Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 30 - Chủ đề: Đất nước Việt Nam diệu kỳ - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

1. 29 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ CĐN: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ Tuần 30 ( Từ ngày 14 tháng 04 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón đến trẻ-chơi Đón trẻ - chơi tự do- điểm danh 7h50 7h50 Thể đến dục Hô hấp, tay 3, lưng bụng 3, chân 5 (MT 1) 8h5 sáng 8h5 Trò Trò chuyện về Trò chuyện về cầu Trò chuyện về Trò chuyện về tác Trò chuyện về đến chuyện lá Cờ tổ quốc Thê húc Văn miếu Quốc hại của thuốc lá Vịnh Hạ Long 8h30 sáng Tử Giám đối với con người (MT 17) 8h30 Hoạt Chữ cái: Khám phá khoa học:Văn học: Kể Tạo hình: Toán: đên động Tập tô chữ g, y Trò chuyện về một chuyện cho trẻ Cắt dán cờ Tổ Phân biệt hôm qua, 9h05 học (MT 68) số danh lam thắng nghe: Chuyện quốc (M) (MT hôm nay, ngày mai cảnh của đất nước Ông Gióng (MT 102; MT 105) (MT 41) Việt Nam (MT 50) 53) (EL 4) 9h05 Hoạt HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: QS tranh HĐCCĐ: TC về Hồ HĐCCĐ: TC về Sa đến động sát Chùa một cột cảnh đẹp của tỉnh Lào phong cảnh xã Kim Gươm PA 9h40 ngoài TCVĐ: Chuyền Cai Sơn TCVĐ: Chạy tiếp cờ TCVĐ: Chuyền trời bóng nhanh TCVĐ: Chạy tiếp cờ. TCVĐ: Chuyền Chơi tự chọn. bóng nhanh Chơi tự chọn. Chơi tự chọn bóng nhanh Chơi tự chọn Chơi tự chọn. 9h40 Hoạt - Góc PV: Gia đình – bán hàng đến động - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu tranh quê hương, đất nước 10h30 góc - Góc XD: Xây hồ gươm - Góc ST: Xem tranh và làm ảnh về cảnh đẹp quê hương, đất nước - Góc ÂN: Múa , hát các bài về quê hương, đất nước - Góc toán- KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc.... (MT 62; MT 63; MT 65; MT 68) 10h30 HĐVS, Đến ăn, ngủ Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h30 trưa 14h30 Hoạt 1. Bé học vở 1. Làm bài tập vở 1. Làm bài tập 1. Trò chơi: Ngày Sinh hoạt chuyên đến động toán (Trang 20) KNXH (Trang 21) vở tạo hình và đêm (EM 30) môn 16h00 chiều 2.TCDG: Lộn 2.Trò chơi: Cặp số (Trang 31) 2. Trẻ vẽ theo ý cầu vồng giống nhau (EM 26) 2. TCDG: Dung thích trên sân dăng dung dẻ 16h00- Vệ 17h00 sinh-trả Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ trẻ Phê duyệt của tổ CM Người lập
2. 30 TUẦN 30: Từ ngày 14 tháng 04 năm 2025 đến ngày 18 tháng 04 năm 2025 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM DIỆU KỲ THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 3 , lưng - bụng 3, chân 5 I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Biết bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp của cô (MT 1). Trẻ KT biết tập theo các bạn. 2. Kỹ năng: Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. CHUẨN BỊ - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài Trẻ đi thành vòng tròn hát "Yêu Hà Nội" - Khi vòng tròn khép kín Cô đi ngược chiều với trẻ, Cô cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, Trẻ đi theo hiệu lệnh của đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng chuẩn bị tập bài tập thể dục sáng. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Động tác hô hấp + Trẻ vươn hai tay lên cao đồng thời hít vào sâu Trẻ tập đúng các động tác rồi từ từ hạ xuống đồng thời thở ra. theo hiệu lệnh của Cô. (Trẻ tập 4 - 6 lần) - Động tác tay - vai 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 3: Nghiêng người sang bên. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác chân 5: Bật về các phía. Trẻ tập (2x8 nhịp) * Trò chơi: Chị gió nói Trẻ chơi hứng thú 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân Trẻ đi nhẹ nhàng
3. 31 HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc PV: Gia đình – bán hàng - Góc tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu tranh quê hương, đất nước - Góc XD: Xây hồ gươm - Góc ST: Xem tranh và làm ảnh về cảnh đẹp quê hương, đất nước - Góc ÂN: Múa , hát các bài về quê hương, đất nước - Góc toán- KH: Đếm, tạo nhóm, xếp theo quy tắc.... I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết bầu trưởng trò, trưởng trò biết thỏa thuận với các bạn về vai chơi, nội dung chơi, trẻ biết nhận vai chơi, biết nhập vai và thao tác đúng vai chơi. Biết chia nhóm và phân nhiệm vụ cho các bạn cùng chơi. Biết liên kết các nhóm trong khi chơi và tạo được sản phẩm ở các góc chơi. - Trẻ biết chọn sách để đọc và xem (MT 63 (CS 84). - Trẻ biết cách đọc sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách (MT 65). - Trẻ thể hiện sự thích thú với sách (MT 68 (CS86) - Trẻ biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện (MT 62(CS72) + Kể lại được nội dung đã nghe theo trình tự nhất định.(CS 71) 2. Kỹ năng: Rén luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kỹ năng mạnh dạn, tự tin. Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép, khối gỗ, các loại xe, cây, hoa, cổng, giấy A4, bút màu, tranh về chủ đề, . III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Đất nước Việt Nam có những cảnh đẹp gì? 1-2 ý kiến - Con biết những địa danh nổi tiếng nào của đất nước ta? 1-2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *Thỏa thuận chơi: - Để chơi được cần có ai là người điều hành? 1-2 ý kiến - Cô và trưởng trò thỏa thuận chơi cùng cả lớp. Trưởng trò thỏa thuận - Các bạn ơi hôm nay các bạn thích chơi những góc chơi nào? Trẻ kể tên góc chơi Góc xây dựng: - Bạn nào chơi ở góc xây dựng? Trẻ giơ tay + Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ trả lời + Các bạn xây Hồ Gươm như thế nào? 1-2 ý kiến + Xây Hồ Gươm cần những nguyên vật liệu gì? Trẻ trả lời
4. 32 +Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng đi cùng bạn nhé. Trẻ giơ tay Góc phân vai + Bạn nào chơi ở góc phân vai? + Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? 1-2 ý kiến + Gia đình làm công việc gì? Trẻ trả lời + Nhóm bán hàng hôm nay các bạn bán hàng 1-2 ý kiến gì? Trẻ ý kiến Góc âm nhạc 1-2 ý kiến - Các bạn hát hay, múa dẻo chơi ở góc nào? + Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ giơ tay + Hôm nay bạn làm gì ở góc âm nhạc? Trẻ trả lời - Góc Toán-Khoa học Trẻ giơ tay + Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm gì? 1-2 ý kiến + Các bạn tạo nhóm, phân loại, xếp theo quy tắc Trẻ trả lời như thế nào? 1-2 ý kiến - Góc tạo hình - Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? Trẻ trả lời + Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? Trẻ ý kiến + Các con vẽ, xé dán, tô màu tranh quê hương, 1-2 ý kiến đất nước như thế nào? Các con cần những đồ dùng gì? Trẻ ý kiến Góc sách truyện - Bạn nào chơi ở góc sách truyện? + Góc sách truyện hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ trả lời + Các bạn xem tranh về chủ đề nào? 1-2 ý kiến Trước khi chơi các bạn làm gì? 1-2 ý kiến Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? Trẻ ý kiến Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ trả lời - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn Trẻ ý kiến * Quá trình chơi. Trẻ cắm biểu tượng - Cô cho trẻ về các góc chơi, thảo luận phân vai ở các góc chơi nhỏ. - Hướng trưởng trò vào góc chơi. Trẻ nghe - Cô chú ý động viên trẻ chơi. Trẻ chơi 3. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cô và trưởng trò đến các góc để nhận xét - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan. - Cho trẻ nhận xét góc nổi bật trong ngày. Trẻ nghe nhận xét + Bạn chơi nội dung gì? Con thấy các bạn chơi như thế nào? - Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. 1-2 ý kiến
5. 33 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi và cho trẻ cất Trẻ lắng nghe dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ nghe cô nhận xét Trẻ thực hiện Ngày soạn: 08/04/2025 Ngày dạy: Thứ 2, Ngày 14/04/2025 ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO. B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về lá cờ Tổ Quốc - Cô đọc câu đố về lá cờ: Cái gì nền đỏ Giữa có sao vàng Khắp nước Việt Nam Đâu đâu cũng có? ( Lá cờ) - Câu đố nói về gì? (Trẻ KT nói nhiều lần) - Bạn nào có nhận xét về lá cờ? - Lá cờ có hình gì? Màu gì? ( Hình chữ nhật, màu đỏ) - Ở giữa lá cờ có gì? (hình ngôi sao màu vàng) => Cô khái quát: Lá cờ đỏ sao vàng, có hình chữ nhật, chiều rộng bằng 2/3 chiều dài, nền đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh. Mỗi khi đến ngày lễ lớn của đất nước là chúng ta lại thấy hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng tung bay trên khắp các nẻo đường. Vì lá cờ đỏ sao vàng là biểu tượng, quốc kỳ của nước Việt Nam. - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh lá cờ tung bay trên khắp các nẻo đường trong các ngày lễ. - Cho trẻ xem lá cờ trong thời kỳ chiến tranh. => Cô khái quát: Trải qua bao cuộc chiến tranh, qua bao nhiêu gian nan khó khăn, mất bao nhiêu mồ hôi và nước mắt ông cha ta mới giành được độc lập như ngày hôm nay. Và lá cờ Việt Nam là biểu tượng thiêng liêng nhất đó là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam. Nền cờ đỏ tượng trưng cho nhiệt huyết cách mạng, biểu tượng cho sự chiến đấu và chiến thắng. Màu vàng của ngôi sao tượng trưng cho linh hồn dân tộc, năm cánh sao vàng tượng trưng cho các tầng lớp nhân dân cùng đoàn kết trong đại gia đình các dân tộc Việt Nam. Lá cờ đỏ sao vàng là biểu tượng, là niềm tự hào dân tộc của mỗi người dân Việt Nam đấy các con ạ. - Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý lá cờ đỏ sao vàng, vì đó là biểu tượng thiêng liêng, và là niềm tự hào của mỗi con người Việt Nam. Chúng mình còn nhỏ phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau, cố gắng học hành thật giỏi để mai này lớn lên xây dựng đất nước. Chúng mình nhớ chưa?
6. 34 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Tập tô chữ cái g, y I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút đồ chữ g, y. Biết viết chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới theo hướng dẫn của cô (MT68). 2. Kỹ năng: Rèn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tô chữ cái h, k không chờm ra ngoài. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sách vở, yêu thương người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: Tranh mẫu to, bút sáp, bút chì Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút chì, sáp màu III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tung quân xúc xắc cho trẻ ôn chữ cái g, y - Trẻ chơi trò chơi 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Hướng dẫn trẻ tập tô chữ - Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ cái g. Cô Trẻ phát âm (Cho trẻ KT phát giới thiệu chữ g in hoa, g in thường và g viết âm nhiều lần) thường. - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát tranh - Trong vở có những hình ảnh gì? Trên cái gối có - Trẻ trả lời những chữ cái gì? Có mấy chữ y, các con tô màu những hình tròn có chữ g nhé. - Bên dưới có hình ảnh gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc từ “Cái gương, cái váy”. Trong 2 từ, từ nào có chứa chữ cái g? các con nối - Trẻ trả lời hình vẽ có từ chứa chữ cái g với chữ g ở giữa nhé. - Trong vở còn những hình vẽ gì? Cô cho trẻ đọc từ “gà gáy, gặt lúa”. Trong từ “gà gáy, gặt lúa” có - Trẻ đọc chữ cái nào viết theo nét chấm mờ? - Chúng mình tô màu “gà trống và bác nông dân” Trẻ trả lời và đồ các nét chữ theo nét chấm mờ cho hoàn - Trẻ quan sát thiện chữ g trong từ nhé. - Cô hướng dẫn trẻ đồ chữ g: Chúng mình cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, khi đồ chúng mình đặt bút ở dấu chấm đậm đồ theo - Trẻ quan sát
7. 35 nét cong tròn khép kín, sau đó đồ nét khuyết dưới, - Trẻ lắng nghe đồ hết 1 chữ mới nhấc bút lên và đồ chữ tiếp theo. * Tập tô chữ y: - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn đồ chữ y giống chữ g - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút đồ như thế nào? - Trẻ trả lời - Tô màu phải tô như thế nào? b. Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện đồ nét chữ, tô màu - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ, chú ý hướng dẫn trẻ yếu. Động -Tâm đồ nét chữ cùng cô viên, khen ngợi trẻ. * Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cho trẻ treo bài lên giá sản phẩm và nhận xét chéo bài nhau. - Con thấy bạn nào tô đẹp nhất? -Trẻ nhận xét chung - Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trẻ cất đồ dùng E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát Chùa một cột - TCVĐ: Chuyền bóng nhanh. - Chơi tự chọn. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết tên gọi, một vài nét đặc trưng của di tích lịch sử của Chùa Một Cột. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ những di tích lịch sử. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh: Chùa một cột - Bóng, vòng, phấn, sỏi, . III. Tiến hành Hoạt động cuả cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát Chùa một cột - Cô đố các con ở Hà Nội có chùa gì mà được xây - Trẻ trả lời. dựng trên một cái cột? - 1- 2 ý kiến. - Bạn nào biết những gì về chùa một cột hãy kể cho
8. 36 cô và các bạn nghe nào? - 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ quan sát hình ảnh chùa một cột: - Trẻ quan sát - Con có nhận xét gì về chùa một cột? - 1- 2 ý kiến. - Chùa được xây dựng bằng chất liệu gì? - 1- 2 ý kiến. - Xung quanh chùa có gì? - 1- 2 ý kiến. - Con có nhận xét gì về đầm sen? - 1- 2 ý kiến. - Chùa một cột được xây dựng để làm gì? - 1- 2 ý kiến. - Khi đến chùa chúng mình phải như thế nào? - 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Chùa một cột được xây dựng để cho mọi người đến thắp hương cầu đức phật sự an lành, chùa - Trẻ lắng nghe. là di tích lịch sử các con phải giữ gìn bảo vệ nhé. 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Chuyền bóng cho bạn đứng cạnh (hoặc đứng sau, hoặc đứng trước) không để bóng rơi xuống đất. Đội nào chuyền bóng nhanh hơn đội đó chiến thắng. + Cách chơi: Chia trẻ làm hai hoặc ba đội chơi, mỗi trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh (theo - Trẻ lắng nghe chiều quay của kim đồng hồ), trẻ vừa nhận bóng chuyền tiếp cho bạn bên cạnh mình, cứ như vậy cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng nhận được bóng lại chuyền ngay cho bạn bên cạnh (ngược chiều quay của kim đồng hồ), cứ như vậy cho tới khi quả bóng được chuyền về tới trẻ đầu tiên thì trò chơi kết thúc. Đội nào chuyền bóng nhanh hơn sẽ là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. - Trẻ tham gia chơi. 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn: - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Phấn, sỏi, bóng, vòng, lá . Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó để chơi nhé. - Trẻ chơi - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét và cho trẻ cất đồ chơi. G. VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN QUÀ CHIỀU H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm bài tập trong vở toán (T20) Đề tài: Kỹ năng xếp tương ứng và ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan
9. 37 I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ nhận biết được các chữ số, biết nối các các cầu thủ có số áo giống với chữ số ghi trên khung thành. - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, kỹ năng nối cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị - Vở toán, sáp màu đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ giở vở trang 20 Trẻ giở vở - Trong vở có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Trên áo của các cầu thủ có những số nào? 1- 2 trẻ trả lời - Bên phía các khung thành cũng có những số nào? 1- 2 trẻ trả lời - Các con sẽ nối các các cầu thủ có số áo giống Trẻ quan sát với chữ số ghi trên khung thành nhé. - Cô hưỡng dẫn trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện - Cho trẻ nhận xét bài của bạn. Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe 2. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên trò chơi và chơi được trò chơi 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, bằng phẳng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe - Trò chơi “lộn cầu vồng” chơi như thế nào? Trẻ nói lại cách chơi - Cô chốt lại cách chơi: Hai bạn cầm hai tay đứng đối diện vào nhau, đưa tay đi, đưa tay lại và đọc Lộn cầu vồng Trẻ lắng nghe nước trong nước chảy có cô mười bảy có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Trẻ chơi
10. 38 - Đọc đến câu “ Hai chi em ta, ra lộn cầu vồng” - Trẻ lộn tay quay lưng vào nhau - Sau đó đọc lại và lộn lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô chú ý hướng dẫn trẻ chơi H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ -------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 08/04/2025 Ngày dạy: Thứ 3, Ngày 15/04/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cầu Thê Húc * Cho trẻ quan sát tranh vẽ Cầu Thê Húc + Tranh vẽ gì? + Con có nhận xét gì về Cầu Thê Húc? + Cầu Thê Húc có màu gì? (Trẻ KT nói nhiều lần) + Cầu Thê Húc làm bằng gì? + Cầu Thê Húc nằm ở đâu? Dẫn chúng ta vào đâu? => Cầu Thê Húc là một cây cầu có màu đỏ được làm bằng gỗ, cầu bắc qua Hồ Gươm để đưa chúng ta vào Đền Ngọc Sơn. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về một số danh lam thắng cảnh của đất nước Việt Nam I. Mục đích - Yêu cầu. 1. Kiến thức: - Kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, di tích lịch sử quê hương, đất nước (MT50). Trẻ biết chơi trò chơi. Tâm biết nói theo cô và các bạn từ đơn giản. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng nhận biết, ghi nhớ có chủ định, khả năng phán đoán của trẻ. Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết giữ gìn, yêu quý, bảo vệ các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước của mình. II. Chuẩn bị. - Tranh vẽ Hồ Gươm, lăng Bác, Vịnh Hạ Long, Chùa một Cột - Một số bài hát, bài thơ về quê hương đất nước. - Nội dung tích hợp: Âm nhạc III. Tiến hành:
11. 39 Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát cùng bài hát “Yêu Hà Nội” Trẻ hát cùng cô - Cô và các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời + Bài hát nói về địa danh nào của nước Việt Nam? 1-2 ý kiến + Nước Việt Nam có thủ đô là gì? Trẻ trả lời - Hà Nội có các danh lam thắng cảnh đẹp nào? Trẻ kể *Hoạt động 2: Phát triển bài: Quan sát đàm thoại: + Cho trẻ quan sát tranh vẽ về Hồ Gươm Trẻ quan sát + Cô có tranh vẽ về gì đây? Trẻ trả lời(Tâm nói từ) + Con thấy hồ Gươm đẹp như thế nào? 1-2 trẻ trả lời + Xung quanh hồ Gươm có những gì? Trẻ trả lời + Hồ gươm nằm ở đâu? 1-2 trẻ trả lời + Ngoài ra Hồ Gươm cũng có tên gọi nào khác nữa? + Câu chuyện nào về Hồ Gươm mà con đã được học? 1-2 trẻ trả lời =>Cô khái quát: Hồ gươm ở Hà Nội, tên gọi “Hồ Gươm” này là xuất phát từ sự tích trả gươm thần trong câu chuyện “Sự tích Hồ gươm” + Cho trẻ quan sát “Lăng Bác” - Cô hỏi trẻ: Bạn nào đã biết về lăng Bác, hãy kể cho cô và các bạn nghe nào? 1-2 trẻ trả lời + Cho trẻ quan sát hình ảnh lăng bác? 1-2 trẻ trả lời + Cho trẻ nhận xét 1-2 trẻ nhận xét + Lăng bác như thế nào? 1-2 trẻ trả lời + Xung quanh lăng Bác có những gì? 1-2 trẻ trả lời + Lăng Bác để làm gì? Lăng là nơi cho ai yên nghỉ? 1-2 trẻ trả lời => Cô khái quát: Lăng Bác được xây dựng ở thủ đô Hà Nội là nơi Bác Hồ nằm trong đó để yên nghỉ Trẻ nghe *Vịnh Hạ Long. - Cô cho trẻ quan sát địa danh Vịnh Hạ Long - Cô mời các con cùng hướng lên màn hình để xem đây là 1-2 trẻ trả lời đâu nào? Trẻ thực hiện - Cho trẻ phát âm “Vịnh Hạ Long”. 1-2 trẻ trả lời - Vịnh Hạ Long, thuộc địa phận thành phố Quảng Ninh 1-2 trẻ trả lời - Các con ơi ở Hạ Long có những gì? Cô chỉ vào hình ảnh và gợi hỏi trẻ để trẻ nói lên hiểu biết của mình. Trẻ trả lời - Mọi người đến Hạ Long để làm gì? (Ngắm cảnh, vui chơi giải trí. Cho xem hình ảnh đang tắm, khu nghỉ dưỡng) =) Vịnh Hạ Long là khu du lịch được xếp vào khu di sản văn hóa của thế giới. Thiên nhiên đã ban tặng cho Hạ Long Trẻ nghe cảnh quan núi non trùng điệp, các con đến đây sẽ được vui
12. 40 chơi, ngắm cảnh, ở đây không khí trong lành và là khu vui chơi giải trí lý tưởng cho mọi người. + Cô cho trẻ quan sát chùa một cột tiến hành tương tự. * Đàm thoại sau quan sát + Các con vừa tìm hiểu những danh lam thắng cảnh, các di 1-2 trẻ trả lời tích lịch sử ở đâu? 1-2 trẻ trả lời + Hà Nội được gọi là gì? 1-2 trẻ trả lời + Hà Nội có các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nào? 1-2 trẻ trả lời + Ở Hồ Gươm có gì? 1-2 trẻ trả lời + Lăng Bác nằm ở đâu? 1-2 trẻ trả lời + Vịnh Hạ Long thuộc tỉnh nào? Trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết yêu, giữ gìn và bảo vệ các danh lam thắng cảnh, các khu di tích lịch sử của nước ta. *Trò chơi: Ghép tranh Trẻ nghe cô nêu CC, - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội mỗi đội cô đã chuẩn LC bị cho một chiếc bảng, mỗi bảng có 2 bức tranh mẫu và 2 bức tranh đã bị cắt làm nhiều mảnh. Nhiệm vụ của mỗi tổ là phải tìm miếng ghép có đúng số và gắn vào đúng ô có số đó. Thời gian tính bằng một bản nhạc. - Luật chơi: Đội nào hoàn thành bức tranh trong thời gian ngắn nhất sẽ là đội chiến thắng. Trẻ chơi tích cực - Cô tổ chức cho trẻ chơi. *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát, đọc thơ các bài ca ngợi vẻ đẹp của quê Trẻ thực hiện hương đất nước, như: Quê hương tươi đẹp, Yêu Hà Nội, E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát cảnh đẹp của tỉnh Lào Cai - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, của quê hương Lào Cai. Tâm biết nói theo các bạn 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, nhân xét, ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị: - Hình ảnh, video đỉnh Fansipan, hình ảnh, video cảnh đẹp Bắc Hà - Cờ, ghế, bóng, vòng, sỏi, phấn ..
13. 41 * Tích hợp: Âm nhạc. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát cảnh đẹp của tỉnh Lào Cai: - Cô hỏi trẻ các con đang sống ở tỉnh nào? - 1- 2 ý kiến + Tỉnh Lào Cai của chúng ta có những cảnh đẹp và danh lam thăng cảnh đẹp gì? - 1- 2 ý kiến. - Cô tạo hứng thú xuất hiện từng tranh cho trẻ quan sát cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời? - 1- 2 ý kiến. - Đây là địa danh nào? (Đỉnh Fansipan) - 1- 2 ý kiến. + Trên đỉnh Fansipan có những cảnh đẹp gì? - 1- 2 ý kiến. + Muốn đi lên đỉnh Fansipan chúng ta đi bằng gì? - 1- 2 ý kiến. - Còn đây là hình ảnh ở đâu? (Bắc Hà) - 1- 2 ý kiến. (Tâm nói từ) + Bắc Hà có cảnh đẹp gì? (Có Dinh thự Hoàng A - 1- 2 ý kiến. Tưởng, có thung lũng hoa, có các món ăn ngon ) - Cho trẻ xem video về một số cảnh đẹp của Lào - Trẻ quan sát Cai. - Giáo dục: Trẻ biết yêu quê hương đất nước - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ + Luật chơi: Không được dẫm lên vạch chuẩn. Khi chạy lên ống cờ, trẻ phải cắm được cờ vào ống cờ, chạy vòng sau ống cờ rồi mới chạy về hàng của đội mình. - Trẻ lắng nghe + Cách chơi: Chia trẻ làm hai hoặc ba đội chơi, mỗi đội chơi xếp thành một hàng dọc, khi có hiệu lệnh của cô giáo trẻ đầu tiên của mỗi đội chạy lên cắm cờ vào ống của đội mình, chạy vòng sau ống cờ rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 2, rồi đi về cuối hàng. Trẻ thứ 2 chạy tiếp lên cắm cờ vào ống cờ, vòng sau ống cờ, rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 3, và đi về cuối hàng. Trẻ thứ 3 chạy tiếp như 2 bạn trước cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng của mỗi đội phải cố gắng hết sức để cắm được cờ vào ống cờ của đội mình trước các đội bạn. Đội nào về trước thì là đội chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần - Trẻ tham gia chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ nhận xét buổi chơi – cô nhận xét chung
14. 42 F. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN QUÀ CHIỀU G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở kỹ năng xã hội Đề tài: Biết trao đổi, thỏa thuận (T21) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết trao đổi kinh nghiệm, biết thỏa thuận với bạn, biết lắng nghe khi bạn nói. Trẻ biết nhận xét về các hành vi qua những bức tranh 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, kỹ năng tô màu và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết lắng nghe, trao đổi và thỏa thuận. II. Chuẩnn bị: Vở KNXH đủ cho trẻ. III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ giở vở trang 21 Trẻ giở vở - Trong vở có những hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Các con lắng nghe cô đọc các lời thoại của từng bức tranh nhé. Trẻ nghe - Khi có bạn góp ý kiến về một việc gì đó cho mình thì mình có lắng nghe không? Như vậy trong 2 bức 3- 4 trẻ trả lời tranh thì bức tranh nào có hành vi không đúng? 3- 4 trẻ trả lời + Bức tranh thứ 3 các bạn đang làm gì? 3- 4 trẻ trả lời + Bức tranh thứ 4 các bạn đang làm gì? 3- 4 trẻ trả lời - Theo các con tại sao chúng ta lắng nghe hay trao đổi kinh nghiệm với nhau? - Chúng mình tô màu vào ô vuông bên dưới bức tranh 3- 4 trẻ trả lời có hành vi không đúng nhé. Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cho trẻ nhận xét bài của bạn. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe 2. Trò chơi: Cặp số giống nhau (EM 26) Cho trẻ chơi theo cặp. Phát cho mỗi cặp một bộ thẻ số. Mỗi số có hai thẻ giống hệt nhau. Hướng dẫn trẻ trộn đều sau đó úp các thẻ xuống để không nhìn thấy chữ số. Hướng dẫn trẻ trộn thẻ và xếp úp thẻ thành hàng, nói: “lần lượt các bạn thay phiên nhau lật hai thẻ cùng lúc. Nếu lật được hai thẻ có số giống nhau thì bạn đó giữ lại thẻ. Nếu số khác nhau, hãy úp lại và đến lượt bạn khác sẽ lật thẻ”. Khi lật đúng hết các cặp thẻ. Bạn nào có nhiều thẻ nhất sẽ là người chiến thắng. Cô thực hiện mẫu cho cả lớp xem trước. Phát bộ thẻ cho từng cặp.
15. 43 Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô đi xung quanh lớp và giúp các cặp gặp khó khăn khi chơi. Sau mỗi lượt chơi các nhóm có thể đổi bộ thẻ cho nhau hoặc có thể trộn và chơi lại. H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ------------------------------------------------------------------ Ngày soạn: 09/04/2025 Ngày dạy:Thứ 4, Ngày 16/04/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B .THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về Văn miếu Quốc Tử Giám - Cho trẻ quan sát tranh: Văn Miếu Quốc Tử Giám + Tranh vẽ gì? + Cho trẻ đọc: Văn Miếu Quốc Tử Giám (Tâm nói theo cô) + Văn Miếu Quốc Tử Giám là nơi để làm gì? - Cô củng cố: Văn Miếu quốc Tử Giám là nơi các sĩ tử ngày xưa thi và học tập, là trường đại học đầu tiên của nước Việt Nam, đây cũng là nơi nuôi dưỡng các anh hùng hào kiệt của đất nước ta. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe “Chuyện Ông Gióng” I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết nghe, hiểu nội dung câu truyện “ Chuyện Ông Gióng” (MT 53). Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ nhân vật trong truyện, biết trả lời các câu hỏi của cô. Tâm biết nói theo các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ khả năng ghi nhớ, nghe hiểu, phát triển trí tưởng tượng. 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quê hương đất nước, biết nhớ ơn những vị anh hùng dân tộc. II. Chuẩn bị. - Tranh minh họa câu truyện - Video về câu chuyện. III. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Xúm xít, xúm xít - Bên cô bên cô. - Úm ba la mở ra (Cho trẻ quan sát bức tranh trên bìa “Chuyện Ông Gióng EL 4)): “Các - Trẻ nghe con có nhận xét gì về bức tranh trên bìa sách
16. 44 này. Các con nghĩ câu chuyện này sẽ nói về ai hoặc về cái gì? Các con nghĩ tên câu chuyện là - Trẻ trả lời gì?” - Cô giới thiệu tên truyện “Chuyện Ông Gióng”. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài + Lần 1: Cô kể diễn cảm thể hiện cử chỉ, điệu - Chú ý lắng nghe cô. bộ. - Cô vừa kể câu chuyện gì? Trẻ trả lời (Tâm nhắc lại) - Và để giúp các con có thể hiểu sâu hơn về câu chuyện này cô mời các con về chỗ ngồi và - Lắng nghe cô hướng mắt lên đây xem cô có hình ảnh gì nhé. + Lần 2: Cô kể tương tác với trẻ cùng tranh minh hoa. - Giảng nội dung: Câu chuyện “Chuyện Ông Gióng” kể về một đứa bé tên Gióng lên 3 mà chưa biết nói nhưng khi nghe Sứ giả loa tin tìm - Lắng nghe người tài đi đánh giặc thì Gióng lại bật dậy và bảo mẹ gọi sứ giả vào. Mẹ Gióng rất ngạc nhiên khi thấy Gióng xin đi đánh giặc, Gióng đã bảo sứ giả về tâu vua rèn ngựa sắt, áo giáp sắt và gậy sắt cho Gióng đánh giặc, Gióng đã ăn rất Trẻ lắng nghe nhiều và lớn rất nhanh, khi mọi thứ đã xong Gióng ra trận đánh giặc, đang đánh giặc bỗng gậy sắt bị gẫy, khi đó Gióng đã nhổ những bụi tre bên đường quật túi bụi vào quân giặc, giặc thua chạy tan tác. * Đàm thoại trích dẫn truyện. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời Trong truyện có những nhân vật nào? 1 - 2 ý kiến - Lúc bé, Gióng là người như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Vua Hùng sai sứ giả đi đâu? 1 - 2 ý kiến + Trích dẫn: “Từ đầu đến hãy ra đánh giặc, cứu nước”. - Chú ý lắng nghe cô. - Khi nghe sứ giả bắc loa kêu gọi, Gióng bỗng nhiên bật dậy và nói với mẹ như thế nào? - Trẻ trả lời - Khi sứ giả vào tới nhà, Gióng nói với sứ giả thế nào? 1 - 2 ý kiến + Trích dẫn: Từ “Gióng lắng nghe rồi bỗng nhiên bật dậy....đến và một chiếc gậy sắt để ta - Chú ý lắng nghe. đi đánh giặc” + Giảng từ khó: Sứ giả có nghĩa là người đưa Trẻ lắng nghe tin, truyền tin của Vua đến nhân dân.
17. 45 - Khi Sứ giả đi rồi Gióng bảo mẹ làm gì? Trẻ trả lời - Trong khi ấy các lò rèn làm gì để chuẩn bị cho Gióng đi đánh giặc? 1 - 2 ý kiến - Trong lúc đang đánh giặc thì điều gì xảy ra? 1 - 2 ý kiến Khi gậy sắt bị gẫy Gióng đã dùng gì đánh giặc? 1 - 2 ý kiến - Khi đánh xong giặc Ân Gióng bây đi đâu? + Trích dẫn: Từ “Sứ giả đi rồi đến... bay thẳng Trẻ lắng nghe lên núi Sóc Sơn” 1 - 2 ý kiến - Để nhớ ơn Gióng, nhân dân đã làm gì? + Trích dẫn đoạn còn lại. =>GD trẻ yêu quê hương đất nước, biết nhớ ơn Trẻ lắng nghe những vị anh hùng dân tộc. * Lần 3: Cho trẻ xem video câu truyện Thánh Trẻ quan sát xem ti vi Gióng 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe cô nhận xét - Cô nhận xét và cho trẻ chuyển hoạt động E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát tranh phong cảnh xã Kim sơn - TCVĐ: Chuyền bóng nhanh - Chơi tự chọn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết kể tên và nêu một vài nét đặc trưng của danh lam, thắng cảnh, của quê hương Kim Sơn. Trẻ biết chơi trò chơi. Tâm biết nói theo cô và các bạn. 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II. Chuẩn bị - Tranh phong cảnh xã Kim Sơn (tranh thác phạ, cánh đồng lúa) - Bóng, vòng, phấn, sỏi, ... III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Quan sát tranh phong cảnh xã Kim Sơn: - Cô trò chuyện với trẻ + Cô hỏi trẻ nhà các con ở bản nào? Xã nào? 1- 2 ý kiến.
18. 46 + Xã Kim sơn của chúng ta có những cảnh đẹp và 1- 2 ý kiến. danh lam thăng cảnh đẹp gì? - Cô tạo hứng thú xuất hiện từng tranh cho trẻ quan 1- 2 ý kiến. sát cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời? 1- 2 ý kiến. + Đây là địa danh nào? (Thác phạ) 1- 2 ý kiến. + Tại sao lại gọi là thác phạ? 1- 2 ý kiến. + Con có nhận xét gì về thác phạ? 1- 2 ý kiến. + Cảnh vật xung quanh thác phạ như thế nào? 1- 2 ý kiến - Còn đây là đâu ? (Cánh đồng lúa thôn 5 AB, cho Trẻ quan sát trẻ đứng ở cầu thanh thoát hiểm quan sát) 1- 2 ý kiến. + Chúng mình nhìn thấy gì ở trước mắt? 1- 2 ý kiến + Cánh đồng lúa như thế nào? Trẻ lắng nghe + Ngoài cánh đồng các con còn nhìn thấy gì? (những quả đồi) 1- 2 ý kiến. + Trên những quả đồi có gì nhỉ? + Ngoài ra các con còn biết ở Kim Sơn mình có 1- 2 ý kiến cảnh đẹp gì nữa? 1- 2 ý kiến + Các con thấy quê hương của chúng mình có đẹp không? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quê hương nơi mình sinh Trẻ lắng nghe ra và lớn lên. 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh. Trẻ nói cách chơi - Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô khái quát luật chơi, cách chơi Trẻ tham gia chơi tích cực. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn Trẻ chơi những TC mà trẻ - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút với vòng, bóng, thích lá cây theo ý thích. Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ vào lớp D. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU. G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm bài tập trong vở tạo hình (T31) Đề tài: Vẽ về biển đảo quê hương I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết nhận xét về bức tranh. Biết vẽ them ông mặt tròi, thuyền và tô màu bức
19. 47 tranh. - Rèn kỹ năng vẽ, tôp màu cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị - Vở tạo hình, sáp mầu III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ giở vở tạo hình trang 31 Trẻ giở vở - Trong vở có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Bức tranh vẽ gì? Trẻ trả lời - Trên biển sẽ có gì nhỉ? Các con vẽ them gì nữa? (vẽ them ông mặt trời, thuyền) Trẻ trả lời - Cô gợi ý trẻ vẽ thên thuyền, ông mặt trời và tô màu bức tranh cho đẹp. Trẻ quan sát - Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện - Trẻ dán xong cô cho trẻ trưng bày và nhận xét Trẻ nhận xét bài của mình, của bạn. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Hình thành khả năng phối hợp hoạt đông nhóm của trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Sân chơi cho trẻ thoáng mát sạch sẽ III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ Trẻ lắng nghe - Có bạn nào biết chơi trò chơi bày chưa? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói lại cách chơi Trẻ nói lại cách chơi - Cô chốt lại cách chơi: Cho trẻ nắm tay nhau thành từng nhóm 3-4 trẻ vừa đi vừa đọc lời 1 hoặc Trẻ lắng nghe Cô nói cách chơi lời 2 . Khi đọc đến tiếng “dung” thì vung tay về ,luật chơi phía trước, tiếng “dăng” tay vung về phía sau, tiếp tục như vậy cho đến câu cuối cùng thì ngồi thụp xuống - Cô chia trẻ thành các nhóm chơi và cùng chơi Trẻ chơi trò chơi với trẻ. Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
20. 48 Ngày soạn: 09/04/2025 Ngày dạy: Thứ 5, Ngày 17/04/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về tác hại của thuốc lá đối với con người (MT 17) - Cho trẻ quan sát tranh hút thuốc: + Cô có tranh gì? (Tâm nói nhiều lần) + Hút thuốc tốt hay không tốt? + Khi hút thuốc sẽ gây hại gì cho cơ thể chúng ta? + Khi ở gần người hút thuốc các con hít phải khói thuốc thì có hại cho cơ thể chúng mình không? + Khi thấy có người hút thuốc các con có vào gần không? + Cô chốt lại các ý kiến của trẻ: Hút thuốc lá có thể gây ung thư với mọi cơ quan trong cơ thể: phổi, bàng quang, máu, cổ tử cung, đại tràng, thực quản, thận, vòm họng, gan, tụy, dạ dày. Hút thuốc cũng gây ra: Bệnh tim mạch, đột quỵ, bệnh phổi như khí phế thũng và viêm phế quản. Vì vậy chúng mình phải tránh xa những người hút thuốc và tránh xa thuốc lá nhé. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Cắt dán cờ Tổ Quốc ( M) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng cắt, dán để tạo thành lá cờ có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. (MT 102) - Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét, bố cục (MT 105). - Trẻ biết gấp đôi tờ giấy màu màu đỏ rồi cắt theo đường gấp, biết cắt theo đường nét của ngôi sao cô in sẵn, biết dán ngôi sao vào giữa tờ giấy hình chữ nhật màu đỏ để tạo thành lá cờ. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát. Kỹ năng cắt, dán cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ có nề nếp trong giờ học, trẻ quý trọng sản phẩm của mình, của bạn, trẻ biết ý nghĩa của cờ tổ quốc. II. Chuẩn bị: - Mẫu của cô, giấy màu, kéo, keo đủ cho cô và trẻ sử dụng. - Khăn lau tay. III. Hướng dẫn thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát “Em yêu thủ đô” Trẻ hát 2. Hoạt động 2: Phát triển bài