Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 6: Cơ thể tôi - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 6: Cơ thể tôi - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 6: CƠ THỂ TÔI (Thời gian từ ngày 12 - 16/10/2020) Nội Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thư 5 Thứ 6 dung - Dạy trẻ cách chào hỏi với cô, với bạn và người thân khi đến trường. Đón trẻ - Biết cảm ơn , xin lổi. - Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi Trò - Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học (Trẻ chăm chú lắng nghe cô, bạn chuyện nói và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt. Sử dụng lời nói của mình để bày tỏ sáng cảm xúc nhu cầu ý nghĩa và kinh nghiện của trẻ) 1. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân , chạy thay đổi theo hiệu lệnh, đi khụy gối 3 vòng. Thể dục 2. Trọng động: sáng + Hô hấp: Thổi nơ + Tay: 2 tay dang ngang, đưa cao ( 2l x 8n ). + Bụng - lườn: Đứng cúi gập người về trước ( 2l x 8n ). + Chân: Đứng đưa chân ra phía trước ( 2l x 8n ). + Bật nhảy: Bật chân sáo (2l x 8n ). 3 . Hồi tĩnh : - Đi lại hít thở nhẹ nhàng Hoạt PTNN: KPKH: PTNN: PTTM: PTTM: động - Thơ: Phân biệt - TCCC: a, TH: In bàn tay ÂN: VTTTC: học Những con bạn trai, ă, â. (M) Nhìn mặt mắt bạn gái nhau đi . HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ HĐCCĐ: HĐCCĐ: Hoạt Trò chuyện Ôn thơ: Quan sát Làm quen bài Ôn thơ: động về sự khác Những con bầu trời. hát: Nhìn mặt Những con ngoài biệt của bạn mắt. nhau đi . mắt trời trai-bạn gái. TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: - Lộn cầu - Mèo đuổi - Tìm bạn - Lộn cầu - Chuyền vòng. chuột. thân. vòng. bóng. - Mũi, cằm - Nu na nu - Bịt mắt - Mũi cằm tai. - Bịt mắt bắt tai. nống. bắt dê. dê. CTD CTD CTD CTD CTD Hoạt * Nội dung: động - Góc xây dựng: Xây ngôi nhà cho búp bê góc - Góc phân vai: Chơi bán hàng, chơi mẹ con. - Góc nghệ thuật: Cho trẻ hát các bài hát về nguồn nước. - Góc học tập: Xem và làm sách về chủ đề nước, cắt dán tranh ảnh về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Tưới cây xanh, chăm sóc cây.
2. - Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan. - Biết chủ động và độc lập trong một số hoạt động như vệ sinh đánh Vệ sinh răng, lau mặt, rữa tay băng xà phũng trước khi ăn, sau khi đi vs vào - Dạy trẻ biết đề nghị sự giúp đở của người khác khi cần thiết như khi Ăn bát cơm đổ, bê bàn nặng gọi bạn phụ giúp - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp . - Dạy trẻ gấp áo quần, xếp đồ dùng như xếp chăn, gối, chiếu trước và sau Ngủ khi ngủ gọn gàng, ngăn nắp - Cho trẻ nghe hát : Cây trúc xinh. Hướng dẫn - Biết địa Thực hiện Ôn toán Xác - Đóng mở trò chơi chỉ , số vở toán. định vị trí trên chủ đề Hoạt mới. điện thoại Bồi dưỡng dưới, trước sau động Nu na nu người thân trẻ yếu của một vật so chiều nống. , gia đình với vật khác. để khỏi bị lạc - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Trả trẻ - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức Thứ 2 - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: 12/10/2020 bài thơ và - Tranh vẽ nội dung câu chuyện. nguồn gốc xuất - Nhạc bài hát nhìn mặt nhau đi PTNN xứ của bài thơ II. Tiến hành: Thơ: Những Hiểu nội dung Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú con mắt bài thơ nói về Chào mừng quý vị và các bé đã đến với chương những con mắt trình “ Vui - Khỏe - Có ích” trong thế giới - Chúng ta hãy dành 1 tràng pháo tay để chào xung quanh trẻ đón những người chơi vô cùng đáng yêu của và tác dụng của chương trình – các bé lớp 5 tuổi ! những con mắt - Xin trân trọng giới thiệu thành phần khách mời đó. của chương trình là các cô giáo tới từ trường - Đọc diễn cảm mầm non Trường Thủy đề nghị chúng ta nhiệt đúng ngữ điệu liệt chào mừng. bài thơ . - Các bạn nhỏ thân mến! chương trình hôm nay - Rèn kỹ năng của chúng ta gồm có 3 phần thi đúng như tên gọi nghe hiểu lời của nó đó là Vui – Khỏe – Có ích. nói cho trẻ Và ngay bây giờ chúng ta cùng bước vào phần
3. vòng. biết giữ gìn vệ - Cô treo tranh về bé trai, bé gái và các bộ phạn + Mũi, cằm sinh cá nhân trên cơ thể trẻ cho trẻ quan sát, nhận xét. tai. tốt. - Giáo dục trẻ vệ sinh hàng ngày, giữ gìn các bộ * CTD. - Chơi đúng phận trên cơ thể, ăn uống đầy đủ chất dinh luật chơi và các dưỡng, tập thể dục hàng ngày để cơ thể phát chơi, chơi trật triển khỏe mạnh. tự, đoàn kết. * TCVĐ: - Yêu cầu cần - Mũi, cằm, tai: Cô giới thiệu luật chơi, cách đạt: 85-90%. chơi cho trẻ biết. + Luật chơi: Khi nói đến bộ phận nào thì các con phải chỉ vào bộ phận đó. + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ cùng cô hát bài mũi, cằm, tai khi hát đến bộ phận nào thì phải chỉ vào bộ phận đó, bạn nào là sai thì phải chịu nhảy lào cò một vòng. + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Lộn vầu vòng: + Cách chơi: Cho hai trẻ đứng xoay mặt vào với nhau. + Luật chơi: Hai bạn nào lộn trái chiều là phạm luật. - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. * CTD: Cho trẻ chơi tự do quanh sân, cô bao quát trẻ. * Nhận xét, tuyên dương. SHC - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: *Hướng dẫn trò chơi, luật - Bài đồng dao: nu na nu nống. trò chơi mới. chơi, cách chơi. II.Tiến hành: Nu na nu - Trẻ hứng thú * Hướng dẫn trò chơi mới: Nu na nu nống. nống. tham gia vào - Luật chơi: Nếu trẻ nào không kịp rút chân, bị * Nêu gương hoạt động “cái” đập vào chân thì phải nhảy lò cò. cuối ngày - Trẻ chơi trật - Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc thuộc bài đông * Vệ sinh- Trả tự đoàn kết. dao. trẻ * Chia trẻ theo nhóm, mỗi nhóm ngồi khoảng từ 4-7 trẻ ngồi sát nhau thành hang ngang, chân duỗi thẳng, bàn chân đứng. * 1 trẻ làm “cái” ngồi giữa hang, vừa đọc đồng dao vừa láy tay đập nhẹ vòa chân các bạn, sau mỗi tiếng đọc thì đập nhẹ vào 1 chân theo thứ tự từ phải sang trái, rồi từ trái sang phải. câu cuối cùng trúng chân ai thì người đó phải rút chân lại trước khi bị đập. Nếu không kịp rút chân, bị “cái” đập vào chân thì phải nhảy lò có một vòng
4. - Cô tổng quát các ý kiến của các nhóm và đưa ra kết luận để trẻ phân biệt so sánh rỏ hơn về giới tính, trang phục đầu tóc * Trò chơi luyện tập: + Tìm đồ dùng phù hợp với giới tính. - Mỗi đội có rá lô tô về đồ dùng và trang phục của bản thân. Cách chơi: chia trẻ ra 3 đội, nam, nữ số lượng trẻ bằng nhau, đứng thành 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng của 3 đội chạy lên chọn trang phục hoặc đồ dùng phù hợp với giới tính ở tranh dán lên tranh đội mình sau đó chạy về đập vào vai bạn, bạn thứ 2 tiếp tục, cứ như thế cho đến hết thời gian . Luật chơi: trong cùng thời gian đội nào chọn đúng, chọn nhiều đội đó thắng. Các con rỏ nhiệm vụ của đội mình chưa? Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần: + Trò chơi:" Sở thích của tôi" - Cô nêu câu hỏi, trẻ trả lời: Ví dụ; cô nói. Tôi là con trai tô thường chơi các trò chơi gì?( Đá bóng ) Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? - Giáo dục trẻ yêu thương tôn trọng bạn, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương. HĐNT I. Chuẩn bị: * HĐCCĐ: - Trẻ nhớ tên - Sân bãi sạch sẽ Ôn thơ: bài thơ, tên tác - Tranh thơ, đồ chơi phục vụ hoạt động của trẻ. Những con giả, hiểu nội II. Tiến hành: mắt. dung bài thơ. 1. HĐCCĐ: Ôn chuyện: Giấc mơ kỳ lạ. * TCVĐ: - Trẻ chơi đúng - Cô đọc lại toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe và hỏi - Mèo đuổi luật chơi, cách trẻ đây là bài thơ gì? Sáng tác của ai? chuột chơi, chơi trật - Cô cùng trẻ đàm thoại nội dung bài thơ. - Nu na nu tự, đoàn kết. - Cho trẻ đọc thơ: lớp, tổ , cá nhân. nống - Yêu cầu cần + Cô chú ý hướng dẫn thêm cho trẻ. * CTD đạt: 85-90%. 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột: - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ biết. + Luật chơi: Khi nghe tiếng xắc xô thì các hang sẽ đóng lại + Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ cầm tay nhau tạo thành các hang, một bạn sẽ
5. nay có những bạn nào ngoan, đáng được khen và học tập theo bạn. - Cô nhận xét chung cả lớp. * Vệ sinh- trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi về. * Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 4 - Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị: 14/10/2020 và phát âm - Băng nhạc có bài hát về chủ đề. đúng các âm - Tranh vẽ : Bàn tay, bàn chân, đôi mắt PTNN của các chữ cái - Thẻ chữ cái. TCCC: a, ă, a, ă, â trong các - Hai cây to dán lên bìa, hoa rời có gắn chữ cái â từ. - Một số nét công, nét xiên, keo dán - Trẻ nhận biết - Chữ cái cho cô và trẻ được các chữ II. Tiến hành cái Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. a, ă, â thông - Cho trẻ đọc bài" Tay ngoan" qua trò chơi. - Các con vừa đọc bài thơ nới về bộ phận nào - Rèn luyện kĩ trên cơ thể? năng chú ý, ghi - Tay có tác dụng gì đối với chúng ta? nhớ có chủ - Giờ học hôm nay các con hãy cùng cô chơi với định. trò chơi chữ cái: a, ă, â nhé. - Rèn luyện và Hoạt động 2: Nội dung phát triển ngôn * Ôn chữ cái a, ă, â. ngữ cho trẻ, - Ôn chữ cái a: biết trả lời câu - Cô dùng câu đố về bàn tay hỏi trọn câu và - Cô giới thiệu từ: " Bàn tay", cô đọc mẫu 2 lần, nêu ra ý tưởng cho trẻ lên tìm 2 chữ cái giống nhau. Cô rút chữ a của mình. và phát âm 2 lần. Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, - Trẻ biết làm cá nhân. việc đến nơi - Với chữ cái ă, â các bước làm tương tự như chữ đến chốn cái a - 95 - 97% trẻ * Trò chơi với chữ cái: đạt yêu cầu. + Trò chơi: Làm theo yêu cầu của cô. + Trò chơi: " Thi xem ai nhanh". Cách chơi: chia lớp thành 3 đội, số lượng trẻ bằng nhau, khi có hiệu lệnh 3 bạn đầu hàng của 3
6. * Nêu gương ngồi đúng tư - Trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn trẻ, chú ý cuối ngày thế. trẻ có kỹ năng tô yếu. * Vệ sinh- -Trẻ biết nhận - Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế. Trả trẻ xét về mình, - Nhận xét, tuyên dương. bạn trong tuần. * Nêu gương cuối ngày - Trẻ biết giữ - Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hôm gìn vệ sinh nay có những bạn nào ngoan, đáng được khen và sạch sẽ. học tập theo bạn. - Cô nhận xét chung cả lớp. * Vệ sinh- trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước lúc về. * Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ 5 - Trẻ biết in I. Chuẩn bị: 15/10/2020 hình bàn tay, - Màu nước, khăn lau tay. biết vẽ các - Tranh mẫu, giấy vẽ. PTTM: móng tay. II. Tiến hành: In bàn tay - Rèn kĩ năng Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: (M) vẽ, kĩ năng tô - Cho trẻ hát và VĐMH bài hát“Tay thơm tay màu. ngoan” - Phát triển sự +Bài hát tên gì? khéo léo, khả + Bạn nhỏ trong bài hát được mẹ khen tay ngoan, năng thẩm mỹ. vậy tay ngoan là tay như thế nào? (không đánh - Giáo dục trẻ bạn, không vẽ bậy lên tường ). giữ cho đôi tay + Tay thơm là tay như thế nào? (tay rửa xà phòng luôn sạch sẽ. sạch sẽ, thơm) - Yêu cầu cần +Các con có thích được mẹ khen giống bạn đạt: 85-90%. không? +Vậy con phải làm gì để tay ngoan và thơm? +Với bàn tay, ta có thể chơi nhiều trò chơi, bạn nào biết đó là những trò chơi gì? +Cho trẻ chơi đập bàn tay, ngón tay nhúc nhích, cá vàng bơi. Hoạt động 2: Quan sát – đàm thoại: Dẫn dắt cho trẻ xem tranh: In hình bàn tay *Quan sát tranh mẫu: Xuất hiện tranh, hỏi trẻ: