Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Mùa hè đến - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Chủ đề: Mùa hè đến - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 29: Thực hiện từ ngày 21 đến ngày 25/ 4/ 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHỎ: MÙA HÈ ĐẾN THỂ DỤC SÁNG - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên - Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Trò chơi: Trời mưa I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ kĩ năng vận động nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể. Kĩ năng xếp đội hình, đội ngũ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng . II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu đi - Trẻ xếp hàng và thực hiện các thường, đi nhanh dần, đi chậm dần, đi thường, kiểu đi theo hiệu lệnh rồi dừng lại. HĐ2: Trọng động a. BTPTC: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Trẻ tập 2-3 lần + Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp người lên + Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp b. Trò chơi: Trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi - Cô bao quát và cho trẻ chơi 2 - 3 lần cùng cô HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng .
2. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Bán hàng, chơi với búp bê Góc hoạt động với đồ vật: Xếp bể bơi Góc nghệ thuật: Hát về chủ đề; Di màu ông mặt trời Góc sách chuyện: Xem tranh ảnh, lô tô, làm an bum về thời tiết mùa hè Góc vận động: Bé chơi với vòng, bóng. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức - MT3: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (bán hàng có người bán hàng và người mua hàng, chơi với búp bê ). Biết sử dụng các đồ chơi sẵn có để xếp bể bơi. Biết di màu bức tranh theo khả năng. Biết chơi trò chơi với bóng cùng cô và bạn. - MT4: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, bắt chước hành động thao tác vai. 3. Giáo dục: - Trẻ đoàn kết không tranh giành đồ chơi trong khi chơi, giữ gìn đồ chơi. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi như: + Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, gạch, phao bơi, áo phao + Góc thao tác vai: Búp bê, áo phao, phao bơi, đồ cho búp bê + Góc nghệ thuật: Tranh cho trẻ tô màu, bút màu, tranh ảnh về chủ đề + Góc vận động: Bóng, vòng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ kể tên - Mùa hè các con thường làm gì? bố mẹ có cho đi đâu chơi không ? - Lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc những - Trẻ trả lời. góc chơi nào? Ai kể tên góc chơi? - Cô giới trò chuyện cùng trẻ về đồ chơi ở - Lắng nghe góc, nội dung chơi, chơi như thế nào * Góc thao tác vai - Góc thao tác vai hôm nay chúng mình chơi - Trẻ trả lời. trò chơi gì? - Chúng mình sẽ chơi “Cửa hàng bán đồ mùa - Trẻ trả lời hè” Cô bán hàng bán con gì? Người bán phải làm công việc gì?
3. - Khách đến mua hàng phải trả tiền - Trẻ lắng nghe - Chơi với búp bê như nào? - Cô chốt: Chúng mình chơi người bán hàng. Người bán hàng phải mời chào khách vào mua hàng, khách mua phải trả tiền. Chăm sóc búp bê, cho ăn, tắm, ru ngủ. - Ai thích chơi ở góc thao tác vai chúng mình - Trẻ cắm biểu tượng cắm biểu tượng về góc thao tác vai chơi. - Trẻ về góc chơi. * Góc hoạt động với đồ vật - Góc hoạt động với đồ vật chúng mình chơi -Trẻ trả lời gì? - Chúng mình sẽ xếp bể bơi - Trẻ lắng nghe - Chúng mình lấy gì để xếp bể bơi - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Các con chơi xếp bể bơi. Lấy - Trẻ lắng nghe viên gạch xếp thành bể bơi mùa hè - Ai thích chơi ở góc hoạt động với đồ vật? * Góc nghệ thuật - Góc nghệ thuật chúng mình sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời - Góc nghệ thuật: Di màu tranh ông mặt trời. - Trẻ lắng nghe Hát theo chủ đề, làm an bum. - Ai thích chơi ở góc nghệ thuật? * Góc vận động - Góc chơi vận động các bạn chơi trò chơi gì? - Góc vận động chúng mình chơi với bóng, vòng - Ai thích chơi ở góc vận động? - Trẻ tham gia chơi ở các góc - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng... HĐ2: Quá trình chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cắm biểu tượng vào góc - Trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi chơi - Cô cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi ở góc. Cô đến - Trẻ nhận xét. từng góc nhận xét. - Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe trẻ chơi. - Cho trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi. ......................................................................
4. Thứ 2 ngày 21 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Mùa hè; Mùa hè trời nóng I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “Mùa hè; Mùa hè trời nóng. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết đội mũ nón khi đi ra ngoài trời mùa hè II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Mùa hè III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố và cho trẻ đoán tên : Mùa hè - Trẻ lắng nghe và đoán tên Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học, đi làm Phải mang nón, mũ? - Cô gợi ý cho trẻ trả lời HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Mùa hè ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Đây là mùa gì các con ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Mùa hè ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Mùa hè trời ntn? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Mùa hè trời nóng( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ biết đội mũ nón khi đi ra ngoài - Trẻ lắng nghe trời mùa hè. * Trò chơi: Chuyền bóng - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ.
5. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: VĂN HỌC Dạy trẻ đọc bài thơ: Bóng mây I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT2: Trẻ đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng phát âm, kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm ngoan, vâng lời, biết ăn mặc phù hợp thời tiết mùa hè... II. Chuẩn bị: - Tranh bài thơ “ Bóng mây” III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô tập trung trẻ lại và cho trẻ xem hình ảnh - Trẻ thực hiện bóng mây và trò chuyện. + Đây là hình ảnh gì? ( Bóng mây) -Trẻ trả lời - Chú Thanh Hào đã sáng tác bài thơ “ Bóng -Trẻ lắng nghe mây ” hôm nay cô dạy chúng mình bài thơ này nhé! HĐ 2: Phát triển bài * Giới thiệu bài thơ: “Bóng mây”, Sáng tác -Trẻ lắng nghe Thanh Hào - Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc cho chúng mình nghe - 1 - 2 ý kiến bài thơ có tên là gì, do ai sáng tác? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả cùng cô - Trẻ nhắc lại - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ - Trẻ chú ý lắng nghe - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình - Trẻ chú ý lắng nghe cảm của em bé dành cho mẹ khi mẹ phải đi cấy giữa trời nắng, em ước có thể hóa thành mây để che cho mẹ. * Đàm thoại - Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Hôm nay trời nắng ntn? (Chang chang ) - Trẻ trả lời - Mẹ em bé đi làm gì cả ngày? - Trẻ trả lời Trích dẫn: “ Hôm nay trời nắng chang chang - Trẻ lắng nghe Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày ” - Giải từ khó:“ Chang chang” là nắng rất gay - Trẻ chú ý lắng nghe gắt, nắng suốt cả ngày. - Em bé đã mong muốn điều gì? - Trẻ trả lời - Để làm gì? - 2,3 ý kiến trẻ
6. - Em bé trong bài thơ có ngoan không? - Trẻ trả lời - Chúng ta học tập ai? - Trẻ trả lời Trích dẫn: - Trẻ lắng nghe “ Ước gì em hóa thành mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng dâm” - Giáo dục trẻ: Mẹ là người gần gũi thân thiết -Trẻ lắng nghe với chúng ta, mẹ làm mọi việc vất vả để lo cho chúng ta vì vậy chúng ta cần yêu thương mẹ mình. * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc cùng cô từng câu - Trẻ đọc cùng cô - Cô cho trẻ đọc theo nhiều hình thức - Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân - Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ HĐ3 : Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động - Trẻ chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to theo hướng dẫn của cô, trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi.. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn to - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con giãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích
7. - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Văn học * Trò chơi: Ai đọc thơ hay - Mục đích: Giúp trẻ nhớ tên bài thơ và biết đọc thơ cùng cô. - Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ “ Bóng mây” - Tiến hành: + Sáng nay cô và chúng mình đã cùng nhau làm quen với bài thơ gì? Của tác giả nào? + Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả + Bây giờ chúng mình sẽ cùng thi đua xem ai đọc bài thơ này hay hơn nhé + Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cô khuyến khích, động viên trẻ đọc thơ cùng cô. 2.Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc * Trò chơi: Ai đoán giỏi hơn - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời” Tác giả: Tân Huyền - Chuẩn bị: Nhạc bài hát; Cháu vẽ ông mặt trời - Tiến hành: + Cô giới thiệu tên bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời” Tác giả: Tân Huyền + Cho trẻ đọc lại tên bài hát, tên tác giả cùng cô. + Cô hát bài hát cho trẻ nghe 3 lần + Bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi đó là trò chơi “Ai đoán giỏi hơn”, chúng mình sẽ cùng thi đua nhau trả lời các câu hỏi cùng cô nhé. ( Bài hát có tên là gì? Của tác giả nào?...) + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ hát cùng cô. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ................................................................. Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Cầu vồng; Cầu vồng nhiều màu I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “Cầu vồng; Cầu vồng nhiều màu. Biết
8. chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết đội mũ nón khi đi ra ngoài trời nắng, mưa. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Cầu vồng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố và cho trẻ đoán tên: Cầu vống - Trẻ lắng nghe và đoán tên - Cô gợi ý cho trẻ trả lời HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Cầu vồng ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Cô có gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Cầu vồng( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Cầu vồng có những màu nào? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Cầu vồng nhiều màu ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ biết đội mũ nón khi đi ra ngoài - Trẻ lắng nghe trời nắng, mưa. * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: ÂM NHẠC Đề tài: Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời TCAN: Tai ai tinh I.Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ nhớ tên bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”, chú ý nghe cô hát, hưởng ứng cùng cô. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi. 3. Giáo dục: - Trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra trời nắng II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”. Mũ âm nhạc, tranh vẽ Ông mặt trời III. Các hoạt động
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài + Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ Ông mặt trời - Trẻ trò chuyện cùng cô + Các con hãy quan sát xem cô có gì đây? - Trẻ quan sát + Ông mặt trời có ở đâu? - Trẻ trả lời + Ông mặt trời có màu gì? - Trẻ trả lời + Khi đi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội, -Trẻ trả lời gì? *Giáo dục trẻ: Các con ạ, mỗi buổi sáng thức dậy -Trẻ lắng nghe chúng mình thường nhìn thấy, ông mặt trời có dạng hình tròn, màu đỏ chiểu những tia nắng ấm áp, để cho bố mẹ đi làm và các bạn nhỏ đi học. Hôm nay cô có một bài hát rất hay muốn hát tặng chúng mình. Bài hát nói về bạn nhỏ vẽ ông mặt trời có miệng cười thật tươi giống như miệng cười của cô giáo đấy. đó là bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời, của nhạc sỹ Tân Huyền các con hãy lắng nghe cô hát bài hát này nhé. HĐ 2: Phát triển bài a. Nghe hát “ Cháu vẽ ông mặt trời” - Cô giới thiệu tên bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời, - Trẻ lắng nghe nhạc và lời: Tân Huyền + Cô hát lần 1: - Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả - Cả lớp nhắc lại. + Cô hát lần 2: - Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ vẽ ông - Lắng nghe mặt trời có miệng cười thật tươi giống như miệng cười của cô giáo đấy. - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? -1,2 ý kiến Của tác giả nào? - Bài hát nói về gì? -Trẻ trả lời - Ông mặt trời có ở đâu? -Trẻ trả lời - Cô hát lần 3 cho trẻ đứng lên hưởng ứng cùng. - Trẻ hưởng ứng cùng cô. b. Trò chơi: Tai ai tinh - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đứng ở giữa lớp, - Trẻ lắng nghe đội mũ chóp kín mắt. Cô tạo ra các âm thanh như: Gõ xắc sô (phách, trống, vỗ tay). Bạn đội mũ phải đoán đúng tên nhạc cụ phát ra tiếng kêu - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe. HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động
10. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc thơ: Bóng mây CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ đọc cùng cô bài thơ: Bóng mây và chơi tự do theo ý thích 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Giáo dục - Trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngoài trời nắng II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Đọc thơ: Bóng mây - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. - Trẻ đứng vòng tròn + Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ: Bóng mây - Trẻ nhắc lại + Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô. - Cả lớp đọc + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ cùng cô. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Giáo dục: Trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngoài -Trẻ lắng nghe. trời nắng HĐ3. CTD: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ kể tên đồ chơi - Trẻ kể tên - Trong khi các con chơi như nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc * Trò chơi: Ai hát hay - Mục đích: Giúp trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và biết hát cùng cô. - Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Tiến hành: + Sáng nay cô và chúng mình đã cùng nhau làm quen với bài hát gì? Của tác giả nào? + Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả + Bây giờ chúng mình sẽ cùng thi đua xem ai hát bài hát này cùng cô hay hơn nhé + Cô cho trẻ hát theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân + Cô khuyến khích, động viên trẻ hát cùng cô. 2. LQKTM: Tạo hình Trò chơi: Bé khéo tay
11. * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết cách cầm bút để di màu ông mặt trời theo hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng cầm bút và tô màu. - Trẻ giữ gìn sản phẩm. * Chuẩn bị - Tranh cho trẻ tô, sáp màu * Tiến hành - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về tranh: Di màu ông mặt trời - Cô tô mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ............................................................................. Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Mặt trời; Mặt trời màu đỏ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu: Mặt trời; Mặt trời màu đỏ. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết đội nón mũ khi đi ra ngoài trời nắng II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Mặt trời III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố rồi cho trẻ đoán tên - Trẻ lắng nghe và đoán tên Hình tròn trên cao. Màu vàng đỏ rực. Tỏa nắng chói chang. - Trẻ trả lời Là gì ? HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Cầu vồng ra cho trẻ quan - Trẻ quan sát và trẻ lời sát và hỏi:
12. + Cô có gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Mặt trời ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Mặt trời có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Mặt trời màu đỏ ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Giáo dục: Trẻ biết đội nón mũ khi đi ra ngoài - Trẻ lắng nghe trời nắng b. Ôn luyện * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nghe - Cô nhận xét HĐ3: Kết thúc - Cô khuyến khích, động viên trẻ - Trẻ nghe. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: TẠO HÌNH Đề tài: Di màu ông mặt trời ( Mẫu ) I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Trẻ thích di màu ông mặt trời. - Trẻ biết chọn màu để di màu ông mặt trời phù hợp theo mẫu của cô. 2. Kỹ năng: - Luyện kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi đúng cho trẻ. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay để di màu đều và không bị chờm ra ngoài. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình II. Chuẩn bị: - Tranh cho trẻ quan sát (Ông mặt trời) - Tranh cho trẻ di màu, hộp màu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”, trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Quan sát mẫu - Cô đưa tranh vẽ ông mặt trời ra trò chuyện - Trẻ chú ý quan sát với trẻ: + Cô có tranh vẽ gì đây? - Trẻ trả lời + Cho trẻ đọc cùng cô: Ông mặt trời - Trẻ đọc + Ông mặt trời có màu gì? Dạng hình gì? - Trẻ trả lời
13. - Chúng mình thấy cô tô màu như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô khái quát: Đây là bức tranh vẽ ông mặt - Trẻ chú ý lắng nghe trời, cô dùng màu đỏ để tô màu ông mặt trời, cô tô từ trên xuống, từ trái qua phải, và cô vẽ thêm các tia nắng màu đỏ ở xung quanh . Cô tô màu cẩn thận, không chờm ra ngoài. - Chúng mình vừa được quan sát bức tranh về - Trẻ chú ý lắng nghe ông mặt trời đấy, bây giờ cô sẽ tô lại ông mặt trời chúng mình cùng quan sát nhé? b. Cô tô mẫu - Cô đưa bức tranh ông mặt trời ra và hỏi trẻ - 1 - 2 ý kiến ông mặt trời có màu gì chúng mình? - Cô nói cô dùng màu đỏ để tô cho ông mặt - Trẻ chú ý lắng nghe trời đấy, cô cầm bút bằng tay phải, cô cầm bằng ba đầu ngón tay, ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, cô tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tay trái cô giữ tờ giấy, cô tô từ từ, cẩn thận sao cho không chờm ra ngoài, sau khi tô xong ông mặt trời cô dùng màu gì để vẽ thêm các tia nắng, cô lấy màu đỏ để vẽ thêm các tia nắng. Khi tô cô ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi, vậy là cô đã tô màu xong ông mặt trời rồi. - Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn tô màu ông - Trẻ trả lời mặt trời đẹp và giống như của cô không? c. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh ông mặt trời và hộp màu cho - Trẻ hứng thú trẻ - Cô hỏi trẻ chúng mình tô màu ông mặt trời - Trẻ trả lời màu gì? Tia nắng màu gì? - Cô hỏi trẻ cách tô, cách cầm bút, cách ngồi. - 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ thực hiện di màu ông mặt trời - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tô d. Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung bài của trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe - Cho trẻ đọc thơ “Bóng mây” - Trẻ đọc thơ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu
14. 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to theo hướng dẫn của cô, trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi.. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn to - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con giãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Tạo hình Trò chơi: Bé khéo tay * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chọn màu để di màu ông mặt trời cho phù hợp - Rèn kĩ năng tô màu - Trẻ giữ gìn sản phẩm * Chuẩn bị - Tranh, sáp màu * Tiến hành - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về bức tranh - Cô hướng dẫn trẻ cách chọn màu cho phù hợp - Cô cho trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên, khen ngợi trẻ 2.Làm quen kiến thức mới: Nhận biết tập nói
15. * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với thời tiết mùa hè - Chuẩn bị: Tranh trời nóng; tranh hạn hán - Tiến hành: + Cô đưa tranh vẽ trời nóng; tranh vẽ hạn hán ra cho trẻ quan sát và nhiệm vụ của chúng mình sẽ phải nói các đặc điểm nổi bật của bức tranh. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ đọc. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ................................................................ Thứ 5 ngày 24 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Mưa rào; Mưa kêu ào ào I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “Mưa rào; Mưa kêu ào ào. Biết chơi trò chơi: Lăn bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết mặc quần áo, đội mũ nón khi đi ra ngoài trời mưa. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Mưa rào III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ nghe tiếng mưa rào và đoán xem - Trẻ chú ý lắng nghe và đoán đó là hiện tượng gì ? - Cô gợi ý cho trẻ đoán tên: Mưa rào HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Mưa rào ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Đây là hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Mưa rào ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Mưa rào có tiếng kêu ntn? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Mưa kêu ào ào ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói
16. - Giáo dục: Trẻ biết mặc quần áo, đội mũ nón - Trẻ lắng nghe khi đi ra ngoài trời mưa. * Trò chơi: Lăn bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Trò chuyện về thời tiết mùa hè I.Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật về thời tiết mùa hè. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ biết được khiđi ra trời nắng phải đội mũ, che ô, trời mưa phải mặc áo mưa, che mưa. II. Chuẩn bị: - Tranh trời nắng, tranh hạn hán III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học, đi làm Phải mang nón, mũ? - Trẻ trả lời - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô. HĐ 2: Phát triển bài a. Quan sát, đàm thoại * Tranh 1: Trời nóng - Trong bức tranh có gì? - Trẻ trả lời - Thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói từ: “ Trời nóng” - Cả lớp nhắc lại tên bài hát - Trời nóng là thời tiết mùa gì? - 2,3 ý kiến trẻ - Cho trẻ nói: “ Mùa hè” - Trẻ nói - Cô chốt lại: Trong bức tranh có hình ảnh ông - Lắng nghe mặt trời ...thời tiết nóng bức báo hiệu mùa hè đã đến. * Tranh 2: Hạn hán - Còn đây là bức tranh vẽ gì? - 1,2 ý kiến
17. - Cho trẻ nói từ : Hạn hán - Trẻ nói - Khi hạn hán chúng mình thấy cây cối như thế - 2,3 ý kiến trẻ nào? - Cô chốt lại: Trong bức tranh có hình ảnh hạn - Lắng nghe hán, hạn hán xuất hiện khi thiếu nước, nắng nóng thường xuyên, hạn hán làm cho cây cối khô héo b. Đàm thoại sau quan sát - Hôm nay cô và chúng mình đã cùng nhau trò - Trẻ trả lời chuyện về mùa gì? - Chúng mình thấy mùa hè thời tiết thường như - Trẻ trả lời thế nào? - GD; trẻ biết đội nón mũ khi đi ra ngoài trời - Trẻ lắng nghe và biết ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết. c. Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô có nhiều tranh lô tô, yêu cầu các con chọn lô tô về thời tiết mùa hè theo đúng yêu cầu của cô. - Luật chơi: Phải nhanh tay chọn tranh lô tô hình ảnh theo đúng yêu cầu nếu chọn sai phải chọn lại. - Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần: Cô khuyến - Trẻ chơi khích động viên trẻ. - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét và cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Vẽ ông mặt trời trên sân CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cầm phấn vẽ các nét cong tròn và nét thẳng trên sân tạo thành ông mặt trời. Biết chơi theo ý thích 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng cầm phấn vẽ các nét, phát triển ngôn ngữ. 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô “Ông mặt trời” III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
18. HĐ 1: HĐCCĐ: Vẽ ông mặt trời trên sân - Cho trẻ quan sát tranh: Ông mặt trời - Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô vẽ ông mặt trời như thế nào? - 1-2 ý kiến - Đúng rồi ông mặt trời được vẽ bằng một nét cong tròn khép kín, các tia nắng được vẽ -Trẻ nghe bằng các nét thẳng. - Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ cùng cô. - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ thực hiện (cô quan sát, giúp đỡ trẻ) - Trẻ vẽ + Nhận xét sản phẩm - Các con vừa vẽ gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của - Trẻ nhận xét bạn. Con có thích bài của bạn nào? - Cô nhận xét - Trẻ nghe HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Cô bao quát và động viên trẻ. - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Nhận biết tập nói * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích: Giúp trẻ được ôn lại về thời tiết mùa hè - Chuẩn bị: Tranh: Trời nắng, hạn hán. - Tiến hành: Cô sẽ đưa lần lượt từng tranh ra và nhiệm vụ của trẻ sẽ phải đoán xem tranh đó vẽ gì. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. + Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi. 2.Làm quen kiến thức mới: Thể dục kĩ năng * Trò chơi: Ai bắt giỏi - Mục đích: + Giúp trẻ ôn lại cách tung và bắt bóng cùng cô + Rèn kĩ năng cầm bóng bằng 2 tay tung và bắt bắt bóng cùng cô - Chuẩn bị tranh: Bóng - Tiến hành: + Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động + Cô lần lượt cho từng trẻ thi tung bắt bóng cùng cô + Cô nhận xét 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ.
19. Thứ 6 ngày 25 tháng 4 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Sấm sét; Sấm sét ở trên trời I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “Sấm sét; Sấm sét ở trên trời. Biết chơi trò chơi: Lăn bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết tránh sấm sét khi trời mưa II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Sấm sét III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời mưa - Trẻ tham gia chơi - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Sấm sét ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Đây là hiện tượng gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Sấm sét ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Sấm sét có ở đâu ntn? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Sấm sét ở trên trời ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ biết phòng tránh khi có sấm sét - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Lăn bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: THỂ DỤC KĨ NĂNG Ôn tung bắt bóng cùng cô I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT3: Ôn thực hiện phối hợp vận động tay - mắt: tung - bắt bóng với cô ở khoảng cách 1m
20. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cầm bóng hai lòng bàn tay, đưa xuống lấy đà và tung cho cô, biết dùng hai lòng bàn tay bắt, ôm lấy bóng. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng thú với các hoạt động. II. Chuẩn bị : - Bóng 3 quả III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ 1: Khởi động - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo đội - Trẻ đi theo yêu cầu của cô hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường - Trẻ xếp 2 hàng ngang - Trẻ thực hiện 2 hàng 2.HĐ2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ tập kết hợp các động tác - Trẻ tập theo cô + Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - 4 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - 3 lần x 2 nhịp người lên + Chân: Ngồi xuống đứng lên - 3 lần x 2 nhịp - Cô chú ý sửa sai cho trẻ b.Vận động cơ bản “Ôn tung bắt bóng cùng cô” - Cô mời 1 trẻ nói lại cách tung bắt bóng cùng cô - Trẻ nhắc lại - Cô nói lại cách tung bắt bóng: Cô đứng thẳng, - Trẻ lắng nghe hai tay cầm bóng bằng hai lòng bàn tay, các ngón tay ôm vào bóng. Khi có hiệu lệnh tung bóng, thì hai tay cô đưa bóng xuống rồi tung bóng cho người đối diện dùng hai lòng bàn tay bắt lấy bóng và giữ bóng không cho bóng rơi. - Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện cùng cô - 1 trẻ lên tập - Trẻ thực hiện: Lần lượt từng trẻ lên thực hiện - Cá nhân thực hiện vận động cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ tập - Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ trả lời c. Trò chơi: Lăn bóng + Cách chơi: Hai bạn cùng lên chơi, mỗi bạn cầm - Trẻ lắng nghe một bóng cúi xuống, khi có hiệu lệnh thì cả hai - Trẻ tham gia chơi bạn cùng lăn bóng về phía trước, bạn nào lăn nhanh hơn về đích trước, không làm rơi bóng sẽ là người chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi