Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 5: Tôi là ai - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 5: Tôi là ai - Năm học 2020-2021 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 5: TÔI LÀ AI (Thời gian từ ngày 05- 09/10/ 2020) NỘI THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 DUNG - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, tạo cho trẻ có cảm giác Đón trẻ được yêu thương. - Tự mặc, cởi áo quần mang giày, đi tất - Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe - Nghe nhạc hát: Cây trúc xinh, Tìm bạn thân, cái mũi. Trò Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, chuyện ngạc nhiên sợ hải sáng - Nói được khả năng, sở thích của bạn và người thân Nghe nhạc thiếu nhi. Kết hợp đi mép ngoài bàn chân, Đi khụy gối. Thể dục Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh . Tập các bài tập thể dục sáng sáng Chạy nhấc cao đùi * Trọng động: Các bài tập phát triển chung: + Hô hấp 1: Gà gáy + Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước, sang ngang (2l x 8n). + Bụng 1: Đứng cúi về trước (2l x 8n) + Chân 1: Ngồi khuỵu gối 2l x 8n) + Bật 2: Bật tách chân, khép chân (2lx8n) * Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân 2-3 vòng. Hoạt PTNN PTNT PTNN PTNT PTTM động học Chuyện: Tìm hiểu về LQCC: a, ă, Xác định vị DH: Tìm Giấc mơ kỳ bản thân â. trí phải trái bạn thân. lạ. của một bạn NH: Mừng so với bản sinh nhật thân HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Hoạt Ôn chuyện: Tập vẽ chân Ôn CC: Làm quen Nói được 1 động Giấc mơ kỳ dung bé a,ă,â bài hát: Tìm số thông tin ngoài trời lạ. bạn than quan trọng về bản thân và gia đình TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Mèo đuổi Bẫy chuột Mèo đuổi Bẫy chuột Mèo đuổi chuột chuột chuột CTD: CTD: CTD: CTD: CTD: -Phấn, chong - Phấn, - Phấn,chong - Phấn, chong Chơi với đồ chóng, máy chong chóng, chóng, máy chóng, máy chơi ngoài bay máy bay bay bay, bóng trời. Hoạt * Nội dung: động góc 1. Góc xây dựng: Xây dựng Ngôi nhà của bé
2. chân Với những đồ chơi đó các con sẽ chơi gì? 2. Quá trình chơi: - Cho trẻ về các góc và tự thoả thuận vai chơi cùng bạn trong góc và lấy đồ chơi để chơi. - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi. - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn. - Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ. 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi. - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật. - Cho trẻ thu dọn đồ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc: NX giờ chơi,TD, cắm hoa bé ngoan. Vệ sinh - Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân: rửa tay trước và sau khi ăn và đi vệ sinh. Ăn - Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan 2-3 hành động - Nghe hát: cây trúc xinh. - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng. Ngủ - Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn, cây trúc xinh, lí cây bông. - Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp Hoạt Hướng dẫn Trẻ biết Bồi dưỡng Ôn toán: Xác Đóng mở động trò chơi được khả trẻ yếu. định vị trí chủ đề. chiều mới: năng và sở : Thơ, vẽ phải trái của Bẫy chuột thích của một bạn so bản thân với bản thân Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức Thứ 2 -Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: 05/10/2020 truyện, tên -Sa bàn: Rối các nhân vật trong truyện:Bạn MiMi, các nhân vật Anh Tay, Anh Chân, Cô Mắt, Bạn Miệng. PTNN trong truyện. - Băng đĩa nội dung câu truyện. Chuyện: -Trẻ hiểu nội II. Tiến hành: Giấc mơ kỳ dung truyện: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú lạ. Nếu không - Các con cùng cô hát bài: “Mời bạn ăn”. ăn, uống đầy - Trò chuyện về bài hát: đủ các chất +Các con vừa hát bài hát gì nào? dinh dưỡng +Kể tên các thực phẩm có trong bài hát. và không tập +Bài hát muốn nhắc các con phải như thế nào? thể dục thì +Trong bài hát muốn nhắc các con phải ăn, uống
3. các chất dinh dưỡng, chăm tập thể dục thường xuyên để giúp cho cơ thể của chúng mình khỏe mạnh, giúp đỡ được mọi người nhiều việc hơn. - Cô kể lần 3: kết hợp rối. Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - giáo dục. - Cô nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa. HĐNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị: *HĐCCĐ: được tên các - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Ôn chuyện: bộ phận trên - Tranh thơ. Giấc mơ kì cơ thể. - Vòng, gậy, phấn lạ - Trẻ biết tác II. Tiến hành: *TCVĐ: dụng của của 1.HĐCCĐ: Ôn chuyện: Giấc mơ kì lạ Mèo đuổi các bộ phận - Cô kể một đoạn trong câu chuyện và hỏi trẻ tên chuột đó. chuyện * CTD: - Trẻ nhận - Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần - Phấn, lá biết phân biệt - Hỏi trẻ tên câu chuyện, nhân vật trong chuyện cây, vòng, bạn trai, bạn - Giáo dục trẻ . gậy. . gái. 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Biết trật tự - Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, trong khi luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. chơi, biết yếu - Trẻ chơi, cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. quý, biết cách 3. Chơi tự do: giữ gìn vệ - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị . sinh các bộ - Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. phận trên cơ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa thể. bé ngoan. SHC - Trẻ gọi tên I. Chuẩn bị: *TC mới: trò chơi, và II. Tiến hành: Bẫy chuột biết cách 1. Hướng dẫn trò chơi mới: “Bẫy chuột” *Nêu gương chơi, luật - Cô giới thiệu tên trò chơi mới. cuối ngày chơi. - Cô nêu cách chơi luật chơi: *Vệ sinh- - Giáo dục trẻ - Cô cùng chơi với trẻ 2-3 lần. Trả trẻ biết nhường - Các con cần biết khả năng và sở thích của mình bạn khi chơi. như mình thích chơi trò chơi gì?, mình có chơi - Trẻ biết nêu được không để lựa chọn trò chơi, công việc phụ gương các hợp với khả năng và sở thích của mình. bạn tốt trong 2. Nêu gương cuối ngày ngày. - Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hôm - Trẻ biết giữ nay có những bạn nào ngoan, đáng được khen và gìn vệ sinh cá học tập theo bạn. nhân trẻ. - Cô nhận xét chung cả lớp 3. Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ đi vệ sinh và chuẩn bị trả trẻ.
4. thiệu được họ tên, sở thích của mình cho các bạn biết, cô sẽ thưởng cho các cháu một trò chơi “Tìm bạn thân”. + Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương và cho trẻ cắm hoa. HĐNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị: *HĐCĐ: dùng kỹ năng - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Tập:Vẽ đã học để vẽ - Vòng, gậy, phấn chân dung chân dung bé. II. Tiến hành: bé bằng - Trẻ biết tên 1. HĐCCĐ: Tập vẽ chân dung bé bằng phấn. phấn. trò chơi, biết - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. *TCVĐ: cách chơi, - Cô vẽ mẫu bằng phấn trên sân cho trẻ quan sát. Bẫy chuột luật chơi. - Cho trẻ vẽ bằng phấn chân dung của mình trên * CTD: - Trẻ biết trật sân. (cô chú ý giúp đỡ trẻ) - Phấn, lá tự trong khi - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn các bộ phận trên cơ cây, vòng, chơi. thể gậy. . 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi, cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. 3. Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đã chuẩn bị . - Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ trẻ. - Cô NX-TD trẻ và cho trẻ cắm hoa bé ngoan. SHC - Trẻ biết I. Chuẩn bị: *Trẻ biết được khả II. Tiến hành: được khả năng và sở 1. Trẻ biết được khả năng và sở thích của bản thân năng và sở thích của bản - Cô cho trẻ hát bài: Tìm bạn thân thích của thân. - Các con cần biết khả năng và sở thích của mình bản thân - Giáo dục trẻ như mình thích chơi trò chơi gì?, mình có chơi * Nêu biết nhường được không để lựa chọn trò chơi, công việc phụ gương cuối bạn khi chơi.- hợp với khả năng và sở thích của mình. ngày - Trẻ biết nêu - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa * Vệ sinh- gương các bé ngoan. Trả trẻ bạn tốt trong 2. Nêu gương cuối ngày ngày. - Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hôm - Trẻ biết giữ nay có những bạn nào ngoan, đáng được khen và gìn vệ sinh cá học tập theo bạn. nhân trẻ. - Cô nhận xét chung cả lớp 3. Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ đi vệ sinh và chuẩn bị trả trẻ.
5. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Bàn chân” và gợi hỏi trên màn hình xuât hiện hình ảnh gì ? - Trong từ “Bàn chân” có chữ cái “â” mà hôm nay cô sẽ cho các con làm quen nữa đấy. - Với chữ cái “â” các bước làm tương tự như chữ cái “ă” . * So sánh chữ cái a,ă,â: - Cho trẻ nhận xét điểm giống nhau và khác nhau của từng cặp chữ cái: a,ă; ă,â + Giống nhau: Đều có 1 nét cong tròn khép kín bên trái và nét sổ thẳng ở phía phải. + Khác nhau: Chữ cái a không có mũ, chữ cái ă có mũ ngược ở phía trên, chữ cái â có mũ . * Trò chơi với chữ cái: + Trò chơi "Làm theo yêu cầu cô" - Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần + Trò chơi: " Thi xem ai nhanh". Cách chơi: chia lớp thành 3 đội, số lượng trẻ bằng nhau, khi có hiệu lệnh 3 bạn đầu hàng của 3 đội bật qua vật cản chạy đến cây của đội mình chọn quả có chữ cái theo y/c của đội và hái quả đó bỏ vào ra của mình, sau đó chạy về cuối hàng bạn thứ 2 tiếp tục.Trong cùng bản nhạc đội nào hái đúng, hái nhiều quả đội đó thắng. - Cũng cố: Các con vừa làm quen chữ cái gì? - Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết chú ý lắng nghe cô giáo Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé ngoan. HĐNT - Trẻ phát âm I. Chuẩn bị: * HĐCCĐ: chữ cái rõ - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Ôn chữ cái ràng a, ă, â. - Thẻ chữ cái a,ă,â. a, ă, â - Trẻ biết tên - Cờ, phấn, máy bay, diều *TCVĐ: trò chơi, biết II. Tiến hành: Mèo đuổi cách chơi, 1. HĐCCĐ: Ôn chữ cái a, ă, â chuột luật chơi. - Cô lấy thẻ chữ cái a,ă,â và cho trẻ phát âm. * CTD: - Trẻ biết trật - Tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Phấn, lá, tự trong khi ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) chong chơi. - Cô chú ý đến trẻ yếu, giúp trẻ phân biệt được các chóng, máy chữ cái và phát âm chính xác. bay 2. TCVĐ: Mèo đuổi chuột: - Cô giới thiệu trò chơi, nhắc cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho cháu chơi 3-5 phút
6. - Trẻ có kĩ vẽ ? năng nhận - Tay trái sẽ làm gì? biết tay - Sau mỗi lần trẻ giơ tay cô kiểm tả xem đúng chưa? phải, tay + Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” trái của bản - Cô nói “tay phải”, trẻ nói “Tay cầm thìa”, “Cầm thân trẻ. bút”, “Cầm bàn chải đánh răng” - Trẻ có kĩ - Cô nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, “giữ vở” năng phân ‘cầm cốc” biệt phía Và ngược lại cô nói “Tay trái” trẻ nói “Cầm bát” phải, phía * Xác định phía phải, phía trái của bản thân trái của bản - Cho trẻ xác định ( tai, chân, mắt) trên cơ thể cùng thân trẻ khi phía với tay phải, tay trái của trẻ, băng cách chơi trò đứng ở các chơi: hướng khác - Cô và các con cùng làm các chú thỏ (Cô và trẻ để nhau. tay cạnh tai giả làm tai thỏ) sau đố vừa nói vừa làm - Trẻ có ý động tác sau: thức trong + Dậm chân phải – “thình thịch” giờ học + Dậm chân trái – “thình thịch” - Trẻ biết sử + Vẫy tay phải – vẫy tay trái dụng đồ + Bịt mắt phải – Bịt mắt trái dùng,lấy cất + nghiêng người sang phải – sang trái đúng nơi + Quay đầu sang phải – sang trái qui định. Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng - Trẻ biết - Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên yêu quí bản - Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình thân mình, + Đồ chơi ở phía tay nào của con? và những + Đồ chơi ở phía nào của con? người xung - Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( làm quanh. tương tự như tay phải) - Tích cực * Cho trẻ xác định phía phải phía trái của bản thân tham gia trẻ học. + Con hãy dặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con 90-95% trẻ + Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải của con là bạn ở đạt phía phải của con + Phía bên phải của con là cùng phía với tay phải của con. - Bây giờ con hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con. - Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh con + Các con hãy quay đầu sang phía phải ( phía trái) xem có đồ vật gì ở phía phải ( phía trái) Cô hỏi trẻ: Của ra vào vở phía nào của con? Tương tự cô hỏi những đồ vật khác để trẻ trả lời. + kết luận - Trẻ cùng cô nhắc lại.