Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 31 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 31 - Chủ đề: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ CĐN: BÁC HỒ KÍNH YÊU Tuần 31 ( Từ ngày 21 tháng 04 năm 2025 đến ngày 26 tháng 04 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7 động Bù 30.4-1.5 7h1 5 Đón Đón trẻ - chơi tự do- điểm danh (MT 18) đến trẻ- 7h5 chơi 0 7h5 Thể 0 dục Hô hấp, tay 3, lưng bụng 4, chân 5 (MT 1) đến sáng 8h5 Trò Trò chuyện Trò chuyện về Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện về Trò chuyện về 8h5 chuy về Bác Hồ Lăng Bác về quê Bác về nhà sàn Chùa Một Cột tình cảm của các đến 8h3 ện cháu thiếu nhi 0 sáng với Bác Hồ 8h3 Hoạt TDKN: Ném xa Văn học: Dạy trẻ Toán: Ý nghĩa Chữ cái: Làm ÂN: DH Yêu hà nội Toán: So sánh số 0 động bằng 2 tay (MT đọc thuộc thơ: các con số quen chữ cái x, s NH: Từ rừng xanh lượng của 3 nhóm đên học 4) Ảnh Bác (MT 53) trong cuộc (MT 67) cháu về thăm lăng đối tượng.( MT 9h0 sống hàng Bác 28.30) 5 TC: Ai nhanh hơn ngày (MT 34) (MT 94, 96 ) 9h0 Hoạt HĐCCĐ: TC HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: Quan 5 động về nhà sàn Bác tranh Bác Hồ chuyện về Bác sát lăng Bác lăng Bác Hồ sát thời tiết đến ngoài Hồ với các cháu Hồ. Hồ(MT 83) TCVĐ: Ai TCVĐ: Chạy tiếp 9h4 trời TCVĐ: Ai thiếu nhi (MT TCVĐ: Ai TCVĐ: Chạy nhanh nhất cờ 0 nhanh nhất 80) nhanh nhất tiếp cờ Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn. TCVĐ: Chạy Chơi tự chọn Chơi tự chọn tiếp cờ. Chơi tự chọn 9h4 Hoạt Góc xây dựng: Xây lăng Bác. Góc tạo hình: Vẽ, xé dán tranh tặng Bác 0 động Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. Góc ST: Xem tranh các hình ảnh về Bác.(MT 82) đến góc Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát về Bác Hồ. Góc toán- khoa học: Chăm sóc vườn hoa, cây 10h cảnh 30 10h HĐV 30 S, ăn, Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều Đến ngủ 14h trưa 30 14h Hoạt 1 Bé làm quen 1. Bé làm vở 1. Bé LQVTH 1. TC: Bát canh 1. Trò chơi: Càng 1. Bé LQVTH 30 động với toán 12 KNXH 27 (trang 27 ) chữ cái nhanh càng tốt (trang 26 ) đến chiều 2. Trò chơi: Số 2. TC: Bingo 2. TC: Thẻ vào (EM 23) 16h của tuần (EM (EL 33) 2. TCVĐ: Thi đi lớp (EL 42) 2. TCVĐ: Bão 2. TCVĐ: Thi đi 00 1) nhanh thổi nhanh 16h Vệ 00- sinh- Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ 17h trả trẻ 00 Phê duyệt của tổ CM Người lập
2. Tuần 32: Ngày soạn: 17/4/2025 Ngày dạy: Từ 21/4 đến 25/4/2025 Chủ đề lớn : QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ Chủ đề nhỏ: BÁC HỒ KÍNH YÊU Thể dục buổi sáng Đề tài: Hô hấp, tay- vai 3, bụng- lườn 4, chân 5. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hứng thú tập và tập đúng các động tác, đúng nhịp của bài thể dục.(MT 1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ. *Tích hợp: Âm nhạc III. Các hoạt động: hoạt động của cô hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, điểm danh, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động tác sau: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu. (Trẻ tập 4- 6 lần ) Trẻ thực hiện - Tay - vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ thực hiện - Bụng- lườn 4: Cúi về trước, ngửa ra sau (Trẻ tập 2L x 8N)
3. - Chân 5:Bật về các phía Trẻ thực hiện (Trẻ tập 2L x 8N) *Trò chơi: Làm theo yêu cầu Cô cho trẻ nhắc cách chơi Trẻ thực hiện Cô tổ chức trẻ tham gia chơi. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp. Trẻ đi nhẹ nhàng Hoạt động góc Góc xây dựng: Xây lăng Bác. Góc tạo hình: Vẽ, xé dán tranh tặng Bác Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. Góc ST: Xem tranh các hình ảnh về Bác.(MT 82) Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát về Bác Hồ. Góc toán- khoa học: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết bầu trưởng trò, thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Thể hiện tình cảm với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể truyện về Bác (MT 82). - Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. +Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: Nút xây dựng, sỏi, đồ chơi gia đình, giấy A4, bút màu, giấy màu, tranh, ảnh về Bác Hồ, . *Tích hợp: Âm nhạc III. Các hoạt động: hoạt động của cô hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi: Cô và trẻ hát bài hát : Nhớ ơn Bác. Trẻ hát cùng cô. - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời. - Bài hát nói về điều gì? 1- 2 ý kiến. - Ngày hôm nay các con sẽ bầu ai làm trưởng 1- 2 ý kiến. trò? 1- 2 ý kiến. - Vì sao các con lại bầu bạn làm trưởng trò? Trưởng trò lên cho các bạn - Cô và trưưưởng trò thoả thuận về các góc thỏa thuận. chơi: Trẻ trả lời. - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc 1- 2 ý kiến. chơi nào? 1- 2 ý kiến. + Góc xây dựng 1- 2 ý kiến. 1- 2 ý kiến. 1- 2 ý kiến.
4. - Góc xây dựng hôm nay chúng mình có thể xây gì? Ai muốn trở thành những kỹ sư trưởng xây dựng tài ba? Trẻ trả lời. - Các bạn sẽ xây lang Bác như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Trong lăng Bác có gì? 1- 2 ý kiến. - Xung quanh lăng các bạn xây gì? 1- 2 ý kiến. - Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi ở 1- 2 ý kiến. góc xây dựng về cùng chơi nào! 1- 2 ý kiến. +Góc phân vai - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? 1- 2 ý kiến. - Ngày hôm nay gia đình sẽ làm gì? 1- 2 ý kiến. - Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? Trẻ trả lời. - Cô bán hàng phải như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Còn người mua hàng làm gì? + Góc sách truyện 1- 2 ý kiến. - Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì? 1- 2 ý kiến. - Có rất là nhiều sách và tranh về Bác Hồ? Có 1- 2 ý kiến. bạn nào muốn chơi ở góc thư viện? - Khi xem tranh các con phải nhu thế nào? + Góc âm nhạc 1- 2 ý kiến. - Những bạn hát hay, múa dẻo sẽ chơi ở góc Trẻ trả lời. nào? 1- 2 ý kiến. - Các con sẽ hát những bài hát về chủ điểm gì? - Các ca sỹ phải như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Ai sẽ là khán giả? Khán giả sẽ làm gì? + Góc tạo hình Trẻ trả lời. - Góc tạo hình sẽ làm gì? - Con cần những nguyên vật liệu gì? - Bạn nào thích chơi góc tạo hình? + Góc toán – khoa học Trẻ trả lời. - Muốn chăm sóc cây, lau lá thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời. - Các bạn sẽ chăm sóc cây như thế nào? - Các bạn cần những dụng cụ gì để làm công việc chăm sóc cây, lau lá? Tý nữa bạn nào thích chơi ở góc toán- khoa học thì về chơi cùng bạn ... nhé! Trẻ lấy biểu tượng và đồ - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? chơi về góc chơi. - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Bây giờ tôi mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu tượng, đồ chơi về các góc chơi và chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ! * Hoạt động 2: Quá trình chơi: Trẻ chơi ở các góc.
5. Cho trẻ về các góc chơi, cô cùng trưởng trò quan sát và gợi ý trẻ chơi (trưởng trò chơi ở 1 Trẻ tự nhận xét góc chơi của góc). mình. * Hoạt động 3: Kết thúc: Cô cùng trưởng trò đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, cô cùng trưởng trò nhận xét lại, nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích trẻ những lần sau chơi tốt hơn. Ngµy d¹y: Thứ 2, 21/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH - Trò chuyện với trẻ về địa chỉ, nơi ở, số điện thoại của người thân.(MT 18) B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về Bác Hồ - Cô có hình ảnh ai đây? - Con biết gì về Bác Hồ? - Bác sinh năm bao nhiêu? - Mất năm bao nhiêu? - Bác Hồ có công như thế nào với đất nước Việt Nam ? - Giáo dục: Bác Hồ có công rất lớn đối với đất nước và con người Việt Nam,vậy các con phải luôn yêu quý kính trọng và ghi nhớ công ơn của Bác, đặc biệt là phải chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn của Bác. Luôn ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy. D, Hoạt động häc: THỂ DỤC KỸ NĂNG §Ò tµi: Ném xa bằng 2 tay I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết ném đúng động tác “Ném xa bằng 2 tay”, thực hiện đúng tư thế, biết dùng sức của tay và thân để ném túi cát đi xa. Trẻ biết phối hợp giữa tay và mắt để thực hiện bài tập (MT 4). Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động một cách khéo léo. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phối hợp hoạt động của các cơ bắp. Phát triển kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn và khả năng phối hợp các hoạt động cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia học tập. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, bằng phẳng, Vạch kẻ, túi cát *TÝch hîp: ¢m nh¹c(Bµi h¸t:"Trưêng chóng ch¸u lµ trưêng mÇm non") III. C¸c ho¹t ®éng: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Khởi động(đội hình vòng tròn)
6. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, điểm danh, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi: đi thường – đi mũi bàn chân – đi thường – đi bằng gót chân – đi thường – đi bằng má bàn chân – đi thường, chạy theo hiệu lệnh: chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm- đi thường. Cho trẻ về hàng xếp 3 hàng ngang. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) Trẻ tập bài tập phát triển + Bài tập phát triển chung: Cô giới thiệu và cho trẻ chung cùng cô. tập các động tác của BTPTC như sau: - Tay - vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (Trẻ tập 3L x 8N) - Bụng- lườn 4: Cúi về trước, ngửa ra sau (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ quan sát. - Chân 5:Bật về các phía (Trẻ tập 2L x 8N) + Vận động cơ bản: (đội hình 2 hàng ngang) Trẻ lắng nghe và quan - Cô giới thiệu tên bài tập " Ném xa bằng 2 tay ". sát. - Cô thực hiện mẫu lần 1 trọn vẹn. - Cô thực hiện mẫu lần 2 đồng thời phân tích cách thực hiện: Cô đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát và cúi xuống Trẻ khá lên thực hiện. nhặt túi cát, cô đứng chân trước chân sau, 2 tay cô cầm Trẻ thực hiện tập. túi cát đưa lên đầu. Mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “Ném” người cô hơi ngả về sau, dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước, ném xong cô chạy thật nhanh nhặt túi cát bỏ vào rổ rồi đi về cuối hàng;. - Chọn 2 trẻ khá lên thực hiện. - Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng thực hiện tập - Cô chú ý quan sát, hưuớng dẫn và sửa sai cho trẻ. * Trò chơi: “Nhảy bao bố” . - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội nhảy bao bố thi Trẻ lắng nghe cô phổ đua lên lấy rau, củ, quả theo yêu cầu của cô. Đội nào biến luật chơi, cách có nhiều bạn nhảy đúng và lấy được nhiều rau củ quả chơi. đội đó sẽ giành chiến thắng. Thời gian cho thử thách này là một bản nhạc. + Luật chơi: Đội nào có bạn nhảy không đúng thì bạn đó mất lượt chơi hoặc rau, củ, quả đó không được tính. Trẻ chơi tích cực. - Cô tổ chức cho trẻ thi đua. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ đi nhẹ nhàng. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCĐ: Trò chuyện về nhà sàn Bác Hồ
7. - TCVĐ: Ai nhanh nhất - Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm ngôi nhà sàn của Bác Hồ. Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Biết chơi trò chơi đúng luật. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. II.Chuẩn bị: - Hình ảnh nhà sàn Bác Hồ. - 6 cái ghế *Tích hợp: Toán III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCĐ: Trò chuyện về nhà sàn Bác Hồ - Các con quan sát xem cô có ảnh gì đây? - Có bạn nào biết đây là ngôi nhà của ai không? 1- 2 ý kiến. Đây là ngôi nhà của Bác Hồ đấy - Ngôi nhà này có đặc điểm gì? Bên ngoài ngôi Trẻ thực hiện nhà còn có gì đây? - Xung quanh ngôi nhà thì sao? 1 số ý kiến. - Chúng mình có muốn đến thăm quan nhà sàn Trẻ trả lời của Bác Hồ không? - Cô hỏi 2 - 3 trẻ. Cô khẳng định lại. Trẻ lắng nghe * Giáo dục: Nhà sàn là nơi Bác sống và làm việc. Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác hồ, *Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất + Cách chơi: Cô xếp 6 ghế thành hình tròn, cô mời 7 bạn chơi. Cô và trẻ cùng hát và đi xung quanh ghế, khi cô nói "Về ghế, về ghế" thì trẻ nhanh chân ngồi vào ghế cô đã xếp sẵn. Ai Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật không ngồi được vào ghế thì ra ngoài 1 lần chơi. chơi, cách chơi Sau mỗi lần chơi bớt 1 đến 2 ghế cho đến khi chon ra cháu nào nhanh nhất. + Luật chơi: Bạn nào không có ghế sẽ phải nhảy lò cò. Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần * Chơi tự chọn: Cô cho trẻ tham gia các trò chơi Trẻ thực hiện mà trẻ thích. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.BÉ LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Làm bài tập trang 12
8. I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nối các số thành hình con vật, tô màu và tô theo các chữ số từ 1 – 5. - Kĩ năng: Cầm bút, tô màu. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Mẫu của cô Vở toán. Bút màu, chì đủ cho trẻ. *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Trẻ thực hiện - Cô có bức tranh vẽ gì? Cô cho trẻ nối số trong tranh và tô màu con vật. - Tô số từ 1 -5. - Cô hỏi cách cầm bút. Trẻ thực hiện - Cô hỏi trẻ về cách ngồi: Ngồi ngay ngắn; Lưng 1 - 2 ý kiến thẳng, chân vuông góc với bàn... b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ. - Cô chú ý bao quát trẻ. Trẻ quan sát c. Nhận xét - Cho trẻ trưng bày và nhận xet bài của trẻ: Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy bài nào Trẻ thực hiện đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. Trẻ nhận xét. 2. Trò chơi: Số của tuần (EM 1) Trong suốt một tuần cô đưa ra cho trẻ các câu hỏi nhận biết con số và số lượng của con số đó. Cho trẻ tìm đồ vật, thực hiện một số hành động đúng số lượng con số của tuần đó). VD: vỗ tay 10 cái, nhảy 10 cái,... Cô cho trẻ tìm hoặc chỉ cho trẻ số 10, đồ vật có số lượng 10 ở trong lớp học, môi trường xung quanh mọi lúc mọi nơi. Cô cùng trẻ làm sách về các con số. Mỗi tuần học 1 con số, mỗi số tương ứng với 1 trang. Cô dạy trẻ viết số của tuần, tô màu chữ số rỗng, viết tên của số (VD: h- a-i thay vì 2). Vẽ, dán các hình trẻ thích có số lượng bằng con số của tuần. Cô cho trẻ thực hiện. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. *************************************** Ngày dạy: Thứ 3, 22/9/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
9. B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về Lăng Bác - Cô có hình ảnh gì đây? Ai đã được đi thăm Lăng Bác Hồ? - Con biết gì về Lăng Bác Hồ? + Con có nhận xét gì về hình ảnh lăng Bác? + Ngoài cửa vào Lăng Bác có ai đây? + Mọi người vào thăm lăng và mang theo gì đây? - Cô cho trẻ quan sát các chi tiết khác. -> Bác Hồ đã hi sinh cả cuộc đời vì nước vì dân. Khi Bác còn sống bác là chủ tịch nước. Bác đã buôn ba khắp nơi để tìm đường cứu nước. Hiện nay Bác không còn nữa, Bác được yên nghỉ tại lăng Bác Hồ ở thủ đô Hà Nội hàng ngày có rất nhiều người vào lăng viếng Bác. - Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi để đi vào Lăng Viếng Bác. D. Hoạt động học: Văn học Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Ảnh Bác I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên tác phẩm, tác giả, hiểu nội dung bài thơ (MT 53): nói về nhà 1 bạn nhỏ treo ảnh Bác, trên ảnh Bác có lá cờ đỏ tươi của Tổ quốc, hình ảnh của Bác luôn mỉm miệng cười với các cháu thiếu niên nhi đồng, khi bác còn sống dù công việc rất là bận rộn nhưng bác vẫn dành tình cảm, sự quan tâm, yêu thương cho các cháu thiếu niên nhi đồng, bác căn dặn các bạn rất nhiều điều hay lẽ phải. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng ghi nhớ, tư duy của trẻ. - Giáo dục: Trẻ có nề nếp trong giờ học, hứng thú tham gia học tập. II. Chuẩn bị: Hình ảnh minh hoạ bài thơ ảnh Bác *TÝch hîp: ¢m nh¹c III. C¸c ho¹t ®éng: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ngoan cô và chúng mình cùng hát 1 bài hát Trẻ hát cùng cô thật hay nhé (Bật nhạc bài hát “Đêm qua em mơ gặp bác Hồ) - Chúng mình vừa hát bài hát gì ? 1-2 ý kiến - Trong bài hát bạn nhỏ đã mơ tới ai? 1-2 ý kiến - Chúng mình có biết Bác Hồ là ai không? => Cô khẳng định: Các con ạ! Bác Hồ là chủ tịch nước, là một vị lãnh đạo vĩ đại của dân tộc Việt Nam, Bác Trẻ lắng nghe rất yêu quý và luôn dành tình cảm, sự quan tâm tới các cháu thiếu niên nhi đồng đấy các con ạ. Hoạt động 2: Phát triển bài - Có một bài thơ rất hay nói về nhà 1 bạn nhỏ treo ảnh Bác, trên ảnh Bác có lá cờ đỏ tươi của Tổ quốc, hình ảnh của Bác luôn mỉm miệng cười với các cháu thiếu
10. niên nhi đồng, khi bác còn sống dù công việc rất là bận rộn nhưng bác vẫn dành tình cảm, sự quan tâm, yêu Trẻ lắng nghe thương cho các cháu thiếu niên nhi đồng, bác căn dặn các bạn rất nhiều điều hay lẽ phải. Đó cũng chính là nội dung bài thơ “Ảnh Bác” của nhà thơ Trần Đăng Khoa. Cô mời chúng mình cùng lắng nghe nhé. - Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp với cử chỉ hành động phù hợp với nội dung bài thơ Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? 1-2 ý kiến - Và bây giờ chúng mình hãy gặp lại bài thơ “Ảnh Bác” của tác giả Trần Đăng Khoa một lần nữa qua hình Trẻ lắng nghe ảnh minh họa nhé. - Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp với hình ảnh minh 1-2 ý kiến họa nội dung bài thơ trên máy tính. Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Của ai? - Nhà em bé treo ảnh của ai? 1-2 ý kiến - Bên trên tấm ảnh Bác Hồ còn treo gì nữa? Nó có màu gì? 1-2 ý kiến - Trích dẫn: “Nhà em treo ảnh Bác Hồ 1-2 ý kiến Bên trên là một lá cờ đỏ tươi” Trẻ lắng nghe - Vẻ mặt của Bác trong tấm ảnh ra sao? 1-2 ý kiến - Bác nhìn các cháu làm gì? - Trích dẫn: 1-2 ý kiến “Ngày ngày Bác mỉm miệng cười Bác nhìn các cháu vui chơi trong nhà” 1-2 ý kiến - Ngoài sân và vườn nhà bạn nhỏ có những gì? Trẻ lắng nghe “Ngoài sân có mấy con gà 1-2 ý kiến Ngoài vườn có mấy quả na chín rồi ” - Bác đã căn dặn các bạn nhỏ điều gì? 1-2 ý kiến - Câu thơ nào nói lên điều đó? “Cháu nghe như bác dạy lời 1-2 ý kiến Cháu ơi đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau quét bếp đuổi gà Trẻ lắng nghe Thấy tàu bay Mỹ nhớ ra hầm ngồi ” 1-2 ý kiến - Câu thơ nào nói rằng Bác Hồ rất bận rộn nhưng vẫn dành tình cảm cho các cháu thiếu nhi? 1-2 ý kiến “Bác lo bao việc trên đời Ngày ngày bác vẫn tươi cười với em” 1-2 ý kiến - Các con thấy tình cảm bác dành cho chúng mình và các bạn thiếu niên nhi đồng như thế nào? - Vậy chúng mình phải làm gì để đáp lại tình cảm đó của bác?
11. => Cô chốt và giáo dục: À đúng rồi Bác Hồ đã dành rất nhiều tình cảm cho chúng mình, dù bác phải lo rất nhiều việc nhưng bác vẫn luôn quan tâm, yêu thương các cháu thiếu niên nhi đồng, chính là chúng mình đấy, Trẻ lắng nghe vì vậy chúng mình phải biết yêu quý, kính trọng và biết ơn bác Hồ, luôn chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là con ngoan, trò giỏi và là cháu ngoan bác Hồ nhé. Trước tiên cô mời cả 3 đội đọc bài thơ nào (Cho trẻ đọc 2, 3 lần) - Cô mời các thành viên của tổ 1 thể hiện Trẻ lắng nghe - Ngay sau đây là giọng đọc của tổ 2 1-2 ý kiến - Còn tổ nào chưa được đọc? Cô mời tổ 3 nào - Bây giờ các đội sẽ giao lưu với nhau, chúng mình sẽ 1-2 ý kiến cùng nhau đọc nối theo hiệu lệnh của cô, khi cô chỉ tay Trẻ lắng nghe về đội nào thì đội đó sẽ đọc, khi cô giơ 2 tay thì cả lớp 1-2 ý kiến đọc nhé. - Cô xin mời đại diện của các tổ lên thể hiện nào?(Cô 1-2 ý kiến mời 2-3 nhóm) - Bây giờ cô mời 1 bạn đọc thật hay bài thơ cho cả lớp nghe nào. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: QS tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi TCVĐ: Chạy tiếp cờ. I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức Trẻ biết Bác Hồ là vị lãnh tụ cao nhất của đất nước Việt Nam. Là người luôn yêu thương, chăm sóc các cháu thiếu niên nhi đồng.(MT 80). 2. Kĩ năng - Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ và sử dụng ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý, kính trọng biết ơn Bác Hồ. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về Bác Hồ đang bế em bé, Bác đang chia kẹo, Bác đang múa với các cháu. - Một số bài hát về Bác. III. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCĐ: QS tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi * Hình ảnh Bác Hồ đang bế em bé 1- 2 ý kiến. - Cô có hình ảnh ai đây?
12. - Bác Hồ đang làm gì? Trẻ thực hiện - Cô chốt: * Hình ảnh Bác đang chia kẹo 1 số ý kiến. - Trong bức ảnh này có những ai? Trẻ trả lời - Bác Hồ đang làm gì? - Qua hình ảnh này các con thấy Bác là người như thế nào? - Cô chốt: Bác là người luôn quan tâm tói các cháu thiếu nhi. Trong các dịp như 1/6, Tết Trẻ lắng nghe Trung thu Bác chia kẹo cho các cháu, nếu không đến được Bác gửi thư, quà bánh đến cho các cháu. * Bác đang múa với các cháu - Cô còn có hình ảnh gì nữa đây nhỉ? 1- 2 ý kiến. - Cô kđ: Qua hình ảnh chúng mình có thể cảm nhận được những tình cảm bác dành cho thiếu nhi. Bác dành cho thiếu nhi những tình yêu Trẻ lắng nghe thương vô hạn, sự ưu ái đặc biệt, sự nâng niu, trìu mến, chăm sóc ân cần. Bác Hồ là người rất giản dị và mộc mạc. * Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ + Luật chơi: Không được dẫm lên vạch chuẩn. Khi chạy lên ống cờ, trẻ phải cắm được cờ vào ống cờ, chạy vòng sau ống cờ rồi mới chạy về hàng của đội mình. + Cách chơi: Chia trẻ làm hai hoặc ba đội chơi, mỗi đội chơi xếp thành một hàng dọc, khi có Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật hiệu lệnh của cô giáo trẻ đầu tiên của mỗi đội chơi, cách chơi chạy lên cắm cờ vào ống của đội mình, chạy vòng sau ống cờ rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 2 , rồi đi về cuối hàng. Trẻ thứ 2 chạy tiếp lên cắm cờ vào ống cờ, vòng sau ống cờ, rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 3, và đi về cuối hàng. Trẻ thứ 3 chạy tiếp như 2 bạn trước cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng của mỗi đội phải cố gắng hết sức để cắm được cờ vào ống cờ của đội mình trước các đội bạn. Đội nào về trước thì là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần Trẻ chơi trò chơi F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
13. 1. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KNXH Đề tài: Làm bài tập trang 27 I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết những việc nên làm hay không nên làm - Kĩ năng: Quan sát, ghi nhớ - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Mẫu của cô Vở toán. Bút màu, chì đủ cho trẻ. *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh: Cho trẻ nói cảm nhận Trẻ thực hiện về các bức tranh và cho trẻ đưa ra lời khuyên với bạn có tình huống sai. Trẻ thực hiện - Cho trẻ kể những việc bé nên làm hoặc không 1 - 2 ý kiến nên làm để bảo vệ môi trường. - Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. Trẻ lắng nghe 2. TC: Bingo (EL 33) Cô giáo nói : “bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi với thẻ chữ cái, chúng ta sẽ chơi theo cặp. Các bạn chú ý quan sát các chữ cái có trong thẻ Bingo của mình. Lần lượt hai bạn cùng cặp thay nhau hô các chữ cái có trong thẻ của mình. Hô chữ cái nào chúng ta sẽ lấy bút gạch chữ cái đó. Bạn nào gạch các chữ tạo thành một hàng ngang/ hàng dọc/ hàng chéo trước thì sẽ hô to “Bingo” và đó là người thắng cuộc”. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. *************************************** Ngày dạy: Thứ 4, 23/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về quê Bác - Cô có hình ảnh gì đây? Đây là ở đâu? - Ai đã được đi thăm quê Bác? - Quê Bác có những gì? - Khi đến thăm quan chúng mình phải làm gì? - Giáo dục: trẻ yêu quí kính trọng Bác Hồ, giữ gìn di tích lịch sử của đất nước. D. Hoạt động học: Toán Đề tài: Ý nghĩa các con số trong cuộc sống hàng ngày
14. 1. Mục tiêu cần đạt a. Kiến thức: - Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: 113, 114, 115, số nhà, số điện thoại (MT 34) b. Kỹ năng: - Rèn trẻ khả năng quan sát, nhận biết, phân biệt. - Kỹ năng đếm, sắp xếp, tư duy, phán đoán, tưởng tượng, kỹ năng ghi nhớ có chủ đích. c. Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết sử dụng các con số đúng lúc, đúng số, đúng thời điểm. 2. Chuẩn bị: - Bảng của trẻ, - Máy vi tính, các slide hình ảnh trình chiếu. - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng gồm có thẻ số từ 0 đến 5. - Thẻ các số điện thoại 113, 114, 115 đủ số lượng trẻ, hình ảnh xe cảnh sát cơ động, xe cứu hỏa, xe cứu thương - Bài hát: Em tập lái ô tô, tập đếm 3. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Các con cùng đứng lên và hát với cô bài hát: Em Trẻ thực hiện tập lái ô tô nào! - Các con vừa hát bài hát nói về xe gì? 1-2 ý kiến - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Ngoài xe ô tô các con còn biết những xe nào nữa Trẻ thực hiện (xe cứu hỏa, xe cứu thương, xe cảnh sát ) - Tất cả những xe các con vừa kể đều có số điện 1 - 2 ý kiến thoại khẩn cấp được sắp xếp từ các chữ số mà cô đã cho các con làm quen. *Hoạt động 2: Phát triển bài: Ôn số từ 1 - 5: - Các con nhìn xem cô có gì đây? Đây là số mấy? 1-2 ý kiến Còn đây? - Từ những chữ số này cô sẽ tổ chức cho các con một trò chơi có tên gọi: Xếp số còn thiếu: Cô sẽ phát cho mỗi bạn một dãy số được sắp xếp từ 1 Trẻ lắng nghe đến 5. Trong dãy số đó còn thiếu 1 vài số, nhiệm vụ của các con là phải thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự từ 1 đến 5. - Trong khi trẻ xếp, cô quan sát, hướng dẫn trẻ. Trẻ quan sát - Sau khi trẻ xếp xong cô nhận xét động viên, khen ngợi trẻ. b. Ý nghĩa của các con số:
15. - Cô thấy các con rất giỏi, cô khen cả lớp chúng mình nào! - Các con ạ! Khi các con số đứng riêng lẻ thì thể Trẻ lắng nghe hiện số lượng tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với nhau thì có ý nghĩa to lớn. Và để biết các con số có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống thì hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé! - Cô có một câu chuyện rất hay có tên là “ Chuyện của bé Bi” * Số cứu hỏa (114) Trẻ quan sát - Trên đường đi về nhà, Bi thấy nhà bác Nam bị cháy bùng bùng, mọi người đang hốt hoảng dập lửa. Bi chạy đến bốt điện thoại. 1-2 ý kiến - Theo con, Bi sẽ gọi điện cho ai? - Số điện thoại cứu hoả là bao nhiêu? (2-3 trẻ). Nào các con hãy xếp số 114 nhé! Quả đúng như vậy, Bi gọi ngay cho các chú lính Trẻ lắng nghe cứu hoả 114 (Cô cho trẻ xem số 114 trên hình ảnh) rồi cùng mọi người dập lửa. Chỉ ít phút sau các chú lính cứu hoả đã có mặt và dập tắt đám cháy. Gia đình Bác Nam cảm ơn Bi rất nhiều, Bi vui vẻ tiếp tục lên đường về nhà. * Số cảnh sát (113) - Đi được một đoạn, Bi thấy mấy bạn trai đang Trẻ lắng nghe tranh nhau gì đó và đánh nhau, một bạn còn bị chảy cả máu đầu, bạn âý rất cần sự giúp đỡ kêu lên: “Cứu tôi với, cứu tôi với ” 1-2 ý kiến - Các con sẽ giúp bạn bằng cách nào? (Trẻ tự trả lời: nhờ người lớn can thiệp, can ngăn, gọi cho cảnh sát .) 1-2 ý kiến - Bi đã gọi đến số điện thoại khẩn cấp là 114 đúng hay sai? Vì sao? Vậy bạn Bi phải gọi đến số nào? - Các con hãy cũng xếp số điện thoại 113 của các chú cảnh sát nào! Các con nhìn xem mình đã xếp giống cô chưa! (cho trẻ nhìn hình ảnh trên máy chiếu) * Số cấp cứu (115) - Bạn trai đấy bị thương rất nặng cần phải đi cấp Trẻ lắng nghe cứu, Bi đã gọi cho xe cứu thương đến! - Vậy số điện thoại cứu thương là bao nhiêu ? Cho trẻ thao tác chọn trên máy tính (115). Cô cho trẻ 1-2 ý kiến xếp số 115 - Ngay sau khi Bi gọi vào số 115 ( cho xem trên màn hình) thì xe cứu thương kịp thời đến và đưa 1-2 ý kiến bạn trai vào viện.
16. - Khi gặp những việc xẩy ra như vậy thì các con cần sự giúp đỡ của mọi người và các con cần phải Trẻ lắng nghe nhớ các số điện thoại cần thiết để liên lạc: như số điện thoại của bố mẹ, số nhà, số điện thoại cứu thương, số điện thoại cứu hoả, số điện thoại của cảnh sát - Lúc này trời đã tối Bi chạy một mạch về nhà, khi về tới nhà mẹ ân cần hỏi : Sao con về muộn thế? - Bi kể lại tất cả sự việc đã gặp trên đường cho mẹ nghe. Mẹ Bi nói :“Con của mẹ rất ngoan vì đã biết Trẻ lắng nghe quan tâm và giúp đỡ mọi người xung quanh" Mẹ chúc mừng sinh nhật con trai. Ôi hôm nay đã là 20/3 rồi ạ, vậy mà con quên mất. Các con cùng hát bài chức mừng sinh nhật tặng Bi nào! * Cho trẻ thực hành xếp số Các con hát rất hay nên cô sẽ tặng cho mỗi bạn Trẻ lắng nghe một rổ trong đó có những con số rất đáng yêu. Từ những con số này các con hãy xếp thành số nhà, số điện thoại, hay ngày sinh nhật mà các con thích (sau khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ về ý nghĩa các con Trẻ thực hiện số mà trẻ xếp) * Mở rộng: Các cọn ơi hôm nay là sinh nhật của bạn bi đấy, chúng mình sẽ tặng món quà gì cho Bi nhỉ? (cô hỏi 1-2 trẻ). Để lựa chọn được nhiều món Trẻ lắng nghe quà tặng bạn, cô và các con cùng nhau đi siêu thị nào! Chúng mình đến siêu thị rồi, các con nhìn xem trong siêu thị có những mặt hàng gì? Các con số có mặt khắp mọi nơi: như trong đồng hồ, điện thoại, trong quyển lịch, máy tính, hạn sử dụng, trên các tờ tiền, biển số xe ô tô , xe máy đấy các con ạ! c. Luyện tập: * Trò chơi 1: “Tìm chủ nhân của số điện thoại”. Hôm nay cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi. Trò chơi có tên: “Tìm chủ nhân của số điện thoại”. Các con chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi nhé! Trẻ lắng nghe luật chơi, cách - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một số điện thoại chơi ( 113, 114, 115) ở các góc lớp có những hình ảnh tương ứng với số điện thoại trên. Các con sẽ vừa đi vừa hát bài: trời nắng, trời mưa khi nhạc tắt các con sẽ chạy về phía chủ nhân của số điện thoại Trẻ tham gia chơi trò chơi các con cầm trên tay. Bạn nào về nhầm chỗ phải làm theo yêu cầu của các bạn.
17. - Cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét và cho trẻ đổi số điện thoại cho nhau. * Trò chơi 2: Nối tranh ( chơi theo nhóm) Trẻ lắng nghe luật chơi, cách Chúng mình vừa chơi tiếp sức rất giỏi, bây giờ cô chơi sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi nữa đấy. Đó là trò chơi “ Nối tranh” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm. Cô tặng mỗi nhóm 1 bức tranh trong bức tranh có các hình Trẻ tham gia chơi trò chơi ảnh cùng các con số tự nhiên, nhiệm vụ của các con dùng bút để nối các số điện thoại đó với hình ảnh tương ứng. (Cô vừa nói cách chơi, vừa hướng dẫn trẻ). - Trẻ nối xong cô đến từng nhóm kiểm tra, nhận Trẻ lắng nghe xét. *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chung. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về Bác Hồ. TCVĐ: Ai nhanh nhất Chơi tự chọn I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm ngôi nhà sàn của Bác Hồ. Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Biết chơi trò chơi đúng luật. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác Hồ. II.Chuẩn bị: - Hình ảnh nhà sàn Bác Hồ. - 6 cái ghế *Tích hợp: Toán III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCĐ: Trò chuyện về Bác Hồ “Tháp mười đẹp nhất Bông sen Việt nam đẹp nhất có tên Bác Hồ” 1- 2 ý kiến. - Cô vừa đọc hai câu thơ nói về ai? - Cho trẻ xem hình ảnh của Bác Trẻ thực hiện - Đây là ai? Bác Hồ là người như thế nào? Được ví như ai? 1 số ý kiến. - Sinh nhật của Bác là ngày nào? Trẻ trả lời - Ngày Bác mất vào ngày tháng nào? - Quê Bác ở đâu vậy các con? ( quê Bác ở Làng 1- 2 ý kiến. Sen- Kim Liên- Nghệ An)
18. “Mới về quê Bác làng Sen Mà sao như thấy thân quen lâu rồi Trẻ lắng nghe Vẫn hàng râm bụt xanh tươi Mái nhà tranh cũ dưới trời nắng thu” → Đây là hình ảnh chân dung của Bác Hồ với vầng trán cao, đôi mắt sáng và nụ cười đôn hậu. Bác sinh vào ngày 19/5/1890, Bác mất ngày 2 tháng 9 năm 1969. Quê của Bác ở tại làng Sen, Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An. Đối với dân tộc Trẻ lắng nghe ta, Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu và là vị cha già của cả dân tộc, và Bác là Chủ tịch nước đầu tiên của Việt Nam ta đấy. * Cho trẻ xem tranh đoàn người đang đi vào viếng lăng Bác Hồ. Trẻ quan sát - Hàng năm cứ vào ngày 19/5 và ngày 2/9 mọi người trên khắp cả nước ta đều đến Lăng Bác Hồ tại Ba Đình – Hà Nội để vào viếng, tưởng nhớ đến Bác Hồ kính yêu. *Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất + Cách chơi: Cô xếp 6 ghế thành hình tròn, cô mời 7 bạn chơi. Cô và trẻ cùng hát và đi xung Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật quanh ghế, khi cô nói "Về ghế, về ghế" thì trẻ chơi, cách chơi nhanh chân ngồi vào ghế cô đã xếp sẵn. Ai không ngồi được vào ghế thì ra ngoài 1 lần chơi. Sau mỗi lần chơi bớt 1 đến 2 ghế cho đến khi chon ra cháu nào nhanh nhất. Trẻ chơi trò chơi + Luật chơi: Bạn nào không có ghế sẽ phải nhảy lò cò. Trẻ thực hiện - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần * Chơi tự chọn: Cô cho trẻ tham gia các trò chơi mà trẻ thích. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. LÀM VỞ BÉ LÀM QUEN VỚI TẠO HÌNH Đề tài: Làm bài tập trang 27 I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ và tô chậu hoa để Lăng Bác thêm đẹp. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ, tô màu. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Mẫu của cô
19. Vở tạo hình Vở, bút màu cho trẻ. *Tich hợp: MTXQ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cô cho trẻ nhận xét : Cô có gì? Trẻ quan sát - Cô vẽ, tô như thế nào - Cô hỏi trẻ về cách vẽ, tô. b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện,. - Cô chú ý bao quát trẻ Trẻ thực hiện c. Cô nhận xét trẻ - Cho trẻ trưng bày sản phẩm: Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy bài nào đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. Trẻ nhận xét. 2. TCVĐ: Thi đi nhanh Luật chơi: - Đi không được chạm vạch. Cách chơi: - Chia trẻ 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây. - Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ. Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng. Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây, 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3. Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc. - Lưu ý: chỉ cần lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số 1 về hàng trước thì trẻ số 2 tiếp tục đi lên. Cô giáo khuyến khích các nhóm đi nhanh và chạy nhanh. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ. *************************************** Ngày dạy: Thứ 5, 24/4/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về nhà sàn Bác Hồ - Cô có hình ảnh gì đây? Đây là ở đâu? - Ai đã được đi thăm nhà sàn Bác Hồ? Nhà sàn Bác Hồ được xây dựng ở đâu? - Nhà sàn Bác Hồ có những gì? - Khi đến thăm quan chúng mình phải làm gì?
20. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn di tích lịch sử của đất nước. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen chữ s, x. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức. Trẻ nhận dạng chữ cái s, x trong bảng chữ cái tiếng việt (MT67). Biết chơi trò chơi củng cố. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết , ghi nhớ, tư duy của trẻ 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động II. chuẩn bị - Giáo án điện tử, thẻ chữ s, x bảng gài, tranh chứa chữ cái - Thẻ chữ cái cho trẻ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: +Chúng mình đang học về chủ đề gì? - 1 – 2 trẻ ý kiến + Chúng mình cùng xem bức tranh có gì nhé - 1 – 2 trẻ ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với chữ s - Cô cho trẻ quan sát tranh “Sa Pa” trên màn hình + Tranh có hình ảnh gì? Đây là khu du lịch nào? Bên dưới bức tranh có từ “Sa Pa” các con đọc cùng - Trẻ quan sát tranh cô nào. - 1 – 2 trẻ ý kiến Bạn nào giỏi hãy lên chọn thẻ chữ và xếp giống với từ giống bức tranh nào? - Trẻ đọc cùng cô 3 lần + Các con hãy cùng cô đếm xem trong từ “Sa Pa” -Trẻ dùng thẻ chữ xếp được ghép bởi bao nhiêu chữ cái nào? + Con biết chữ cái nào? - Trẻ đếm cùng cô * Chữ s: - Cô giới thiệu chữ s và phát âm 3 lần - Cho trẻ phát âm theo tập thể, nhóm, cá nhân - Trẻ lên rút chữ cái - Cho trẻ viết chữ s dưới sàn + Các con có nhận xét gì về chữ cái s? - Trẻ lắng nghe => Chữ s có một nét cong trái ở phía trên và một - Trẻ phát âm, Tâm phát âm nét cong hở phải ở phía dưới. cùng cô. - Cô giới thiệu các chữ cái s viết thường, in hoa, - 1 – 2 trẻ nhận xét viết hoa và cho trẻ phát âm lại chữ s * Chữ x: - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Trẻ quan sát và phát âm - Cô cho trẻ quan sát tranh “Xã Kim Sơn” + Tranh có hình ảnh gì? - Trẻ chơi - Cô cùng trẻ đọc từ dưới tranh - Cho hai trẻ lên ghép từ “Xã Kim Sơn” - 1 – 2 ý kiến