Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 9 - Chủ đề: Ngôi nhà gia đình bé ở - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 9 - Chủ đề: Ngôi nhà gia đình bé ở - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. Chủ đề lớn: GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH BÉ Ở Tuần: 9 ( Từ 04 tháng 11 năm 2024 đến ngày 8 tháng 11 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h Đón 30 trẻ, Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn (MT 19) đến chơi 8h 5 7h45 Thể Hô hấp, tay- vai 3, bụng- lườn 4, chân 4.(MT 1) đến dục 8h5 sáng 8h5 Làm LQC: Ngôi nhà của LQ câu: Nhà sàn 2 LQ câu. Nhà tranh LQ câu: - Đây là LQ câu: Nhà xây đến quen bé mầu xanh, ngôi tầng. Nhà sàn làm làm bằng tre , Nhà nhà cấp bốn hai tầng, nhà xây 8h30 với nhà có mái mầu đỏ, bằng gỗ, nhà sàn có tranh lợp bằng mái - Nhà cấp bốn hai tầng mầu TV ngôi nhà làm bằng nhiều cột. cọ, Bé đang vẽ nhà màu vàng xanh, nhà xây hai gỗ. tranh - Nhà cấp bốn lợp tầng có nhiều cửa ngói sổ. (MT 54 - . (MT 56 CS 67) CS65) MTXQ: Trò chuyện Văn học: Dạy trẻ ÂN: DH: Bé quét Chữ cái: Tập tô Tạo hình: Tạo ra 8h30 Hoạt về ngôi nhà gia đọc thuộc thơ: Em nhà(MT 96,CS 100) chữ e,ê (MT ngôi nhà bằng các đến động đình bé yêu nhà em (MT 53 NH: Ba ngọn nến 68,CS90) nguyên liệu khác 9h10 học (MT 23) -CS64) lung linh (MT 94) nhau (MT 100,CS TC: Nghe tiếng hát 102)MT 104,105) tìm đồ vật HĐCCĐ:Đi tham HĐCCĐ: Cắt dán HĐCCĐ: Hướng dẫn HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Trò 9h10 Hoạt quan nhà xây, nhà ngôi nhà trẻ quét nhà sát ngôi nhà cấp chuyện về những đến động gỗ TCVĐ: Hái táo TCVĐ: Về đúng nhà bốn hành động nguy 9h40 ngoài TCVĐ: Về đúng Chơi tự do Chơi tự do TCVĐ: Hái táo hiểm trời nhà Chơi tự do TCVĐ:Về đúng Chơi tự do: nhà Chơi tự do 10h Hoạt XD: Xây nhà của bé , ST: Xem tranh, sách truyện về gia đình.(MT 64, 68-CS80,81) 00 động PV: Gia đình - Bán hàng (MT 79, CS 37), Âm nhạc: Múa, hát các bài về gia đình. đến vui TH Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình, bồi tranh ngôi nhà 10h chơi KH: Tạo nhóm đồ dùng trong gia đình 45 10h VS 45đế ăn, Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. n ngủ 14h trưa 40 14h HĐ 1. Làm vở KNXH 1 Bé tập tạo hình: 1 Làm vở KNXH 1. Tập tô chữ e, ê. 1.TC: Tìm nhà 40 chiều trang 6 trang 9 trang 7 2.Trò chơi: Phân (EM 2) đến TCVĐ: Hái táo 2. TC: Vỗ tay theo 1. TC: Địa chỉ nhà nhóm( EM 17) 2.Chơi tự do 16h tên (EL 26) cháu( MT 44) 16h Trả Vệ sinh nêu gương, trả trẻ -17h trẻ Tổ chuyên môn duyệt Người lập
2. tuÇn 9 Ngµy so¹n: 31/10/2024 Ngµy d¹y: Tõ 04/11 ®Õn 08/11/2021 chñ ®Ò lín : GIA ĐÌNH chñ ®Ò nhánh: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 3, bụng- lườn 4, chân 4 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. (MT 1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. - Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ.. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát "Cả nhà thương nhau" ) III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, điểm danh, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, về theo 3 hàng theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động tác sau: - Hô hấp : Thở ra, hít vào sâu. (Trẻ tập 4 - 6 lần ) Trẻ tập cùng cô - Tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay ( cuộn len). (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập cùng cô - Lưng - bung 4: Cúi về trước, ngửa ra sau. (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập cùng cô - Ch©n 4: Nâng cao chân, gập gối. (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập cùng cô * Trò chơi: Búp bê nói Cô hỏi trẻ cách chơi và cho trẻ tham gia chơi. Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. Trẻ thực hiện *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa đi vừa hát một bài và đi theo hàng vµo líp.
3. ho¹t ®éng gãc - X©y dùng: Xây nhà của bé - Ph©n vai: Gia đình – bán hàng - T¹o h×nh: Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình, bồi tranh ngôi nhà. - S¸ch truyÖn: Xem tranh, sách truyện về gia đình. - ¢m nh¹c: Móa, h¸t c¸c bµi vÒ gia ®×nh. - Toán- KH: Tạo nhóm đồ dùng trong gia đình I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức:- Biết trao đổi thỏa thuận, trao đổi với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung. - Thể hiện tình yêu thương quan tâm đến người thân trong gia đình qua trò chơi đóng vai - MT64 (CS75): Trẻ không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. -MT 68 (CS81): Trẻ có một số hành vi như người đọc sách.(CS80) Thể hiện sự thích thú với sách . - MT79 (CS37): Trẻ biết an ủi và chia vui với người thân và bạn bè. - Kỹ năng: + Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. + Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: Nút xây dựng, khối xếp nhà, sái, ®å ch¬i gia ®×nh, giÊy A4, bót mµu, tranh, truyÖn về gia đình, . *Tích hợp: Âm nhạc(Bài hát: "Cả nhà thương nhau") III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Thoả thuận chơi - Cho trẻ hát"Cả nhà thương nhau". Trẻ hát cùng cô. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời. - Bài hát nói về gì? 1- 2 ý kiến. -Với chủ đề"Gia đình" chúng mình định chơi những gì? - Các bạn ơi hôm nay các bạn định chơi ở những góc nào? - Góc xây dựng các bạn định xây gì? 1- 2 ý kiến. - Để xây dựng được cần phải có ai? Trẻ trả lời. - Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì 1- 2 ý kiến. về chơi cùng bạn nhé! - Thế muốn chơi gia đình – bán hàng thì chơi ở Trẻ trả lời. góc nào? 1- 2 ý kiến. - Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi gia đình? 1- 2 ý kiến. - Những bạn nào thích chơi ở nhóm chơi gia đình 1- 2 ý kiến. thì về chơi cùng bạn nhé! 1- 2 ý kiến.
4. - Còn những bạn nào thích chơi ở nhóm chơi bán hàng? Trẻ trả lời. Tý nữa bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng thì 1- 2 ý kiến. về chơi cùng bạn nhé! 1- 2 ý kiến. - Các bạn thích làm gì ở góc sách truyện? 1- 2 ý kiến. - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi 1- 2 ý kiến. như thế nào? - Những bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về chơi cùng bạn nhé! 1- 2 ý kiến. -Thế những bạn khéo tay chơi ở đâu? 1- 2 ý kiến. - Hôm nay các bạn sẽ làm gì ở góc tạo hình? 1- 2 ý kiến. Vậy những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về chơi cùng bạn nhé! - Thế còn góc âm nhạc các bạn định làm gì? 1- 2 ý kiến. - Các bạn sẽ múa, hát những bài hát gì? - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc 1- 2 ý kiến. thì về chơi cùng bạn nhé! 1- 2 ý kiến. - Muốn tạo nhóm các đồ dùng trong gia đình thì chơi ở đâu? - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc toán- khoa học thì về chơi cùng bạn nhé! Trẻ trả lời. + Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? 1- 2 ý kiến. + Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? 1- 2 ý kiến. + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1 - 2 ý kiến. - Bây giờ cụ mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ chơi về các góc chơi và chúc các bạn Trẻ lấy biểu tượng và đồ chơi có một buổi chơi vui vẻ! về góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi, cô quan sát và gợi ý Trẻ chơi ở các góc. trẻ chơi. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc Trẻ tự nhận xét góc chơi của chơi của mình, cô cùng trưởng trò nhận xét lại, mình. nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích trẻ những lần sau chơi tốt hơn. ************** Ngµy so¹n: 31/10/2024 Ngµy d¹y: Thø 2, ngµy 4/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH - Trò chuyện với trẻ không leo trèo cây, ban công, tường rào (MT 19) B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VƠI TIẾNG VIỆT
5. Đề tài: Làm quen với câu: Ngôi nhà của bé mầu xanh, ngôi nhà có mái mầu đỏ, ngôi nhà làm bằng gỗ. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói được câu: Ngôi nhà của bé mầu xanh, ngôi nhà có mái mầu đỏ, ngôi nhà làm bằng gỗ. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi được trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu 3. Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị: - Ngôi nhà màu xanh.. - Bóng *Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Làm mẫu: - Cô cho trẻ quan sát tranh. Cô nói Trẻ chỳ ý mẫu câu : Ngôi nhà của bé mầu xanh, ngôi nhà có mái mầu đỏ, ngôi nhà làm bằng gỗ..(3 lần) * Hoạt động 2: Thực hành: + Làm quen với câu: " Ngôi nhà của bé mầu xanh " - Đây là gì? - Cô nói mẫu câu " Ngôi nhà của bé mầu xanh " 1- 2 ý kiến - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. + Làm quen câu: " ngôi nhà có mái mầu đỏ, ngôi Trẻ nói theo lớp, tổ, CN nhà làm bằng gỗ ". 1- 2 ý kiến. Cô tiến hành tương tự 1- 2 ý kiến - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. * Hoạt động 3: Trò chơi "Bắt lấy và nói” Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, ( EL 33) cá nhân. + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: 1 số ý kiến. - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho một Trẻ lắng nghe cô phổ biến bạn và bạn bắt lấy bóng cũng nói 1 câu vừa học và luật chơi, cách chơi. chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi trò chơi. D. Ho¹t ®éng học: MTXQ Đề tài: Trò chuyện về ngôi nhà gia đình bé I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên và một số đặc điểm của một số kiểu nhà (Nhà cấp 4, nhà tầng, có cửa, cầu thang, lan can, phòng ngủ, phòng khách, phòng bếp )(MT 23) 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh cho trẻ.
6. - Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc đủ câu. - Kỹ năng nghe, nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. 3.Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Qua đó, góp phần giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà của mình sạch sẽ. II. Chuẩn bị: - Miếng ghép tranh nhà cấp 4 và nhà hai tầng. - Mô hình nhà cấp 4 và nhà hai tầng bằng nguyên vật liệu thật cho trẻ trải nghiệm. - Video ngôi nhà của trẻ, đài. - Nhạc các bài hát về chủ đề. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ vui với giai điệu bài hát “Nhà của tôi” trước giờ. - Các bạn vừa vui với giai điệu của bài hát nào? Chúng mình biết không hôm nay các cô rất muốn mời Trẻ thực hiện lớp chúng mình đến thăm ngôi nhà của cô đấy. Nào! Chúng ta cùng đến nhà cô trước nhé. (Cô mở nhạc) 1 -2 ý kiến - Trẻ khám phá mô hình hai tầng. 1 -2 ý kiến - Chúng mình ơi! Có lẽ cô cũng đang rất nóng lòng muốn đón các bạn rồi đấy. Chúng ta cùng đi thăm nhà cô nhé. - Cho trẻ đến thăm mô hình ngôi nhà hai tầng. * Hoạt động 2: Phát triển bài TrÎ l¾ng nghe - Quan sát nhà cấp 4: + Các con thấy ngôi nhà của cô như thế nào? + Ai có nhận xét gì về ngôi nhà này? Trẻ quan sát + Đây được gọi là kiểu nhà gì? + Các con quan sát xem đây là bộ phận nào của ngôi 1 -2 ý kiến nhà?( Mái nhà) 1 -2 ý kiến + Vì sao nhà lại cần có mái?( Để che nắng,che mưa) + Đây là gì? (Cửa ra vào) tại sao nhà lại cần có cửa ra vào?(để chúng mình đi lại và đón ánh sáng nữa đấy) 1 -2 ý kiến + Đây là gì? (cửa sổ) cửa sổ để làm gì?( Đón không 1 -2 ý kiến khí, đón ánh sáng...) - Cho trẻ vào thăm quan nhà. - Các con ơi chúng mình vừa được đi đâu nhỉ? Trong mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà để trở về Trẻ quan sát sau giờ tan học các con được bố mẹ đón về nhà các con cùng với bố mẹ xum họp trong ngôi nhà yêu Trẻ quan sát thương của mình Cô biết rằng các bạn trong lớp TrÎ l¾ng nghe mình cũng muốn giới thiệu về ngôi nhà thân yêu của mình đấy, chúng mình cùng xem ngôi nhà của bạn nào đây nhé! - Quan sát nhà 2 tầng:
7. - Cho trẻ xem video về ngôi nhà của các bạn trong trong lớp. - Nhà bạn.là kiểu nhà gì ? Trẻ quan sát - Nhà con có mấy phòng ? Đó là những phòng nào ? - Phòng Khách để làm gì? (để mọi người ngồi uống Trẻ quan sát nước, xem tivi ) - Phòng ngủ để làm gì? (Để chúng mình nằm ngủ vào 1 -2 ý kiến mỗi tối và nằm nghỉ những lúc mệt mỏi). 1 -2 ý kiến - Nhà bếp để làm gì? ( Để bà và mẹ nấu cơm cho chúng mình ăn đấy) * So sánh nhà cấp 4 và nhà hai tầng có điểm gì giống Trẻ lắng nghe và khác nhau ? - Đàm thoại sau quán sát : Trẻ quan sát Chúng mình vừa được quan sát gì ? Nhà để làm gì ? 1 -2 ý kiến Nhà có các bộ phận gì ? 1 -2 ý kiến Trong nhà có những phòng gì ? Ngoài nhà cấp 4 và hai tầng chúng mình còn biết các kiểu nhà nào khác? - Để ngôi nhà luôn sạch sẽ, gọn gàng chúng mình phải làm gì ? Trẻ lắng nghe => Nhà là nơi gia đình sống bên nhau nên chúng ta hãy yêu quý ngôi nhà của mình, phải biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa luôn sạch sẽ, cất gọn đồ chơi và không vẽ lên tường nhà. * Trò chơi “ Tìm nhà” TrÎ nghe c« nãi ch¸ch - Cô cho trẻ quan sát các kiểu nhà xung quanh, trẻ vừa ch¬i, luËt ch¬i đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” thì trẻ phải tìm nhanh về ngôi nhà của mình yêu thích và TrÎ ch¬i trß ch¬i theo yêu cầu của cô. + Cho trẻ chơi 2-3 lần TrÎ ®i nhÑ nhµng ra ngoµi - Cô nhận xét, động viên trẻ. TrÎ l¾ng nghe * Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Đi tham quan nhà xây, nhà gỗ. TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: TrÎ biÕt ®­îc tên gọi, đặc điểm, hình dạng, chất liệu làm lên ngôi nhà Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự nhanh nhẹn cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà. II.Chuẩn bị:
8. - Hình ảnh: Ngôi nhà bằng gỗ, ngôi nhà xây - Hình tròn, vuông, tam giác đủ cho các trẻ *Tích hợp: Toán III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCĐ: Đi tham quan nhà xây, nhà gỗ. + Quan sát ngôi nhà bằng gỗ. - Các con có nhận xét gì về ngôi nhà? Trẻ hát + Ngôi nhà có kiểu gì? Trẻ trả lời + Mái nhà có dạng hình gì? Mái ngói có màu gì? 1 - 2 ý kiến + Ngôi nhà sơn màu gì? + Thân nhà giống hình gì? Có mấy cửa ra vào? + Bao nhiêu cửa sổ? Trẻ trả lời + Ngôi nhà đựơc làm từ nguyên vật liệu nào? 1 - 2 ý kiến + Ai xây nên ngôi nhà? Trẻ trả lời - Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu? => Đây là ngôi nhà một tầng, có mái ngói màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra vào và 2 cửa sổ hình vuông. Nhà mái ngói này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành phố có ít nhà mái ngói hơn. - Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác. + Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng. Trẻ nghe cô nêu cách chơi - Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của mình. - Con thấy ngôi nhà này có đặc điểm gì? + Ngôi nhà sơn màu gì? + Có mấy cửa ra vào? Bao nhiêu cửa sổ? + Ngôi nhà có hình gì? Trẻ chơi trò chơi + Phía trên ngôi nhà có đặc điểm gì? + Hàng lan can có tác dụng gì? => Đây là ngôi nhà 1 tầng mái bằng,sơn màu hồng, có 1 cửa ra vào, 2 cửa sổ.Phía trên trần nhà có lan Trẻ thực hiện can có tác dụng để chắn khỏi bị ngã và làm đẹp ngôi nhà. Kiểu nhà này có cả ở nông thôn và thành phố. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ ngôi nhà mình đang ở, biết ơn các bác thợ xây đã làm ra những ngôi nhà. *Trò chơi vận động: Về đúng nhà Cô nêu luật chơi, cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi trò chơi 2 - 3 lần * Chơi tự chọn: Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
9. BÉ LÀM QUEN VỚI VỞ KNXH Đề tài: Làm bài tập trang 6 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết trong tranh có những ai, gia đình có 3 thế hệ. Trẻ kể được về các thành viên trong gia đình. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Mẫu của cô. Vở KNXH *TÝch hîp: MTXQ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cô cho trẻ quan sát tranh: - Cô có bức tranh gì? - Cô cho trẻ nhận xét tranh Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ kể về gia đình của mình 1 - 2 ý kiến Giáo dục: Trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình. b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, c« quan s¸t, h­íng dÉn trÎ Trẻ nhận xét. *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung. Trò chơi vận động: Hái táo Cô hỏi trẻ về cách chơi Cô nêu lại cách chơi, luật chơi Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần Cô động viên, khuyến khích trẻ tham gai chơi. Cô nhận xét trẻ tham gia chơi I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ******************************* Ngµy so¹n: 31 /10/2024 Ngµy d¹y: Thø 3, ngµy 05/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VƠI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Nhà sàn 2 tầng. Nhà sàn làm bằng gỗ, nhà sàn có nhiều cột I. Mục đích- yêu cầu:
10. 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói được câu: Nhà sàn 2 tầng. Nhà sàn làm bằng gỗ, nhà sàn có nhiều cột . Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị: -Hình ảnh nhà sàn. *Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Làm mẫu: - Cô cho trẻ quan sát tranh. Cô nói Trẻ chỳ ý mẫu câu : Nhà sàn 2 tầng. Nhà sàn làm bằng gỗ, nhà sàn có nhiều cột.(3 lần) * Hoạt động 2: Thực hành: + Làm quen với câu: " Nhà sàn 2 tầng " - Đây là gì? Ai có thể đặt được câu về ngôi nhà này - Cô nói câu " Nhà sàn 2 tầng " 1- 2 ý kiến - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. + Làm quen câu: " Nhà sàn làm bằng gỗ, nhà sàn Trẻ nói theo lớp, tổ, CN có nhiều cột ". 1- 2 ý kiến. Cô tiến hành tương tự 1- 2 ý kiến - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. * Hoạt động 3: Trò chơi: Truyền tin Trẻ phát âm theo lớp, tổ, + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: nhóm, cá nhân. - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. 1 số ý kiến. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô nói một câu vừ học vào bạn đứng cạnh à bạn bên cạnh sẽ nhắc lại vào bạn kế tiếp và cư như vậy cho đến bạn Trẻ lắng nghe cô phổ biến cuối cùng và bạn cuối cùng sẽ nhắc lại thật to cho luật chơi, cách chơi. cả lớp cùng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi trò chơi. D. Hoạt động học: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Em yêu nhà em I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em”, của tác giả “ĐoànThị Lam Luyến” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về tình cảm của một bạn nhỏ với ngôi nhà thân yêu của mình.”(MT 53) - Trẻ biết ngôi nhà là nơi ở của trẻ với những người thân trong gia đình. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, cảm nhận được âm điệu vui tươi nhẹ nhàng của bài thơ. - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng.
11. - Cung cấp vốn từ mới cho trẻ “lưng ong”, “ngào ngạt”, “líu lo”. - Phát triển sự chú ý tưởng tượng và tư duy cho trẻ 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà thân yêu của mình, biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát “Nhà của tôi” -Mô hình minh họa bài thơ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi” Trẻ nghe và hát theo lời bài -Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát hát. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Dạy trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em” - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1(Không minh họa) - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? 1- 2 ý kiến - Cô đọc lần 2 (kết hợp mô hình minh họa.) 1- 2 ý kiến - Giảng nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về tình cảm của một bạn nhỏ với ngôi nhà thân yêu của mình.” - Đàm thoại: Trẻ lắng nghe +Mở đầu bài thơ bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm của mình như thế nào về ngôi nhà? -Cô đọc trích dẫn: “Chẳng đâu .líu lo” Trẻ lắng nghe +Trong sân vườn nhà bạn nhỏ có những gì? -Cô đọc trích dẫn: “Có nàng gà mái .dế mèn ngâm thơ” 1- 2 ý kiến -“Có bà chuối mật lưng ong”, con có hiểu “chuối mật lưng ong là gì không?” (Chuối đã già, khi chín màu vàng có vị ngọt và mùi thơm giống như mùi vị của mật ong.) Trẻ lắng nghe + Bạn nhỏ trong trong bài thơ được so sánh với nhât vật nào trong câu chuyện cổ tích? -Có ao muống .bống lên” +Mùi hương sen trong đầm sen như thế nào? +Trong đầm sen có những con gì? 1- 2 ý kiến +Tình cảm bạn nhỏ khi đi xa đối với ngôi nhà của Trẻ lắng nghe mình như thế nào? -Trích dẫn: “Dù đi xa ..nhà của em +Khi đi xa các con con có cảm xúc gì khi nghĩ về 1- 2 ý kiến ngôi nhà của mình?
12. +Để cho ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp thì các con sẽ làm gì? => Giáo dục trẻ: Mỗi người chúng ta đều có một ngôi nhà do bố mẹ xây dựng lên, là nơi có rất nhiều Trẻ lắng nghe tình cảm và kỷ niệm. Vì vậy dù ở bất cứ nơi đâu ta luôn yêu quý và nhớ về ngôi nhà thân yêu của mình *Cho trẻ đọc thơ: 1- 2 ý kiến - Cho cảlớp đọc 2 lần -Cho các tổ thi đua đọc thơ 1- 2 ý kiến - Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái thi đua đọc thơ. - Cá nhân trẻ đọc thơ Trẻ lắng nghe (Khi trẻ đọc cô chú ý sửa ngọng, sửa sai về câu từ, cách đọc diễn cảm cho trẻ). *Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ đọc theo các hình thức. Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Cắt dán ngôi nhà TCVĐ: Hái táo Chơi tự chọn. I. Môc ®Ých- yªu cÇu: - Kiến thức: - Trẻ biết cắt dán ngôi nhà từ các hình học - Trẻ biết quan sát tranh mẫu, biết phân bố bố cục bức tranh hợp lý. - Hiểu và biết cách chơi trò chơi. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn cho trẻ kĩ năng phết hồ ở mặt sau và kĩ năng dán. - Kĩ năng phân bố bố cục bức tranh, kĩ năng vẽ và tô màu. - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý và sự ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Dạy trẻ kĩ năng cầm kéo và cắt các hình học. - Rèn luyện sự nhanh nhẹn và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp II. Chuẩn bị - Hình ảnh ngôi nhà - Một dây thừng III. Các hoạt động: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ * HĐCĐ: Cắt dán ngôi nhà + Cô có bức tranh gì đây? Trẻ hát + Bức tranh của cô có gì đặc biệt? TrÎ tr¶ lêi. + Con có nhận xét gì về bức tranh này? TrÎ tr¶ lêi.
13. + Để làm ra bức tranh về ngôi nhà cô đã dùng kĩ 1- 2 ý kiÕn. năng gì? Cô làm như thế nào? + Thân nhà cô cắt bằng hình gì? + Mái nhà cô cắt bằng hình gì? + Cửa chính cô cắt bằng hình gì? + Cửa sổ cô cắt bằng hình gì? 1- 2 ý kiÕn. + Sau khi cô cắt xong thì cô làm gì? 1- 2 ý kiÕn. + Bố cục của bức tranh như thế nào? * Cô cho trẻ thực hiện 1- 2 ý kiÕn. Cô bao quát, hướng dẫn, gợi ý trẻ thực hiện Cô cho trẻ nhận xét. TrÎ l¾ng nghe. - Gi¸o dôc: Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình * Trò chơi vận động: "Hái táo" - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cô và trẻ cùng chơi, vừa nói vừa làm TrÎ l¾ng nghe c« phæ động tác: Đây là cây táo nhỏ (Giơ tay phải/trái lên, biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. xòe các ngón tay ra).Tôi nhìn lên cây và thấy (Nhìn theo các ngón tay).Táo chín đỏ và ngọt (Hai bàn tay làm động tác ôm quả táo).Táo chín ăn ngon quá (Đưa tay lên miệng).Lắc cây táo nhỏ (Làm động tác lắc cây bằng hai tay).Những quả táo rơi vào tôi (Giơ hai tay TrÎ ch¬i trß chơi lên và hạ xuống).Đây là cái giỏ to và tròn (Làm vòng tròn bằng hai tay).Nhặt táo trên mặt đất (Cúi xuống nhặt và bỏ vào giỏ).Hái táo ở trên cây (Giơ tay lên TrÎ ch¬i nh÷ng TC trÎ thÝch cao, mắt nhìn theo tay).Tôi sẽ ăn quả táo (Đưa tay lên miệng). - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. * Ch¬i tù chän: - Cho trÎ ch¬i nh÷ng trß ch¬i mµ trÎ thÝch. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ LÀM QUEN VỚI VỞ TẠO HÌNH Đề tài: Làm bài tập trang 9 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nét và vẽ được lọ hoa theo các bước. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, kĩ năng vẽ các nét để tạo thành lọ hoa. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Mẫu của cô Vở tạo hình. *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động:
14. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: - Cô có gì? Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhận xét về lọ hoa 1 - 2 ý kiến - Cô thực hiện mẫu: Cô vẽ nét cong tròn để làm thân bình hoa, cô vẽ các nét xiên, nét ngang để làm cổ lọ hoa, đế lọ hoa, sau đó cô tô màu và trang trí cho lọ hoa thêm đẹp. Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách vẽ và cách tô màu, cách cầm bút. b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, c« quan s¸t, h­íng dÉn trÎ vẽ. Trẻ thực hiện - C« chó ý giúp đỡ trẻ. *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trÎ tr­ng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt bµi cña Trẻ nhận xét. b¹n: Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy bài nào đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. Trò chơi: Vỗ tay theo tên (EL 26) - Cô nêu tên trò chơi: + Cách chơi: Các con sẽ đi quanh vòng tròn và nói tên của mình, nếu tên của bạn nào có 3 tiếng thì các con sẽ vỗ tay 3 lần, tên bạn nào có 4 tiếng chúng mình sẽ vỗ tay 4 lần. - Cô cùng trẻ chơi - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ****************************************** Ngµy so¹n: 31/10/2024 Ngµy d¹y: Thø 4, ngµy 6/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VƠI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: - Bé đang vẽ nhà tranh - Nhà tranh lợp bằng lá cọ - Nhà tranh làm bằng tre
15. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói được câu: Bé đang vẽ nhà tranh, Nhà tranh lợp bằng lá cọ, Nhà tranh làm bằng tre. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu 3. Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị: - Ngôi nhà tranh - Bóng *Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Làm mẫu: - Cô cho trẻ quan sát tranh. Cô nói Trẻ chú ý mẫu câu : Bé đang vẽ nhà tranh, Nhà tranh lợp bằng lá cọ, Nhà tranh làm bằng tre. .(3 lần) * Hoạt động 2: Thực hành: + Làm quen với câu: " Bé đang vẽ nhà tranh " - Đây là gì? Ai có thể đặt câu về hình ảnh này? 1- 2 ý kiến - Cô nói mẫu câu " Bé đang vẽ nhà tranh " - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ nói theo lớp, tổ, CN + Làm quen câu: " Nhà tranh lợp bằng lá cọ, Nhà 1- 2 ý kiến. tranh làm bằng tre.". 1- 2 ý kiến Cô tiến hành tương tự - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, * Hoạt động 3: Trò chơi "Bắt lấy và nói” cá nhân. ( EL 33) 1 số ý kiến. + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả Trẻ lắng nghe cô phổ biến bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho một luật chơi, cách chơi. bạn và bạn bắt lấy bóng cũng nói 1 câu vừa học và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác Trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần D. Hoạt động học: Âm nhạc Đề tài: DH: Bé quét nhà NH: Ba ngọn nến lung linh TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát (MT96) ,hiểu nội dung bài hát “Nói về những sợi rơm vàng đã được bà bện thành những chiếc chổi rất đẹp để tặng cho bé quét nhà đấy”
16. -Trẻ lắng nghe cô hát và thể hiện tình cảm khi nghe hát (MT 94) và hứng thú tham gia trò chơi 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ. - Lắng nghe và hưởng ứng cùng cô qua bài: “Ba ngọn nến lung linh” - Có kĩ năng chơi trò chơi và chơi đúng luật. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc. -Giáo dục trẻ yêu quý bà và người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Máy vi tính, loa. - Nhạc bài hát “ Bé quét nhà”, “ Ba ngọn nến lung linh 2. Đồ dùng của trẻ: - Mũ chóp, mũ các nốt nhạc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Cô giới thiệu bài hát “Bé quét nhà” của nhạc sĩ Hà Đức Hậu *Hoạt động 2: Phát triển bài: NDTT: Dạy hát “Bé quét nhà” sáng tác “Hà Đức Hậu” * Cô hát mẫu: Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Không nhạc. 1- 2 ý kiến. - Hỏi tên bài hát? Tên tác giả? Nội dung bài hát? => Nội dung bài hát: Nói về những sợi rơm vàng Trẻ lắng nghe đã được bà bện thành những chiếc chổi rất đẹp để tặng cho bé quét nhà đấy! - Cô hát lần 2: Cùng nhạc. 1- 2 ý kiến. - Các con thấy giai điệu bài hát thế nào? 1- 2 ý kiến. * Dạy trẻ hát: - Cô cho cả lớp hát lần 1 không nhạc. Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp hát lần 2 – 3 cùng nhạc. - Cô cho từng tổ hát. - Nhóm trẻ hát. - Cá nhân trẻ hát. Trẻ hát theo các hình thức + Trong khi trẻ hát cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ hát hay, hát đúng nhạc - Cô cho cả lớp hát 1 lần nữa. * Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh - Lần 1: Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Ba ngọn nến lung linh” Trẻ lắng nghe - Lần 2: Cô giới thiệu tên bài hát “Ba ngọn nến lung linh”, do nhạc sỹ “Ngọc Lễ” sáng tác.
17. + Cô hát cho trẻ nghe bài hát - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: + Cô vừa hát tặng cả lớp bài hát có tên là gì? + Bài hát do ai sáng tác? 1- 2 ý kiến. + Bài hát nói về điều gì? 1- 2 ý kiến. + Cô giảng giải nội dung bài hát cho trẻ nghe: bài 1- 2 ý kiến. hát nói về gia đình, mỗi người được ví như 1 cây nến để tỏa sáng cho cả gia đình làm cho gia đình Trẻ lắng nghe luôn ấm áp, lung linh -> giáo dục trẻ yêu thương gia đình - Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe và biểu diễn minh họa theo giai điệu bài hát. Trẻ lắng nghe + Các con cảm nhận thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Lần 4: Nghe ca sỹ hát - Lần 5: Cô hát và trẻ múa phụ họa * Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, Trẻ lắng nghe cô dấu đồ chơi ở phía sau các bạn dưới lớp. Khi nghe các bạn hát to, thì bạn đi bình thường, khi nghe các bạn hát nhỏ thì bạn đội mũ bỏ ra và đi tìm đồ vật. - Luật chơi: Nếu ai đoán sai phải nhảy lò cò. Trẻ thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi. * Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động Trẻ nhận xét E. Ho¹t ®éng ngoµi trêi Đề tài: HĐCCĐ: Hướng dẫn trẻ quét nhà TCV§: Về đúng nhà Ch¬i tù chän. I.Môc ®Ých- yªu cÇu: - Kiến thức: - Trẻ biết cách quét - hót và bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ ở và lớp học. Thông qua tình huống trẻ biết bảo vệ môi trường rất cần cho cuộc sống. Trẻ nhận biết được hành vi bảo vệ môi trường. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quét nhà Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự phản xạ nhanh cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà II.ChuÈn bÞ: Video bé quét nhà *TÝch hîp: To¸n
18. III.C¸c ho¹t ®éng: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ * HĐCCĐ: Hướng dẫn trẻ quét nhà: - Cô cho trẻ hát bài: Nhà của tôi - Bài hát có hình ảnh gì? TrÎ l¾ng nghe. - Cô cho trẻ xem video bé quét nhà: Trên sàn nhà có rất nhiều rác bẩn , vậy bây giờ các TrÎ hát con phải làm gì để sàn nhà sạch ? TrÎ l¾ng nghe. - Muốn hết rác bẩn trên sàn các con phải lấy chổi TrÎ tr¶ lêi. để quét phải không nào ! cô mời một , hai trẻ lên TrÎ tr¶ lêi. làm thử 1- 2 ý kiÕn. - Cô nhận xét và làm mẫu cho trẻ xem cách cầm TrÎ l¾ng nghe. chổi , cách quét nhà , cách hót rác bỏ vào thùng rác TrÎ tr¶ lêi. . - khi quét các con cầm chổi bằng hai tay , đưa dều tay ,quét từ chỗ sạch đến chỗ bẩn , từ phía sau ra phía trước vun rác vào một chỗ sau đó tay trái cầm hót rác , tay phải cầm chổi quét rác vào hót rác sau TrÎ l¾ng nghe c« phæ biÕn đó bỏ vào thùng rác. luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. Cô cho trẻ thực hành. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ quét. Cô nhận xét trẻ. * Giáo dục trẻ : Các con nên giúp đỡ mẹ việc nhà : TrÎ ch¬i trß ch¬i. quét nhà giúp mẹ , dọn dẹp nhà gọn gàng TrÎ ch¬i nh÷ng TC mµ trÎ .- Biết giữ vệ sinh nơi công cộng , không nên vứt thÝch rác bừa bãi , thấy bạn nào vứt rác bừa bãi thì nhắc nhở bạn giữ vệ sinh cho môi trường xanh - sạch - đẹp . *Trß ch¬i vËn ®éng: Về đúng nhà. C« nªu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i: + LuËt ch¬i: Ai không tìm đúng nhà phải nhảy lò cò. + C¸ch ch¬i: Cô vẽ trên sân những ngôi nhà hình tam giác, hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. Phát cho mỗi trẻ một số nhà (1 hình) 1 trẻ làm cáo, các trẻ khác làm thỏ. Lần 1: Khi cáo đuổi, thỏ phải chạy về đúng số nhà của mình. Lần 2: Các chú thỏ đối số nhà cho nhau và lại chơi như lần 1. Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi trò chơi 2 - 3 lần * Ch¬i tù chän: - Cho trÎ ch¬i nh÷ng trß ch¬i mµ trÎ thÝch. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
19. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm vở KNXH trang 7 I. Kiến thức Trẻ biết vâng lời và giúp đỡ người lớn II.Chuẩn bị - Vở KNXH III. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Cô hướng dẫn Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ nội dung của các Trẻ lắng nghe tranh 1-2 ý kiến Con sẽ làm gì để thể hiện sự vâng lời khi người lớn Trẻ quan sát yêu cầu? Kể cho cô và các bạn nghe những việc làm thường Trẻ kể xuyên để giúp đỡ bố mẹ và cô giáo? - Cô nhận xét bài làm và kết thúc. Trẻ lắng nghe Trò chơi: Địa chỉ nhà cháu Mục đích Biết địa chỉ gia đình mình và của 1 vài bạn. (MT 44) Cách chơi - Trò chuyện về số nhà của các trẻ trong lớp. - Trò chuyện về tên của các đường phố hoặc tên của làng, xã. - Đề cập vấn đề tại sao địa chỉ lại quan trọng. - Sau đó, cô đọc địa chỉ của một trẻ trong nhóm và hỏi: "Con có biết đó là địa chỉ của bạn nào không?". Cô có thể đưa thêm một số chỉ dẫn như: đó là bạn trai (gái, đầu tóc, màu sắc của quần áo ... để trẻ đoán. Sau đó đọc lại địa chỉ và đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó. - Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ khác. - Có thể tiến hành như vậy với các số điện thoại. -Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ******************************************** Ngµy so¹n: 1/11/2024 Ngµy d¹y: Thø 5, ngµy 7/11/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VƠI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: - Đây là nhà cấp bốn - Nhà cấp bốn màu vàng - Nhà cấp bốn lợp ngói I. Mục đích- yêu cầu:
20. 1. Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói được câu đơn (MT 56 – CS 67): Đây là nhà cấp bốn , Nhà cấp bốn màu vàng, Nhà cấp bốn lợp ngói . Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rừ ràng mạch lạc các câu 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị: -Hình ảnh nhà cấp bốn *Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Làm mẫu: - Cô cho trẻ quan sát tranh. Cô nói Trẻ chỳ ý mẫu câu : Đây là nhà cấp bốn , Nhà cấp bốn màu vàng, Nhà cấp bốn lợp ngói .(3 lần) * Hoạt động 2: Thực hành: + Làm quen với câu: " Đây là nhà cấp bốn " - Đây là gì? Con có thể đặt câu về ngôi nhà này như nào? 1- 2 ý kiến - Cô nói mẫu câu " Đây là nhà cấp bốn " - Cho trẻ nói theo các hình thức khác nhau. Trẻ nói theo lớp, tổ, CN + Làm quen câu: " Nhà cấp bốn màu vàng, Nhà 1- 2 ý kiến. cấp bốn lợp ngói ". 1- 2 ý kiến Cô tiến hành tương tự - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ nói. Trẻ nói theo lớp, tổ, nhóm, * Hoạt động 3: Trò chơi: Truyền tin cá nhân. + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: 1 số ý kiến. - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô nói một câu vừ học vào bạn đứng cạnh à bạn bên cạnh sẽ Trẻ lắng nghe cô phổ biến nhắc lại vào bạn kế tiếp và cư như vậy cho đến bạn luật chơi, cách chơi. cuối cùng và bạn cuối cùng sẽ nhắc lại thật to cho cả lớp cùng nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi trò chơi. D. Hoạt động học: Chữ cái Đề tài: Tập tô chữ e, ê I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức : Trẻ biết cách đồ các nét của chữ cái e,ê theo nét chữ, biết viết nét chữ từ trái qua phải, từ trên xuống dưới(MT68, CS 90), biết tô màu chữ e,ê và tô màu bức tranh. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết, cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô màu, đồ các nét của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ luôn giữ gìn sách vở sạch sẽ, cẩn thận II. CHUẨN BỊ