Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 34 - Chủ đề: Bé chuẩn bị để đi học lớp 1 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 34 - Chủ đề: Bé chuẩn bị để đi học lớp 1 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: TRƯỜNG TIỂU HỌC CĐN: BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP 1 Tuần thứ 34 ( Từ ngày 12 tháng 5 năm 2025 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón đến trẻ- Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh 7h50 chơi 7h50 Thể đến dục Hô hấp , tay 5, lưng bụng 5, chân 2 (MT1) 8h5 sáng 8h5 Làm Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện Trò chuyện về sách Trò chuyện về một đến quen đồng phc của cái trống về sách tiếng toán lớp 1 (MT54) số việc: 8h30 với học sinh tiểu học việt lớp 1. + Đi vệ sinh đúng T V nơi quy định, biết đi xong dội, giật nước cho sạch. (MT 11) 8h30 Hoạt KPKH: Trò Thể dục kỹ Chữ cái: Văn học: Kể chuyện Toán: Ngày trên đên động chuyện về đồ năng: Bò chui Tập tô chữ sáng tạo (MT 57, đốc lịch, giờ trên 9h05 học dùng học tập lớp qua ống dài v, r (MT68) MT 59; MT 60) đồng hồ (MT41) 1 (MT5) ( MT 27) 9h05 Hoạt HĐCĐ: Trò HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ 1 số HĐCCĐ: TC về các đến động chuyện về tiết sát các hoạt động Quan sát đồ dùng của học khung giờ đánh 9h40 ngoài học toán của hs trong buổi sáng trang phục sinh tiểu học trống của HS TH trời lớp 1 của HS TH của học TCVĐ: Bịt mắt TCVĐ: Mèo đuổi TCVĐ: Mèo đuổi TCVĐ: Bịt siCVĐ: Mèo đánh trống chuột chuột mắt đánh trống đuổi chuột Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn 9h40 Hoạt PV: Gia đình – Lớp học. TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, và trang trí đồ dùng đến động học tập về trường tiểu học. 10h30 góc XD: Xây trường tiểu học Toán- KH: Tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ cái, chữ số ST: Xem tranh, sách, truyện về trường tiểu học. ÂN: Múa hát các bài về trường tiểu học (MT 88; MT 5) 10h30 HĐVS Đến , ăn, Vệ sinh– ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h30 ngủ, 14h30 Hoạt 1. Bé học vở 1. Bé học vở tạo 1. Trò chơi: 1. Trò chơi: Cặp 1. Trò chơi: Ngày đến động toán (Trang 34, hình Nhảy vào ô số giống nhau và đêm (EM 30) 16h00 chiều 35) 1. Trò chơi: chữ (EL 19) (EM 26). 2. Chơi tự do 2. TCDG: Lộn Cặp số giống 2. TCDG: 2. TCDG: Lộn cầu cầu vồng nhau (EM Dung dăng vồng 26). dung dẻ 16h00 Vệ đến sinh- Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ 17h00 trả trẻ Phê duyệt của tổ CM Người lập
2. TUẦN 33: Từ ngày 12 tháng 05 năm 2025 đến ngày 16 tháng 05 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP 1 THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 5 , lưng - bụng 5, chân 2 I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Biết bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp của cô (MT 1). Trẻ KT biết tập theo các bạn. 2. Kỹ năng: Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe.s II. CHUẨN BỊ - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài Trẻ đi thành vòng tròn hát "Tạm biệt búp bê" - Khi vòng tròn khép kín Cô đi ngược chiều với trẻ, Cô cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, Trẻ đi theo hiệu lệnh của đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng chuẩn bị tập bài tập thể dục sáng. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Động tác hô hấp + Trẻ vươn hai tay lên cao đồng thời hít vào sâu Trẻ tập đúng các động tác rồi từ từ hạ xuống đồng thời thở ra. theo hiệu lệnh của Cô. (Trẻ tập 4 - 6 lần) - Động tác tay - vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 5: Quay người sang bên. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác chân 2: Bật, đưa chân sang ngang. Trẻ tập (2x8 nhịp) * Trò chơi: Chị gió nói Trẻ chơi hứng thú 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng
3. HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Xây trường tiểu học PV: Gia đình – Lớp học. TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, và trang trí đồ dùng học tập về trường tiểu học. Toán- KH: Tạo nhóm, xếp theo quy tắc, tìm chữ cái, chữ số ST: Xem tranh, sách, truyện về trường tiểu học. ÂN: Múa hát các bài về trường tiểu học I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn về vai chơi, nội dung chơi, trẻ biết nhận vai chơi, biết nhập vai và thao tác đúng vai chơi. Biết chia nhóm và phân nhiệm vụ cho các bạn cùng chơi. Biết liên kết các nhóm trong khi chơi và tạo được sản phẩm ở các góc chơi. - Trẻ biết lắng nghe ý kiến trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn (MT 88(CS 49). - Trẻ cắt được theo đường viền của hình vẽ (MT 5) 2. Kỹ năng: Rén luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kỹ năng mạnh dạn, tự tin. Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép, nhà, cây, hoa, cổng, giấy A4, bút màu, tranh về chủ đề, . III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Trường tiểu học như thế nào? 1-2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *Thỏa thuận chơi: - Để chơi được cần có ai là người điều hành? 1-2 ý kiến - Cô và trưởng trò thỏa thuận chơi cùng cả lớp. - Các bạn ơi hôm nay các bạn thích chơi những góc chơi nào? 1-2 ý kiến Góc xây dựng: Trưởng trò thỏa thuận - Bạn nào chơi ở góc xây dựng? Trẻ kể tên góc chơi + Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ giơ tay + Các bạn xây trường tiểu học như thế nào? Trẻ trả lời + Xây trường tiểu học cần những nguyên vật 1-2 ý kiến liệu gì? Trẻ trả lời +Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng đi cùng bạn nhé. Góc phân vai + Bạn nào chơi ở góc phân vai? Trẻ giơ tay
4. + Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? 1-2 ý kiến + Gia đình làm công việc gì? Trẻ trả lời + Nhóm lớp học có những ai? 1-2 ý kiến + Cô giáo dạy các bạn học gì? Trẻ ý kiến Góc âm nhạc 1-2 ý kiến - Các bạn hát hay, múa dẻo chơi ở góc nào? + Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ giơ tay + Hôm nay bạn làm gì ở góc âm nhạc? Trẻ trả lời - Góc Toán-Khoa học + Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ giơ tay + Các bạn tạo nhóm, xếp theo quy tắc như thế nào? 1-2 ý kiến - Góc tạo hình - Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? 1-2 ý kiến + Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? Trẻ ý kiến + Các con vẽ, nặn, cắt, xé dán, và trang trí đồ dùng học tập về trường tiểu học như thế nào? Trẻ trả lời Các con cần những đồ dùng gì? 1-2 ý kiến Góc sách truyện - Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ ý kiến + Góc sách truyện hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ trả lời + Các bạn xem tranh về chủ đề nào? 1-2 ý kiến Trước khi chơi các bạn làm gì? 1-2 ý kiến Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? Trẻ ý kiến Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ trả lời - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn Trẻ cắm biểu tượng * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ về các góc chơi, thảo luận phân vai ở các góc chơi nhỏ. Trẻ nghe - Hướng trưởng trò vào góc chơi. Trẻ chơi - Cô chú ý động viên trẻ chơi. 3. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cô và trưởng trò đến các góc để nhận xét - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan. Trẻ nghe nhận xét - Cho trẻ nhận xét góc nổi bật trong ngày. + Bạn chơi nội dung gì? Con thấy các bạn chơi như thế nào? 1-2 ý kiến - Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung cả buổi chơi và cho trẻ cất Trẻ nghe cô nhận xét dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ thực hiện
5. Ngày soạn: 06/05/2025 Ngày dạy: Thứ 2, Ngày 12/05/2025 ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO. B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về đồng phục của học sinh tiểu học - Chúng mình đang học chủ đề gì? (Tâm nói nhiều lần) - Khi đi học tiểu học các con sẽ được làm gì vào ngày thứ 2? - Vào ngày thứ 2 có giờ chào cờ thì các anh, chị học sinh tiểu học sẽ mặc quần áo như thế nào? => Cô khái quát lại các ý kiến của trẻ. - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, chấp hành nội quy, quy định của nhà trường, của lớp học. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về đồ dùng học tập lớp 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nhận xét, thảo luận về một số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1, biết đặc điểm các đối tượng được quan sát: Bộ sách giáo khoa, vở ô li, đồ dung học tập (bút máy, mực, bảng, thước kẻ .), cặp sách (MT 27). Tâm biết nói theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng quan sát, suy đoán. - Trẻ có khả năng thể hiện sự mạnh dạn tự tin, kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng để diễn đạt sự hiểu biết của mình về những đồ dùng học tập - Trẻ có kỹ năng làm việc theo nhóm: Thỏa thuận, phân công, hợp tác. 3. Thái độ. - Trẻ vui vẻ, thích thú với những đồ dùng học tập ở lớp 1 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng học tập II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Bộ sách giáo khoa lớp 1, vở ô li, đồ dùng học tập (Bảng, phấn, hộp bút, bút chì, bút máy, thước kẻ ), cặp sách. - Hình ảnh: Bộ sách giáo khoa, trường tiểu học, thầy cô, tiết học, giờ ra chơi - Nhạc: Lớp học cầu vồng, em yêu trường em, tạm biệt búp bê thân yêu 2. Đồ dùng của trẻ: - Lô tô đồ dung học tập cho trẻ chơi trò chơi - Bảng cho trẻ chơi trò chơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
6. - Cô mở nhạc bài hát “Lớp 1 thân yêu” cho trẻ Trẻ nghe nghe và vậ động. - Cô tặng mỗi nhóm 1 món quà Nhóm 1: Sách giáo khoa, vở ô li Nhóm 2: Đồ dùng học tập: Bảng con, phấn, bút Trẻ lắng nghe chì, thước kẻ, tẩy. Nhóm 3: Bộ thực hành toán, tiếng việt - Cô sẽ dành cho các bạn 1 khoảng thời gian là - Trẻ về 3 nhóm, 3 đội trưởng 2 phút để Các bạn cùng nhau khám phá xem lên nhận hộp quà món quà của chúng mình có tên là gì, đặc điểm, chất liệu, công dụng của chúng. Dựa vào những gì mà các bạn quan sát cũng như những hiểu biết của bản thân để trả lời những thắc mắc cho đội - Trẻ thảo luận nhóm bạn. 1. Hoạt động 2: Phát triển bài - Nhóm trưởng các nhóm nhận xét về món quà của nhóm mình. * Sách giáo khoa Mời đội trưởng nhóm 1 lên giới thiệu về món Đội 1: Nói về món quà và nhờ quà của đội mình: cô giới thiệu giúp về bộ SGK - Đội 1 nhận được món quà là bộ sách giáo khoa lớp 1, mỗi quyển sách là 1 môn học. Để các con không bị nhầm lẫn cô sẽ giới thiệu giúp đội 1 nhé. Các con hãy lắng nghe xem có môn học nào của lớp 1 giống với mầm non không nhé. - Đây là quyển sách tiếng việt lớp 1: Quyển sách này dạy các bạn học đọc, học viết, phát triển kỹ - Trẻ lắng nghe năng nghe, nói tiếng việt - Các bạn hãy nghĩ xem môn học này được tiếp nối từ hoạt động nào của mầm non? - Trẻ trả lời (Tâm nói nhiều lần) - Đây là môn toán lớp 1: Với môn này các con sẽ được làm quen với số, với hình, các con được - Trẻ lắng nghe học đếm, học đọc, viết số, học làm tính cộng, tính trừ, tập đo dộ dài, tập đọc giờ đúng, xem lịch. - Ở mầm non chúng mình đã được làm quen với hình với số, học đếm, đọc viết số chưa? Đó là - 1 – 2 trẻ trả lời hoạt động nào của mầm non? => Đúng rồi các bạn ạ, môn toán lớp 1 được tiếp nối từ hoạt động làm quen với toán của mầm - Trẻ lắng nghe non đấy. - Còn đây là môn đạo đức: Môn này dạy các con những chuẩn mực đạo đức xã hội và kỹ năng - Trẻ lắng nghe sống cần thiết.
7. - Đố các bạn biết môn học này được tiếp nối từ lĩnh vực nào của mầm non? - 1 – 2 trẻ trả lời - Tiếp đến là môn Tự nhiên và xã hội lớp 1: Môn này giúp các con khám phá thêm nhiều điều bổ - Trẻ lắng nghe ích và lý thú về thế giới xung quanh. - Còn môn học này được tiếp nối từ hoạt động - 1 – 2 trẻ trả lời nào của mầm non? - Đố chúng mình biết lĩnh vực phát triểm thẩm - 1 – 2 trẻ trả lời mỹ ở mầm non gồm có những hoạt động gì? Ở tiểu học Môn âm nhạc và môn mỹ thuật gọi chung là môn nghệ thuật. - Còn đây, đố các bạn biết là môn gì? - 1 – 2 trẻ trả lời - Môn học này giúp các con rèn luyện thân thể - Trẻ lắng nghe để cơ thể khỏe mạnh. - Cô mở rộng thêm: Giới thiệu về vở bài tập, - Trẻ lắng nghe tiếng anh, hoạt động trải nghiệm - Chúng mình thấy những hoạt động học của - 1 – 2 trẻ trả lời mầm non có giống môn học của tiểu học không? - Để sách luôn bền đẹp thì chúng mình phải làm - 1 – 2 trẻ trả lời gì? => Cô giáo dục: Các hoạt động học của mầm non đều có sự kết nối liên thông với các môn - Trẻ lắng nghe học ở trường tiểu học. Để sách vở luôn bền, đẹp chúng mình không được vẽ bậy, không được xé sách *Khám phá đồ dùng học tập - Xin mời đội khám phá đồ dùng học tập lên giới Đội 2: Đội 2 khám phá món quà thiệu cho các bạn được biết? về đồ dùng học tập, mời đại diện - Cô giáo khái quát và dục trẻ phải biết giữ gìn 4 bạn lên giới thiệu về tên gọi, những đồ dùng học tập, không được làm rơi đặc điểm, công dụng của đồ những đồ dùng học tập đó. dùng học tập. * Khám phá cặp sách - Cô đố các bạn khi tới trường sách, vở và đồ dùng học tập muốn gọn gàng chúng mình cần - 1 – 2 trẻ trả lời tới gì? - Xin mời các bạn đội 3 lên giới thiệu Đội 3: Trẻ lên giới thiệu về cặp => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ. sách - Vậy cô đố chúng mình vừa được khám phá điều gì? - 1 – 2 trẻ trả lời - Ngoài cặp ra chúng mình còn sử dụng gì để đựng sách và đồ dùng học tập? - 1 – 2 trẻ trả lời =>Với mầm non vui chơi là hoạt động chủ đạo, chúng mình học tập qua vui chơi, do chúng mình còn nhỏ khả năng ghi nhớ và chú ý không
8. được lâu nên giờ học ngắn hơn, hoạt động học - Trẻ lắng nghe ít hơn, còn các anh chị lớp 1 đã lớn, khả năng chú ý và ghi nhớ lâu hơn, các môn học nhiều hơn, đặc biệt hoạt động học là hoạt động mang tính bắt buộc, thời gian vui chơi ít hơn, cần nhiều đồ dùng học tập hơn. * Trò chơi củng cố “Chọn giúp tôi người bạn đồng hành” - Cách chơi: 3 đội vừa được tìm hiểu về đồ dùng - Trẻ lắng nghe học tập của học sinh tiểu học, bây giờ cô sẽ thử tài thông minh của các bạn qua trò chơi “Chọn giúp tôi người bạn đồng hành” các bạn hãy tìm giúp cặp sách, sách giáo khoa, hộp bút những người bạn đồng hành khi tới trường nhé - Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào chọn được nhiều và đúng là đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ bài hát “tạm biệt búp bê” - Trẻ hát E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về tiết học toán của hs lớp 1 TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết tên quyển sách toán, biết nói về nội dung trong tiết học toán các anh chị lớp 1 được cô dạy học những gì. Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật. Trẻ KT biết nói theo các bạn. - Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Trẻ yêu mến trường lớp, nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị: - Quyển sách toán của học sinh tiểu học, video cô giáo dạy các bạn học toán. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát:Vui đến trường). III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ1: Trò chuyện về tiết học toán của hs lớp 1 - Cho trẻ hát bài: Vui đến trường Trẻ hát - Bạn nào cho cô biết ở trường tiểu học các anh chị được học những môn học nào? Trẻ trả lời. - Cô cho trẻ quan sát quyển sách toán: - Cô đố các con đây là quyển sách gì? Vì sao con biết? Trẻ quan sát - Các con sẽ được học những gì trong quyển sách này? 1- 2 ý kiến.
9. - Muốn biết chúng mình được học gì thì các con cùng 1- 2 ý kiến. xem video nhé 1- 2 ý kiến. + Trong video cô giáo dạy các anh chị làm gì? 1- 2 ý kiến. + Các anh chị học đếm bằng gì? 1- 2 ý kiến. + Sau khi biết đếm thì các anh chị được học gì khó hơn nhỉ? 1- 2 ý kiến. + Trong giờ học các anh chị học như thế nào? (Tâm nói theo cô)s -> Giáo dục: Trẻ yêu mến trường lớp, nghe lời cô giáo. Trẻ lắng nghe. * Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi Cô giới thiệu lại luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. * Chơi tự chọn (4-5 phút) - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Phấn, sỏi, bóng, lá.... Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ chơi theo ý thớch - Nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi. G. VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm bài tập trong vở toán (T34, 35) Đề tài: Kỹ năng nhận biết nhiều hơn, ít hơn. Kỹ năng thêm I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết đếm số lượng mỗi nhóm và so sánh số luowgj các nhóm. - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, so sánh cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Vở toán, sáp màu đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ giở vở trang 34 Trẻ giở vở - Trong vở có hình ảnh gì? 1- 2 trẻ trả lời - Các con đếm số lượng con ếch (lá sen, gà con) ở 2 nhóm xem 2 nhóm có số lượng như 1- 2 trẻ trả lời thế nào? Các con khoanh tròn nhóm có số Trẻ quan sát lượng ít hơn. Và tô màu chữ số sở nhóm có số lượng nhiều hơn nhé. Trẻ thực hiện - Cô hưỡng dẫn trẻ thực hiện. Trẻ nhận xét - Cho trẻ nhận xét bài của bạn. Trẻ nghe - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Bài tập trang 35 cô hướng dẫn tương tự.
10. 2. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên trò chơi và chơi được trò chơi 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, bằng phẳng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe - Trò chơi “lộn cầu vồng” chơi như thế nào? Trẻ nói lại cách chơi - Cô chốt lại cách chơi: Hai bạn cầm hai tay đứng đối diện vào nhau, đưa tay đi, đưa tay lại và đọc Lộn cầu vồng Trẻ lắng nghe nước trong nước chảy có cô mười bảy có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Trẻ chơi - Đọc đến câu “ Hai chi em ta, ra lộn cầu vồng” - Trẻ lộn tay quay lưng vào nhau - Sau đó đọc lại và lộn lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô chú ý hướng dẫn trẻ chơi H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ -------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 06/05/2025 Ngày dạy: Thứ 3, Ngày 13/05/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cái trống * Cho trẻ nghe âm thanh đánh trống + Các con vừa nghe thấy tiếng gì? (Trẻ KT nói nhiều lần) + Các con thường nghe thấy tiếng trống như thế này ở đâu? + Những tiếng trống này báo hiệu điều gì? + Cho trẻ xem video các khung giờ đánh trống: trống báo, trống truy bài, trống ra chơi, trống tan học. - Giáo dục trẻ tuân thủ theo các khung giờ đánh trống khi lên học lớp 1.
11. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Bò chui qua ống dài I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hiện nhanh mạnh, khéo léo trong thực hiện bài tập tổng hợp: Bò chui qua ống dài (MT 5), trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo hiệu lệnh và biết chơi trò chơi. Trẻ KT biết thực hiện theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, sự chú ý phản xạ nhanh của trẻ, khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục II. CHUẨN BỊ - Sân sạch sẽ, ống dài, xắc xô. * Tích hợp: Âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh mũi bàn chân, đi thường, di bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cô cùng trẻ tập các động tác: - Trẻ tập cùng cô - Động tác tay - vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Trẻ tập (3x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 5: Quay người sang bên. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác chân 2: Bật, đưa chân sang ngang. Trẻ tập (2x8 nhịp) + Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài: - Cô cho chuyển đội hình thành 2 hàng ngang - Cô tập mẫu và hướng dẫn trẻ: Cô ở tư thế bò trước ống, khi có hiệu lệnh cô bò chui qua ống dài, - Trẻ quan sát bò khéo léo không để đầu chạsm vào ống, bò qua ống rồi đứng lên đi về cuối hàng đứng. - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện. 2 trẻ lên thực hiện - Cho trẻ thực hiện lần lượt, mỗi trẻ 2 – 3 lần.
12. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ tập (Cô hướng dẫn trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ tập. KT thực hiện) + Các con vừa thực hiện vận động gì? + Cách thực hiện như thế nào? - 1 - 2 ý kiến trẻ * Trò chơi: Chạy tiếp cờ. - 1 - 2 ý kiến trẻ Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1 - 2 lần - Trẻ nói cc, lc - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân - Trẻ đi vệ sinh và vào lớp - Trẻ đi đi nhẹ nhàng 2 vòng sân E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ: Quan sát các hoạt động trong buổi sáng của HS TH TCVĐ: Bịt mắt đánh trống Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ quan sát các hoạt động của học sinh tiểu học và trả lời được các câu hỏi của cô, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, nhân xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về các hoạt động diễn ra trong buổi sáng của hs tiểu học. - Trống, bóng, vòng, phấn, sỏi... * Tích hợp: Âm nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động có chủ đích: Quan sát các hoạt động trong buổi sáng của HS TH: - Cho trẻ quan sát tranh về các hoạt động trong buổi sáng của học sinh tiểu học. Trẻ quan sát + Trong buổi sáng các anh chị tiểu học có những hoạt động gì? Trẻ trả lời. + Khi nghe lần đánh trống đầu tiên đó là tiếng trống gì? 1 - 2 ý kiến + Lần thứ 2 là trống báo hiệu giờ gì? 1 - 2 ý kiến + Lần thứ 3 là trống báo hiệu gì? 1 - 2 ý kiến + Sau khi vào lớp các anh chị được học môn gì? 1 - 2 ý kiến + Kết thúc môn học toán là đến môn học gì? 1 - 2 ý kiến + Trong giờ học môn tiếng việt các anh chị được cô dạy làm gì? + Sau 3 tiết học thì đến giờ gì nhỉ? 1 - 2 ý kiến
13. + Sau khi ra chơi xong vào lớp các anh chị học thêm mấy 1 - 2 ý kiến tiết học nữa? + Trong các giờ học các anh chị học như thế nào? 1 - 2 ý kiến -> Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, chú ý trong giờ học. Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: “Bịt mắt đánh trống” Cô cho trẻ nói cách chơi, luật chơi, trẻ không nói được Trẻ nói cách chơi, luật cô nói lại luật chơi, cách chơi. chơi. Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ tham gia chơi * Chơi tự chọn (4 - 5 phút) - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Phấn, sỏi, bóng, lá.... Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi. F. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN QUÀ CHIỀU G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm bài tập trong vở tạo hình Đề tài: Vẽ đồ dùng học tập I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ đồ dùng học tập. - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị - Vở tạo hình, sáp mầu III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ giở vở Trẻ giở vở - Trong vở có gì? Trẻ trả lời - Có những đồ dùng học tập gì? Trẻ trả lời - Hôm nay chúng mình vẽ những đò dùng học tập này nhé. + Con thích vẽ đồ dùng gì? Trẻ trả lời + Bạn nào vẽ giống bạn? Con vẽ như thế nào? 1 – 2 ý kiến Vẽ bằng những nét gì?..... 1 – 2 ý kiến - Cho trẻ thực hiện (Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ Trẻ thực hiện vẽ). - Cho trẻ trưng bày và nhận xét bài của mình, Trẻ nhận xét của bạn. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe
14. 2. Trò chơi: Cặp số giống nhau (EM 26) Cho trẻ chơi theo cặp. Phát cho mỗi cặp một bộ thẻ số. Mỗi số có hai thẻ giống hệt nhau. Hướng dẫn trẻ trộn đều sau đó úp các thẻ xuống để không nhìn thấy chữ số. Hướng dẫn trẻ trộn thẻ và xếp úp thẻ thành hàng, nói: “lần lượt các bạn thay phiên nhau lật hai thẻ cùng lúc. Nếu lật được hai thẻ có số giống nhau thì bạn đó giữ lại thẻ. Nếu số khác nhau, hãy úp lại và đến lượt bạn khác sẽ lật thẻ”. Khi lật đúng hết các cặp thẻ. Bạn nào có nhiều thẻ nhất sẽ là người chiến thắng. Cô thực hiện mẫu cho cả lớp xem trước. Phát bộ thẻ cho từng cặp. Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô đi xung quanh lớp và giúp các cặp gặp khó khăn khi chơi. Sau mỗi lượt chơi các nhóm có thể đổi bộ thẻ cho nhau hoặc có thể trộn và chơi lại. H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ------------------------------------------------------------------ Ngày soạn: 09/04/2025 Ngày dạy:Thứ 4, Ngày 16/04/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B .THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về sách tiếng việt lớp 1 - Cho trẻ quan sát quyển sách tiếng việt lớp 1 + Cô có gì? (Tâm nói nhiều lần) + Trên bìa quyển sách có đặc điểm gì? + Quển sách này giúp học sinh lớp 1 học gì? - Cô củng cố: Đây là quyển sách tiếng việt lớp 1: Quyển sách này dạy các bạn học đọc, học viết, phát triển kỹ năng nghe, nói tiếng việt. - Các bạn hãy nghĩ xem môn học này được tiếp nối từ hoạt động nào của mầm non? - Chúng mình sử dụng nư thế nào để sách luôn mới? D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Tập tô chữ cái v, r I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút đồ chữ v, r. Biết viết chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới theo hướng dẫn của cô (MT68). Tâm biết phát âm các chữ cái theo các bạn. 2. Kỹ năng: Rèn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tô chữ cái v, r không chờm ra ngoài.
15. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Tranh mẫu to, bút sáp, bút chì Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút chì, sáp màu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tung quân xúc xắc cho trẻ ôn chữ cái v, r - Trẻ chơi trò chơi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ tập tô chữ - Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ cái v. Cô Trẻ phát âm (Cho trẻ KT phát giới thiệu chữ v in hoa, v in thường và v viết âm nhiều lần) thường. - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát tranh - Trong vở có những hình ảnh gì? Trên mình con - Trẻ trả lời cá voi có những chữ cái gì? Có mấy chữ v, các con tô màu những hình tròn có chữ v nhé. - Bên dưới có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc từ “mặt trăng, cầu vồng”. Trong 2 từ, từ nào có chứa chữ cái v? các con nối - Trẻ trả lời hình vẽ có từ chứa chữ cái v với chữ v ở giữa nhé. - Trong vở còn những hình vẽ gì? Cô cho trẻ đọc từ “bé tập võ, vận động viên”. Trong từ “bé tập - Trẻ đọc võ, vận động viên” có chữ cái nào viết theo nét chấm mờ? Trẻ trả lời - Chúng mình tô màu “bé tập võ, vận động viên” - Trẻ quan sát và đồ các nét chữ theo nét chấm mờ cho hoàn thiện chữ g trong từ nhé. - Cô hướng dẫn trẻ đồ chữ v: Chúng mình cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, khi - Trẻ quan sát đồ chúng mình đặt bút ở dấu chấm đậm đồ theo chiều mũi tên, đồ liền tay hết 1 chữ mới nhấc bút - Trẻ lắng nghe lên và đồ chữ tiếp theo. * Tập tô chữ y: - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn đồ chữ r giống chữ v - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút đồ như thế nào? - Trẻ trả lời - Tô màu phải tô như thế nào? b. Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện đồ nét chữ, tô màu - Trẻ thực hiện
16. - Cô bao quát trẻ, chú ý hướng dẫn trẻ yếu. Động -Tâm đồ nét chữ cùng cô viên, khen ngợi trẻ. * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ treo bài lên giá sản phẩm và nhận xét chéo bài nhau. - Con thấy bạn nào tô đẹp nhất? -Trẻ nhận xét chung - Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trẻ cất đồ dùng E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát trang phục của học sinh tiểu học - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm về trang phục của các anh chị tiểu học, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, nhân xét, ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ đúng quy định khi đến lớp. II. Chuẩn bị: - 1 số hình ảnh về trang phục của học sinh tiểu học - Bóng, vòng, phấn, sỏi... * Tích hợp: Âm nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang phục học sinh tiểu học: - Cô hỏi trẻ các anh chị lớp 1, lớp 2, lớp 3 học ở trường nào? Trẻ trả lời. - Khi học ở trường tiểu học thì phải mặc quần áo như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Cô tạo hứng thú xuất hiện từng tranh cho trẻ quan sát cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời? 1 - 2 ý kiến - Con có nhận xét gì về trang phục của các bạn học sinh tiểu học? 1 - 2 ý kiến - Trang phục của các bạn khi đến lớp như thế nào? 1 - 2 ý kiến (Gọn gàng, mặc áo có ve cổ và phải mặc quần dài) - Trang phục có màu gì? (Áo trắng, quần đen) 1 - 2 ý kiến - Trang phục các bạn nam như thế nào? (Áo và quần) 1 - 2 ý kiến - Trang phục của các bạn nữ như thế nào? (Áo và váy) 1 - 2 ý kiến
17. - Trang phục khi mặc ngày thứ hai chào cờ phải như thế 1 - 2 ý kiến nào? (Mặc đồng phục) -> Giáo dục: Trẻ ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ đúng quy Trẻ lắng nghe định khi đến lớp. * Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” Cô giới thiệu tên trò chơi,hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: Trẻ nói cách chơi, LC Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ tham gia chơi * Chơi tự chọn (4 - 5 phút) - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Phấn, sỏi, bóng, lá.... Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi. D. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU. G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 19) - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: + Cách chơi: GV dùng phấn vẽ một bảng có các ô trên sàn (nếu chơi trong lớp) hoặc trên đất (nếu chơi ngoài trời). Trong mỗi ô, viết một chữ cái. Giải thích với trẻ cách chơi: “chúng ta sẽ chơi như sau: các cháu sẽ đứng trước ô, khi cô hô “nhảy”, các cháu sẽ nhảy vào từng ô có chứa chữ cái. Khi nhảy vào ô có chữ cái nào, cháu sẽ nói to tên chữ cái đó lên nhé”. Thực hiện bằng cách nhảy vào ô đầu tiên và nói ( ), sau đó nhảy vào các ô có chứa chữ cái tiếp theo và nói ( ), tiếp tục tương tự nhảy nói. Mời tất cả trẻ lần lượt tham gia. Khen ngợi các trẻ đã thực hiện đúng và khuyến khích các trẻ chưa thực hiện được làm lại. Khi trẻ đã chơi một số lần, GV trộn các chữ cái để trẻ không chỉ đọc lại theo trí nhớ. Thực hiện 15 đến 20 phút cho đến khi trẻ không còn hứng thú 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Hình thành khả năng phối hợp hoạt đông nhóm của trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Sân chơi cho trẻ thoáng mát sạch sẽ III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ Trẻ lắng nghe
18. - Có bạn nào biết chơi trò chơi bày chưa? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói lại cách chơi Trẻ nói lại cách chơi - Cô chốt lại cách chơi: Cho trẻ nắm tay nhau thành từng nhóm 3-4 trẻ vừa đi vừa đọc lời 1 hoặc Trẻ lắng nghe Cô nói cách chơi lời 2 . Khi đọc đến tiếng “dung” thì vung tay về ,luật chơi phía trước, tiếng “dăng” tay vung về phía sau, tiếp tục như vậy cho đến câu cuối cùng thì ngồi thụp xuống - Cô chia trẻ thành các nhóm chơi và cùng chơi Trẻ chơi trò chơi với trẻ. Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ -------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 06/05/2025 Ngày dạy: Thứ 5, Ngày 15/05/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về sách toán lớp 1 (MT 54) - Bạn nào có anh, chị học lớp 1? - Con thấy anh, chị con có những quyển sách gì? (Tâm nói nhiều lần) * Cô cho trẻ quan sát sách toán: + Đây là sách gì? + Đây là trang gì của quyển sách, nó được trang trí như thế nào? + Theo các con thì trong quyển sách toán này chúng mình sẽ được học gì? - Cô giở sách ra và giới thiệu về một số bài học. => Đây là môn toán lớp 1: Với môn này các con sẽ được làm quen với số, với hình, các con được học đếm, học đọc, viết số, học làm tính cộng, tính trừ, tập đo dộ dài, tập đọc giờ đúng, xem lịch. - Ở mầm non chúng mình đã được làm quen với hình với số, học đếm, đọc viết số chưa? Đó là hoạt động nào của mầm non? => Đúng rồi các bạn ạ, môn toán lớp 1 được tiếp nối từ hoạt động làm quen với toán của mầm non đấy. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện sáng tạo theo tranh I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thảo luận nhóm, biết kể lại câu truyện hoàn chỉnh theo tranh. Hiểu nội dung truyện, trả lời được các câu hỏi của cô. Tâm biết nói theo các bạn. - Trẻ biết miêu tả sự việc với một số thông tin về hành động, tính cách, trạng thái...của nhân vật (MT 57).
19. - Trẻ biết kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm, bớt sự kiện,.. trong nội dung truyện (MT 59 (CS84)) - Trẻ đóng được vai của nhân vật trong truyện (MT 60) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng kể truyện theo tranh cho trẻ. 3. Giáo dục: Yêu trường lớp, kính trọng các thầy cô giáo. II. Chuẩn bị: - 03 bức tranh về nội dung câu chuyện: + Tranh 1: Các bạn được bố, mẹ đưa đến trường + Tranh 2: Các bạn chào bố, mẹ và đi vào lớp 1. + Tranh 3: Các bạn được cô giáo dạy học đọc bài, viết bài. + Tranh 4: Các bạn đang chơi ở sân trường + Tranh 5: Các bạn nghe tiếng trống tan trường và đi về. III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài đố bạn "Tạm biệt búp bê" Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Trong bài hát bạn nhỏ tạm biệt búp bê đi đâu? 1- 2 ý kiến - Các con nhìn xem trên tay cô đang cầm gì? 1- 2 ý kiến 2.Hoạt động 2: Phát triển bài - Chúng mình cùng quan sát xem những bức tranh Trẻ quan sát có hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến - Các con sẽ làm gì với những bức tranh này? 1- 2 ý kiến - Bây giờ chúng mình hãy lấy tranh về theo nhóm cùng nhau thảo luận và kể một câu truyện về những con vật trong bức tranh này nhé. - Cô cho trẻ mang tranh về nhóm và thảo luận kể Trẻ mang tranh về nhóm thảo về bức tranh. (thảo luận trong 5 phút) luận - Cô cho đại diện trẻ các nhóm lên kể truyện - Cô nhận xét trẻ kể. Trẻ kể truyện - Cô kể câu chuyện của cô cho trẻ nghe: Đây là trường tiểu học các bạn được bố mẹ đưa đến trường, lên lớp 1 các bạn lớn hơn rồi nên các bạn không cần bố mẹ đưa vào tận lớp nữa mà các bạn tự đi vào lớp. Khi đến lớp các bạn được cô giáo dạy tập đánh vần, tập viết chữ, tập tính toán. Sau Trẻ nghe cô kể lại giờ học thì các bạn được ra sân chơi được tự do chơi những trò chơi mình thích. Học lớp 1 thật là vui. - Các con thấy câu truyện cô kể có giống các bạn
20. kể không? Trẻ trả lời - Câu truyện nói về nội dung gì? 1 – 2 ý kiến - Giảng nội dung: Câu truyện nói về một buổi đi học của các bạn học sinh mới vào lớp 1. Trẻ lắng nghe - Vậy chúng mình đặt tên truyện là gì? 1 – 2 ý kiến - Chúng mình cùng đặt tên là “Ngày đầu vào lớp Trẻ lắng nghe một” * Đàm thoại - Cô và chúng mình vừa kể câu truyện gì? Trẻ trả lời - Câu truyện nói về ai? 1 – 2 ý kiến - Lên lớp 1 các con sẽ được học gì? 1 – 2 ý kiến - Lên lớp 1 các con sẽ nghe tiếng gì để báo hiệu giờ vào lớp, giờ ra chơi, giờ tan học? 1 – 2 ý kiến => Giáo dục trẻ: Yêu trường lớp, kính trọng các Trẻ lắng nghe thầy cô giáo. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chuyển hoạt động Trẻ nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Vẽ 1 số đồ dung của học sinh tiểu học TCVĐ: Bịt mắt đánh trống Chơi tự chọn I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các nét đã học như: Nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ những đồ dùng học tập của học sinh tiểu học trên sân. Trẻ hiểu và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng vẽ hoa cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ chơi có nề nếp, biết nghe lời cô. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, phấn, trống, dùi, khăn - Bóng, vòng, sỏi, đồ chơi ngoài trời III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. HĐCCĐ: Vẽ 1 số đồ dùng của học sinh tiểu học - Cho trẻ đi ra sân và hỏi trẻ: Trẻ ra sân - Chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời. - Các anh chị lớp 1 có những đồ dung học tập nào? 1- 2 ý kiến. Hôm nay chúng mình vẽ đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 nhé. (Cho trẻ kể tên một số đồ dùng của hs tiểu học)