Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Chủ đề: Một số loại hoa quả. Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Chủ đề: Một số loại hoa quả. Ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Thượng Hà

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ LOẠI HOA QUẢ - NGÀY 8/3 Tuần 22: Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 THỂ DỤC SÁNG Tên đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra, tay 3, lưng - bụng: 3, chân 4 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra, tay: 3, lưng - bụng: 3, chân: 4 của bài thể dục theo lời ca bài: Em yêu cây xanh, và chơi tốt trò chơi: Hái táo 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, và vận động cho trẻ. Rèn khả năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục - Trẻ chăm tập thể dục cơ thể khỏe mạnh, yêu quý một số loại hoa quả. II. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, trang phục gọn gang III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đi vòng tròn hát bài “Em yêu cây Trẻ đi vòng tròn xanh” kết hợp cho trẻ đi các kiểu đi: Đi thường- Trẻ đi chạy các kiểu đi gót- đi thường - đi mũi- đi thường - đi má - đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm - đi thường về hàng dọc điểm danh, tách hàng. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ tập các động tác: Trẻ tập theo hiệu lệnh + Hô hấp: Thở ra, hít vào Trẻ tập 3 lần 4 lần - Tay - vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực. + 2 cánh tay xoay tròn vào nhau. + Giơ hai tay lên cao + Hạ 2 tay xuống - Lưng - bụng 3: Nghiêng người sang bên; Trẻ tập 2 lần 8 nhịp Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai + Nghiêng người sang phải + Nghiêng người sang trái + Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người - Chân- bật 4: Nâng cao chân gập gối Đứng thẳng, hai chân ngang vai + Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập 1
2. đầu gối. Trẻ tập 2 lần 8 nhịp + Hạ chân xuống đứng thẳng + Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối. + Hạ chân xuống đứng thẳng b. Trò chơi “Hái táo” - Cô giới thiệu tên trò chơi: Hái táo Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng- - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân 2 vòng HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc phân vai: Gia đình-cửa hàng bán hoa quả- Nông trại Góc xây dựng: Xây vườn cây của bé (vườn hoa, vườn cây ăn quả) Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán hoa, quả, làm hoa từ nguyên vật liệu sẵn có; làm bưu thiếp tặng cô, mẹ. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách,làm anbum,một số loại rau, quả, hoa; tìm chữ cái đã học, ghép tranh. Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề Góc toán-khoa học-thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, vườn hoa, tưới nước, lau lá cây; phân loại, quả; Xếp, đếm, nhận biết, tách gộp số lượng trong phạm vi 9. Xếp hột hạt, chữ số đã học. I . Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 1 ( Trùng CS 48,49):Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn. 2. Kĩ năng - Trẻ giao tiếp, hoạt động nhóm cùng bạn, các em, biết chào mời, biết đôn đốc công nhân, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, kĩ năng hợp tác, hoạt động nhóm cho trẻ, thể hiện được vai chơi của mình . Rèn sự khéo léo, óc tư duy sáng tạo cho trẻ, biết giao nhiệm vụ cho thành viên trong nhóm bằng lời nói để thoả thuận chơi. 3. Giáo dục - Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: Tự lấy đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học II. Chuẩn bị - Bố trí các góc chơi hợp lí. - Đồ dùng đồ chơi: + Góc xây dựng: Gạch, sỏi, nút ghép, khối gỗ, cây xanh, cây hoa, mũ, áo công nhân. + Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, một số thực phẩm, rau, củ, quả. 2
3. + Góc tạo hình: Giấy A4, bút màu, bút chì, đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau. + Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề. + Góc âm nhạc: Phách tre, trống cơm, xắc sô, song loan. + Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô toán, vườn hoa, cây. III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Thoả thuận chơi - Chào mừng tất cả các bạn đến với hoạt động vui chơi chủ đề thực vật ngày hôm nay. + Lớp mình có những góc chơi nào ? - Trẻ trả lời - Để chơi tốt được buổi chơi ngày hôm nay chúng mình cùng bầu ra một bạn làm trưởng trò - Trẻ bầu trưởng trò nào? - Cô và trưởng trò thoả thuận với lớp về các góc chơi *Góc xây dựng: + Đến giờ chơi rồi bạn nào nêu ý tưởng cho buổi - Trẻ trả lời chơi nào ? + Góc xây dựng chúng mình xây công trình gì ? - Trẻ trả lời (Xây vườn cây của bé (vườn hoa, vườn cây ăn quả) - Trẻ trả lời + Để xây được công trình cần những ai ? - Trẻ trả lời + Công việc của bác kĩ sư trưởng là gì? Công việc của bác công nhân là gì? - Trẻ trả lời + Để có nguyên vật liệu xây dựng các bạn mua ở đâu ? * Góc phân vai: (Gia đình-cửa hàng bán hoa quả- Nông trại) - Trẻ trả lời + Góc phân vai chơi gì ? - Trẻ trả lời + Chơi gia đình cần có những ai ? - Trẻ trả lời + Bố, mẹ làm công việc gì ? - Trẻ trả lời + Chơi bán hàng cần có những ai ? - Trẻ trả lời + Người bán hàng làm công việc gì ? * Góc tạo hình - Trẻ trả lời - Có một góc chơi tạo ra rất nhiều sản phẩm đẹp đố các bạn biết đó là góc chơi nào? - Trẻ trả lời + Trong góc tạo hình ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi gì? (Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán hoa, quả, làm hoa từ nguyên vật liệu sẵn có; làm bưu thiếp tặng cô, mẹ) - Trẻ trả lời Góc toán - khoa học - Trẻ nghe - Trong góc toán khoa học chúng mình sẽ chơi 3
4. gì?( Xem sách, tranh. Làm tranh ảnh, album về một số loại cây. tìm chữ cái đã học) - Trẻ trả lời *Góc âm nhạc - Trong góc âm nhạc chúng mình sẽ chơi gì? ( Biểu diễn, hát, múa kết hợp dụng âm nhạc các bài hát theo chủ đề) - Trẻ trả lời * Góc sách chuyện - Trong góc âm nhạc chúng mình sẽ chơi gì? (Chăm sóc cây xanh, vườn hoa, tưới nước, lau lá cây; phân loại, quả; Xếp, đếm, nhận biết, tách - Trẻ nghe gộp số lượng trong phạm vi 9. Xếp hột hạt, chữ số đã học) - Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay các con đã nêu ý tưởng chơi ở các góc: Phân vai, xây dựng, ; Góc xây dựng các con sẽ xây vườn cây của - Trẻ trả lời bé, Góc phân vai chơi bán hàng, gia đình; - Trẻ trả lời Góc + Khi về góc chơi chúng mình làm gì? - Trẻ lấy biểu tượng về góc + Trong khi chơi phải như thế nào? chơi + Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở góc: Phân vai, Xây dựng,... mời các bạn lên lấy biểu tượng về góc chơi của mình và cử ra một bạn làm nhóm - Bầu trưởng nhóm, nhận trưởng nhé. Chúc các bạn một buổi chơi vui vẻ vai chơi HĐ2: Quá trình chơi - Trẻ trả lời - Cô bao quát trẻ chơi, cô đến từng góc trò chuyện về nhiệm vụ, vai chơi của trẻ - Trẻ chơi + Các bác đang xây gì ? Xây hàng rào bằng gì ? - Trẻ Trả lời - Cô gợi ý cho trẻ liên kết với các góc chơi khác + Góc xây dựng: Chào các bác xây dựng xây xong rồi các bác làm gì nữa? đến giờ nghỉ rồi -Trẻ Trả lời bác mời các bác về nhà ăn cơm + Góc phân vai: Các bác đang nấu món gì? ăn sáng xong các bác đưa con đi đâu? Các bác đi làm ở đâu? Cô gợi ý trẻ đến góc xây dựng xin làm thêm, đưa con đến góc sách truyện, ... -Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ - Trưởng trò nhận xét HĐ3: Nhận xét - Cô nhận xét các góc chơi : Cho trưởng nhóm - Trẻ nhận xét trưởng trò nhận xét các bạn trong nhóm -Trẻ cất đồ chơi - Cô nhận xét chung các nhóm và nhận xét chung cả buổi chơi 4
5. - Cô cho trẻ cất đồ chơi ........................................................................... Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Quả cam. Đây là quả cam; Quả cam có màu vàng; Cô bóc quả cam. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ: “Quả cam” và câu: “Đây là quả cam; Quả cam có màu vàng; Cô bóc quả cam ”. Biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và thích chăm sóc cây hoa, cây ăn quả, tích cực tham gia hoạt động học. II. Chuẩn bị - Vật thật: Quả cam III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe! Lắng nghe! - Nghe gì? nghe gì? Vỏ ngoài màu cam Trong chia thành múi Ăn vào rất bổ Còn để pha nước Vừa ngọt vừa thơm Đố bé quả gì? (quả cam) - Trẻ lắng nghe HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: Quả cam + Cô có gì đây? - Trẻ trả lời - À đúng rồi đây là Quả cam - Trẻ lắng nghe - Cô nói từ: Quả cam 3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói từ: Quả cam theo nhiều hình thức - Trẻ trả lời ( Lớp, nhóm, tổ, cá nhân) - Cô chỉ vào Quả cam và hỏi trẻ: Với Quả cam của cô thì con nói được câu như thế nào? - Đây là quả gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Đây là quả cam 3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói câu: Đây là quả cam dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân 5
6. - Quả cam có màu gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Quả cam có màu vàng 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Quả cam có màu vàng dưới - Trẻ nói to nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Cô đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Cô bóc quả cam 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Cô bóc quả cam dưới nhiều - Trẻ lắng nghe hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to => Cô Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc cây lương thực, tích cực tham gia hoạt động học. - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu vùa được làm quen. b, Trò chơi: ‘‘ Bắt lấy và nói ” ( EL 33) - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô xẽ - Trẻ lắng nghe tung bóng bạn nào bắt được sẽ nói nhanh từ và câu mà trẻ vừa được làm quen. - Trẻ chơi trò chơi - Luật chơi: Trẻ phải nói được từ hoặc câu tương ứng, nếu sai phải nhắc lại từ hoặc câu đó 3 lần, và tung bóng cho bạn khác trả lời. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc bài - Cô cho trẻ cất đồ dùng. Chuyển hoạt động khác - Trẻ cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết đặt tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện. - MT 4 (Trùng CS85): Kể chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân. 2. Kỹ năng - Trẻ thảo luận được nội dung tranh, sắp xếp tranh và kể chuyện sáng tạo theo nội dung tranh. Trả lời được các câu hỏi đàm thoại của cô giúp phát triền ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học, thích học kể chuyện theo tranh. II. Chuẩn bị - 3 bộ tranh truyện: Câu chuyện về thóc III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài 6
7. - Cô cho trẻ kể tên những loại quả và hoa mà -Trẻ kể trẻ biết. -Trẻ quan sát - Cô giới thiệu những bức tranh về câu chuyện thóc HĐ2: Phát triển bài -Trẻ nghe a. Thảo luận + Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau kể những câu chuyện thật hay từ những bức tranh này nhé - Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm và mời đại diện nhóm lên lấy tranh của nhóm mình về thảo luận. - Các con sẽ sắp xếp những bức tranh và cùng nhau đưa ra ý kiến để kể câu chuyện theo ý -Trẻ thảo luận sáng tạo của mình nhé. - Trong quá trình trẻ thảo luận cô giáo bao quát, đến từng nhóm gợi ý cho trẻ về nội dung câu chuyện mà nhóm định kể và đặt tên cho câu chuyện của nhóm mình - Sau 3- 4 phút thảo luận, cô mời từng nhóm cử đại diện lên kể câu chuyện của nhóm mình. b. Trẻ kể chuyện sáng tạo - Chúng mình vừa thảo luận và kể chuyện trong nhóm rất sôi nổi, giờ các con sẽ kể chuyện cho cô và các bạn cùng nghe nhé! - Trẻ kể chuyện - Nhóm nào xung phong lên kể chuyện nào! Con sẽ lên sắp xếp tranh và kể chuyện của nhóm mình rồi đặt tên cho câu chuyện con vừa - Trẻ đặt tên chuyện kể - Bạn đặt tên truyện và kể chuyện như thế nào? - Tương tự mời đại diện 2 nhóm còn lại lên kể - Đại diện các nhóm kể chuyện rất hay rồi, bạn nào có cách kể khác không? c. Cô kể chuyện - Trẻ nghe - Các bạn đã kể chuyện rất hay rồi các bạn có muốn nghe cô kể không? Các con cùng lắng - Trẻ đặt tên nghe cô kể chuyện nhé. (Cô kể chuyện 1 lần) + Qua nghe cô kể các con định đặt tên cho câu chuyện là gì? - Trẻ đồng y + Ý kiến các con rất hay, và cô vừa nghĩ ra tên cho câu chuyện là: Câu chuyện về thóc - Trẻ đọc - Các con có đồng ý với tên truyện này không? 7
8. - Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Trẻ trả lời - Cô viết tên truyện lên bảng, chỉ từng từ cho - Trẻ trả lời trẻ đọc, tìm chữ cái đã học. - Trẻ trả lời * Đàm thoại: - Trẻ trả lời + Trong truyện có nhân vật nào? + Câu chuyện kể về điều gì? - Trẻ nghe + Bác nông dân đã tạo ra hạt thóc như thế nào ? + Khi cây lúa lớn lên thì điều gì đã xảy ra? - Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về bác nông dân tạo ra hạt thóc đấy. HĐ 3. Kết thúc bài - Giờ học của chúng mình kết thúc rồi, các con - Trẻ trả lời vừa được học gì? - Cô cảm ơn các con đã kể sáng tạo những câu chuyện rất hay từ những bức tranh. HOẠT ĐỘNG NGÒAI TRỜI Đề tài: Quan sát cây hoa hồng TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết gọi tên nêu được một số đặc điểm của cây hoa hồng và chơi được trò chơi “Chạy tiếp cờ” 2. Kĩ năng - Rèn trẻ kỹ năng quan sát có chủ đích, trả lời câu hỏi đủ ý rõ ràng, mạch lạc. - Phát triển cơ chân, phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ. - Rèn kĩ năng chơi 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú học tập, đoàn kết II. Chuẩn bị - Vật thật: Cây hoa hồng - Đồ dùng ngoài trời cầu chượt xích đu, cờ, ghế....... III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCĐ: Quan sát cây hoa hồng Cô cho trẻ hát bài: Ra chơi vườn hoa - Trẻ đi dạo và trả lời câu hỏi - Hỏi trẻ vừa hát bài gì? của cô - Khi đi chơi bạn nhìn thấy hoa gì? Bạn đã nhớ - Trẻ trả lời lời cô dạy như thế nào? 8
9. - Cô dẫn trẻ đến chỗ cây hoa hồng cho trẻ gọi tên và quan sát nhận xét đặc điểm - Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cây hoa hồng? - Trẻ trả lời - Cho trẻ bổ xung ý kiến cho nhau? - Trẻ trả lời - Chúng mình nhìn xem cây hoa hồng còn có gì nữa? Hoa hồng có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời - Cô trốt lại: Cây hoa hồng có gốc cây, thân cây - Trẻ trả lời và cành cây, có ngọn ngoài ra còn có hoa như chúng mình vừa nhận xét hoa có màu đỏ, cánh tròn và to, ở giữa có nhuỵ hoa, có mùi thơm nữa - Trẻ lắng nghe đấy .... - Bạn nào cho cô biết hoa hồng sống ở đâu? Như vậy môi trường sống của nó là gì? - Trẻ trả lời - Hoa hồng thường để làm gì? Muốn có hoa đẹp - Trẻ trả lời hàng chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời - Ngoài màu hồng, màu đỏ ra hoa hồng còn có màu gì nữa? - Cô chốt và giáo dục trẻ: Yêu quý các loài hoa, không được ngắt lá, ngắt hoa, bẻ cành . . HĐ 2. TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi : Chạy tiếp cờ - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội có số người trong đội bằng nhau. Cô để hai cột có cắm lá cờ cách vạch xuất phát 5m. Nhiệm vụ của 3 đội là đi - Trẻ lắng nghe thật nhanh, thẳng về phía trước lấy lá cờ và vòng qua cột sau đó về và đưa lá cờ cho bạn tiếp theo sau đó đi về cuối hàng thì lúc đó bạn tiếp theo cầm lá cờ và đi tiếp. Cứ như vậy cho đến hết. + Luật chơi: Đội nào các thành thành viên trong đội đi hết trước thì giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô chú ý quan sát, bao quát trẻ chơi HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích các trò chơi ngoài sân trường. -Cô nhận xét buổi học của trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích - Cô cho trẻ đi vệ sinh, chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: Văn học: Trò chơi: Bé kể chuyện hay. - Mục đích: Giúp trẻ trả lời được các câu hỏi liên qua đến câu chuyện - Cách chơi: Cô cho lớp ngối thành hình tròn. Cô cho trẻ kể lại câu chuyện và lăn bòng trẻ nào bắt được bóng thì kể thật hay câu chuyện mà sáng nay trẻ đã kể - Luật chơi: Bạn nào không kể được thì dành quyền kể chuyện cho bạn khác. 9
10. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô chú ý quan sát trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ 2. Làm quen bài mới: MTXQ * Trò chơi: Giơ nhanh đọc đúng - Mục đích giúp trẻ nhớ tên các loại quả, đọc đúng tên các loại quả thông qua trò chơi: Giơ nhanh đọc đúng. - Chuẩn bị: Mô hình các loại quả - Cách chơi: Trẻ dơ theo yêu cầu của cô, Lần 1: khi cô gọi tên quả nào? Các con hãy tìm thật nhanh và giơ lên cao để cô kiểm tra. - Lần 2: khi cô nói về đặc điểm về quả, chúng mình cũng tìm thật nhanh và nói đúng tên loại quả đó. - Nào các con đã sẵn sàng chưa? - Luật chơi: Bạn nào đọc sai dành quyền trả lời cho bạn khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô chú ý quan sát trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ + Hôm nay con có ngoan không? + Con đã làm được những việc tốt nào? + Con có tranh dành đồ chơi với bạn không? - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan.Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .................................................................. Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Quả xoài. Đây là quả xoài; Cô cầm quả xoài lên; Cô đặt quả xoài xuống. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, biết sử dụng đúng từ: “Quả xoài. Đây là quả xoài; Cô cầm quả xoài lên; Cô đặt quả xoài xuống”. Biết chơi trò chơi củng cố. 2, Kĩ năng 10
11. - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây xoài, tích cực tham gia hoạt động học. II. Chuẩn bị - Vật thật: Quả xoài III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe lắng nghe! - Trẻ trả lời Trong lông ngoài nhẵn như chùi - Trẻ nhắc lại theo Khúc thịt ở giữa có mùi thơm thơm? - Trẻ lắng nghe - Đố biết quả gì? HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành * Cô cho trẻ quan sát: “Quả xoài” - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Đây là cái gì? chúng mình biết không? - Cô nói từ: “Quả xoài” ( 3 lần ) - Cho trẻ nói từ “Quả xoài” dưới nhiều hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói to - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “Quả xoài” cô hỏi trẻ xem có thể đặt được - Trẻ trả lời câu như thế nào ? - Đây là quả gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Đây là quả xoài 3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói câu: Đây là quả xoài nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Cô đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Cô cầm quả xoài lên 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Cô cầm quả xoài lên dưới nhiều - Trẻ nói to hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Cô đang làm gì? - Trẻ trả lời - Cô nói câu: Cô đặt quả xoài xuống 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Cô đặt quả xoài xuống dưới - Trẻ lắng nghe nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ nói to => Cô giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây xoài, thích ăn quả xoài, tích cực tham gia hoạt động học - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nhắc lại câu và từ trẻ vừa làm quen. b. Trò chơi: Ngôi sao kỳ diệu - Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ 11
12. HĐ3: Kết thúc bài - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác - Trẻ cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Phân loại một số loại quả I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - MT 6 ( Trùng CS 92) : Phân loại các đối tượng theo các dấu hiệu khác nhau ( đặc điểm, cấu tạo, mùi vị) 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng phân loại, so sánh, quan sát - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục - Trẻ biết ích lợi của các loại qủa II. Chuẩn bị - Một số quả thật: Quả cam, qủa bưởi, quả quýt, quả xoài, quả nhãn, quả thanh long, chanh - Đồ chơi một số loại quả, lô tô các loại quả... III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi kì diệu” - Trẻ chơi cùng cô - Cô cho trẻ lên sờ và đoán xem trong túi có gì ? - Trẻ nói quả nào cô cho trẻ lấy ra - Trẻ lên sờ và trả lời - Cô chốt lại, nhận xét HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe a, Phân loại một số loại quả - Buổi học hôm này các con giúp cô phân nhóm các - Trẻ lắng nghe và về loại quả nhé. nhóm thảo luận - Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ có 1 rổ đồ dùng có các loại quả cô đã chuẩn bị để về nhóm thảo luận - 2- 3 ý kiến về đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, mùi vị của quả đó. + Đây là quả gì? Quả có đặc điểm gì?( Vỏ, hình dạng, - Trẻ phân loại quả theo màu sắc) Vị như nào?... yêu cầu của cô - Cô cho trẻ phân loại quả * Phân loại quả theo đặc điểm, cấu tạo - Cho các đội thi đua xem đội nào phân loại được nhiều loại quả theo đặc điểm và cấu tạo ( Quả có - 2- 3 ý kiến múi, quả có 1 hạt, quả có dạng hình tròn,...) - Trẻ trả lời + Con có nhận xét gì về đặc điểm, cấu tạo của các loại quả này? 12
13. + Tại sao con lại phân loại quả theo nhóm như vậy? * Phân loại quả theo mùi vị - Trẻ phân loại theo mùi vị - Cô cho các đội thi đua phân loại quả theo mùi - 1- 2 ý kiến vị(Vị chua, vị ngọt ) + Vì sao các con lại xếp các loại quả này vào một nhóm? - Trẻ trả lời + Các loại quả này có vị gì? - 2- 3 ý kiến - Cô có thể lấy quả chanh cho vào nhóm của quả thanh long được không? Vì sao? - Cô cho trẻ nói tên và cho trẻ đếm số lượng quả của - Trẻ nói tên và đếm từng nhóm ? b, Đàm thoại sau quan sát + Hôm nay cô và các con phân loại một số loại quả - 2- 3 ý kiến theo những dấu hiệu nào? + Ngoài những dấu hiệu trên con còn biết phân loại - 2,3 ý kiến trả lời theo những dấu hiệu nào khác ? => Cô giáo dục: Các con cần ăn nhiều trái cây vì - Trẻ lắng nghe giúp cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào c. Trò chơi củng cố “ Ai chọn đúng” - Cô chuẩn bị các lô tô qủa, các con giúp cô xếp - Trẻ lắng nghe chúng đúng theo từng đặc điểm nhé - Cô chia lớp thành 2 đội - Lần 1: Nhóm qủa có múi - Lần 2 : Nhóm qủa có vị chua - Lần 3: Nhóm quả có dạng hình tròn - Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát kiểm tra trẻ HĐ3: Kết thúc bài - Cho trẻ hát bài: “Qủa” rồi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát một số loại quả TCVĐ: Chuyền bóng Chơi theo ý thích I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết trò chuyện về đặc điểm của một số loại quả. Biết tên trò chơi chơi tốt trò chơi ‘ Chuyền bóng’ 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh giữa các loại quả về màu sắc, hình dạng, mùi vị, chơi đoàn kết 3. Giáo dục - Tham gia tích cực vào hoạt động của giờ học. Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh( rửa sạch quả trước khi ăn, biết bỏ vỏ, bỏ hạt vào thùng rác) và biết quý trọng 13
14. người lao động, người trồng ra những loại quả ngon. Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại quả để giúp cơ thể khoẻ mạnh, tăng sức đề kháng. II. Chuẩn bị - Quả thật: cam; chuối; xoài - Đồ chơi ngoài trời, bóng III. Các bước tiến trình Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Quan sát một số loại quả - Cô cho trò chuyện với trẻ về các loại quả mà mẹ cho ăn hàng ngày. - Trẻ chơi + Những cây ăn quả mà chúng mình được ăn được trồng ở đâu ? - Trẻ trả lời + Ở nhà của cúng mình có vườn cây ăn quả không ? - Trẻ lắng nghe và trả lời - Trong vườn của nhà chúng mình trồng những cây ăn quả gì? - Các con hãy nhìn xem đây là quả gì? (Quả - Trẻ đọc Cam) - Quả cam có dạng hình gì? (Dạng hình tròn) - Trẻ trả lời - Có màu gì? - Võ của nó như thế nào? (Nhẵn) - Quả chuối này có màu gì? -Trẻ quan sát - Có dạng hình gì? - Có vị như thế nào? (Cho trẻ nếm) - Các con hãy nhìn xem đây là quả gì? (Quả - Trẻ trả lời Xoài) - Trẻ xếp chữ h, k trên sân - Quả Xoài có dạng hình gì? (Dạng hình tròn - Trẻ đọc dài) - Có màu gì? (Xanh/Vàng) - Võ của nó như thế nào? (Trơn lán) - Bạn nào cho cô biết ăn rau, củ, quả có lợi ích gì cho cơ thể? -> Ăn quả có rất nhiều lợi ích cho cở thể, giúp cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. - Trẻ lắng nghe Ngoài những loại quả mà cô vừa giới thiệu cho chúng mình biết, ai còn biết thêm những loại quả nào nữa? HĐ 2. TCVĐ: Chuyền bóng - Cô nêu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội với số lượng - Trẻ chơi trẻ bằng nhau, cho trẻ chơi chuyền bóng qua đầu bằng cách bạn đầu hàng chuyền bóng cho bạn ở phía sau mình, bạn phía sau cầm bóng 14
15. chuyền qua đầu cho bạn phía sau tiếp, cứ như thế chuyền đến bạn cuối cùng, bạn cuối hàng cầm bóng chạy nhanh đến đưa cho cô, tổ nào nhanh nhất là tổ đó thắng cuộc. + Luật chơi: Đội nào làm bóng rơi xuống sàn thì không được tính lượt chơi đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi HĐ 3: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý - Trẻ chơi với đồ chơi thích. Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét hoạt động của trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn kiến thức cũ: MTXQ: Trò chơi: Quả gì biến mất. - Mục đích: Giúp trẻ biết phân loại quả thông qua trò chơi: Quả gì biến mất - Cô giới thiệu tên trò chơi: Quả gì biến mất - Chuẩn bị: Các loại quả + Cách chơi: Cô để chung các loại quả, cho trẻ nhắm mắt lại và cô dấu đi 1 hoặc 1 số loại quả, trẻ mở mắt và đoán những loại quả đã biến mất. + Luật chơi: Nếu nói sai sẽ tìm loại quả mà vừa biến mất. - Tổ chức cho trẻ chơi 2. Làm quen bài mới: Âm nhạc: Trò chơi: Tai ai tinh - Mục đích: Trẻ thực hiện tốt trò chơi âm nhạc thông qua trò chơi: Tai ai tinh - Chuẩn bị: Mũ âm nhạc - Cách chơi: Cô cùng trẻ hát một số các bài hát về chủ đề.Cô mời một trẻ lên trên và đội mũ chóp kín. Sau đó cô mời một bạn đứng tại chỗ hát một bài hát có trong chủ đề đang học. Trẻ đội mũ chóp kín lắng nghe và đoán tên bạn vừa hát. - Luật chơi: Nếu đoán sai trẻ đó phải tiếp tục đoán cho tới khi đoán đúng. Các trẻ lên hát phải hát rõ lời, đúng giai điệu - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô kiểm tra kết quả trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ 3. Vệ sinh - nêu gương - cắm cờ - trả trẻ - MT 7: Nhận biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh: Biết ăn thức ăn có mùi ôi; ăn lá, quả dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc là không tốt cho sức khỏe. - Cô cho trẻ quan sát video về cách nhận biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh: Biết ăn thức ăn có mùi ôi; ăn lá, quả dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc là không tốt cho sức khỏe. - Các con có ăn thức ăn có mùi ôi không? Vì sao? - Quả hỏng con có được ăn không? - Các con có được hút thuốc không? + Hôm nay con có ngoan không? + Con đã làm được những việc tốt nào? + Con có tranh dành đồ chơi với bạn không? 15
16. - Cho cá nhân trẻ nhận xét bạn ngoan - Cô cho trẻ nhận xét, nêu gương bạn chăm ngoan học giỏi đạt tiêu chuẩn bé ngoan được cắm cờ. - Cho trẻ cắm cờ khen trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan. Động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô vệ sinh rửa mặt mũi chân tay cho trẻ trước khi ra về. - Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Cô nhắc trẻ chào cô giáo và các bạn và cho trẻ ra về .......................................................................... Thứ 4 ngày 04 tháng 03 năm 2025 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ và câu: Hoa hồng. Đây là hoa hồng; Bé cầm hoa hồng lên; Bé cắm hoa hồng vào lọ. I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, đúng từ: “Hoa hồng” câu: “ Đây là hoa hồng; Bé cầm hoa hồng lên; Bé cắm hoa hồng vào lọ.”. Biết chơi trò chơi 2, Kĩ năng - Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, không ngọng, nói đúng, đủ từ câu, phát triển ngôn ngữ. Rèn kĩ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý và thích chăm sóc cây hoa hồng, tích cực tham gia hoạt động học II. Chuẩn bị - Vật thật: Hoa hồng, lọ hoa hồng III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Lắng nghe! Lắng nghe - Nghe gì? Nghe gì? Gai nhọn mọc quanh mình Lá mọc viền răng cưa Cánh hoa xếp vòng quanh - Trẻ trả lời Hương thơm nồng nàn tỏa. Đố các bạn biết đó là hoa gì? Đố lớp chúng mình biết là hoa gì? Đáp án: Hoa hồng HĐ2: Phát triển bài a. Làm mẫu thực hành - Trẻ lắng nghe * Cô cho trẻ quan sát: “Hoa hồng” - Trẻ nói to - Cô đưa cho trẻ quan sát - Đây là cái gì? chúng mình biết không? - Trẻ trả lời 16
17. - Cô nói từ: “Hoa hồng” ( 3 lần ) - Cho trẻ nói từ “Hoa hồng” dưới nhiều hình thức: - Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nói to - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Với từ “Hoa hồng” cô hỏi trẻ xem có thể đặt được câu như thế nào ? - Trẻ trả lời - Đây là cái gì? - Trẻ lắng nghe - Cô nói câu: Đây là hoa hồng 3 lần - Trẻ nói to - Cô cho trẻ nói câu: Đây là hoa hồng dưới nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Trẻ trả lời - Bé đang làm gì? - Cô nói câu: Bé cầm hoa hồng lên 3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói câu: Bé cầm hoa hồng lên dưới - Trẻ nói to nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Bé đang làm gì ? - Cô nói câu: Bé cắm hoa hồng vào lọ 3 lần - Cô cho trẻ nói câu: Bé cắm hoa hồng vào lọ dưới - Trẻ lắng nghe nhiều hình thức: Lớp, nhóm, tổ, cá nhân => Cô giáo dục trẻ yêu quý và thích chăm sóc cây hoa hồng - Cô cho trẻ nhắc lại từ và câu trẻ vừa được làm quen. b b. Trò chơi: Cho trẻ chơi : Truyền tin - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội xếp theo - Trẻ chơi trò chơi hàng dọc, cô nói cho 3 bạn đầu hàng của 3 đội 3 từ, nhiệm vụ của 3 đội là nói thầm truyền tin xuống cho các bạn ở dưới - Luật chơi: Bạn cuối hàng của đội nào lên nói từ của cô thì đội đó dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần - Cô bao quát trẻ HĐ3: Kết thúc bài -Trẻ cất đồ chơi - Cô nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC NDTT: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề NDKH: NH: Vườn cây của ba TCAN: Ai nhanh nhất I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, biết vận động kết hợp nhạc cụ theo lời bài hát: Em yêu cây xanh”, vỗ tay theo tiết tấu chậm: sắp đến tết rồi, hoa trường em, ngày tết quê em 17
18. - Trẻ chú ý nghe, bộc lộ cảm xúc như thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư, hưởng theo giai điệu bài hát: “Vườn cây của ba”. Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nghe, hát, kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, vận động minh họa, biểu diễn tự tin mạnh dạn, hưởng ứng và lắng nghe khi nghe cô hát. Phát triển tai nghe và khả năng phản ứng nhanh khi chơi trò chơi âm nhạc ai nhanh nhất 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề II. Chuẩn bị - Giáo án pp - Loa; Nhạc beet bài hát : Em yêu cây xanh”, sắp đến tết rồi, hoa trường em, ngày tết quê em, vườn cây của ba - Sắc xô: phách tre; trống cơm ; sắc xô - Trang phục của cô và trẻ phù hợp III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài - Chào mừng các bé đến với chương trình “Giai -Trẻ vỗ tay và hưởng ứng điệu yêu thương”. Trong chương trình giai điệu khi cô giới thiệu chương yêu thương ngày hôm nay cô lần xin được đồng trình hành cùng các đội với vai trò là người dẫn chương trình - Đến dự với chương trình giai điệu yêu thương - Trẻ lắng nghe cô giới ngày hôm nay cô xin trân trọng giới thiệu có sự thiệu và vỗ tay góp mặt của 3 đội: Đội số 1, đội số 2, đội số 3 HĐ2: Phát triển bài a. Biểu diễn văn nghệ * Bài hát: Em yêu cây xanh - Em rất thích trồng hiều cây xanh cho con chim - Trẻ thể hiện tinh thần sẵn nhảy nhót trên cành đó là những lời của bài hát: sàng Em yêu cây xanh. Ngay bây giờ cô xin mời các ca sĩ của 3 đội sẽ cùng nhau đoàn kết cùng thể hiện bài hát này nhé. (Cô cho trẻ đi trên nền nhạc bài - Trẻ lắng nghe và thể hiện hát em yêu cây xanh biểu diễn bài hát * Bài hát: Sắp đến tết rồi - Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát và cho trẻ - Trẻ trả lời đoán xem đó là giai điệu của bài hát gì? - Đó chính là giai điệu bài hát “sắp đến tết rồi” nhạc và lời của Hoàng Vân, sau đây xin mời các - Trẻ lắng nghe cô giới bạn đội số 1 sẽ lên biểu diễn vỗ tay theo tiết tấu thiệu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi” nào. và đội số 1 biểu diễn vỗ tay + Cô mời đội số 2 (Sắc xô) theo tiết tấu chậm - Đội số 2 biểu diễn kết hợp + Cô mời đội số 3 (Trống cơm) sắc xô 18
19. - Đội số 3 biểu diễn kết hợp + Cô mời nhóm bạn thân trống cơm - Nhóm bạn thân lên biểu + Cô mời cá nhân trẻ diễn( 2 nhóm) - Cá nhân trẻ biểu diễn( 2 * Bài hát: Hoa trường em cá nhân biểu diễn) - Tiếp theo sau đây xin mời quý vị cùng lắng nghe phần thể hiện vận động minh họa bài hát bài hát “Hoa trường em”, biểu diễn: tốp ca nam cùng tốp múa nữ. - Trẻ lên biểu diễn bài hát: b. Nghe hát: Vườn cây của ba Hoa trường em - Cô có mọt bài hát rất hay nói về vườn cây của ba đấy. Để biết bài hát có hay chúng mình lắng nghe nhé. - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe và hưởng - Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? ứng khi cô hát - Bài hát nói về vườn cây của Má và của Ba. Vườn của Má toàn cây dễ thương, vườn cây của Ba toàn cây dễ sợ nhưng ra quả rất dẽ thương và thơm ngon đấy các con ạ - Trẻ chú ý lắng nghe - Đến với chương trình ngày hôm nay bạn nhỏ Ngọc Vy – Ngọc My cũng muốn gửi đến chương trình bài hát: Vườn cây của ba đấy chúng mình cùng chú ý lắng nghe nhé. c. Trò chơi: Ai nhanh nhất - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn xung quanh ghế vừa đi vừa hát hoặc nghe bản nhạc, khi bài hát hoặc bản nhạc kết thúc trẻ nhanh chân ngồi xuống ghế, sau mỗi lượt chơi cô sẽ giảm bớt số ghế đi để tìm được bạn nhanh nhất. - Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được ngồi 1 bạn, bạn nào - Trẻ lắng nghe và chào không có ghế sẽ nhảy lò cò về chỗ ngồi. tạm biệt - Cô tổ chức cho trẻ chơi. HĐ3: Kết thúc bài - Với sự nhiệt tình của các đội ngày hôm nay đã giúp cho chương trình thành công tốt đẹp. Vậy là chương trình “Giai điệu yêu thương” ngày hôm nay đã kết thúc rồi, xin chào các con HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nhặt lá tạo hình hoa 19
20. Trò chơi: Chạy tiếp cờ Chơi theo ý thích I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết lợi ích của cây xanh. Biết nhặt lá để giúp môi trường xanh, sạch đẹp hơn. - Biết một số đặc điểm của cây hoa. Biết dùng lá tạo hình hoa 2. Kỹ năng -Trẻ có kỹ năng dán hoa, lá. Kỹ năng chia bố cục cho bức tranh của mình. - Kỹ năng làm việc nhóm. 3. Giáo dục - Trẻ biết mặc quần áo hợp với thời tiết, bảo vệ sức khỏe II. Chuẩn bị Nhạc bài hát “Màu hoa”. - Một số bài nhạc không lời. - Mỗi bạn 1 rổ hoa lá và 1 khung tranh bằng bìa - Vòng thể dục, cây xanh, cờ, ống cờ để chơi trò chơi III. Các bước tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: HĐCCĐ: Nhặt lá tạo hình hoa - Cho trẻ hát bài hát: Màu hoa. - Trẻ hát + Chúng mình vừa hát bài hát gì? + Bài hát nhắc đến gì? Hoa - Trẻ quan sát thời tiết + Hoa có những màu gì? + Chúng mình thấy xung quanh sân trường - Trẻ trả lời mình có nhiều hoa không? - Trẻ trả lời + Cây hoa gì đây? ( cây hoa giấy nở rất nhiều - Trẻ trả lời hoa đẹp, hoa rụng rất nhiều...) - Trẻ trả lời - Ngoài cây hoa còn có những cây gì nữa? - Đúng rồi các con ạ, cây xanh không chỉ đẹp - Trẻ trả lời mà còn đem lại cho chúng ta không khí trong lành. - Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát bức tranh cô làm cây xanh, cây hoa từ lá rụng và hoa rụng. - Trẻ nhặt lá Hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau nhặt lá và - Trẻ thực hiện tạo hình hoa rụng về để tạo hình thành cây hoa nhé. cây hoa - Giáo dục trẻ đi dạo nhẹ nhàng, không chen lấn nhau, nhặt hoa lá rồi về ngồi tập trung để tạo - Trẻ lắng nghe hình cây hoa, cây xanh 20