Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Chủ đề: Hoa đẹp quanh bé - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 22 - Chủ đề: Hoa đẹp quanh bé - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hà

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần 22 (Từ: 17/02-21/02/2025) Chủ đề lớn: Thực vật. Chủ đề nhánh: Hoa đẹp quanh bé Thời gian Tên hoạt Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động) động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 đến Đón trẻ Đón trẻ. 8h5 8h5 Thể dục Hô hấp, tay 2, bụng 4, chân 5 đến 8h15 sáng LQ với tiếng LQC: Hoa ngọc thảo nhiều LQC: Hoa mào gà màu đỏ, LQC: Hoa đồng tiền màu LQC: Hoa cúc màu vàng, LQC: hoa bỏng màu đỏ, 8h15 đến Việt màu, Thân hoa là thân trồng hoa trên sân, cô giáo đang vàng, hoa đồng tiền nở rực rỡ, bông hoa rất nhỏ, hoa cúc có trồng hoa bỏng trong chậu, 8h45 mềm, tưới hoa. hoa đồng tiên có nhiều cánh mùi thơm cô đang tưới hoa bỏng Trồng hoa trong chậu 8h45 đến Hoạt động TH: Vẽ bông hoa (ĐT) ÂN LQVT: Toán số tiết 2. Chữ cái: tập tô: l, m,n Thể dục: Bò dích dắc 9h25 học Biểu diễn văn nghệ (5 tuổi: số 8 tiết 2; 3,4 tuổi: số TCVĐ: kéo co NH: Xoè hoa 5 tiết 2, TC: Đóng băng 2 tuổi: Xanh - đỏ) Hoạt động HĐCCĐ: Trò chuyện về HĐCCĐ: QS hoa mào gà HĐCCĐ: Qs hoa đồng tiền HĐCCĐ: QS hoa cúc HĐCCĐ: qs hoa bỏng 9h25đến 10h ngoài trời một số loài hoa. TCVĐ: Ai nhanh hơn TCVĐ: mèo đuổi chuột TCVĐ: ai nhanh hơn TCVĐ: mèo đuổi chuột TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự chọn Chơi tự chọn. Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn - PV: Gia đình, cửa hàng bán hoa - XD: Xây vườn hoa 10h đến Hoạt động - ST: Xem tranh, sách truyện, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề 10h45 vui chơi - TH: Vẽ, xé dán, tô màu, các loại hoa - AN: Múa, hát các bài hát về chủ đề - Toán-KH: Chăm sóc cây cảnh; Tưới cây, lau lá 10h45 đến Ăn, ngủ, vệ Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh, gạo nấu cơm, nấu cháo (cs 19) 14h40 sinh. 1.TC: Trộn lẫn, trộn lẫn. 1. Vở tKNXH: (5T Trang 16) 1. TCVĐ: Hái táo 1. vở tạo hình 5t (16) 4t( 1. Chơi tự do các góc. 14h40 đến Hoạt động 2.TCDG: lộn cầu vồng. 4t (T10), 3t(T11) 2. TC: Trộn lẫn, trộn lẫn. T23), 3t (T22), 2 (T17) 2. Dọn vệ sinh lớp học. 16h chiều 2. TCDG: Chi chi chành chành 2. TCDG: Lộn cầu vồng. 16h đến 17h Vệ sinh, trả Vệ sinh, trả trẻ trẻ Xác nhận của chuyên môn Người lập Nguyễn Thị Dung Đặng Thị Hà
2. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề lớn: Thực vật Chủ đề nhánh: Hoa đẹp quanh bé Tuần 22 (Từ: 17/02-21/02/2025) A. THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp: tay 2, bụng 4, chân 5 I. Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: - 5 tuổi: MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh. Trẻ biết chơi trò chơi. - 4 tuổi: MT 3: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Trẻ biết chơi trò chơi. - 3 tuổi: MT 1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn - 2 tuổi: MT 1: MT 1: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/bụng và chân cùng cô và các anh chị. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng xếp hàng, phối hợp tay chân nhịp nhàng. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: Sắc xô, trang phục gọn gàng - Không gian hoạt động: Sân rộng, sạch, phẳng, an toàn. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Khởi động. - Cô trò chuyện cùng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi bằng - Trẻ thực hiện gót chân - Đi thường chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm– đi thường về đội hình 2 hàng dọc. 2. HĐ2: Trọng động. - Cô tập trẻ tập cùng cô. - Hô hấp : Hít vào thở ra + Tay vai 2: Đưa hai tay ra phía trước, sau vỗ tay - Trẻ tập vào nhau(Trẻ tập 4L x 4N) - Trẻ tập + Lưng - Bụng 4: ngồi cúi người về phía trước, ngửa - Trẻ tập người ra sau(Trẻ tập 4L x 4N Chân 5: Bật lên trước ra sau, sang bên. (Trẻ tập 4L x 4N) - Nhận xét trẻ tập - Trò chơi: Reo hạt - Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng - Trẻ chơi quanh sân - Trẻ thực hiện
3. B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - PV: Gia đình, cửa hàng bán hoa - XD: Xây vườn hoa - ST: Xem tranh, sách truyện, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề - TH: Vẽ, xé dán, tô màu, các loại hoa - AN: Múa, hát các bài hát về chủ đề - Toán-KH: Chăm sóc cây cảnh; Tưới cây, lau lá I, Mục đích- yêu cầu: 1, Kiến thức: 2t: MT 37: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (Bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại...), Chơi thân thiện cạnh trẻ khác MT 38 - MT 35: Biểu lộ sự thân thiện với môi trường. 3t: MT 61: Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (Xếp đồ chơi, chia đồ dùng) MT 68: Chú ý nghe cô, bạn nói. MT 70: Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây. 4t: MT 69: Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - MT 81: Thích chăm sóc cây - MT 78: Chú ý khi nghe cô, bạn nói. - MT 61: Chọn sách để xem. - MT 63: Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh, đọc sách theo tranh minh họa. 5t: MT 83 (cs 52): Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác - MT 83 (cs 45): Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn. - MT 81: Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc (cs 39) 2, Kĩ năng: - 5T: Trẻ có kĩ năng tạo nhóm và chơi theo nhóm, liên kết các nhóm chơi. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. - 4T: Rèn kĩ năng chơi theo nhóm. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - 2-3T: Trẻ có kĩ năng chơi cùng cô và các bạn. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Giáo dục: -Trẻ đoàn kết trong khi chơi -Trẻ giữ gìn đồ dùng để đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đầy đủ đồ dùng các góc chơi theo chủ đề + Góc xây dựng : Gạch, nút nhựa, hàng rào, cây hoa,.. + Góc phân vai: dụng cụ nấu ăn, các món ăn, một số loại hoa, hoa mai, hoa đào, hoa hướng dương, hoa hồng, + Góc TH: Giấy a4, màu, giấy thủ công, kéo, giấy a4, + Góc ÂN: Trống, xắc xô... + Góc Toán TN: chậu hoa cây cảnh + GTV: Tranh ảnh chủ đề thực vật III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
4. 1. HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ chú ý => Cô giáo dục trẻ: biết yêu quý bảo vệ hoa đẹp xung quanh bé. - Trẻ 3+ 4T trả lời - Đã đến giờ chơi hoạt động góc rồi - Trẻ 3+ 4T trả lời - Hôm nay các con bầu bạn nào làm trưởng trò? + Với chủ đề nhánh này các con sẽ chơi ở - Trẻ 5T trả lời những góc nào? * GXD: Muốn trở thành kĩ sư xây dựng chúng ta chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời + Hôm nay góc xây dựng sẽ làm gì? Cả lớp bầu trưởng trò + Xây vườn hoa cần những gì ? + Công việc của các bác là gì? + Chúng mình xây vườn hoa như thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời + Những bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? * GPV: + Muốn làm người lớn phải chơi ở góc nào - Trẻ trả lời nữa? - Cá nhân trẻ trả lời + GPV sẽ chơi trò chơi gì? + Những bạn nào chơi ở góc phân vai? + Người bán hàng có nhiệm vụ gì? Hôm nay cô - Trẻ nhận vai chơi bán hàng sẽ bán gì? Và có thái độ như thế nào? - Cá nhân trẻ 3-5T trả lời + Người mua hàng sẽ làm gì? - Ngoài ra còn chơi gia đình? Ai sẽ đóng vai bố - Cá nhân trẻ trả lời mẹ, mẹ làm việc gì? - Các con phải như thế nào? * Góc tạo hình - Cá nhân trẻ trả lời - Có một góc chơi đòi hỏi sự khéo léo, tạo ra - Trẻ trả lời những sản phẩm đẹp từ đôi bàn tay của chúng mình đó là góc chơi nào? - Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - Các bạn sẽ Vẽ, xé dán, tô màu các loại hoa - Để Vẽ, xé dán, tô màu hoa.... các bạn cần những đồ dùng gì? - Cá nhân trẻ 3+4T trả lời - Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? - Cá nhân trẻ 5T trả lời * Góc âm nhạc: - Cá nhân trẻ 3+4T trả lời + Còn các ca sĩ, các bạn sẽ biểu diễn bài hát nào? + Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? - Trẻ nhận vai chơi * Góc thư viện: + Góc sách truyện, chúng mình sẽ làm gì? - Trẻ trả lời Các con sẽ xem tranh ảnh về chủ đề thực vật - Trẻ nhận vai chơi * Còn góc Toán - thiên nhiên đâu? + Chúng mình sẽ chơi gì ở đó?( Chăm sóc cây cảnh;chăm sóc cây hoa.) - Trẻ trả lời
5. - Bạn nào thích chơi ở góc này? Trước khi chơi chúng mình làm gì? - Trẻ 3+4T trả lời Trong khi chơi khi chơi các con chơi thế nào Sau khi chơi cất đồ chơi vào đâu? - Trẻ nhận vai chơi Cho trẻ lấy biểu tượng lấy biểu tượng về góc chơi => Cô giáo dục trẻ không được tranh giành đồ chơi của nhau, chơi phải đoàn kết với bạn, liên kết các góc chơi, khi chơi xong cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định nhé. 2. HĐ 2: Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi - Cô và trưởng trò đến từng nhóm trẻ chơi hỏi trẻ - Trẻ thực hiện + Các bác đang xây gì? - 2-3 trẻ nhận xét. + Xây hàng rào bằng gì? + Các bác chơi gì? - 1-2 trẻ nhận xét. + Các bác bán gì? Cô đến góc chơi còn lại hỏi trẻ. - Cô cho trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau. - Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo - Trẻ nghe cô nhận xét *Nhận xét buổi chơi - Cô cùng trưởng trò đi nhận xét các góc chơi - Cho trẻ đi thăm quan, nhận xét công trình của các bạn góc xây dựng . + Bạn trưởng nhóm giới thiệu về công trình. + Các bạn nhận xét công trình của các bạn góc xây dựng. - Cho trẻ nhận xét vai trò của trưởng trò Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khuyến khích tuyên dương tinh thần đoàn kết, sự sáng tạo, động viên trẻ rụt rè cố gắng hơn. 3. HĐ 3: Kết thúc - Tổ chức liên hoan ở góc chơi gia đình và cất đồ - Trẻ hát ->Cất đồ chơi chơi Ngày soạn: 10/2/2025 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 17/02/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Hoa ngọc thảo nhiều màu, Thân hoa là thân mềm, Trồng hoa trong chậu
6. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Hoa ngọc thảo nhiều màu, Thân hoa là thân mềm,Trồng hoa trong chậu + 3 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Hoa ngọc thảo nhiều màu, Thân hoa là thân mềm,Trồng hoa trong chậu + 4 tuổi: trẻ nói được câu: Hoa ngọc thảo nhiều màu, Thân hoa là thân mềm,Trồng hoa trong chậu, biết chơi trò chơi cùng cô + 5 tuổi: Nói rõ ràng câu: Hoa ngọc thảo nhiều màu, Thân hoa là thân mềm,Trồng hoa trong chậu, biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ hoa đẹp quanh bé II. Chuẩn bị: Tranh hoa ngọc thảo, bóng III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát, vận động bài hát màu hoa Trẻ hát, vận động - Các con vừa hát bài gì? 3 - 4 trẻ ý kiến - Trong bài hát nói về điều gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Làm quen với câu: Hoa ngọc thảo nhiều màu Trẻ quan sát - các con có nhận xét gì về hoa ngọc thảo? 1 - 2 ý kiến - Mời 1 trẻ lên nói câu: Hoa ngọc thảo nhiều màu Cá nhân trẻ nói Cô nói mẫu câu “Hoa ngọc thảo nhiều màu” 2 lần Trẻ nghe Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Cả lớp nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Từng tổ nói + Cá nhân trẻ nói Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Thân hoa là thân mềm - Thân hoa như thế nào? Trẻ trả lời - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " Thân hoa là thân Cá nhân trẻ nói mềm” 2 lần Trẻ lắng nghe Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Trẻ nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Cả lớp nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Tổ nói + Cá nhân trẻ nói Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Trồng hoa trong chậu Trồng hoa ở đâu? Cá nhân trẻ nói - Cô nói mẫu câu “Trồng hoa trong chậu” 2 lần Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: + Cả lớp nói 3 - 4 lần Cả lớp nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Tổ nói
7. + Cá nhân trẻ nói Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói => Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ hoa quanh trường Trẻ lắng nghe - Chúng mình vừa làm quen với những câu gì? 3 - 4 trẻ trả lời *Trò chơi: " bắt bóng nói câu" EL 22 - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật nhau. Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm chơi, cách chơi bóng thì nói câu tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Trẻ chơi trò chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động D. HOẠT ĐỘNG HOC: TẠO HÌNH Đề tài : Vẽ bông hoa (ĐT) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: 5T: MT 101: Trẻ vẽ được bông hoa cánh trái tim, cánh tròn, cánh dài. Phối hợp các kỹ năng cầm bút, vẽ các nét cong, xiên, thẳng để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. - MT 105: Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục - Biết sắp xếp bố cục bức tranh và chọn màu sắc tô thật đều cho bức tranh. 4t: MT 91: Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, con tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục. - MT 95: Nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu sắc đường nét hình dáng 3t: MT 84: Tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. -MT 82: Nhận xét các sản phẩm tạo hình 2t: MT 41: Thích di màu, vẽ nguệch ngoạc 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ. - Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay, trí tưởng tượng và óc sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm và chú ý trong giờ học và biết bảo vệ các loài hoa. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - nhạc, bài hát; tranh mẫu, giấy A3, sáp màu 2. Đồ dùng của trẻ: Giấy, sáp màu 3. Nội dung tích hợp:Âm nhạc, Văn học III. Các tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài: “Màu hoa” - Trẻ hát - Các con biết những loài hoa nào? - Trẻ kể
8. - Cho trẻ quan sát 1 số loài hoa - Trẻ quan sát - Cô khẳng định lại và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * quan sát tranh mẫu - Cho trẻ quan sát tranh vẽ bông hoa - Trẻ quan sát và đàm thoại * Tranh 1: Hoa cánh tròn - Cô có bức tranh gì đây? - Tranh vẽ bông hoa - Ai có nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ nhận xét - Cho trẻ nêu nhận xét bông hoa (về màu sắc, - Trẻ nêu nhận xét hình dáng, cấu tạo, cánh hoa...) - Bông hoa này cánh như thế nào? Có mấy - Có 5 cánh, các cánh đều nhau cánh? và cánh cong tròn + Cô đã vẽ những bông hoa này như thế nào? - Nét cong + Thân cây, lá cây hoa cô vẽ như thế nào? - Màu xanh - Bức tranh được tô màu như thế nào? - Bức tranh được tô màu đều - bố cục bức tranh như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Cô khái quát lại: * Tranh 2: Vẽ bông hoa cánh dài - Trẻ nêu nhận xét. (Cho trẻ quan sát và nhận xét về: Hình dáng, cấu tạo, màu sắc...) - Trẻ lắng nghe - Cô khẳng định lại, nhấn mạnh, động viên, khuyến khích trẻ. * Tranh 3: Vẽ bông hoa cánh trái tim - Tương tự: * Cho trẻ quan sát thêm 1, 2 bức tranh bông hoa cánh nhọn, cánh cánh răng cưa * Hướng dẫn trẻ vẽ: - Hôm nay cô và các con sẽ vẽ bông hoa mà - Trẻ trả lời các con thích nhé. - Cô hỏi 4-5 tuổi: + Con định sẽ vẽ bông hoa gì? - Trẻ trả lời + Để vẽ được những bông hoa đó thì con sẽ - Trẻ trả lời vẽ như thế nào? Con sẽ vẽ gì trước? - Trẻ trả lời + Cánh hoa con vẽ như thế nào? + Thân cây, lá hoa các con vẽ như thế nào? + Khi đã vẽ được bông hoa rồi, các con sẽ chọn màu sắc phù hợp và tô thật đều cho bức - Trẻ lắng nghe tranh nhé. - Cô hướng dẫn trẻ 2- 3 tô màu - Cô khẳng định lại, nhấn mạnh, động viên, khuyến khích trẻ. *. Trẻ thực hiện: - Cầm bút bằng tay phải, ngồi - Cô phát giấy A4 (vở), giấy màu cô đã chuẩn ngay ngắn, đầu hơi cúi, lưng bị đủ cho trẻ. thẳng... - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút? - Trẻ thực hiện
9. - Cô cho trẻ thực hiện. *. Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo tổ - Hướng dẫn trẻ giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn. - 4-5 trẻ nhận xét - Cô gợi ý trẻ giới thiệu và nhận xét: + Con thích bài vẽ của ai nhất? - Trẻ trả lời + Vì sao con thích? + Bạn vẽ được những bức tranh gì? Bạn vẽ và tô màu như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung, chọn ra một số sản phẩm đẹp giới thiệu cho trẻ. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ đọc thơ : "Hoa kết trái" - Trẻ đọc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI E. HĐCCĐ: Trò chuyện về một số loài hoa. TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự chọn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức 5t: Trẻ biết tên, một số đặc điểm và lợi ích của một số loại hoa quanh trường(hoa bỏng, hoa ngọc thảo, hoa đồng tiền, hoa giấy) biết ý nghĩa tầm quan trọng của hoa - Biết chơi trò chơi mèo đuổi chuột 3+4 tuối - Trẻ biết tên, đặc điểm và lợi ích của hoa - Biết chơi trò mèo đuổi chuột cùng các bạn 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của hoa theo khả năng 2: Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3 Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây cối, biết vâng lời cô II Chuẩn bị: hoa bỏng, hoa đồng tiền, hoa ngọc thảo, III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Cô cho trẻ quan sát một số loài hoa - Trẻ 3-4-5t đọc * Hoa ngọc thảo - Trẻ đàm thoại - Cho trẻ hát bài màu hoa”. - Đàn thoại về nội dung của bài hát - Đây là hoa gì các con? - Trẻ 3-4-5t trả lời - Chúng có đặc điểm như thế nào? - Trẻ 3-4t trả lời. - Hoa ngọc thảo có màu gì?cánh hoa thế nào? - Trẻ 4-5t trả lời. - thân hoa là thân gì? - Trẻ 5t trả lời - trồng hoa đào để làm gì? - Trẻ lắng nghe
10. => Cô chốt lại: Hoa ngọc thảo có rất nhiều màu sắc khác nhau, có hương thơm nhẹ, thân mềm, trồng hoa để cho cảnh quan trường thêm đẹp hơn - * Tương tự hoa đồng tiền, hoa bỏng. - Trẻ quan sát 3. Hoạt động 3. Trò chơi “mèo đuổi chuột” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi. - Trẻ lắng nghe -Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau giơ cao lên đầu, mời 2 trẻ lên, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột đứng ở giữa vòng tròn, dựa lưng vào nhau. Khi nào cô hô: “Hai – ba” Thì chuột chạy “mèo” đuổi “chuột”. “Chuột” chui lỗ nào thì “mèo” phải chui vào lỗ ấy. “Mèo” bắt được “chuột” coi như “Mèo” thắng cuộc, nếu không bắt được “chuột” thì coi như “mèo” bị thua. - Các bạn ở vòng tròn kết hợp đọc bài đồng dao: “Mèo đuổi chuột” và cổ vũ. - Trẻ 3-4-5t chơi - Luật chơi: Mèo phải chui đúng lỗ chuột chui, nếu chui nhầm là phạm luật chơi hoặc “Mèo” bắt được “chuột” là “Mèo” thắng cuộc, nếu không bắt được “chuột” là “mèo” bị thua. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do trong sân trường. - Trẻ chơi tự do. F HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH 2,3,4,5t: Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh, gạo nấu cơm, nấu cháo (cs 19) H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. TC: Trộn lẫn, trộn lẫn. Mục đích: củng cố số đếm tách gộp cho trẻ Chuẩn bi: Lớp học sạch sẽ -CC: chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên là “trộn lẫn, trộn lẫn!” Khi cô nói “trộn lẫn, trộn lẫn”, các cháu sẽ đi quanh lớp học. Sau đó khi cô đọc một số, các cháu sẽ phải lập thành các cặp hoặc nhóm có bằng số người theo số lượng cô vừa nói, càng nhanh càng tốt. VD: nếu cô nói “3”, các cháu lập thành nhóm ba người. Các cháu sẵn sàng chưa? Cô nói “trộn lẫn, trộn lẫn” và để trẻ đi quanh lớp học, có thể vừa đi vừa hát một đoạn bài hát - Tổ chức cho trẻ chơi 2.TCDG: Lộn cầu vồn I. Mục đích- yêu cầu: - Củng cố cho trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. - Rèn kĩ năng chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
11. II. Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Lộn cầu vồng” Trẻ nghe tên trò chơi - Cô giới thiệu lại luật chơi, cách chơi: Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên Trẻ nghe cách chơi. theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng: Lộn cầu vồng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Trẻ nghe Có chị mười ba Hai chị em ta Trẻ nghe luật chơi Ra lộn cầu vồng. Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay Trẻ chơi xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, cách vung tay cũng giống như lần một, đọc đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay nhau, lộn trở lại tư thế ban đầu. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 phút - Cô chú ý bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Cô nhận xét, kết thúc. Trẻ lắng nghe K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************************************************ Ngày soạn: 10/2/2025 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 18/02/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Hoa mào gà màu đỏ, trồng hoa trong chậu, cô giáo đang tưới hoa I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Hoa mào gà màu đỏ, trồng hoa trong chậu, cô giáo đang tưới hoa + 3 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Hoa mào gà màu đỏ, trồng hoa trong chậu, cô giáo đang tưới hoa biết chơi trò chơi cùng anh chị + 4 tuổi: trẻ nói được câu: Hoa mào gà màu đỏ, trồng hoa trong chậu, cô giáo đang tưới hoa biết chơi trò chơi theo hướng dẫn + 5 tuổi: Nói rõ ràng câu: Hoa mào gà màu đỏ, trồng hoa trong chậu, cô giáo đang tưới hoa biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi.
12. 3. Giáo dục: giáo dục trẻ yêu quý hoa đẹp xung quanh trường lớp II. Chuẩn bị: Hình ảnh hoa mào gà, bóng III. Cách tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát, vận động - Cho trẻ hát, vận động bài màu hoa 3 - 4 trẻ ý kiến - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói về điều gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ quan sát * Làm quen với câu: Hoa mào gà màu đỏ 1 - 2 ý kiến - Hoa mào gà màu gì? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói câu: : Hoa mào gà màu đỏ Trẻ nghe Cô nói mẫu câu “Hoa mào gà màu đỏ” 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Từng tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: trồng hoa trong chậu Trẻ trả lời - Hoa mào gà trồng ở đâu? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " trồng hoa trong chậu Trẻ lắng nghe ” 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: cô giáo đang tưới hoa Cá nhân trẻ nói Cô giáo đang làm gì? Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu “cô giáo đang tưới hoa ” 2 lần - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết của dân tộc 3 - 4 trẻ trả lời - Chúng mình vừa làm quen với những câu gì? *Trò chơi: " bắt bóng nói câu" EL 22 Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. luật chơi, cách chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay nhau. Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm Trẻ chơi trò chơi. bóng thì nói câu tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động
13. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Đề tài: Biểu diễn văn nghệ NH: Xoè hoa TCÂN: Đóng băng EL21 I. Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức 2t: MT 40: Biết hát và vận động bài hát đơn giản 3t: MT 73: Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát , bản nhạc 4t: MT 86: Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát , bản nhạc 5t: MT 94: Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát - MT 107: Gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn 2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ mạnh dạn tự tin, kỹ năng ca hát 3 Thái độ: Trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: Sắc xô, trống, phách tre, nhạc beat các bài hát III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Gây hứng thú - Trò chuyện về chủ đề. -Trẻ trả lòi 2. HĐ 2: Phát triển bài * Biểu diễn văn nghệ cuối CĐ * Bài hát: Em yêu cây xanh Cô mở 1 đoạn nhạc và cho trẻ đoán tên bài hát. - Trẻ thực hiện - Đó là bài hát “Em yêu cây xanh, ” của tác giả Hoàng Văn Yến cô mời cả lớp hát lại. - Cô mời nhóm bạn nam lên thể hiện bài hát. - Cô mời nhóm bạn nữ lên thể hiện bài hát. - Nhóm 3,4 bạn - Cá nhân 2 trẻ hát - Trẻ tập * Bài hát: Bài Quả sáng tác Xanh Xanh - Cô mời nhóm 1, 2, 3 lên vận động vỗ tay theo nhịp - Cô mời nhóm bạn nam lên thể hiện bài hát. - Cô mời nhóm bạn nữ lên thể hiện bài hát. - Nhóm 3,4 bạn - Cá nhân 2 trẻ - Cô chú ý, khen ngợi trẻ. - Trẻ trả lời * Bài hát: Hoa kết trái tác giả Hoàng Thị Lộc - Trẻ thực hiện - Cô giáo la một đoạn trong bài hát “Hoa kết trái” - Cô vừa la bài hát gì? - Trẻ thực hiện - Cô mời cả lớp đứng hát cùng cô bài hát. - Cô mời nhóm bạn thể hiện bài hát * NN- NH: Xoè hoa – dân ca Thái - Trẻ thực hiện
14. - Hôm nay cô cũng có một bài hát rất hay nói về niềm vui của các bạn nhỏ được sống trong hoà bình các bạn cùng nhau múa hát vui vẻ thể hiện sự đoàn kết trong bài hát xoè hoa - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: cô vừa hát bài gì? Của dân ca nào? - Cô hát lần 2: Giảng nội dung - Nd: Bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ được sống trong hoà bình. - Giai điệu bài hát? - Giai điệu bài hát trong sáng, ngọt ngào - Cô hát lần 3: Mời trẻ đứng lên hướng ứng - Trẻ thực hiện * TCÂN: Đóng băng Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, - Luật chơi: Trẻ nào không đóng băng khi nhạc dừng thì nhảy lò cò. - Cách chơi: Cô cho 1 trẻ đi lại tự do, cô mở nhạc, khi - Trẻ lắng nghe nhạc dừng thì trẻ phải đứng nguyên ở tư thế đang thực hiện. - Trẻ lắng nghe Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ nhận xét buổi học - Trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: QS hoa mào gà TCVĐ: Ai nhanh hơn Chơi tự chọn I. Mục đích yêu cầu 4+5t Trẻ biết tên hoa mào gà, biết được đặc điểm nổi bật của hoa và lợi ích hoa mào gà, biết chơi trò chơi cùng bạn 2+3 tuổi: Trẻ quan sát gọi được tên và đặc điểm đặc trưng của hoa mào gà 2 kỹ năng: Trẻ có khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 giáo dục: Trẻ chăm học chú ý lắng nghe - Trẻ yêu quý hoa xung quanh bé II. Chuẩn bị: Cây hoa mào gà, đồ chơi III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa mào gà - trẻ quan sát Đây là hoa gì? Hoa mào gà có màu gì? Trẻ trả lời Thân hoa như thế nào? Tại sao lại gọi là hoa mào gà?( Vì trông bông hoa Trẻ trả lời giống chiếc mào gà, và bông hoa này cũng bắt nguồn từ sự tích Hoa Mào Gà) Trẻ trả lời - Để hoa tươi tốt các con cần phải làm gì? -Trồng hoa để làm gì? - Gd trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa trong Trẻ trả lời
15. vườn. - Cô cũng có nhiều loại hoa bây giờ chúng mình hãy cùng đi thăm quan hoa ở sân trường nhé * HĐ2: Chơi trò chơi vận động: “ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trò chơi và cùng trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Cô đã chuẩn bị rất nhiều vòng, khi nghe tiếng sách xô chậm thì chúng ta đi vòng khi có tiếng xắc Trẻ lắng nghe xô nhanh thì nhảy vào vòng. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên tuyên dương trẻ. * HĐ 3: Chơi tư do: - Cô giới hạn khu vực chơi. - Cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ chơi F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH.. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Vở KNXH: (5T Trang 16) 4t (T10), 3t(T11) - 5t: Trẻ biết ăn uống văn minh khi ở nhà và nơi công cộng 4t: Biết thực phẩm nào tốt cho cơ thể và thực phẩm không tốt cho cơ thể 3t: trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh 2t: Trẻ vẽ tự do - Chuẩn bị: vở KNXH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu vở KNXH và cho trẻ giở vở đúng trang - 5t: Trẻ biết ăn uống văn minh khi ở nhà và nơi Trẻ thực hiện công cộng - Tô màu vào ô vuông bé cho là đúng Trẻ thực hiện 4t: Biết thực phẩm nào tốt cho cơ thể và thực phẩm không tốt cho cơ thể Trẻ thực hiện - Tô màu xanh bé cho là tốt cho cơ thể, màu đỏ vào ô trống bé không nên thường xuyên ăn 3t: trẻ biết ăn uống hợp vệ sinh, tô màu ô trống bé cho là đúng 2t: Cho trẻ vẽ tự do 2. TCDG: Chi chi chành chành I. Mục đích - yêu cầu - Củng cố cho trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. - Rèn kĩ năng chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Sân chơi bằng phẳng.
16. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chi chi chành chành” Trẻ nghe tên trò chơi - Cô giới thiệu lại luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh Trẻ nghe cách chơi. cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “Chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Trẻ nghe Con ngựa chết trương Ba vương ngũ đế Bắt dế đi tìm Ù à ù ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại. - Luật chơi: Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ Trẻ nghe luật chơi thực hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô. - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 phút Trẻ chơi - Cô chú ý bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Cô nhận xét, kết thúc. Trẻ lắng nghe K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. *************************************************** Ngày soạn: 10/2/2025 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 19/02/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: LQC: Hoa đồng tiền màu vàng, hoa đồng tiền nở rực rỡ, hoa đồng tiên có nhiều cánh I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Hoa đồng tiền màu vàng, hoa đồng tiền nở rực rỡ, hoa đồng tiên có nhiều cánh + 3 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Hoa đồng tiền màu vàng, hoa đồng tiền nở rực rỡ, hoa đồng tiên có nhiều cánh , biết chơi trò chơi cùng anh chị + 4 tuổi: trẻ nói được câu: Hoa đồng tiền màu vàng, hoa đồng tiền nở rực rỡ, hoa đồng tiên có nhiều cánh biết chơi trò chơi cùng cô + 5 tuổi: Nói rõ ràng câu: Hoa đồng tiền màu vàng, hoa đồng tiền nở rực rỡ, hoa đồng tiên có nhiều cánh biết chơi trò chơi cùng cô.
17. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: giáo dục trẻ yêu bảo vệ hoa xung quanh trường II. Chuẩn bị: Hoa đồng tiền, bóng III. Cách tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát, vận động - Cho trẻ hát, vận động bài hát màu hoa 3 - 4 trẻ ý kiến - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói về điều gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ quan sát * Làm quen với câu: Hoa đồng tiền màu vàng 1 - 2 ý kiến - Hoa đồng tiền màu gì? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói câu: Hoa đồng tiền màu vàng Trẻ nghe Cô nói mẫu câu: Hoa đồng tiền màu vàng 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Từng tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: hoa đồng tiền nở rực rỡ Trẻ trả lời - chúng mình thấy nở như nào? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " hoa đồng tiền nở rực Trẻ lắng nghe rỡ” 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu:hoa đồng tiên có nhiều cánh Cá nhân trẻ nói Bông hoa có đặc điểm gì? Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu “hoa đồng tiên có nhiều cánh ” 2 lần Cả lớp nói - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Tổ nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Cá nhân trẻ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần + Cá nhân trẻ nói Trẻ lắng nghe - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói 3 - 4 trẻ trả lời => Giáo dục trẻ yêu thích mong chờ tết đến - Chúng mình vừa làm quen với những câu gì? Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật *Trò chơi: " bắt bóng nói câu" EL 22 chơi, cách chơi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay Trẻ chơi trò chơi. nhau. Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm
18. bóng thì nói câu tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động D. HOẠT ĐỘNG HỌC: Toán Đề tài: Toán số tiết 2. (5 tuổi: số 8 tiết 2; 3,4 tuổi: số 5 tiết 2, 2 tuổi: Xanh - đỏ) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - 2 tuổi: Chỉ hoặc lấy hoặc cất đúng đồ chơi có màu xanh- đỏ theo yêu cầu ( MT 20) - 3 tuổi: So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau và nói các từ nhiều hơn ít hơn bằng nhau (MT 27) - 4 tuổi: So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5 bằng các cách khác nhau và nói các từ bằng nhau nhiều hơn ít hơn (MT 29) - 5 tuổi: So sánh số lượng trong phạm vi 8 và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. (MT 30) 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy và ghi nhớ có chủ đích của trẻ. - Phát triển kỹ năng thêm, bớt, so sánh cho trẻ. 3.Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu môn học, có tính kỷ luật trong học tập. II. Chuẩn bị: - 5 tuổi: mỗi trẻ 8 lọ hoa, 8 bông hoa 3,4 tuổi: mỗi trẻ 5 lọ hoa, 5 bông hoa 2 tuổi: mỗi trẻ 1 lá, 1 hoa đỏ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐ1: Giới thiệu bài: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 8,5 ôn số 8,5 - Các con nhìn xem trong vườn có gì? 3,4 tuổi - Cho trẻ tìm các cây trong vườn, yêu cầu trẻ thêm bớt để đủ 8,5 gắn số ( Cô mời 3 trẻ ) Thực hiện. Cô cùng cả lớp kiểm tra lại đọc số. * HĐ2: Phát triển bài. Thêm bớt trong phạm vi 8,5. - Cô cho trẻ xếp 8 lọ hoa. 5 tuổi thực hiện - Các bạn 3, 4 tuổi xếp 3 lọ hoa. 3,4 tuổi thực hiện - Các bạn 2 tuổi thì lấy hoa lá ra nhận biết màu. 2 tuổi. - Con xếp được bao nhiêu lọ hoa? Cho trẻ đếm số lọ Trả lời. hoa. - Các con hãy lấy tương ứng mỗi lọ hoa 1 bông hoa. MG thực hiện. Con xếp được bao nhiêu bông hoa? Cho trẻ đếm số bông hoa. MG thực hiện.
19. - Con thấy số lọ hoa và số bông hoa như thế nào với nhau? Có số lượng bằng mấy? 3-4-5 tuổi. - Trong gia đình có em bé lấy đi 1 bông hoa để tặng mẹ. Giờ con xem số lọ hoa và số bông hoa như thế 3-4-5 tuổi. nào với nhau? Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy? - Cho từng nhóm trẻ đếm số lượng lọ hoa, bông hoa. MG thực hiện. - Vậy 8 (5) bớt 1 còn mấy? 3-4-5 tuổi. - Cho trẻ nhắc lại nhiều lần các hình thức: Lớp, tổ, MG thực hiện. nhóm, các nhân. - Để số lượng bông hoa bằng số lượng lọ hoa thì các 3-4-5 tuổi. con phải làm gì? Con hãy thêm 1 bông hoa? - Giờ thêm 1 bông hoa thì các bạn 5 tuổi có mấy bông 3-4-5 tuổi. hoa? Các bạn 3, 4 tuổi có mấy bông hoa? Vậy 7 (4) thêm 1 bằng mấy? 3-4-5 tuổi. - Cho trẻ nhắc lại nhiều lần các hình thức: Lớp, tổ, MG thực hiện. nhóm, các nhân. + Cô cho trẻ 5 tuổi thực hiện bớt, thêm dần số bông MG thực hiện. hoa với các số lượng 2,3,4,5 + Cho trẻ 3, 4 tuổi thực hiện bớt, thêm số bông hoa MG thực hiện. với số lượng 2 - Cho trẻ bớt 8 (5) bông hoa. MG thực hiện. - Giờ cô còn mấy bông hoa? 3-4-5 tuổi. - 8 (5) bớt 8 (5) còn mấy? 3-4-5 tuổi. - Cho trẻ nhắc lại các hình thức. MG thực hiện. - Cho trẻ cất, đếm số lọ hoa cất lần lượt vào rổ. 2 tuổi. - Con thấy lá có màu gì? 2 tuổi. - Bông hoa có màu gì? 2 tuổi thực hiện. - Cho trẻ nhắc lại nhiều lần 2 tuổi. - Cái nào nhỏ hơn? Vì sao? 2 tuổi thực hiện. - Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần. * HĐ3: Củng cố Trò chơi “Thêm và bớt” - Cô phổ biến cách chơi: Cô có các nhóm đối tượng có số lượng khác nhau và mỗi nhóm có gắn 1 số khác nhau, các đội chơi có 1 phút để quan sát các nhóm đối tượng trên bảng của nhóm mình, sau đó cô sẽ cho lần lượt từng trẻ trong đội sẽ lên để gắn lên Lắng nghe cách chơi. hoặc gỡ bớt đi để sao cho nhóm số lượng bằng với số được gắn trong mỗi nhóm nhỏ (vd: trong nhóm lọ hoa có 4 lọ hoa nhưng thẻ số là 8 thì trẻ lên sẽ phải gắn thêm 2 lọ hoa cho đủ 8 lọ hoa bằng với số 8 gắn trong nhóm lọ hoa, trong nhóm quả có gắn thẻ số 8 nhưng lại có 7 quả, trẻ sẽ phải gới ra 1 quả để số lượng quả là 8 cái bằng với số 8 có gắn trong nhóm quả)
20. - Luật chơi: Mỗi trẻ lên chỉ được gắn hoặc gỡ 1 lô tô, trong thời gian 1 bản nhạc đội nào gắn, gỡ đúng Lắng nghe luật chơi. nhiều nhóm đối tượng hơn đội đó thắng cuộc, được cô và lớp khen. Cô tổ chức cho trẻ thi đua nhau chơi giữa các tổ Trẻ chơi tích cực. Cô quan sát và nhận xét. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Qs hoa đồng tiền TCVĐ: mèo đuổi chuột Chơi tự chọn. 5t: Trẻ biết tên, một số đặc điểm và lợi ích của hoa đồng tiền - Biết chơi trò chơi chuyền bóng 3+4 tuối: Trẻ biết tên, đặc điểm và lợi ích của hoa đồng tiền - Biết chơi trò chơi cùng các bạn 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của hoa đồng tiền theo khả năng 2: Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3 Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây cối, biết vâng lời cô II Chuẩn bị: Hoa đồng tiền, bóng III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Cô cho trẻ quan sát hoa đồng tiền - Trẻ 3-4-5t đọc - Cho trẻ đọc bài thơ Hoa kết trái”. - Trẻ đàm thoại - Đàn thoại về nội dung của bài thơ - Đây là hoa gì các con? Cho trẻ đọc nhiều lần - Chúng có đặc điểm như thế nào? - Trẻ 3-4-5t trả lời - Hoa đồng tiền có màu gì? Nhuỵ màu gì? - Trẻ 3-4t trả lời. - Cánh hoa có đặc điểm gì? - Trẻ 4-5t trả lời. - Thân hoa như thế nào? - Trẻ 5t trả lời - Hoa dùng để làm gì? - Trẻ lắng nghe - trồng hoa để làm gì? => Cô chốt lại: Đây là hoa đồng tiền, bông hoa to, nhiều cánh hoa xếp chồng lên nhau, thân có dạng ống dài mềm, có nhiều màu sắc khác nhau - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát thêm các loại hoa quanh trường 3. Hoạt động 3. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ 3-4-5t chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi tự do. - Cô quan sát trẻ chơi. * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do trong sân trường. F HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH