lệnh. - Trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Giải thích - TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát chuẩn bước - Trẻ quan sát 1 chân lên làm trụ khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì cô chạy đổi hướng theo đường zích zắc chạy thật khéo léo sao cho không chạm vạch, hết đường zích - Trẻ thực hiện zắc và về cuối hàng đứng. - Trẻ lắng nghe. Cô cho 2 trẻ lên thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện: - Lần lượt cô cho 2 trẻ ở hai tổ thực hiện cho đến Trẻ thực hiện hết cả lớp - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt. Trẻ trả lời *Củng cố - Cô hỏi lại trẻ tên vận động? Trẻ lắng nghe *GD: Trẻ ngoan tích cực tham gia tập luyện để có sức khỏe tốt để học tập và vui chơi TCVĐ: Bắt bóng *Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 quả bóng. Cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng, người hướng dẫn đứng ở giữa vòng tròn và tung bóng Trẻ lắng nghe cho từng trẻ bắt. Sau đó trẻ ném trả lại cho giáo viên hướng dẫn và giáo viên lại ném cho bạn khác cho đến khi hết lượt. - Trò chơi tiếp tục từ 2 đến 3 lượt. Trẻ chơi trò chơi - Khi trẻ chơi quen giáo viên tạo hứng thú cho trẻ chơi bằng cách ném bóng cho bất kỳ trẻ nào mà không cần theo thứ tự. *Luật chơi: Trẻ bắt bóng do người hướng dẫn ném và ném trả cho người hướng dẫn * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân, vừa Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân đi vừa làm cánh chim bay. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
7. 7 4. Hoạt động góc Phân vai: Bán hàng, gia đình Xấy dựng: Xây lăng Bác Hồ Tạo hình: Trang trí khung ảnh Bác Hồ Sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về Bác Hồ Thiên nhiên: Chăm sóc cây 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Trang trí khung ảnh Bác TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết dán, trang trí khung ảnh Bác Hồ. Trẻ biết cách nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. Biết chơi trò chơi vận động đúng luật. - Kỹ năng: Trẻ trang trí được khung ảnh Bác. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Khung ảnh Bác Hồ đã trang trí sẵn - Nhạc thiếu nhi - 4 khung ảnh Bác chưa trang trí - Rổ đựng nguyên liệu (hoa, lá, thanh que, kim sa...), hồ dán cho mỗi nhóm III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe hát bài “Nhớ ơn Bác” - Trẻ hát và trò chuyện - Hỏi trẻ về nội dung bài hát - Chúng mình có biết ngày sinh của Bác Hồ là ngày nào không? - > Ngày sinh của Bác Hồ là ngày 19-5 đấy. Vậy là sắp đến sinh nhật của Bác rồi. Và để tỏ lòng kính yêu đối với Bác thì hôm nay, cô và các con sẽ trang trí khung ảnh Bác thật đẹp để mừng sinh nhật Bác nhé! Các con có đồng ý không? Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Trang trí khung ảnh Bác - Cô giới thiệu khung ảnh được trang trí cho trẻ - Chú ý quan sát quan sát và mời trẻ nhận xét về sản phẩm của cô + Con có nhận xét gì về khung ảnh Bác mà cô đã - Trẻ nhận xét trang trí? + Cô trang trí ảnh Bác như thế nào? - Trẻ trả lời + Cô đã trang trí bằng những chất liệu gì? - Trẻ trả lời - > Khung ảnh rất đẹp và được cô trang trí bằng - Trẻ lắng nghe các chất liệu như hoa giấy và kim sa . * Cô hỏi ý tưởng của trẻ + Bây giờ các con có muốn trang trí khung ảnh
8. 8 Bác thật đẹp không nào? - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều các - Trẻ thực hiện nguyên vật liệu như: Hoa, lá, chấm tròn, ngôi sao, kim sa, thanh que...để chúng mình trang trí khung ảnh Bác (Cô mời 3-4 trẻ nói ý tưởng, chú ý nhắc trẻ lựa chọn hình, màu sắc và sắp xếp dán sao cho cân đối khung ảnh) - Với các họa tiết đã có sẵn thì các con sẽ dán và trang trí khung ảnh Bác cho thật đẹp nhé! * Trẻ thực hiện - Trẻ lựa chọn đồ dùng và về nhóm thực hiện - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, gợi ý giúp trẻ lựa chọn các hình trang trí cho phù hợp, không dán vào phần ảnh Bác hay dán lệch ra ngoài * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô nêu LC, CC cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét - Động viên khuyến khích trẻ * Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi an toàn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét tiết học - Chú ý nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Bát canh chữ cái I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi “Bát canh chữ cái” (EL15) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng luật chơi. - Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng tham gia chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - 1 cái bát to, những chữ cái đã học III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu trò chơi “Bát canh chữ cái”, cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cô nói: “Cô có một bát canh. Đó là canh chữ cái. Hãy để cô nếm canh chữ cái này xem có - Trẻ lắng nghe ngon không nhé”. Giả vờ khuấy, nếm nước
9. 9 canh, thêm gia vị. “Ngon quá! Bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra một chữ cái”. Sau khi lấy chữ cái, cô giơ thẻ chữ cái lên. Hỏi trẻ xem đó là chữ cái gì. Mời từng trẻ nói để có nhiều trẻ trả lời. Cô chốt lại đó là chữ cái gì và cho cả lớp đọc to chữ cái ấy. - Trẻ chơi 3 - 4 lần - Tổ chức trẻ chơi - Cô khuyến khích trẻ thực hiện chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, động viên trẻ. 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng. III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Nhóm trẻ từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài - Trẻ lắng nghe đồng dao là từ "Nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "Na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba... theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "Trống". Chân của ai gặp từ "Trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu. - Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý nghe - Cô nhận xét giờ chơi 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu
10. 10 - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình, vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe Bây giờ, chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các bạn - Trẻ nêu tên các bạn chưa ngoan. Vì sao? ngoan chưa ngoan dưới sự - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. giúp đỡ của cô * Vệ sinh - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt mặt. động vệ sinh theo hướng - Từng trẻ vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. dẫn của cô * Trả trẻ - Trẻ chào cô ra về - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. .....................*****..................... Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về ngày sinh nhật Bác Hồ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết ngày 19/5 là ngày sinh nhật của Bác Hồ, có một số hoạt động diễn ra để kỷ niệm ngày sinh nhật Bác: Văn nghệ hát về Bác, thể thao... - Kỹ năng: Trẻ nói rõ lời, ngôn ngữ mạch lạc. - Thái độ: Trẻ yêu quý, kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ II. Chuẩn bị - Hình ảnh Bác Hồ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “Đêm qua em - Trẻ lắng nghe mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài
11. 11 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ, hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây là ai - Bác Hồ + Các con có biết ngày sinh nhật của Bác Hồ là ngày nào không ? - Trẻ trả lời + Cô giới thiệu: Ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ ? - Trẻ lắng nghe + Cho trẻ nhắc lại? - Trẻ nhắc lại + Trong ngày sinh nhật Bác nhân dân ta thường - Treo cờ, tổ chức văn nghệ làm gì để tưởng nhớ tới Bác hồ? hát múa, Thể thao.... - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng luôn nhớ ơn công lao to lớn của Bác Hồ - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ - Cho trẻ đọc thơ: Ảnh Bác - Trẻ đọc thơ 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 2, bụng 1, bật 2. Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo nhạc 3. Tên hoạt động: Làm quen chữ cái Tên đề tài: Tập tô chữ cái g, y I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ phát âm, nhận biết được chữ cái đã học, phân biệt được chữ g, y in hoa, in thường, viết thường. Biết tô màu hình tròn có chứa chữ cái g, y. Biết nối chữ cái g, y với hình vẽ bên cạnh. Trẻ biết tô màu chữ g, y in rỗng; g, y trên dòng kẻ ngang - Kỹ năng: Trẻ phát âm chữ cái g, y rõ ràng, ghi nhớ chữ cái và tô màu chữ cái g, y trùng khít, thực hiện đúng các yêu cầu của cô. - Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị - Tranh mẫu, bút dạ của cô. - Vở tập tô, bút màu, bút chì đủ cho trẻ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện Hoạt động 2: Phát triển bài + Ôn chữ cái g, y - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Lắc xúc sắc” - Trẻ tham gia trò chơi - Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. + Trò chơi: “Hãy chọn tôi đi” - Cách chơi: Mỗi bạn sẽ đi lấy 1 rổ đựng các lô tô chữ cái. Khi cô phát âm các chữ cái hoặc cấu tạo các chữ cái. Các bạn hãy chọn chữ cái trong rổ giơ lên và đọc chữ cái đó.
12. 12 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: + Hãy chọn tôi đi! Tôi là chữ g + Hãy chọn tôi đi! Tôi là chữ y - Trẻ tham gia trò chơi + Hãy chọn tôi đi! Tôi là chữ có cấu tạo gồm 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc ngược về bên trái + Hãy chọn tôi đi! Tôi là chữ có cấu tạo gồm 1 nét xiên ngắn bên trái và một nét xiên dài bên phải - Cô quan sát và sửa sai, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ phát âm * Tập tô chữ cái g - Cô cho trẻ phát âm chữ “g” in hoa, in thường, viết thường - Bên dưới có những hình tròn có chứa chữ cái - Trẻ thực hiện gì? - Tô màu những hình tròn có chữ cái g - Tiếp theo có hình vẽ gì? - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g với chữ cái g trong các từ: “cái gương”; “cái váy” - Trẻ lắng nghe - Phía dưới còn có bức tranh gì nữa? - Cô tô màu các hình vẽ sau đó tô các chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ: “gà gáy”; gặt lúa” - Tô theo nét chấm mờ chữ cái g trên dòng kẻ ngang từ trái sang phải. - Trẻ phát âm - Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi * Tập tô chữ cái “y” - Cô cho trẻ phát âm chữ “y” in hoa, in thường, viết thường - Trẻ thực hiện - Bên dưới có những hình tròn có chứa chữ cái gì? - Tô màu những hình tròn có chữ cái y - Tiếp theo có hình vẽ gì? - Nối hình vẽ có từ chứa chữ cái g với chữ cái y trong các từ: “yên ngựa”; “hồ nước” - Phía dưới còn có bức tranh gì nữa? - Cô tô màu các hình vẽ sau đó tô các chữ theo - Trẻ lắng nghe nét chấm mờ để hoàn thành các từ: “tàu thuỷ”, “chú thợ xây” - Tô theo nét chấm mờ chữ cái y trên dòng kẻ ngang từ trái sang phải. - Trẻ thực hiện - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút. * Trẻ thực hiện - Trước khi cho trẻ thực hiện cô nhắc lại cách - Trẻ nhận xét
13. 13 cầm bút, tư thế ngồi. - Cô bao quát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. - Trẻ thích bài của bạn nào? Vì sao? Không thích bài nào? Vì sao? - Trẻ cất đồ dùng - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ lần sau học tốt hơn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ cất đồ dùng - Chuyển hoạt động 4. Hoạt động góc Phân vai: Bán hàng, gia đình Xấy dựng: Xây lăng Bác Hồ Tạo hình: Trang trí khung ảnh Bác Hồ Sách truyện: Xem sách, tranh ảnh về Bác Hồ Thiên nhiên: Chăm sóc cây 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Quan sát vườn rau TCVĐ: Gieo hạt Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ được quan sát vườn rau của trường, biết tên gọi, đặc điểm của một số loại rau trong vườn. Trẻ biết chơi trò chơi vận động “Gieo hạt”. - Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Trả lời được các câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ biết nhổ cỏ, chăm sóc rau, tưới rau. II. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát: Vườn rau III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt trẻ ra vườn rau - Trẻ ra vườn rau Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCCĐ: Quan sát vườn rau - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét vườn rau - Trẻ quan sát - Trong vườn rau có những loại rau gì? - Trẻ kể - Rau cải có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Trồng rau để làm gì? - Trẻ trả lời - Để cho rau mau lớn chúng mình phải làm gì? - Chăm sóc, nhổ cỏ, tưới - Cô khái quát lại đặc điểm của vườn rau, tên của nước một số loại rau mà trẻ vừa quan sát. Cô giáo dục - Trẻ lắng nghe
14. 14 trẻ chăm sóc, nhổ cỏ, tưới rau. * Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi * Chơi tự do - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do - Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học. Động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Lắng nghe âm thanh I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi. Trẻ biết các âm thanh khác nhau thông qua trò chơi “Lắng nghe âm thanh” (EL14) - Kỹ năng: Trẻ nhớ tên trò chơi, đoán được các âm thanh khác nhau do cô tạo ra. - Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng tham gia chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Lắng nghe âm - Trẻ lắng nghe thanh” - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Trẻ đoán chính xác tiếng động cô vừa gây ra, ai đoán đúng được cô khen. - Cách chơi: “Cô sẽ gây một tiếng động và các cháu sẽ đoán xem đó là tiếng gì, nhớ là không nhìn cô nhé. Đầu tiên, các cháu hãy lấy tay bịt mắt lại”. Hướng dẫn trẻ cách dùng tay che mắt. Sau đó, cô gây một tiếng động như tiếng đập vào bàn, thổi phù phù, huýt sáo, xé giấy. Hỏi: “Đó là tiếng gì vậy?” và để trẻ đoán. Khi trẻ đoán đúng, hãy gây một tiếng động khác. Thực hiện hoạt động này một vài lần. Nâng cao độ khó. Cô nói: “Bây giờ cô sẽ làm hai tiếng động liền nhau. Các cháu sẽ nói cho cô biết đó là những tiếng gì.” Gây hai tiếng động. VD: Rót nước, rung chuông, vỗ tay, giậm chân, ho, hắt xì hơi... làm bất kì âm thanh nào cô có thể - Trẻ chơi 2, 3 lần nghĩ ra. - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
15. 15 - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô động viên, khuyến khích trẻ. 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết khi chơi II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng. III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề, giới thiệu trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Nhóm trẻ từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "Nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "Na" sẽ - Trẻ lắng nghe đập vào chân 2 của người đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba... theo thứ tự từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "Trống". Chân của ai gặp từ "Trống" thì co chân đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu. - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ chú ý nghe 3. Nêu gương – Vệ sinh – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị: Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
16. 16 - Chúng mình, vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe Bây giờ, chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Nêu gương, Vệ sinh, trả trẻ * Nêu gương - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan, các bạn - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. của cô * Vệ sinh - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. - Trẻ thực hiện các hoạt - Từng trẻ vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ của cô. động vệ sinh theo hướng * Trả trẻ dẫn của cô - Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. - Trẻ chào cô ra về .................................*****............................... Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết Bác Hồ lúc nào cũng giành nhiều tình cảm cho các cháu thiếu niên, nhi đồng. Bác luôn yêu quý các cháu thiếu nhi - Kỹ năng: Trẻ nói to, rõ ràng mạch lạc. - Thái độ: Trẻ luôn yêu quý, kính trọng, biết ơn công lao to lớn của Bác hồ II. Chuẩn bị - Hình ảnh minh họa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát bài“ Ai yêu nhi - Trẻ lắng nghe đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” - Trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Hình ảnh gì đây? - Trẻ trả ời + Bác Hồ Đang làm gì? - Bác đang nói chuyện với các cháu + Bác Hồ có yêu quý các cháu thiếu nhi không? - Có ạ - Cô củng cố lại: Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các cháu thiếu niên nhi đồng, bác ân cần - Trẻ lắng nghe hỏi han các cháu ăn có no không, mặc áo ấm
17. 17 không? Dù bận nhiều việc Bác vẫn giành thời gian thăm các cháu, viết thư chức mừng trung thu.... - Có ạ - Các con có yêu quý Bác Hồ không? - Trẻ lắng nghe -> Giáo dục trẻ luôn yêu quý, kính trọng và biết ơn Bác Hồ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ: “Ảnh Bác” - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ học khen ngợi trẻ 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 1, tay 2, chân 2, bụng 1, bật 2. Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo nhạc 3. Tên hoạt động: Làm quen với toán Tên đề tài: Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi số 10 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tạo nhóm thành lập số lượng trong phạm vi số 10, nhận biết chữ số 10. Trẻ chơi tốt trò chơi - Kỹ năng: Trẻ tạo và thêm bớt được trong phạm vi 10, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học II. Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 10 - 10 bông hoa hồng, 10 bông hoa cúc, 10 bình hoa đủ cho cô và trẻ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ hát bài: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” - Dẫn dắt vào bài - Trẻ hát Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn luyện: Tạo nhóm trong phạm vi 9 - Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan vườn hoa lăng Bác - Yêu cầu trẻ tìm, đếm và thêm bớt các nhóm hoa, cây trong phạm vi 9, gắn thẻ số (số 9) sau - Trẻ đếm mỗi nhóm: VD: - Cho trẻ đếm 8 cây hoa - Cô thêm 1 cây hoa rồi cho trẻ đếm lại và gắn - Trẻ đặt thẻ số thẻ số -> Cô chốt lại 8 thêm 1 là 9 - Trẻ đọc theo cô - Cho trẻ đếm 7 cây xanh - Trẻ thực hiện - Cô thêm 2 cây xanh cho trẻ đếm và gắn thẻ số - Cô chốt lại: 7 thêm 2 là 9 * Tạo nhóm, thành lập số lượng trong phạm vi 10, số 10
18. 18 - Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi. - Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Bây giờ các con hãy xếp hết số hoa cúc ra thành - Trẻ xếp 10 bông hoa cúc 1 hàng ngang nào thành hàng ngang - CM hãy xếp hoa hồng ra thành 1 hàng ngang từ - Trẻ xếp 9 bông hoa hồng trái qua phải tương ứng 1 bông hoa cúc là 1 bông xếp tương ứng 1: 1 hoa hồng - Cho trẻ đếm số hoa cúc và số hoa hồng - Nhóm hoa cúc và nhóm hoa hồng như thế nào - Cả lớp đếm với nhau? - Không bằng nhau - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? - Nhóm hoa cúc nhiều hơn - Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? là 1 - Muốn nhóm hồng bằng nhóm hoa cúc ta phải - Nhóm hoa hồng ít hơn làm như thế nào? - Thêm vào 1 bông hoa - Cô và trẻ cùng đếm số hoa hồng. Cô chính xác hồng lại: 9 bông hoa hồng thêm 1 bông hoa hồng là 10 - Trẻ đếm cùng cô bông hoa hồng - Trẻ nhắc lại: 9 thêm 1 là - Cô khái quát: 9 thêm 1 là 10. Cho trẻ nhắc lại. 10 - Bây giờ CM thấy nhóm hoa cúc và nhóm hoa hồng ntn với nhau - Bằng nhau - Cùng bằng mấy? - Cùng bằng 10 - Để biểu thị số lượng 10 bông hoa cúc và 10 bông hoa hồng chúng ta sử dụng thẻ số mấy? - Thẻ số 10 - Vậy CM hãy tìm thẻ số 10 gắn vào số hoa cúc - Trẻ thực hiện và số hoa hồng nào ? - Cô giới thiệu chữ số 10. Cho trẻ phát âm số 10 - Trẻ phát âm theo các - Cô trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân. hình thức cô tổ chức - Cô cho trẻ đếm lại số hoa cúc và số hoa hồng - Cho trẻ cất hết số hoa hồng - CM hãy xếp bình hoa ra thành 1 hàng ngang từ trái qua phải tương ứng 1 bông hoa cúc là 1 bình hoa - Sau đó cô tiến hành tương tự như nhóm hoa cúc - Trẻ xếp bình hoa ra và nhóm hoa hồng thành 1 hàng ngang - Cho trẻ đếm và cất đồ dùng vào rổ. * Liên hệ thực thực tế: Tìm những đồ dùng xung - Trẻ tìm xung quanh lớp quanh lớp có số lượng là 10 * Luyện tập củng cố - TC: Thi xem ai nhanh + Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội và yêu cầu các đội - Trẻ lắng nghe xếp lô tô hoặc đồ dùng tạo thành nhóm cùng tên có đủ số lượng 10 + Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc, đội nào nhanh và đúng đội đó chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Trẻ chơi trò chơi
19. 19 - Kiểm tra kết quả chơi của hai đội - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ cất đồ dùng đúng nơi - Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. quy định. 4. Hoạt động góc Phân vai: Bán hàng, gia đình Xây dựng: Xây lăng Bác Hồ Sách chuyện: Xem tranh, sách, ảnh về Bác Hồ Âm nhạc: Hát múa bài hát về Bác Hồ Tạo hình: Tô màu tranh vẽ trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình lá cờ bằng các nguyên vật liệu khác nhau Trò chơi vận động: Bắt lấy và nói Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ xếp hình lá cờ bằng các nguyên vật liệu khác nhau. - Kĩ năng: Có khả năng quan sát ghi nhớ, khéo léo khi xếp các hình - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. II. Chuẩn bị - Sỏi, nắp chai, pompo III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Hôm nay trời đẹp quá cô cùng các con ra sân Vâng ạ chơi nào. Hoạt động 2: Phát triển bài. *HĐCCĐ: Xếp hình lá cờ bằng các nguyên vật liệu khác nhau - Cô giới thiệu các món quà đặc biệt dành cho các bạn nhỏ - Trẻ chú ý - Cô cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị sẵn. với những nguyên liệu này cô hỏi trẻ - Trẻ trả lời muốn làm gì? Chơi gì Hỏi trẻ xếp lá cờ trẻ sẽ chọn nguyên liệu gì để xếp - Trẻ trả lời và xếp như thế nào? - Cô cho trẻ tự lựa chọn nguyên liệu mà trẻ thích, - Trẻ lựa chọn nguyên liệu mang về chỗ và xếp hình lá cờ theo ý thích của mình - Trẻ thực hiện xếp hình lá cờ bằng các nguyên - Trẻ thực hiện liệu khác nhau - Cô gợi ý, động viên, tuyên dương trẻ - Giáo dục: Trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân. * Trò chơi vận động "Bắt lấy và nói”
20. 20 - Cô giới thiệu tên trò chơi "Bắt lấy và nói” - Cô nêu cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, cô ném bóng về phía 1 bạn nào đó và đặt câu hỏi, bạn - Trẻ lắng nghe bắt được bóng phải thật nhanh trẻ lời câu hỏi cô đưa ra, bạn nào không trả lời được phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự do - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài. Nhận xét bài học và cho trẻ vào lớp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Hướng dẫn trẻ thực hành làm vở Toán Tên đề tài: Số 10 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết đếm bạn thỏ trong bức tranh, Biết tô màu số 10, biết tô theo chữ số 10 . - Kỹ năng: Trẻ đếm được số bạn thỏ, bông hoa, con bướm, con giun có số lượng là 10 trong bức tranh, khoanh tròn đúng nhóm có số lượng là 10. Tô màu số 10 không chờm màu ra ngoài, tô được chữ số 10 theo nét chấm mờ - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập. II. Chuẩn bị - Vở làm quen với toán - Bút màu, bút chì III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Cô cho trẻ qua sát mẫu - Các con cùng đếm xem trong tranh có bao - Trẻ đếm nhiêu bạn thỏ trong bức tranh - tô màu chữ số 10 in rỗng - Trẻ lắng nghe - Tô màu nhóm con bướm, con giun có số lượng là 10. - Trẻ trả lời - Tô theo chữ số 10 * Cô tô mẫu - Trẻ trả lời Các con chú ý xem cô tô màu số 10 Khi tô cô không tô chờm ra ngoài. Cô tô màu nhóm con bướm và con giun có số - Trẻ lắng nghe lượng 10 - Sau đó cô tô số 10 theo nét chấm mờ - Trẻ chú ý * Trẻ thực hiện