Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 25 - Chủ đề: Bé yêu vật nuôi gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 25 - Chủ đề: Bé yêu vật nuôi gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 25: Thực hiện từ ngày 24 đến ngày 28/ 3/ 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ YÊU VẬT NUÔI GIA ĐÌNH THÓ DôC S¸NG Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng lên Chân: Ngồi xuống, đứng lên Trò chơi: Gà gáy, vịt kêu I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ kĩ năng vận động nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể. Kĩ năng xếp đội hình, đội ngũ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng . II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu đi - Trẻ xếp hàng và thực hiện các thường, đi nhanh dần, đi chậm dần, đi thường. kiểu đi theo hiệu lệnh HĐ2: Trọng động a. BTPTC: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Trẻ tập 2-3 lần + Tay: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Lưng, bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp lên + Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp b. Trò chơi: Gà gáy, vịt kêu - Cô giới thiệu cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi - Cô bao quát và cho trẻ chơi 2 - 3 lần cùng cô HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng .
2. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Bán con giống, cho vật nuôi ăn Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các con vật nuôi Góc nghệ thuật: Hát về chủ đề; Di màu tranh, nặn thức ăn cho con vật Góc sách chuyện: Xem tranh về chủ đề Góc vận động: Chơi với vòng, bóng. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức - MT6: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (cửa hàng có người bán hàng và người mua hàng). Biết sử dụng các đồ chơi sẵn có để xếp vườn cây. Biết di màu bức tranh, nặn theo khả năng. Biết chơi trò chơi với bóng cùng cô và bạn. - MT7: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, bắt chước hành động thao tác vai. 3. Giáo dục: - Trẻ đoàn kết không tranh giành đồ chơi trong khi chơi, giữ gìn đồ chơi. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi như: + Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, gạch, con vật + Góc thao tác vai: Con vật, thức ăn cho con vật + Góc nghệ thuật: Tranh cho trẻ tô màu, bút màu, + Góc sách truyện: Tranh ảnh về chủ đề + Góc vận động: Bóng, vòng III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Cho trẻ kể tên 1 sô con vật nuôi trong gia - Trẻ kể tên đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ con vật - Lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc những - Trẻ trả lời. góc chơi nào? Ai kể tên góc chơi? - Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc và trò - Lắng nghe chuyện cùng trẻ về đồ chơi ở góc, nội dung chơi, chơi như thế nào * Góc thao tác vai - Góc thao tác vai hôm nay chúng mình chơi - Trẻ trả lời. trò chơi gì? - Chúng mình sẽ chơi “Cửa hàng bán con -Trẻ trả lời
3. giống” Cô bán hàng bán con gì? Người bán phải làm công việc gì? - Khách đến mua hàng phải trả tiền -Trẻ lắng nghe - Cho vật nuôi ăn ntn ? - Cô chốt: Chúng mình chơi người bán con giống, cho vật nuôi ăn. Người bán hàng phải mời chào khách vào mua hàng, khách mua phải trả tiền. Mua về thì cho con vật ăn - Ai thích chơi ở góc thao tác vai chúng mình - Trẻ cắm biểu tượng cắm biểu tượng về góc thao tác vai chơi. - Trẻ về góc chơi. * Góc hoạt động với đồ vật - Góc hoạt động với đồ vật chúng mình chơi -Trẻ trả lời gì? - Chúng mình sẽ xếp chuồng cho các con vật -Trẻ lắng nghe - Chúng mình lấy gì để xếp chuồng? -Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Các con chơi xếp chuồng. Lấy -Trẻ lắng nghe viên gạch xếp thành chuồng cho con vật. - Ai thích chơi ở góc hoạt động với đồ vật? * Góc nghệ thuật - Góc nghệ thuật chúng mình sẽ chơi gì? -Trẻ trả lời - Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn và di màu tranh -Trẻ lắng nghe một số con vật nuôi. Hát, vận động các bài hát theo chủ đề. - Ai thích chơi ở góc nghệ thuật? * Góc vận động - Góc chơi vận động các bạn chơi trò chơi gì? - Góc vận động chúng mình chơi với bóng, -Trẻ tham gia chơi ở các góc vòng - Ai thích chơi ở góc vận động? - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng... HĐ2: Quá trình chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cắm biểu tượng vào góc -Trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi chơi - Cô cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau một cách hài hòa. HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi ở góc. Cô đến - Trẻ nhận xét. từng góc nhận xét. - Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe trẻ chơi.
4. - Cho trẻ cất dọn đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi. ...................................................................... Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con gà trống; Gà trống gáy ó o I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “ Con gà trống; Gà trống gáy ó o. Biết chơi trò chơi: Lăn bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Con gà trống III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đổ về con gà trống - Trẻ chú ý lắng nghe và đoán - Cô gợi ý cho trẻ đoán tên: Con gà trống HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Con gà trống ra cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát và hỏi: + Đây là con gì? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Con gà trống( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Gà trống gáy ntn - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Gà trống gáy ó o ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo - Trẻ lắng nghe vệ vật nuôi trong gia đình. * Trò chơi: Lăn bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề tài: Nhận biết một và nhiều
5. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT3: Trẻ nhận biết được nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhóm có số lượng nhiều, biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ . 3. Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi trong gia đình. II. Chuẩn bị: - Lô tô 1 quả trứng, 2 con gà, 1 con cá, 2 con mèo, rổ đựng đồ dùng cho mỗi trẻ - Đồ dùng của cô giống với đồ dùng của trẻ kích thước lớn hơn III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Giới thiệu bài - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay” - Trẻ chơi -Các bạn xem hôm nay cô tặng cho chúng mình những đồ chơi gì nhé. HĐ 2: Phát triển bài a. Nhận biết 1 và nhiều - Các con cùng nhìn xem trong rổ có gì nào? - Trẻ trả lời. - Các con hãy xếp số trứng 1 bên, số gà 1 bên - Trẻ thực hiện nào - Có mấy quả trứng? Các bạn cùng đếm với cô: - Đếm và nói theo cô “1- một quả trứng” - Một nhóm đối tượng có số lượng ít nhất là 1 - Cho trẻ đọc cùng cô “Một quả trứng” dưới -Trẻ đọc nhiều hình thức: Lớp, tổ, cá nhân... - Cô còn có gì nữa đây? -Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đếm cùng cô - 2 con gà -Trẻ đếm cùng cô - Nhóm đối tượng có số lượng từ 2 trở lên gọi - Trẻ chú ý nghe là nhiều - Cô cho trẻ nói “Nhiều con gà” dưới nhiều - Trẻ nói theo: lớp, tổ, nhóm, hình thức: Lớp, tổ, cá nhân... các nhân - Các bạn nhìn xem trong rổ chúng mình còn có gì nữa? + Các con hãy tìm con cá và giơ lên nào, có - Trẻ trả lời mấy con cá? (1 con cá) + Các con hãy tìm con mèo giúp cô nào, có - Trẻ lắng nghe mấy con mèo? (nhiều con mèo) - Cô cho trẻ nói - Trẻ nói theo lớp, tổ, cá nhân - Liên hệ: Các con hãy nhìn xung quanh lớp - Trẻ tìm mình tìm giúp cô đồ chơi nào có số lượng là 1. Tìm cho cô đồ chơi số lượng là nhiều
6. - Giáo dục: Trẻ chăm sóc bảo vệ vật nuôi trong gia đình... b. Trò chơi: Về đúng chuồng - Cách chơi: Cô có 2 chuồng nuôi, chuồng nuôi - Trẻ lắng nghe 1 con trâu và chuồng nuôi nhiều con bò. Mỗi bạn cầm trên tay một thẻ chấm tròn. Bạn cầm thẻ 1 chấm tròn sẽ chạy về chuồng nuôi 1 con trâu, trẻ cầm thẻ có nhiều chấm tròn chạy về chuồng nuôi nhiều con bò khi nghe hiệu lệnh về đúng chuồng. - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh phải chạy đúng về chuồng theo yêu cầu. Ai về sai sẽ phải về lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần: Cô bao quát, - Trẻ chơi trò chơi khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi HĐ 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Chú mèo” nhẹ nhàng ra chơi. - Trẻ vừa hát vừa ra ngoài chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to theo hướng dẫn của cô, trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi.. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn to - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con giãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn.
7. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Nhận biết phân biệt * Trò chơi: Tìm về đúng chuồng - Mục đích: Giúp trẻ được ôn lại về một và nhiều. - Chuẩn bị: Thẻ chấm tròn , 2 ngôi nhà ( trâu và bò ) - Tiến hành: Cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi, đó là trò chơi “ Tìm về đúng chuồng” - Cô nêu cách chơi: Cô có 2 chuồng nuôi, chuồng nuôi 1 con trâu và chuồng nuôi nhiều con bò. Mỗi bạn cầm trên tay một thẻ chấm tròn. Bạn cầm thẻ 1 chấm tròn sẽ chạy về chuồng nuôi 1 con trâu, trẻ cầm thẻ có nhiều chấm tròn chạy về chuồng nuôi nhiều con bò khi nghe hiệu lệnh về đúng chuồng. - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh phải chạy đúng về chuồng theo yêu cầu. Ai về sai sẽ phải về lại. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. + Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi. 2. LQKTM: Văn học Trò chơi: Thi đọc thơ: Đàn gà con * Yêu cầu - Trẻ biết đọc cùng cô bài thơ: Đàn gà con - Phát triển ngôn ngữ. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. * Chuẩn bị - Tranh minh họa cho bài thơ: Đàn gà con * Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Đàn gà con” tác giả: Phạm Hổ - Cô đọc thơ lần 1diễn cảm - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Cô cùng trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức. - Cô nhận xét, động viên trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ .................................................................
8. Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con trâu; Con trâu có sừng I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “ Con trâu; Con trâu có sừng. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Con trâu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố và cho trẻ đoán tên - Trẻ lắng nghe và đoán tên - Cô gợi ý cho trẻ trả lời HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Con trâu ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Cô có con gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Con trâu ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Con trâu có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con trâu có sừng( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ - Trẻ lắng nghe vật nuôi * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ:Đàn gà con I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Trẻ đọc được bài thơ: Đàn gà con, với sự giúp đỡ của cô
9. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ: Đàn gà con Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Trẻ thực hiện - Cho trẻ hát vận động bài hát; Đàn gà trong sân -Trẻ trò chuyện cùng cô - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài HĐ 2: Phát triển bài a. Đọc thơ - Cô giới thiệu bài thơ: “ Đàn gà con ” tên tác - Trẻ chú ý lắng nghe giả “ Phạm Hổ” - Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc cho chúng mình nghe - 1 - 2 ý kiến bài thơ có tên là gì, do ai sáng tác? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ cùng cô - Trẻ nhắc lại - Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ - Trẻ chú ý lắng nghe - Giảng nội dung bài thơ: Các con ạ, từ những - Trẻ chú ý lắng nghe quả trứng nhờ sự ấp ủ của gà mẹ đã nở thành những chú gà con rất xinh xắn và đáng yêu đấy. b. Trích dẫn - Đàm thoại + Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - 2 - 3 ý kiến + Bài thơ do ai sáng tác? - 1 - 2 ý kiến + Bài thơ nhắc đến con gì ? - 2 - 3 ý kiến + Từ những quả trứng gà mẹ ấp ủ thì đã nở - Trẻ trả lời thành con gì ? Mười quả trừng tròn - Trẻ lắng nghe Mẹ gà ấp ủ Mười chú gà con - Trẻ trả lời Hôm nay ra đủ - Trẻ lắng nghe + Lòng trắng và lòng đỏ nở thành cái gì Thành mỏ, thành chân - Trẻ trả lời * Giáo dục: Gà là con vật nuôi trong gia đình rất - Trẻ lắng nghe gần gũi với chúng ta và rất đáng yêu, các con nhớ phải biết yêu quý,chăm sóc cho những con gà thật mau lớn nhé. c. Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc cùng cô từng câu - Trẻ đọc cùng cô - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần - Cả lớp đọc 3 lần - Mỗi tổ đọc 1 lần - Tổ đọc 1 lần - Nhóm đọc 1 lần - Nhóm đọc 1 lần
10. - Cá nhân 2 - 3 trẻ đọc - 2 - 3 trẻ đọc - Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe. HĐ3 : Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát tranh con trâu CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm của con trâu dưới sự hướng dẫn của cô, chơi tự do theo ý thích. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn khả năng vận động cho trẻ. 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi II. Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. - Tranh vẽ con trâu III.Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh con trâu - Cô đọc câu đố về con trâu - Trẻ lắng nghe Con gì ăn cỏ Đầu có 2 sừng Lỗ mũi buộc thừng Kéo cày rất giỏi - Trẻ đoán tên con vật - Cô đưa tranh con trâu cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát - Cô nói mẫu “Con trâu” - Trẻ nghe - Cô cho trẻ nói “Con trâu” dưới nhiều hình - Trẻ đọc thức ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Con trâu có đặc điểm gì? Có những phần - Trẻ trả lời nào? Phần đầu có gì? Phần mình có gì? Phần đuôi có gì? con trâu ăn gì? - Con trâu được nuôi ở đâu? - Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Con trâu là động vật nuôi - Trẻ lắng nghe trong gia đình, có 2 sừng, ăn cỏ, dùng để cày, bừa ruộng, kéo gỗ, hội thi chọi trâu. - Giáo dục trẻ: Chăm sóc, bảo vệ con vật nuôi trong gia đình. HĐ2. CTD: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ kể tên đồ chơi - Trẻ Trẻ kể tên
11. - Trong khi các con chơi như nào? - Trẻ - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý thích của - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn trẻ. - Cô nhận xét buổi chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học Trò chơi: Ai đọc thơ hay * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ đọc được bài thơ: Đàn gà con với sự giúp đỡ của cô giáo. - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng * Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ: Đàn gà con * Tiến hành - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ: Đàn gà con - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ cùng cô theo nhiều hình thức - Cô khen ngợi động viên trẻ 2.Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc * Trò chơi: Ai đoán giỏi hơn - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với bài hát “ Con gà trống” , tác giả: Tân Huyền - Chuẩn bị: Nhạc bài hát; Con gà trống - Tiến hành: + Cô giới thiệu tên bài hát “ Con gà trống” , tác giả: Tân Huyền + Cho trẻ đọc lại tên bài hát, tên tác giả cùng cô. + Cô hát bài hát cho trẻ nghe 3 lần + Bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi đó là trò chơi “Ai đoán giỏi hơn”, chúng mình sẽ cùng thi đua nhau trả lời các câu hỏi cùng cô nhé. ( Bài hát có tên là gì? Của tác giả nào?...) + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ hát cùng cô. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ............................................................................. Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con vịt; Con vịt kêu cạp cạp
12. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu: Con vịt; Con vịt kêu cạp cạp. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Con vịt III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài : Một con vịt - Trẻ hát cùng cô - Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô cho trẻ quan sát: Con vịt và hỏi + Cô có con gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Con vịt ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Con vịt kêu ntn ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con vịt kêu cạp cạp ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật nuôi. - Trẻ lắng nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nghe - Cô nhận xét HĐ3: Kết thúc - Cô khuyến khích, động viên trẻ - Trẻ nghe. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: ÂM NHẠC Đề tài: DH: Con gà trống NH: Đà gà trong sân I.Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ biết hát cùng cô bài: Con gà trống. Lắng nghe bài hát: Đàn gà trong sân 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát đúng lời và đúng giai điệu của bài hát 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ con vật II. Chuẩn bị:
13. - Nhạc bài hát “Con gà trống”. - Thuộc bài hát: Đàn gà trong sân III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô dắt trẻ vào bài HĐ 2: Phát triển bài a. Dạy hát “ Con gà trống” - Cô giới thiệu tên bài hát “ Con gà trống”, - Trẻ lắng nghe sáng tác: Tân Huyền + Cô hát lần 1: - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Cả lớp nhắc lại tên bài hát + Cô hát lần 2: - Giảng nội dung: Bài hát nói về con gà - Lắng nghe trống có mào đỏ và gáy ò ó o mỗi ngày - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Của tác giả nào? - Bài hát nói về con gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và - Lắng nghe bảo vệ con vật - Cô cho trẻ hát theo cô 1-2 lần - Trẻ hát - Cô cho trẻ hát dưới các hình thức: Lớp, - Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân Tổ, nhóm, Cá nhân b. Nghe hát: Đàn gà trong sân. - Cô giới thiệu tên bài hát: Đàn gà trong sân - Trẻ lắng nghe - Tác giả Nguyễn Văn Hiển - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát bài gì ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Trẻ nhắc lại - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 - Trẻ nghe - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói lên về 1 gia đình gà luôn yêu thương và quây - Trẻ lắng nghe quần bên nhau, còn các chú gà con thì rất ngoan, vâng lời, không đi chơi lang thang. - Nghe ca sĩ hát lần 3 - Trẻ nghe - Các con vừa được nghe bài hát có tên là gì - Trẻ trả lời. HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động
14. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to theo hướng dẫn của cô, trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi.. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn to - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con giãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc * Trò chơi: Ai hát hay - Mục đích: Giúp trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và biết hát cùng cô. - Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Gà trống gáy - Tiến hành: + Sáng nay cô và chúng mình đã cùng nhau làm quen với bài hát gì? Của tác giả nào? + Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả + Bây giờ chúng mình sẽ cùng thi đua xem ai hát bài hát này cùng cô hay hơn nhé + Cô cho trẻ hát theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân
15. + Cô khuyến khích, động viên trẻ hát cùng cô. 2. LQKTM: Tạo hình Trò chơi: Bé khéo tay * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết cách cầm bút để di màu con vịt theo hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng cầm bút và tô màu. - Trẻ giữ gìn sản phẩm. * Chuẩn bị - Tranh cho trẻ tô, sáp màu * Tiến hành - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về tranh: Di màu con vịt - Cô tô mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên trẻ 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ............................................................................. Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con dê; Con dê kêu be be I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu: Con dê; Con dê kêu be be. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Con dê III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về 1 số con vật nuôi - Trẻ trò chuyện cùng cô trong gia đình - Cô hướng trẻ vào bài HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành
16. - Cô cho trẻ quan sát: Con dê và hỏi + Cô có con gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Con dê ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Con dê kêu ntn ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con dê kêu be be ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật nuôi. - Trẻ lắng nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ tham gia chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nghe - Cô nhận xét HĐ3: Kết thúc - Cô khuyến khích, động viên trẻ - Trẻ nghe. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: TẠO HÌNH Đề tài: Di màu con vịt I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT2: Thích di màu (cầm bút di màu) con vịt 2. Kỹ năng: - Luyện kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi đúng cho trẻ. - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay để di màu đều 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình II. Chuẩn bị: - Con vịt nhựa; Hộp - Tranh cho trẻ quan sát (con vịt) - Tranh cho trẻ di màu, hộp màu III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “ Một con vịt” -Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về con gì? -2,3 ý kiến trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng -Trẻ chơi - Cô đưa hộp quà ra - Để biết trong hộp quà có gì chúng mình cùng -Trẻ mở hộp quà cùng cô mở hộp quà với cô nào. HĐ2: Phát triển bài a, Quan sát mẫu: - Các con chú ý xem cô có bức tranh vẽ về con gì - Trẻ chú ý quan sát đây?( tranh con vịt) - 1 - 2 ý kiến
17. - Cho trẻ nói: con vịt 2 - 3 lần. - Trẻ đọc - Con vịt của cô có màu gì? - Trẻ trả lời - Muốn con vịt đẹp hơn các con phải làm gì? - Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình cùng di - Trẻ quan sát màu con vịt này nhé! - Để di màu được con vịt các con phải ngồi như -Trẻ trả lời thế nào? * Cô làm mẫu - Cô vừa làm vừa phân tích: Để di màu con vịt - Trẻ chú ý lắng nghe thật đẹp cô chọn bút màu vàng. Cô cầm bút bằng tay phải cô cầm bằng ba đầu ngón tay, tay trái giữ giấy. Khi cô di màu, cô di màu nhẹ nhàng cô di từ trên xuống dưới, từ trái sang phải không để màu chờm ra ngoài. - Vậy là cô đã di màu xong bức tranh rồi. - Trẻ chú ý lắng nghe - Các con có thấy đẹp không? - Các con có muốn di màu con vịt như của cô - Có ạ không? - Các con di màu con vịt màu gì? - 1 - 2 ý kiến c. Trẻ thực hiện - Cô phát tranh con vịt và hộp màu cho trẻ - Trẻ nhận tranh và màu - Cô hỏi trẻ chúng mình di màu con vịt màu gì? - 2 - 3 ý kiến - Cô hỏi trẻ cách di màu, cầm bút, cách ngồi. - 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ thực hiện di màu con vịt - Trẻ thực hiện - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tô d. Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy những bức tranh - 1 - 2 ý kiến này như thế nào? - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ và - Trẻ chú ý lắng nghe cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Đọc thơ: Đàn gà con CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ đọc cùng cô bài thơ: Đàn gà con và chơi tự do theo ý thích 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng đọc thơ rõ ràng, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Giáo dục
18. - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ con vật II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Đọc thơ: Đàn gà con - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. - Trẻ đứng vòng tròn + Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ: Đàn gà con - Trẻ nhắc lại + Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô. - Cả lớp đọc + Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ cùng cô. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ -Trẻ lắng nghe. con vật HĐ3. CTD: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ kể tên đồ chơi - Trẻ kể tên - Trong khi các con chơi như nào? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Tạo hình Trò chơi: Bé khéo tay * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chọn màu để di màu con vịt cho phù hợp - Rèn kĩ năng tô màu - Trẻ giữ gìn sản phẩm * Chuẩn bị - Tranh, sáp màu * Tiến hành - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về bức tranh: Con vịt - Cô hướng dẫn trẻ cách chọn màu cho phù hợp - Cô cho trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên, khen ngợi trẻ 2.Làm quen kiến thức mới: Nhận biết tập nói * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với từ: Con gà mái, con vịt - Chuẩn bị tranh: Con gà mái, con vịt - Tiến hành: + Cô trò chuyện với trẻ về 1 số con vật, sau đó cô đưa lần lượt: Con gà mái, con vịt ra cho trẻ quan sát và nhiệm vụ của chúng mình sẽ phải nói đặc điểm nổi bật của: Con gà mái, con vịt + Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát, khuyến khích trẻ đọc.
19. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ nói. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ..................................................................... Thứ 6 ngày 28 tháng 3 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Con thỏ; Con thỏ ăn cà rốt I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “ Con thỏ; Con thỏ ăn cà rốt. Biết chơi trò chơi: Lăn bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ con vật II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Con thỏ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đổ về con thỏ - Trẻ chú ý lắng nghe và đoán - Cô gợi ý cho trẻ đoán tên: Con thỏ HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Con thỏ ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Cô có con gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Con thỏ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Con thỏ thích ăn gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Con thỏ ăn cà rốt ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo - Trẻ lắng nghe vệ con vật trong gia đình * Trò chơi: Lăn bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ.
20. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Con gà mái, con vịt I Mục đích - Yêu cầu. 1. Kiến thức - MT1: Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật và môi trường sống của con gà mái, con vịt. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị - Máy vi tính, hình ảnh về một số con vật nuôi trong gia đình: Con gà mái, con vịt - Video trang trại chăn nuôi gà, vịt III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô mở video trang trại cho trẻ xem, khi trẻ xem - Trẻ hát cùng cô xong cô hỏi trẻ: + Các cháu vừa được xem đó là những con gì? - Trẻ trả lời + Những con vật đó sống ở đâu? + Nhà cháu nuôi những con gì? - Cô dẫn dắt trẻ vào bài HĐ 2: Phát triển bài a. Con vịt - Cô mở hình ảnh con vịt cho trẻ xem và gợi hỏi: - Trẻ quan sát - Con gì đây? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đọc: Con vịt - Trẻ đọc - Con vịt có bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu các bộ phận, đặc điểm nổi bật của - Trẻ lắng nghe con vịt. - Con vịt nuôi ở đâu? kêu ntn? vịt đẻ ra con hay - Trẻ trả lời trứng - Cho trẻ bắt trước tiếng kêu của con vịt - Trẻ thực hành * Con vịt có 2 chân, đẻ trứng, kêu cạp cạp, bơi - Trẻ lắng nghe được ở dưới nước, nuôi trong gia đình b. Con gà mái - Lắng nghe cô đố “Con gì quang quác Cục tác, cục te Đẻ trứng tròn xoe Gọi người đến lấy - Đố lớp mình biết đó là con gì? Bây giờ cô mời - Trẻ trả lời lớp mình hướng lên màn hình xem đây là con gì - Cho lớp đọc từ: Con gà mái. - Trẻ đọc