Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Chủ đề: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Chủ đề: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 24 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CĨ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ? CHỦ ĐỀ NHỎ: NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 01: Từ ngày 03/3 đến ngày 07/03/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Bật 2: Bật tách khép chân I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập cùng cơ. Trẻ cĩ một số tố chất vận động nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ. - Kỹ năng: Trẻ tập được đều, đẹp, đúng các động tác. Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Thái độ: Trẻ hứng thú tập, chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Loa, đài, nhạc - Trang phục, đầu tĩc gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề. Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài Khởi động: - Cho trẻ đi thành vịng trịn, đi kết hợp với Trẻ đi thành vịng trịn, đi kết hợp các kiểu chân. với các kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang Xếp thành 2 hàng Trọng động: Cơ cùng trẻ tập bài tập phát triển chung - Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tập 2 lần x 2 nhịp - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang - Bụng 2: Quay người sang bên - Chân 1: Đứng lên- ngịi xuống Tập 3 lần x 2 nhịp - Bật 2: Bật tách khép chân - Cơ động viên khuyến khích trẻ tập tốt. Trị chơi: Mèo đuổi chuột Trẻ lắng nghe - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi Trẻ tham gia trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. Hồi tĩnh: Trẻ đi theo vịng trịn nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.
2. 2 B. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT 1. Trị chơi vận động: Ơ tơ và chim sẻ I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, biết cách chơi, luật chơi - Kỹ năng: Trẻ chơi đúng luật chơi - Thái độ: Trẻ chú ý học, hứng thú chơi trị chơi, đồn kết II. Chuẩn bị. - Bĩng to, nhỏ khac nhau . III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng cịi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường. - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn - Cách chơi: cách chơi. Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 - Lắng nghe cơ nĩi vịng trịn nhỏ đường kính khoảng 20cm. Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ơ tơ, hai bên là vỉa hè. Giáo viên hướng dẫn cầm vịng trịn xoay xoay giả làm động tác lái "ơ tơ", trẻ giả làm "chim sẻ". Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thĩc ăn. Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ơ tơ kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên các vịm cây bên đường( ra ngồi lằn kẻ đường chạy ơ tơ). Khi "ơ tơ" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thĩc ăn. Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng trẻ tự chơi - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi cùng cơ - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn... - Vâng lời cơ giáo - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ ra sân chơi cùng cơ. 2.Trị chơi học tập : Âm thanh phát ra từ PTGT nào I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tiếng kêu của phương tiện giao thơng đường bộ
3. 3 - Kỹ năng : Chú ý, ghi nhớ và nĩi đúng tiếng kêu của phương tiện giao thơng - Thái độ: Trẻ biết cách đi đường khi tham gia giao thơng II. Chuẩn bị - Mơ hình Ơ tơ, xe đạp , xe máy, Tàu hỏa - Tranh lơ tơ : Ơ tơ, xe đạp , xe máy, Tàu hỏa III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi. Các phương tiện giao thơng như ơ tơ, xe - Trẻ lắng nghe máy, tàu hỏa thấy chúng mình đã biết tên của bạn ấy rồi. Bạn đã tặng cho chúng mình trị chơi: Âm thanh phát ra từ hoạt động của ptgt nào. - Khi cơ mở tiếng kêu của phương tiện nào thì chúng mình hãy gọi tên phương tiện giao thơng đĩ. - cơ mời mỗi bạn lấy một rổ lơ tơ của mình ra nào Tu tu xình xịch - Trẻ giơ lơ tơ tàu hỏa Bim bim - Ơ tơ - Trẻ chơi trị chơi. Kính cong - xe đạp - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn... - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ. 3. Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên Trị chơi, biết cách chơi “Chi chi chành chành” - Kĩ năng: Trẻ chơi được trị chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi rrrị chơi. II. Chuẩn bị : - Sân rộng hoặc sàn nhà sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chi chi chành - Trẻ lắng nghe. chành Hoạt động 2: Phát triển bài
4. 4 * Luật chơi: Khi nào đến chữ ập thì nắm Trẻ lắng nghe cơ hướng dẫn tay vào bắt ngĩn tay của các bạn. * Cách chơi: Cho trẻ chơi theo nhĩm (3-4 Cách chơi. trẻ) 1 trẻ làm “cái” xịe bàn tay các bạn khác đặt ngĩn tay vào lịng bàn tay trẻ làm “cái” vừa nĩi vừa gõ ngĩn tay... Đến câu cuối thì ập ngĩn tay vào, ai bị “cái” bắt ngĩn tay vào thì bị thua. Cứ như vậy cho các bạn chơi tiếp. - Cơ cho trẻ chơi. Cơ bao quát trẻ. - Trẻ chơi 2 - 3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi C. HOẠT ĐỘNG GĨC Thao tác vai: Cửa hàng bán PTGT Hoạt động với đồ vật: Xâu vịng tặng mẹ 8/3 Sách truyện: Xem tranh ảnh về PTGT Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề ...................................................................... Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về ngày 8/3 I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức:Trẻ biết ngày quốc tế phụ nữ 8/3 là ngày hội dành cho các bà, mẹ, cơ giáo và các bạn gái - Kỹ năng: Phát triển ngơn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ -Thái độ: Giáo dục trẻ biết quan tâm, chia sẻ tình cảm với mọi người trong ngày 8/3 II. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh về ngày 8/3, nhạc bài hát “ Qùa 8/3, ngày vui mùng 8/3” III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ và trẻ hát bài “ Ngày vui mùng 8/3 ” - Trẻ hát + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát “ Ngày vui mùng 8/3” - Để hiểu thêm về ngày 8/3 hơm nay cơ và - Vâng ạ! chúng mình cùng trị chuyện về ngày 8/3 nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài Trị chuyện về ngày 8/3. + Cơ trị chuyện với trẻ về ngày mùng 8/3 . -Trẻ trị chuyện cùng cơ + Ngày mùng 8/3 là ngày gì? - Là ngày quốc tế phụ nữ + Mùng 8/3 là ngày hội dành riêng cho - Là ngày hội dành riêng cho các những ai? bà, mẹ, cơ giáo
5. 5 - Các con nĩi đúng rồi đấy, mùng 8/3 là ngày hội dành riêng cho các bà, mẹ, cơ giáo + Ở nhà các con cĩ những ai được gọi là - Ở nhà con cĩ bà, mẹ, cơ được phụ nữ? gọi là phụ nữ + Những người phụ nữ trong gia đình như - Mẹ con nấu cơm, giặt quần áo bà, mẹ của con thường làm những cơng việc gì? - Vào ngày này khắp nơi trên cả nước đều tổ chức lễ mít tinh kỷ niệm ngày mùng 8/3 đấy. Khơng những ở nước ta tổ chức lễ mít tinh mà cịn cả các nước trên thế giới đâu đâu cũng tổ chức lễ mít tinh kỷ niệm ngày 8/3 - Trẻ xem hình ảnh về ngày mùng - Xem hình ảnh về ngày mùng 8/3 8/3 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bĩng trịn to I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, trẻ biết cách chạy theo hướng thẳng. - Kỹ năng : Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy. Phát triển cơ chân và khả năng định hướng. - Thái độ: Trẻ cĩ ý thức tổ chức, kỷ luật trong tập luyện, biết tập luyện đem lại sức khỏe tốt cho cơ thể. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng, - Mỗi trẻ một vịng trịn thể dục (đường kính 30cm) - Ơ tơ, xe máy, xe đạp, mơ hình bến xe. - Nhạc: Em tập lái ơ tơ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Các con ơi, sáng nay chúng mình được bố mẹ đưa đến trường bằng xe gì? -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện
6. 6 Hơm nay chúng mình cùng đi tham quan 1 nơi rất thú vị nhé, chúng ta cùng đi xe đạp để đến khu tham quan nào. Hoạt động 2: Phát triển bài -Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh Khởi động của cơ. - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo hiệu lệnh của cơ sau đĩ chuyển đội thành đội hình hàng ngang. Trọng động - Trẻ thực hiện cùng cơ. BTPTC: ĐT1. Hai tay cầm bĩng đưa cao hạ xuống (3Lx 2N) ĐT2. Cúi người đặt bĩng xuống đứng thẳng người lên (3Lx 2N) ĐT3. Ngồi xuống đứng lên ( 3L x 2N) ĐT4: Bật nhảy tại chỗ (4L x 2N) VĐCB: Chạy theo hướng thẳng - Trẻ quan sát - Trẻ đứng thành hai hàng ngang quan sát cơ thực hiện. - Cơ làm mẫu lần 1: Giới thiệu bài tập - Trẻ lắng nghe và quan sát - Cơ làm mẫu lần 2: Cơ tập mẫu và phân tích động tác. - TTCB: Cơ đứng một chân trước, một chân sau, người hơi cúi về trước lấy đà, khi cĩ hiệu lệnh chạy thì cơ chạy thẳng về phía trước, - Trẻ nhắc tên bài tập mắt nhìn thẳng, chạy tới đích thì cơ dừng lại, - 2 trẻ thực hiện đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Trẻ thực hiện - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Trẻ lắng nghe - Cho 2 trẻ thực hiện trước - Cơ mời lần lượt 2 trẻ lên tập. - Trẻ thực hiện - Sửa sai động viên trẻ. - Lần 2: Cơ cho 2 đội thi đua chạy lên lấy xe - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cơ máy, xe đạp để về bến xe, đội nào nhiều xe hơn là chiến thắng. - Cơ kiểm tra kết quả. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh - Chú ý nghe cơ hướng dẫn TCVĐ: Bĩng trịn to chơi. - Cơ nĩi cách chơi: Cơ cho các bạn đứng thành vịng trịn và nắm tay nhau cùng hát bài hát “Bĩng trịn to” khi hát câu hát “ Bĩng trịn to trịn trịn trịn trịn to” thì trẻ đứng rộng ra thành vịng trịn, đến câu hát bĩng xì hơi trẻ thu nhỏ vịng trong lại và cứ như thế cho đến hết lời bài hát
7. 7 + Luật chơi: Trẻ phải thực hiện đúng theo - Trẻ chơi 2-> 3 lần. lời bài hát khơng được bỏ tay nhau ra - Cơ tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng. - Trẻ lắng nghe HĐ3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc Thao tác vai: Cửa hàng bán PTGT Hoạt động với đồ vật: Xâu vịng tặng mẹ ngày 8/3 Sách truyện: Xem tranh ảnh về PTGT Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau Trị chơi vận động: Kéo co Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên một loại rau theo khả năng của mình Trẻ biết tên trị chơi, - Kỹ năng: Trẻ nhớ được tên gọi một số loại rau . - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết chăm sĩc rau II. Chuẩn bị: - Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * HĐCĐ: Quan sát vườn rau - Cơ cho trẻ quan sát vườn rau - Lắng nghe cơ giới + Đây là vườn gì? - Trẻ trả lời + Đây là cây rau gì? - Rau cải + Cây rau cĩ màu gì? - Màu xanh ạ + Cây rau cĩ các bộ phận nào? - Rễ, lá => Rau rất tốt cho sức khoẻ để rau xanh - Trẻ chú ý lắng nghe tốt các con phải chăm sĩc tưới nước cho cây nhé - Cơ thực hiện cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Cơ chú ý bao quát trẻ Trị chơi: Kéo co - Cơ giới thiệu cách chơivà luật chơi:
8. 8 - Chia trẻ làm 2 đội (cĩ số lượng bằng nhau) - Trẻ chú ý lắng nghe cơ hướng đứng thành 2 hàng dọc đối diện nhau, ở dẫn cách chơi giữa kẻ vạch chuẩn. Trẻ đầu hàng đứng sát vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi cĩ hiệu lệnh thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu bạn đứng đầu hàng nhĩm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 2-3 lần - Giáo dục trẻ ngoan, đồn kết với bạn Chơi tự do - Cho trẻ chơi cơ bao quát trẻ - Trẻ chơi heo ý thích Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi học tập: Hãy miêu tả (EL1) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trị chơi “Hãy miêu tả” EL1. Trẻ nĩi được đặc điểm về một số con vật gần gũi.... - Kỹ năng: Trẻ biết trị chuyện và lắng nghe và ghi nhớ. - Thái độ: Trẻ hứng thú và đồn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: Một số con vật cĩ sẵn ở trong lớp. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động cđa trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài . Cơ giới thiệu về trị chơi Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ cho tất cả trẻ đứng thành vịng trịn. - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Hãy miêu tả”. - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cơ chọn 1 đồ vật mà cơ và trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe đều nhìn thấy rõ nhất (ví dụ: Xe ơ tơ). - Cơ mơ tả đồ vật được đưa ra với nhiều cách khác nhau để thu hút trẻ chú ý như âm thanh, tiếng kêu... (ví dụ: “ nĩi tên xe gì kêu píp píp ” (Xe ơ tơ )... - Cơ làm mẫu miêu tả (ví dụ: Đây là xe ơ -Trẻ lắng nghe và nĩi theo cơ tơ), cho trẻ nhắc lại mẫu. - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Cơ cho trẻ nĩi: con nĩi lại giống cơ với xe khác nào (ví dụ: Xe máy ). Nếu trẻ chưa chọn được, cơ Trẻ chơi trị chơi Trẻ lắng nghe chỉ tay về đồ vật để kích thích trẻ chọn. Nếu trẻ nĩi chưa đúng, cơ nĩi trẻ nhắc lại
9. 9 và trẻ tự nĩi về đồ vật đĩ, đến khi trẻ tự nĩi được. - Cơ cho từng trẻ nĩi với cơ. Cơ cĩ thể để nhiều đồ vật ở những chỗ trẻ dễ nhìn thấy, gần trẻ. Mỗi 1 đồ vật yêu cầu trẻ miêu tả 1-2 phần của đối tượng được Trẻ thực hiện theo yêu cầu của miêu tả (tên gọi, màu sắc, đặc điểm,...). cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ 2. Trị chơi vận động: Thi xem ai nhanh I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết chơi trị chơi “ thi xem ai nhanh” và qua trị chơi trẻ được củng lại cách chọn quả bĩng to hơn và quả bĩng nhỏ hơn - Kỹ năng: Trẻ cĩ khả năng nhận biết quả bĩng to hơn,nhỏ hơn. - Thái độ: Trẻ chú ý học, hứng thú chơi trị chơi, đồn kết II. Chuẩn bị. - Bĩng to, nhỏ khac nhau . III. Tiến hành. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ sẽ thưởng cho chúng mình 1 trị chơi đĩ - Trẻ lắng nghe là “ thi xem ai nhanh” - Cơ cho trẻ nhắc lại tên trị chơi 2 lần - Trẻ thực hiện - Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp làm 2 đội. Nhiệm vụ của hai đội là, đội 1 sẽ chạy lên - Trẻ lắng nghe trên chọn những bĩng to hơn, đội 2 sẽ chọn quả bĩng nhỏ hơn - Luật chơi: Thời gian sẽ được tính bằng 1 - Trẻ lắng nghe bản nhạc. Đội nào chọn đúng, được nhiều đồ chơi sẽ là đội chiến thắng. - Cơ cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi trị chơi. - Cơ động viên, khích lệ trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ. 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan.
10. 10 - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay - Trẻ lắng nghe nhé. Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? - Cơ nhận xét từng bạn.nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ cắm biểu tượng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân sinh theo hướng dẫn của cơ dưới sự giúp đỡ của cơ. Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: - Cơ trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. .. Thứ ba, ngày 4 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về các hoạt động ngày 8/3 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về các hoạt động ngày 8/3 như múa, hát, thi nấu ăn... - Kỹ năng: Trẻ nĩi được tên các hoạt động trong ngày 8/3, biết được ý nghĩa của ngày 8/3. - Thái độ: Trẻ biết kính trọng bà , mẹ, yêu quý chị II. Chuẩn bị: - Tranh cĩ hình ảnh về ngày 8/3 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cùng trẻ hát bài “Quà 8/3”, trị chuyện về -Trẻ hát và trị chuyện cùng bài hát và dẫn dắt vào bài. cơ Hoạt động 2: Phát triển bài
11. 11 TC về các hoạt động ngày 8/3 - Cơ đưa tranh hỏi trẻ đây là hình ảnh gì? - Cơ cho trẻ biết đây là hình ảnh bé tặng hoa cơ -Bạn tặng hoa cơ giáo giáo nhân ngày 8/3, ngồi hoạt động các bạn - Trẻ nghe tặng hoa cơ các bạn cịn cĩ rất nhiều hoạt động như múa , hát, đọc thơ, kể chuyện, các cơ thi nấu ăn đĩ là các hoạt động được diễn ra trong ngày 8/3. Bà, mẹ và các bạn gái - Qua đĩ cơ giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người như chăm ngoan học giỏi biết vâng lời -Trẻ nghe người lớn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích trẻ đi học đều chăm ngoan -Trẻ nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Âm nhạc Tên đề tài: Dạy hát: Ngày vui 8/3 NH: Bàn tay mẹ I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, hát đúng nhạc, đúng lời. Qua bài hát biết ngày 8/3 là ngày của bà, mẹ và các bạn gái. - Kỹ năng: Trẻ hát rõ lời, trả lời được một số câu hỏi của cơ, thể hiện tình cảm bằng cách vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. Qua trị chơi phát triển khả năng phản ứng âm nhạc của trẻ. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn bà, mẹ và cơ giáo. II.Chuẩn bị - Một số dụng cụ như: xắc xơ, trống lắc phách tre. 5 – 7 vịng thể dục. III.Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cơ cho trẻ xem bức tranh các bạn nhỏ tặng Trẻ quan sát tranh và trị hoa cho cơ và trị chuyện với trẻ về nội dung chuyện cùng cơ bức tranh. + Cơ cĩ bức tranh vẽ gì đây? Trong tuần này chúng ta cĩ ngày gì dành bà, mẹ và các bạn Trẻ lắng ghe gái? Hoạt động 2: Phát triển bài Dạy hát: ‘‘Ngày vui 8/3”
12. 12 - Nhạc sĩ Hồng Văn Yến với bài “Ngày vui Trẻ lắng nghe 8-3”. Các con hãy lắng nghe cơ hát để biết được các bạn nhỏ chúc mừng bà, mẹ cơ giáo và các bạn gái như thế nào nhé! - Cơ hát lần 1: Trẻ lắng nghe + Các con vừa nghe bài hát “Ngày vui 8-3” + Bài hát “Ngày vui 8-3” sáng tác Hồng Văn Trẻ lắng nghe Yến. - Cơ hát lần 2: Trẻ lắng nghe + Các con vừa nghe bài hát gì? Trẻ trả lời - Ngày 8 - 3 là ngày của ai? Giảng nội dung: Bài hát đã nĩi lên về ngày vui Trẻ lắng nghe của bà, mẹ, cơ giáo và các bạn gái + Trong ngày đĩ các con đã làm được những Trẻ trả lời việc gì để bà, mẹ, cơ giáo và các bạn gái vui? - Cơ và trẻ cùng hát 2 lần từ đầu đến cuối bài. Lớp hát 2 lần Những câu trẻ hát chưa đúng cơ cĩ thể sửa sai cho trẻ bằng cách hát mẫu trọn vẹn câu hát sai đĩ rồi bắt nhịp cho trẻ hát lại. - Cơ mời từng tổ , nhĩm, cá nhân, hát thi đua Tổ hát, cá nhân hát . nhau kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc. - Cho trẻ hát luân phiên nhau theo cơ. Trẻ hát theo yêu cầu của cơ Nghe hát: Bàn tay mẹ - Cơ giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe kết hợp điệu bộ minh họa, trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. - Cơ hát lần 2: Khuyến khích trẻ hưởng ứng Trẻ lắng nghe cảm xúc cùng cơ. - Cơ hát lần 3:Cho trẻ hưởng ứng bài hát Trẻ hưởng ứng bài hát cùng cơ cùng cơ Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ đứng dậy hát và nhún lại bài “Ngày -Trẻ hát và ra chơi. vui 8 - 3” một lần nữa. 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc Thao tác vai: Cửa hàng bán PTGT Hoạt động với đồ vật: Xâu vịng tặng mẹ ngày 8/3. Sách truyện: Xem tranh ảnh về PTGT Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Quan sát thí nghiệm hoa nở trong nước. TCVĐ: Bĩng trịn to Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
13. 13 - Kiến thức: Trẻ biết được khi bỏ bơng hoa giấy vào trong nước bơng hoa nở ra, hiểu được vì sao hoa giấy lại nở trong nước. Biết tên trị chơi. nắm được cách chơi, luật chơi của trị chơi “bĩng trịn to” và chơi các đồ chơi trên sân. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được vì sao bơng hoa giấy nở trong nước, rèn kỹ năng quan sát, sự khéo léo khi làm thí nghiệm, kích thích tính tị mị và ham hiểu biết của trẻ, sử dụng ngơn ngữ trả lời câu hỏi của cơ . Trẻ chơi được trị chơi vận động, chơi được các trị chơi tự do. - Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động cùng cơ II. Chuẩn bị: -Sân chơi sạch sẽ, 2-3 chậu nước, hoa giấy III. Tiến hành: Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ cho trẻ ra sân ngồi thành 3 nhĩm - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề “ngày 8/3”, dẫn -Trẻ trị truyện cùng cơ dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Quan sát thí nghiệm hoa nở trong nước - Các con nhìn xem trên tay cơ cĩ gì đây? - Rổ hoa bằng giấy + Đúng rồi, cơ cĩ bơng hoa bằng giấy chưa tơ màu đấy. + Với bơng hoa bằng giấy này, sẽ cĩ rất nhiều điều thú vị. Ngồi bơng hoa giấy này ra, cơ cịn chuẩn bị nhiều đồ dùng khác để cùng các con làm thí nghiệm hoa giấy nở trong nước nhé. - Bây giờ các con hãy chú ý xem cơ gấp từng cánh hoa lại. -Trẻ chú ý quan sát + Các con hãy thử đốn xem, nếu cơ thả bơng hoa giấy vào nước thì điều gì sẽ xảy ra? - Vừa rồi cơ thấy cĩ rât nhiều ý kiến khác nhau. - Hoa sẽ bị ướt... Cĩ bạn cho rằng bơng hoa sẽ nở ra, cĩ bạn lại cho rằng bơng hoa khơng nở, Cịn cĩ bạn lại nĩi bơng - Trẻ lắng nghe. hoa bị ướt. Để biết các ý kiến đĩ cĩ đúng hay khơng, cơ mời các con hãy đi về nhĩm để chúng -Trẻ chú ý lắng nghe mình cùng làm thí nghiệm nhé. Trẻ thực hiện: (Cơ quan sát, hỏi trẻ,động viên khuyến khích ) - Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cơ hỏi trẻ: + Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì? - Trẻ thả bơng hoa vào trong + Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều gì nước . đã xảy ra? - Thả bơng hoa vào trong nước -> À đúng rồi , Khi thả bơng hoa giấy vào - Bơng hoa nở ra. nước ,hoa sẽ nở ra đấy. Vì các bơng hoa được làm và gấp từ giấy. Khi giấy gặp nước, giấy sẽ - Trẻ lắng nghe
14. 14 hút nước rất nhanh từ dưới lên trên. Giấy bị ẩm ướt sẽ làm cho những cánh hoa giấy nở bung ra. Trị chơi: Bĩng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cơ chơi mẫu 1,2 lần - Cơ cho cả lớp cùng chơi - Trẻ chơi trị chơi - Sau lần trẻ chơi cơ sửa sai cho trẻ - Cơ khen trẻ Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát trẻ -Trẻ chơi theo ý thích Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trị chơi vận động: Nào cùng đi (EL12) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trị chơi, chơi cùng cơ trị chơi: Nào cùng đi (EL12) - Kỹ năng: Rèn sự chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn cho trẻ - Thái độ: Hứng thú chơi cùng cơ II. Chuẩn bị : - Nơi chơi, sắc sơ, trống con III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị truyện về trị chơi - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn trẻ cách - Lắng nghe cơ nĩi chơi Cách chơi: Cơ cho tất cả trẻ đứng thành vịng trịn. - Chú ý lắng nghe cơ hướng dẫn - Cơ giới thiệu dụng cụ phát ra âm thanh (trống), cơ gõ nhịp điệu nhanh và chậm cho trẻ nghe một vài lần. - Cơ làm mẫu: khi cĩ tiếng trống thì cơ bắt đầu đi, tiếng trống nhanh thì đi nhanh, tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm. Cơ vừa nĩi vừa làm hành động tương ứng. - Cơ cho trẻ làm cùng cơ: khi cĩ tiếng trống các con bắt đầu đi, cơ gõ tiếng trống nhanh thì trẻ đi nhanh, cơ gõ tiếng trống chậm thì trẻ đi chậm, khi cơ dừng đánh trống, các con dừng lại. Cơ cho trẻ đi vài lần cùng cơ. - Cơ gõ trống và cho trẻ tự điều khiển đi đúng, nếu trẻ chưa quen cơ nhắc trẻ đi đúng theo nhịp điệu.
15. 15 - Cho trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cơ - động viên, khuyến khích trẻ - Sửa lỗi phát âm và cách đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đồn kết, giữ gìn đồ chơi, khơng tranh giành đồ chơi... - Nhớ lời cơ dặn Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe cơ nhận xét 2.Trị chơi học tập: Âm thanh phát ra từ PTGT nào I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tiếng kêu của phương tiện giao thơng đường bộ - Kỹ năng : Chú ý, ghi nhớ và nĩi đúng tiếng kêu của phương tiện giao thơng - Thái độ: Trẻ biết cách đi đường khi tham gia giao thơng II. Chuẩn bị - Mơ hình Ơ tơ, xe đạp , xe máy, Tàu hỏa - Tranh lơ tơ : Ơ tơ, xe đạp , xe máy, Tàu hỏa III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài. - Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi. Các phương tiện giao thơng như ơ tơ, xe máy, - Trẻ lắng nghe tàu hỏa thấy chúng mình đã biết tên của bạn ấy rồi. Bạn đã tặng cho chúng mình trị chơi: Âm thanh phát ra từ hoạt động của ptgt nào. - Khi cơ mở tiếng kêu của phương tiện nào thì chúng mình hãy gọi tên phương tiện giao thơng đĩ. - cơ mời mỗi bạn lấy một rổ lơ tơ của mình ra nào Tu tu xình xịch - Trẻ giơ lơ tơ tàu hỏa Bim bim - Ơ tơ Kính cong - xe đạp - Cho trẻ chơi cơ chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi trị chơi. - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ đồn kết, khơng sơ đẩy bạn... - Trẻ lắng nghe - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ. 3. Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn , biết vệ sinh cá nhân - Kĩ năng: Trẻ làm được vệ sinh cá nhân, biết bạn ngoan, chưa ngoan.
16. 16 - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cơ. II. Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. - Khăn mặt, lược... III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. các bạn rất cố gáng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hơm nay nhé. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Nêu gương - Vệ sinh - Trả trẻ * Nêu gương bé ngoan - Cơ hỏi trẻ về các bạn hơm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan chưa - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? ngoan dưới sự giúp đỡ của cơ - Cơ nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng - Trẻ cắm biểu tượng bé ngoan. * Vệ sinh cuối ngày Cơ hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân - Trẻ thực hiện các hoạt động vệ dưới sự giúp đỡ của cơ. sinh theo hướng dẫn của cơ Hoạt động 3: Kết thúc bài * Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. . Thứ tư, ngày 5 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trị chuyện sáng Tên đề tài: Trị chuyện về mĩn quà tặng mẹ 8/3 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trị chuyện với cơ về mĩn quà tặng mẹ 8/3. - Kỹ năng: Trẻ nĩi được mĩn quà tặng mẹ 8/3 to, rõ ràng; phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý mẹ biết làm quà tặng mẹ II. Chuẩn bị: - Hình ảnh bé đang tơ màu bơng hoa III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng cơ và dẫn dắt vào bài. -Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài *Trị truyện về mĩn quà tặng mẹ 8/3.
17. 17 - Cơ treo tranh hỏi trẻ tranh gì? -Trẻ bé tơ màu bơng hoa - Đến ngày 8/3 các bạn nhỏ ở trong hình đã - Trẻ lắng nghe làm những mĩn quà tặng mẹ, bé đã tơ màu được bơng hoa rất đẹp -Trẻ lắng nghe - Thế các con đã làm mĩn quà gì để tặng mẹ -Trẻ đọc thơ, hát ,tơ màu bơng nhân ngày 8/3 hoa... - Đúng rồi để nhớ ngày mùng 8/3 mỗi bạn -Trẻ lắng nghe lớp mình sẽ tặng mẹ một mĩn quà nhé như tơ màu bơng hoa, đọc thơ, hát, múa ->GD Trẻ biết ơn mẹ là người nuơi và chăm -Trẻ lắng nghe sĩc mình phải chăm ngoan Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ và trẻ đọc thơ “Giờ chơi” và ra ngồi -Trẻ lắng nghe 2.Tên hoạt động: Thể dục sáng Hơ hấp 1: Hít vào thở ra Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang Bụng 2: Quay người sang bên Chân 1: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối Bật 2: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Dán hoa tặng mẹ ngày 8/3 ( Mẫu) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chọn hoa màu xanh, đỏ, vàng để dán thành bức tranh.Trẻ biết dán hoa đúng vị trí phía trên cành hoa. - Kỹ năng: Trẻ cĩ kỹ năng chấm hồ vào mặt trái của bơng hoa để dán.. - Thái độ: Trẻ biết ơn, yêu quý và thể hiện tình cảm dành cho cơ giáo, cho bà , cho mẹ.. II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cơ. - Bảng dán tranh, Tranh cành hoa, bơng hoa xanh, đỏ, vàng. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Cho trẻ hát bài: Bơng hoa mừng cơ Trẻ hát - Các con vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Cơ và trẻ cùng trị chuyện về bài hát. Trẻ trị chuyện cùng cơ. Hoạt động 2: Phát triển bài. Quan sát tranh mẫu. - Đây là cái gì các con? Trẻ xem tranh - Tranh dán những bơng hoa như thế nào? Trẻ trả lời - Các con cùng đếm xem cĩ mấy bơng hoa Trẻ quan sát nào? - Những bơng hoa này kết lại thành bĩ hoa đấy. Trẻ nghe
18. 18 - Những bơng hoa này màu gì? (Cơ chỉ lần lượt Trẻ quan sát 3 bơng hoa) - Đây là tranh dán hoa cĩ 3 bơng, xanh, đỏ, vàng và những sợi nhỏ được cơ dán kết lại thành cành hoa đấy. Cơ làm mẫu: - Đầu tiên cơ xếp thử những bơng hoa, sau đĩ cơ dùng tay trái nhấc bơng hoa màu đỏ ra, tay Trẻ quan sát cơ làm mẫu. phải cơ bĩc mặt trái của bơng hoa và cơ dán bơng hoa lên phía trên cành hoa. Cứ như thế cơ dán hết 3 bơng hoa sao cho chúng khơng chồng lên nhau. - Các con cĩ muốn thi dán những bức tranh thật Trẻ trả lời đẹp để tặng các cơ khơng? Trẻ thực hiện: - Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện (Cơ quan sát động viên trẻ) - Cơ hướng dẫn cá nhân trẻ nếu trẻ chưa thực Trẻ nghe hiện được. Trưng bày sản phẩm: - Cơ giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Trưng bày và nhận xét sản - Con thích bức tranh nào ? phẩm - Cơ nhận xét chung, động viên, khuyến khích Trẻ trả lời khen trẻ Hoạt động 3. Kết thúc: - Cơ khen nhận xét, giáo dục trẻ. 4. Tên hoạt động: Hoạt động gĩc Thao tác vai: Cửa hàng bán PTGT Hoạt động với đồ vật: Xâu vịng tặng mẹ ngày 8/3 Sách truyện: Xem tranh ảnh về PTGT Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngồi trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Bé dán hoa 8/3 TCVĐ: Ú tìm Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dán bơng hoa để làm quà tặng ngày 8/3 theo hướng dẫn của cơ. Trẻ biết chơi trị chơi và được chơi theo ý của trẻ. - Kỹ năng: Trẻ dán được bơng hoa, trẻ chơi được trị chơi “ú tìm”. - Thái độ: Trẻ biết nghe lời bà, mẹ cơ giáo chăm ngoan học giỏi nhớ ơn những người đã chăm sĩc trẻ. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, giấy A4, bơng hoa cắt sẵn , keo dán
19. 19 III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trị truyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Bé dán hoa 8/3 - Cơ chỉ bức tranh hỏi trẻ đây là tranh gì? - Dán bơng hoa ạ - Cơ cho trẻ phát âm từ “bơng hoa”? - Trẻ phát âm - Cơ chỉ vào bức tranh hỏi trẻ cơ dán thế nào? - Dán vào giữa trang giấy - Bơng hoa cơ dán màu gì? - Nhụy hoa màu gì? - Màu đỏ ạ Dạy trẻ dán: Cơ đưa giấy nền , bơng hoa cơ - Màu vàng ạ yêu cầu trẻ xếp giữa trang giấy sau đĩ dùng - Trẻ chú ý hồ phết vào mặt trái và dán vào giấy nền -Cơ đi đến từng trẻ hướng trẻ làm -> Giáo dục trẻ biết 8/3 là ngày của bà, mẹ Trị chơi: Ú tìm -Trẻ làm theo cơ - Cơ phổ biết luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe +Luật chơi: Bạn tìm được bạn chốn thì được đổi vai + Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành đơi -Trẻ lắng nghe oản tù tì phân xem bạn nào đứng nhắm mắt để đĩng vai người đi tìm cịn các bạn khác Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn đi chốn khi xong cĩ hiệu lệnh bạn đứng nhắm mắt sẽ chạy đi tìm ai được tìm thấy trước thì đổi vai cho bạn sau đĩ trị chơi lại tiếp tục. - Cơ chơi mẫu 1,2 lần -Trẻ quan sát - Cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi Chơi tự do. - Cho trẻ chơi, cơ bao quát trẻ - Chơi theo ý thích của trẻ Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe cơ nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tạo hình: Vẽ cuống hoa ( trang 20) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách vẽ cuống hoa theo hướng dẫn của cơ. - Kĩ năng: Trẻ cĩ kĩ năng vẽ nét thẳng khơng chờm ra ngồi.. - Thái độ: Trẻ giữ gìn sách vở sạch sẽ.. II. Chuẩn bị: - Vở tạo hình, Bút sáp màu. - Bàn ghế đúng quy cách, phù hợp với trẻ. III. Tiến hành: Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
20. 20 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cơ trị chuyện dẫn dát vào bài - Trẻ trị chuyện cùng cơ Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ cách giở vở tạo hình bài vẽ - Trẻ giở bài cĩ hình vẽ cuống hoa. - Các con quan sát bức tranh. - Tranh cĩ hình gì? - bơng hoa - Cơ cho trẻ phát âm: Bơng hoa - Trẻ quan sát và phát âm - Các bơng hoa trong bức tranh màu gì? - Màu đỏ, màu vàng. - Cơ hướng dẫn cho trẻ cách vẽ cuống bơng - Trẻ quan sát và nghe cơ hoa: Vẽ một nét thẳng từ bơng hoa xuống mặt hướng dẫn đất thành cuống hoa cho các bơng hoa chưa cĩ cuống.. - Cơ cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Cơ động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ thực hiện phải giữ gìn vở sạch đẹp. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cơ nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ chú ý nghe cơ nĩi - Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn dùng cùng cơ 2. Trị chơi học tập: Bé hãy phân biệt (EM 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Củng cố cho trẻ về phân biệt to và nhỏ qua trị chơi, trẻ biết chơi trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM 19) - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cho trẻ qua trị chơi. - Thái độ: Trẻ đồn kết trong giờ chơi II. Chuẩn bị: - Khối hộp to, khối hộp nhỏ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề, dẫn dắt vào - Trẻ trị chuyện cùng cơ bài Hoạt động 2: Phát triển bài - Cơ giới thiệu trị chơi: Bé hãy phân biệt (EM - Trẻ lắng nghe 19) - Cơ cho trẻ biết đâu là khối hộp to hơn, đâu là khối hộp nhỏ hơn: Đặt 2 khối hộp cạnh - Trẻ quan sát nhau. Cách chơi: Cơ cĩ 2 khối hộp màu sắc khác nhau, khi cơ giơ khối hộp nào thì các con phải - Trẻ chú ý nghe cơ hướng dẫn nĩi được khối hộp đĩ là màu đỏ hơn hay màu cách chơi vàng . Bạn nào nĩi đúng sẽ được tặng 1 khối hộp đồ chơi.