Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 31 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu ký - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ngọc Lý

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 31 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu ký - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ngọc Lý

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần 31 (Từ: 21/4 – 25/4/2025) Chủ đề lớn: Quê hương, đất nước, Bác Hồ. Chủ đề nhánh: Đất nước Việt Nam diệu kỳ. Thời gian Tên hoạt Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động) động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 7h15 đến Đón trẻ Đón trẻ-Chơi tự do 7h50 7h50 Thể dục Hô hấp, tay 4 bụng 4, chân 5. đến 8h. sáng LQ với LQ câu: Hà Nội là thủ LQ câu: Hạ Long là LQ câu: Hồ Gươm ở LQ câu: Sapa là điểm LQ câu: Thôn cao sơn có Ôn câu: Sapa là điểm 8h đến tiếng Việt đô của Việt Nam. Hà điểm du lịch, Hạ Long Hà Nội. Nước Hồ du lịch của Lào Cai. nhiều đồi núi. Thôn cao sơn du lịch của Lào Cai. 8h30 Nội có Lăng Bác. Hà có bãi tắm đẹp, Hạ Gươm có màu xanh. Ở Mùa hè ở Sapa rất mát. có trồng nhiều quế, Thôn Mùa hè ở Sapa rất mát. Nội có chùa Một cột. Long có nhiều hang đẹp Hồ Gươm có Rùa rất Sapa có rất nhiều hoa cao sơn thuộc xã Kim Sơn Sapa có rất nhiều hoa (EL 22) to. (EL 22) đẹp đẹp 8h30 đến Hoạt động HĐCĐ: Quan sát cánh HĐCCĐ: QS cảnh đẹp HĐCĐ: QS đền Hùng. HĐCĐ: QS phố cổ Hội HĐCCĐ: Quan sát trang HĐCĐ: Quan sát chùa 9h5 ngoài trời đồng lúa sapa. TCVĐ: Ai nhanh hơn. An phục dân tộc dao đỏ một cột TCVĐ: trời mưa. TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự chọn. TCVĐ: Chuyền bóng TCVĐ: Ai nhanh hơn. TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự do. Chơi tự chọn. Chơi tự do. Chơi tự chọn Chơi tự do. Hoạt động MTXQ: LQCC: TH: Vẽ lá cờ (M) AN: Dạy hát: Quê Toán: 5 tuổi: Tạo nhóm đối TDKN: Ném trúng đích 9h5đến học Tìm hiểu cảnh đẹp của LQ chữ cái v, r. hương tươi đẹp. tượng có số lượng 9, nhận đứng. 9h40 quê hương, đất nước (EL 24) Nghe hát: Em đi giữa biết số 9. TCVĐ: Ai nhanh hơn biển vàng. 3,4 tuổi: Tạo nhóm đối Trò chơi âm nhạc: tượng có số lượng 5, nhận Tiếng hát ở đâu? biết số 5 2 tuổi: Nhận biết xanh, đỏ. (EM 2) Góc xây dựng: Xây làng xóm của bé. Góc phân vai: Gia đình- Cửa hàng 9h 40 đến Hoạt động Góc ST: Xem tranh về cảnh đẹp quê hương đất nước. Góc âm nhạc: Múa , hát các bài về quê hương. 10h30 vui chơi Góc TH: Vẽ, tô màu tranh quê hương. Góc toán- KH: Chăm sóc cây cảnh. 10h30đến Ăn, ngủ, vệ Ăn, ngủ, vệ sinh. Nói được tên món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo 14h40 sinh. 1. TCVĐ: mèo đuổi 1. Học vở tạo hình 1. Bé học vở toán 1. TC: Đội nào nhanh 1. TCVĐ: Tung bóng 14h40 đến Hoạt động chuột. ( 5T: Vẽ núi. (3, 4, 5T: so sánh, phát hơn 2. Nu na nu nống Họp chuyên môn 16h chiều 1. TCDG: Lộn cầu 3,4 T: Tô màu tranh quê hiện quy tắc sắp xếp 2. TCDG: Lộn cầu vồng. hương theo QT vồng. 2T: Vẽ tia nắng) 2T: Ôn to, nhỏ). 2. TCVĐ: Ai nhanh hơn 2. Trò chơi vận động: Tung bóng 16h đến Vệ sinh, Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ 17h00 trả trẻ Xác nhận của tổ chuyên môn người lập
2. Tuần 31: Ngày soạn: Thứ bảy, ngày: 16/4/2025 Ngày dạy:Từ ngày 21/4 đến 25/4/2025 Chủ đề lớn: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ. Chủ đề nhỏ: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ. THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 4, bụng - lườn 4, chân 5. I. Mục đích - yêu cầu : 1. Kiến thức: + 5T: Trẻ tập các động tác đúng, đủ, đều, nhịp nhàng, thuần thục các động tác (MT 1). + 4T: MT 3:Trẻ tập các động tác đúng, đủ theo cô, trẻ tập nhịp nhàng các động tác (MT 1). + 3T: MT 3: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT 1). + 2T: MT 3: Trẻ tập các các động tác thể dục với sự hướng dẫn của cô (MT 1). 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ. 3 Giáo dục:: - GD trẻ học ngoan ,tích cực. II. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ. III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Khởi động: - Cho trẻ đi kết hợp các kiểu theo hiệu lệnh xắc xô của Trẻ thực hiện đi thường, cô 2-3 vòng (EL 19) . kiễng gót, đt, đi bằng Cô quan sát sửa sai cho trẻ mũi bàn chân,... 2.HĐ 2: Trọng động: - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang. Cho trẻ tập các động tác : - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu. Trẻ thực hiện động tác. (Trẻ tập 4- 6 lần ) - Tay - vai 4: Đánh chéo hai tay ra hai phía trước, sau. Trẻ thực hiện động tác. (Trẻ tập 2L x 8N) - Bụng- lườn 4: Quay người sang bên. Trẻ thực hiện động tác. (Trẻ tập 2L x 8N) - Chân 5: Bật về các phía. Trẻ thực hiện động tác. (Trẻ tập 2L x 8N) * TC: gieo hạt. Chơi 2,3 lần. Trẻ chơi trò chơi. 3. HĐ 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân. Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng: Xây làng xóm của bé. Góc ST: Xem tranh về cảnh đẹp quê hương đất nước. Góc TH: Vẽ, tô màu tranh quê hương. Góc phân vai: Gia đình- Cửa hàng
3. Góc âm nhạc: Múa , hát các bài về quê hương. Góc toán- KH: Chăm sóc cây cảnh. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 5T: Tự làm một số công việc đơn giản hàng ngày (MT 75 (cs 33)). Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân (MT 76 (cs 34)). + 4T: Nói được điều bé thích, không thích, những việc bé có thể làm được (MT 67). Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích (MT 69). + 3T: Nói được điều bé thích, không thích (MT 58). Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi (MT 60). + 2T: Biết chào, tạm biệt, cảm ơn ạ, vâng ạ (MT 36). 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. - Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3 Giáo dục: - GD trẻ học ngoan đoàn kết chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: sỏi, nút xây dựng, đồ chơi gia đình, tranh về chủ đề quê hương- đất nước, bút màu, giấy A4,.... III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ hát bài hát "Quê hương tươi đẹp" Trẻ hát cùng cô. - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời. 2.HĐ2: Phát triển bài. * Thoả thuận chơi : - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ điểm gì? 4-5 tuổi. - Các bạn ơi hôm nay các bạn định chơi ở những góc nào? Trẻ trả lời. + Góc xây dựng: - Ai muốn làm bác kỹ sư xây dựng tài ba thì chơi ở góc nào?Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì? Xây làng xóm của bé xây như thế nào? Cần gì để xây? 4-5 tuổi. Ai là bác kỹ sư trưởng nào? Bác kỹ sư trưởng làm công việc gì ? Ai làm bác thợ xây ? Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào! + Góc phân vai: - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? 4-5 tuổi. - Gia đình có những ai? Ai là bố, ai là mẹ? Bố và mẹ làm những công việc gì? Con sẽ làm gì? 4-5 tuổi. - Hôm nay mẹ muốn mua thực phẩm về nấu ăn cho con phải mua ở đâu? Quê hương có những sản vật nào? Vậy ai sẽ là người bán hàng nào? Bán hàng bạn phải làm gì? Ai là người mua hàng? Người mua hàng phải 4-5 tuổi. thế nào? + Góc âm nhạc:
4. - Ai múa dẻo hát hay thì chơi ở góc nào?Các ca sĩ nhí hôm nay sẽ biểu diễn các bài hát nào? Ai muốn trở Trẻ trả lời. thành ca sĩ mời về góc âm nhạc nào! + Góc tạo hình: - Thế muốn vẽ, tô màu tranh quê hương thì các bạn sẽ chơi ở góc nào nhỉ? 4-5 tuổi. - Để vẽ được thì các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì? 4-5 tuổi. - các bạn sẽ ngồi như thế nào để vẽ cho đẹp? 4-5 tuổi. - Các bạn sẽ cầm bút như thế nào? 3-4 tuổi. Vậy những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về chơi cùng bạn ... nhé! + Góc sách truyện: Các bạn thích làm gì ở góc sách truyện? 3-4 tuổi. - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi như thế nào? 4-5 tuổi. - Khi xem sách truyện chúng mình phải chú ý điều gì? 4-5 tuổi. Những bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về chơi cùng bạn ... nhé! + Góc toán- khoa học: - Góc toán- khoa học các bạn chơi gì? 4-5 tuổi. - Các bạn chăm sóc vườn hoa ntn? 4-5 tuổi. - Khi chăm sóc vườn hoa cần ntn? 4-5 tuổi. - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trả lời. - Khi chơi phải thế nào? Trả lời. - Sau khi chơi phải thế nào? Trả lời. Bây giờ tôi mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, Trẻ lấy biểu tượng và đồ chơi về các góc chơi và chúc các bạn có một buổi đồ chơi về góc chơi. chơi vui vẻ! * Quá trình chơi: Cho trẻ về các góc chơi, cô cùng trưởng trò quan sát và gợi ý trẻ chơi, đổi góc chơi khi trẻ chán (trưởng trò Trẻ chơi ở các góc. chơi ở 1 góc). 3. HĐ3: Kết thúc. Cô cùng trưởng trò đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, cô cùng trưởng trò nhận xét lại, Trẻ tự nhận xét góc nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích trẻ lần sau chơi của mình. chơi tốt hơn. *************************** Ngày dạy: Thứ hai, ngày: 21/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. Hà Nội có Lăng Bác.
5. Hà Nội có chùa Một cột. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: +2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng về thủ đô HN. + 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt về thủ đô HN theo cô, biết chơi trò chơi. + 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt về HN, biết chơi trò chơi. + 5 tuổi: Trẻ nói , kể rõ ràng, có trình tự về thủ đô HN để người nghe có thể hiểu được các câu Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. Hà Nội có Lăng Bác. Hà Nội có chùa một cột, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rừ ràng mạch lạc các câu. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ: Cảnh đẹp Hà Nội: Lăng Bác, chùa Một Cột. III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1:Giới thiệu bài Cô cùng trẻ hát bài Yêu Hà Nội. Trẻ hát. 2.HĐ2: Phát triển bài. + Làm quen với câu "Hà Nội là thủ đô của Việt Trẻ quan sát Nam " 3- 4 tuổi. - Cô cho trẻ xem video giới thiệu về Hà Nội. Trẻ nghe - Cô có gì? Bạn nào đặt được câu về Hà Nội? Trẻ nói - Cô nói mẫu câu: Hà Nội là thủ đô của Việt Nam 3 1 lần. lần 1 lần - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần 3-4 nhóm - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 3 trẻ. Tổ Nhóm 3- 4 tuổi. Cá nhân. - Cô bao quát sửa sai. Trẻ nghe - Hà Nội còn có di tích nào? bạn nào đặt câu khác Trẻ nói về Hà Nội? 2 lần. - Cô nói mẫu câu: Hà Nội có Lăng Bác 3 lần 1 lần - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần 3-4 nhóm - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 3 trẻ. Tổ Nhóm Trẻ thực hiện. Cá nhân. Nghe cô giáo dục. - Cô bao quát sửa sai. Câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. - Cô GD trẻ yêu quý quê hương, đất nước Việt Nam. Trẻ nghe cô nêu cách chơi, 3. HĐ3: Kết thúc luật chơi. - Trò chơi: Bắt lấy và nói( EL 22). - Cô nêu cách chơi, luật chơi: cô cho trẻ đứng vòng
6. tròn, cô tung bóng, bạn nào bắt được bóng hoặc Trẻ chơi tích cực. bóng trúng bạn nào bạn đó nói 1 câu đã học câu đã học, sau đó tung bóng cho bạn khác. - Trẻ chơi 5-6 phút. Cô bao quát sửa sai. D. HOẠT ĐỘNG HỌC : MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Tìm hiểu cảnh đẹp của quê hương, đất nước. I. Mục đích - Yêu cầu. 1. Kiến thức: +2T: Biết một vài đặc điểm của cảnh đẹp của quê hương, đất nước (MT 19). +3T: Kể tên một vài danh lam, thắng cảnh của địa phương (MT 41) + 4T: Kể tên và nêu một vài đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử của địa phương, quê hương, đất nước (MT 48). + 5T: Kể tên và nêu 1 vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử của quê hương, đất nước (MT 50). 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nhận biết, ghi nhớ có chủ định, khả năng phán đoán của trẻ. Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, yêu quý, bảo vệ các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước của mình. II. Chuẩn bị. - Tranh vẽ Hồ Gươm, Lăng Bác, Sa Pa, TP HCM, Đà Lạt - Một số bài hát, bài thơ về quê hương đất nước. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ 1.HĐ1:Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp. Trẻ hát cùng cô - Cô và các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về địa danh nào của nước Việt Nam? 3-4 tuổi. - Nước Việt Nam có thủ đô là gì? Trẻ trả lời - Hà Nội có các danh lam thắng cảnh đẹp nào? Trẻ kể 2.HĐ2: Phát triển bài. * Quan sát, đàm thoại. + Cho trẻ về 3 nhóm quan sát tranh vẽ về Hồ Gươm, Lăng Bác, Sa Pa. Trẻ quan sát + Cho trẻ giới thiệu về tranh của nhóm, trẻ không nói được cô gợi ý cho trẻ: Trẻ về nhóm thảo * Lăng Bác ở đâu? luận. - Lăng Bác như thế nào? Trẻ trả lời - Xung quanh lăng Bác có những gì? 3-4 tuổi. - Lăng Bác để làm gì? Lăng là nơi cho ai yên nghỉ? Trẻ trả lời => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ. Lắng nghe. *Con thấy hồ Gươm như thế nào? 3-4 tuổi. - Xung quanh hồ Gươm có những gì? 3-4 tuổi. - Hồ gươm nằm ở đâu? 3-4 tuổi. - Ngoài ra Hồ Gươm cũng có tên gọi nào khác nữa? 4- 5 tuổi.
7. - Câu chuyện nào về Hồ Gươm mà con biết? 3-4 tuổi. - Hồ Gươm còn được công nhận là gì? 4-5 tuổi. *Sa Pa nằm ở tỉnh nào? 3-4 tuổi. - Bạn nào có nhận xét gì về tranh? Nhận xét. - Ở Sa Pa mùa đông thời tiết như thế nào? 3-4 tuổi. - Còn mùa hè thời tiết ra sao? 4-5 tuổi. - Đó bạn nào được đi chơi ở Sa Pa? 3-4 tuổi. - Con có biết có lễ hội gì ở Sapa? 4-5 tuổi. + Cô giới thiệu: ngoài các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử trên, Việt Nam còn rất nhiều danh lam, thắng Quan sát, lắng nghe. cảnh, di tích lịch sử cho trẻ quan sát tranh TP HCM, Đà Lạt * Đàm thoại sau quan sát: - Các con vừa tìm hiểu những danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử ở đâu? Trẻ trả lời - Ở Hồ Gươm có gì? Trẻ trả lời - Lăng Bác là nơi ntn? 3-4 tuổi. - Sa Pa là nơi ntn? Trẻ trả lời - Danh lam nào là di tích lịch sử? 4-5 tuổi. - Ngoài ra ở nước ta còn có danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào? 4-5 tuổi. - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn, yêu quý, bảo vệ các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước của Trẻ lắng nghe mình. 3. HĐ3: Kết thúc. - Cô cho trẻ hát Yêu Hà Nội. Trẻ hát. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát cánh đồng lúa TCVĐ: Trời mưa Chơi tự do. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức: +2T: Biết một vài cảnh đẹp của cánh đồng lúa. +3T: Biết một vài cảnh đẹp của cánh đồng lúa. + 4T: Kể tên 1 vài nét đặc trưng của cánh đồng lúa. + 5T: Kể tên và nêu 1 vài nét đặc trưng của cánh đồng lúa. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II. Chuẩn bị: - Tranh cánh đồng lúa, ghế cho trẻ chơi trò chơi. *Tích hợp: MTXQ III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Quan sát cánh đồng lúa - Cô cho trẻ mang ghế ra sân ngồi. - Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
8. - Con vừa hát bài hát gì? Trẻ hát. - Bài hát nói về gì? 3-4 tuổi. - Cô cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa: 4-5 tuổi. 3-4 tuổi, 2 tuổi nhắc lại. - Tranh vẽ gì? 4-5 tuổi - Con thấy cánh đồng lúa như thế nào? 4-5 tuổi. - Trên cánh đồng lúa có gì? 4-5 tuổi. - Mọi người đang làm gì? 4-5 tuổi. - Giáo dục trẻ biết yêu và bảo vệ cánh đồng lúa. 2.HĐ2: Trò chơi: " Trời mưa" - Luật chơi: Ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài một lần chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cách chơi: Cô sắp xếp các ghế, mỗi cái ghế tượng luật chơi, cách chơi. trưng là một gốc cây. Trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát "Trời nắng, trời mưa", khi cô có hiệu lệnh "Trời mưa" và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình một gốc cây trú mưa. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát trẻ. 3. HĐ3: Chơi tự do. - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích. Trẻ chơi theo ý thích Cô bao quát trẻ. F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH.Trò chuyện với trẻ về một số món ăn hàng ngày và cách chế biến: thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo (5T:MT 9 (cs 19); 3,4T: MT 9) H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCVĐ: mèo đuổi chuột. I.Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, luật chơi, chơi được trẻ chơi. - Kĩ năng: Phát triển khả năng phản xạ nhanh, khéo cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: Trẻ trong lớp. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được hai Nghe giới thiệu trò chơi vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi Nghe giới thiệu cách chơi, nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách luật chơi. qua các ngách hang để trốn mèo, mèo đuổi theo hễ
9. chuột chui vào lỗ nào thì mèo phải chui vào lỗ ấy để đuổi chuột. mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt chuột Cô tổ chức trẻ chơi. Cô bao quát trẻ. Trẻ tích cực. 2. Trò chơi: Lộn cầu vồng. I. Mục đích – yêu cầu. - Dạy trẻ biết chơi trò chơi. - Phát triển khả năng vận động thăng bằng cho trẻ. Giúp trẻ vui vẻ, thoải mái. - Trẻ chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: Trẻ trong lớp. III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay Trẻ lắng nghe. nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng. Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau. Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. Trẻ lắng nghe cô nói tên Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài trò chơi, cách chơi đồng dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng Trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức trẻ chơi. Bao quát trẻ. K. VỆ SINH- TRẢ TRẺ: ******************************** Ngày dạy: Thứ ba, ngày: 22/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Hạ Long là điểm du lịch Hạ Long có bãi tắm đẹp Hạ Long có nhiều hang đẹp I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: +2 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong từ Hạ Long. + 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt về Hạ Long theo cô, biết chơi trò chơi.
10. + 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt về Hạ Long. Biết chơi trò chơi. + 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng. Kể rõ ràng, có trình tự về vịnh Hạ Long để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Hạ Long là điểm du lịch, Hạ Long có bãi tắm đẹp, Hạ Long có nhiều hang đẹp. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương, đất nước Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ: Cảnh đẹp Hạ Long. III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1:Giới thiệu bài Cô cùng trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp. Trẻ hát. 2.HĐ2: Phát triển bài. + Làm quen với câu " Hạ Long là điểm du lịch " Trẻ quan sát - Cô cho trẻ xem video giới thiệu về Hạ Long. 3- 4 tuổi. - Cô có gì? Bạn nào đặt được câu về Hạ Long? Trẻ nghe - Cô nói mẫu câu: Hạ Long là điểm du lịch 3 lần Trẻ nói - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần 1 lần. - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 1 lần Tổ 3-4 nhóm Nhóm 3 trẻ. Cá nhân. - Cô bao quát sửa sai. 3- 4 tuổi. - Hạ Long còn có gì? bạn nào đặt câu khác về Hạ Long? Trẻ nghe - Cô nói mẫu câu: Hạ Long có bãi tắm đẹp 3 lần Trẻ nói - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần 2 lần. - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 1 lần Tổ 3-4 nhóm Nhóm 3 trẻ. Cá nhân. - Cô bao quát sửa sai. Trẻ thực hiện. Câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Nghe cô giáo dục. - Cô GD trẻ yêu quý quê hương, đất nước Việt Nam. 3. HĐ3: Kết thúc - Trò chơi: Bắt lấy và nói. Trẻ nghe cô nêu cách chơi, - Cô nêu cách chơi, luật chơi: cô cho trẻ đứng vòng luật chơi. tròn, cô tung bóng, bạn nào bắt được bóng hoặc bóng trúng bạn nào bạn đó nói 1 câu đã học câu đã Trẻ chơi tích cực. học, sau đó tung bóng cho bạn khác. - Trẻ chơi 5-6 phút. Cô bao quát sửa sai.
11. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCC. Đề tài: Làm quen chữ cái v, r. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ phát âm rõ các tiếng trong từ tháp rùa. + 3 tuổi: Trẻ phát âm được các chữ cái v, r. + 4 tuổi: Trẻ phát âm rõ chữ cái, nhận dạng chữ cái v, r. + 5 tuổi: Trẻ nhận dạng được các chữ cái: v, r trong bảng chữ cái tiếng Việt (MT 67 (CS 91)), phát âm rõ, tròn tiếng các chữ cái v, r. 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng ngôn ngữ, vốn từ, kỹ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ thích học các chữ cái. II. Chuẩn bị: - chữ cái v, r - tranh tháp rùa, chữ cái rời để ghép chữ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ1: Giới thiệu bài. - Cô cho trẻ chơi trò trốn cô. Trẻ thực hiện *HĐ2: Phát triển bài. Làm quen chữ v, r a. Làm quen chữ r: - Cô treo tranh vẽ tháp rùa cho trẻ quan sát. Trẻ trả lời - Cô có tranh con gì đây? 2- 3 tuổi. - Dưới tranh cô có từ tháp rùa Trẻ quan sát - Cô cho trẻ đọc từ tháp rùa Trẻ đọc - Cô cho trẻ ghép thẻ chữ rời thành từ tháp rùa cô Thực hiện. cho trẻ đọc và so sánh với từ trong tranh. - Cô cho trẻ tìm các chữ cái khác màu trong từ tháp rùa cô để thẻ chữ r lên bảng gài. Cho trẻ phát âm các Thực hiện. từ đã học. - Cô phát âm chữ r 3 lần. Trẻ nghe cô phát âm - Khi phát âm các con mở miệng vừa phải, không cần há quá to, đầu lưỡi hạ thấp, Khi phát âm, đẩy luồng hơi từ họng ra mà không khép chặt hai môi, Trẻ nghe cô nói. đầu lưỡi rung. - Cô cho trẻ phát âm chữ r theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ phát âm - Cô cho trẻ tri giác chữ r: cho trẻ lấy chữ r trong rổ cùng sờ theo nét chữ. Trẻ sờ theo nét chữ r - Hỏi trẻ về cấu tạo của chữ r. Trả lời. - Cô giới thiệu cấu tạo chữ: Chữ r gồm có 2 nét: 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc ngắn phía trên bên phải Trẻ nghe - Cô giới thiệu chữ r in hoa, r viết thường với trẻ. QS. b. Làm quen chữ v: - Cô cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông, đưa ra chữ v. Cô có chữ gì? Trả lời. - Cho trẻ quan sát chữ v. Trẻ quan sát
12. - Khi phát âm các con phát âm mở môi, đẩy hơi qua Lắng nghe. môi. Trẻ nghe cô nói. - Cô cho trẻ phát âm theo . - Cô cho trẻ phát âm chữ v các hình thức lớp, tổ, Trẻ phát âm nhóm, cá nhân trẻ. - Cô cho trẻ tri giác chữ v: cho trẻ viết chữ v lên Trẻ dùng ngón tay trỏ viết không. chữ x trên không - chữ v có cấu tạo ntn? 4-5 tuổi. - Cô nêu cấu tạo chữ v: chữ v gồm một nét xiên trái Lắng nghe. và 1 nét xiên phải nối nhau ở điểm dưới cùng. - Cô giới thiệu chữ v in hoa, v viết thường với trẻ. Trẻ lắng nghe *HĐ3: Kết thúc. + Trò chơi bát canh chữ cái (EL 24): Cô cho chữ cái v, r vào trong bát, và nói cô có bát canh chữ cái hãy Nghe nói cách chơi để cô nếm bát canh này xem có ngon không nhé. Giả vờ khuấy, nếm nước canh, thêm gia vị. Ngon quá! Bây giờ cô sẽ nhắm mắt và lấy ra bất kì một thẻ chữ cái cho trẻ quan sát, phát âm chữ cái - cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ chơi + Trò chơi "Tìm nhà": - Cách chơi: Cô treo tranh dưới tranh có chữ cái v, r. Mỗi trẻ trọn lấy một chữ cái mà mình thích, vừa đi vòng tròn vừa hát bài cả nhà thương nhau. Khi có Trẻ nghe cô nói cách chơi hiệu lệnh "tìm nhà" trẻ tìm ngay về ngôi nhà có chữ cái giống với thẻ chữ mình cầm trên tay. - Cô cho trẻ chơi 2 lần, sau mỗi lần tìm nhà cô hỏi Trẻ chơi trẻ - Các con tìm về ngôi nhà chữ gì? 3-4 ý kiến - Vì sao lại tìm về nhà chữ đó? 3-4 ý kiến - Cô cho trẻ cùng phát âm chữ cái. Thực hiện. * Kết thúc: cô cho trẻ thu dọn đồ dùng rồi ra sân chơi. E.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: QS cảnh đẹp sapa. TCVĐ: Chuyền bóng Chơi tự chọn. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: +2T: Biết một vài cảnh đẹp của Sa pa. + 3T: Biết một vài cảnh đẹp của Sa pa. + 4T: Kể tên 1 vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh Sa pa. + 5T: Kể tên và nêu 1 vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh Sapa. Hiểu và biết chơi các trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Thích được đến khu du lịch ngắm cảnh đẹp Sapa
13. II. Chuẩn bị: Tranh cảnh đẹp Sapa, bóng, vòng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCCĐ: Quan sát cảnh đẹp Sapa: - Cho trẻ trò chuyện về Sapa. Trẻ trò chuyện cùng cô. - Bạn nào đã được đi chơi ở Sapa? Trẻ trả lời. - Đây là đâu? 3-4 tuổi. - Con thấy tranh ntn? 1-2 ý kiến. - Có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến. - Phong cảnh ntn? 1-2 ý kiến.1-2 ý 1-2 ý kiến - Sapa có những gì? Có gì là đặc trưng ở Sapa? 4-5 tuổi. - Tại sao mọi người thích đi chơi ở Sapa? 4-5 tuổi. - Cô khái quát lại: Sapa thuộc tỉnh Lào Cai có không khí mát mẻ về mùa hè, có nhiều cảnh đẹp: Thác nước, hang núi, đồi có nhiều cây quý nên du khách rất thích Trẻ lắng nghe. đến Sapa để ngắm cảnh và tránh nóng . - Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương Lào Cai, giữ gìn vệ sinh khi đi du lịch Sapa. Trò chơi: Chuyền bóng . - Cô giới thiệu luật chơi: Chuyền bóng cho bạn đứng cạnh(hoặc đứng sau, hoặc đứng trước) không để bóng rơi xuống đất. Đội nào chuyền bóng nhanh hơn đội đó chiến thắng. - Cách chơi: Chia trẻ làm hai hoặc ba đội chơi, mỗi đội chơi xếp thành một vòng tròn, khi có hiệu lệnh của cô giáo, trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên Trẻ lắng nghe cô phổ cạnh (theo chiều quay của kim đồng hồ), trẻ vừa nhận biến luật chơi, cách chơi. bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng nhận được bóng lại chuyền ngay cho bạn bên cạnh (ngược chiều quay của kim đồng hồ), cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu tiên thì trò chơi kết thúc. Đội nào chuyền bóng nhanh hơn sẽ là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự chọn : - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ tự chơi TC trẻ thích Cô bao quát trẻ. F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Học vở tạo hình ( 5T: Vẽ núi. 3,4 T: Tô màu tranh quê hương 2T: Vẽ tia nắng) I. Mục đích: + 2 tuổi: Trẻ vẽ tia nắng và tô màu ông mặt trời.
14. + 3 tuổi: Trẻ biết tô màu tranh làng quê thật đẹp. + 4 tuổi: Trẻ biết tô màu cho bức tranh hồ Gươm thật đẹp. + 5 tuổi: Trẻ biết vẽ núi, tô màu bức tranh đồi núi thật đẹp. - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển khả năng vẽ, tô màu, xe dán cho trẻ. Trẻ biết giữ gìn vở của mình. II. Chuẩn bị: Bút mầu. Vở tạo hình, sáp màu cho trẻ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô giới thiệu bài tập: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: 2T: Cô có tranh gì? 2-3 tuổi. - Các con hãy vẽ tia nắng và tô màu ông mặt Lắng nghe. trời thật đẹp nhé. 3T: - Các con hãy nói xem có gì đây? 3-4 tuổi. - Các con hãy tô màu bức tranh làng quê cho Trẻ chú ý nghe đẹp nhé! 4T: - Trong tranh có hình ảnh gì? Các bạn 4 tuổi hãy tô màu cho bức tranh hồ Gươm thật Trẻ lắng nghe đẹp. 5T: - Các bạn 5 tuổi hãy nói xem con vẽ núi Trả lời. bằng nét gì? Các con hãy vẽ núi và tô màu đồi Trẻ thực hiện núi thật đẹp nhé. Thực hiện. * Trẻ thực hiện. Cho trẻ tô màu. Trẻ nghe Cô nhận xét bài. 1-2 ý kiến. - Bài bạn nào đẹp? Vì sao? Khen trẻ và khuyến khích trẻ. 2. TCVĐ: Ai nhanh hơn I. Mục đích: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Kỹ năng: phát triển vận động, phản ứng nhanh cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: - Trẻ chơi trong lớp. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, Trẻ lắng nghe cô phổ - Luật chơi: Trẻ nào không tìm được vòng thì phải ra biến cách chơi, luật ngoài một lần chơi. chơi. - Cách chơi: Cô chuẩn bị 4-5 vòng thể dục, chọn một số trẻ lên chơi (Số trẻ nhiều hơn số vòng). Khi cô gõ xắc xô nhỏ thì trẻ đi ngoài vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô gõ xắc xô to lên thì trẻ chạy nhanh vào vòng (mỗi trẻ một Trẻ chơi tích cực. vòng). Ai tìm được vòng thì đó là người nhanh hơn. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô bao quát trẻ chơi. K. VỆ SINH TRẢ TRẺ.
15. Ngày dạy: Thứ tư, ngày: 23/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Hồ Gươm ở Hà Nội. Nước Hồ Gươm có màu xanh. Ở Hồ Gươm có Rùa rất to. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: +2 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong từ Hồ Gươm. + 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt về Hồ Gươm theo cô, biết chơi trò chơi. + 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt về hồ Gươm. Biết chơi trò chơi. + 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng. Kể rõ ràng, có trình tự để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt Hồ Gươm ở Hà Nội. Nước Hồ Gươm có màu xanh. Ở Hồ Gươm có Rùa rất to. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương Việt Nam. II. Chuẩn bị: Tranh vẽ: Cảnh đẹp Hồ Gươm. III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1:Giới thiệu bài Cô cùng trẻ hát bài Yêu Hà Nội. Trẻ hát. 2.HĐ2: Phát triển bài. + Làm quen với câu "Hồ Gươm ở Hà Nội" - Cô cho trẻ xem video giới thiệu về Hồ Gươm. Trẻ quan sát - Hồ Gươm ở đâu? Bạn nào đặt được câu về Hồ Gươm? 3- 4 tuổi. - Cô nói mẫu câu: Hồ Gươm ở Hà Nội 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói. - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 1 lần. Tổ 1 lần Nhóm 3-4 nhóm Cá nhân. 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai. - Nước Hồ Gươm ntn? Tại sao nước hồ có màu xanh? bạn nào đặt câu khác về Hồ Gươm? 3- 4 tuổi. - Cô nói mẫu câu: Nước Hồ Gươm có màu xanh 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 2 lần. Tổ 1 lần Nhóm 3-4 nhóm Cá nhân. 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai. Câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện.
16. - Cô GD trẻ yêu quý quê hương, đất nước Việt Nghe cô giáo dục. Nam. 3. HĐ3: Kết thúc - Trò chơi: Bắt lấy và nói. - Cô nêu cách chơi, luật chơi: cô cho trẻ đứng vòng Trẻ nghe cô nêu cách chơi, tròn, cô tung bóng, bạn nào bắt được bóng hoặc luật chơi. bóng trúng bạn nào bạn đó nói 1 câu đã học câu đã học, sau đó tung bóng cho bạn khác. - Trẻ chơi 5-6 phút. Cô bao quát sửa sai. Trẻ chơi tích cực. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: Tạo hình. Đề tài: Vẽ lá cờ (M) I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: +2 tuổi: Thích di màu, vẽ nguệch ngoạc với tranh tô màu lá cờ (MT 41) + 3 tuổi:Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành bức tranh lá cờ (MT 78), biết nhận xét bài đẹp hay không đẹp. + 4 tuổi: Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh lá cờ có màu sắc và bố cục (MT 91), biết so sánh bài của mình với mẫu của cô. + 5 tuổi: Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh lá cờ có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối (MT 101). Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ lá cờ, biết nhận xét bài của mình, của bạn đẹp hay không đẹp, biết so sánh bài của mình, của bạn với mẫu của cô. 2. Kĩ năng: Phát triển khả năng thẩm mĩ, kỹ năng cầm bút, vẽ, tô màu trùng khít, khả năng ghi nhớ có chủ đích ở trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sản phẩm. II. Chuẩn bị: Tranh mẫu, giấy A4, màu sáp. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ chơi trò chơi trốn cô lấy ra lá cờ. Trẻ thực hiện. - Đây là gì? 2-3 tuổi. - Cô giới thiệu về lá cờ. QS. 2.Phát triển bài: Quan sát đàm thoại tranh mẫu: Đoán xem- đoán xem: - Cho trẻ quan sát tranh vẽ lá cờ mẫu: QS - Bạn nào có nhận xét về bức tranh cô vẽ? 4-5 tuổi. - Cô có gì? lá cờ có đặc điểm gì? Ở giữa lá cờ có gì? 3- 4 tuổi - Lá cờ được cô tô ntn? 3- 4 tuổi - Bạn nào có nhận xét về bức tranh? 2-3 tuổi. - Cô vẽ lá cờ ntn so với tờ giấy? 4-5 tuổi. - Ngôi sao được cô tô màu ntn? 4-5 tuổi. - Theo con cô làm thế nào để vẽ được tranh lá cờ? 2-3 tuổi. - Các con cùng quan sát cô hướng dẫn vẽ tranh lá
17. cờ. Trẻ lắng nghe Cô vẽ mẫu: - Để có được lá cờ đẹp, đầu tiên cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay phải, ngón trỏ và ngón cái cầm bút, ngón giữa cô đỡ bút, cô vẽ các nét ngang, nét xổ thẳng thành một hình chữ nhật ngang, chiều rộng QS lắng nghe. bằng hai phần ba chiều dài, ở giữa cô vẽ các nét xiên để tạo thành ngôi sao vàng năm cán, khi tô thì tô lá cờ màu đỏ, màu vàng cho ngôi sao. - Cô vẽ được gì? 2-3 tuổi - Bạn nào nói lại giúp cô cách vẽ? 4-5 tuổi. - Con vẽ lá cờ như thế nào? 4-5 ý kiến. Trẻ thực hiện: - Cô hỏi trẻ cách vẽ? 4-5 tuổi. - Con vẽ lá cờ như thế nào? 4-5 tuổi. - Con vẽ lá cờ bằng nét gì? 4-5 tuổi - Ngôi sao con vẽ bằng nét gì? 4-5 tuổi. - Con tô lá cờ bằng màu gì? 2-3 tuổi. - Con tô màu như thế nào? 2-3 tuổi. - Để vẽ và tô màu đẹp con ngồi ntn? Trả lời. - Cho trẻ vẽ, cô quan sát sửa sai cho trẻ Thực hiện. 3.HĐ3: Kết luận : - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét: Trẻ trưng bày sản phẩm - Con thấy bạn nào vẽ đẹp? 3-4 tuổi. - Con thích sản phẩm của bạn nào ? Vì sao ? 3-4 tuổi. - Bài con vẽ và tô màu ntn? So với mẫu của cô ntn? 4 tuổi. - Bạn nào nào vẽ giống mẫu của cô nhất. 5 tuổi. - Bạn nào chưa vẽ giống mẫu ? Vì sao? 5 tuổi. - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. Lắng nghe. E.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: QS đền Hùng. TCVĐ: Ai nhanh hơn Chơi tự chọn. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: +2T: Biết một vài cảnh đẹp của di tích lịch sử đền Hùng. +3T: Biết một vài cảnh đẹp của di tích lịch sử Đền Hùng. + 4T: Kể tên 1 vài cảnh đẹp, nét đặc trưng của di tích lịch sử Đền Hùng. + 5T: Kể tên và nêu 1 vài cảnh đẹp, nét đặc trưng của di tích lịch sử Đền Hùng. Hiểu và biết chơi các trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý khu di tích lịch sử đền Hùng, biết ơn các Vua Hùng. II. Chuẩn bị: Hình ảnh đền Hùng, bóng, vòng . III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCCĐ: Quan sát đền Hùng:
18. - Cho trẻ trò chuyện về đền Hùng. Trẻ hát cùng cô. - Các con có biết Vua Hùng là ai? Trẻ trả lời. - 10/3 âm lịch là ngày gì? 3-4 tuổi. - Cô có tranh gì? 2-3 tuổi. - Trong tranh mọi người đang làm gì? 4-5 tuổi. - Mọi người mang hoa dâng lên1a-i2? ý kiến.1-2 ý 4-5 tuổi - Vua Hùng là người ntn đối với đất nước? 3-4 tuổi. - Các con phải ntn? Trẻ trả lời. - Cô khái quát lại: Các vua Hùng là người xây dựng nên đất nước, để ghi nhớ công ơn Vua Hùng nhân dân Trẻ lắng nghe. ta lấy ngày 10/3 là ngày giỗ tổ các vua Hùng, mọi người là người Việt Nam nhớ ơn các Vua Hùng đến dâng hương hoa thể hiện lòng biết ơn các vua Hùng . - Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương, biết ơn các vua Nghe cô giáo dục. Hùng. * Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, - Luật chơi: Trẻ nào không tìm được vòng thì phải ra ngoài một lần chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ - Cách chơi: Cô chuẩn bị 4-5 vòng thể dục, chọn một biến luật chơi, cách chơi. số trẻ lên chơi (Số trẻ nhiều hơn số vòng). Khi cô gõ xắc xô nhỏ thì trẻ đi ngoài vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô gõ xắc xô to lên thì trẻ chạy nhanh vào vòng (mỗi trẻ một vòng). Ai tìm được vòng thì đó là người nhanh hơn. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi Cô bao quát trẻ chơi. * Chơi tự chọn : - Cho trẻ chơi những trò chơi mà trẻ thích. Trẻ tự chơi TC trẻ thích Cô bao quát trẻ. F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Bé học vở toán (3, 4, 5T: so sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp theo QT 2T: Ôn to, nhỏ). I. Mục đích: - Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ biết nối củ cà rốt to cho con thỏ to, củ cà rốt nhỏ cho con thỏ nhỏ. + 3 tuổi: Trẻ biết nối dãy hang ngang với hình vẽ ở cột bên phải phù hợp với quy tắc sắp xếp. + 4 tuổi: Biết quan sát tranh và vẽ các hình vào ô trống theo mẫu. + 5 tuổi: Biết nối các số 4, 5 với hình ở cột bên phải sao cho từng hàng được xếp theo quy tắc sắp xếp phù hợp.
19. - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng đếm cho trẻ, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: - vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 2T: Tranh vẽ gì? Con thỏ và củ cà rốt ntn? 2 tuổi. Con hãy nối củ cà rốt to cho con thỏ to, củ cà rốt nhỏ Trẻ nghe cho con thỏ nhỏ. 3T: - các con hãy nối dãy hàng ngang với hình vẽ ở cột bên phải sao cho phù hợp với quy tắc sắp xếp. 3 tuổi 4T: - trong tranh bác thợ nề đang làm gì? - chúng mình hãy chọn những viên gạch giúp bác bằng 4 tuổi cách vẽ tiếp các hình vào ô trống theo mẫu. 5T: - các con hãy nối các số 4, 5 với hình ở cột bên 5 tuổi phải sao cho từng hàng được xếp theo quy tắc sắp xếp phù hợp. - Khi cầm bút tô con cần cầm ntn? 3-4 tuổi. Cô cho trẻ thực hiện. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ thực hiện 2. Trò chơi vận động: Tung bóng. I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Kỹ năng: phát triển vận động, phản ứng nhanh cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II.Chuẩn bị: Bóng: 4-5 quả bóng nhựa. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay. Ai bị rơi 2 lần phải ra ngoài một lần chơi. + Cách chơi: 5- 7 trẻ vào nhóm, mỗi nhóm 1 quả Nghe cô giới thiệu cách bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng thành vòng tròn. Một trẻ chơi. cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. Yêu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi, vừa tung vừa đọc thơ, mỗi nhịp tung cho bạn đọc 1 câu thơ. Trẻ chơi trò chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Cô bao quát trẻ. K. VỆ SINH, TRẢ TRẺ. ********************************** Ngày dạy: Thứ năm, ngày: 24/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH: B. THỂ DỤC SÁNG.
20. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen câu: Sapa là điểm du lịch của Lào Cai. Mùa hè ở Sa Pa rất mát. Sapa có rất nhiều hoa đẹp I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ nói rõ tiếng trong từ Sapa. + 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt về Sapa theo cô, biết chơi trò chơi. + 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt về Sapa, biết chơi trò chơi. + 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng. Kể rõ ràng, có trình tự để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt Sapa là điểm du lịch của Lào Cai. Mùa hè ở Sa Pa rất mát. Sapa có rất nhiều hoa đẹp, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các câu. 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ: Cảnh đẹp Sapa. III. Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1:Giới thiệu bài Cô cùng trẻ hát bài quê hương tươi đẹp. Trẻ hát. 2.HĐ2: Phát triển bài. + Làm quen với câu "Sapa là điểm du lịch của Lào Cai" Trẻ quan sát - Cô cho trẻ xem video giới thiệu về Sa Pa. - Sa Pa ở đâu? Bạn nào đặt được câu về Sa Pa? 3- 4 tuổi. - Cô nói mẫu câu: Sapa là điểm du lịch của Lào Cai Trẻ nghe 3 lần Trẻ nói. - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần 1 lần. - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 1 lần Tổ 3-4 nhóm Nhóm 3 trẻ. Cá nhân. - Cô bao quát sửa sai. - Thời tiết ở Sa Pa ntn? Tại sao mùa hè ở Sa Pa lại 3- 4 tuổi. mát? bạn nào đặt câu về thời tiết ở Sa Pa? - Cô nói mẫu câu: Mùa hè ở Sa Pa rất mát 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 2 lần. Tổ 1 lần Nhóm 3-4 nhóm Cá nhân. 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai. Câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện. - Cô GD trẻ yêu quý quê hương, đất nước Việt Nam. Nghe cô giáo dục. 3. HĐ3: Kết thúc