Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 25 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 25 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CĨ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PTGT GÌ CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 1 từ ngày 10 đến ngày 14 /3/ 2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cơ - Kỹ năng: Nhằm phát triển cơ bắp cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tập các động tác cùng cơ và yêu thích tập thể dục II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trị truyện về chủ đề, dẫn dắt vào bài - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2. Phát triển bài * Khởi động - Cho trẻ đi chậm -> Đi nhanh -> Đi chậm - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của theo hiệu lệnh của cơ sau đĩ chuyển đội cơ hình thành đội hình vịng trịn * Trọng động * BTPTC. Tập cùng cơ các động tác Hơ hấp 1. Hít vào thở ra - Trẻ thực hiện các động tác cùng Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống cơ Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân - Sửa sai động viên trẻ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ - Trẻ lắng nghe thể khỏe mạnh. Trị chơi: Ơ tơ và chim sẻ - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi. - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn. - Cơ cho cả lớp chơi 4-5 lần - Trẻ chơi cùng cơ 2 lần - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ *Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng - Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
2. 2 B. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi học tập: Bé nhìn thấy (EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên một số đồ chơi ở lớp, biết chơi trị chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ và quat sát của trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồn kết với bạn II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, bĩng nhựa nhỏ, búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả bĩng” cùng cơ - Trẻ hát cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi Cơ nĩi: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (Quả bĩng) Cĩ màu gì? Đây là gì? - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi “bé nhìn thấy”: cơ sẽ miêu tả một đồ chơi ở - Lắng nghe cơ hướng dẫn chơi trong lớp mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cơ, khi cơ miêu tả xong các con hãy tìm - ngơi nhà cơ đếm đồ chơi đĩ và nĩi tên đồ chơi đĩ to lên nhé. (ví dụ: cơ nhìn thấy một hình trịn, màu - Trẻ đếm cùng cơ đỏ, treo trên tường. Các con cùng đốn xem cơ nhìn thấy gì?) Trẻ đốn đúng là - Trẻ trả lời vịng thể dục hoặc chưa đốn được ngay, cơ lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cơ cĩ thể cho nhiều cá nhân trẻ đốn sau đĩ cơ mới chốt đáp án đúng. - Cơ cho trẻ chơi, các lần chơi sau cơ - Trẻ hứng thú chơi chọn đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trị chơi cơ cho trẻ đốn 2 - 3 đối tượng. - Giáo dục trẻ đồn kết, giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi với bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nhe 2. Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết cách trị chơi chơi cùng cơ - Kỹ năng: Kỹ năng lắng nghe và thực viện vận động nhanh nhẹn - Thái độ: Hứng thú chơi II. Chuẩn bị:
3. 3 - Sân rộng rãi sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi, - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi Hoạt động 2: Phát triển bài * Cách chơi: Cơ kẻ vạch làm đường đi, cho 1 trẻ giả làm ơ tơ vừa đi vừa kêu “Pí - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách po, pí po” chạy trên đường, các bạn khác chơi giả làm những chú chim sẻ đi kiếm mồi (Cúi người các ngĩn tay gõ nhẹ vào gối và nĩi “Chích. Chích ” khi nghe tiếng kịi xe ơ tơ thì chạy nhanh lên vỉa hè, bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải thay cho bạn làm ơ tơ. trị chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Trẻ hứng thú chơi - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ - Trẻ lắng nghe. chơi... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ chú ý lắng nghe cơ nĩi - Cơ khen ngợi, động viên trẻ 3. Trị chơi dân gian: Tập tầm vơng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Phát triển ngơn ngữ, vận động theo nhịp điệu cho trẻ - Kỹ năng: Trẻ cĩ khả năng phán đốn - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trị chơi II. Chuẩn bị: - Trẻ thuộc bài đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ lắng nghe và trị truyện cùng Hoạt động 2: Phát triển bài cơ * Cách chơi: - Cơ cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đơi (trẻ A và trẻ B) cơ chỉ định trẻ A giấu một vật trong lịng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đĩ cĩ thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: - Trẻ lắng nghe Tập tầm vơng Tay khơng Khi trẻ đọc đến từ “ khơng”cuối cùng thì
4. 4 dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đốn tay nào cĩ vật giấu.Trẻ A xịe tay trẻ B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trị chơi tiếp tục từ đầu. Trẻ nào thua nhiều thì phải chạy quanh trẻ thắng 1-2 vịng. - Cho trẻ chơi cùng cơ 2 -3 lần - Trẻ chơi trị chơi - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng xơ đẩy bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tơ màu phương tiện giao thơng ...................................................................... Thứ hai, ngày 10 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về xe đạp I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện được cùng cơ về tên gọi, đặc điểm nổi bật, cơng dụng của xe đạp. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua trị chuyện về xe đạp. - Thái độ: Trẻ biết cách ngồi khi đi xe đạp. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh xe đạp. III.Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trị chuyện về xe đạp - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh xe đạp. - Trẻ quan sát - Xe gì đây? - Xe đạp - Cho trẻ phát âm: Xe đạp. - Trẻ phát âm cùng cơ - Con hãy kể cho cơ và các bạn biết về chiếc xe- Trẻ trả lời đạp này? - Cơ chỉ bộ phận cho trẻ phát âm. - Trẻ phát âm - Cơ sửa sai, động viên trẻ - Xe đạp dùng để làm gì? - Để trở người, trở hàng
5. 5 - Con đã được đi xe đạp chưa? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe đạp phải để ngồi ngay ngắn và bám vào người lớn - Trẻ lăng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Tơ màu Ơ tơ (mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cầm bút màu bằng tay phải tơ màu ơ tơ theo hướng dẫn của cơ. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng cầm bút tơ màu và tư thế ngồi cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết khi ngồi trê xe ơ tơ khơng được đùa nghịch. II. Chuẩn bị: - Giấy vẽ sắn hình mũ bảo hiểm, bút xáp màu, tranh tơ mẫu ơ tơ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Họa động của trẻ Hoạt động 1: Giới thệu bài Cơ và trẻ hát em tập lái ơ tơ, trị chuyện vào bài. - Trẻ hát trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Cơ đưa mẫu tơ màu ơ tơ hiểm cho trẻ quan sát. - Đây là xe gì? - Ơ tơ ạ - Xe ơ tơ màu gì? - Màu đỏ, màu xanh ạ - Đây là ơ tơ gì? - Ơ tơ tải ạ - Ơ tơ cĩ những bộ phận gì? - Đầu xe, thùng xe, .. - Đầu xe cĩ màu gì? - Màu đỏ ạ - Thùng xe màu gì? - Màu xanh ạ - Cơ tơ ơ tơ như thế nào? - Tơ khơng chờm ra ngồi *Cơ làm mẫu và phân tích cách tơ - Tay phải cơ cầm bút màu đỏ, cầm bút bằng 3 đầu ngĩn tay,tay trái giữ giấy khi - Trẻ lắng nghe và quan sát cơ tơ thân đầu xe ơ tơ trước, tơ từ trên xuống dưới từ trái qua phải sau đĩ dùng bút màu xanh tơ cửa xe, cơ đã tơ xong phần đầu xe ơ tơ rồi, cơ dùng bút màu
6. 6 xanh tơ thùng xe,như vậy cơ đã tơ xong bức tranh vẽ ơ tơ tả, chúng mình muốn tơ ơ tơ giống cơ khơng? - Cĩ ạ *Trẻ thực hiện - Cơ hỏi trẻ cách cầm bút bằng tay nào? - Tay phải ạ - Tư thế ngồi? - Chúng mình dùng màu gì để tơ đầu xe ơ - Màu đỏ ạ tơ? - Thùng xe tơ màu gì? - Màu xanh ạ - Cơ nhắc trẻ cách tơ màu - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện *Trưng bày sản phẩm - Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm của trẻ - Trẻ trưng bày sản phẩm - Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét - Cơ nhận xét chung nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe + Giáo dục trẻ biết ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tơ màu phương tiện giao thơng 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát xe đạp - Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ - Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật và ích lợi của xe đạp với cuộc sống, biết chơi trị chơi. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngơn ngữ, trả lời được câu hỏi của cơ rõ ràng mạch lạc. - Thái độ: Trẻ biết khi ngồi trên xe đạp phải ngồi ngay ngắn. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, xe đạp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát xe đạp
7. 7 - Cơ cho trẻ quan sát xe đạp: + Xe gì đây? - Xe đạp - Cho trẻ phát âm: Xe đạp - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cơ + Xe đạp cĩ màu gì? - Màu đỏ ạ + xe đạp cĩ những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Cơ chỉ các bộ phận của xe đạp cho trẻ gọi tên: Bánh xe, yên xe, nan hoa, chân - Trẻ quan sát, gọi tên. chống... + yên xe để làm gì? - Để ngồi + Bánh xe hình gì?... - Bánh xe hình trịn. - Cơ củng cố lại và giáo dục trẻ biết cách ngồi khingồi trên xe. - Trẻ lắng nghe *Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn cho trẻ chơi cách chơi - Cơ cùng chơi với trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần. * Chơi tự do - Cơ gợi ý trẻ chơi. Cơ bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích của trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Bé nhìn thấy (EL2) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết biết chơi trị chơi: Bé nhìn thấy (EL2) - Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát âm cho trẻ và quat sát của trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồn kết với bạn II. Chuẩn bị: - Rổ nhựa, bĩng nhựa nhỏ, búp bê III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quả bĩng” cùng cơ - Trẻ hát cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Cách chơi Cơ nĩi: “Các cháu hãy nhìn xem: đồ chơi gì đây? (Quả bĩng) Cĩ màu gì? Đây là gì? - Cơ hướng dẫn cách chơi trị chơi “bé nhìn thấy”: cơ sẽ miêu tả một đồ chơi ở trong lớp - Lắng nghe cơ hướng dẫn chơi mà tất cả các con đều nhìn thấy. Các con cùng nhắc lại lời miêu tả cùng cơ, khi cơ miêu tả xong các con hãy tìm đồ chơi đĩ và nĩi tên đồ chơi đĩ to lên nhé. (ví dụ: cơ nhìn thấy một hình trịn, màu đỏ, treo trên tường. Các con cùng đốn xem cơ nhìn thấy gì?)
8. 8 Trẻ đốn đúng là vịng thể dục hoặc chưa đốn được ngay, cơ lại miêu tả lại và hướng trẻ chú ý tới. Cơ cĩ thể cho nhiều cá nhân trẻ đốn sau đĩ cơ mới chốt đáp án đúng. - Cơ cho trẻ chơi, các lần chơi sau cơ chọn - Trẻ hứng thú chơi đối tượng khác và lặp lại các bước tương tự. Mỗi lần chơi trị chơi cơ cho trẻ đốn 2 - 3 đối tượng. - Cho trẻ phát âm về tên gọi của đồ dùng. - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng tranh giành - Trẻ lắng nhe đồ chơi, giữ gìn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét 2. Trị chơi dân gian: Nu na nu nống I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết chơi cùng cơ - Kỹ năng: Trẻ biết đập tay lên chân các bạn theo lời bài đồng dao - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị: - Nơi chơi III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ chơi , cơ chơi cùng trẻ Hoạt động 2: Phát triển bài - Chú ý nghe cơ giới thiệu trị * Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống chiếu và chơi chia trẻ theo nhĩ 2 đến 3 trẻ, ngồi thẳng hàng, 2 chân duỗi thẳng, 1 bạn ngồi giữa làm cái, đọc đồng dao cùng cơ, mỗi từ vỗ - Lắng nghe cơ hướng dẫn nhẹ vào chân bạn, đến từ cuối cùng vào chân bạn nào thì bạn đĩ co chân lại, trị chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi cùng cơ - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn - Lắng nghe cơ nĩi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ.
9. 9 II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay - Trẻ lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn.nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ cắm biểu tượng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cơ dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ ba, ngày 11 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về xe máy I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện cùng cơ về tên gọi, đặc điểm nổi bật của xe máy. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua trị chuyện về xe máy. - Thái độ: Trẻ biết cách ngồi khi đi xe máy II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh xe máy. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đềvà dẫn dắt - Trẻ trị chuyện cùng cơ trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài.
10. 10 *TC về xe máy - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh xe máy - Trẻ quan sát - Xe gì đây? - Xe máy - Xe máy là PTGT đường nào? - PTGT đường bộ - Cơ phát âm: Xe máy - Trẻ lắng nghe cơ phát âm - Cho trẻ phát âm bằng các hình thức khác - Trẻ phát âm theo yêu cầu của nhau cơ - Con hãy kể cho cơ và các bạn biết những gì Bộ phận của chiếc xe máy này? - Trẻ trả lời - Cơ chỉ bộ phận cho trẻ nĩi. Cơ sửa sai. - Trẻ lắng nghe và quan sát + Xe máy dùng để làm gì? - Để trở người, trở hàng + Con đã được ngồi trên xe máy chưa? - Rồi ạ - Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy phải đội - Trẻ lăng nghe cơ nĩi mũ bảo hiểm để chân ngay ngắn và bám vào người lớn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Nhận biết tập nĩi Tên đề tài: Nhận biết gọi tên Xe đạp - Xe máy I. Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi Xe đạp - Xe máy, biết được đặc điểm của Xe đạp - Xe máy - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của: Xe đạp - Xe máy. Trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản theo gợi ý của cơ. - Thái độ: Trẻ chú ý quan sát và hứng thú trả lời câu hỏi của cơ II. Chuẩn bị: - Xe đạp - Xe máy (Đồ chơi) - Hai hộp quà, một hộp cĩ hình ảnh xe đạp, 1 hộp cĩ hình ảnh xe máy III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện về dẫn dắt vào bài. - Trẻ trị chuyện cùng cơ. Hoạt động 2: Phát triển bài * Nhận biết gọi tên Xe đạp - Cơ cho trẻ quan sát Xe đạp - Trẻ quan sát + Đây là đồ chơi gì? - Xe đạp - Cơ phát âm từ: Xe đạp. - Trẻ lắng nghe
11. 11 - Trẻ phát âm Xe đạp bằng các hình thức - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau. khác nhau - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Xe đạp cĩ màu gì? - Màu xanh - Bánh xe xe đạp dạng hình gì? - Dạng hình trịn => Cơ chốt lại: Đây là Xe đạp đồ chơi cĩ màu xanh, Xe đạp là phượng tiện giao - Trẻ lắng nghe thơng đường bộ * Nhận biết gọi tên Xe máy - Cho trẻ chơi trị chơi: Trời tối trời sáng - Trẻ chơi cùng cơ - Cơ cho trẻ quan sát Xe máy - Trẻ quan sát xe máy - Đồ chơi gì đây? - Xe máy ạ - Cơ phát âm từ “Xe máy” - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác - Trẻ phát âm bằng các hình thức. nhau - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Đây là PTGT đường gì? - PTGT đường bộ ạ => Cơ chốt lại: Đây là xe máy , xe máy là pPTGT đường bộ, xe máy trở người, trở - Trẻ lắng nghe hàng => Cơ chốt lại và giáo dục: Xe đạp và xe máy đều là PTGT đường bộ, xe đạp, xe máy dùng để trở người, trở hàng , khi tham gia giao thơng chúng mình nhớ đi - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi bên tay phải, sát lề đường, khi ngồi trên xe chúng mình khơng được đùa nghịch, phải ngồi ngay ngắn * TC: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi. Cách chơi: Cơ đặt 2 chiếc hộp với những - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn cách hình ảnh khác nhau (Xe đạp, Xe máy) và chơi đặt mỗi hộp 1 loại (1 hộp xe đạp, 1 hộ xe máy). - Cĩ 2 chiếc hộp, mỗi hộp đựng 1 đồ chơi khác nhau các bạn sẽ phải lấy những đồ chơi giống với hình ảnh trên hộp cĩ ở trong lớp và để vào trong đấy - Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi cùng cơ - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cơ bao quát trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, biết xe đạp, xe máy là PTGT đường bộ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
12. 12 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tơ màu phương tiện giao thơng 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ Xếp hình bánh xe bằng hột hạt Trị chơi vận động: Đèn xanh đèn đỏ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ biết xếp cạnh các hột hạt vào với nhau theo hình cơ đã vẽ sẵn để tạo thành bánh xe, biết chơi trị chơi cùng cơ - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, xếp hột hạt khéo léo cho trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, cĩ ý thức khi thực hiện. II. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, hột hạt, rổ nhựa nhỏ cho trẻ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cơ cho trẻ hát “Em tập lái ơ tơ” trị - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ chuyện vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài: *HĐCCĐ: Xếp hình bánh xe bằng hột hạt - Cơ cho trẻ xem tranh mẫu bánh xe cơ đã - Trẻ quan sát tranh xếp bằng hột hạt và trị chuyện: - Tranh xếp hình gì đây? - Hình bánh xe ạ - Bánh xe cĩ hình gì? - Bánh xe hình trịn. - Bánh xe xếp bằng gì? - Xếp bằng hột hạt - Cơ xếp mẫu cho trẻ xem, - Trẻ quan sát - Phát rổ hột hạt và tranh vẽ sẵn hình bánh xe cho trẻ - Trẻ thực hiện xếp theo mẫu cơ đã vẽ. - Trẻ tự xếp theo hình vẽ - Cơ quan sát, động viên hướng dẫn trẻ xếp. - Giáo dục trẻ khơng tranh giành đị dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe * Trị chơi: Đèn xanh đèn đỏ - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn cách cho trẻ chơi. chơi - Cho trẻ chơi 2 -3 lân - Trẻ chơi 2 lần - Cơ chơi cùng trẻ, động viên khuyến khích trẻ
13. 13 * Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cơ nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ lựa chọn những đồ chơi, đồ vật giống với đồ chơi, đồ vật trong hộp, trẻ biết chơi trị chơi: Chọn đồ vật cho hộp (EM 17) - Kỹ năng: Trị chuyện và lắng nghe, kĩ năng nghe hiểu và nĩi - Thái độ: Hứng thú chơi II. ChuÈn bÞ: - Một số đồ dùng quan thuộc, gần gũi với trẻ: Bát, thìa, đĩa - Hộp đựng hoa màu đỏ, màu vàng, 1 số bơng hoa màu đỏ, màu vàng giống nhau III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ giới thiệu trị chơi: Chọn đồ vật cho - Lắng nghe cơ giới thiệ trị chơi hộp. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu trị chơi “Chọn đồ vật cho hộp”. Cách chơi: Cơ đặt 2 chiếc hộp với - Chú ý nghe cơ hướng dẫn cách những màu sắc khác nhau (Vàng, đỏ) và chơi đặt mỗi hộp 1 loại (1 hộp bơng hoa đỏ, 1 hộp đựng hoa màu vàng). - Cĩ 2 chiếc hộp, mỗi hộp đựng 1 màu hoa khác nhau, các bạn sẽ phải lấy những bơng hoa cĩ màu giống với màu hoa cĩ ở trong lớp và để vào trong đấy .- Cơ cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ hứng thú chơi cùng cơ - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn khi chơi, khơng tranh giành, xơ đẩy bạn, - Trẻ lắng nghe cơ nĩi giữ gìn đồ dùng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, động viên khuyến khích - Trẻ chú ý lắng nghe cơ nhận xét trẻ. 2. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi.
14. 14 II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành Hoạt động 2: Phát triển bài - Hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi và * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3-4 - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác Cách chơi. đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ bao quát trẻ. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé - Trẻ cắm biểu tượng
15. 15 ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ dưới sự giúp đỡ của cơ. sinh theo hướng dẫn của cơ Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ tư, ngày 12 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về xe ơ tơ con I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ trị chuyện được cùng cơ về tên gọi, đặc điểm nổi bật của xe ơ tơ con. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ qua trị chuyện về xe ơ tơ con. - Thái độ: Trẻ biết cách ngồi khi đi xe ơ tơ. II. Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ, hình ảnh xe ơ tơ con. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cho trẻ hát bài “Em tập lái ơ tơ” và - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài. *Trị chuyện về xe ơ tơ con - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh xe ơ tơ con. - Trẻ quan sát - Xe gì đây? - Xe ơ tơ con - Cơ phát âm mẫu: Xe ơ tơ con - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm: Xe ơ tơ con - Trẻ phát âm - Cơ chỉ bộ phận của ơ tơ con cho trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Cơ sửa sai. + Xe ơ tơ con để làm gì? - Để chở người - Con đã được đi xe ơ tơ chưa? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe ơ tơ phải - Trẻ lắng nghe ngồi ngoan khơng đùa nghịch, cho tay ra ngồi . Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét
16. 16 2. Thể dục sáng Hơ hấp 1. Hít vào thở ra Tay 2. Hai tay đưa cao hạ xuống Bụng 2. Cúi người xuống đứng thẳng người lên. Chân 3. Ngồi xuống đứng lên. Bật 2: Bật tách khép chân 3 . Tên hoạt động: Nhận biết phân biệt Tên đề tài: Nhận biết màu đỏ - màu xanh - màu vàng I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên được màu đỏ, màu xanh, màu vàng qua 1 số đồ dùng đồ chơi. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được màu đỏ, màu xanh, màu vàng rõ ràng, đủ câu. Phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ chăm chú học bài. II. Chuẩn bị: - 3 ơ tơ to (1 ơ tơ đỏ, 1 ơ tơ xanh, 1 ơ tơ vàng) - Nhạc bài: Em tập lái ơ tơ, 1 số đồ chơi cĩ màu đỏ, màu xanh, màu vàng ( Búp bê, quả bĩng, xắc xơ, cái trống ) - Mỗi trẻ 3 ơ tơ bé (trong mỗi rổ cĩ ơ tơ đỏ, 1 ơ tơ màu xanh, 1 ơ tơ màu vàng ). III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài "Em tập lái ơ tơ". Trị - Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ chuyện về bài hát, dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2. Phát triển bài * Nhận biết: Màu đỏ - Cho trẻ chơi trị chơi : Trời tối ...... trời - Trẻ chơi sáng - Cơ cho trẻ quan sát ơ tơ màu đỏ - Trẻ chú ý quan sát + Cơ giáo cĩ gì đây? - Ơ tơ ạ + Ơ tơ này cĩ màu gì? - Màu đỏ ạ + Cơ phát âm cho trẻ nghe từ “ Ơ tơ màu đỏ - Trẻ lắng nghe " + Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp phát âm 2 lần - Lớp phát âm 2 lần + Tổ: 3 tổ phát âm - Tổ: 3 tổ phát âm + Nhĩm: 2 nhĩm phát âm (1 nhĩm bạn trai, - Nhĩm: 2 nhĩm đọc ( 1 nhĩm 1 nhĩm bạn gái) bạn trai, 1 nhĩm bạn gái ) + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ - Nhìn xem xung quanh lớp cĩ những đồ - 3 trẻ kể: cây hoa, quả bĩng chơi gì màu đỏ?
17. 17 => Cơ chốt lại: Chúng mình vừa được làm - Trẻ lắng nghe quen ơ tơ màu đỏ và trong lớp cĩ rất nhiều các mơ hình đồ chơi cĩ màu đỏ như cây hoa, quả bĩng... * Nhận biết màu xanh - Cơ dẫn dắt vào bài cho trẻ quan sát ơ tơ - Trẻ quan sát màu xanh + Cơ cĩ đồ chơi gì đây? - Ơ tơ ạ + Ơ tơ cĩ màu gì? - Màu xanh ạ + Cơ phát âmcho trẻ nghe từ "Ơ tơ màu - Trẻ lắng nghe xanh” -Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp phát âm 2 lần + Tổ phát âm - Trẻ phát âm 2 lần + Nhĩm: 2 nhĩm phát âm ( 1 nhĩm mặc áo - 3 tổ phát âm màu xanh, 1 nhĩm mặc áo màu đỏ ) - Nhĩm: 2 nhĩm phát âm + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Nhìn xem trong lớp mình những bạn nào mặc áo màu xanh? - Trẻ trả lời => Cơ chốt lại: Chúng mình vừa được làm quen với ơ tơ đồ chơi màu xanh và trong - Trẻ lắng nghe lớp mình cĩ rất nhiều bạn mặc áo màu xanh. * Nhận biết màu vàng - Cơ dẫn dắt vào bài cho trẻ quan sát ơ tơ màu vàng - Trẻ quan sát + Cơ giáo cĩ gì đây? - Ơ tơ ạ + Ơ tơ cĩ màu gì? - Màu vàng ạ + Cơ phát âm cho trẻ nghe từ "Ơ tơ màu - Trẻ lắng nghe vàng" - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau + Lớp phát âm 2 lần + Tổ phát âm - Lớp phát âm 2 lần + Nhĩm: 2 nhĩm phát âm (1 nhĩm mặc áo - 3 tổ phát âm màu vàng,1 nhĩm mặc áo màu đỏ) - Nhĩm: 2 nhĩm phát âm + Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Cá nhân: 7 - 8 trẻ - Nhìn xem trong lớp mình những bạn nào mặc áo màu vàng? - Trẻ trả lời => Cơ chốt lại: Chúng mình vừa được làm quen ơ tơ đồ chơi màu vàng và trong lớp - Trẻ lắng nghe mình cĩ rất nhiều bạn mặc áo màu vàng, đồ chơi màu vàng. * Phân biệt màu đỏ - màu xanh - màu
18. 18 vàng - Cơ đặt các đồ chơi ra bàn các bạn phân biệt cho cơ xem đồ chơi nào cĩ màu đỏ, đồ - Trẻ quan sát và phân biệt đồ chơi nào cĩ màu xanh, cĩ màu vàng. chơi màu đỏ, màu xanh, đồ chơi - Cơ mời 1 số trẻ mặc quàn áo màu đỏ - màu vàng màu xanh, màu vàng lên tìm cho cả lớp nhận xét. * Trẻ thực hiện - Cả lớp nhận xết - Hơm nay cơ thấy lớp mình học rất giỏi cơ thưởng cho chúng mình 1 mĩn quà đấy chúng mình cùng xem mĩn quà gì nhé - Trẻ lắng nghe và thực hiện (Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong đĩ cĩ ơ tơ cùng cơ màu xanh và ơ tơ màu đỏ và ơ tơ màu vàng) - Chúng mình lấy cho cơ ơ tơ màu đỏ xếp ra phía trước (Cơ cùng xếp cùng với trẻ) - Chúng mình cùng cất c át ơ tơ màu đỏ đi xem trong rổ cĩ gì nhé - Trẻ lấy ơ tơ xếp ra và phát âm: - Chúng mình hãy lấy ơ tơ màu xanh trong Ơ tơ màu đỏ rổ và xếp ra nào, chúng mình xếp ơ tơ màu đỏ ra cùng hang ơ tơ xanh , ơ tơ vàng nào - Chúng mình lấy tiếp ơ tơ màu vàng xếp - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cạnh ơ tơ màu xanh và màu đỏ nào. cơ - Trẻ thực hiện cơ cho trẻ phát âm (Ơ tơ - Trẻ lấy và xếp, phát âm: Ơ tơ màu đỏ, ơ tơ màu xanh, ơ tơ màu vàng) màu xanh - Sửa sai, động viên trẻ. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe ơ tơ khơng - Trẻ lắng nghe cơ nĩi được đùa nghịch, phải ngồi ngay ngắn * Trị chơi : Hãy chọn đúng màu - Cơ nêu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi Cách chơi: Cơ nĩi ơ tơ màu nào trẻ chọn ơ - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn tơ màu đĩ và xếp ra phía trước.. cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần - Trẻ chơi cùng cơ - Cơ quan sát và giúp đỡ trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét Và cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ cất đồ dùng đồ chơi 4. Hoạt động gĩc Thao tác vai: Gia đình Thao tác vai: Gia đình Hoạt động với đồ vật: Xếp ga ra ơ tơ Sách truyện: Xem tranh ảnh trong chủ đề Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề Tạo hình: Tơ màu phương tiện giao thơng
19. 19 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát xe máy Trị chơi vận động: Chuyền bĩng Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật và ích lợi của xe máy với cuộc sống, biết chơi trị chơi. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ ngồi trên xe máy đúng tư thế. II.Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, xe máy, Bĩng nhựa nhỏ 2 quả. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ đọc câu đố về xe máy - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời Hoạt động 2. Phát triển bài câu đố * HĐCCĐ: Quan sát xe máy - Cơ cho trẻ quan sát xe máy - Trẻ quan sát xe máy + Xe gì đây? - Xe máy - Cơ phát âm mẫu: Xe máy - Trẻ lắng nghe cơ phát âm - Cho trẻ phát âm bằng các hình thức - Trẻ phát âm: tập thể, cá nhân khác nhau - Cơ sửa sai cho trẻ + Xe máy này cĩ màu gì? - Màu đỏ ạ + Xe máy cĩ những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Cơ chỉ các bộ phận của xe máy cho trẻ - Trẻ quan sát, gọi tên. gọi tên: Bánh xe, yên xe, chân chống... + Yên xe để làm gì? - Để ngồi ạ - Bánh xe hình gì?... - Bánh xe hình trịn. - Cơ chốt lại: Đây là xe máy, xe cĩ màu đỏ, xe máy là PTGT đường bộ, khi ngồi - Trẻ chú ý lắng nghe trên xe chúng mình phải đội mũ bảo hiểm,ngồi trên xe phải ngồingay ngắn... *TCVĐ: Chuyền bĩng - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và tổ chức - Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn cách cho trẻ chơi chơi - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần. - Cơ cùng chơi với trẻ. * Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ chơi. - Giáo dục trẻ chưi đồn kết với bạn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
20. 20 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tạo hình: Tơ màu mũ bảo hiểm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút và tơ màu Mũ bảo hiểm theo hướng dẫn của cơ. - Kĩ năng: Trẻ cĩ kĩ năng tơ mầu đều, đẹp. - Thái độ: Trẻ giữ gìn đồ dùng. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, bút mầu đủ cho trẻ. - Bàn ghế đúng quy cách, phù hợp với trẻ. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ cách giở vở tạo hình - Trẻ giở bài cĩ hình vẽ Mũ bảo đến trang cĩ hình Mũ bảo hiểm. hiểm - Các con quan sát bức tranh. - Trẻ quan sát - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ Mũ bảo hiểm ạ - Cơ cho trẻ phát âm: Mũ bảo hiểm - Trẻ phát âm - Để cho bức tranh thêm đẹp thì các con cần làm gì? - Tơ màu ạ. - Cơ hướng dẫn cho trẻ tơ màu bức tranh - Trẻ quan sát và nghe cơ hướng Mũ bảo hiểm dẫn - Cơ cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cơ động viên, khuyến khích trẻ. - Tơ màu đúng trong hình vẽ. - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở -Trẻ lắng nghe sạch đẹp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ. -Trẻ chú ý nghe cơ nhận xét - Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn dùng cùng cơ 2. Trị chơi học tập: Bé hãy phân biệt (EM 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về phân biệt to và nhỏ qua trị chơi, trẻ biết chơi trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM 19) - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trị chơi. - Thái độ: Trẻ đồn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Khối hộp to, khối hộp nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt - Trẻ trị chuyện cùng cơ