Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 27 - Chủ đề: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. CĐL: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CĐN: CÔN TRÙNG - CHIM Tuần 27 ( Từ ngày 24 tháng 03 năm 2025 đến ngày 28 tháng 03 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h 30 Đón đến 8h trẻ, Đón trẻ - chơi tự do- điểm danh 5 chơi 8h5 Thể đến dục Hô hấp, tay 2, lưng bụng 3, chân 3 (MT 1) 8h15 sáng 8h15 Trò Trò chuyện về Trò chuyện về con Trò chuyện về con Trò chuyện về Trò chuyện về con đến chuyện con ong bướm chuồn chuồn con muỗi chim sâu (MT 54) 8h30 sáng MTXQ: Trò CC: Trò chơi chữ p,q Toán: Số 9 tiết 3 Văn học: Kể Tạo hình: Làm tổ chuyện về côn (MT 67,68) (MT 31,32) chuyện sáng tạo chim (EDP) 8h45 Hoạt trùng (MT 23) (MT 64 ) (MT98,100,105,101 động ) đên học 9h25 HĐCĐ: Quan sát HĐCĐ: Dán con HĐCCĐ: Tạo con HĐCCĐ:Quan sát HĐCCĐ: Tạo ra con ong bướm bằng lá cây chuồn chuồn từ con muỗi con sâu bằng bông 9h25 Hoạt TCVĐ: Mèo bắt TCVĐ: Chim bói que kem TCVĐ: Chim bói bon động chuột cá rình mồi TCVĐ: Mèo bắt cá rình mồi TCVĐ: Mèo bắt đến ngoài Chơi tự do Chơi tự chọn chuột Chơi tự do chuột trời 10h00 Chơi tự do Chơi tự do 10h 00 Hoạt - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi(MT 86 ) đến động - Góc PV: Gia đình – bán hàng 10h 45 vui - Góc tạo hình: Vẽ, gấp, bồi tranh, xếp hình, nặn các con côn trùng chơi - Sách truyện: Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề - Toán – KH: Chăm sóc hoa, cây cảnh - Góc âm nhạc: Hát, vận động, các bài về chủ đề. 10h VS ăn, 45đến ngủ Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h 40 trưa 14h 40 HĐ 1 . TC: Phân loại 1.TC: Nhảy vào ô 1. TCVĐ: Chim 1. TC: Tạo nhóm đến chiều 2. Trò chơi: Tạo số bói cá rình mồi 16h hình các con vật 2. TC: Nhảy vào 2. TCGD: Dung 2. Trò chơi dân dăng dung dẻ (EM39) ô chữ (EL 28) gian: Kéo cưa lừa xẻ 16h - Trả trẻ 17h Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ Phê duyệt của TCM Người lập
2. TUÂN 27: Ngày soạn: 20/03/2025 Ngày dạy: Từ 24/03 đến 28/03/2025 THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu Tay vai 2: Đưa ra phí trước, sang ngang. Lưng bụng 3: Đứng quay người sang bên Chân 3: Bật, đưa chân sang ngang. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, phát triển tư duy, thực hiện đúng các động tác. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ thực hiện thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các Trẻ tập cùng cô động tác sau: - Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu (4- 6 lần) Trẻ tập 4- 6 lần - Tay vai 2: Đưa ra phí trước, sang ngang (Tập 2L x 8N) Trẻ tập 2L x 8N - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên ( Tập 2L X 8N) Trẻ tập 2L x 8N - Chân 3: Đưa chân ra các phía ( Tập 2L X8N) Trẻ tập 2L x 8N *TCVĐ: Chim bay Trẻ chơi - Cô giới thiệu và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, hát 1 bài rồi đi nhẹ nhàng vào lớp Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi
3. - Góc PV: Gia đình – bán hàng - Góc tạo hình: Vẽ, gấp, bồi tranh, xếp hình, nặn các con côn trùng - Sách truyện: Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề - Toán – KH: Chăm sóc hoa, cây cảnh - Góc âm nhạc: Hát, vận động, các bài về chủ đề. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết biết thoả thuận các vai chơi, hiểu được nội dung cách chơi của các góc, thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác.(MT 86) (CS 48) - Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. +Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: sỏi, đồ chơi gia đình, giấy A4, bút màu, tranh các thực phẩm cần cho bộ, truyện, đồ dùng cá nhân: mũ, nón, quần áo, giường tủ, bàn ghế.. III. C¸c ho¹t ®éng: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài - - Cho trÎ h¸t "Chị ong nâu và em bé". Trẻ hát - - Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? 2 - 3 trẻ trả lời - - Trong bài hát có hình ảnh những con vật gì? 1- 2 ý kiến - Đó là những con vật thuộc nhóm gì? Trẻ trả lời * Ho¹t ®éng 1: Phát triển bài: a.Tháa thuËn ch¬i: - Đã đến giờ chơi hoạt động góc rồi. Trẻ lắng nghe - Để chơi được chúng mình cần bầu một bạn làm gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ bầu một bạn làm trưởng trò Trẻ bầu trưởng trò - Tại sao con bầu bạn? Trẻ trả lời - Trẻ trưởng trò lên thỏa thuận với các bạn 1 trẻ lên thỏa thuận - Các bạn ơi, hôm nay các bạn thích chơi ở những góc nào? => Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề nghề Trẻ nghe sản xuất chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách truyện, âm nhạc. - Cô gợi ý trưởng trò thỏa thuận cùng cả lớp: - Góc xây dựng: + Muốn xây những công trình đẹp thì chơi ở góc nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? Trẻ trả lời - Hôm nay bạn định xây gì? 1 - 2 ý kiến - Bạn sẽ xây như thế nào? 1 - 2 ý kiến - B¹n nµo muèn ch¬i ë gãc x©y dùng nữa th× vÒ ch¬i 1 - 2 ý kiến cïng b¹n.... nhÐ! - Góc phân vai
4. - Muèn ch¬i gia đình - b¸n hµng th× ch¬i ë gãc nµo? - B¹n nµo thÝch ch¬i ë nhãm ch¬i b¸n hµng? - Là người bán hàng bạn phải làm g×? Trẻ trả lời - tý n÷a b¹n nµo thÝch ch¬i ë nhãm b¸n hµng th× vÒ 1 - 2 ý kiến cùng về mua hàng nhé! - Ai thÝch ch¬i ë nhãm ch¬i gia đình? - Gia đình hôm nay sẽ làm gì? - Những ai thích chơi ở góc phân vai thì cắm biểu 1 - 2 ý kiến tượng về góc phân vai các bạn nhé. 1 - 2 ý kiến - Góc âm nhạc: + Những bạn hát hay múa đẹp thì chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? + Góc âm nhạc hôm nay các bạn chơi gì? Trẻ trả lời + Bạn cần những đồ dùng gì? + Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi 1 - 2 ý kiến cùng bạn nhé! - Góc sách truyện + Những bạn hay đọc sách thì chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? + Hôm nay bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện? + Khi xem tranh sách các bạn phải như thế nào? Trẻ trả lời - Bạn nào muốn muốn chơi ở góc sách truyện thì cùng 1 - 2 ý kiến bạn về góc chơi nhé! - Góc tạo hình + Các bạn khéo tay vẽ đẹp chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? + Bạn cần những đồ dùng gì? + Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm Trẻ trả lời biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhé. 1 - 2 ý kiến - Góc toán - khoa học - Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Bạn nào thích chơi ở góc thiên nhiên? - Hôm nay bạn sẽ chơi gì? - Bạn cần những đồ dùng gì? Trẻ trả lời - Tr­íc khi ch¬i c¸c b¹n ph¶i lµm g×? 1 - 2 ý kiến - Trong khi ch¬i c¸c b¹n ph¶i nh­ thÕ nµo? - Sau khi ch¬i c¸c b¹n ph¶i lµm g×? 1 - 2 ý kiến => Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ! 1 - 2 ý kiến =>Cô nhắc nhở trẻ: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa 1 - 2 ý kiến thuận vai chơi và phân công công việc cho nhau nhé. - Cô giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp Trẻ chú ý đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Cô mời từng tổ lấy biểu tượng về góc chơi. * Ho¹t ®éng 2: Qu¸ tr×nh ch¬i:
5. - Cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i, c« quan s¸t vµ gîi ý trÎ phân Trẻ nghe công công việc trong nhóm cho hợp lý - Cô gợi ý trẻ chơi liên kết giữa các góc Trẻ lấy biểu tượng *Ho¹t ®éng 3: kÕt thóc: - Cô và trưởng trò đi nhận xét từng góc chơi bạn nào tích cực, bạn nào chưa tích cực. Trẻ chơi - Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây dựng. - Cho trẻ kỹ sư giới thiệu công trình. - Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như nào? - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ nhận xét Trẻ nghe _____________________________________ Ngày soạn: 20/03/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 24/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con ong - Con ong có đặc điểm gì? - Con ong thuộc nhóm gì? - Con ong có tác dụng gì? - Có nên chơi với ong không? Vì sao? Giáo dục: Bảo vệ các loại ong và không nên đùa nghịch với ong. C. Hoạt động học: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về côn trùng I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thu thập thông tin qua tranh ảnh để biết được tên gọi, đặc điểm, vận động, môi trường sống của một số loài côn trùng. (MT 23). - Biết một số loài côn trùng ích, một số loài côn tùng có hại đối với đời sống con người - Biết cách phòng tránh một số loại côn trùng có hại. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, - Rèn khả năng nghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết bảo vệ một số loài côn trùng có lợi và phòng tránh một số loài côn trùng. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số loại côn trùng có lợi (ong, chuồn chuồn ) và một số loài côn trùng có hại ( Ruồi, muỗi, ) III. Tổ chức hoạt động:
6. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài hát: Con chuồn chuồn + Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ hát + Bài hát chúng mình vừa hát nói về con gì? + Theo các con con chuồn chuồn bay ở đâu ? - Giờ học hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một Trẻ trả lời số con côn trùng nhé 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Quan sát con chuồn chuồn. - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” - Cô có con gì đây? Trẻ gọi tên con chuồn chuồn. - Cho trẻ phát âm con chuồn chuồn 3- 4 lần. Trẻ thực hiện - Con chuồn chuồn có đặc điểm gì? (2-3 trẻ nhận xét). - Phần đầu của con chuồn chuồn có gì? Trẻ trả lời - Ngoài phần đầu ra còn có gì? - Phần thân con chuồn chuồn có gì? Nhiều chân hay ít Trẻ trả lời chân? - Cánh của chuồn chuồn để làm gì ? - Chúng mình thấy con chuồn chuồn sống ở đâu? Trẻ trả lời - Con biết con chuồn chuồn ăn gì ? - Con chuồn chuồn sinh sản như thế nào? (cô nói cho trẻ Trẻ nghe biết) - Các con ạ vào mùa sinh sản chuồn chuồn đẻ trứng Trẻ trả lời xuống dưới nước trứng sẽ nở thành những ấu trùng và ấu trùng sẽ nở thành con chuồn chuồn. Trẻ nghe - Chuồn chuồn là con vật có ích hay có hại? => Chúng mình vừa được quan sát con chuồn chuồn, con chuồn chuồncó 3 phần phần đầu, phần thân,và phần đuôi, chuồn chuồn sống ở xung quanh chúng ta trên những bãi Trẻ lắng nghe cỏ, cách đồng. Chuồn chuồn ăn ruồi, muỗi, và còn dự báo thời tiết nữa đấy vì thế chúng mình phải bảo vệ, không xua đuổi những chú chuồn chuồn các con nhé. Có câu ca dao nói về con chuồn chuồn đó là. Chuồn chuồn bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng bay vừa thì râm - Cho trẻ làm động tác chuồn chuồn bay thấp, bay vừa bay cao. *Quan sát con muỗi - Cô lại có con gì đây các con? Trẻ gọi tên. Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm con muỗi 3- 4 lần. Trẻ thực hiện - Con muỗi có đặc điểm gì nhiều? - Phần đầu con muỗi có gì? Trẻ trả lời - Vậy vòi của con muỗi để làm gì? - Con muỗi có nhiều chân hay ít chân?
7. - Vậy còn cánh của con muỗi để làm gì? (Cánh để bay từ Trẻ trả lời nơi này đến nơi khác) - Chúng mình thấy con muỗi sống ở đâu? - Con muỗi sinh sản như thế nào? (Con muỗi đẻ trứng Trẻ trả lời xuống những vũng nước bẩn trứng nở thành con bọ gậy bọ gậy nở thành con muỗi). - Muỗi là con côn trùng có lợi hay có hại? Vì sao? => Muỗi là con côn trùng có hại nó thường hút máu người, hút máu các con lợn, con trâu, con bò......, con Trẻ nghe muỗi sống trong các bụi rậm, xung quanh nhà hay những chỗ có rác bẩn, nó còn gây bệnh cho người như bệnh sốt rét. Vì vậy khi đi ngủ chúng ta phải buông màn để tránh bị muỗi đốt và giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ không để muỗi sinh sản và trú ngụ. * Quan sát con ong - Cô hướng dẫn tương tự - Cô chốt lại về đặc điểm của con ong => Ngoài những con côn trùng chúng mình vừa tìm hiểucác con biết những con côn trùng nào nữa? - Ngoài các con côn trùng đó còn có con ve, con bọ dừa, con cào cào, con bọ ngựa, con ruồi... * Giáo dục: Nhận biết và bảo vệ một số côn trùng có lợi Trẻ nghe và tránh xa côn trùng có hại Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh” - Cô nói cách chơi. - Cách chơi: Cô nói tên côn trùng trẻ tìm và giơ lô tô con côn trùng đó lên, cô nói đặc điểm côn trùng, trẻ tìm con Trẻ nghe côn trùng có đặc điểm đó và giơ lên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô trẻ động viên và khen ngợi trẻ. Trẻ chơi Trò chơi 2: “Tìm về đúng tổ” - Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ cầm 1 lô tô côn trùng, cô có các tổ của các côn trùng đó. Cho trẻ giả làm côn trùng bay, khi có hiệu lệnh tìm về tổ thì trẻ có lô tô côn trùng Trẻ nghe nào sẽ tìm về đúng tổ của mình. - Luật chơi: Phải tìm về đúng tổ.Nếu về không đúng tổ phải nhảy lò cò 1 vòng. - Cô cho trẻ thi đua chơi 2 - 3 lần. Trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi. - Cô quan sát nhận xét trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ chơi “Con muỗi” Trẻ chơi
8. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HĐCĐ: Quan sát con ong TCVĐ: Mèo bắt chuột Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt được điểm về hình dáng của ong cấu tạo chung gồm: râu, đầu, chân, mình, cánh, mắt. Con ong thì có cái vòi để hút mật hoa. - Trẻ biết con ong là con côn trùng có lợi: cho mật ngọt, chữa bệnh. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu động vật. Biết bảo vệ côn trùng có ích phòng tránh côn trùng gây hại. II. Chuẩn bị - Bài giảng về con Ong. - Máy tính, tivi III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Quan sát con ong - Cho trẻ hát bài hát: Chị ong nâu và em bé Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? - Bây giờ các con hãy nhắm mắt lại cô đếm từ 1-3 thì 1-2 trẻ tả lời các con mở mắt ra và khám phá xem món quà của cô là gì không nhé. - Chúng mình cùng hướng lên màn hình nhé - Cho trẻ quan sát con Ong trên màn hình và hỏi trẻ. - Các con có nhận xét gì về con ong + Trông con ong như thế nào? 1- 2 trẻ trả lời - Cánh, đầu, vòi, chân, mình ? - Con ong của cô có rất nhiều bộ phận, con ong có đầu, có ngực lắng nghecó bụng,có đôi cánh mỏng Trẻ lắng nghe trông rất là đẹp đúng không, có 3 đôi chân nhỏ nhỏ xinh xinh - Phần đầu của ong thì có đôi mắt màu đen lấp lánh,có 2 chiếc râu rất là ngộ nghĩnh, có miệng ong và có cả chiếc vòi - Bạn nào giỏi có thể cho cô biết, các con thấy gì trên 1-2 trẻ trả lời thân con ong nhỉ? - Trên mình của con ong còn có lông tơ mỏng đấy các con ạ -Thế các con có biết vì sao thân ong lại có những sợi 1-2 trẻ trả lời lông như vậy không ?
9. -Những sợi lông có tác dụng ngăn cho phấn của hoa Trẻ lắng nghe bám trực tiếp vào thân ong đó - Bây giờ lớp mình cho cô hỏi chiếc vòi của bạn ong 1-2 trẻ trả lời để bạn ong làm gì nhỉ? - Chiếc vòi của bạn ong đề bạn ý hút mật đấy 1-2 trẻ trả lời - Thế còn đôi cánh của bạn ong thì để làm gì? - Đôi cánh của bạn ong để bạn ý bay được trên bầu 1-2 trẻ trả lời trời đấy các con ạ - Còn những đôi chân của con ong thì để làm gì? - Khi bạn ong kiếm mật ,tìm bơng hoa nở rực rỡ bạn ong phải hút hết mật hoa chân ong có tác dụng để Trẻ lắng nghe ong chuyển vị trí hút mật bơng hoa - Với bạn ong thợ chân còn có chức năng tha vật liệu để xây tổ ong - Cả râu ong để làm nhỉ? - Có thể nói hai râu đầu bạn ong có chức đánh mùi 1-2 trẻ trả lời hương loài hoa, để xác định vị trí vườn hoa để ong đến lấy mật - Các con thường thấy ong bay ở đâu ? - Những bạn ong thường bay cánh đồng hoa, những Trẻ lắng nghe vườn hoa, để hút mật * Nơi sống và thức ăn của con ong - Con ong sống đâu? Trẻ lắng nghe Mở rộng: - Cho trẻ kể tên số loài ong khác mà trẻ biết: ong vò vẽ, ong đất, ong vang, ong nghệ, ong bầu .. * Giáo dục trẻ bảo vệ côn trùng có ích, không được Trẻ lắng nghe chơi hoặc đến gần tổ ong, vì ong có thể đốt, không được tự ý ăn mật ong khi không được sự cho phép của người lớn, các con nhớ chưa nào. * Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. Trẻ lắng nghe luật chơi, - Cô nhắc lại cách chơi cách chơi - Cô tổ chức trẻ tham gia chơi - Cô nhận xét trẻ tham gia chơi Trẻ tham gia chơi * Chơi tự chọn Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời. Trẻ tham gia chơi. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 . TC: Phân loại Cô tổ chức cho trẻ chơi: Phân laoị nhóm côn trùng có lợi và nhóm côn trùng có hại Cô báo quát hướng, dẫn trẻ chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. 2. Trò chơi: Tạo hình các con vật (EM 39)
10. Cô đưa các hình học và cho trẻ nói tên các hình. Cô gợi ý trẻ từ những hình này các con có thể tạo ra hình của các con vật gì? Toạ như thế nào? Cho trẻ tạo và cô bao quát gợi ý trẻ. Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn và cô nhận xét chung. ******************************** Ngày soạn: 20/03/2025 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 25/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con bướm - Con bướm có đặc điểm gì? - Con bướm thuộc nhóm gì? - Con bướm có tác dụng gì? - Có nên chơi với con bướm không? Vì sao? Giáo dục: Bảo vệ các loại bướm và không nên đùa nghịch với con bướm. C. HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI Đề tài: Trò chơi với chữ cái p , q I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Củng cố ở trẻ tên gọi, cấu tạo của chữ p,q. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ âm các chữ cái: p,q thông qua các trò chơi (MT 67) - Trẻ thích và biết thêm nhiều từ có chứa chữ cái p,q (MT 68) 2. Kỹ năng - Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái p,q và chơi đúng luật. - Rèn kỹ năng phát âm đúng chữ cái p,q - Trẻ mạnh dạn, tự tin hoạt động theo nhóm. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với giờ học, có thái độ tích cực với việc làm quen chữ cái. - Tôn trọng luật chơi. Hợp tác, đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị - Hộp bí mật, các nét chữ rời - Thẻ chữ - Xắc xô - Vòng thể dục - Bóng có dán chữ p,q - Nhạc các bài hát trong chủ đề. - Bộ nét chữ rời, bảng ghép chữ. - Bộ tranh có gắn thẻ từ chứa chữ p,q - Tranh có từ, kẹp chữ - Các cụm từ chứa chữ p,q - Chơi theo nhóm III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
11. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô cho trẻ chơi trò chơi “Hộp quà bí mật” Trẻ quan sát - Lật mở hộp quà khám phá các chữ cái bên trong + Trong hộp quà có gì? Vì sao con biết Trẻ trả lời + Có thể làm gì với những chữ cái này? Trẻ trả lời - Cô mời tất cả lớp mình tham gia vào chương trình “ Vui cùng chữ cái” Trẻ lắng nghe * Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chơi 1: “Thử tài bé yêu” Lần 1: Cô gọi tên chữ - trẻ giơ chữ cái lên và phát âm Lần 2: Cô nêu đặc điểm của chữ cái – trẻ chọn, giơ Trẻ lắng nghe luật chơi, chữ cái đó và phát âm cách chơi Trẻ tham gia chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi Trẻ tham gia chơi - Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn” (Gạch chân các từ đã học trong các cụm từ) + Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội. Lần lượt từng bạn của mỗi đội bật liên tục vào 5 vòng chạy lên gạch chân những chữ đã học có trong các từ: Trẻ lắng nghe luật chơi, + Luật chơi:Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào cách chơi gạch đúng và được nhiều chữ cái hơn thì đội đó giành chiến thắng. Trong quá trình bật, bạn nào giẫm lên vòng là phạm quy và con chữ đó không Trẻ tham gia chơi được tính. Trẻ tham gia chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi - Trò chơi 3: “ Xúc xắc kỳ diệu”. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Khi cô tung xúc xắc chữ cái nào thì cả lớp đọc to Trẻ lắng nghe luật chơi, chữ cái đó lên. Kêt thúc trò chơi cô động viên khen cách chơi ngợi trẻ. Trẻ tham gia chơi Trẻ tham gia chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi - Trò chơi 4: “Chọn bóng theo yêu cầu”: - Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội . Lần lượt từng trẻ của mỗi đội chạy lên chọn bóng có chứa các chữ cái p,q. Yêu cầu đội 1 chọn bóng có chứa chữ cái p. Đội 2 chọn bóng có chứa chữ cái q. + Luật chơi: trò chơi diễn ra trong vòng 1 bản nhạc. .Sau bản nhạc đội nào chọn được nhiều bóng Trẻ lắng nghe luật chơi, theo yêu cầu của cô hơn thì đội đó giành chiến cách chơi thắng. - Sau mỗi trò chơi, cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. Trẻ tham gia chơi Động viên, khen ngợi trẻ. Trẻ tham gia chơi
12. Cô nhận xét trẻ tham gia chơi * Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. Trẻ lắng nghe D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Dán con bướm bằng lá cây TCVĐ: Chim bói cá rình mồi Chơi tự chọn I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết lựa chọn những nguyên liệu khác nhau để làm được những con bướm, biết nêu ý tưởng của mình khi muốn tạo ra con bướm mà trẻ thích. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Dán, cắt, để tạo thành những con bướm; rèn sự khéo léo của đôi bàn tay; phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo; phát triển tình cảm thẩm mĩ cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu động vật. Biết bảo vệ côn trùng có ích phòng tránh côn trùng gây hại. II. Chuẩn bị - Tranh con bướm làm từ lá cây - Máy tính, tivi III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Dán con bướm bằng lá cây Trò chơi: “Bay cùng bướm” Trẻ chơi trò chơi - Hai cánh tay con đâu? Cùng dang tay làm 2 đôi cánh của bướm và bay nhé! (bướm bay nghiêng sang trái, sang phải, bay lên cao xuống thấp) - Dẫn trẻ đến bức tranh con bướm, cô cho trẻ quan sát và hỏi: 1-2 trẻ trả lời + Trong bức tranh có con gì? 1-2 trẻ trả lời + Con có nhận xét gì về các con bướm này? (cô gợi ý để trẻ kể tên, cấu tạo của con bướm, nhận xét về kĩ năng, vật liệu để tạo ra sản phẩm. + Con bướm làm từ lá cây phần thân sẽ dùng lá nhỏ Trẻ lắng nghe và dài của làm thân, cánh bướm làm sẽ là dạng tròn dài. - Ngoài ra cô con cho trẻ xem thêm một số con bướm làm bằng các loại lá khác nhau cho trẻ biết thêm. - Cô cho trẻ nêu ý định thích làm con bướm bằng nguyên vật liệu gì? Làm như thế nào? 1-2 trẻ trả lời - Cô gợi ý định cho trẻ có thể làm một mình hay phối hợp với nhau thành 1 nhóm để tạo ra những con 1-2 trẻ trả lời bướm thật đẹp và sáng tạo. Trẻ lắng nghe
13. *Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô mời 2 trẻ đội mũ chim, giả làm chim bói cá, đứng ở các góc lớp, cách xa vòng tròn 3- 4 m các trẻ còn lại làm cá, đứng ở trong vòng tròn. Khi cô hô Một ,hai, ba... thì những con cá dang hai tay khỏa trong không khí, bơi ra ngoài vòng tròn, bơi Trẻ lắng nghe luật chơi, cách khắp lớp, rồi bơi lại gần chim bói cá bói cá đứng im chơi lặng chờ, có con cá nào tới gần lao ra bắt. Cá phải nhanh chóng bơi vào gần vòng tròn. Con cá nào bị Trẻ tham gia chơi chim bói cá bắt phải nhảy lò cò. + Luật chơi: Con cá nào bị chim bói cá bắt sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho cả lớp chơi cùng cô 2- 3 lần. Chơi tự chọn Cô cho trẻ chơi với vòng, bóng, gậy, Cô bao quát, gợi ý trẻ Nhận xét trẻ tham gia chơi. Trẻ tham gia chơi. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 . TC: Tạo nhóm Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô báo quát hướng, dẫn trẻ chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. 2. Trò chơi: Nhảy vào ô số (EL 28) Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô báo quát hướng, dẫn trẻ chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. ******************************** Ngày soạn: 20/03/2025 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 26/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con chuồn chuồn - Con chuồn chuồn có đặc điểm gì? - Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì? - Con chuồn chuồn có tác dụng gì? - Ngoài ra con còn biết con chuồn chuồn gì nữa? Giáo dục: Bảo vệ các loại chuồn chuồn . D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN Đề tài: Số 9 ( Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu:
14. 1. Kiến thức: Trẻ biết tách một nhóm có số lượng 9 thành 2 nhóm nhỏ bằng nhiều cách khác nhau và đếm (MT 32) (CS 105), Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 9 và đếm. (MT 31) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tách, gộp, đếm và nói kết quả, phát triển nhận thức cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ cách làm việc chính xác, khoa học. Trẻ ham thích học toán. II. Chuẩn bị - Mỗi trẻ 2 băng giấy xanh và đỏ; 9 bông hoa màu vàng - Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 8, 9 để xung quanh lớp - NDTH: Âm nhạc III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ chơi trò chơi: “Năm con cua đá”. Trẻ chơi - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? => Để chúng mình học tốt hơn nữa, hôm nay cô sẽ hướng Trẻ đàm thoại dẫn các con tách một nhóm có số lượng 9 thành 2 nhóm nhỏ bằng nhiều cách khác nhau! 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Ôn luyện: - Cho trẻ chơi "Ai giỏi nhất ": Cho trẻ đếm nhóm số lượng đối tượng cô xếp sẵn, sau đó yêu cầu trẻ gộp thêm mấy để có số lượng là 9 và đặt thẻ số. Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp kiểm tra lại rồi khẳng định lại, nhấn mạnh, động viên, khuyến khích trẻ. b. Tách nhóm đối tượng có số lượng là 9 bằng các cách khác nhau và đếm. - Cho trẻ lấy đồ dùng học tập Trẻ thực hiện - Trong rổ đồ chơi của các con có những gì? - Các con hãy nhặt hết số hoa và xếp thành một hàng Trẻ lắng nghe ngang từ trái qua phải. - Các con hãy đếm và nói cho cô biết tất cả có mấy bông hoa rồi gắn thẻ số tương ứng => Có tất cả 9 bông hoa tương ứng với thẻ số 9 Trẻ lấy đồ dùng * Trẻ thực hiện tách theo ý thích: Trẻ trả lời - Có 9 bông hoa, các con hãy tách ra làm hai phần theo ý thích của các con. Trẻ thực hiện - Cô đàm thoại 3 - 4 trẻ: => Con tách một phần là mấy? Phần còn lại là bao nhiêu? => Ai có cách tách giống như bạn hãy giơ tay nào!
15. - Vậy để tách một nhóm đối tượng có số lượng 9, các con Trẻ thực hiện theo ý thích đã tách theo mấy cách? của mình => Các con hãy quan sát cô thực hiện để kiểm tra lại nhé! * Trẻ thực hiện tách theo yêu cầu: - Có 9 bông hoa các con tách 1 phần có 8 phần còn lại là Trẻ trả lời mấy? - Các con hãy đếm để kiểm tra lại và gắn thẻ số tương ứng! Trẻ thực hiện - Có 9 bông hoa các con tách 1 phần có 7 phần còn lại là Trẻ trả lời mấy? - Các con hãy đếm để kiểm tra lại và gắn thẻ số tương ứng! - Có 9 bông hoa các con tách 1 phần có 6 phần còn lại là mấy? Trẻ quan sát cô thực hiện - Các con hãy đếm để kiểm tra lại và gắn thẻ số tương Trẻ thực hiện ứng! - Có 9 bông hoa các con tách 1 phần có 5 phần còn lại là mấy? - Các con hãy đếm để kiểm tra lại và gắn thẻ số tương Trẻ thực hiện ứng! - Như vậy để tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 9 thành 2 phần, chúng mình có mấy cách? - Đó là những cách nào? Trẻ thực hiện - Cô khẳng định lại, nhấn mạnh: Như vậy để tách 1 nhóm đối tượng có số lượng 9 thành 2 phần, chúng mình có 4 cách tách là: 1 - 8 (hoặc 8 - 1), 2 - 7 (hoặc 7 - 2), 3 – 6 (hoặc 6 - 3) và 5 – 4 (hoặc 4 - 5). Trẻ thực hiện c. Luyện tập Trò chơi 1: “Tập tầm vông” Có 4 cách tách - Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ 9 hạt, yêu cầu trẻ tách bằng các cách theo yêu cầu của cô. Mỗi lần tách cô cho trẻ hát “tập tầm vông” và mở tay ra để cô kiểm tra. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi. Trò chơi 2: “Khắc nhập, khắc xuất” Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát, khi cô hô khắc Trẻ chơi trò chơi nhập 9 bạn thì trẻ sẽ tạo thành nhóm có 9 bạn, sau đó cô hô “khắc xuất” thành 2 nhóm và cô nói các cách khắc xuất (tách), trẻ phải tách theo yêu cầu của cô. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ hát - Cho trẻ hát bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Tạo con chuồn chuồn từ que kem
16. TCVĐ: Mèo bắt chuột Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết lựa chọn những nguyên liệu khác nhau để làm được con chuồn chuồn, biết nêu ý tưởng của mình khi muốn tạo ra con chuồn chuồn mà trẻ thích. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Dán, cắt, để tạo thành con chuồn chuồn; rèn sự khéo léo của đôi bàn tay; phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo; phát triển tình cảm thẩm mĩ cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu động vật. Biết bảo vệ côn trùng có ích phòng tránh côn trùng gây hại. II. Chuẩn bị - Con chuồn chuồn từ que kem - Máy tính, tivi III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Tạo con chuồn chuồn từ que kem - Các con nhìn xem cô có con gì đây? Trẻ chơi trò chơi - Các con thấy con chuồn chuồn này như thế nào? - Cô làm con chuồn chuồn bằng gì? - Cô làm cánh con chuồn chuồn bằng những nguyên vật liệu gì? - Mắt được làm bằng cái gì và dán chúng ở đâu? 1-2 trẻ trả lời - Những đôi cánh của con chuồn chuồn được trang 1-2 trẻ trả lời trí như thế nào? Các con có muốn làm con chuồn chuồn đẹp như của cô không? - Muốn làm được con chuồn chuồn đẹp các con chú Trẻ lắng nghe ý xem cô vẽ mẫu nhé. - Trước tiên cô lấy 2 hình tròn màu đỏ dán lên đầu que kem, sau đó lấy 2 hình tròn màu đen nhỏ hơn dán đè lên hình tròn màu đỏ như vậy sẽ tạo thành mắt con chuồn chuồn. Cô dán lên cánh con chuồn chuồn bằng các hình đề can đã cắt sẳn tùy theo ý thích của mình. 1-2 trẻ trả lời Rồi cô dùng băng keo hai mặt dán vào giữa 2 que kem, sau đó đặt chéo hai que kem này lại với nhau 1-2 trẻ trả lời để tạo thành đôi cánh của con chuồn chuồn. Cuối cùng dính đôi cánh lên que kem. Vậy là cô đã làm Trẻ lắng nghe xong con chuồn chuồn nhiều màu sắc rồi đấy. Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ đi lấy nguyên vật liệu về chổ ngồi làm.
17. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ làm sáng tạo. - Cô mở nhạc không lời khi trẻ thực hiện. Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn *Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe luật chơi, cách - Cô tổ chức cho cả lớp chơi cùng cô 2- 3 lần. chơi Chơi tự chọn Trẻ tham gia chơi Cô cho trẻ chơi với vòng, bóng, gậy, Cô bao quát, gợi ý trẻ Nhận xét trẻ tham gia chơi. Trẻ tham gia chơi. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.TC: Nhảy vào ô số Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô báo quát hướng, dẫn trẻ chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. 2. TCGD: Dung dăng dung dẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô báo quát hướng, dẫn trẻ chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. ***************************** Ngày soạn: 20/03/2025 Ngày dạy: Thứ 5, ngày 27/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con muỗi - Con muỗi có đặc điểm gì? - Con muỗi thuộc nhóm gì? - Con muỗi là côn trùng có lợi hay có hại? Vậy chúng ta phải làm gì? - Ngoài ra con còn biết con côn trùng náo có hại nữa? Giáo dục: Tiêu diệt muỗi và côn trùng có hại . C. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể truyện sáng tạo 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu được nội dung đoạn đầu của câu chuyện: kể về một chú Cừu bị lạc đàn thì bị chó Sói bắt đem về hang. Kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân. (MT 64 (CS 85)). Suy nghĩ được cách để cứu Cừu. 2. Kỹ năng: - Kể được đoạn kết của câu chuyện - Biết diển tả lại một số hành động, cử chỉ, điệu bộ của một số nhân vật trong truyện. - Nghe và hiểu ngôn ngữ văn học 3. Thái độ:
18. - Một số nề nếp học tập: không nói chuyện riêng trong giờ học, đứng thẳng và ngay ngắn khi trả lời - Biết giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn. II. Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung truyện ( 3 tranh) - NDKH: Âm nhạc III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cô và trẻ cùng hát đối đáp bài: "con chim vành khuyên" Trẻ hát - Cô đặt câu hỏi: các con hãy kể cho cô nghe các con vật nào sống trong rừng? Trẻ trả lơi -Cô giới thiệu: có một câu chuyện kể về bạn cừu, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe chuyện gì xảy ra với bạn Trẻ lắng nghe cừu nhé. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô kể chuyện: kể đoạn đầu của chuyện: "trong một khu rừng...cừu sợ quá cứ run lên bần bật" Lần 1: không sử dụng trực quan Trẻ lắng nghe Lần 2: kể + kết hợp với trực quan - Sau khi kể cô cùng đàm thoại với trẻ về nội dung của đoạn truyện + Trong đoạn truyện cô vừa kể có những nhân vật nào? Trẻ trả lơi + Chuyện gì đã xảy ra với cừu khi cừu bị đi lạc? Trẻ trả lơi - Cô nêu tình huống: nếu để cho chó Sói ăn thịt cừu thì các con cảm thấy như thế nào? Làm cách nào để cứu cừu thốt khỏi tay chó Sói? Các con hãy cùng nhau bàn bạc và sau đó kể cho các bạn nghe nhé. - Trẻ chọn bạn và vế nhóm, cùng nhau thảo luận cách để Trẻ thảo luận cứu cừu, sau đó vẽ minh họa lại đoạn chuyện đó. - Sau khi trẻ đã vẽ xong, cô dán tranh của từng nhóm lên bảng và gọi một số trẻ lên nêu cách cứu Cừu mà nhóm mình vừa thảo luận. - Trong quá trình trẻ kể, cô gợi ý một số câu hỏi để trẻ diễn tả lời nói, cử chỉ, điệu bộ của nhân vật ( ví dụ: khi Trẻ kể thốt nạn, thái độ của cừu như thế nào? Hoặc: khi sói bắt được cừu nó rất khối chí, con có thể diễn tả lại điệu bộ của cừu lúc đó được không?...) Trẻ thực hiện - Xen kẽ giữa những lần trẻ kể cô tổ chức một số trò chơi chuyển tiếp: trò chơi: con kiến mà leo cành đa, trò chơi: thi ai kể nhanh. - Cuối cùng cô mời một số trẻ lên kể lại tồn bộ câu Trẻ kể chuyện. - Con có thể đặt tên cho câu chuyện là gì? Trẻ trả lười
19. - Kết thúc: cô sử dụng trực quan kể tiếp đoạn chuyện còn lại cho trẻ nghe: các con đã rất giỏi khi nêu các cách cứu Trẻ lắng nghe Cừu, cô cũng có một cách, cô kể cho các con nghe nhé. - Giáo dục: Khi thấy người khác gặp khó khăn mình phải Trẻ lắng nghe làm gì? 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát bài hát: “Con chuồn chuồn”. Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ:Quan sát con muỗi TCVĐ: Chim bói cá rình mồi Chơi tự do I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt được điểm về hình dáng của muỗi. - Biết con muỗi là côn trùng có hại, cần tiêu diệt. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Quán sát, chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Biết chơi trò chơi đúng luật. 3. Thái độ - Biết bảo vệ côn trùng có ích phòng tránh côn trùng gây hại. II. Chuẩn bị - Tranh con muỗi. - Máy tính, tivi III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Quan sát con muỗi - Cho trẻ chơi trò chơi : bắt muỗi Trẻ chơi trò chơi - Con muỗi gồm có những bộ phận nào? (Đầu , mình, chân, vòi chích ) - Con biết từ con gì mà thành con muỗi không? (Từ con lăng quăng). - Nếu con bị muỗi đốt thì sẽ như thế nào? (Thì bị 1-2 trẻ trả lời bệnh sốt xuất huyết và bệnh sốt rét). 1-2 trẻ trả lời - Muổi là loài côn trùng như thế nào? ( muổi là loài côn trùng có hại). - Phòng tránh muỗi bằng cách nào? (Dùng nhang trừ muỗi và ngủ mùng kể cả ban ngày...). - Giáo dục cháu nên dọn dẹp vệ sinh khu vực gần 1-2 trẻ trả lời nhà, không để bụi rậm, ao nước động giúp phòng tránh muỗi sinh sản và góp phần bảo vệ môi trường 1-2 trẻ trả lời luôn sạch sẽ, chúng ta sẽ có cuộc sống và sức khỏe Trẻ lắng nghe tốt hơn. - Cô cho trẻ kể về một số côn trùng khác và phân loại côn trùng có ích và côn trùng có hại. *Trò chơi vận động: Chim bói cá rình mồi
20. - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cô mời 2 trẻ đội mũ chim, giả làm chim bói cá, đứng ở các góc lớp, cách xa vòng tròn 3- 4 m các trẻ còn lại làm cá, đứng ở trong vòng tròn. Khi cô hô Một ,hai, ba... thì những con cá dang hai tay khỏa trong không khí, bơi ra ngoài vòng tròn, bơi Trẻ lắng nghe luật chơi, cách khắp lớp, rồi bơi lại gần chim bói cá bói cá đứng im chơi lặng chờ, có con cá nào tới gần lao ra bắt. Cá phải nhanh chóng bơi vào gần vòng tròn. Con cá nào bị Trẻ tham gia chơi chim bói cá bắt phải nhảy lò cò. + Luật chơi: Con cá nào bị chim bói cá bắt sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho cả lớp chơi cùng cô 2- 3 lần. Chơi tự chọn Cô cho trẻ chơi với vòng, bóng, gậy, Cô bao quát, gợi ý trẻ Nhận xét trẻ tham gia chơi. Trẻ tham gia chơi. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TCVĐ: Chim bói cá rình mồi Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô báo quát hướng, dẫn trẻ chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. 2. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô báo quát hướng, dẫn trẻ chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. **************************** Ngày soạn: 20/03/2025 Ngày dạy: Thứ 6, ngày 28/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con chim sâu - Đây là con chim gì? - Con chim sâu có đặc điểm gì?(MT 54) - Con chim sâu sống ở đâu? - Con chim sâu đẻ con hay đẻ trứng? - Chim sâu có tác dụng gì với môi trường? Giáo dục: Bảo vệ các loài chim. . HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Làm tổ chim (EDP) I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU