Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16 - Chủ đề: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Bát Xát

1. Tuần 16: CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thực hiện từ ngày 30/12/2024 đến 03/1/2025 A. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống Bụng 2: Cúi về phía trước Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. Bật1: Bật tách khép chân B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1. Tên hoạt động: Trò chơi vận động Tên đề tài: Bắt vịt con I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hứng thú chơi, biết cách chơi, luật chơi. - Kỹ năng: Luyện phản xạ nhanh nhẹn ở trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi. II. Chuẩn bị: Sân chơi rộng rãi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. “Bắt vịt con”. - Trẻ lắng nghe. Hoạt động 2: Phát triển bài Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Luật chơi: Trẻ không được mở mắt ra khi đi bắt vịt, - Trẻ lắng nghe. nếu bắt được “vịt” thì “vịt” phải đi làm người bắt vịt. - Cách chơi: Cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn làm hàng rào “nhốt vịt”. 2 trẻ làm người đi bắt vịt phải bịt mắt kín. Hai trẻ làm vịt đứng ở trong vòng tròn, vừa đi vừa kêu “cạc cạc”. Khi có hiệu lệnh chơi, người đi bắt vịt chú ý nghe xem tiếng vịt kêu ở đâu để bắt được vịt. Hai trẻ là vịt không được đi ra khỏi hàng rào. Ai bắt được vịt thì được khen. Vịt bị bắt phải đóng vai làm người đi bắt vịt. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3, 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động - Trẻ lắng nghe viên trẻ chơi tốt. 2. Tên hoạt động: Trò chơi học tập Tên đề tài: Tìm những con cá giống nhau
2. 2 I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi. - Kỹ năng: Trẻ chơi tốt trò chơi theo hướng dẫn của cô. - Thái độ: Trẻ hứng thú chơi, chơi đoàn kết cùng nhau. II. Chuẩn bị: - Tranh lô tô cá III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu tên trò chơi. “Tìm những con cá giống - Trẻ lắng nghe. nhau” Hoạt động 2: Phát triển bài Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe. - Luật chơi: Ai không tìm được sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi - Cách chơi: Cô cho từng nhóm lên chơi đứng xung quanh bàn quan sát. Trẻ tìm ra những con cá giống nhau, rồi đặt chúng chồng lên nhau hoặc xếp cạnh nhau. Thi xem ai tìm được nhiều đôi cá giống nhau. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 3- 4 lần. - Cô động viên, khen trẻ. Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động - Trẻ lắng nghe viên trẻ chơi tốt. 3. Tên hoạt động: Trò chơi dân gian Tên đề tài: Thả đỉa ba ba I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hứng thú chơi, biết cách chơi, luật chơi. - Kỹ năng: Luyện phản xạ nhanh nhẹn ở trẻ. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi II. Chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi, trẻ thuộc bài đồng dao. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô giới thiệu trò chơi “Thả đỉa ba ba” - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Luật chơi: Trẻ làm đỉa phải bắt trẻ lội qua nước, ai - Trẻ lắng nghe bị bắt phải làm đỉa, nếu trẻ đã chạy được lên bờ thì không được bắt nữa. - Cách chơi: Chọn một trẻ làm đỉa (sẽ ở dưới giả là có nước), các trẻ khác làm người đi chợ, khi đi qua
3. 3 khu vực dưới nước của đỉa sẽ bị đỉa bắt, bạn nào chạy nhanh lên được bờ sẽ thoát, ai bị bắt sẽ làm đỉa. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ chơi tốt. C. HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai: Cửa hàng bách hoá Xây dựng: Xây ao cá Sách truyện: Làm sách về con vật sống dưới nước Âm nhạc: Hát múa bài hát về chủ đề Tạo hình: Dán tranh con vật sống dưới nước bằng hột hạt Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh ----------------------------------------------------------------- Thứ 2, ngày 30 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con cá I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và nêu được đặc điểm, môi trường sống của con cá, có nhiều loại cá sống dưới nước. - Kỹ năng: Trẻ trò chuyện cùng cô, ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc - Thái độ: Trẻ yêu quý các con vật sống dưới nước II. Chuẩn bị: - Hình ảnh con cá III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về con vật sống dưới nước. - Trẻ trò chuyện cùng cô Đàm thoại dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về con cá - Cho trẻ quan sát hình ảnh con cá và đàm - Trẻ quan sát thoại với trẻ. - Đây là con gì? - Con cá - Con có nhận xét gì về con cá? - Cá nhân trẻ nhận xét đặc điểm - Con cá có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Trên đầu cá có gì? - Trẻ trả lời - Mình cá có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời - Đuôi cá có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
4. 4 - Con cá sống ở đâu? - Trẻ trả lời - Dưới nước có những con cá gì - Trẻ kể - Cô củng cố lại: Đây là hình ảnh con cá. Con cá có mắt, có miệng, có mang để thở, con cá có vây, có vảy bao quanh mình - Trẻ lắng nghe cá...Có nhiều loại cá cùng sống dưới nước như cá chép, cá trắm, cá rô, cá quả.... - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường nước Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe. 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống Bụng 2: Cúi về phía trước Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. Bật1: Bật tách khép chân 3. Tên hoạt động: PTVĐ Tên đề tài: Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thực hiện bài tập vận động cơ bản chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang đúng theo hướng dẫn của cô giáo. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng phối hợp tay nhịp nhàng khi chuyền bóng, rèn kỹ năng tập trung, quan sát, chú ý và phối hợp cùng bạn khi tham gia hoạt động. - Thái độ: Giáo dục trẻ tính kỷ luật tốt và biết phối hợp với bạn khi chơi trò chơi. Thường xuyên tập thể dục và ăn uống đầy đủ dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh. II.Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ và an toàn. - Bóng III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi, hôm nay cô sẽ dẫn chúng mình đi khám phá một nơi rất tuyệt vời – đó là đại dương mênh mông! Ở đó có biết bao nhiêu bạn động vật - Trẻ lắng nghe đáng yêu đang chờ đợi để làm quen với chúng mình. Các con có biết dưới đại dương có những ai không? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Khởi động. - Chúng ta hãy cùng khởi động cho cơ thể dẻo dai để cùng nhau thám hiểm đại dương đầy thú vị nhé - Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu - Chân đi các kiểu. đi: Đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi bằng gót
5. 5 chân, đi thường, Chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Chuyển về đội hình 2 hàng dọc -> 2 hàng ngang. - Đứng thành 2 hàng *Trọng động ngang dãn cách đều. BTPTC: - Tay 4: Đưa hai tay ra trước về phía sau - 3 lần x 8nhịp - Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối - 2 lần x 8 nhịp - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. - 2 lần x 8 nhịp - Bật 3: Bật tách khép chân - 2 lần x 8 nhịp - Hôm nay các bạn cá, tôm muốn rủ chúng mình cùng tập một bài tập, các con có sẵn sàng tập cùng - Trẻ trả lời các bạn cá tôm không nào? * VĐCB: Chuyền bắt bóng hai bên theo hàng ngang - Với những quả bóng này, chúng mình đã biết tập như thế nào chưa? - Trẻ trả lời - Cho 3 trẻ lên thực hiện vận động - Trẻ tập theo khả năng - Chúng ta sẽ cùng nhau: “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang nhé” cùng các bạn nhé! - Cô làm mẫu: Lần 1 không giải thích. - Quan sát cô tập mẫu. - Lần 2 cô tập mẫu kết hợp với giải thích: Hai tay cô cầm bóng, chuyền cho bạn bên cạnh, cứ liên tục như vây bóng sẽ được chuyền đến bạn cuối hàng. - Trẻ thực hiện vận động: 2 trẻ/lượt. - Trẻ thực hiện - Cô quan sát động viên trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ. - Thi đua giữ 2 đội - Cô quan sát, động viên trẻ tích cực hoạt động - Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì? - Trẻ nhắc lại - Nhận xét bài tập. Trò chơi VĐ: Kéo co - Mời các con đến với trò chơi: Kéo co - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ * Hồi tĩnh. - Chúng ta đã qua được cổng rồi, đã làm quen được - Trẻ đi nhẹ nhàng hai rất nhiều bạn dưới đại dương xinh đẹp rồi, bây giờ vòng quanh sân chúng ta chào các bạn đề về lớp thôi nào! - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở 1- 2 vòng quanh sân tập. - Cô nhận xét động viên trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô mở nhạc, trẻ nhẹ nhàng về lớp
6. 6 4. Hoạt động góc Giáo án giới thiệu chủ đề Tên đề tài: Phân vai: Cửa hàng bách hoá Xây dựng: Xây ao cá Sách truyện: Làm sách về các con vật sống dưới nước Âm nhạc: Hát múa bài hát về chủ đề Tạo hình: Dán tranh con vật sống dước nước bằng hột, hạt Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nói tên góc chơi, các vai chơi, tên đồ chơi, hiểu được tác dụng của các đồ dùng đồ chơi đó. Biết chơi độc lập từng góc chơi. - Kĩ năng: Trẻ biết nhập vai, thể hiện hành động các vai chơi ở các góc chơi. - Thái độ: Trẻ chơi hứng thú với đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi góc phân vai: Đồ dùng cửa hàng - Đồ chơi góc xây dựng: Hình khối, hàng rào, nút ghép, các con vật nuôi, cây xanh. - Đồ chơi góc tạo hình: Khung tranh, băng dính 2 mặt, hột, hạt. - Đồ chơi góc sách truyện: Sách, tranh in rỗng. - Đồ chơi góc âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc: trống, phách tre, xắc xô - Đồ chơi góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây, cây xanh,.. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: “Cá vàng bơi” - Trẻ hát cùng cô và trò chuyện về nội dung bài hát. + Trong bài hát có con vật nào? - Có con cá vàng + Con vật đó sống ở đâu? - Sống ở dưới nước - Các con có biết chúng mình đang học ở chủ đề gì? - Chủ đề TGĐV Hoạt động 2: Phát triển bài * Thỏa thuận trước khi chơi. - Các con ạ giờ chơi đã đến rồi hôm nay cô sẽ tổ - Trẻ lắng nghe chức cho lớp mình cùng tham gia chơi hoạt động góc với chủ đề những con vật sống dưới nước. - Hôm nay chúng mình chơi với chủ đề TGĐV các con sẽ chơi ở những góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Cô giáo củng cố: Giờ chơi hôm nay chúng ta - Trẻ lắng nghe sẽ chơi ở những góc: Góc phân vai, góc xây dựng; góc tạo hình, góc sách chuyện, góc âm nhạc. - Ở góc phân vai chúng mình chơi trò chơi gì? - Chơi trò chơi bán hàng
7. 7 + Trong cửa hàng cần có những ai? - Có cô cửa hàng trưởng, cô bán hàng, khách hàng + Cửa hàng trưởng làm công việc gì? - Bày hàng ra + Cô bán hàng làm công việc gì? - Mời chào khách mua hàng + Cửa hàng bầy bán những gì? - Trẻ trả lời + Người bán hàng phải như thế nào với khách? - Vui vẻ, niềm nở với khách + Khách đến mua hàng cần có gì? - Có tiền + Cô giáo củng cố - Trẻ lắng nghe + Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Trẻ nhận vai - Để có những ao cá đẹp, quy mô để chăn nuôi chúng mình chơi ở góc nào? - Góc xây dựng + Góc xây dựng các bạn chơi xây dựng gì? - Xây ao cá + Để xây dựng ao cá các bạn cần có những ai? - Bác kĩ sư trưởng, các chú công nhân + Bác kỹ sư trưởng có nhiệm vụ như thế nào? - Thiết kế công trình + Để xây dựng được công trình đẹp các bác phải xây dựng như thế nào? - Xây theo thiết kế + Các chú công nhân xây dựng cần dùng đến những nguyên vật liệu gì? - Trẻ trả lời + Đồ dùng dụng cụ nào cần để xây dựng? + Cô giáo củng cố - Trẻ lắng nghe + Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - Trẻ nhận vai - Các bạn ơi chủ trang trại đã đi tham khảo - Trẻ lắng nghe được rất nhiều các con vật sống dưới nước và đã vẽ được lại các con vật đó, chúng mình hãy cùng dán hột hạt và tạo hình cho những con vật đó nhé. Các bạn sẽ sử dụng hột hat gì để tạo hình? - Trẻ trả lời + Bạn nào thích là những người thợ khéo tay nào trong góc tạo hình nào? - Trẻ nhận vai - Các bạn ơi có sản phẩm rồi đề khám phá tìm hiểu thêm về các con vật sống dưới nước và làm những cuốn sách thật hay thì chúng mình chơi ở đâu? - Góc sách truyện + Góc sách chuyện hôm nay chúng mình chơi sẽ cùng làm sách về con vật sống dưới nước nhé. + Bạn nào thích chơi ở góc sách chuyện? - Trẻ nhận vai - Để cho giờ chơi của chúng ta thêm vui vẻ thì hôm nay các bạn có thích được múa hát về các con vật không? - Có ạ + Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? - Hát múa các bài hát về CĐ + Các bạn sẽ sử dụng những dụng cụ gì? - Trống, xắc xô,... + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ nhận vai
8. 8 * Quá trình chơi: - Để giờ chơi được tốt các bạn chơi như thế nào? - Trẻ trả lời - Bây giờ các bạn đi nhẹ nhàng lấy biểu tượng - Trẻ lấy biểu tượng về góc về góc chơi cùng tham gia chơi. chơi - Trẻ về góc chơi cô quan sát gợi ý sửa sai cho trẻ. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô đến từng góc chơi để nhận xét, cô gọi trẻ - Trẻ lắng nghe trong nhóm chơi đó nhận xét vai chơi của mình, của bạn chơi tốt hay chưa, vì sao? - Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ giờ sau chơi tốt hơn. - Trẻ lắng nghe - Cô mời các bạn ở các góc đến thăm quan góc xây dựng, nhận xét bổ xung sau khi nghe bác kỹ - Trẻ đến tham quan góc xây sư giới thiệu công trình. dựng Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi” và thu dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô - KT: Cô cho trẻ cất đồ chơi. 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Làm con cua từ nắp chai TCDG: Nu na nu nống Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết dùng nắp chai và giấy màu tạo thành con cua theo cô hướng dẫn. biết giữ gìn những sản phẩm làm ra. Trẻ biết chơi trò chơi “Nu na nu nống” . - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng dán, tạo hình được con cua theo yêu cầu của cô. Chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ hứng thú học, đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, nắp chai, giấy bìa màu. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Trò chuyện với trẻ về 1 số con vât sống dưới - Trẻ trò chuyện cùng cô nước của cô dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Phát triển bài: * HĐCCĐ: Làm con cua từ nắp chai - Cô cho trẻ quan sát tạo hình con cua từ nắp chai. . - Trẻ quan sát - Con cua có đặc điểm gì...? - 2-3 trẻ trả lời - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách
9. 9 làm con cua từ nắp chai và giấy màu nhé! - Chú ý nghe - Cô dùng giấy màu để cắt thành chân con cua - Trẻ quan sát cô làm mẫu sau đó dùng nắp chai có dán băng dính hai mặt, dán chân cua vào nắp chai. Sau đó cô dán thêm mắt cho sinh động. - Cho cá nhân thực hiện - Cô quan sát, gợi ý. - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. * TC: Nu na nu nống + Luật chơi: Câu cuối vào đúng bạn nào bạn đó phải nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cả lớp cùng đọc bài đồng dao: “Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở hội thi đua...” Kết thúc bài đống dao, câu cuối trúng bạn nào bạn đó sẽ phải nhảy lò cò. - Cô cho cả lớp cùng chơi - Trẻ chơi TC - Sau lần trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ. * Chơi tự do - Cô giới hạn khoảng chơi cho trẻ - Cô bao quat trẻ chơi an toàn - Trẻ chơi tự do . Hoạt động 3: Kết thúc bài - Nhận xét tiết học - Động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với toán (trang 19) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết màu sắc của hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. Biết tô màu ngôi nhà và mặt trời theo ý thích. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng cầm bút và tô màu. - Thái độ: Hứng thú trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Vở bé làm quen với toán - Bút sáp màu - Tranh mẫu hướng dẫn của cô II. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô phát vở cho trẻ và phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ thực hiện theo các yêu cầu
10. 10 - Cho trẻ giở vở toán ra theo yêu cầu của cô của cô trang 19. - Cô cho trẻ quan sát xem nội dung trong vở toán - Cô đọc các yêu cầu trong vở toán cho trẻ nghe - Cô hướng dẫ trẻ nói màu sắc của các hình, tô màu cho ông mặt trời và ngôi nhà. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện . - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện các yêu cầu trong vở toán. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi học tập: Bắt bóng và nói. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL24) - Kĩ năng: Trẻ nói mô tả rõ ràng, mạch lạc. - Thái độ: Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết. II. Chuẩn bị: - Lớp gọn gàng, bóng cho trẻ chơi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô gt tên trò chơi“Bắt bóng và nói” (EL24) Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu LCCC cho trẻ nghe: Cô có một quả bóng và sẽ thực hiện động tác ném/ lăn/ chuyền bóng cho trẻ bắt kể tên về một con vật sống dưới nước. Sau đó nói: “sau khi cháu nói một từ, cháu lại ném/ lăn/ chuyền bóng cho bạn khác. Bạn nào nhận được bóng - Trẻ lắng nghe thì sẽ nói một từ khác cũng thuộc chủ đề đó. Nếu bạn không nghĩ ra từ nào, hãy giúp bạn nhé”. Tiếp tục cho đến khi trẻ nào cũng được ném/ lăn/ chuyền bóng ít nhất một lần. - Khuyến khích trẻ không lặp lại từ hoặc tên mà bạn đã nhắc đến. Nếu trẻ không nghĩ được từ mới, hãy đề nghị cả lớp giúp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ chơi trò chơi. - Cô động viên khuyến khích gợi ý trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc bài. - Cô nhận xét trẻ chơi.
11. 11 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân. - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt động cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe Các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. *Trả trẻ Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ----------------------------------------------------------------- Thứ 3, ngày 31 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về con tôm I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, biết 1 số đặc điểm nổi bật, môi trường sống của con tôm - Kĩ năng: Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm, môi trường sống của con tôm - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ môi trường sống của động vật sống dưới nước. II. Chuẩn bị:
12. 12 - Hình ảnh con tôm III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô đọc câu đố về con tôm Chân gần đầu Râu gần mắt Lưng còng co quắp Mà bơi rất tài. Là con gì? - Trẻ đoán - Đàm thoại dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về con tôm - Cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm và đàm thoại với trẻ. - Trẻ quan sát - Đây là con gì? - Trẻ trả lời - Các con có nhận xét gì về đặc điểm của con tôm? - Trẻ nhận xét đặc điểm của con tôm - Con tôm sống ở đâu? - Sống ở dưới nước - Trên đầu con tôm có gì? - Có mắt, có râu - Chân con tôm như thế nào? - Có nhiều chân - Đuôi tôm có đặc điểm gì? - Đuôi tôm dài. - Đây là con tôm, sống ở dưới nước, con tôm cũng có nhiều loại: Tôm nước ngọt, tôm nước mặn như tôm càng, tôm sú... - Cô giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ nguồn - Trẻ lắng nghe. nước để cho các con vật sinh sống nước Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống Bụng 2: Cúi về phía trước Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. Bật1: Bật tách khép chân 3. Âm nhạc Tên đề tài: NDTT: DH: Năm chú ếch xanh NDKH: NH : Chú ếch con TCÂN: Tiết tấu vui nhộn I. Mục đích yêu cầu:
13. 13 - Kiến thức: Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát: “Năm chú ếch xanh”. Trẻ biết cảm nhận được giai điệu của bài cô hát trẻ nghe: ‘‘Chú ếch con ”. Trẻ biết chơi trò chơi: “Tiết tấu vui nhộn” đúng luật. - Kĩ năng: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát: “Năm chú ếch xanh”. Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Trẻ chơi tốt trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. - Thái độ: Trẻ hứng thú học tập, biết yêu quý động vật. II. Chuẩn bị: - Nhạc không lời bài: Năm chú ếch xanh, chú ếch con, nhạc trò chơi. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô kể cho trẻ nghe câu truyện về gia đình ếch - Trẻ chú ý nghe xanh. Hoạt động 2: Phát triển bài *NDTT: Dạy hát: “Năm chú ếch xanh” - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài: “ Năm chú ếch xanh ”. Nhạc và lời: “Sưu tầm”. - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói về năm cú ếch xanh sống vui vẻ và ca hát trong đầm lầy - Trẻ lắng nghe đấy. - Cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cả lớp 2 lần - Thi đua giữa các tổ - Tổ 2 lần, nhóm.. - Nhóm bạn trai, bạn gái thể hiện, cá nhân thực - Nhóm hát hiện (Cô quan sát và sửa sai cho trẻ). - Cô động viên khuyến khích trẻ. *NDKH: Nghe hát: ‘‘ Chú ếch con” - Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát: ‘‘Chú ếch con”. Nhạc sĩ: Phan Nhân - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung: Bài hát nói về chú ếch con có đôi mắt tròn, chú học bài một mình xung quanh - Trẻ lắng nghe có chim non, cô cá rô ron cùng tung tăng theo nhịp nhộn nhàng khi ếch học bài đấy. - Cô hát lần 2: Trẻ thể hiện tình cảm cùng cô. - Trẻ thể hiện tình cảm cùng TCÂN: “Tiết tấu vui nhộn ’’ cô. - Cô giới thiệu Trò chơi - Luật chơi - Cách chơi. - Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi: 3- 4 Lần - Trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét chung, chuyển sang hoạt động khác. - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động góc Phân vai: Cửa hàng bách hoá Xây dựng: Xây ao cá Sách truyện: Làm sách về con vật sống dưới nước Âm nhạc: Hát múa bài hát về chủ đề
14. 14 Tạo hình: Dán tranh con vật sống dưới nước bằng hột hạt Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 5. Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ: Xếp đường về nhà bằng sỏi Trò chơi DG: Thả đỉa ba ba Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những viên sỏi để 2 đường song song làm con đường về nhà, biết chơi trò chơi đúng luật. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng sáng tạo, khéo léo của đôi bàn tay, chơi tốt trò chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Sỏi đủ cho số trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ cho trẻ ra sân - Trẻ ra sân Hoạt động 2: Phát triển bài *HĐCCĐ: Xếp đường về nhà bằng sỏi - Cô hỏi trẻ: + Nhà con ở tổ mấy? - Trẻ trả lời + Đường đi từ trường về nhà con xa không? - Có ạ + Con thấy đường đi rộng hay hẹp? - Rộng ạ - Nhà cô từ trường về nhà cũng xa, trên đường có hai hàng cây xanh rất đẹp. Cô đã xếp đường về nhà cô bằng những viên sỏi rất đẹp, các con có muốn xem không? - Cho trẻ di chuyển đến địa điểm cô đã xếp đường về nhà - Đàm thoại: + Con thấy con đường này có đẹp không? - Có ạ + Được xếp bằng gì đây? - Bằng sỏi ạ + Trên đường còn có những gì đây? - Cây xanh ạ + Cây xanh để làm gì? - Che bóng mát - Các con có muốn xếp đường về nhà con không? - Có ạ Vậy cô con mình cùng xếp con đường về nhà con nhé. Trong khi cầm sỏi xếp các con không được đưa tay, sỏi lên miệng sẽ mất vệ sinh - Trẻ xếp đường về nhà - Trẻ xếp - Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết * Trò chơi: Thả đỉa ba ba - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Nghe cô giới thiệu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần (Cô quan sát, - Trẻ tham gia chơi 2,3 lần
15. 15 khuyến khích, động viên trẻ chơi). Nhận xét, tuyên dương trẻ *Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi an toàn Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi cho trẻ vệ sinh tay chân HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Bingo hình (EM10) I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hứng thú chơi, biết cách chơi, luật chơi “Bingo hình” (EM 10). Giúp trẻ nhớ lại những hình mà trẻ đã được học. - Kỹ năng: Luyện phản xạ nhanh nhẹn ở trẻ, chơi tốt trò chơi. - Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau II. Chuẩn bị - Bảng Bingo, sỏi nhỏ. III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Phát triển bài - Giới thiệu trò chơi: Bingo hình - Cô nêu LC- CC chơi + Luật chơi: Ai đặt được hết đá lên các hình sẽ - Trẻ nghe cô nói luật chơi, chiến thắng. cách chơi. + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các hình trên bảng Bingo, cô giơ thẻ hình nào trẻ sẽ tìm đúng hình đó trên bảng và đặt một viên sỏi lên ô đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Trẻ tham gia trò chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Kỹ năng: Trẻ đọc thuộc lời ca rõ ràng đúng nhịp điệu. Trẻ hòa đồng cùng bạn trong nhóm chơi. Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi. II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ thuộc lời đồng dao III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
16. 16 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Các bộ phận trên cơ thể - Trẻ lắng nghe cô Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, - Trẻ lắng nghe tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây. - Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi vui vẻ hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ trong quá trình chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét buổi chơi - kết thúc - Trẻ lắng nghe 3. Vệ sinh cá nhân, nêu gương, trả trẻ I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cách nêu gương các bạn trong lớp, biết các hoạt động vệ sinh cá nhân - Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng vệ sinh cá nhân, biết phân biệt ngoan chưa ngoan. - Thái độ: Trẻ mạnh dạn tham gia các hoạt động cùng cô. II. Chuẩn bị: - Khăn mặt cho từng trẻ, dây buộc tóc, lược. - Bảng bé ngoan, biểu tượng cắm cờ bé ngoan. III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Chúng mình vừa trải qua một ngày học vui vẻ. - Trẻ lắng nghe Các bạn rất cố gắng giờ chúng mình sẽ cùng nhau nhận xét buổi học hôm nay nhé. Hoạt động 2: Vệ sinh - Nêu gương - Trả trẻ *Nêu gương bé ngoan - Cô hỏi trẻ về các bạn hôm nay ngoan. Vì sao? - Trẻ nêu tên các bạn ngoan - Các trẻ chưa ngoan. Vì sao? chưa ngoan dưới sự giúp đỡ - Cô nhận xét từng bạn. nhận xét chung. Cho trẻ của cô ngoan ra cắm biểu tượng vào bảng bé ngoan. - Trẻ cắm biểu tượng
17. 17 * Vệ sinh cuối ngày - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa - Trẻ thực hiện các hoạt động mặt. Từng trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân dưới sự vệ sinh theo hướng dẫn của cô giúp đỡ của cô. *Trả trẻ Cô trả trẻ tới tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý của học sinh qua một ngày hoạt động ở lớp. ----------------------------------------------------------------- Thứ 4, ngày 01 tháng 01 năm 2025 Nghỉ tết dương lịch ----------------------------------------------------------------- Thứ 5, ngày 2 tháng 01 năm 2025 A. HOẠT ĐỘNG SÁNG 1. Trò chuyện sáng Tên đề tài: Trò chuyện về môi trường sống của những con vật sống dưới nước. I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nơi sống của những con vật dưới nước - Kỹ năng: Trẻ nói nơi sống của con vật dưới nước, nói rõ ràng, mạch lạc. - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ môi trường nước II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề: Động vật sống dưới - Trẻ trò chuyện cùng cô nước đàm thoại dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài * Trò chuyện về nơi sống của những con vật dưới nước. - Cô cho trẻ xem video con vật sống dưới nước - Trẻ quan sát - Những con vật này sống ở đâu? Chúng cần gì để sống? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Chúng ta làm gì để nguồn nước luôn sạch sẽ cho các con vật sinh sống? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, có ý thức
18. 18 cho con vật sống dưới nước ăn thức ăn hàng - Trẻ lắng nghe. ngày như lá cây, cỏ, cám... Hoạt động 3: Kết thúc bài - Cô nhận xét tiết học, Cô động viên khen trẻ - Trẻ lắng nghe. 2. Thể dục sáng Hô hấp 2: Hít vào thở ra Tay 1: Hai tay đưa lên cao hạ xuống Bụng 2: Cúi về phía trước Chân 3: Ngồi xổm đứng lên. Bật1: Bật tách khép chân 3. Tạo hình Tên đề tài: Tạo hình các con vật sống dưới nước bằng các nguyên vật liệu khác nhau (ĐT) I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết con cá, con cua, con rùa có thể được làm bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau. - Trẻ tự trải nghiệm và tạo hình các con vật sống dưới nước theo khả năng và sự sáng tạo của mình. Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành con cá, con cua, con rùa hoàn chỉnh - Rèn kỹ năng ngồi đúng tư thế, trẻ biết chọn vật liệu, dán, làm con cá, con cua, con rùa từ các nguyên vật liệu mà trẻ thích. - Phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ. - Trẻ biết thể hiện sản phẩm với màu sắc hài hòa, bố cục cân đối, hợp lí. Thái độ: Trẻ hứng thú học tập - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn cái đẹp và bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô - Giáo án, nhạc không lời, bài hát “Baby shark”. - 3 mẫu tạo hình con cá, con cua, con rùa từ các nguyên vật liệu khác nhau. Tranh 1: Con cá làm từ lá Tranh 2: Con sứa bằng bát giấy và giấy màu Tranh 3: Con rùa làm bằng đĩa giấy - Tranh mở rộng: - Giá để tranh Đồ dùng của trẻ: - Các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình con cá, con cua, con rùa như như: Băng dính 2 mặt, giấy màu, lá cây, hoa, bát giấy, đĩa giấy - Giá treo trưng bày sản phẩm của trẻ III. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
19. 19 - Cô xin chào tất cả các con - Trẻ chào lễ phép - Hôm nay cô thấy thời tiết rất đẹp đấy, chúng mình - Trẻ khởi động theo hãy cùng khởi động ngày mới bằng một bài hát thật vui bài hát baby shark nhộn nào! - Với bài hát chúng mình vừa khởi động, các con hãy cho cô biết chúng mình đang thực hiện chủ đề gì ? Hoạt động 2. Phát triển bài: * Đàm thoại, quan sát - Các bạn ơi hôm nay đến lớp cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật liệu, các con hãy cùng xem cô chuẩn bị được những gì nào ? - Chủ đề thế giới động - Với những nguyên vật liệu mà hôm nay cô đã chuẩn vật bị, chúng mình hãy cùng đoán xem chúng mình sẽ làm gì ? -Trẻ trả lời theo hiểu - À chúng mình rất giỏi, vậy tiết học tạo hình hôm nay biết chúng mình sẽ cùng tạo hình con cá, con sứa, con rùa bằng các nguyên vật liệu khác nhau nhé ! - Chúng mình đã sắn sàng bước vào tiết học chưa ? - Sẵn sàng rồi ạ - Trước khi chúng mình bước vào tiết học cô có một số gợi ý cho các con, chúng mình lại gần cô để cùng xem cô có những gợi ý gì cho các con nhé ! * Gợi ý 1: Con cá làm từ lá cây, hoa - Cô có gì đây ? - Trẻ nhận xét - Bạn nào có nhận xét gì về con cá ngộ nghĩnh này ? - Trẻ trả lời - Các con thấy cô làm con cá này bằng nguyên liệu gì ? - Trẻ trả lời theo hiểu - Chúng mình có đoán được cô đã làm con cá này như biết thế nào không ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu => Cô khái quát lại cách thực hiện: Cô dùng lá, hoa - Trẻ lắng nghe dán lên bìa cứng để tạo thành con cá đấy. * Gợi ý 2: Con sứa làm từ bát giấy - Đây là con gì nhỉ? - Trẻ trả lời - Có ai biết cô đã làm con sứa này bằng nguyên vật liệu gì không ? - Trẻ trả lời => Các con ạ! Con sứa này được cô tạo thành từ chiếc - Trẻ lắng nghe bát giấy, tua sứa làm từ giấy màu đấy. Cô dùng giấy màu làm tua dàn vào trong lòng bát. Vậy là từ chiếc bát giấy cô có con sứa sắc màu đẹp tuyệt đúng không nào! * Gợi ý 3: Con rùa làm từ đĩa giấy - Các con hãy cùng xem gợi ý cuối cùng của cô nhé. - Cô làm chú rùa này từ nguyên liệu gì ? - Trẻ quan sát và trả lời => À Chú rùa đáng yêu này cô dùng chiếc đĩa giấy tạo - Trẻ lắng nghe thành đấy, cô gắn đầu, chân cho chú rùa và dán thêm mắt nữa là thành chú rùa thật ngộ nghĩnh mà rất dễ làm
20. 20 đúng không nào. + Mở rộng: Ngoài những gợi ý mà cô vừa giới thiệu, - Trẻ lắng nghe các con vật khác như con cua làm từ giấy - Trên đây là những con vật sống dưới nước ngộ nghĩnh đã được cô tạo ra từ những nguyên vật liệu khác nhau có những vật liệu đã qua sử dụng, vừa tạo ra được những con vật đẹp dùng để trang trí lớp học hay phòng học của các con, vừa bảo vệ được môi trường sạch đẹp đấy. * Thăm dò ý tưởng của trẻ: - Trước khi thực hiện con có thể cho cô và các bạn biết con định làm con vật yêu thích của mình bằng nguyên vật liệu gì không ? - Trẻ trả lời - Con định làm như thế nào? - Trẻ trả lời ý định thực - Vậy chúng mình đã sẵn sàng để tạo ra nhiều chú cá, hiện chú rùa đáng yêu từ các vật liệu khác nhau chưa nào? - Sẵn sàng rồi ạ - Cô mời các con nhẹ nhàng cùng đi lấy đồ dùng để thực hiện nhé. * Trẻ thực hiện - Cô mở nhạc về chủ đề cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ hoàn -Trẻ thực hiện thiện bài. - Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. * Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Thời gian đã hết rồi cô mời các con cùng mang sản - Trẻ mang sản phẩm phẩm của mình lên trưng bày cho tất cả các bạn cùng lên trưng bày. đi thăm quan nào. - Tập trung ngồi và nhận xét bài - Trẻ nhận xét - Cô gợi ý 2-3 trẻ nhận xét và nêu ý tưởng của mình về bức tranh. Nguyên vật liệu, cách làm, bố cục và màu sắc => Cô khái quát, tuyên dương, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Bằng trí tưởng tượng và đôi tay khéo léo chúng mình đã tạo ra những con cá, con sứa, con rùa ngộ nghĩnh, đáng yêu rực rỡ sắc màu. Hoạt động 3. Kết thúc - Hôm nay cô thấy lớp mình rất giỏi bạn nào cũng làm được những sản phẩm thật đẹp và sáng tạo, cô khen cả lớp. - Bây giờ cô và các con cùng tham quan triểm lãm - Trẻ đứng lên đi xem những con vật ngộ nghĩnh được tạo ra từ bàn tay khéo sản phẩm cùng cô. léo của các con nào ! - Cô mở nhạc.