Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16 - Chủ đề: Một số động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16 - Chủ đề: Một số động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. TUẦN 16 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Tuần thực hiện chủ đề: Tuần 2 (Từ 30/12/2024 đến 03/01/2025) A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2, tay 2, tụng 3, thân 2, bật 1 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác của bài tập cùng cô. Trẻ có một số tố chất vận động nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ. - Kỹ năng: Trẻ tập được đều, đẹp, đúng các động tác. Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Thái độ: Trẻ hứng thú tập, chăm tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe. II. Chuẩn bị - Loa, đài, nhạc bài hát “Cá vàng bơi” III. Tiến hành Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt đông 1: Giới thiệu bài - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? - Trẻ trả lời. - Cô con mình cùng ra sân tập thể dục rèn luyện - Trẻ đi theo cô sức khoẻ và tắm nắng sớm nhé. Hoạt đông 2: Phát triển bài *Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi kết - Trẻ đi thành vòng tròn, đi kết hợp với các kiểu chân. hợp với các kiểu chân, - Cho trẻ xếp thành hai hàng ngang. - Xếp thành 2 hàng ngang. *Trọng động: Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung. - Hô hấp 2: Hít vào thở ra. - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Tay 2: Đưa tay ra trước, sang ngangs. - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Bụng 3: Nghiêng người sang bên. - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Chân 2: Đưa chân sang ngang. - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Bật 1: Bật tại chỗ. - Tập 2 lần x 8 nhịp. - Cô động viên khuyến khích trẻ tập tốt. *Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 đến 3 lần. - Trẻ chơi vui vẻ *Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn. - Trẻ đi nhẹ nhàng. Hoạt đông 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét – kết thúc. - Trẻ lắng nghe . B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Hãy làm lại như cũ I. Mục đích yêu cầu
2. 2 - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi, luật chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Củng cố và phát triển vốn từ của trẻ, rèn luyện trí nhớ, khả năng nhận biết vị trí trong không gian. Trẻ chơi đúng luật chơi - Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia vào trò chơi. II. Chuẩn bị - Đsồ chơi một số con vật sống dưới nước. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi: “Hãy làm lại như cũ” - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô giơ đồ chơi - Trẻ lắng nghe. cho trẻ gọi tên, gọi một trẻ lên bày đồ chơi theo yêu cầu của cô. VD: Con tôm ở giữa, phía trước là con cá trắm, phía sau là con cá chép, bên phải là con cua, bên trái là con cá heo. Sau đó yêu cầu trẻ nhắm mắt, cô thay thế đồ vật này bằng đồ vật khác, trẻ mở mắt ra, nói xem cái gì đã được thay thế, ở vị trí nào? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát, - Chơi vui vẻ hứng thú. động viên, khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét trẻ sau khi chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe. - Cô nhận xét buổi chơi – kết thúc. 2. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Chim bói cá rình mồi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi Chim bói các rình mồi. - Kỹ năng: Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi. Phát triển khả năng nhanh nhạy cho trẻ - Thái độ: Trẻ đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim bói cá rình mồi. - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Luật chơi: Chim bói cá chỉ được bắt những con cá - Trẻ chú ý ở ngoài vòng tròn, con cá nào bị bắt sẽ làm chim bói cá. - Cách chơi: 1 trẻ giả làm "chim bói cá" đứng ở góc
3. 3 sân, cách xa vòng tròn 5- 6m, các trẻ còn lại làm "cá" đứng ở trong vòng tròn. Khi cô nói " Các chú cá đi kiếm ăn” thì những con "cá" dang 2 tay bơi ra ngoài vòng tròn đi kiếm ăn gần chim bói cá. Bói cá đứng im lặng chờ có con cá nào tới gần là lao ra bắt. Cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn, con cá nào bị chim bói cá bắt sẽ đứng thay làm chim bói cá. - Chơi vui vẻ hứng thú - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi Kéo cưa lừa xẻ. - Kỹ năng: Trẻ đọc lời ca rõ ràng. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ - - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Từng cặp trẻ phải thực hiện được theo lời bài đồng dao. + Cách chơi: Từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau, - Trẻ chú ý. hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B, cứ như vậy trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi, động viên trẻ chơi tốt. - Trẻ lắng nghe
4. 4 C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Gia đình, bán hàng Xây dựng: Xây trang trại nuôi cá Sách truyện: Làm album sưu tập các con vật Tạo hình: Tạo hình con vật sống dưới nước Học tập: Học, chơi với các con số và chữ cái đã học ************************************************** Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con cua I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên, một số đặc điểm, đặc trưng của con cua. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc tên gọi, một số đặc điểm đặc trưng của con cua. - Thái độ: Giáo dục trẻ biết ích lợi của con cua. Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống của con cua. II. Chuẩn bị - Tranh con cua. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô miêu tả đặc điểm và cho trẻ đoán xem đó là - Trẻ lắng nghe. con gì nhé: Con gì 8 cẳng 2 càng Mà bò ngang dưới đất Đố biết đó là con gì? - Con cua. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ qua sát hình ảnh con cua - Trẻ quan sát. - Đây là con gì? Con cua. - Con cua có những đặc điểm gì?(Cô gợi ý cho Con cua có 2 càng to, 8 cẳng, trẻ nêu đặc điểm của con cua) bò ngang - Con cua sống ở đâu? Sống dưới nước * Cô khái quát đặc điểm chính của con cua: Con - Trẻ lắng nghe. cua là con vật sống dưới nước và cũng có thể sống trên cạn , con cua có 1 mai to và cứng, có 2 mắt nhỏ đen, bò ngang dưới đất. - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi - Trẻ lắng nghe. trường nước, không vất rác, đỏ chất bẩn xuống nguồn nước. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. Trẻ lắng nghe.
5. 5 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 2, bụng 3, chân 2, bật 1 Cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc 3. Tên hoạt động: Văn học Tên đề tài: Dạy trẻ đọc diễn cảm “ Nàng tiên ốc” I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ. Trẻ thuộc bài thơ “Nàng tiên ốc”. Hiểu được nội dung bài thơ - Kĩ năng: Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ, nhớ nội dung bài thơ. Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Thái độ: Biết yêu quý vật nuôi, biết chăm sóc các con vật nuôi. II. Chuẩn bị + Đồ dùng của cô: - Trẻ thuộc bài thơ, nhạc bài hát “Nàng tiên ốc” - Video bài thơ - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. - Những con ốc cho trẻ chơi trò chơi + Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Chào mừng các bạn đã đến với chương trình "Tiếng thơ những con ốc đáng yêu" ngày hôm nay. - Đến với chương trình cô xin trân trọng giới thiệu có các cô... về dự - Những người cùng Đồng hành với chương trình là cô và 3 đội chơi xin mời... Xin nhiệt liệt chào đón cả 3 đội chơi ngày hôm nay. - Đến với chương trình ngày hôm nay chúng mình sẽ được trải qua 3 phần: Phần 1: Khám phá - Trẻ hát cùng cô. Phần 2: Trổ tài Phần 3: Chung sức - Chúng mình đã sẵn sàng để trở thành người chơi chính thức của chương trình ngày hôm nay chưa? - Vậy mời chúng mình cùng đến với phần 1 được mang tên: Khám phá - Cô cho trẻ hát bài "Nàng tiên ốc" + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói về ai?
6. 6 + Qua bài hát chúng mình liên tưởng đến bài thơ nào? - Nàng tiên ốc Hoạt động 2. Phát triển bài Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Thể hiện tình cảm và động tác - Trẻ lắng nghe minh họa. + Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tác giả - Nàng tiên ốc – Phan Thị Thanh Nhàn - Cô đọc lần 2: Kết hợp video. - Cô mời cả lớp đọc thơ 1– 2 lần - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ (Nếu có) Đàm thoại nội dung bài thơ: + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là - Nàng tiên ốc gì? - Bài thơ của tác giả nào? - Phan Thị Thanh Nhàn + Bài thơ kể về cuộc đời của ai? - Bà già ạ - Bà già làm nghề gì? - Mò cua bắt ốc + Bà bắt được con gì? - Con ốc - Con ốc đó như thế nào? + Bà đem ốc về làm gì? Và điều gì đã xảy ra với con ốc? + Ai đã bước ra từ chum nước? - Nàng tiên + Bà già đã làm gì khi thấy nàng Tiên bước ra - Đập vỏ ốc xanh + Từ đó 2 mẹ con sống với nhau như thế nào? - Rất yêu thương nhau - Nội dung bài thơ: Kể về cuộc đời của một bà già nghèo làm nghề mò cua bắt ốc. Một hôm bà bắt được một con ốc rất đẹp, bà thương đem về nhà nuôi. Không ngờ đó là một nàng tiên hóa thân. Nàng tiên đả giúp bà làm việc nhà. Bà già đả phát hiện và đập vỡ vỏ ốc không cho nàng tiên đi và 2 mẹ con từ đó sống hạnh phúc bên nhau. - Giải thích từ khó: + Biêng biêng xanh: màu xanh bóng sáng rất là đẹp. + Chum: Dụng cụ đựng nước - Trẻ lắng nghe + Tinh tươm: Ngăn nắp, gọn gàng + Rình: Núp ở một nơi quan sát mọi việc không cho người khác biết + Bí mật: Làm việc gì đố không để ai biết * Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ yêu quý động vật, chăm sóc và bảo vệ chúng. * Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm + Phần 2: Trổ tài - Ở phần thi này chúng mình sẽ phải thể hiện bài
7. 7 thơ thật hay và diễn cảm. - Trẻ đọc thơ - Cô mời lần lượt các tổ thể hiện bài thơ (Tổ đọc tổ bạn nhận xét) + Đọc nối tiếp với các tổ, đọc thơ to nhỏ. - Cô mời nhóm đọc thơ 1– 2 nhóm - Mời cá nhân đọc thơ 1– 2 trẻ (Cô bao quát động viên và sửa sai cho trẻ) * Trò chơi “Ai nhanh hơn” + Phần 3: Chung sức - Cô chia lớp thành 2 đội, đứng sát vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh thì lần lượt thành viên của - Trẻ lắng nghe 2 đội sẽ phải bật nhảy qua 3 vòng để lên bắt ốc bỏ vào giỏ của đội mình, sau đó đứng về cuối hàng, thời gian là 1 bản nhạc. Đội nào bắt được nhiều ốc thì đội đó dành chiến thắng. Mỗi lần nhảy lên, mỗi bạn chỉ được bắt 1 con ốc. - Cô bao quát, nhận xét, tuyên bố đội thắng cuộc. Hoạt động 3. Kết thúc bài - Cô hỏi lại trẻ: Hôm nay chúng mình được đọc - Nàng tiên ốc, Phan Thị bài thơ gì? Của tác giả nào? Thanh Nhàn - Cô mời cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần. - Trẻ đọc thơ - Qua bài thơ chương trình muốn gửi tới các bạn nhỏ một thông điệp: Hãy chăm ngoan, học giỏi, biết yêu quý, và chăm sóc cho các con vật. 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình, bán hàng Xây dựng: Xây trang trại nuôi cá Sách truyện: Làm album sưu tập các con vật Tạo hình: Tạo hình con vật sống dưới nước Học tập: Học, chơi với các con số và chữ cái đã học 5. Tên hoạt động: Hoạt động ngoài trời Tên đề tài: Tạo hình con ếch bằng giấy TC: Cướp cờ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tạo hình con ếch bằng giấy, biết chơi trò chơi “Cướp cờ” - Kỹ năng: Thể hiện được kĩ năng sáng tạo khéo léo, thẩm mỹ. Chơi trò chơi hứng thú - Thái độ: Trẻ đoàn kết, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ II. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - 4 dải giấy dài, 2 dải giấy ngắn, 2 dải giấy ngắn nhất - Kéo, băng dính 2 mặt, keo, 2 bút dạ ( đỏ, đen), 1 hình vuông, 1 hình chữ nhật
8. 8 * Đồ dùng của trẻ: Giống của cô nhưng nhỏ hơn. III. Tiến hành Họat động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Tạo hình con ếch bằng giấy - Hôm nay chúng mình có muốn tạo hình những con ếch từ những tờ giấy màu này không? - Có ạ - Con sẽ tạo hình con ếch như thế nào? - Trẻ trả lời + Cô hướng dẫn: + Bước 1: Làm mình cho chú ếch - Trẻ lắng nghe,quan sát - Xếp các dải giấy xanh dài chồng lên nhau và dính cố định theo như hình và dính hai đầu dải giấy với nhau + Bước 2:Vẽ đầu cho chú ếch sau khi vẽ xong cắt theo hình + Bước 3:gấp cổ cho chú ếch bằng hai dải giấy ngắn hơn + Bước 4: làm chân cho chú ếch bằng cách vẽ hình trái tim sau đó cắt theo hình đã vẽ - làm chân trên bằng hai dải giấy xanh ngắn nhất. Cuối cùng dính các bộ phận vào nhau và đây là sản phẩm những chú ếch thật là xinh xắn - Cô đã tạo hình con ếch bằng giấy rồi bây giờ cô mời cả lớp tạo hình con ếch giống cô nào. - Cô cho trẻ thực hiện tạo hình con ếch - Trẻ thực hiện - Cô quan sát trẻ đặt câu hỏi gợi mở để cho trẻ tạo hình con ếch - Trẻ nhận xét - Trẻ nhận xét bài của mình và bài của các bạn => Hôm nay cô thấy lớp mình rất giỏi bạn nào cũng làm được sản phẩm là những con ếch màu - Trẻ lắng nghe sắc đấy cô khen cả lớp nào. * Trò chơi: Cướp cờ - Cô nêu luật chơi và cách chơi của trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ chơi - Trẻ chơi * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do trên sân, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý - Cô hứng dẫn trẻ cất đồ dùng, đồ chơi - Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi cùng - Chuyển sang hoạt động khác cô
9. 9 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Tên hoạt động: Trò chơi âm nhạc Tên đề tài: Đóng băng I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi của trò chơi trò chơi đóng băng (EL32). - Kĩ năng: Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi. Lắng nghe và làm động tác đóng băng khi cô yêu cầu. Phát triển khả năng chú ý của trẻ. - Thái độ: Trẻ hào hứng chơi trò chơi. II. Chuẩn bị - Nhạc trò chơi. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đóng băng”. - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Luật chơi: Khi nhạc dừng các cháu sẽ giữ - Trẻ chú ý. nguyên tư thế của mình. - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô mở nhạc cho trẻ vừa hát vừa nhún nhẩy theo giai điệu của bài hát, khi cô nói “Đóng băng” trẻ phải - Trẻ lắng nghe. giữ nguyên tư thế dáng của mình, khi cô hỏi trẻ sẽ giới thiệu về hình mẫu mình tạo khi đóng băng cho cô và cả lớp cùng biết. - Cho trẻ chơi 5-7 phút. - Trẻ chơi hứng thú. - Cô nhận xét, động viên trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ học, động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe. trẻ. 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tền đề tài: Tập tầm vông I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi Tập tầm vông. Trẻ biết đây là trò chơi dân gian của người Việt Nam - Kĩ năng: Trẻ phán đoán đúng, ngôn ngữ mạch lạc - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị - Trẻ thuộc bài đồng dao: Tập tầm vông III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tập tầm vông” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài
10. 10 - Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi - Luật chơi: Trẻ đoán sai sẽ phải đổi vai chơi - Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng cặp đối diện nhau.Trong mỗi đôi ( trẻ A và trẻ B ) cô chỉ định trẻ A giấu một vật trong lũng bàn tay và nắm chặt lại. Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích. Cả hai đều đọc đồng dao: Tập tầm vông Tay không . Tay không Khi trẻ đọc đến từ “ không”cuối cùng thì dừng lại.Trẻ đưa hai tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có vật giấu.Trẻ A xòe tay trẻ - Trẻ lắng nghe B chỉ ra, nếu đúng thì trẻ A thua cuộc và trẻ A phải nhường vật giấu cho trẻ B và trò chơi tiếp tục từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cô quan sát, bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe 3. Nêu gương cuối ngày- Vệ sinh – Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan,các bạn - Trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan. - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm cờ * Vệ sinh
11. 11 - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ vệ sinh theo hướng dẫn của cô của cô. * Trả trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ Trẻ chào cô ra về huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. ..................................*****............................ Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con tôm I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên, các bộ phận, biết một số đặc điểm của con tôm. - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc tên gọi, một số đặc điểm đặc trưng của con tôm - Thái độ: Trẻ có ý thức giữ gìn môi trường nước trong sạch. II. Chuẩn bị - Tranh con tôm. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về con tôm: - Trẻ lắng nghe. Chân gần đầu Râu gần mắt Lưng còng co quắp Mà bơi rất tài Là con gì? - Con tôm. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm - Trẻ quan sát. - Đây là con gì? - Con tôm. - Các con có nhận xét gì về con tôm mà các con - Con tôm có 2 dâu dài, có nhìn thấy? mắt, có đuôi.... - Cô chốt lại: Con tôm có đầu, có thân dài và cong, con tôm có nhiều chân. - Con tôm sống ở đâu? - Sống dưới nước. - Nuôi con tôm để làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường nước, không vất rác, đổ chất bẩn làm ô - Trẻ lắng nghe. nhiễm nguồn nước. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét - động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
12. 12 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 2, bụng 3, chân 2, bật 1 Cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc 3. Tên hoạt động: Phát triển vận động Tên đề tài: Đi thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh TCVĐ: Ném bóng vào rổ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động cơ bản: Đi thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh. Trẻ biết bước đi liên tục và đổi hướng trong đường dích dắc. Trẻ nắm được luật chơi cách chơi trò chơi “Ném bóng vào rổ” - Kỹ năng: Trẻ giữ thẳng người khi đi. Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.ss - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị - 10 chiếc vòng - Mũ Gấu đủ cho trẻ - Nhạc khởi động, nhạc BTPTC, nhạc hồi tĩnh . - Sắc xô. - Sân bãi sạch sẽ. - Hai bàn tiệc - Vòng đủ cho trẻ III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài . - Xin chào gia đình gấu của chúng ta!! - Bây giờ gia đình gấu của chúng ta cùng vận động theo nhịp bài hát jungle boogie cho thật vui nhộn nào.(Trẻ và cô đội mũ Gấu (Gia đình gấu) - Cô và trẻ vận động theo bài - 1 cô đi vào hát - Loa, loa, loa Rừng xanh mở hội Vui múa hát ca Muông thú gần xa Mau về dự hội - Trẻ chú ý Loa, loa, loa, loa - Cô giáo: Các con ơi, các con có nghe thông báo gì không? - À các con ơi, rừng xanh mở hội, chúng mình có muốn tham gia cùng các bạn không nào? - Vậy chúng ta cùng lên đường thôi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động - Cô bật nhạc khởi động cho trẻ khởi động: Đi
13. 13 thường – Đi mũi chân Đi thường – Đi gót chân – Đi thường – Đi má bàn chân – Đi thường – Chạy chậm – Chạy nhanh – Chạy chậm – Đi thường - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. - Cô giáo: Xin chào mừng gia đình Gấu đến với - Trẻ thực hiện đi vòng tròn lễ hội rừng xanh với các kiểu đi - Đến tham gia Lễ hội rừng xanh ngày hôm nay, chúng mình sẽ tham gia 2 phần chơi + Phần chơi thứ nhất: Gấu khỏe + Phần chơi thứ 2: Gấu khéo - Mời gia đình Gấu bắt đầu phần chơi thứ nhất: Gấu khỏe - Zê * Bài tập phát triển chung. - Tay 2: Đưa tay ra trước, sang ngang. - Bụng 3: Nghiêng người sang bên. - Trẻ chuyển 3 hàng ngang - Chân 2: Đưa chân sang ngang. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Bật 1: Bật tại chỗ. - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp - Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập đúng đều. - Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp - Gia đình Gấu đã hoàn thành xong phần chơi thứ - Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp nhất Gấu khỏe! BTC thưởng cho gia đình Gấu 1 hũ mật ong thật lớn. - Còn bây giờ xin mời gia đình Gấu sẽ bước vào phần chơi thứ 2: Gấu khéo + VĐCB: Đi thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh - Cô giáo: BTC đưa ra cho chúng ta 2 đồ vật; đó là gì đây các con: - Các con có biết đó là thử thách gì không nào?( Hỏi cá nhân trẻ) - À, đúng rồi đó là vận động: “Đi thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh” - Đi thay đổi hướng dích dắc - Bạn gấu nào đã biết “Đi thay đổi hướng zích theo hiệu lệnh zắc theo hiệu lệnh” rồi hãy lên thể hiện tài năng nào - Mời bạn nào! - À hai bạn đã thực hiện tương đối tốt vận động “Đi thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh”. - Trẻ lên thực hiện Khen cả 2 bạn 1 tràng pháo tay thật to nào - Tuy nhiên để thực hiện tốt vận động “Đi thay đổi hướng dích dắc theo hiệu lệnh” đúng kỹ thuật thì gia đình gấu sẽ cùng xem ban tổ chức hướng dẫn nhé - Cô tập mẫu lần 1 không phân tích. Cô đi từ đầu hàng ra vạch xuất phát khi có hiệu
14. 14 lệnh “chuẩn bị” 2 tay cô thả xuôi, chân đứng hình chữ v + Khi có hiệu lệnh “đi” cô nghe theo hiệu lệnh lắc sắc sô khi sắc sô nhỏ thì cô đi chậm, khi sắc - Trẻ chú ý sô to thì cô đi nhanh, khi đi cô giữ thẳng người mắt nhìn về phía trước, cứ như thế cô đi về đích. thực hiện xong bài tập cô đi về cuối hàng đứng. - Cho 2 trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ lần lượt thực hiện tập lần 1 ( Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ) - Trẻ chú ý nghe - Lần 2: Cho 2 đội thi đua nhau - Cho trẻ nêu tên vận động - Cho 2 trẻ khá lên tập lại - 2 trẻ lên tập thử * Vừa rồi gia đình nhà Gấu đã rất xuất sắc trải qua phần chơi thứ 2; xin chúc mừng các bạn nhận được phần quà tiếp theo của BTC * TCVĐ: Ném bóng vào rổ - Đến với lễ hội hôm nay chúng mình cùng tham - Trẻ thực hiện gia một trò chơi thật là thú vị nhé, trò chơi có tên gọi ném bóng vào rổ. - Cô phổ biến cách chơi - luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi. * Hồi tĩnh - Qua 2 phần chơi của Lễ hội rừng xanh; gia đình - Trẻ chơi Gấu đã rất xuất sắc giành được rất nhiều giải thưởng; BTC đã chuẩn bị rất nhiều hoa quả tươi ngon để thưởng cho gia đình Gấu đấy - Trước khi tham dự bữa tiệc, xin mời các chú Gấu hãy thư giãn thật nhẹ nhàng nào - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng; tham gia bữa tiệc - Trẻ đi nhẹ nhàng và dự tiệc hoa quả cùng cô Hoạt động 3: Kết thúc bài - Các con ơi; Chúng mình tham gia Lễ hội rừng xanh có vui không nào? Các con đã được tham gia thử thách gì? - Lễ hội rừng xanh đến đây là kết thúc. Xin kính chúc các cô giáo xinh đẹp mạnh khỏe hạnh phúc, chúc gia đình của chúng ta đón một mùa xuân - Trẻ chú ý mới sắp tới gặp nhiều may mắn, tràn ngập niềm vui. - Xin chào và hiện gặp lại. - Xin chào
15. 15 4. Hoạt động góc Phân vai: Gia đình, bán hàng Xây dựng:a Xây trang trại nuôi cá Sách truyện: Làm album sưu tập các con vật Tạo hình: Tạo hình con vật sống dưới nước Học tập: Học, chơi với các con số và chữ cái đã học 5. Tên hoạt động: Hoạt đông ngoài trời Tên đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình con cá từ hột hạt TCVĐ: Chim bói cá rình mồi Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết dùng hột hạt để xếp hình con cá trên sân và biết chơi tốt trò chơi “Chim bói cá rình mồi”. - Kỹ năng: Trẻ xếp được hình con cá theo ý tưởng trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú học. II. Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, quần áo gọn gàng. - Hột hạt ngô, đỗ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ ra sân và hát bài hát Cá vàng bơi. Trẻ hát bài Cá vàng bơi. - Bài hát nói về con gì? Con cá - Con cá sống ở đâu? Sống ở dưới nước - Nhà bạn nào cá bể cá cảnh? Hoạt động 2: Phát triển bài HĐCCĐ: Xếp hình con cá từ hột hạt - Những chú cá bơi lội tung tăng rất là đáng yêu, Trẻ lắng nghe hôm nay cô sẽ cùng chúng mình xếp hình con cá từ hột hạt nhé. - Cô hướng dẫn trẻ xếp con cá? Trẻ quan sát - Cô vừa xếp được con gì? Con cá - Con có muốn xếp con cá từ hột hạt không? Con Con xếp phần đầu , phần mình , xếp như thế nào? và đuôi - Cô cho trẻ thực hiện xếp hình con cá từ hột hạt - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô. Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ. Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Luật chơi: Chim bói cá chỉ được bắt những con - Trẻ lắng nghe. cá ở ngoài vòng tròn, con cá nào bị bắt sẽ làm chim bói cá. - Cách chơi: 1 trẻ giả làm "chim bói cá" đứng ở
16. 16 góc sân, cách xa vòng tròn 5- 6m, các trẻ còn lại làm "cá" đứng ở trong vòng tròn. Khi cô nói " Các chú cá đi kiếm ăn” thì những con "cá" dang 2 tay bơi ra ngoài vòng tròn đi kiếm ăn gần chim bói cá. Bói cá đứng im lặng chờ có con cá nào tới gần là lao ra bắt. Cá phải nhanh chóng bơi vào vòng tròn, con cá nào bị chim bói cá bắt sẽ đứng thay làm chim bói cá. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô lại Trẻ chơi vui vẻ đổi vai chơi. Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. Chơi tự do - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Miêu tả đồ vật cho bạn cùng chơi I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nói với bạn của mình thông tin về một đồ vật, hoa quả nào đó (quả xoài/cái xe đạp/cái bàn...) ( EL16) - Kỹ năng: Trẻ nói được thông tin về đồ vật, hoa quả - Thái độ: Trẻ chú ý, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Một số đồ vật sẵn có như đồ dùng, đồ chơi, các loại hoa quả... III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Miêu tả đồ vật cho - Trẻ lắng nghe cô bạn cùng chơi. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Đặt - Trẻ chú ý lắng nghe. một đồ vật (ví dụ, một chiếc xe đồ chơi) ở giữa vòng tròn và mô tả đồ vật đó cho trẻ nghe. Ví dụ: “Đồ vật cô đang nhìn thấy có 4 bánh. Nó hình chữ nhật. Nó làm bằng nhựa.” - Các cháu có thể nói điều gì về đồ vật này nữa? - Đi xung quanh vòng tròn và hỏi trẻ thêm về những đặc điểm khác của đồ vật (về hình dạng, kích thước, màu sắc...). - Sau khi cô giáo đã đi hết vòng tròn, hãy đặt một đồ vật khác vào giữa vòng tròn và lặp lại quá trình chơi như trên.
17. 17 - Khi đã chơi xong, hãy nói với trẻ: “Các cháu đã chơi rất giỏi! Bây giờ chúng ta sẽ mô tả một số thứ mà chúng ta không thể nhìn thấy tại đây. Nào, hãy mô tả một cái cây lớn ở phía ngoài kia” (hoặc có thể chọn bất kì đồ vật nào bên ngoài lớp học mà tất cả các trẻ đều đã nhìn thấy trong sáng hôm đó). Khuyến khích tất cả các trẻ tham gia mô tả. - Bắt đầu bằng việc mô tả ba đặc điểm, sau đó đi quanh vòng tròn và mời mỗi trẻ mô tả một đặc điểm của đồ vật (về hình dạng, kích thước, màu sắc...). - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc bài - Giáo viên nhận xét trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Kéo cưa lừa xẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi Kéo cưa lừa xẻ. - Kỹ năng: Trẻ đọc lời ca rõ ràng. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ - - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Từng cặp trẻ phải thực hiện được theo lời bài đồng dao. + Cách chơi: Từng cặp trẻ ngồi đối diện nhau, - Trẻ chú ý. hai bàn chân chạm vào nhau, nắm tay nhau, vừa đọc vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao. Khi trẻ đọc tiếng kéo thì trẻ A đẩy trẻ B (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), đọc tiếng cưa thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B, cứ như vậy trẻ vừa đọc vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
18. 18 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét giờ chơi, động viên trẻ chơi tốt. - Trẻ lắng nghe 3. Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nêu gương các bạn trong lớp, biết vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ tham gia các hoạt động mạnh dạn cùng cô. II. Chuẩn bị - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Nêu gương cuối ngày - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan,các bạn - Trẻ nhận xét các bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan. - Cô nhận xét từng bạn, nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ cắm cờ vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm cờ * Vệ sinh - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ vệ sinh cá nhân dưới sự giúp đỡ vệ sinh theo hướng dẫn của của cô. cô * Trả trẻ - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ Trẻ chào cô ra về huynh những điều cần lưu ý của trẻ trong ngày. ............................*****......................... Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025 Nghỉ tết dương lịch 2025 .............................*****.......................... Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2025 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Tên hoạt động: Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con cá
19. 19 I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của con cá - Kỹ năng: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc tên gọi, một số đặc điểm đặc trưng của con cá - Thái độ: Giáo dục trẻ biết ích lợi của con cá. Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống của cá. II. Chuẩn bị - Hình ảnh con cá. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe Con gì có vảy có đuôi Không ở trên cạn mà bơi dưới hồ Là con gì? - Con cá Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ quan sát tranh con cá - Trẻ quan sát - Hỏi trẻ: Đây là con gì? - Con cá. - Con cá có những đặc điểm nào?(Cô gợi ý cho Con cá mình dài, có vẩy bên trẻ nêu đặc điểm của con cá) ngoài, có vây để bơi, có đầu, có đuôi.. - Con cá sống ở đâu? - Sống dưới nước * Cô khái quát đặc điểm chính của con cá: Con - Trẻ lắng nghe cá là con vật sống dưới nước, cá dùng mang để thở, dùng vây và đuôi để bơi lội . - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường nước. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 2. Tên hoạt động: Thể dục sáng Tên đề tài: Hô hấp 2, tay 2, bụng 3, chân 2, bật 1 Cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc 3. Tên hoạt động: Tạo hình Tên đề tài: Cắt dán con cá (M) I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng kéo cắt các hình tam giác khác nhau và ghép, dán thành hình con cá, vẽ thêm mắt cho con cá. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng cắt, dán, sắp xếp các chi tiết cân đối, bố cục tranh hợp lý. Kích thích khả năng sáng tạo nghệ thuật của trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không rây bẩn ra quần áo. Biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước sạch sẽ, không vứt rác xuống ao hồ để bảo vệ các con vật sống ở dưới nước.
20. 20 II. Chuẩn bị - Tranh cắt dán con cá, giấy màu, kéo, keo dán, bút sáp màu. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé - Trẻ vỗ tay khéo tay”. - Đến chương trình là sự có mặt của 3 đội chơi: - 3 đội chơi đứng dậy chào. Đội cá vàng, cua đỏ, ếch con. - Mở đầu chương trình là một tiết mục văn nghệ - Cả lớp hát và vận động bài chào mừng hội thi với bài hát “Cá vàng bơi”. hát: Cá vàng bơi”. + Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát: Cá vàng bơi + Cá là con vật sống ở đâu? Cá là động vật sống ở dưới nước - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước - Trẻ lắng nghe. sạch sẽ, không vứt rác xuống ao hồ để bảo vệ các con vật sống ở dưới nước. Hoạt động 2: Phát triển bài *Quan sát tranh và đàm thoại - Hôm nay cô có mang đến cho chúng ta một món quà, các con xem cô mang đến món quà gì đây? Tranh cắt dán con cá + Các con quan sát xem con cá trong bức tranh Có đầu, mình, đuôi, mắt, có đặc điểm gì? miệng, vây cá ạ. + Con có nhận xét gì về màu sắc của các con cá Có rất nhiều màu ạ. trong bức tranh ? + Các con cá được dán từ các hình gì mà cô đã Các hình tam giác cắt? Khái quát: Đây là bức tranh cắt dán con cá, tất cả các bộ phận của con cá có dạng hình tam giác - Chúng mình có muốn cắt dán con cá không, hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cùng cắt Vâng ạ dán con cá nhé? * Cô cắt dán mẫu - Để cắt dán con cá cô có các nguyên vật liệu gì Giấy màu, keo dán, bút màu . đây? + Để cắt được các hình tam giác làm con cá đầu Trẻ chú ý lắng nghe tiên cô cắt giấy màu thành các hình tam giác có kích thước khác nhau. Sau đó cô dùng keo phết vào mặt sau của hình tam giác to nhất để dán làm phần đầu con cá. Tiếp theo cô phết keo vào mặt sau của hình tam giác nhỏ nhất và dán gần vào hình tam giác to để làm đuôi con cá. Để làm thân con cá, cô phết keo vào hình tam giác còn lại và