Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 8 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 8 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Tuần thứ:8 (Từ ngày 28 tháng 10 năm 2024 đến ngày 01 tháng 11 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 8h05 8h05 Thể đến dục Hố hấp , tay vai 3, bụng lườn 3, chân 4 . ( MT 1) 8h35 sáng 8h35 LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: LQVC: đến - Bố đang ngồi ghế - Mẹ mặc tạp dề - Em bé mặc áo - Chị gái tóc ngắn - Bà có mái tóc bạc 8h45 Làm - Bố mặc áo kẻ - Mẹ mặc áo xanh xanh - Chị gái mặc áo - Bà mặc áo nâu quen - Bố đang đọc báo - Mẹ đang nấu ăn - Em bé đang ngồi hoa - Bà đang đan khăn TV - Em bé đang chơi - Chị gái đang quét đồ chơi sân 8h45 VH : Kể chuyện TDKN: Đi trên Chữ cái: Làm TH: Chế tạo ô tô tải Toán: Số 6 ( Tiết 1) đên Cây rau của Thỏ ván kê dốc quen chữ cái: e, ê. ( ĐT) (MT 100, (MT 33) Hoạt 9h10 Út. ( MT 53 – (MT 2) (MT 67, CS 61) 104, 99,98, 105) động CS64) học 9h10 HĐCĐ: Trò HĐCCĐ: Làm HĐCĐ: Dạy trẻ HĐCĐ: Trò chuyện HĐCĐ: Trò chuyện đến chuyện các thành khung ảnh gia cách gấp quần, về công việc của bố, về ngày sinh nhật, Hoạt 9h45 viên trong gia đình đình. áo. mẹ. sở thích của bé động ( MT 43) TCVĐ: Gia đình TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Gia đình TCVĐ: Về đúng ngoài TCVĐ:Về đúng gấu nhà gấu nhà trời nhà Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn. 9h45 Họat Xây dựng: Xây nhà của bé; Phân vai: Gia đình - bán hàng đến động Tạo hình: Vẽ, tô màu xé dán tranh về gia đình.; Sách truyện: Xem tranh, sách truyện về 10h45 vui chủ đề gia đình; Toán - Khoa học: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh; Âm nhạc: Múa hát các chơi bài về chủ đề. ( MT 83) 10h45 đến Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân 14h00 14h00 TC: Địa chỉ nhà Làm vở tạo Thực hành cắt Làm vở toán: Làm vở toán: 6 đến cháu (MT 44) hình: trang 8 theo các hình ( trang 5 Tìm nhà (EM 2) 16h00 Hoạt Tìm nhà (EM 2) MT 7, CS7) động Chơi tự do ở các TC: Bát canh chiều góc Trò chơi: Khối chữ cái ( EL 15) hình kì diệu (EM 44) 16h00 Trả trẻ Nhận xét, nêu gương, trả trẻ Đến 16h30 Tổ chuyên môn duyệt Người xây dựng
2. TUẦN 8 Ngày soạn: 24/10/2024 Ngày dạy: Từ 28/10 đến 01/11/2024 Chủ đề lớn : GIA ĐÌNH Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Đề tài: - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.( cuộn len) - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ tập đúng các động tác, đúng nhịp.( MT 1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. - Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục và giữ gìn sức khoẻ. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng, đi thành vòng tròn và Trẻ thực hiện tập các kiểu đi, về 3 hàng theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập thoe cô Trẻ thực hiện các động tác sau: - Hô hấp : Hớt vào, thở ra. (Trẻ tập 4- 6 lần ) Trẻ tập cùng cô - Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.( cuộn len) (Trẻ tập 2L x 8N) - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên Trẻ tập cùng cô (Trẻ tập 2L x 8N) - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.. (Trẻ tập 2L x 8N) * Trò chơi: Búp bê nói Cô hỏi trẻ cách chơi và cho trẻ chơi. Cô cho trẻ chơi 4 -5 lần Trẻ thực hiện Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, vào lớp. Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Xây dựng: Xây nhà của bé. Phân vai: Gia đình - bán hàng Tạo hình: Vẽ, tô màu xé dán tranh về gia đình. Sách truyện: Xem tranh, sách truyện về chủ đề gia đình.
3. Toán - Khoa học: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh. Âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết bầu trưởng trò, thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Thực hiện một số quy định ở gia đình như: vâng lời cha mẹ, đi chơi xa phải xin phép .( MT 83) - Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. +Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: sỏi, đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sỹ, giấy A4, bút màu, tranh các bộ phận của cơ thể, truyện, . *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: Cả nhà thương nhau) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi: - - Cho trẻ hát"Cả nhà thương nhau". Trẻ hát cùng cô. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời. - Chúng mình đang học chủ đề gì? 1-2 ý kiến. - Với chủ đề"Gia đình" chúng mình định chơi những gì? 1-2 ý kiến. - Để chơi được chúng mình cần phải có ai? Trẻ trả lời. - Chúng mình sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? 1-2 ý kiến. - Bây giờ cô mời bạn trưởng trò lên cho các bạn cùng Trưởng trò lên cho các thỏa thuận chơi nào!(Cô cùng trưởng trò cho trẻ thỏa bạn thỏa thuận. thuận các vai chơi): - Các bạn ơi hôm nay các bạn định chơi ở những góc nào? Trẻ trả lời + Góc xây dựng: 1-2 ý kiến - Góc xây dựng các bạn định chơi như thế nào? 1-2 ý kiến - Các bạn sẽ xây như thế nào? 1-2 ý kiến - Các bạn sẽ sử dụng những gì để xếp? - Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi cùng bạn nhé! + Góc phân vai: Trẻ trả lời. -Thế muốn chơi gia đình- phòng khám bệnh, bán hàng 1-2 ý kiến thì chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi gia đình? 1-2 ý kiến - Trong gia đình có những ai? 1-2 ý kiến - Bố mẹ sẽ làm những công việc gì? - Là con trong gia đình thì như thế nào? - Những bạn nào thích chơi ở nhóm chơi gia đình thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến
4. - Những ai thích chơi ở nhóm chơi bán hàng? 1-2 ý kiến - Các bạn định bán hàng gì? 1-2 ý kiến - Người bán hàng phải làm gì? - Người mua hàng phải như thế nào? - Tý nữa bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng thì về 1-2 ý kiến chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến + Góc sách truyện: 1-2 ý kiến - Các bạn thích làm gì ở góc sách truyện? 1-2 ý kiến - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi như thế nào? - Khi xem sách truyện chúng mình phải chú ý điều gì? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến + Góc tạo hình: 1-2 ý kiến -Thế muốn vẽ, xé dán về gia đình thì các bạn sẽ chơi ở góc nào nhỉ? - Để vẽ và tô được màu thì các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì? Trẻ trả lời. - Các bạn sẽ ngồi như thế nào để vẽ cho đẹp? - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về 1-2 ý kiến chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến + Góc âm nhạc: - Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? - Bạn làm gì ở góc âm nhạc? - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về 1-2 ý kiến chơi cùng bạn nhé! + Góc toán – khoa học: - Thế còn góc toán - khoa học các bạn định làm gì? Trẻ trả lời. - Những bạn nào thích chơi ở góc toán- khoa học thì về Trẻ trả lời chơi cùng bạn nhé! Trẻ trả lời - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ lấy biểu tượng và - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? đồ chơi về góc chơi. - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Bây giờ tôi mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ chơi về các góc chơi và chúc các bạn có một buổi Trẻ chơi ở các góc. chơi vui vẻ! * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cho trẻ về các góc chơi, cô cùng trưởng trò quan `sát và gợi ý trẻ chơi (trưởng trò chơi ở 1 góc). Trẻ tự nhận xét góc chơi * Hoạt động 3: Kết thúc: của mình. - Cô cùng trưởng trò đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, cô cùng trưởng trò nhận xét lại, nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích trẻ những lần sau chơi tốt hơn.
5. Ngày soạn: 24/10/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 28/10/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VƠI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: - Bố đang ngồi ghế - Bố mặc áo kẻ - Bố đang đọc báo I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói được từ, câu: Bố đang ngồi ghế , Bố mặc áo kẻ, bố đang đọc báo. Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi và trẻ chơi được trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, câu. - Giáo dục: Trẻ biết yêu bố mẹ II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Bố đang phát âm báo Bóng. *Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình Trẻ chú ý * Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: " Bố đang ngồi ghế" - Cô nói "Trời tối – Trời sáng" cô cho trẻ quan sát tranh và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Cô có hình ảnh gì? Ai có nhận xét gì về bức tranh? Con có thể nói câu gì về bức tranh này? 1- 2 ý kiến - Cô phát âm mẫu câu " Bố đang ngồi ghế" - Cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau. + Làm quen câu: " Bố mặc áo kẻ, bố đang đọc báo" Cô tiến hành tương tự. 1- 2 ý kiến. Giáo dục: trẻ yêu quý bố mẹ. * Hoạt động 3: Kết thúc Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng câu". + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: Trẻ phát âm theo lớp, tổ, - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. CN - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn Khôi, bạn Anh cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền Trẻ lắng nghe cô phổ biến cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này luật chơi, cách chơi. đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi trò chơi.
6. D. Hoạt động học: VĂN HỌC Đề tài: Kể cho trẻ nghe truyện ‘Cây rau của Thỏ Út” I.Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : - Trẻ biết tên truyện, tác giả, tên các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung câu chuyện kể về Thỏ mẹ dạy các con cách trồng rau. ( MT 53 – CS64) 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng mạnh dạn, kỹ năng ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ lắng nghe, vâng lời mẹ, và mọi người, chăm chỉ làm việc. II. Chuẩn bị: - Sa bàn các nhân vật trong chuyện - Sile nội dung câu chuyện III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát cả nhà thường nhau - Trẻ hát - Bài hát nói về điều gì? (Nói về tình cảm của mọi - 1 - 2 ý kiến người trong gia đình) - 2 - 3 ý kiến - Con sẽ làm gì để ông bà bố mẹ vui lòng? - GD: Gia đình là nơi những người thân yêu cùng - Trẻ nghe chung vì vậy các con phải biết yêu thương quý trọng các thành viên trong gia đinh. 2. Hoạt động 2. Phát triển bài: Kể cho trẻ nghe truyện: Cây rau của thỏ út. Tác giả: Phong Thu - Cô dẫn dắt vào câu chuyên. - Cô kể lần 1: Diễn cảm không có tranh minh họa. - Trẻ chú ý nghe + Cô hỏi trẻ tên truyện? - 1 - 2 ý kiến - Cô kể lần 2: Kể theo sile - Trẻ chú ý nghe + Cô hỏi trẻ nội dung câu chuyện? - 3-4 ý kiến - Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về Thỏ mẹ dạy các con cách trồng rau. Hai anh chú ý chăm chỉ rau xanh tốt, thỏ út không chú ý lười biếng rau cằn cỗi cỉ bé tý, thỏ út phải nhờ mẹ dạy lại cách trồng rau vụ sau - Trẻ nghe vườn rau nhà thỏ rau xanh tốt hai anh dùng xe tải trở, thỏ út dùng xe cút kít trở về thỏ mẹ rất vui vì thỏ út biết nghe lời mẹ và cham chỉ lao động - Cô kể lần 3 trích dẫn trên slle: Câu chuyện chia làm - Trẻ nghe 3 phần + Từ đầu đến quây quần bên luống đất: kể về thỏ mẹ dẫn các con ra vườn dạy các con trồng củ cải , bốn mẹ con thỏ quây quần bên luông đất - 2 - 3 ý kiến Giảng từ khó: Quây quần - Trẻ chú ý nghe + Quây quần có nghĩa là gì? - Trẻ nói theo yêu cầu
7. + Quây quần có nghĩa là đứng gần nhau trong một không khí gần gũi và ấm áp như 4 mẹ con thỏ đang đứng bên nhau .... - Trẻ chú ý nghe + Cho trẻ nói từ quây quần * Tiếp theo cho đến rau của thỏ út vẫn cằn cỗi: - 2 - 3 ý kiến chuyện kể về các anh của thỏ chăm chỉ cuốc đất trồng rau nên khi thu hoạch rau của hai anh xanh tốt, rau của - Trẻ chú ý nghe thỏ út thì cằn cỗi Giảng từ khó: Cằn cỗi - Trẻ nói theo yêu cầu + Cằn cỗi có nghĩa là gì? + Cằn cỗi có nghĩa là rau không lớn được bị thiều chất dinh dưỡng như cây rau của thỏ út thiếu nước thiếu - Trẻ nghe dinh dưỡng và sự chăm sóc....... + Cho trẻ nói từ rau cằn cỗi * Kđoạn còn lại: thỏ út xấu hổ nên gặp mẹ hỏi lại cách - 1 - 2 ý kiến trồng rau, vun luống, gieo hạt nên vụ rau sau vườn rau nhà thỏ rau rất xanh tốt hai anh phải dùng ô tô tải trở - 1 - 2 ý kiến về, thỏ út dùng xe cút kít trở về...... Thỏ út rất vui thỏ mẹ con vui hơn vì thỏ út đã nghe lời và chăm chỉ lao - 2 - 3 ý kiến động * Đàm thoại. + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện có tên là gì ? - 2 - 3 ý kiến + Trong câu truyện có những nhân vật nào? + Thỏ mẹ dẫn các con ra vườn để làm gì? (Thỏ mẹ dẫn các con ra vườn để dạy cách trồng rau). - 2 ý kiến - Chuyện gì xảy ra khi thỏ mẹ dạy các con trồng rau? (Hai anh chú ý nghe còn Thỏ út không chú ý) - 2 ý kiến - Đến mùa thu hoạch, luống rau của ba anh em thỏ như thế sao? vì sao? ( Luông rau hai anh xanh tốt, luống rau của thỏ út cằn cỗi....) - 2 - 3 ý kiến - Thỏ út cảm thấy như thế nào? Thỏ út đã làm gì? (Thỏ út thấy xấu hổ, nhờ mẹ dạy lại cách làm đất, trồng rau, vun luống, gieo hạt). - 2 - 3 ý kiến - Vụ sau cây rau của Thỏ út như thế nào? (Rau của Thỏ út lớn rất nhanh, thu hoạch được những cây rau lá - Trẻ nghe xanh non) - Tại sao vụ sau Thỏ út lại trồng được những cây rau đẹp như thế? (Thỏ út đã biết nghe lời mẹ và chăm chỉ và chịu khó làm việc) - Trẻ kể cùng cô - Qua câu chuyện con học được điều gì? - Giáo dục: Câu chuyện muốn nhắn chủ đến chúng - 2-3 ý kiến mình phải ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ chăm chỉ làm việc ...... - Cô cùng trẻ kể lại câu chuyện trên sa bàn - 2,3 ý kiến
8. - Khi bạn thỏ út chăm chỉ chăm sóc thì luống rau của thỏ út sẽ như thế nào? 3. Hoạt động 3. Kết thúc - Cô nhân xét trẻ tham gia các buổi học. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Trò chuyện các thành viên trong gia đình TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết các thành viên trong gia đình gồm có ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em, biết một vài đặc điểm của các thành viên đó ( MT 43) Hiểu và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện sự nhanh nhẹn và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ, - Giáo dục: Giáo dục trẻ biêt yêu quý các thành viên trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh các thành viên trong gia đình - Vẽ các vòng tròn trên sân III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Trò chuyện về các thành viên trong gia đình - Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau - Bài hát nói về hình ảnh gì? Trẻ hát - Trong bài hát có những ai? Trẻ trả lời. - Gia đình con gồm có những ai? Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ quan sát tranh từng thành viên trong gia 1-2 ý kiến. đình và đàm thoại với trẻ: - Bức tranh có hình ảnh gì? - Đây là hình ảnh về ai? - Con có nhận xét gì về hình dáng, trang phục, đầu tóc? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biêt yêu quý các thành viên 1- 2 ý kiến. trong gia đình * Trò chơi vận động: Về đúng nhà 1- 2 ý kiến. - Cách chơi: - Cô chia cho mỗi trẻ một quân lô tô. Trẻ lắng nghe. - Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài: Nhà của tôi - Khi có hiệu lệnh “về đúng nhà” trẻ phải chạy về vòng tròn có ngôi nhà đúng với ngôi nhà trong quân lô tô của mình. Cô đến từng “ngôi nhà” để kiểm tra xem có ai về “nhầm nhà” không, Trẻ lắng nghe cô phổ Luật chơi: Nếu có thì phải nhảy lò cò một vòng. biến luật chơi, cách chơi.
9. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Chơi tự chọn: - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. *Kết thúc: Trẻ chơi trò choi - Cho trẻ nhận xét buổi chơi - cô nhận xét chung Trẻ chơi những TC trẻ thích F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi học tập: Địa chỉ nhà cháu (MT 44) Cách chơi - Trò chuyện về số nhà của các trẻ trong lớp. - Trò chuyện về tên của các đường phố hoặc tên của làng, xã. - Đề cập vấn đề tại sao địa chỉ lại quan trọng. - Sau đó, cô phát âm địa chỉ của một trẻ trong nhóm và hỏi: "Con có biết đó là địa chỉ của bạn nào không?". Cô có thể đưa thêm một số chỉ dẫn như: đó là bạn trai (gái, đầu tóc, màu sắc của quần áo ... để trẻ đoán. Sau đó phát âm lại địa chỉ và đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó. - Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ khác. + Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Nhận xét sau khi chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Chơi tự do ở các góc I. Mục đích: Trẻ biết nội dung, cách chơi ở các góc. Cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc. III. Tiến hành: - Cô gợi hỏi trẻ về các góc chơi: - Hàng ngày chúng mình được chơi ở những góc nào? - Trong chủ đề "Gia đình" thì chúng mình chơi với nội dung gì ở các góc? - Khi chơi ở các góc chúng mình phải như thế nào? - Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ lấy đồ chơi về các góc trẻ thích và chơi. - Cô quan sát, trò chuyện gợi ý trẻ chơi. ************************ Ngày soạn: 24/10/2024 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 29/10/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VƠI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: - Mẹ mặc tạp dề. - Mẹ mặc áo xanh - Mẹ đang nấu ăn
10. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói được từ, câu: Mẹ mặc tạp dề, Mẹ mặc áo xanh, Mẹ đang nấu ăn. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, câu. - Giáo dục: Trẻ biết yêu bố mẹ II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Mẹ đang nấu ăn Bóng. *Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình Trẻ chú ý * Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: " Mẹ mặc tạp dề" - Cô nói "Trời tối – Trời sáng" cô cho trẻ quan sát tranh và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Cô có hình ảnh gì? Ai có nhận xét gì về bức tranh? Con có thể nói câu gì về bức tranh này? 1- 2 ý kiến - Cô phát âm mẫu câu " Mẹ mặc tạp dề" - Cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau. + Làm quen câu: " Mẹ mặc áo xanh, Mẹ đang nấu ăn." Cô tiến hành tương tự. 1- 2 ý kiến. Giáo dục: Trẻ yêu quý bố mẹ. * Hoạt động 3: Kết thúc Trò chơi "Bắt lấy và nói” ( EL 33) + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. Trẻ phát âm theo lớp, tổ, - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả CN bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho một bạn và bạn bắt lấy bóng cũng nói 1 câu vừa học và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này Trẻ lắng nghe cô phổ biến đến bạn khác luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô báo quát, hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi. D. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng Đề tài: Đi trên ván kê dốc I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đi thăng bằng trên ván kê dốc ( MT 2), biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, sự tập trung quan sát và phát triển khả năng vận động cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia học tập.
11. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. - Ván kê dốc - *Tích hợp: Âm nhạc III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động(đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, điểm danh, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát "Bà còng đi chợ" và tập các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) + Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu và cho trẻ tập các động tác của BTPTC như sau: - Tay 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay.( cuộn len) (Trẻ tập 2L x 8N) - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên Trẻ tập bài tập phát triển (Trẻ tập 2L x 8N) chung cùng cô. - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối.. (Trẻ tập 3L x 8N) + Vận động cơ bản: (đội hình hàng ngang) - Cô giới thiệu tên bài tập "Đi trên ván kê dốc". - Cô hỏi trẻ về cách đi? 1 -2 trẻ trả lời - Cô thực hiện mẫu lần 1, lần 2 phân tích cách thực hiện: + TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn bị, tay thả xuôi. + TH: Khi có hiệu lệnh thì hai tay dang ngang hoặc chống vào hông để giữ thăng bằng, bước lên tấm ván và đi dần lên đến đầu cao thì dừng lại, giáo viên đỡ tay Trẻ qs và nghe cô phân cho trẻ quay người và đi xuống. Trẻ phải tự đi lên và tích đi xuống, giáo viên chỉ giúp trẻ quay người ở trên đầu cao. - Chọn 2 trẻ khá lên thực hiện. Trẻ khá lên thực hiện. - Cho trẻ thực hiện tập(3- 4 lần/trẻ) Trẻ thực hiện tập. * Trò chơi vận động: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Đội nào kéo được sải dây đỏ về bên đội Trẻ lắng nghe cô phổ mình, đội đó chiến thắng. biến luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng bằng nhau. Trẻ ở từng đội xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau, khi có hiệu lệnh chuẩn bị trẻ cầm sợi dây mà cô đã chuẩn bị sẵn về tư thế chân trước chân sau, khi có hiệu lệnh "bắt đầu" trẻ ở hai đội kéo mạnh sợi dây về phía đội mình. - Cô cho trẻ chơi 3 lần Trẻ chơi
12. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. Trẻ đi nhẹ nhàng. E. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCĐ: Làm khung ảnh gia đình. TCVĐ: Gia đình gấu Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biét sử dụng các nguyên liệu như ống hút, que kem, bìa để làm ra những khung ảnh theo sự sáng tạo của trẻ. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kĩ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kĩ năng càm kéo, dán Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự phản xạ nhanh - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của trẻ.. II.Chuẩn bị: - Hình ảnh khung ảnh. - Chuẩn bị 3 vòng tròn. *Tích hợp: Toán III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HĐCCĐ: Làm khung ảnh gia đình. - Cho trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau" Trẻ hát - Bài hát nói về gì? Trẻ trả lời - Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh gia đình -Những hình ảnh gia đình này như thế nào? Để hình ảnh gia đình thêm đẹp. Hôm nay chúng ta sẽ làm những khung ảnh thật đẹp để cho những hình ảnh này Trẻ trả lời vào khung cho đẹp. Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về khung ảnh này? - Khung ảnh có những gì? - Khung ảnh làm bằng gì? Theo con khung ảnh nên sử dụng những chất liệu như thế nào? Theo con con sẽ sử dụng gì để làm khung ảnh? - Ngoài khung ra còn có gì nữa? Con sẽ sử dụng gì để làm miếng lót ảnh? Trẻ lắng nghe luật chơi, cách - Theo con con sẽ sử dụng gì để làm miếng lót ảnh? chơi - Để tạo thành khung ảnh con cần có những gì? - Để khung ảnh đẹp hơn con sẽ trang trí như thế nào? * Các con hãy đi lấy những nguyên liệu cần thiết đẻ tạo ra khung ảnh và mang về nhóm cùng làm những khung ảnh thật đẹp nào? Trẻ tham gia chơi Cô bao quát, gợi ý, hướng dẫn trẻ làm - Cô cho trẻ nhận xét và mang đi trưng bày/ - Gi¸o dôc: Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình.
13. Trò chơi vận động: “Gia đình gấu” Trẻ chơi những trò chơi mà trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Gia đình Gấu thích. - Cô nêu cách chơi: + Cô quy định mỗi 1 vòng tròn là 1 nhà của Gấu trắng, 1 vòng tròn là nhà của Gấu vàng, 1 vòng tròn là nhà của Gấu đen + Chia trẻ làm 3 nhóm .Mỗi nhóm đội loại mũ khác nhau để dễ phân biệt + Theo nhạc các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm cùng hát vui vẻ .Khi nghe hiệu lệnh trời mưa thì các chú gấu phải nhanh chân về đúng nhà của mình - Cô cho trẻ chơi trò chơi và nhận xét trẻ chơi Chơi tự chọn - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ - Cho trẻ nhận xét buổi chơi - cô nhận xét chung F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ LÀM VỞ TẠO HÌNH Đề tài: Làm bài tập trang 8. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết cắt dán các hình thành ngôi nhà - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, cách cầm kéo, cắt giấy và dán . - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Mẫu của cô. Vở tạo hình Bút màu. *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hướng dẫn trẻ - Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ lắng ngho - Cô cho trẻ nhận xét tranh: Tranh dán gì? Trong tranh có những gì? Các con cắt và dán thành ngôi Trẻ thực hiện nhà 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ về cách ngồi: Ngồi ngay ngắn; cầm kéo như nào? Cắt như nào? Dán như nào? Trẻ thực hiện. Trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ cắt dán Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa sai, gợi ý cho trẻ Kết thúc:
14. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy Trẻ nhận xét. bài nào đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. Trò chơi vận động: “Tìm nhà”(EM 2) - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm nhà - Cô nêu cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số từ 1 đến 5 và nói: “bây giờ chúng ta sẽ chơi trò chơi tìm nhà với các thẻ số và các thẻ chấm tròn trên sân”. Cô cho trẻ quan sát các ngôi nhà và đếm số lượng các chấm tròn trong ngôi nhà vẽ trên sân, hỏi trẻ tương ứng với từng thẻ số mấy.2. Cô nói: chúng ta sẽ cùng nhau hát bài hát tìm nhà “chúng ta cùng đi tìm nhà, chúng ta cùng đi tìm nhà. Chúng ta sẽ tìm ngôi nhà số [nói một số từ 1 đến 5 và giơ thẻ tương ứng lên]” lúc này những trẻ có thẻ số trùng với thẻ số cô giơ lên sẽ phải nhanh chân chạy về ngôi nhà có số lượng chấm tròn tương đương với thẻ số cô giơ - Cô cho trẻ chơi trò chơi và nhận xét trẻ chơi ************************ Ngày soạn: 24/10/2024 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 30/10/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VƠI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: - Em bé mặc áo xanh - Em bé đang ngồi - Em bé đang chơi đồ chơi I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói được câu: Em be mặc áo xanh, Em bé đang ngồi, Em bé đang chơi đồ chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, câu. - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý anh em trong nhà. II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Em bé Bóng. *Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ kể về các thành viên trong gia đình. Trẻ chú ý * Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: " Em bé mặc áo xanh" - Cô nói "Trời tối – Trời sáng" cô cho trẻ quan sát tranh và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Cô có hình ảnh gì? Ai có nhận xét gì về bức tranh? Con có thể nói câu gì về bức tranh này? 1- 2 ý kiến
15. - Cô phát âm mẫu câu " Em bé mặc áo xanh" 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau. + Làm quen câu: " Em bé đang ngồi, Em bé đang chơi đồ chơi." Cô tiến hành tương tự. Trẻ phát âm theo lớp, tổ, Giáo dục: Trẻ yêu quý anh em trong gia đình. CN * Hoạt động 3: Kết thúc Trò chơi "Chuyền bóng nói đúng câu". + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho bạn, Trẻ lắng nghe cô phổ biến bạn cầm bóng cũng nói 1 câu và chuyền cho bạn tiếp luật chơi, cách chơi. theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi trò chơi. D. Hoạt động học: Chữ cái Đề tài: Làm quen chữ cái e, ê. I. Môc ®Ých- yªu cÇu: 1. KiÕn thøc: TrÎ biết đặc điểm, cấu tạo, nhận biết và phát âm đúng cữ cái e, ê .Biết chơi trò chơi với chữ cái.( MT 67,CS61) 2. Kü n¨ng: Rèn kĩ năng tri giác, phát âm, quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Gi¸o dôc: TrÎ biết giữ gìn và cất giữ đồ dùng, đồ chơi của lớp. II. ChuÈn bÞ: Tranh cña c«: cái rổ, quả bóng, lớp học. Thẻ: e,ê * TÝch hîp: To¸n, III. C¸c ho¹t ®éng: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *Ho¹t ®éng 1:Giíi thiÖu bµi Cô cho cả lớp hát bài: cả nhà thương nhau Các con hát bài hát nói về gì? Giáo dục: Trẻ yêu thương các thành viên trong gia đình. *Hoạt động 2: Phát triển bài: Trẻ lắng nghe + Tranh chữ e: Cho trẻ quan sát tranh, cho trẻ phát âm từ dưới tranh, cho trẻ phát âm cùng cô. - Ghép thẻ chữ rời, đếm số chữ gắn thẻ số. - Tìm dấu thanh, tìm chữ đã học. - Cô giới thiệu chữ e, trẻ quan sát, tri giác. - Chữ e có đặc điểm gì? Trẻ phát âm cùng cô - Cô giới thiệu chữ e in thường và chữ e viết thường đều phát âm là e Cô ghép chữ và đếm cùng cô Trẻ quan sát
16. - Cô chốt: Chữ e được cấu tạo bởi 1 nét ngang nối 1- 2 ý kiÕn. với cong hở phải . 1- 2 ý kiÕn. - Cô phát âm mẫu 3 lần: e Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức: lớp, tổ, cá nhân, cô sửa sai. Trẻ lắng nghe + Tranh chữ ê cho trẻ phát âm từ dưới tranh. - Trẻ ghép thẻ chưc rời, đếm số chữ cái. Trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ ê, cho trẻ quan sát tri giác. Trẻ phát âm - Chữ ê có đặc điểm gì? - Chữ ê được cấu tạo bởi một ngang nối liền với Trẻ lắng nghe nét cong hở phải, có mũ ở phía trên. - Cô phát âm mẫu 3 lần: ê. - Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức: lớp, tổ,.. * So sánh: Cho trẻ so sánh chữ e và ê - Hai chữ giống và khác nhau ở chỗ nào? Trẻ quan sát - Giống nhau: đều được cấu tạo bởi một ngang 1- 2 ý kiÕn. nối liền với nét cong hở phải Trẻ quan sát - Khác nhau: + Chữ ê có mũ phía trên.. *Trò chơi củng cố Trẻ lắng nghe Trò chơi 1: Trời tối – trời sáng Trẻ phát âm Cách chơi: Cô gắn các thẻ chữ trên bảng: Khi cô nói “trời tối rồi” các con sẽ nói “đi ngủ thôi”. Cô Trẻ trả lời sẽ cất 1 thẻ chữ các con có nhiệm vụ là đoán xem TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe chữ cái nào biến mất.Và ngược lại đoán xem chữ nào xuất hiện. Luật chơi: Bạn nào đoán sai phải đoán lại cho Trẻ lắng nghe luật chơi, cách đúng. chơi Trò chơi 2: Săn tìm chữ cái ( EL 24) Cách chơi: Mỗi con có một thẻ chữ o,ô hoặc ơ . Nhiệm vụ các con phải đi xung quanh và tìm bạn TrÎ tham gia ch¬i có thẻ chữ giống mình. Khi các con tìm được bạn có cùng thẻ chữ với mình hãy quay về vòng tròn và ngồi gần nhau. Trẻ lắng nghe luật chơi, cách Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ về thẻ chữ cái và cho chơi trẻ nhắc lại. Luật chơi: Ai tìm sai nhóm chữ thì phải nhảy lò cò về đúng nhóm chữ của mình. Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi TrÎ tham gia ch¬i *Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe * Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. E: Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCMĐ: Dạy trẻ cách gấp quàn, áo TCVĐ: Về đúng nhà Chơi tự chọn.
17. I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết gấp quần, áo cá nhân của trẻ gọn gàng. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, thực hiện được công việc đơn giản như gấp quần áo cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển phản xạ nhanh cho trẻ. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết làm những công việc giúp đỡ các thành viên trong gia đình.. II.Chuẩn bị: Quần áo đủ cho cô và trẻ. Các vòng tròn *Tích hợp: Toán III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Dạy trẻ cách gấp quàn, áo - Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau - Chúng mình ở nhà đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ của Trẻ lắng nghe. chúng mình. - Bạn nào biết gấp quần áo giúp bố mẹ mình nào? Trẻ hỏt - Cô cho trẻ lên gấp. Trẻ lắng nghe. + Cô hướng dẫn trẻ gấp áo: - Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì? Trẻ trả lời. - Bạn nào giỏi có thể cho cô biết đây là phần gì của Trẻ trả lời. áo nào? - Đây là phần gì của áo? - Có mấy tay áo? 1- 2 ý kiến. - Đây là phần gì của áo? - Thân áo có thân trước và thân sau. - Đây là phần gì của áo? Trẻ trả lời - Để gấp được những bộ quần áo gọn gàng và không bị nhăn, bây giờ các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn nhé! + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Phân tích - Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải, trước khi gấp chúng mình phải rũ quần áo cho phẳng, tiếp theo trải áo ra, phía trước của áo chúng Trẻ lắng nghe và quan sát mình đặt xuống phía dưới sau đó lấy tay vuốt áo cho Trẻ trả lời. thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào trong thân áo, tiếp theo gấp tay áo bên trái vào trong thân áo. Cầm 2 bên gấu áo gấp lên trên làm sao cho gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi thêm một lần nữa. + Gấp quần cô tiến hành tương tự.
18. Cô cho trẻ thực hành. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ lắng nghe. - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết làm những công việc . giúp đỡ các thành viên trong gia đình. * Trò chơi vận động: Về đúng nhà Cách chơi: - Cô chia cho mỗi trẻ một quân lô tô. - Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài: Nhà của tôi - Khi có hiệu lệnh “về đúng nhà” trẻ phải chạy về vòng tròn có ngôi nhà đúng với ngôi nhà trong quân Trẻ lắng nghe cô phổ biến lô tô của mình. Cô đến từng “ngôi nhà” để kiểm tra luật chơi, cách chơi. xem có ai về “nhầm nhà” không, nếu có thì phải nhảy lò cò một vòng. Trẻ chơi trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi những TC mà trẻ * Chơi tự chọn: thích - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. - Cho trẻ nhận xét buổi chơi - cô nhận xét chung F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thực hành cắt theo các hình ( MT 7, CS7) - Chuẩn bị: Các hình vẽ: Tròn, vuông, tam giác, hình hoa,.. Keo, kéo, giấy A4 đủ cho trẻ - Cách tiến hành: Cô cho trẻ cắt và dán thành những hình mà trẻ thích như: Ngôi nhà, bông hoa,.. -Cô chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhận xét. * Trò chơi: Khối hình bí mật ( EM 16) - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn. Cô nói đây là một khối hình và làm 1 động tác như: cho lên tai và nghe. Hỏi trẻ theo con khối hình này là gì? Cô thực hiện 3 – 4 hành động và cho trẻ đoán đó là đồ dùng hay vật gì? Khi trẻ biết chơi cô cho trẻ tưởng tượng và diễn tả lại hành động nào đó cho trẻ khác đoán. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần. ************************ Ngày soạn: 24/10/2024 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 31,/10/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VƠI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: - Chị gái tóc ngắn - Chị gái mặc áo hoa - Chị gái đang quét sân
19. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nghe, hiểu nghĩa và nói được câu: Chị gái tóc ngắn, Chị gái mặc áo hoa, Chị gái đang quét sân. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, câu. - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý anh em trong nhà. II. Chuẩn bị: Hình ảnh: Chị gái đang quét sân. Bóng. *Tích hợp: Môi trường xung quanh. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ kể về các thành viên trong gia đình. Trẻ kể * Hoạt động 2: Phát triển bài + Làm quen với câu: " Chị gái tóc ngắn" - Cô nói "Trời tối – Trời sáng" cô cho trẻ quan sát tranh và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: - Cô có hình ảnh gì? Ai có nhận xét gì về bức tranh? Con có thể nói câu gì về bức tranh này? 1- 2 ý kiến - Cô phát âm mẫu câu " Chị gái tóc ngắn" 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức khác nhau. + Làm quen câu: " Chị gái mặc áo hoa, Chị gái đang quét sân." Cô tiến hành tương tự. Trẻ phát âm theo lớp, tổ, Giáo dục: Trẻ yêu quý anh em trong gia đình. CN * Hoạt động 3: Kết thúc Trò chơi "Bắt lấy và nói” ( EL 33) + Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi: - Luật chơi: Bạn nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn. Cô cầm quả bóng cô nói 1 câu vừa học sau đó chuyền cho một bạn Trẻ lắng nghe cô phổ biến và bạn bắt lấy bóng cũng nói 1 câu vừa học và chuyền luật chơi, cách chơi. cho bạn tiếp theo, cứ như vậy theo vòng hết bạn này đến bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ chơi trò chơi. - Cô báo quát, hướng dẫn trẻ chơi. D. Hoạt động học: Tạo hình Đề tài: Chế tạo ô tô tải ( ĐT) Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
20. S- Khoa học: Trẻ biết đặc điểm, công dụng của ô tô tải. Mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên vật liệu cần sử dụng để tạo thành ô tô tảỉ (MT 100) T- Công nghệ: Trẻ biết cách sử dụng các nguyên vật liệu, dụng cụ (giấy bìa, vỏ trai, vỏ hộp sữa, bắng dính, keo, giấy màu,.. để thiết kế ô tô tải.(MT 104) E- Kĩ thuật: Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp các kỹ năng vẽ, cắt, dán để thực hiện quy trình thiết kế tạo ra ô tô tải A- Nghệ thuật: Trẻ biết cách vẽ trang trí để tạo ra được các ô tô tải, sắp xếp các họa tiết trang trí ô tô tải hài hòa, cân đối đảm bảo thẩm mĩ. M- Toán: Trẻ biết nhận biết và phân biệt các biểu tượng về khối chữ nhật, khối vuông; hình tròn,... 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng quan sát, khám phá, tìm tòi về đặc điểm, cấu tạo, công dụng của ô tô tải (S). - Trẻ lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp và dụng cụ để thiết kế ô tô tải (T). - Trẻ có kĩ năng hợp tác nhóm phác thảo ý tưởng về ô tô tải và xây dựng được bản thiết kế bằng kĩ thuật vẽ. (E) - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp, bố cục hài hòa, cân đối của ô tô tải, giới thiệu và nhận xét về bố cục của ô tô tải(A). ( MT 105 , 98) ,biết đặt tên cho sản phẩm. (MT 99). - Trẻ xác định được hình dạng của ô tô tải và trang trí ô tô tải (M). 3. Thái độ - Giáo dục trẻ hứng thú kiên trì và tích cực tham gia để tạo được sản phẩm đẹp. - Trẻ yêu quý, bảo vệ sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị - Đồ dùng cho 3 nhóm: + Nhóm 1: Vỏ chai nhựa, nắp chai, que, giấy mầu, băng dính 2 mặt, + Nhóm 2: Bìa, kéo, giấy màu, bắng dính 2 mặt, + Nhóm 3: Vỏ hộp sữa, băng dính 2 mặt, kéo, hoa, ống hút, que, Nhạc, khung tranh, III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài * “Lắng nghe, lắng nghe” - Nghe gì nghe gì. - Cho trẻ nghe tiếng còi xe ô tô và đoán - Tiếng gì các con ? - 2 ý kiến. - Nhà bạn nào có ô tô ? ( Cho trẻ kể về ô tô nhà - 1 - 2 ý kiến. mình). - Ô tải dùng để làm gì ? ( Ô tải có rất nhiều công - 2 - 3 ý kiến. dụng dùng để chở rất nhiều hàng hóa: gỗ, cát, chở - Trẻ lắng nghe rau,..)