Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Chủ đề: Quê hương, đất nước, Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 32 - Chủ đề: Quê hương, đất nước, Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ CĐN: QUÊ HƯƠNG YÊU QUÝ Tuần thứ 32 ( Từ ngày 28 tháng 04 năm 2025 đến ngày 29 tháng 04 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón đến trẻ- Đón trẻ - chơi tự do - điểm danh . 7h50 chơi 7h50 Thể đến dục Hô hấp, tay 3, lưng- bụng 5, chân 5 (MT1) 8h5 sáng 8h5 Trò Trò chuyện Trò chuyện về đến chuy về Đền chợ Cốc Lếu 8h30 ện Thượng sáng 8h30 Hoạt MTXQ: Trò KNXH: Dạy đên động chuyện về trẻ kĩ năng chia 9h05 học một số danh sẻ và giúp đỡ NGHỈ 30/4-1/5 lam thắng bạn cảnh của quê (MT 78, CS37) hương Lào Cai (MT 50) 9h05 Hoạt HĐCCĐ: HĐCCĐ: đến động Trò chuyện Thăm quan 9h40 ngoài về Đền cánh đồng lúa trời Thượng T/C: Chạy tiếp T/C: Chuyền cờ bóng nhanh Chơi tự chọn. 9h40 Hoạt Góc xây dựng: Xây làng xóm của bé, Góc ST: Xem tranh, làm album về đến động cảnh đẹp quê hương đất nước 10h30 góc , Góc TH: Vẽ, tô màu tranh ảnh làng xóm. Góc phân vai: Gia đình- Cửa hàng , Góc âm nhạc: Múa , hát các bài về quê hương.Góc toán- KH: Chắp ghép các hình học, tạo nhóm số lượng ( MT 62. 68) 10h30 HĐV Đến S, ăn, Vệ sinh – ăn trưa– ngủ trưa – ăn quà chiều 14h30 ngủ trưa
2. 14h30 Hoạt 1. Làm vở KTC: Làm vở đến động toán: tạo hình 16h00 chiều 2. T/C: Nhảy TCVĐ: Nhảy vào ô chữ vào ô số ( EM 36) 16h00 Vệ - sinh- Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ 17h00 trả trẻ Phê duyệt của tổ trưởng Người lập Ngày soạn: 22/04/2025 Ngày dạy: Từ 28/04/025 đến 29/04/2025 TUẦN 32: Chủ đề lớn: Quê hương đất nước, Bác Hồ Chủ đề nhánh: Quê hương yêu quý I. THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp: ; tay-vai: 3 ; Lưng- bụng: 5; chân: 5 1. Mục đích, yêu cầu - KT: MT 1: Thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh - KN: Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân...cho trẻ - Thái độ: Trẻ có ý thức kĩ luật trong giờ tập thể dục, yêu quý quê hương 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Sắc xô của cô - Động tác thể dục sáng 3. Hướng dẫn hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi thường- đi - Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo bằng mũi chân- đi thường- đi bằng gót chân- đi hiệu lệnh của thường- đi bằng má bàn chân- đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm dần về hàng. Hoạt động 2: Trọng động - Hô hấp: Thở ra hít vào. - Trẻ tập - Tay, bả vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay - Tập 2l x 8n - Lưng, bụng 5: Quay người sang bên - Tập 2l x 8n - Chân 5: Bật về các phía. - Tập 2l x 8n
3. - Cô tập cùng trẻ - Trẻ tập - Quan sát sửa sai cho trẻ Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ đi vòng quanh sân 2 vòng HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Góc xây dựng: Xây làng xóm của bé, quê hương đất nước Góc phân vai: Gia đình- Cửa hàng , Góc TH: Vẽ, tô màu tranh ảnh làng xóm. Góc ST: Xem tranh, làm album về cảnh đẹp Góc âm nhạc: Múa , hát các bài về quê hương. Góc toán- KH: Chắp ghép các hình học, tạo nhóm số lượng ( MT 62. 68) 1. Mục đích yêu cầu - KT: Trẻ biết thỏa thuận và nhận vai chơi, chơi theo nhóm, biết tạo ra sản phẩm ở góc chơi MT 62(CS72): Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện MT 68 (CS86): Thể hiện sự thích thú với sách - KN: Rèn kĩ năng giao tiếp, đóng vai, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng hoạt động nhóm và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng lật dở sánh - Thái độ: Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, yêu quý quê hương đất nước 2. Chuẩn bị. - Tranh ảnh, đồ dùng đầy đủ cho tiết dạy 3. Hướng dẫn hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trẻ hát bài “Yêu Hà nội” Trẻ hát - Lớp mình hát bài gì? Trẻ trả lời. => Hà nội là Thủ đô của nước ta, là trung tâm? Bến xe 2 Hoạt động 2: Phát triển bài + Thoả thuận chơi: - Hôm nay bạn nào xứng đáng làm trưởng trò? Trẻ bầu trưởng trò - Vì sao con bầu bạn? 2-3 trẻ trả lời - Trưởng trò lên thỏa thuận cùng các bạn nào? Trẻ trả lời. - Hôm nay các bạn muốn chơi ở những góc chơi nào? + Góc xây dựng Trẻ trả lời. - Góc xây dựng các bạn chơi gì? Trẻ trả lời - Để xây được công trình cần có ai? Trẻ trả lời. - Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì? Trẻ trả lời - Chú công nhân làm công việc gì? 2-3 trẻ trả lời => Bạn nào muốn chơi xây dựng về chơi cùng bạn nhé. + Góc phân vai: - Góc phân vai các bạn muốn chơi gì? Trẻ trả lời - Gia đình có những ai? 2 trẻ trả lời - Bố, mẹ làm công việc gì? Trẻ trả lời
4. - Con phải như thế nào? Lớp trả lời - Bạn nào muốn chơi bán hàng? Trẻ trả lời - Hôm nay các bạn bạn bán hàng gì? - Người bán hàng phải như thế nào? => Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì lấy Trẻ trả lời biểu tượng cắm về góc phân vai Lớp trả lời + Góc tạo hình: Trẻ trả lời - Ai muốn chơi ở góc tạo hình? - Góc tạo hình các bạn sẽ chơi gì? Lớp trả lời => Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình thì lấy Trẻ trả lời biểu tượng cắm về góc phân vai Trẻ trả lời + Góc sách truyện: - Góc sách truyện bạn chơi gì? - Ai muốn chơi ở góc sách truyện? Trẻ trả lời => Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì lấy Trẻ trả lời biểu tượng cắm về góc phân vai + Góc âm nhạc: - Góc âm nhạc con chơi gì? - Bạn hát, múa những bài hát nào? =>Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc Lấy biểu Trẻ trả lời tượng cắm về góc âm nhạc - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ trả lời => Bạn nào chơi âm nhạc thì về góc chơi các Trẻ trả lời bạn tự phân vai chơi nhé. Trẻ trả lời + Góc tạo hình: - Góc tạo hình chơi gì? => Những bạn nào chơi góc tạo hình lấy biểu tượng cắm về góc tạo hình Trẻ trả lời + Góc Toán- KH - Chơi gì? => Ai thích chơi góc toán- KH thì lấy biểu tượng cắm về góc chơi Trẻ trả lời => Cô chốt nội dung chơi từng góc: Góc PV, XD, T/H; Âm nhạc, Sách truyện, Toán- K/h - Trước khi chơi phải làm gì? - Trong khi chơi phải như thế nào? Trẻ trả lời - Chơi song phải làm gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. Trẻ trả lời + Quá trình chơi. Trẻ lấy biểu tượng - Cho trẻ chơi, cô quan sát các góc chơi - Cô gợi ý, nhận xét kịp thời các góc chơi . Trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Nhận xét.
5. - Cô và trưởng trò tới từng góc và nhận xét trẻ - Trẻ nhận xét chơi. khuyến khích động viên trẻ. - Các bạn đang chơi gì? - Hôm nay nhóm các bạn ai chơi tốt? Ai chơi chưa tốt? - Cho cả lớp thăm quan góc xây dựng. bác xây dựng giới thiệu về công trình của mình: - Bác xây dựng các bác xây gì? - Bác xây đã đẹp chưa? - Cô nhận xét chung cả lớp Trẻ lắng nghe ********************************* Ngày soạn: 22/04/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 28/04/2025 A. ĐÓN TRẺ CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG: C. TRÒ CHUYỆN SÁNG: Trò chyện về đền thượng - Biết và kể tên một số đền con biết - Đền Thượng của mình ở đâu? - Được đi đền Thượng chưa? - Đi đền Thượng đề làm gì? - Khi đi Đền phải như thế nào? D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ * ĐT: Trò chuyện về một số danh lam thắng cảnh của quê hương Lào Cai (MT 50) 1. KT: MT 50: Kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử quê hương Lào Cai - Trẻ biết quê hương Lào Cai có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp nổi bật + Lào Cai có cầu kính ở Sa Pa, có đền ông Bảy ở Bảo Hà, có đền đôi cô ở Kim Sơn - Biết danh lam thắng cảnh là nơi có nhiều khách du lịch đến thăm quan. 2. Kỹ năng: Trẻ gọi đúng tên một số danh lam thắng cảnh của đất nước. Phát triển ở trẻ tư duy, khả năng chú ý ghi nhớ, quan sát có chủ định cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: 3. Thái độ: Có hành vi ứng xử phù hợp khi đi thăm quan các danh lam thắng cảnh. Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đất nước mình. II. Chuẩn bị + Bài giảng “Một số danh lam thắng cảnh Cầu kính, đền ông bẩy, đền đôi cô”. + Một số đồ dùng, đồ chơi để trẻ chơi trò chơi III. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” Dân ca Nùng.
6. - Trò chuyện đàm thoại về chủ đề qua nội dung bài hát. - Cả lớp hát - Đố các con bài hát nói về điều gì? - Ai cho cô biết quê hương của chúng mình có tên là gì? - Đúng rồi quê hương Laò Cai có rất nhiều những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, và các khu du lịch sinh thái rất đẹp. Sau đây cô và các con cùng du lịch qua màn - Trẻ vỗ tay chào các cô. ảnh nhỏ đến thăm những danh lam thắng cảnh của quê hương Lào Cai 2. Nội dung HĐ1. Tìm hiểu một số danh lam thắng cảnh của quê hương Việt Nam. *Cầu kính ở sa pa - - Cô mời các con cùng hướng lên màn hình để xem đây là đâu nào? - Trẻ xem video. - Cho trẻ đọc “Cầu kính”. - Cầu kính thuộc huyện nào? - Trẻ ý kiến - Các con ơi Cầu kính có những đặc điểm gì? Cô chỉ vào - Trẻ trả lời: hình ảnh và gợi hỏi trẻ để trẻ nói lên hiểu biết của mình. - Mọi người đến Cầu kính để làm gì? (Ngắm cảnh, vui - Trẻ trả lời: chơi giải trí. Cho xem hình ảnh đang tắm, khu nghỉ - Trẻ ý kiến dưỡng) - Con được đi cầu kính chưa ? - Trẻ ý kiến =) Cầu kính là khu du lịch là khu danh lam thắng cảnh có nhiều cảnh đẹp được xếp vào khu di sản văn hóa của Tỉnh Lào cai đứng trên cầu kính có thể quan sát cảnh quan, cây, thung lũng, núi non trùng điệp, có mây mù che phủ, khí hậu mát lạnh về mùa hè, các con đến đây sẽ được vui chơi, ngắm cảnh, ở đây không khí trong lành và là khu vui chơi giải trí lý tưởng cho mọi người. * Đền Ông Hoàng Bẩy Bảo Hà: - Đây à khu di tích nào? - Trẻ ý kiến - Đền gì? - Có đặc điểm gì? - Trẻ ý kiến - Đền Ông Hoàng Bẩy thuộc xã nào? - Trẻ ý kiến - Đến Đền để làm gì? - Trẻ nghe - Khi đi đền phải như thế nào? - Trẻ ý kiến - Lễ hội đền ông bảy được tổ chức vào ngày nào trong năm - Trẻ ý kiến - Lễ hội tổ chức có những hoạt động gì? - Trẻ ý kiến - Tại sao lại có tên là đền ông Bẩy? - Trẻ ý kiến - Con được đi đền ông Bầy chưa? - Trẻ ý kiến - Khi đi thăm quan đền ông bảy phải như thế nào? - Trẻ ý kiến =) Đền ông Hoàng Bẩy Bảo Hà nằm ở xã Bảo Hà là nơi thờ ông bẩy đã có công giết giặc bảo vệ đất nước nằm ở ven bờ sông hồng là khu di tích lịch sử được công nhận
7. di sản văn hóa của quốc gia lễ hội được tổ chức vào ngày 17/7 âm lịch hằng năm * Đền đôi cô ở Kim Sơn - Đây à khu di tích nào? - Trẻ ý kiến - Đền gì? - Trẻ ý kiến - Có đặc điểm gì? - Trẻ ý kiến - Đền đôi cô thuộc xã nào? - Trẻ ý kiến - Đến Đền để làm gì? - Trẻ ý kiến - Khi đi đền phải như thế nào? - Trẻ ý kiến - Lễ hội đền đôi cô được tổ chức vào ngày nào trong năm - Lễ hội tổ chức có những hoạt động gì? - Trẻ ý kiến - Tại sao lại có tên là đền đôi cô? - Trẻ ý kiến - Con được đi đền Đôi cô chưa? - Trẻ ý kiến - Khi đi thăm quan đền Đôi cô phải như thế nào? - Trẻ ý kiến =) Đền Đôi cô nằm ở xã Kim Sơn là nơi thờ hai người con gái đã có công giết giặc bảo vệ đất nước nằm ở ven bờ sông hồng là khu di tích lịch sử được công nhận di sản văn hóa của quốc gia, lễ hội được tổ chức vào ngày 24/1 âm lịch hằng năm Mở rộng: - Trẻ nghe - Vừa rồi cô con mình vừa tìm hiểu về ố danh lam thắng cảnh và khu du lịch nổi tiếng nào của quê hương Lào cai? - Ngoài ra còn có những địa danh nào khác? (Cho trẻ kể những danh lam thắng cảnh của Lào Cai - Cho trẻ xem hình ảnh khác như Nghĩa Đô xanh, đền Thượng, cầu mây + Giáo dục: Các con phải tự hào về những danh lam - Trẻ nghe thắng cảnh của quê hương đất nước Việt Nam, biết giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa để thu hút thật nhiều khách du lịch đến thăm quan. - Khi đến du lịch các con phải biết bảo vệ môi trường, vứt rác đúng nơi quy định và tuân thủ các quy định ở đó các con nhé. * Trò chơi củng cố. + Trò chơi 1: Ghép tranh - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội mỗi đội cô đã chuẩn bị cho một chiếc bảng, mỗi bảng có 2 bức tranh mẫu và 2 bức tranh đã bị cắt làm nhiều mảnh. Nhiệm vụ của mỗi - Trẻ chú ý Lắng nghe tổ là phải tìm miếng ghép có đúng số và gắn vào đúng ô có số đó. Thời gian tính bằng một bản nhạc. - Luật chơi: Đội nào hoàn thành bức tranh trong thời gian ngắn nhất sẽ là đội chiến thắng. Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô nhận xét giờ chơi. 3 Hoạt động 3. Kết thúc. - Trẻ chơi
8. - Cho trẻ vận động theo bài hát “Quê hương tươi đẹp.” * Kết thúc - Cô nhận xét buổi học - Trẻ hát E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Trò chuyện về đền thượng - Trò chơi: Chuyền bóng nhanh - Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng, biết địa điểm và ngày tổ chức lễ hội. Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ, phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. trẻ biết yêu quý quê hương, biết khi đến thắp hương hay thăm quan đền thượng phải trang nghiêm, không chạy nhảy II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về đền thượng - Bóng, vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Trò chuyện về đền thượng – Cô cho trẻ xem hình ảnh đền thượng - Trẻ hát – Cô cho trẻ xem video clip đền thượng - Trẻ ý kiến + Các con vừa được quan sát đền gì? - Trẻ trả lời + Có đặc điểm gì? -Trẻ trả lời - Cảnh đền thượng như thế nào? - Đền thượng nằm ở đâu? - Trẻ trả lời Vì sao gọi là đền thượng? -Trẻ trả lời - Đền thượng thờ vị vua nào? - Trẻ trả lời - Hằng năm ngày nào là ngày lễ hội đền thượng? -Trẻ trả lời - Con được đi thăm quan đền thượng chưa? - Trẻ trả lời - Khi đến thăm quan phải như thế nào? -Trẻ trả lời => Hằng năm Đền Thượng tổ chức lễ hội vào ngày - Trẻ lắng nghe rằm tháng giêng, ngoài ra còn tiến hành lễ dâng hương ngày 20 tháng 8 âm lịch vào chính giỗ của vua Trần Quốc Tuấn. Đền Thượng đã được xếp hạng công nhận di tích lịch sử văn hóa cấp quốc gia.khi đến thăm quan không chạy nhẩy đùa nghịch, không hái hoa, ngắt lá + Giáo dục trẻ Biết yêu quý quê hương, giữ gìn các khu di tích văn hóa: Như đền, chùa là nơi linh thiêng thờ các vị vua có công giết giặc, cứu nước + Trò chơi “Chuyển bóng nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi hứng thú
9. * Chơi tự do - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi: Vòng, bóng, phấn - Trẻ chơi tự do. cô đã bố trí ở sân và các đồ chơi có sẵn F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. VỆ SINH, ĂN NGỦ: VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở toán ( Trang 15) * Tách gộp nhóm 3, 4: a. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tách nhóm con vật thành 2 nhóm bằng cách khoanh tròn 2 nhóm - Biết đếm số con vật ở mỗi nhóm và nối chữ số thích hợp - Đếm số con vật ở 2 nhóm và khoanh vào số thích hợp b. CB: Vở toán, bút mầu c. Thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ mở vở trang 15 - Cô giới thiệu tranh - Trẻ quan sát - Đếm số lợn, chim, đọc số - Cô hướng dẫn trẻ khoanh tròn và tách thành 2 nhóm, đếm và nối số lượng ở mỗi nhóm - Đếm số lượng lợn, chim ở cả 2 nhóm và nốisố tương ứng + Trẻ thực hiện cô bao quát, giúp trẻ - Trẻ hứng thú thực hiện + Nhận xét sản phẩm - Cho 1 sô bài đẹp, chưa đẹp, chưa hoàn thiện lên phía trên cho trẻ quan sát, nhận xét - Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ - Trẻ nghe 2. Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 16) - Cô chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm 4 bạn. Cô phát cho mỗi nhóm 1 bộ thẻ. Số thẻ không nhiều hơn 16. (2 thẻ chữ cái giống nhau là 1 cặp, 16 thẻ là 8 cặp chữ cái - GV có thể sử dụng 8 cặp chữ cái khác nhau hoặc 2 cặp, 4 thẻ cùng là 1 chữ cái). Hướng dẫn luật chơi: Nói: “các cháu xếp các thẻ chữ cái thành 4 hàng mỗi hàng 4 thẻ. Lần lượt các cháu lật thẻ, mỗi lần lật hai thẻ cùng một lúc. Nếu hai thẻ đều là một chữ cái, các cháu phát âm đúng chữ cái đó sẽ được giữ lại thẻ, và tiếp tục được thêm lượt lật. Nếu hai thẻ là hai chữ cái khác nhau hoặc phát âm sai hãy úp chúng lại vị trí cũ và đến lượt bạn khác chơi”. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô chú ý nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. ****************************************** Ngày soạn: 22/04/2025 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 29/04/2025 A. ĐÓN TRẺ CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG
10. C. CHUYỆN SÁNG SÁNG: Trò chuyện về chợ cốc lếu - Biết và kể tên một số chợ được đi - Chợ Cốc Lếu của mình ở đâu? - Chợ Cốc Lếu Bán gì? - Được đi chợ Cốc Lếu chưa? - Mua gì? - Khi đi chợ phải như thế nào? D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH * Đề tài: Dạy trẻ kỹ năng chia sẻ và giúp đỡ bạn I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: MT 78: Biết an ủi và chia vui với người thân và bạn bè. (CS 37). Trẻ biết “Chia sẻ, quan tâm, yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn, phân biệt được các hành vi nên làm và không nên làm khi chơi với bạn.Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình dành cho bạn 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô, khả năng phán đoán, lắng nghe, tiếp nhận ý kiến của người khác. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, luôn yêu thương, gần gũi với những người bạn trong lớp. Phát triển kỹ năng hợp tác, khả năng làm việc nhóm khi tham gia các trò chơi tập thể cùng bạn. II. CHUẨN BỊ: - Ảnh minh họa các hình ảnh giúp đỡ bạn, tranh giành đồ chơi với bạn.... - Hình ảnh minh họa nội dung “nên” và “không nên” khi chơi cùng bạn - Bảng, các hình ảnh giúp đỡ bạn, tranh giành đồ chơi với bạn.... - Nguyên liệu chơi ở các nhóm chơi: hoa, dây, keo, kéo, hoa thông . III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Đọc bài thơ: Tình bạn Trẻ đi theo yêu cầu. - Các bạn đến lớp như thế nào? - Thỏ nâu bị ốm các bạn đã làm gì để động viên thỏ - Tình bạn của các bạn như thế nào? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật, giới thiệu cho trẻ quan sát một số hình ảnh bạn bè trong lớp chưa biết nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè và một số hình ảnh bạn bè yêu thương, đoàn kết, biết chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau. + Đây là hình ảnh gì? Hành vi này là đúng hay sai? - Trẻ ý kiến + Nếu con là bạn nhỏ trong hình ảnh con sẽ làm gì khi bạn khóc nhè? - Trẻ ý kiến + Bạn nào trong bức ảnh con thấy chưa ngoan? Vì sao? - Trẻ ý kiến
11. + Trong các bức ảnh trên con thích việc làm của bạn - Trẻ ý kiến nào nhất? Vì sao? - Trẻ ý kiến + Đã là bạn bè thì các con phải chơi với nhau như thế nào? - Trẻ ý kiến + Ở lớp con thích chơi với bạn nào? Vì sao? - Trẻ ý kiến + Khi lớp có bạn mới đến học thì các con sẽ làm gì? - Như thế nào thì được gọi là “Chia sẻ, giúp đỡ lẫn - Trẻ ý kiến nhau”? => Chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau là biết quan tâm, giúp đỡ, yêu quý bạn bè. Muốn trở thành một người bạn tốt, các con cần biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, biết nhường nhịn, đoàn kết với các bạn của mình và mọi người xung quanh. + Cho trẻ xem video Chia sẻ giúp đỡ - Bạn Ka cảm thấy như thế nào khi mới đến thành phố - Trẻ ý kiến ở? - Nếu con có 1 người bạn mới khi bạn buồn con sẽ - Trẻ ý kiến làm gì? - Khi thấy bạn Ka muốn chơi cùng vớ mình Bạn Bin - Trẻ ý kiến đã làm gì? - Nếu con có đồ chơi mà bạn muốn chơi cùng con sẽ - Trẻ ý kiến làm như thế nào? - Trong lớp học điều gì đã xảy ra vớ Bin, Ka đã làm - Trẻ ý kiến gì? - Khi thấy bạn cần sự giúp đỡ của con con sẽ làm như - Trẻ ý kiến thế nào? - Trẻ ý kiến - Con hãy kể những việc tốt mà con đã làm? + Tình huống: Bạn Hân Bị ghế rơi vào chân - Trẻ lắng nghe. + Giáo dục trẻ biết chia sẻ đồ chơi với bạn, biết động viên khi bạn buồn, khóc, biết giúp đỡ bạn khi bạn bị ốm, đau chân, tay, biết chơi đoàn kết không đánh bạn + Trò chơi: Chung sức - Cách chơi: 3 đội sẽ cử đại diện lên thi đua bật qua vật cản để tìm hình ảnh có hành vi đúng và sai dán lên bảng theo yêu cầu của cô. Luật chơi: Mỗi lần chỉ một bạn bật lên sau đó chạy về cuối hàng và bạn khác lên dán. Đội nào nhiều song trước là thắng cuộc - Trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ chuyển hoạt động E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
12. - HĐCCĐ: Thăm quan cánh đồng lúa - Trò chơi: Chạy tiếp cờ - Chơi tự do 1. Mục đích-yêu cầu - KT: Trẻ được đi thăm quan cánh đồng lúa của quê hương mình, trẻ biết xép hàng đi theo sự chỉ dẫn của cô, nói được mộ vài đặc điểm về cánh đồng lúa quê em - KN: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định, phát triển ngôn ngữ. - TĐ: Yêu quý cảnh đẹp quê hương, yêu quý cảnh đẹp cánh đồng lúa 2. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng - Đội hình - Cánh đồng lúa an toàn đảm bảo vệ sinh 3. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Trải nghiệm thăm quan cánh đồng lúa - Các con đang học chủ đề gì? - Trẻ lắng nghe - Bạn nào kể tên danh lam thắng cảnh mà con biết? - Ở Quê hương, xã Kim sơn có cảnh đẹp gì? - Cô giới thiệu cho thăm quan cánh đồng lúa - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ tham quan cánh đồng lúa - 1-2 ý kiến trẻ - Chúng mình được đi đâu? - 1-2 ý kiến trẻ - Cho trẻ nhận xét cánh đồng lúa? - 1- 2 ý kiến trẻ - Mầu gì? - Lúa mùa này cây như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ - Cây lúa non chưa ra bông mầu sắc như nào? - Nhìn cánh đồng lúa con liên tưởng trông giống cái gì? - Trồng lúa để làm gì? - Cây lúa sống ở đâu? - Tại sao gọi là cánh đồng lúa - Tại sao gọi là cánh đồng lúa => Cả một bãi rộng các ruộng lúa nằm sát cạnh - Trẻ lắng nghe nhau dài thăng cánh đồng là một khu vực đất đai rộng lớn ở vùng đồng quê hoặc ở khu vực ngoại ô được sử dụng trong lĩnh vực nông nghiệp để trồng trọt. là một khu đất ngập nước có diện tích đất dùng để trồng lúa, cánh đồng lúa rộng bao la được bao phủ bởi một mầu xanh trông giồng như thảm cỏ mầu xanh, ở trên khu vực miền núi như Hà Giang rộng lúa được làm ở trên đồi cao thành những ruộng bậc thang nhìn rất đẹp và được du khách đến thăm quan rất đông
13. - Cho trẻ về lớp cô hỏi cảm nhận của trẻ khi được đi thăm quan cánh đồng lúa => Cô chốt kiến thức: + Biết yêu quý và bảo vệ phong cảnh đẹp của quê hương, khi được đi tham quan thì phải chấp hành đi theo hàng dưới sự chỉ dẫn của cô giáo 2.Trò chơi: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. + Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. - Cô cho trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi. 3. Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi với vòng, bóng, sỏi - Cô gợi ý trẻ chơi với những đồ chơi có sẵn trên sân. + Cô nhận xét buổi học, chơi - Trẻ lắng nghe F. HOẠT ĐỘNG GÓC G. VỆ SINH, ĂN NGỦ: VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tạo hình( Tr 28) * Đề tài: Phong cảnh vùng núi a. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tô mầu cắt những hình ảnh trang 29 dán sang trang 28 tạo thành bức tranh phong cảnh vùng núi dán theo thứ tự b. Chuẩn bị: Keo, kéo vở c. Thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Giới thiệu - Cho trẻ quan sát bức tranh miền núi - Trẻ nhận xét - Có gì? - Có đặc điểm gì?
14. - Yêu càu trẻ tô mầu, sau đó cắt dời hình ảnh ở trang 29 dán vào trang 28 - Trẻ ý kiến HĐ 2: Thực hiện - Cô làm mẫu - Cô hỏi trẻ cách cầm bút tô mầu, cầm kéo - Trẻ cầm bài - Trẻ vẽ, tô mầu, cô bao quát, giúp trẻ HĐ 3: Nhận xét - Cô cho 1 số trẻ cầm bài lên giới thiệu - Cô nhận xét, động viên khen trẻ 2. Trò chơi: Nhảy vào ô số ( EM 36) - Cách chơi khác, trẻ nhảy vào các ô số theo yêu cầu của cô (cô đọc số 1 trẻ phải nhảy vào ô số 1, cô đọc số 3 trẻ nhảy vào ô số 3...) Trẻ có thể nhảy bật vào ô/ bước vào từng ô và bật nhảy tại chỗ số lần nhảy tương ứng với các con số trong ô đó. Trẻ nhảy bật chụm vào một ô rồi nhảy bật xoè hai bên, cứ tiếp tục nhảy bật chụm tách chân và đọc số tương ứng trên ô. Cô đưa ra yêu cầu trẻ nhảy liên tiếp vào các số chăn/ lẻ và đọc to số của ô đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô chú ý nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô chú ý nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. F. VỆ SINH NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Phê duyệt tổ chuyên môn Người soạn