Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 19 - Chủ đề: Các loại hoa quả, bánh trong ngày tết - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 19 - Chủ đề: Các loại hoa quả, bánh trong ngày tết - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. Tuần 19: Thực hiện từ ngày 10/ 02đến ngày 14/2/ 2025 CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT VUI VẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC LOẠI HOA, QUẢ, BÁNH TRONG NGÀY TẾT THÓ DôC S¸NG Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. Tay: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía sau Lưng, bụng: Cúi về trước Chân: Bật tại chỗ Trò chơi: Gieo hạt I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ thực hiện được các động tác trong bài thể dục: Hít thở, tay, lưng/bụng và chân. Biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ kĩ năng vận động nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể. Kĩ năng xếp đội hình, đội ngũ. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tập, có thói quen tập thể dục sáng . II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu đi - Trẻ xếp hàng và thực hiện các thường, đi nhanh dần, đi chậm dần, đi thường. kiểu đi theo hiệu lệnh HĐ2: Trọng động a. BTPTC: + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Trẻ tập 2-3 lần + Tay: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp phía sau + Lưng, bụng: Cúi về trước - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp + Chân: Bật tại chỗ - Trẻ tập 3 lần x 2 nhịp b. Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi - Cô bao quát và cho trẻ chơi 2 - 3 lần cùng cô HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng .
2. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc thao tác vai: Gia đình Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vườn hoa, xâu hạt Góc nghệ thuật: Di màu hoa, nặn quả. Hát các bài về chủ đề. Góc sách truyện: Xem ảnh, tranh về ngày tết Góc vận động: Bé chơi với vòng, bóng. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - MT3: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (gia đình có bố, mẹ, con). Biết sử dụng các đồ chơi sẵn có để xếp vườn hoa và xâu hạt. Biết hát theo nhạc bài hát trong chủ đề. Biết di màu bức tranh, nặn quả theo khả năng. Biết chơi trò chơi với bóng cùng cô và bạn. - MT4: Chơi thân thiện cạnh trẻ khác 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, bắt chước hành động thao tác vai. 3. Giáo dục: - Trẻ đoàn kết không tranh giành đồ chơi trong khi chơi, giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị - Góc hoạt động với đồ vật: Khối gỗ, cây hoa, hạt gỗ, dây - Góc thao tác vai: Búp bê, đồ chơi nấu ăn - Góc nghệ thuật: Tranh cho trẻ tô màu, bút màu, đất nặn, bảng con. - Góc sách truyện: Tranh, ảnh về chủ đề. - Góc vận động: Bóng, vòng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết Nguyên đán - Trẻ trò chuyện cùng cô * Góc thao tác vai: - Đây là góc gì? - Ở góc chơi này chúng mình sẽ chơi gia đình, có - Trẻ lắng nghe những ai? làm công việc gì? - Bạn nào thích chơi ở góc này - Trẻ trả lời. - Chúng mình sẽ cùng nhau chơi nhé - Trẻ lắng nghe * Góc HĐVĐV: - Ở góc “Hoạt động với đồ vật” có rất nhiều khối, - Trẻ lắng nghe hạt gỗ chúng mình sẽ chọn những khối gỗ để xếp thành vườn hoa và xâu hạt theo ý thích nhé. Bạn - Trẻ trả lời nào thích chơi ở góc này. * Góc nghệ thuật: - Đây là góc nghệ thuật, cô đã chuẩn bị tranh, bút - 1-2 ý kiến. màu, đất nặn. Các con sẽ chơi gì với đồ dùng này?
3. - Các bạn sẽ cùng nhau hát theo nhạc bài hát có - Trẻ trả lời. trong chủ đề. - Khi được sử dụng bút màu và tranh các con phải sử dụng như thế nào? * Góc sách truyện: - Góc gì đây các con? - Trẻ trả lời. - Góc sách truyện các con xem gì? - 1-2 ý kiến - Khi xem tranh, sách các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời. * Góc vận động - Cô chỉ vào những chiếc vòng, quả bóng hỏi trẻ - Trẻ trả lời. đây là gì? - Cô hỏi trẻ chúng mình có biết chơi trò chơi gì với - Trẻ trả lời. bóng và vòng không? * Giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết không tranh giành - Trẻ lắng nghe đồ chơi của nhau 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cho trẻ về các góc chơi - Trẻ về các góc chơi. - Cô chơi cùng trẻ ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Cô đến góc thao tác vai hỏi thăm con đang làm gì - 1-2 ý kiến đấy? Con nấu cơm cho ai ? - Cô đến góc HĐVĐV các bác đang làm gì đấy? - 1-2 ý kiến Vườn nhà bác có hoa gì? - Cô đến góc nghệ thuật hỏi đây là bức tranh gì? - Trẻ trả lời * Cô đến góc vận động: - Mời các bạn đứng thành vòng tròn cùng chơi trò - Trẻ chạy đến góc vận chơi: Bóng nảy với cô nào! động. - Cách chơi: Cô sẽ cầm bóng đập xuống sàn khi - Trẻ lắng nghe bóng nảy lên chúng mình cùng bật nhảy lên và nói to bóng nảy - Tổ chức chơi và nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Hôm nay các con đã làm được gì? Ở góc con bạn - Trẻ nhận xét bạn nào chơi ngoan, biết nhường nhịn bạn khi chơi? - Cô nhận xét chung trẻ chơi, tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe cô nhận xét. - Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi hát bài “ Cất đồ chơi” - Trẻ hát, thu dọn đồ chơi. ...................................................................... Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Hoa cúc; Hoa cúc màu vàng
4. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “ Hoa cúc; Hoa cúc màu vàng. Biết chơi trò chơi: Lăn bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ vườn hoa II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Hoa cúc III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đổ về hoa cúc - Trẻ chú ý lắng nghe và đoán - Cô gợi ý cho trẻ đoán tên hoa cúc HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Hoa cúc ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Cô có hoa gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Hoa cúc ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Hoa cúc có màu gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Hoa cúc màu vàng( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo - Trẻ lắng nghe vệ vườn hoa * Trò chơi: Lăn bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: THÊ DỤC KĨ NĂNG Đề tài: Bò qua vật cản I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Trẻ biết phối hợp tay, chân, cơ thể trong khi bò qua vật cản. Biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bò, kỹ năng vận động kết hợp giữa tay và chân của trẻ khi bò. 3. Giáo dục: - Trẻ có ý thức trong giờ học, hứng thú tập luyện
5. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Vạch xuất phát, đích, chiếu cuộn lại (cao 10cm, rộng 20cm) - Dây thừng kéo co III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Khởi động: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cô cho trẻ đi, các kiểu đi theo hiệu lệnh, sau - Trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh đó chuyển thành đội hình vòng cung - Trẻ thực hiện HĐ 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung + Tay: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về - Trẻ tập 4 lần x 2 nhịp phía sau + Lưng, bụng: Cúi về trước - Trẻ Tập 3 lần x 2 nhịp + Chân: Bật tại chỗ - Trẻ Tập 3 lần x 2 nhịp * Vận động cơ bản: Bò qua vật cản - Chuyển thành đội hình 2 hàng ngang đối diện - Trẻ chuyển thành 2 hàng nhau - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích động tác. - Trẻ chú ý quan sát. - Cô tập mẫu lần 2 phân tích: Cô quỳ 2 đầu - Chú ý lắng nghe, quan sát gối xuống sàn, 2 lòng bàn tay để trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước. Khi có hiệu lệnh cô bò bằng tay nọ cân kia, khi đến vật cản cô tiếp tục bò chân nọ tay kia qua vật cản, đến đích và đứng dậy đi về chỗ ngồi. - Cô vừa thực hiện bài tập gì? - Trẻ trả lời - 1, 2 trẻ làm mẫu - Cô cho 1, 2 trẻ lên làm mẫu * Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Cô cho lần lượt trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Hôm nay các con vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời * Trò chơi: Đuổi bắt bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Tập hợp trẻ đứng thẳng hàng với - Trẻ lắng nghe cô, cô tung rổ bóng về phía trước và hô đuổi bóng, trẻ nhanh chân chạy lên nhặt bóng về cho cô, bạn nào nhặt được bóng về cho cô bạn đó thắng cuộc.
6. +Luật chơi: Khi bạn nhặt được bóng không được dành của bạn. - Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chú ý bao quát trẻ - Trẻ chơi chơi và chơi cùng trẻ. - Nhận xét sau khi chơi HĐ 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to theo hướng dẫn của cô, trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi.. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn to - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con giãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Ôn kiến thức cũ: Thể dục kĩ năng Trò chơi: Ai bò giỏi * Mục đích:
7. + Trẻ biết bò qua vật cản + Rèn sự phối hợp giữa tay, chân và mắt của trẻ + Trẻ hứng thú thực hiện * Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ. - Vạch xuất phát, đích, vật cản * Tiến hành - Cô hỏi trẻ: Sáng nay các con được tập bài gì ? - Cô cho trẻ nhắc lại: Bò qua vật cản - Cô cho 1 trẻ thực hiện lại - Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện - Cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ thực hiện 2. LQKTM: Văn học 2.Làm quen kiến thức mới: Văn học * Trò chơi: Bé cùng đoán xem - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với câu truyện “ Chiếc áo mùa xuân” và các nhân vật trong truyện . - Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung câu truyện - Tiến hành: + Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và nhận xét về bức tranh. + Cô nói: Có một câu truyện rất hay cũng nói về mùa xuân đó là câu chuyện “ Chiếc áo mùa xuân”. + Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện 2 lần + Ngày mai cô và chúng mình sẽ cùng nhau kể câu chuyện này nhé. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ................................................................. Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Hoa hồng; Hoa hồng màu đỏ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “ Hoa hồng; Hoa hồng màu đỏ. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ vườn hoa
8. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Hoa hồng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đổ về hoa hồng - Trẻ chú ý lắng nghe và đoán - Cô gợi ý cho trẻ đoán tên hoa hồng HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô đưa hình ảnh: Hoa hồng ra cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát và hỏi: + Cô có hoa gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Hoa hồng ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói + Hoa hồng có màu gì ? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Hoa hồng màu đỏ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức. - Cá nhân, tổ, lớp nói - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ - Trẻ lắng nghe vườn hoa * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Kết thúc - Cô động viên, khen trẻ. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: VĂN HỌC Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe : Chiếc áo mùa xuân I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT4: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn, hào hứng đón mùa xuân về. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyện: “Chiếc áo mùa xuân” III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề mùa xuân. - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ 2: Phát triển bài
9. a. Kể chuyện cho trẻ nghe: - Cô giới thiệu tên truyện: “Chiếc áo mùa xuân” - Trẻ lắng nghe Tác giả: Phương Anh sáng tác. + Cô kể truyện lần 1: - Trẻ lắng nghe - Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? - Trẻ nói tên truyện - Trẻ nhắc lại tên câu chuyện: Lớp, tổ nhóm, cá - Trẻ nhắc lại nhận. + Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về Thỏ con - Trẻ nghe cô giảng nội dung. đi chơi gặp Gà Gô, Nhái Bén, Châu Chấu đều có quần áo mới, nên thỏ về nhà đòi mẹ quần áo mới mẹ bảo thỏ con nhìn vào gương thì Thỏ cũng có quần áo mới khi mùa xuân đến. + Cô kể lần 3: Trích dẫn - Trẻ lắng nghe - Đoạn 1: “Từ đầu .đúng là đồ thỏ ngốc nghếch”: Mùa đông, mùa xuân thỏ mẹ và thỏ con đều mặc quần trắng tinh. Trong rừng cô Gà Gô, Châu Chấu, Nhái Bén đều có quần áo mới. + Đoạn 2: “ Thỏ con xấu hổ mặc quần áo mùa - Trẻ lắng nghe xuân mới”: Thỏ con đã chạy về đòi mẹ thay bộ quần áo mới, thỏ mẹ bảo thỏ con soi gương thỏ con thỏ mẹ đã có quần áo mới mùa xuân như các bạn. b. Đàm thoại: - Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì? (Chiếc áo - Trẻ trả lời mùa xuân) - Trong câu chuyện có những nhân vật - Trẻ trả lời nào?(Thỏ mẹ, thỏ con, Gà Gô, Nhái Bén, Châu Chấu) - Mùa đông Thỏ mẹ, Thỏ con mặc quần áo màu - Trẻ trả lời gì?(Màu trắng) - Các bạn trêu bạn thỏ làm sao? - Trẻ trả lời - Thỏ con đã đòi mẹ làm gì? (Thay bộ quần áo - Trẻ trả lời mới). - Khi soi gương Thỏ con thấy gì?(Trên mình có - Trẻ trả lời nhiều lông lốm đốm). - Thỏ con có vui mừng không? Vì sao?(Vì đã có - Trẻ trả lời chiếc áo mới mùa xuân)
10. - Cô chốt lại: Mùa xuân hai mẹ con nhà thỏ - Trẻ lắng nghe cũng có bộ lông mới như các bạn khác. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn, - Trẻ lắng nghe hào hứng đón mùa xuân về. HĐ 3: Kết thúc - Cô cho trẻ làm những chú thỏ chạy ra ngoài - Trẻ ra ngoài sân. sân chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCDG: Dung dăng, dung dẻ - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi vận động theo lời bài đồng dao dưới sự hướng dẫn của cô, biết chơi theo ý thích của mình. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ. 3. Thái độ - Trẻ đoàn kết trong khi chơi II. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: TCVĐ: Dung dăng, dung dẻ - Cho trẻ đi ra sân chơi - Trẻ ra sân - Cô nêu cách chơi: Các bạn nhỏ nắm tay nhau đi - Trẻ tham gia chơi theo hàng ngang và vừa đi vừa hát, tay vung ra phía trước nhịp nhàng theo lời hát. Đến câu cuối cùng “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi thụp xuống rồi lại bắt đầu chơi lại từ đầu. “Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây.” - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ
11. HĐ2: Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Trẻ tham gia chơi - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học * Trò chơi: Ai kể chuyện hay - Mục đích: Giúp trẻ được ôn lại câu chuyện “ Chiếc áo mùa xuân”. - Chuẩn bị: tranh ảnh minh họa câu chuyện. - Tiến hành: + Cô sẽ chỉ vào tranh và chúng mình sẽ nói lại tên các nhân vật và nội dung của câu chuyện đó. + Cô tổ chức cho trẻ chơi ( Nếu trẻ không thực hiện được cô sẽ giúp đỡ trẻ) 2.Làm quen kiến thức mới: Âm nhạc Trò chơi: Mình cùng hát * Mục đích- Yêu cầu - Giúp trẻ được làm quen với bài hát “ Bé và hoa” sáng tác Thu Hiền * Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Bé và hoa * Tiến hành: - Cô giới thiệu tên bài hát “ Bé và hoa” sáng tác Thu Hiền - Cho trẻ đọc lại tên bài hát, tên tác giả cùng cô. - Cô hát bài hát cho trẻ nghe 2-3 lần - Bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi đó là trò chơi “Mình cùng hát”, chúng mình sẽ cùng côhát nhé. - Cô tổ chức cho trẻ hát. Cô quan sát, khuyến khích trẻ hát cùng cô. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ............................................................................. Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Quả khế; Quả khế có 5 múi I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu: Quả khế; Quả khế có 5 múi. Biết chơi
12. trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây ăn quả II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Quả khế III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô dùng thủ thuật đưa : Quả khế ra cho trẻ - Trẻ quan sát quan sát HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành + Cô có quả gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Quả khế ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Quả khế có mấy múi - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Quả khế có 5 múi ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây ăn - Trẻ lắng nghe quả b. Ôn luyện * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi - Cô nhận xét - Trẻ nghe HĐ3: Kết thúc - Cô khuyến khích, động viên trẻ - Trẻ nghe. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Bé và hoa Nghe hát: Mùa xuân đầu tiên I.Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức: - MT1: Trẻ biết hát cùng cô bài: Bé và hoa. Lắng nghe bài hát: Mùa xuân đầu tiên. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát đúng lời và đúng giai điệu của bài hát 3. Giáo dục: - Trẻ yêu thích, chăm sóc các loại hoa, không bứt lá, bẻ cành II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Bé và hoa
13. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Mùa xuân đến trăm hoa đua nở, muôn bông hoa - Trẻ lắng nghe hé miệng cười tươi, vui trong sắc xuân, em bé vui múa hát với những bông hoa. Đó cũng là lời bài hát “Bé và Hoa” của cô Thu Hiền sáng tác Hôm nay cô sẽ dạy các con hát thật hay bài hát này để tặng bố mẹ và ông bà nhân dịp mùa xuân nhé! HĐ2: Phát triển bài a. Dạy hát: Bé và hoa - Cô hát lần 1: - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời + Bài hát do ai sáng tác? - Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Cả lớp nhắc lại - Cô hát lần 2: - Giảng nội dung: Bài hát hoa và bé nói về mùa xuân của bé, khi mùa xuân đến hoa hé miệng cười, - Lắng nghe em bé vui múa hát, bé như là bông hoa tươi. - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về mùa gì? - Mùa xuân của ai? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ hát theo nhiều hình thức - Trẻ trả lời - Cô chú ý động viên trẻ kịp thời - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát - Giáo dục: Trẻ yêu thích, chăm sóc các loại hoa, không hái bứt lá, bẻ cành và hái hoa - Trẻ lắng nghe b. Nghe hát: Mùa xuân đầu tiên - Cô giới thiệu tên bài hát: Mùa xuân đầu tiên - Nhạc và lời: Văn Cao - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát bài gì ? - Trẻ nghe cô hát - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Trẻ trả lời - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 - Trẻ nhắc lại - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói lên nỗi mong chờ của những người sống trong thời chinh - Trẻ lắng nghe. chiến, để rồi được xum họp trong niềm vui hân hoan vào những ngày đầu xuân - Nghe ca sĩ hát lần 3 - Các con vừa được nghe cô hát bài gì ? - Trẻ hưởng ứng HĐ 3: Kết thúc - Trẻ trả lời - Cô nhận xét chung và chuyển hoạt động
14. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết chơi trò chơi: Bóng tròn to theo hướng dẫn của cô, trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. 2. Kỹ năng - Rèn luyện vận động, biết nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy bạn 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết nhường nhịn bạn bè, không du đẩy bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn, không chạy ra ngoài khu vực chơi.. II.Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. TCVĐ. Bóng tròn to - Cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau theo cô ra sân - Trẻ lắng nghe cách chơi dạo chơi. - Cách chơi: Các con nắm tay nhau, chân bước cao và hát lời bài bóng tròn to. Hát từ đầu đến câu “Tròn, tròn tròn to” các con giãn vòng tròn ra cho to, khi hát tới câu “ Xì xì xì xì hơi” các con nắm tay bạn và đi vào làm vòng tròn nhỏ hơn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Chơi theo ý thích - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét - Trẻ chơi tự do theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Âm nhạc Trò chơi: Ai hát hay * Mục đích- Yêu cầu - Giúp trẻ nhớ tên bài hát và biết hát cùng cô bài: Bé và hoa * Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Bé và hoa * Tiến hành: - Sáng nay cô và chúng mình đã cùng nhau làm quen với bài hát gì? Của tác giả nào? - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả “Bé và Hoa” của cô Thu Hiền.
15. - Bây giờ chúng mình sẽ cùng thi đua xem ai hát bài hát này hay hơn nhé - Cô cho trẻ hát theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cô khuyến khích, động viên trẻ hát cùng cô. 2.Làm quen kiến thức mới: Tạo hình * Trò chơi: Bé khéo tay - Mục đích: Giúp trẻ biết xoay tròn, ấn bẹt đất nặn để tạo thành cái bánh - Chuẩn bị: Hộp đất nặn, cái bánh - Tiến hành: + Cô tổ chức cho trẻ chơi: Ai nặn đúng - Cô hướng dẫn trẻ xoay tròn, ấn bẹt thỏi đất, để tạo thành cái bánh + Cô quan sát, khuyến khích động viên trẻ. + Ngày mai cô và chúng mình sẽ cùng nhau nặn những cái bánh thật đẹp nhé 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - MT5: Luyện một số thói quen tốt trong sinh hoạt - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ............................................................................. Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Hộp mứt; Hộp mứt màu đỏ I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu “ Hộp mứt; Hộp mứt màu đỏ”. Biết chơi trò chơi ôn luyện theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ vui vẻ phấn khởi đón tết cổ truyền II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Hộp mứt III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết cổ truyền - Trẻ trò chuyện cùng cô HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành - Cô dùng thủ thuật đưa: Hộp mứt ra cho trẻ - Trẻ quan sát
16. quan sát và hỏi: + Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Hộp mứt ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói + Hộp mứt có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Hộp mứt màu đỏ ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Giáo dục: Trẻ vui vẻ phấn khởi đón tết cổ - Trẻ lắng nghe truyền b. Ôn luyện * Trò chơi : Hãy nói theo cô - Cách chơi: Khi cô nói từ chúng mình hãy nói - Trẻ lắng nghe giống cô. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nói - Cô nhận xét - Trẻ nghe HĐ3: Kết thúc - Cô khuyến khích, động viên trẻ - Trẻ nghe. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: TẠO HÌNH Đề tài: Nặn bánh (Mẫu) I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết nặn bánh theo mẫu của cô.(MT2) trẻ thích nặn 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xoay tròn, ấn bẹt, tính cẩn thận, khéo léo của đôi bàn tay. 3. Giáo dục: - Biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn II. Chuẩn bị: - Đất nặn các màu, bánh cô nặn mẫu (Mỗi trẻ một hộp) - Bảng con, khăn lau tay. - Nhạc bài hát: Tay thơm tay ngoan. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô dùng thủ thuật đưa cái bánh ra cho trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô quan sát và dẫn dắt trẻ vào bài HĐ2: Phát triển bài a. Quan sát mẫu: - Cô có cái gì đây? - Trẻ quan sát, nhận xét + Cái bánh có hình gì? Màu gì? - Trẻ trả lời + Các con có thích nặn cái bánh không? - Trẻ trả lời b. Cô làm mẫu: + Nặn mẫu: Vừa làm vừa phân tích cách nặn: - Trẻ quan sát, lắng nghe Tay phải cô lấy đất nặn màu xanh, cô bóp cho
17. đất mềm, tiếp đó cô đặt đất nặn xuống bảng cô áp lòng bàn tay phải vào đất, tay trái cô giữ bảng. Cô xoay tròn đất liên tục khi nào đất tròn thì cô dừng lại và lấy lòng bàn tay ấn bẹt xuống cô được cái bánh rồi đấy. + Cô vừa nặn được cái gì? - 2,3 ý kiến + Bánh có màu gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình có muốn nặn cái bánh không? - Trẻ trả lời - Cô cháu mình nặn cái bánh nhé! - Lắng nghe c. Trẻ thực hiện - Cô phát cho mỗi trẻ 1 hộp đất nặn trong đó có các thỏi đất màu và hỏi trẻ + Trong hộp có gì? thỏi đất có những màu gì? - Trẻ trả lời - Chúng mình cùng nặn cái bánh nào. - Trẻ thực hiện - Cô bao quát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ nào còn lúng túng - Khi nặn xong cô khuyến khích động viên trẻ d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ tự nhận xét: Bánh ai nặn đẹp? Vì - Trẻ nhận xét sao? - Cô nhận xét chung và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe HĐ3 : Kết thúc - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thu dọn đồ dùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát hộp mứt CTD: Chơi theo ý thích I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết được tên, hình dạng, màu sắc, có ý nghĩa đặc biệt trong ngày tết. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phán đoán, phát triển vốn từ và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú món ăn trong ngày tết cổ truyền II. Chuẩn bị - Hộp mứt III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. HĐCĐ: Quan sát hộp mứt - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. - Trẻ đứng vòng tròn + Cô cho trẻ lên khám phá hộp quà - Trẻ lên khám phá
18. + Cô có hộp gì đây? - Trẻ trả lời + Hộp mứt có dạng hình gì? màu gì? - Trẻ trả lời + Các con đoán xem bên trong có gì ? - Cô mở bên trong cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát + Các con thấy có những gì ? ( mứt dừa màu trắng, mứt bí, mứt cà rốt, mứt lạc) - Các con đã được ăn mứt này chưa - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nếm các loại mứt - Trẻ ném mứt * Giáo dục: Trẻ biết gữi gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc. HĐ3. CTD: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ kể tên đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích. - Trong khi các con chơi như nào? - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát cho trẻ chơi an toàn - Cô nhận xét HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Tạo hình Trò chơi: Bé khéo tay * Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết xoay tròn, ấn bẹt đất nặn để tạo thành cái bánh - Rèn kĩ năng nặn - Trẻ giữ gìn sản phẩm * Chuẩn bị - Đất nặn, đĩa, khăn lau * Tiến hành - Cô nêu lại cách nặn - Cô cho trẻ thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ, động viên, khen ngợi trẻ 2.Làm quen kiến thức mới: Nhận biết tập nói * Trò chơi: Ai đoán giỏi - Mục đích: Giúp trẻ được làm quen với từ: Bánh kẹo, mâm ngũ quả - Chuẩn bị: Mô hình. Bánh kẹo, mâm ngũ quả - Tiến hành: + Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán, sau đó cô đưa mô hình: Bánh kẹo, mâm ngũ quả ra cho trẻ quan sát và nhiệm vụ của chúng mình sẽ phải nói đặc điểm nổi bật của: Bánh kẹo, mâm ngũ quả + Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát, khuyến khích trẻ đọc. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, khuyến khích trẻ nói. 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - MT4: Tập xâu, luồn dây, cài cởi cúc, buộc dây
19. - Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét cá nhân trẻ - Cho trẻ cắm cờ - Vệ sinh, trả trẻ ..................................................................... Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Quả chuối; Quả chuối cong cong I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm rõ tiếng và nói được từ, câu: Quả chuối; Quả chuối cong cong. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng cùng các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng phát âm rõ ràng, phát triển ngôn ngữ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây ăn quả II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Quả chuối III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô dùng thủ thuật đưa hình ảnh : Quả chuối - Trẻ quan sát ra cho trẻ quan sát HĐ2: Phát triển bài a, Làm mẫu và thực hành + Cô có quả gì đây ? - Trẻ trả lời - Cô nói từ: Quả chuối ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Quả chuối có dạng hình gì - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Quả chuối cong cong ( 3 lần ) - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói - Giáo dục: Biết yêu quý và bảo vệ cây ăn quả. - Trẻ lắng nghe b. Ôn luyện * Trò chơi: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi - Cô nhận xét - Trẻ nghe HĐ3: Kết thúc - Cô khuyến khích, động viên trẻ - Trẻ nghe.
20. HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Bánh kẹo, mâm ngũ quả I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - MT2: Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của Bánh kẹo, mâm ngũ quả, biết phát âm đúng từ “ Bánh kẹo, mâm ngũ quả” 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng phát âm mạch lạc, khả năng quan sát quan sát ghi nhớ cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ yêu quý tết cổ truyền của dân tộc II. Chuẩn bị: - Tranh ( mô hình) Bánh kẹo, mâm ngũ quả III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu bài - Cô hát cho trẻ nghe bài bài hát “ Tết đến rồi” - Trẻ hát cùng cô - Cô vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến - Chúng mình có thích đến tết không? - 2 - 3 ý kiến - Mỗi khi tết đến các con được thêm một tuổi, - Trẻ chú ý lắng nghe các con được đi chúc tết ông bà rất là vui đứng không nào! HĐ 2: Phát triển bài * Quan sát: Bánh kẹo - Cô hỏi trẻ đến tết, gia đình chúng mình chuẩn - 1 - 2 ý kiến bị những gì nào? - Cô hỏi trẻ, bố mẹ con mua những gì trong ngày - Trẻ trả lời tết? - Con thấy bố mẹ có làm bánh chưng và mua - 2 - 3 ý kiến bánh kẹo không? - Con có thích ăn kẹo và bánh chưng không? - 1- 2 ý kiến - Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về bánh - 2 - 3 ý kiến kẹo, bánh chưng.... - Cô nói chúng mình vừa được xem những hình - Trẻ chú ý lắng nghe ảnh về 1 số bánh và kẹo trong ngày tết - Cô nói: Bánh kẹo - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói theo lớp, tổ, cá nhân - Cô động viên khen ngợi, sửa sai cho trẻ * Quan sát: Mâm ngũ quả - Cô cho trẻ quan sát: Mâm ngũ quả - Trẻ chú ý quan sát - Cô hỏi trẻ: Cô có gì đây? - 1 - 2 ý kiến - Cô nói: Mâm ngũ quả - Trẻ chú ý lắng nghe - Các con thấy mâm ngũ quả có những gì? ( - Trẻ trả lời