Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Con vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 25 - Chủ đề: Con vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN CĐL: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CĐN: CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG Tuần 25 (Từ ngày 10 tháng 03 đến ngày 14 tháng 03 năm 2025) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h 30 Đón đến 8h trẻ, Đón trẻ - chơi tự do- điểm danh 5 chơi 8h5 Thể đến dục Hô hấp , tay 2, lưng bụng 2, chân 2 (MT 1) 8h15 sáng 8h15 Trò Trò chuyện về con Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về con Trò chuyện về đến chuyện hổ con sư tử con hươu cao cổ voi con khỉ (MT 54) 8h30 sáng MTXQ: Trò TH: Nặn theo ý Thể dục: Bật Văn học: Kể ÂN: DVĐ: Chú chuyện một số thích (MT 103) tách chân, khép chuyện: Thỏ và voi con ở Bản 8h45 Hoạt chân qua 7 ổ rùa (MT 53) Đôn động con vật sống đên học trong rừng (MT 4 ) NH: Đố bạn (MT (MT 23,27) 97) 9h25 TCÂN: Vận động theo tiết tấu HĐCCĐ: Tạo HĐCCĐ: Quan sát HĐCCĐ: Làm con HĐCCĐ: Tạo HĐCCĐ: Quan sát hình con sư tử con hươu cao cổ thỏ hình con nhím con khỉ 9h25 Hoạt bằng lá cây TCVĐ: Mèo và TCVĐ: Cáo ơi TCVĐ: Mèo và TCVĐ: Cáo ơi động đến ngoài TCVĐ: Cáo ơi chim sẻ ngủ à chim sẻ ngủ à trời ngủ à Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn 10h00 Chơi tự chọn 10h 00 Hoạt XD: Xây vườn bách thú (MT 68) đến động PV: Gia đình- bán hàng 10h 45 vui ÂN:Hat, vận động các bài trong chủ đề chơi ST: Xem tranh, sách truyện , làm album, đọc thơ về chủ đề TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình, các con vật sống trong rừng từ các nguyên vật liệu khác nhau T- KH: Đếm, tạo nhóm và đặt thẻ số, xếp theo quy tắc, tìm chữ số, tạo hình hình học 10h VS ăn, 45đến ngủ Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà chiều 14h 40 trưa 14h 40 HĐ 1. Trò chơi: Tạo 1. KTM: Bật tách 1. KTM: Kể 1. Trò chơi: Tờ 1. DH: Chú voi đến chiều hình các con vật chân, khép chân chuyện : Thỏ và giấy ảo thuật (EM con ở bản đôn 16h (EM 39) qua 7 ô. rùa 30) 2. Chơi tự do 2. TCVĐ: Cáo ơi 2. Trò chơi: 2. Trò chơi dân 2.. TC: Nhảy vào ngủ à Càng nhanh gian: Kéo cưa lừa ô chữ (EL 28) càng tốt (EM xẻ 23) 16h - Trả trẻ 17h Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ Phê duyệt của TCM Người lập
2. TUÂN 25: Ngày soạn: 06/03/2025 Ngày dạy: Từ 10/03 đến 14/03/2025 Chủ đề lớn: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH BÉ THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu Tay vai 2: Đưa ra phí trước, sang ngang. Lưng bụng 2: Đứng quay người sang bên Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đúng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT1) - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, xếp hàng, phát triển tư duy, thực hiện đúng các động tác. Phát triển các cơ cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ. *Tích hợp: Âm nhạc (Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ thực hiện thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, sau đó về 3 hàng đứng theo tổ. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các Trẻ tập cùng cô động tác sau: - Hô hấp: Hít vào, thở ra sâu (4- 6 lần) Trẻ tập 4- 6 lần - Tay vai 2: Đưa ra phí trước, sang ngang (Tập 2L x 8N) Trẻ tập 2L x 8N - Lưng bụng 2: Đứng quay người sang bên ( Tập 2L X 8N) Trẻ tập 2L x 8N - Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang ( Tập 2L X8N) Trẻ tập 2L x 8N *TCVĐ: Chim bay Trẻ chơi - Cô giới thiệu và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
3. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, hát 1 bài rồi đi nhẹ Trẻ thực hiện nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC XD: Xây vườn bách thú PV: Gia đình- bán hàng ÂN:Hát, vận động các bài trong chủ đề ST: Xem tranh, sách truyện , làm album, đọc thơ về chủ đề TH: Vẽ, nặn, bồi tranh, xếp hình, các con vật sống trong rừng từ các nguyên vật liệu khác nhau T- KH: Đếm, tạo nhóm và đặt thẻ số, xếp theo quy tắc, tìm chữ số, tạo hình hình học I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết biết thoả thuận các vai chơi, hiểu được nội dung cách chơi của các góc, thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, thích đọc những chữ cái đã biết trong môi trường xung quanh. (MT 68( CS 79): - Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. +Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: sỏi, đồ chơi gia đình, giấy A4, bút màu, tranh các thực phẩm cần cho bộ, truyện, đồ dùng cá nhân: mũ, nón, quần áo, giường tủ, bàn ghế.. III. C¸c ho¹t ®éng: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ho¹t ®éng 1: Giới thiệu bài - - Cho trÎ h¸t "Gà trống, mèo con và cún con". Trẻ hát - - Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? 2 - 3 trẻ trả lời - - Trong bài hát có hình ảnh những con vật gì? 1- 2 ý kiến - Đó là những con vật nuôi ở đâu? Trẻ trả lời * Ho¹t ®éng 1: Phát triển bài: a.Tháa thuËn ch¬i: - Đã đến giờ chơi hoạt động góc rồi. Trẻ lắng nghe - Để chơi được chúng mình cần bầu một bạn làm gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ bầu một bạn làm trưởng trò Trẻ bầu trưởng trò - Tại sao con bầu bạn? Trẻ trả lời - Trẻ trưởng trò lên thỏa thuận với các bạn 1 trẻ lên thỏa thuận - Các bạn ơi, hôm nay các bạn thích chơi ở những góc nào? => Cô thống nhất góc chơi: Hôm nay với chủ đề nghề Trẻ nghe sản xuất chúng ta sẽ chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, tạo hình, toán khoa học, sách truyện, âm nhạc. - Cô gợi ý trưởng trò thỏa thuận cùng cả lớp:
4. - Góc xây dựng: + Muốn xây những công trình đẹp thì chơi ở góc nào? - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? Trẻ trả lời - Hôm nay bạn định xây gì? 1 - 2 ý kiến - Bạn sẽ xây như thế nào? 1 - 2 ý kiến - B¹n nµo muèn ch¬i ë gãc x©y dùng nữa th× vÒ ch¬i 1 - 2 ý kiến cïng b¹n.... nhÐ! - Góc phân vai - Muèn ch¬i gia đình - b¸n hµng th× ch¬i ë gãc nµo? - B¹n nµo thÝch ch¬i ë nhãm ch¬i b¸n hµng? - Là người bán hàng bạn phải làm g×? Trẻ trả lời - tý n÷a b¹n nµo thÝch ch¬i ë nhãm b¸n hµng th× vÒ 1 - 2 ý kiến cùng về mua hàng nhé! - Ai thÝch ch¬i ë nhãm ch¬i gia đình? - Gia đình hôm nay sẽ làm gì? - Những ai thích chơi ở góc phân vai thì cắm biểu 1 - 2 ý kiến tượng về góc phân vai các bạn nhé. 1 - 2 ý kiến - Góc âm nhạc: + Những bạn hát hay múa đẹp thì chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc? + Góc âm nhạc hôm nay các bạn chơi gì? Trẻ trả lời + Bạn cần những đồ dùng gì? + Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi 1 - 2 ý kiến cùng bạn nhé! - Góc sách truyện + Những bạn hay đọc sách thì chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? + Hôm nay bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện? + Khi xem tranh sách các bạn phải như thế nào? Trẻ trả lời - Bạn nào muốn muốn chơi ở góc sách truyện thì cùng 1 - 2 ý kiến bạn về góc chơi nhé! - Góc tạo hình + Các bạn khéo tay, vẽ đẹp chơi ở góc nào? + Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? + Bạn cần những đồ dùng gì? + Những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì cắm Trẻ trả lời biểu tượng về góc tạo hình các bạn nhé. 1 - 2 ý kiến - Góc toán - khoa học - Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm gì? - Bạn nào thích chơi ở góc toán? - Hôm nay bạn sẽ chơi gì? - Bạn cần những đồ dùng gì? Trẻ trả lời - Tr­íc khi ch¬i c¸c b¹n ph¶i lµm g×? 1 - 2 ý kiến - Trong khi ch¬i c¸c b¹n ph¶i nh­ thÕ nµo? - Sau khi ch¬i c¸c b¹n ph¶i lµm g×? 1 - 2 ý kiến
5. => Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ! 1 - 2 ý kiến =>Cô nhắc nhở trẻ: Khi về góc chơi các con nhớ thỏa 1 - 2 ý kiến thuận vai chơi và phân công công việc cho nhau nhé. - Cô giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp Trẻ chú ý đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. - Cô mời từng tổ lấy biểu tượng về góc chơi. * Ho¹t ®éng 2: Qu¸ tr×nh ch¬i: - Cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i, c« quan s¸t vµ gîi ý trÎ phân Trẻ nghe công công việc trong nhóm cho hợp lý - Cô gợi ý trẻ chơi liên kết giữa các góc Trẻ lấy biểu tượng *Ho¹t ®éng 3: kÕt thóc: - Cô và trưởng trò đi nhận xét từng góc chơi bạn nào tích cực, bạn nào chưa tích cực. Trẻ chơi - Sau đó mời các nhóm tập trung về góc xây dựng. - Cho trẻ kỹ sư giới thiệu công trình. - Cô gợi ý để trẻ nhận xét các bạn xây như nào? - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ nhận xét Trẻ nghe _____________________________________ Ngày soạn: 06/03/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 10/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con hổ - Cô cho trẻ đoán tên tiếng kêu của các con vật. - Tiếng kêu của con gì? - Con hổ có đặc điểm gì? - Con hổ sống ở đâu? - Con hổ ăn gì? - Con hổ đẻ con hay để trứng? - Con hổ là động vật hung dữ hay hiền lành? Giáo dục: Chăm sóc, cho nó ăn và bảo vệ con hổ. C. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện một số con vật sống trong rừng I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét được những đặc điểm bên ngoài của các con vật sống trong rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ về cấu tạo, hình dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính.(MT 23) - Trẻ nhận biết được cách sinh sản, ích lợi của các con vật. - Phán đoán được mối liên hệ đơn giản giữa con vật và môi trường sống.
6. 2. Kĩ năng: - Quan sát, so sánh sự giống nhau và khác nhau của hổ và khỉ. (MT 27) - Phân nhóm động vật theo 1-2 dấu hiệu: thức ăn (ăn cỏ, hoa quả/ ăn thịt), tập tính (hiền lành/hung dữ), vận động (có khả năng chạy nhanh/có khả năng leo trèo). 3. Giáo dục: - Có thái độ đúng đắn đối với các con vật sống trong rừng, bảo vệ các động vật quý hiếm, chống nạn phá rừng, săn bắt thú. - Giáo dục kĩ năng sống: Biết tự bảo vệ bản thân trước những nguy hiểm do những động vật hoang dã có thể gây ra. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng của cô: Hình ảnh về các động vật sống trong rừng. - Đồ dùng của cháu: Lô tô các động vât sống trong rừng, lô tô về thức ăn của các con vật, bộ hình các con vật sống trong rừng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn biết”. Cô trò chuyện với trẻ: - Các bạn vừa hát bài gì? 1-2 ý kiến - Trong bài hát nhắc đến những con vật nào? 1-2 ý kiến - Những con vật này sống ở đâu? 1-2 ý kiến - Trong rừng còn có những con vật nào nữa? - Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hôm Trẻ lắng nghe nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé. Hoạt động 2: Phát triển bài. + Quan sát con khỉ: - Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe “Con gì chân khéo như tay Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?” (Con khỉ) + Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ: 1-2 ý kiến - Con khỉ có những bộ phận gì? 1-2 ý kiến - Lông khỉ có màu gì? (Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng ) 1-2 ý kiến - Khỉ thích sống ở đâu? - Khỉ di chuyển bằng cách nào? 1-2 ý kiến - Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả. - Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo trèo rất Trẻ lắng nghe giỏi. Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng ). Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ + Quan sát Con voi: - Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe
7. “Bốn chân trông tựa cột đình Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong?” Là con gì?” - Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện: 1-2 ý kiến + Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, đuôi,) + Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt, tai, vòi, 1-2 ý kiến miệng, ngà) + Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào 1-2 ý kiến miệng, uống nước) + Voi có mấy chân? (4 chân) + Da voi màu gì? (Màu xám) + Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía), + Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi là con vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc. Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc) - Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi Trẻ lắng nghe dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước. Voi sống thành từng bầy đàn. Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc. Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ - Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác ) Trẻ lắng nghe - Cho cả lớp đọc thơ “Con voi”. + Quan sát con báo: 1-2 ý kiến - Cô trẻ quan sát con báo và hỏi trẻ: + Đây là con gì? 1-2 ý kiến + Con báo có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi) + Lông báo như thế nào? (Lông màu cam, có đốm đen) 1-2 ý kiến + Con báo có mấy chân? (4 chân) + Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ) + Con báo còn biết trèo cây nên nó có thể bắt mồi ở trên cao. + Báo là động vật hiền lành hay hung dữ? - Cô khái quát lại: Báo là động vật hung dữ, ăn thịt các con vật Trẻ lắng nghe. khác. Báo có 4 chân, lông của báo có đốm, báo leo trèo rất giỏi. Báo đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ + Quan sát con hổ: - Cô đọc câu đố: “Lông vằn, lông vện, mắt xanh 1-2 ý kiến Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi! 1-2 ý kiến Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng Là con gì? 1-2 ý kiến (Con hổ) - Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ:
8. + Đây là con gì? + Con hổ có những bộ phận nào? (đầu, mình, chân, đuôi) 1-2 ý kiến + Lông hổ có màu gì? (Lông hổ có màu vàng đậm và có nhiều vằn đen ) 1-2 ý kiến + Hổ có mấy chân? (4 chân) + Con hổ kêu như thế nào? (Gừ...ừ) 1-2 ý kiến + Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ hơn) + Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành? - Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác. Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ có lông màu vàng đậm và có vằn đen. Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. Hổ còn có tên gọi khác là cọp. Ngoài báo và hổ còn có con vật nào ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói ) * So sánh - So sánh con con khỉ và con hổ Trẻ thực hiện. Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con, dạy con tự kiếm sống và lớn lên. Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lông + Thức ăn: Ăn thịt/Ăn hoa quả + Khả năng vận động: Chạy nhanh, không leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả năng leo trèo - Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các con vật khác. - Cô nhấn mạnh: Tất cả những con vật trên là những con vật sống trong rừng, tự học cách sống thích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn. Một số con có thể được thuần chủng để nuôi trong gia đình, nuôi ở sở thú Trẻ lắng nghe - Giáo dục: Các con a! Những loại động vật sống trong rừng đều mang lại những lợi ích riêng cho chúng ta: Voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có thể được dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí Nếu gặp những động vật hung dữ, to lớn, chúng ta Không đến gần mà phải kêu to để nhờ sự giúp đỡ của người lớn - Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú * Trò chơi luyện tập “Xếp bàn ăn cho các con vật” - Giới thiệu trò chơi - Phát lô tô các con vật cho trẻ Trẻ lắng nghe luật - Phân loại theo 1 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật chơi, cách chơi biết leo trèo vào một bàn, các con vật không biết leo trèo vào một bàn. - Phân loại theo 2 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật hiền lành + ăn cỏ, hoa quả vào một bàn, các con vật hung dữ + ăn thịt vào Cô tổ chức cho trẻ một bàn. * Hoạt động 3: Kết thúc:
9. - Cho trẻ hát bài Chú voi con ở Bản Đôn - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ. Trẻ hát D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Tạo hình con sư tử bằng lá cây TCVĐ: Cáo ơi ngủ à Chơi tự chọn.` I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các kĩ năng cắt, dan để tạo được khuân mặt con sư tử theo ý tưởng của trẻ. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự dẻo dai. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Mẫu mặt con sư tử, phấn đủ cho trẻ thực hiện *Tích hợp: Toán. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCCĐ: Tạo hình con sư tử bằng lá cây - Cô có bức tranh con gì đây? Con có nhận xét gì? - Mặt con sư tử được tạo thành từ những gì? Trẻ đoán - Con căt, dán như thế nào? 1-2 ý kiến - Mạt sư tử còn có những gì? Các con sẽ làm như thế 1-2 ý kiến nào? 1-2 ý kiến Cô nói cách làm: Cô sử dụng tấm bìa có dạng hình tròn, 1-2 ý kiến cô dùng những chiếc lá dán xung quanh hình tròn để làm bờm cho sư tử, cô vẽ mắt, mồ, mũi cho sư tử,., Cô cho trẻ thực hiện Bao quát hướng dẫn trẻ Trẻ chú ý Cô cho trẻ đi nhận xét sản phẩm của trẻ. Cô nhận xét chung. 1-2 ý kiến * Trß ch¬i vËn ®éng: Cáo ơi ngủ à Trẻ thực hiện - C« nªu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i: + Luật chơi: Chú Thỏ nào bị bắt thì phải đổi vai chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi nhận xét cụ thể. + Cách chơi: Một trẻ đóng làm Cáo giả vờ nằm ngủ Trẻ lắng nghe cô phổ dưới gốc cây. Các trẻ còn lại làm những chú Thỏ cùng biến luật chơi. nhau đi tắm nắng và hát vang bài: "Trời nắng, trời mưa" Khi lại gần thấy Cáo đang ngủ các chú Thỏ hỏi: Cáo ơi ngủ à! Lúc thấy Cáo mở mắt các chú Thỏ phải Trẻ chơi trò chơi. chạy thật nhanh không cho Cáo bắt được.
10. - Tæ chøc cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn. *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, lá cây. - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: sỏi, giấy, phấn, vòng, bóng. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con Trẻ thực hiện. hãy về vị trí của đồ chơi đó. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Tạo hình các con vật (EM 39) Cô đưa các hình học và cho trer nói tên các hình. Cô gợi ý trẻ từ những hình này các con có thể tạo ra hình của các con vật gì? Toạ như thế nào? Cho trẻ tạo và cô bao quát gợi ý trẻ. Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn và cô nhận xét chung. Chơi tự do G. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ *************** Ngày soạn: 06/03/2025 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 11/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Đề tài: Trò chuyện về con sư tử - Con sư tử có đặc điểm gì? - Con sư tử sống ở đâu? - Con sư tử ăn gì? - Con sư tử đẻ con hay để trứng? - Con sư tử là động vật hung dữ hay hiền lành? Giáo dục: Chăm sóc, cho nó ăn và bảo vệ con sư tử. D. Hoạt động học: TẠO HÌNH Đề tài: Nặn theo ý thích I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn như xoay tròn, làm lõm,.. để nặn được những con vật trong rừng bằng đất nặn . (MT 103). - Trẻ biết nói lên ý tưởng của mình 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nặn xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lõm, gắn đính cho trẻ Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình như : xoay tròn, lăn dài, ấn dẹt, làm lõm, gắn đính đất nặn để tạo ra sản phẩm. Một cách sáng tạo theo ý thích của trẻ - Biết đặt tên cho sản phẩm của mình II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát : Chú voi con ở Bản Đôn. - Khăn trải bàn, Hộp quà đựng đất nặn - Đất nặn các màu, một số nguyên liệu để gắn đính: hột hạt, que, cành hoa, giỏ để trẻ cắm hoa.....
11. - Bẳng con, khăn lau tay, bàn ghế - Bàn trưng bày sản phẩm III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới triển bài: - Cô và trẻ hát bài " Chú voi con ở Bản Đôn " -Trẻ hát và vận động - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Dẫn dắt trẻ vào bài. Hoạt động 2: Phát triển bài - Nghe tin lớp mình học ngoan bận Búp bê tặng cho lớp -Trẻ lắng nghe mình món quà.Để biết xem là món quà gì cm cùng mở quà nhé. - Cô cho trẻ lên khám phá hộp quà (đất nặn) - Với món quà này cm hãy suy nghĩ xem mình làm gì nhé Cô hỏi 2-3 trẻ - Con định làm gì? -Trẻ lên mở hộp quà - Con sẽ nặn ntn? (cô cho trẻ mô tả cách trẻ làm lên sản phẩm) * Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo -Trẻ trả lời + Con có muốn sử dụng nguyên liệu gì thêm cho sản phẩm của mình thêm đẹp không? + Những bạn nào có chung một ý tưởng cùng làm ra một sản phẩm ? - Nếu muốn cùng nhau làm nên sản phẩm các con hãy cùng về nhóm với nhau để bàn về ý tưởng và phân công nhiệm vụ rõ ràng nhé! ( trẻ tìm bạn để thảo luận) -Trẻ thảo luận theo - Sau một thời gian thảo luận các con hãy cho cô biết nhóm. + Nhóm con dự định sẽ làm gì? Các con sẽ làm như thế nào? + Có bạn nào muốn bổ xung ý kiến không? + Có nhóm nào hay bạn nào muốn hỏi thêm về cách làm của nhóm không? -Trẻ trả lời - Vậy cô con mình hãy cùng khởi động đôi tay qua trò chơi cùng với cô nhé trò chơi “Hãy làm theo cô” * Trẻ về nhóm thực hiện theo ý thích Cô giới thiệu vị trí hoạt động (cô mở nhạc lúc trẻ về nhóm Trẻ làm theo cô và làm sản phẩm) - Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật liệu cho các bé. Bây giờ các bé hãy nhẹ nhàng về nhóm của mình để hoạt động nào. Trẻ thực hiện - Trẻ về các nhóm thực hiện, động viên trẻ thảo luận rồi đưa ra ý tưởng chung và phối hợp cùng nhau làm ra sản phẩm - Trong quá trình trẻ làm cô quan sát, động viên kịp thời, gợi ý khích lệ trẻ sáng tạo. Cô hỗ trợ hướng dẫn kỹ năng khó cho trẻ, giúp đỡ khi cần thiết ,Khuyến khích động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình
12. * Trưng bày và chia sẻ sản phẩm Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình,của nhóm mình và của bạn, cho trẻ tự trưng bày sản phẩm theo cách riêng của mình và hỏi trẻ + Con nặn cái gì đây?Con nặn như thế nào? + con có ý tưởng gì khi nặn ?Con đã sử dụng nguyên vật liệu Trẻ trưng bày sản sáng tạo gì? phẩm + Con đặt tên cho sản phẩm của mình là gì? + Cô mời một trẻ lên trình bày sản phẩm của nhóm (về tên sản phẩm, ý tưởng của nhóm, nét sáng tạo, nguyên liệu độc đáo, các bạn đã thực hiện ý tưởng của mình chưa?) Trẻ trả lời - Khi tham gia hoạt động các con cảm thấy ntn? Trẻ trả lời - Con thích điều gì nhất? Con mong muốn điều gì? - Cô chia sẻ động viên và giáo dục trẻ biết trân trọng và giữ Trẻ trả lời gìn sản phẩm của mình và bạn làm ra - Sản phẩm của các con sẽ giành tặng ai? * Nhận xét sản phẩm: Trẻ trả lời Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn bằng các Trẻ trả lời câu hỏi gợi ý như: Trẻ trả lời + Con thích sản phẩm nào? Vì sao conthích? Con nặn con gì đây? Cho trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu sản phẩm của mình- Cô nhận xét chung 3:Hoạt đông 3: Kết thúc: Cô nhận xét chung rồi kết thúc giờ học. Chuyển hoạt động D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Quan sát con hươu cao cổ TCVĐ: Mèo và chim sẻ Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật và hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét và thảo luận về đặc điểm của con hươu cao cổ. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp, sự dẻo dai cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình II.Chuẩn bị: Hình ảnh con hươu cao cổ, Vòng, bóng, sỏi, lá.. *Tích hợp: Toán. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *HĐCCĐ: Quan sát con hươu cao cổ - Các con nhìn xem đây là con gì
13. - Con hươu cao cổ có đặc điểm gì? - Chân của nó ntn? Chân hươu dài có tác dụng gì? Trẻ trả lời - Con hươu cao cổ có gì đặc biệt? 1- 2 ý kiến - Thức ăn của con hươu cao cổ là gì? - Con hươu cao cổ sống ở đâu? 1- 2 ý kiến. * Giáo dục: trẻ biết yêu quí, bảo vệ con vật trong rừng 1- 2 ý kiến. * Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ. 1- 2 ý kiến. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. 1- 2 ý kiến. + Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ 1- 2 ý kiến. bay nhanh về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn. 1- 2 ý kiến. + Cách chơi: Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở một góc, Trẻ lắng nghe. cách tổ chim sẻ 3- 4m. Các trẻ khác làm chim sẻ, Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "Chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả Trẻ lắng nghe cô phổ như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện biến cách chơi. và kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, lá.. - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo ý thích Trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. KTM: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô Cô hướng dãn trẻ thực hiện bài tập: Bật tách chân qua 7 ô Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ thông qua trò chơi: Thi xem đội nào nhanh Cô cho trẻ tham gia chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. 2. Trò chơi: Nhảy vào ô chữ (EL 28) Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ thông qua trò chơi Cô cho trẻ tham gia chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ __________________________________________ Ngày soạn: 06/03/2025 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 12/02/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con hươu cao cổ - Con hươu cao cổ có đặc điểm gì? - Con hươu cao cổ sống ở đâu? Ngoài ra các con thấy nó ở đâu? - Con hươu cao cổ thích ăn gì?
14. - Con hươu cao cổ đẻ con hay đẻ trứng? Nó là con vật hiền lành hay hug dữ? - Con hươu cao cổ có gì đặc biệt? Giáo dục: Chăm sóc, cho nó ăn và bảo vệ con mèo D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KĨ NĂNG Đề tài: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ biết thực hiện vận động đúng kỹ thuật: Trẻ bật liên tục chụm chân, tách chân qua 7 ô. Bật nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân và không giẫm vào vạch. (MT 4) - Trẻ biết được tên trò chơi vận động quạt bóng, nắm được các cách chơi, luật chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng bật đúng kĩ thuật tách chân, khép chân qua 7 ô, biết tiếp đất bằng đầu bàn chân và giữ thăng bằng. - Phát triển cơ tay, cơ chân, phản xạ nhanh, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích thể dục thể thao. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động và có ý thức tổ chức, kỷ luật khi tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục đều đặn và ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh, sức khỏe tốt. II. CHUẨN BỊ: - Trang phục: gọn gàng dễ vận động - Máy vi tính, loa, xắc xô. - Có 7 ô hình vuông III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi khác nhau (đi trên nền nhạc bài “Nhạc sàn không - Trẻ thực hiện nhịp nhàng lời”). các kiểu đi theo đội hình - Triển khai trẻ về đội hình 2 hàng ngang để thự hiện vòng tròn theo hiệu lệnh (Tập BTPTC). của cô 2. Hoạt động 2: Phát triền bài a. Bài tập phát triển chung - Trẻ chuyển về đội hình 2 - Cô cho trẻ tập các động hàng ngang. - Tay vai 2: Đưa ra phí trước, sang ngang (Tập 2L x 8N) -Trẻ thực hiện - Lưng bụng 2: Đứng quay người sang bên ( Tập 2L X 8N) -Trẻ thực hiện - Chân 2: Bật, đưa chân sang ngang ( Tập 3L X8N) -Trẻ thực hiện
15. - Triển khai trẻ chuyển về đội hình 2 hàng ngang đứng quay mặt vào nhau. b. Vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân qua - Trẻ quan sát 7 ô - Các con nhìn thấy ban tổ chức đã chuẩn bị những gì đây nào? +Thực hiện ngày hôm nay là bài tập: “Bật tách chân, - Trẻ lắng nghe khép chân qua 7 ô” - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát: - Trẻ quan sát + Lần 1: Thực hiện hoàn chỉnh động tác không giải thích. + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cô đi từ đầu - Trẻ quan sát hàng đến vạch bật, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đưa 2 tay chống hông chân chụm, mắt nhìn thẳng về các ô bật khi có hiệu lệnh “Bật” cô nhún chân bật liên tục chụm chân vào ô thứ nhất và bật tách hai chân vào ô tiếp theo, cứ như vậy cô bật hết số ô, cuối cùng cô bật ra và tiếp đất bằng đầu bàn chân, giữ thăng bằng sau đó đi về cuối hàng đứng. Khi bật không giẫm vào vạch của các ô. - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện vận động -Trẻ thực hiện - Cô gọi trẻ lên nhận xét. * Cho trẻ thực hiện + Lần 1: Cô tổ chức cho từng trẻ thực hiện vận động -Trẻ thực hiện bật tách chân, khép chân qua 7 ô (được xếp gắn bằng thảm có 7 hình vuông) (Trẻ thực hiện vận động, cô chú ý sửa sai cho trẻ). -Trẻ thực hiện + Lần 2 : Bật trên chất liệu chiếu vẽ 7 hình tròn và chiếu vẽ 7 hình lục giác (2 trẻ/lượt). - Thi đua các nhóm: Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo -Trẻ thực hiện nhóm lần lượt bật lên lấy rau, quả theo yêu cầu của cô. Đội nào có nhiều bạn bật đúng và lấy được nhiều đội đó sẽ giành chiến thắng. Bạn nào bật sai, nhẵm vào vạch thì phải bật lại. Thời gian cho thử thách này là một bản nhạc. - Cô tổ chức cho trẻ thi đua. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 2 đội, cô động viên trẻ. * Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động. + Mời 1-2 trẻ lên thực hiện củng cố vận động. -Trẻ thực hiện - Cô nhận xét động viên, khuyến khích trẻ. c. Trò chơi vận động: Quạt bóng + Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, ngồi thành vòng tròn. Mỗi trẻ cầm 1 cái quạt để quạt quả bóng -Trẻ lắng nghe luật chơi, bay sao cho bóng không bay ra khỏi vòng tròn của cách chơi nhóm mình.
16. + Luật chơi: Đội nào để bóng bay bay ra khỏi vòng tròn thì đội đó sẽ thua cuộc. (Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần). Trẻ tham gia chơi - Thời gian chơi là một bản nhạc . - Cô nhận xét và động viên khuyến khích trẻ chơi. 2.3. Hồi tĩnh - Tổ chức cho trẻ đi thả lỏng các khớp tay chân, nhẹ nhàng theo nền nhạc Trẻ vận động nhẹ nhàng 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học, khuyến khích ,động viên trẻ Trẻ lắng nghe và đi ra ngoài D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCĐ: Làm con thỏ TCVĐ: Cáo ơi ngủ à Chơi tự chọn. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết được các bộ phận của con thỏ: đầu, tai, thân, tay, chân,.. Kể được tên một số nguyên liệu cần sử dụng để tạo thành con thỏ Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển kĩ năng cắt dán,.. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự dẻo dai 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ và chăm sóc các con vật II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Vòng, bóng, sỏi, lá, Con thỏ bằng giấy III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCCĐ: Làm con thỏ - Hát vận động bài hát “ Trời nắng, trời mưa” - Bài hát nhắc tới con gì? - Con thỏ sống ở đâu? - Trời nắng các chú thỏ đi đâu? Trẻ trả lời. - Trời mưa thì sao? - Cô cho trẻ quan sát con thỏ làm bằng cốc giấy: - Con thỏ có cấu tạo như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Cấu tạo của con thỏ gồm: Đầu, tai, mắt, tay, chân - Cô làm như thế nào? - Hôm nay cô giáo đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu 1 - 2 ý kiến các con hãy quan sát xem cô có những gì đây?( cốc giấy, 1 - 2 ý kiến ống hút nhựa, giấy màu, bang dính 2 mặt, bút chì,keo, 1 - 2 ý kiến kéo) - Vậy các con thích làm thỏ bằng nghuên liệu gì? - Còn những bạn khác thì sao? - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật
17. * Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à Trẻ lắng nghe. - Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe cô phổ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. biến luật chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, lá Trẻ chơi trò chơi. - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ. Trẻ thực hiện. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. KTM: Kể chuyện: Thỏ và rùa Cô đưa tranh truyện Thỏ và rùa Con có nhận xét gì về bức tranh? Trong tranh có những nhân vật nào? Con có thể kể được câu truyện gì từ những bức tranh này không? Cô kể cho trẻ nghe lần 1 Cô hỏi trẻ về nội dung Cô kể cho trẻ nghe lần 2 Cô hỏi trẻ: Cô vừa kê chuyện gì? Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Thỏ và rùa đã làm gì? Vì sao rùa lại chạy nhanh hơn thỏ, Giáo dục: Trẻ phải chăm chỉ, không được lười nhác 2. TCVĐ: Cáo ơi ngủ à - Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ Ngày soạn:06/03/2025 Ngµy d¹y: Thø 5, ngµy 13/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con voi - Cô cho trẻ đoán tên tiếng kêu của các con vật. - Tiếng kêu của con gì? - Con voi có đặc điểm gì? - Con voi sống ở đâu? - Con voi thích ăn gì? - Con voi đẻ con hay đẻ trứng? - Con voi là động vật hiền lành hay hung dữ? Giáo dục: Chăm sóc, cho nó ăn và bảo vệ con voi. D. Ho¹t ®éng học: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Thỏ và rùa I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung câu truyện Thỏ và rùà.(MT 53) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ
18. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm chỉ không lười biếng. II.Chuẩn bị: Cô thuộc truyện, tranh minh hoạ nội dung truyện. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa Trẻ đoán Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? *Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô giới thiệu tên truyện Rùa và Thỏ của tác giả Aesop của nhà văn Hy Lạp - Cô kể cho trẻ nghe lần 1 1- 2 ý kiến - Cô vừa kể chúng mình nghe câu truyện gì? Của tác 1- 2 ý kiến giả nào? 1- 2 ý kiến - Cô kể cho trẻ nghe lần 2 - Câu truyện nói về điều gì? Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về bạn thỏ và TrÎ quan sát bạn rùa cùng nhau thi chạy do bạn thỏ chủ quan, coi thường bạn rùa lên đã thua bạn rùa vì bạn rùa chăm chỉ, cố gắng lên đã giành chiến thắng. Cô kể đoạn1: từ đầu đến “cuộc thi bắt đầu” 1- 2 ý kiến Đoạn này nói về Thỏ và Rùa cùng nhau thách đấu xem ai chạy nhanh hơn Đoạn 2: Tiếp theo đến . gốc cây gần đó để nghỉ” Đoạn này nói đến Thỏ thấy rùa chạy chậm nên vào 1- 2 ý kiến gốc cây để nghỉ Đoạn 3: Còn lại Đoạn này nói về Thỏ coi thường rùa nên đã chủ quan, mải chơi nên rùa đã chiến thắng thỏ. Trong câu truyện có những nhân vật nào? Thỏ và rùa đã nói với nhau như thế nào? Chạy được 1 đoạn thỏ nghĩ sao? 1- 2 ý kiến Sau đó thỏ là gì? 1- 2 ý kiến Còn rùa như thế nào? 1- 2 ý kiến Cuối cùng điều gì đã xảy ra? Vì sao thỏ lại thua rùa? Qua câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 1- 2 ý kiến -Giáo dục: Chăm chỉ, không nên coi thường người khác,.. * Cô kể lần 3: Cho trẻ kể theo. * Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ thực hiện. Cô nhận xét trẻ tham gia tiết học. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
19. Đề tài: HĐCĐ: Tạo hình con nhím TCVĐ: Mèo và chim sẻ Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình đất nặn, que tăm,..., vật liệu thiên nhiên như củ khoai tây để tạo ra con nhím. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự dẻo dai 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Đất nặn, vỏ hạt, que tăm,.. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCCĐ: Tạo hình con nhím - Cô cho trẻ kể tên các con vật sống trog rừng. Trẻ đoán - Cho trẻ quan sát con nhím + Con nhím được làm bằng gì? + Các con có nhận xét gì về con nhím này? + Có những phần nào? + Cô hỏi các phần của con nhím (Đầu, lông, thân) 1- 2 ý kiến - Cô đã làm con nhím này bằng cách nào? 1- 2 ý kiến - Cô khái quát cách làm con nhím 1- 2 ý kiến - Cô làm mẫu: 1- 2 ý kiến + Để làm được con nhím, cần những nguyên vật liệu 1- 2 ý kiến gì? 1- 2 ý kiến + Trước hết cô lấy một củ khoai tây. + Để làm con nhím cô sẽ làm phần nào trước? Cô cắt dọc củ khoai tây để làm thân con nhím, cô TrÎ quan sát dùng tăm để làm lông nhím, cô dùng đất nặn để làm mắt con nhím,.. - Trẻ thực hiện: - Con sẽ làm con nhím như thế nào? 1- 2 ý kiến - Cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của TrÎ trưng bµy s¶n phÈm vµ bạn: tù nhËn xÐt TrÎ nghe c« nhËn xÐt - Con thấy bài nào đẹp nhất?Vì sao? - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ * Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ bay nhanh về tổ. Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài vòng tròn.
20. + Cách chơi: Chọn một trẻ làm mèo ngồi ở một Trẻ lắng nghe cô phổ biến góc, cách tổ chim sẻ 3- 4m. Các trẻ khác làm chim luật chơi. sẻ, Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu "Chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải Trẻ chơi trò chơi. ra ngoài một lần chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ thực hiện. * Chơi tự chọn: Vòng, bóng, sỏi, lá - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.KTM: Dạy hát : Chú voi con ở Bản Đôn Cô hát cho trẻ nghe lần 1 Hỏi trẻ về tên bài hát? Tên tác giả? - Cô hát lần 2 Cô cho trẻ hát theo cô theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. 2. Trò chơi:: Càng nhanh càng tốt (EM 23) Cô nêu luật chơi, cách chơi Cô giao nhiệm vụ trong vòng 1 bản nhạc bạn nào làm theo yêu cầu của cô nhanh nhất thì giành chiến thắng. Ví dụ: Các con hãy đi lấy cho cô đồ vật nào đó có số lượng 8. Ai tìm nhanh nhất thì giành chiến tahứng. Ai không tìm đúng và chưa nhanh thì nhảy lò cò. Cô tổ cức cho trẻ tham gia chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ tham gia chơi Cô nhận xét trẻ tham gia chơi. H. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ __________________________________________ Ngày soạn: 06/03/2025 Ngày dày: Thứ 6, 14/03/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về con khỉ - Con khỉ có đặc điểm gì? - Con khỉ được nuôi ở đâu? - Con khỉ thích ăn gì? (MT 54) - Con khỉ đẻ con hay đẻ trứng? - Con khỉ thuộc nhóm con vật hiền lành hay hung dữ? Giáo dục: Chăm sóc, cho nó ăn và bảo vệ con khỉ