Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Chủ đề: Tét và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 20 - Chủ đề: Tét và mùa Xuân - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC - MỘT SỐ HTTN CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT VÀ MÙA XUÂN Tuần thứ:20 (Từ ngày 20 tháng 01 năm 2025 đến ngày 23 tháng 01/2025, ngày 07/02/2025) Thời NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian Tên HĐ Thứ 6 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 7h30 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 8h5 8h5 Thể đến dục Hố hấp , tay vai 2, bụng lườn 3, chân 3 . ( MT 1) 8h20 sáng 8h20 Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về đến ngày tết các món ăn ngày các loại hoa ngày trang phục ngày một số hoạt 8h45 Trò tết(MT54) tết tết động trong ngày chuyện tết sáng 8h45 TDKN: Chạy MTXQ: Trò VH: Dạy trẻ đọc ÂN: DH: Sắp đến LQCC đên liên tục 150m chuyện về ngày thuộc thơ: Cây tết rồi (MT 96) Trò chơi chữ cái 9h25 Hoạt không hạn chế tết nguyên đán đào (MT53) NH: Ngày tết quê NGHỈ b,d,đ (MT67) thời gian (MT 82) em (MT94) TẾT động ( MT 5) TCAN: Ai nhanh Từ ngày học hơn. 24/01/2025 đến ngày 06/02/2025 9h25 HĐCĐ: Trò HĐCĐ: Quan sát HĐCĐ: Quan sát HĐCCĐ:Quan HĐCCĐ: Quan đến Hoạt chuyện về các bánh chưng hoa đào sát hoa mai sát một số họạt 10h00 động mùa trong năm ( TCVĐ: Kéo co TCVĐ Chạy tiếp TCVĐ: Kéo co động ngày tết ngoài MT 41) Chơi tự chọn. cờ Chơi tự chọn TCVĐ:Chạy trời TCVĐ: Chạy tiếp Chơi tự chọn tiếp cờ cờ Chơi tự chọn 10h00 Họat Góc PV: Gia đình- Bán hàng ngày tết. Góc XD: Xây công viên mùa xuân. đến động Góc ST: Xem tranh, sách về quang cảnh tết và mùa xuân Góc ÂN: Múa , hát các bài về tết - mùa xuân 10h45 vui Góc TH: Vẽ, xé dán, tô màu hoa và tranh về mùa xuân Góc T - KH: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh ( MT 88) chơi 10h45 Đến Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân, ăn quà chiều (MT 11) 14h40 14h40 1. Làm quen vở 1. Ném bowing 1. KTM: Trò 1. Làm vở 1. Ôn lqcc:Săn đến toán trang 28 (EM 35) chơi: Đội nào KNXH: trang 17 tìm chữ cái 16h00 Hoạt 2. Chơi tự do ở 2. TC : Đổ đầy nhanh hơn 2. TC : Ngày và (EL17) động các góc (EM 28) 2. TCDG: đêm (EM30) 2. Chơi tự do ở chiều Dung dăng các góc dung dẻ 16h00- Trả Nhận xét, nêu gương, trả trẻ 17h00 trẻ Xác nhận của tổ CM Người lập
2. CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC - MỘT SỐ HTTN CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT VÀ MÙA XUÂN THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 2 , lưng - bụng 3, chân 3 I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Biết bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp của cô (MT 1). 2. Kỹ năng: Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cụ cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài Trẻ đi thành vòng tròn hát "Cháu yêu cô chú công nhân" - Khi vòng tròn khép kín Cô đi ngược chiều với trẻ, Cô cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, Trẻ đi theo hiệu lệnh của đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng chuẩn bị tập bài tập thể dục sáng. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Động tác hô hấp + Trẻ vươn hai tay lên cao đồng thời hít vào sâu Trẻ tập đúng các động tác rồi từ từ hạ xuống đồng thời thở ra. theo hiệu lệnh của Cô. (Trẻ tập 4 - 6 lần) - Động tác tay - vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 3: Nghiêng người sang bên. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác chân 3: Đưa chân ra các phía. Trẻ tập (2x8 nhịp) * Trò chơi: Hái quả Trẻ nói cách chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi Trẻ chơi hứng thú
3. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4p 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ đi nhẹ nhàng Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân rồi vào lớp. HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng: Xây công viên mùa xuân - Phân vai: Gia đình – Bán hàng ngày tết - Tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu hoa và tranh về mùa xuân - Sách truyện: Xem tranh, sách về quang cảnh tết và mùa xuân - Âm nhạc: Múa , hát các bài về tết - mùa xuân - T- KH: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết bầu trưởng trò. Trẻ biết thảo luận với trưởng trò và Cô giáo, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân để lựa chọn góc chơi, vai chơi. Trẻ biết thể hiện vai chơi và tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Trẻ biết chơi đoàn kết, biết cất đồ dùng sau khi chơi. - Trẻ biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn (MT 88(CS 49)). 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kỹ năng mạnh dạn, tự tin, kỹ năng tô, vẽ, nặn khéo léo. Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết cất dọn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép, rau, củ, quả, lúa. hàng rào, cổng, giấy A4, bút màu, tranh, ảnh về chủ đề, III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ quan sát các góc chơi. Trẻ quan sát - Các con thấy các góc chơi hôm này có những Trẻ trò chuyện cùng Cô gì? Trẻ trả lời - Với những đồ chơi này các chúng mình sẽ chơi về chủ đề gì? Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *Thỏa thuận chơi: - Để chơi được cần có ai? 1-2 ý kiến - Chúng mình bầu ai làm trưởng trò? Vì sao? Trẻ trả lời
4. - Cô và trưởng trò thỏa thuận chơi cùng cả lớp. Trưởng trò thỏa thuận - Các bạn ơi hôm nay các bạn thích chơi những góc chơi nào? Trẻ kể tên góc chơi Góc xây dựng: - Bạn nào chơi ở góc xây dựng? Trẻ giơ tay + Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ trả lời + Các bạn đã có ý tưởng “Xây công viên mùa xuân” như thế nào? 1-2 ý kiến + Xây công viên mùa xuân cần những nguyên vật liệu và đồ dùng gì? Trẻ trả lời + Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng đi cùng Trẻ giơ tay bạn nhé. Góc phân vai + Bạn nào chơi ở góc phân vai? 1-2 ý kiến + Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? Trẻ trả lời - Gia đình làm công việc gì? Bạn nào chơi đóng 1-2 ý kiến vai gia đình? Trẻ ý kiến + Bạn nào chơi ở nhóm bán hàng? 1-2 ý kiến + Các bạn bán hàng gì? 1-2 ý kiến - Là người bán hàng phải như thế nào? Trẻ giơ tay + Bạn muốn chơi ở góc phân vai nữa? Trẻ trả lời - Tí nữa những bạn nào muốn chơi ở góc phân vai đi cùng bạn nhé. Góc âm nhạc - Các bạn hát hay, múa dẻo chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ giơ tay + Hôm nay các bạn biểu diễn các bài hát về chủ đề gì? 1-2 ý kiến - Góc Tóan-Khoa học + Góc T - KH hôm nay các bạn chơi gì? Trẻ trả lời + Các bạn chăm sóc vườn hoa, cây cảnh ntn? 1-2 ý kiến + Các bạn cần những đồ dùng gì? 1-2 ý kiến + Tý nữa những bạn nào thích chơi góc Toán - KH thì đến chơi cùng bạn nhé Trẻ nghe - Góc tạo hình - Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? Trẻ ý kiến + Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? Trẻ trả lời
5. + Khi Vẽ, xé dán, tô màu hoa và tranh về mùa 1-2 ý kiến xuân,...chúng mình cần những đồ dùng gì? 1-2 ý kiến + Con muốn rủ những bạn nào cùng chơi? 1-2 ý kiến Góc sách truyện - Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ giơ tay + Góc sách truyện hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ ý kiến + Các con xem tranh, sách về về chủ đề về chủ đề gì? Trẻ ý kiến + Khi chơi với tranh, sách các con phải chú ý điều gì? Trẻ trả lời - Vậy hôm nay chúng mình chơi mấy góc? Là 1-2 ý kiến những góc nào? (Cô chốt các góc chơi) 1-2 ý kiến Trước khi chơi các bạn làm gì? 1-2 ý kiến Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? 1-2 ý kiến Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn Trẻ lấy biểu tượng * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ về các góc chơi, thảo luận phân vai ở các góc chơi nhỏ. Trẻ nghe - Hướng trưởng trò vào góc chơi. - Cô quan sát và nhập vai chơi cùng trẻ. - Cô chú ý động viên trẻ chơi. Trẻ chơi 3. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cô và trưởng trò đến các góc để nhận xét - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan. - Cho trẻ nhận xét góc nổi bật trong ngày. Trẻ nghe nhận xét + Bạn chơi nội dung gì? Con thấy các bạn chơi 1-2 ý kiến như thế nào? Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. Trẻ nghe Cô nhận xét - Cô nhận xét chung cả buổi chơi và cho trẻ cất Trẻ thực hiện dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Ngày soạn: 15/01/2025 Ngày dạy: Thứ 2,20/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC BUỔI SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về ngày tết
6. - Tuần này chúng mình học chủ đề nhánh là gì? - Sắp đến ngày gì rồi? (Trẻ khuyết tật nói lại nhiều lần). - Trong những ngày tết chúng mình được làm gì? - Ngày tết nhà chúng mình gói bánh gì? - Ngày tết các con được bố mẹ mua sắm cho những đồ dùng gì? ( 5 – 6 Trẻ kể tên) - Giáo dục trẻ về ý nghĩa của ngày tết cổ truyền dân tộc. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian (MT 5). - Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo hiệu lệnh và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, sự chú ý phản xạ nhanh của trẻ, khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục II. CHUẨN BỊ - Bóng nhựa, xắc xô. * Tích hợp: Âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh mũi bàn chân, đi thường, di bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cô cùng trẻ tập các động tác: - Trẻ tập cùng cô - Động tác tay - vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 3: Nghiêng người sang bên. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác chân 3: Đưa chân ra các phía. Trẻ tập (3x8 nhịp) + Cô chú ý sửa sai cho trẻ
7. * Vận động cơ bản: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian - Cô tập mẫu lần 1: Tập không giải thích - Cô tập lần 2: Vừa tập vừa giải thích: TTCB đứng chân trước chân sau, tay để tự nhiên, khi có hiệu lệnh “Chạy” cô chạy 1 vòng quanh sân, chạy liên - Trẻ quan sát tục từ vạch xuất phát đến vạch đích sau đó về cuối hàng đứng. - Mời 2 trẻ khá lên tập: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ tập - Trẻ tập: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên tập đến hết (Mỗi trẻ thực hiện 1 – 2 lần) - Trẻ tập Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ tập. + Các con vừa thực hiện vận động gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Cách thực hiện như thế nào? - 1 - 2 ý kiến trẻ * Trò chơi: Chuyền bóng theo hang ngang Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1 - 2 lần - Trẻ nói cc, lc - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 2 - 3 lần 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân - Trẻ đi đi nhẹ nhàng 2 vòng - Trẻ đi vệ sinh và vào lớp sân D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCĐ: Trò chuyện về các mùa trong năm. - TCVĐ: Chạy tiếp cờ I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ gọi đúng tên các mùa trong năm (MT 41 (CS 109). Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết lựa chọn tranh phục phù hợp với thời tiết các mùa. II. Chuẩn bị: - Tranh các mùa trong năm - Cờ, ghế. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Trò chuyện về các mùa trong năm + Trò chuyện về mùa hè:
8. - Cô cho trẻ kể về mùa hè Trẻ trả lời - Mùa hè con thấy thời tiết như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Mùa hè thời tiết như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Mọi người ăn mặc như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Để giảm bớt nóng mọi người thường ăn, uống gì? 1 - 2 trẻ trả lời - Mùa hè các bạn nhỏ được bố mẹ cho đi đâu? 1 - 2 trẻ trả lời - Hiện tượng tự nhiên nào gây thiếu nước trong mùa hè? 1 - 2 trẻ trả lời + Cô đưa tranh về cảnh vật và thời tiết mùa thu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Con có nhận xét gì về bức tranh mùa thu? 1 - 2 trẻ trả lời - Cây cối mùa thu như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Mùa thu thời tiết như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Buổi sáng mùa thu các con thấy thời tiết như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời + Cô đưa tranh về cảnh vật và thời tiết mùa đông cho Trẻ quan sát trẻ quan sát - Bức tranh vẽ có đặc điểm gì? 1 - 2 trẻ trả lời - Mùa đông thời tiết như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Mọi người ăn mặc như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Cây cối mùa đông như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời + Cô đưa tranh về cảnh vật và thời tiết mùa xuân cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ mùa xuân như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Cây cối như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Thời tiết mùa xuân các con thấy thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Mùa xuân có những loài hoa nào nở? 1 - 2 trẻ trả lời - Tại sao cây cối lại xanh tốt vào mùa xuân? 1 - 2 trẻ trả lời - Các con vừa được tìm hiểu về điều gì? 1 - 2 trẻ trả lời - Chúng mình mặc như thế nào để phù hợp với thời tiết mùa hè, mùa đông? 1 - 2 trẻ trả lời Giáo dục: Trẻ biết lựa chọn tranh phục phù hợp với thời tiết các mùa. Trẻ lắng nghe * Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Trẻ nói cc, lc - Trẻ nói xong cô chốt lại - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở toán (T 28) Đề tài: Kỹ năng nhận biết hình khối I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ nhận biết được các hình khối và gọi đúng tên các khối. - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng nhận biết cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở
9. II. Chuẩn bị - Vở toán, sáp màu đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ giở vở trang 28 Trẻ giở vở - Trong vở có những hình khối gì? Trẻ trả lời - Những hình khối nào tương ứng với đồ vật và những chiếc bánh nào? 1- 2 trẻ trả lời - Chúng mình nối hình khối với đồ vật và những chiếc bánh tương ứng nhé. Trẻ quan sát - Cô hưỡng dẫn trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện - Cho trẻ trưng bày và nhận xét bài của mình, của bạn. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe 2. Chơi tự do các góc I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết thỏa thuận chọn góc chơi và chơi - Rèn kỹ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình, . III. Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô cùng trưởng trẻ thỏa thuận các góc chơi Trẻ thỏa thuận cùng Cô Cho trẻ chơi Trẻ chơi Cô đến từng góc chơi và quan sát trẻ chơi hỏi ý Trẻ chơi tưởng chơi của trẻ. Kết thúc chơi Cô đến từng góc chơi nhận xét và Trẻ nghe cho trẻ đến góc xây dựng Trẻ nhận xét Góc xây dựng giới thiệu về Công trình của mình Cô nhận xét chung về buổi chơi. Trẻ nghe Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi. Trẻ cất đồ dùng đồ chơi H. VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ -------------------------------------------------------- Ngày soạn: 15/01/20255 Ngày dạy: Thứ 3/21/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC BUỔI SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về các món ăn ngày tết
10. - Sắp đến ngày gì rồi? - Trong ngày tết bố mẹ chúng mình thường nấu những món ăn gì? - Món ăn nào là món ăn đặc trưng của ngày tết? (Cho trẻ KT nói nhiều lần). - Món nem được làm như thế nào? (5 – 6 trẻ kể (MT 54 (CS 70). - Vào ngày tết con thích ăn những món ăn nào nhất? - Giáo dục trẻ ăn nhiều món ăn, tránh ăn những món ăn nhiều dầu mỡ. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết nói về 1 số hoạt động nổi bật và không khí trong ngày tết nguyên đán (MT 82). - Biết các loại hoa, quả, thức ăn, các hoạt động vui chơi giải trí trong ngày tết, trẻ chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng chú y quan sát, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc, hứng thú trong hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh ảnh một số hoạt động ngày tết: đi chợ tết, đi chùa, du xuân một số loại hoa ngày tết: hoa đào, hoa mai, mâm ngũ quả III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con hãy nhìn xung quanh lớp mình thấy có gì Trẻ trả lời đặc biệt không? + Vì sao có nhiều hoa? Trẻ trả lời + Con biết gì về ngày tết? 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát: Hàng năm cứ đến cuối tháng 12 âm lich là mọi nhà chuẩn bị đón Tết cổ truyền, và bước sang một năm mới 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Quan sát - đàm thoại * Tranh chợ tết - Để chuẩn bị cho ngày tết, con cùng bố mẹ con 1 – 2 ý kiến thường làm gì để đón tết? - Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ quan sát + Mọi người đang làm gì? 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát: Để chuẩn bị cho ngày tết, mọi người dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, đi chợ mua sắm đồ dùng Trẻ lắng nghe cho gia đình và mua quần áo đẹp để đón tết. * Tranh hoa đào, hoa mai
11. + Ngày tết gia đình con thường có những loại hoa gì? (Cho trẻ sát tranh hoa đào, hoa mai) 1 – 2 ý kiến + Hoa đào có màu gì? Nở vào mùa nào? 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát: Ngày tết đến ở miền nam thì có hoa mai nở, còn miền bắc có hoa đào nở, đó là những loại Trẻ lắng nghe hoa đặc trưng của ngày tết. Ngoài ra còn có hoa cúc, hoa hồng . * Mâm ngũ quả + Chúng mình có biết đây là gì không? 1 – 2 ý kiến - Cho trẻ phát âm “mâm ngũ quả” Trẻ phát âm + Mâm ngũ quả có những loại quả nào? 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát lại * Bánh trưng + Ngoài mâm ngũ quả thì ngày tết bố mẹ chúng mình 1 – 2 ý kiến gói bánh gì? (bánh trưng) + Bánh trưng có màu gì? Có dạng hình gì? 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát lại + Vào ngày sắp tết con thường làm gì? 1 – 2 ý kiến + Con chúc tết những ai? 1 – 2 ý kiến + Chúc tết như thế nào? (Cô mời vài trẻ chúc tết). 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát: Vào ngày tết, mọi người hạnh phúc, Trẻ lắng nghe phấn khởi, sửa sang nhà cửa, đón chào năm mới, chúc tết mọi người với nhiều đều tốt đẹp. - Vào ngày tết các con được bố mẹ cho đi đâu? - Cho trẻ quan sát tranh “Du xuân” Trẻ quan sát + Trong tranh bạn nhỏ được bố mẹ cho đi đâu? 1 – 2 ý kiến + Khi đi du xuân chúng mình mặc quần áo như thế nào? 1 – 2 ý kiến + Thường chúng mình đi du xuân ở đâu? 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát lại: Vào những ngày tết hay những ngày đầu năm bố mẹ thường cho các con đi du xuân Trẻ lắng nghe đó là đi thăm quan những nơi có cảnh đẹp hay đi lễ chùa, đi lễ đền, chúng mình sẽ được mặc quần áo đẹp, có màu sắc sặc sỡ. b. Đàm thoại sau quan sát + Chúng mình vừa trò chuyện về ngày gì? 1 – 2 ý kiến + Ngày tết có hoa gì? 1 – 2 ý kiến + Chúng mình thường làm gì vào ngày tết? 1 – 2 ý kiến + Con giúp bố mẹ con làm những gì? 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát lại Trẻ lắng nghe c. Củng cố * Trò chơi: Đội nào nhanh hơn - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của cac Trẻ lắng nghe đội là chọn những lô tô về ngày tết gắn lên bảng.
12. Trong thời gian 1 phút đội nào gắn được nhiều và đúng hơn thì giành chiến thắng. Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ múa hát mừng xuân và đón tết D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCĐ: Quan sát bánh chưng - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự chọn I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết về bánh trưng thường có vào ngày tết, biết một số nguyên liệu để làm bánh trưng, biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi. Trẻ KT nói được từ đơn giản. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ của trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cồ truyền của dân tộc II. CHUẨN BỊ - Hình ảnh bánh chưng, video cách gói bánh chưng, dây kéo co * Tích hợp: Âm nhạc, văn học III. TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát bánh trưng - Cô cho trẻ đi ra sân và ngồi thành hình chữ U. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề + Các con có biết sắp đến ngày gì rất đặc biệt? + Ngày tết gia đình các con chuẩn bị những gì? - Cô cho trẻ quan sát bánh trưng - 1 - 2 ý kiến + Đây là gì các con? (Bánh chưng) - 1 - 2 ý kiến - Cho trẻ phát âm từ “Bánh chưng” theo các hình - Trẻ phát âm (Trẻ KT phát thức âm nhiều lần) + Bánh chưng có dạng hình gì? - 1 - 2 ý kiến + Bánh chưng có màu gì? - 1 - 2 ý kiến + Theo các con bánh chưng được làm từ những - 1 - 2 ý kiến gì? (gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn): Cho trẻ xem video cách gói bánh chưng. - Trẻ quan sát + Bánh trưng thường được gói vào ngày gì? - 1 - 2 ý kiến - Cô khái quát và giáo dục trẻ - Trẻ nghe 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo co” - Cô nêu tên trò chơi và hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nêu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn
13. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân với các đồ chơi vận động - Trẻ chơi tự do trên sân - Cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Ném Bowling (EM 35) - Cô nêu tên trò chơi: Ném bowling + Cách chơi: 1. Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng cặp hoặc nhóm nhỏ. 2. Cô phát cho các cặp/ các nhóm các chai và yêu cầu trẻ xếp thẳng đứng theo hàng ngang ở điểm đích phía trước mặt trẻ. 3. Cô chơi mẫu, phân tích cho trẻ quan sát, lắng nghe: “tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước, chân sau sát vạch chuẩn, tay thuận cô cầm bóng, người hơi cúi. Khi ném, cô dùng sức của cánh tay ném thật mạnh quả bóng lăn dọc theo đường băng để làm đổ các chai. Cố gắng ném đổ càng nhiều càng tốt”. Mỗi trẻ có một lượt lăn bóng để làm đổ những cái chai. Đếm số lượng chai bị đổ. 4. Không lăn bóng sẽ sắp xếp những cái chai cho trẻ khác lăn. Lần lượt thay thế nhau. - Cô cùng trẻ chơi đến khi trẻ hết hứng thú. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 2. Trò chơi: Đổ đầy (EM 28) Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi gọi là “đổ đầy” chúng ta xem thử sẽ mất bao nhiêu cốc nước để làm đầy các chai có dung tích khác nhau?” Đầu tiên cô chuẩn bị cho mỗi bạn 1 chiếc cốc giống nhau làm đơn vị đo. Cô lần lượt trò chuyện cho trẻ quan sát các chai nước to, nhỏ có dung tích khác nhau và hỏi trẻ: “theo các con, chai nào có thể chứa được nhiều nước hơn?” cô cho trẻ xếp chai theo thứ tự dự đoán từ ít đến nhiều. Cô cho trẻ dự đoán: “các con đoán xem chúng ta cần bao nhiêu cốc nước để làm đầy chai nước này”. Cô cho trẻ thực hành đổ nước vào từng chai để kiểm tra. Hãy để trẻ lần lượt dùng cốc múc nước trong xô và đổ vào lần lượt từng chai. Mỗi khi đổ một cốc nước vào chai cô hướng dẫn trẻ dùng bút vạch đánh dấu vào chai. Sau khi đổ đầy chai trẻ đếm số vạch đánh dấu trên chai và ghi số tương ứng. Sau khi làm đầy tất cả các chai, cô hỏi: “chai nào chứa được ít nước nhất, chai nào chứa được nhiều nước nhất”. Cô cho trẻ so sánh lần lượt dung tích các chai, so sánh kết quả đo với dự đoán ban đầu của trẻ. Lặp lại hoạt động này, sử dụng những loại vật chứa khác nhau. Cho trẻ trải nghiệm/ chơi đong nước và đếm số lượng, so sánh vật thể nào chứa được nhiều nước hơn. H. VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
14. Ngày soạn: 15/01/2025 Ngày dạy: Thứ 4,22/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC BUỔI SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về các loại hoa ngày tết - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi” - Trong ngày tết con thường thấy những loại hoa gì? - Hoa đào có màu gì? Hoa đào nở vào mùa nào? Miền Bắc có hoa đào còn miền nam có hoa gì? + Hoa mai màu gì? (Trẻ KT nói nhiều lần) - Ngoài ra còn có hoa gì mà bố mẹ chúng mình dung để trang trí ngày tết? (5 – 6 Trẻ kể tên) D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Cây đào” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nghe hiểu nội dung bài thơ “Cây đào” (MT 53 (CS 64)), trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ. Trẻ KT biết đọc thơ theo các bạn và cô. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ, thước chỉ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ cùng chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ đóng vai mèo và đi + Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? ra + Gieo hạt nẩy mầm ..hoa kết gì? - Trẻ trả lời - Các con ạ ! Trong thế giới thực vật có rất nhiều loại hoa, mỗi loại hoa có màu sác và mùi thơm khác nhau nhưng có 1 loại hoa báo hiệu sắp tết đấy để biết đoa là loại hoa nào chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Cây đào” sẽ rõ. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài a. Đọc thơ, giới thiệu thơ Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh họa - Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - 2 – 3 ý kiến - Lần 2: Cô đọc kết hợp sa bàn. - Trẻ lắng nghe
15. * Giảng nội dung: Bài thơ nói về cây đào nở vào ngày tết lốm đốm nụ, và các bạn nhỏ mong cây đào mau nở để đón tết sang. * Trích dẫn: Bài thơ chia làm 2 khổ thơ - Trẻ lắng nghe + Khổ thơ 1: Từ đầu đến câu “hoa đào mau nở” Nói về cây đào ở đầu xóm + Các con có biết “lốm đốm ngĩa là gì không - Lốm đốm nghĩa là rải rác trên bề mặt những chấm, những vệt màu to nhỏ, không đều nhau - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhắc lại từ “lốm đốm” + Khổ 2: Khổ còn lại, nói về các bạn nhỏ muốn cây đào mau nở để đón tết b. Đàm thoại - Trẻ trả lời + Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác? - 1 – 2 ý kiến + Trong bài thơ nụ đào màu gì? - 1 – 2 ý kiến + Các em bé mong ước điều gì? - 1 – 2 ý kiến + Bông đào như thế nào? - 1 – 2 ý kiến + Cánh đào có màu gì? - 1 – 2 ý kiến + Khi hoa cười thì báo hiệu điều gì? - 1 – 2 ý kiến + Chúng mình có yêu cây đào không? Yêu thì chúng mình phải như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Cô giáo dục trẻ * Dạy trẻ đọc thơ. - Côcho cả lớp đọc 2 - 3 lần: - Cô cho 3 tổ đọc. - Trẻ đọc thơ theo các - Nhóm: Chia lớp thành 2 nhóm hình thức (Động viên trẻ - Gọi 4 - 5 trẻ đọc KT đọc theo các bạn) - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc. - Cá nhân trẻ: 2-3 trẻ lên đọc thơ - Cho cả lớp đọc thơ nối tiếp. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ ra chơi - Cho trẻ ra chơi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát hoa đào - TC: Chạy tiếp cờ - Chơi tự chọn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết hoa đào là cây hoa đặc trưng của ngày tết, biết nhận xét về cây đào, trả lời được các câu hỏi biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng
16. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc II. Chuẩn bị - Cây hoa đào * Tích hợp: Âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát hoa đào - Cô cho trẻ ra sân ngồi thành hình vòng cung và cho trẻ đọc thơ “Cây đào” Trẻ đọc thơ + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? 1 – 2 ý kiến + Bài thơ nói đến cây hoa gì? 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát và cho trẻ quan sát tranh hoa đào Trẻ quan sát + Đây là hoa gì? 2 – 3 ý kiến + Hoa đào có màu gì? 1 – 2 ý kiến + Hoa đào nở vào mùa nào? 1 – 2 ý kiến + Khi hoa đào nở thì báo hiệu điều gì? 1 – 2 ý kiến + Khi tết đến chúng mình thường làm gì để giúp bố mẹ chuẩn bị đón tết? - Cô giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ” - Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi Trẻ nói cách chơi - Cô khái quát lại cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét, động viên trẻ 3. Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi vận động ngoài trời: Trẻ chơi cầu trượt, xích đu - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. KTM: Âm nhạc Trò chơi: Đội nào nhanh hơn I. Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ hểu nội dung bài hát : Sắp đến tết rồi thông qua trò chơi: Đội nào nhanh hơn. - Trẻ chơi đoàn kết, biết lắng nghe theo hiệu lệnh của cô. II. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô hát cho trẻ nghe bài: Sắp đến tết rồi. Sau đó hỏi trẻ các câu hỏi về tên và nội dung bài hát thông qua trò chơi: Đội nào nhanh hơn. Trẻ nghe cách chơi
17. - Cô giới thiêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, ngồi thành 3 nhóm. Cô đưa ra các câu hỏi liên quan đến nội dung bài hát. Sau khi cô đọc xong câu hỏi thì các đội sẽ lắc xắc xô giành quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng và nhanh Trẻ nghe luật chơi sẽ giành chiến thắng. - Luật chơi: Phải lắc xắc xô để giành quyền trả lời. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi - Cô nhận xét sau khi chơi Trẻ nghe 2. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Hình thành khả năng phối hợp hoạt đông nhóm của trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Sân chơi cho trẻ thoáng mát sạch sẽ III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ Trẻ lắng nghe - Có bạn nào biết chơi trò chơi bày chưa? Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nói lại cách chơi Trẻ nói lại cách chơi - Cô chốt lại cách chơi: Cho trẻ nắm tay nhau thành từng nhóm 3-4 trẻ vừa đi vừa đọc lời 1 hoặc Trẻ lắng nghe Cô nói cách chơi lời 2 . Khi đọc đến tiếng “dung” thì vung tay về ,luật chơi phía trước, tiếng “dăng” tay vung về phía sau, tiếp tục như vậy cho đến câu cuối cùng thì ngồi thụp xuống - Cô chia trẻ thành các nhóm chơi và cùng chơi Trẻ chơi trò chơi với trẻ. Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi H. VỆ SINH, NÊU GƯỚNG, TRẢ TRẺ --------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 15/01/2025 Ngày dạy: Thứ 5,23/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
18. B. THỂ DỤC BUỔI SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về trang phục ngày tết - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Chúng mình vừa hát bài gì? (Cho trẻ KT nhắc lại tên bài hát) - Bài hát nói về điều gì? - Chúng mình được bố mẹ mua cho quần áo mới chưa? - Ngày tết các con thường mặc trang phục như thế nào? - Quần áo ngày tết thường có màu sắc như thế nào? - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về trang phục ngày tết. D. Hoạt động học: ÂM NHẠC Đề tài: - DH: Sắp đến tết rồi - NH: Ngày tết quê em - TCÂN: Ai nhanh hơn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát đúng giai điệu lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát: Sắp đến tết rồi qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ (MT96(CS100). - Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc ( Hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp) theo bài hát “Ngày tết quê em”.(MT94) 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kĩ năng nghe, hát đúng lời, đúng giai điệu bài hỏt, rốn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc: Ca hát, Nghe hát - Trẻ hào hứng đón tết. II. Chuẩn bị: - Nhạc: + Bài hát: “ Sắp đến tết rồi” + Nhạc beat: “ Ngày tết quê em ”. - Vòng thể dục. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Các con ơi tuần này chúng mình học chủ đề gì? 1 - 2 trẻ trả lời - Các con có biết bài hát gì về tết và mùa xuân không? 1 - 2 trẻ trả lời Hoạt động 2: Phát triển bài a. Dạy hát: “ Sắp đến tết rồi” - Cô hát lần 1: - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát bài hát gì? 1- 2 trẻ trả lời - Bài hát do ai sáng tác? 1- 2 trẻ trả lời - Cô hát lần 2: - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngày tết, Trẻ lắng nghe
19. khi mà sắp đến tết thì các con sẽ được mẹ may cho áo mới, được đi chơi và chúc tết ông bà. - Cô dạy trẻ hát: Cho trẻ hát theo các hình thức + Lớp hát 2 lần Trẻ hát theo các hình thức + Tổ: Mỗi tổ 1 lần + Nhóm hát 3 nhóm + Cá nhân hát 3 trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ a. Nghe hát: “Ngày tết quê em” - Cô giới thiệu tên bài hát “Ngày tết quê em ”của tác - Trẻ lắng nghe giả: Từ Huy. - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, sau lần 2 cô giảng nội dung: Cô giảng nội dung: Bài hát nói về ngày tết quê em. Trong ngày tết các gia đình được sum vầy bên nhau, các Trẻ lắng nghe em nhỏ được khoe áo mới, được vui chơi, được nghe những câu chúc hay và ý nghĩa. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? 1- 2 trẻ trả lời - Cô hát lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô. Trẻ hưởng ứng cùng cô c. Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi - Cách chơi: Cô giáo đưa ra số vòng ít hơn số bạn lên chơi, các bạn vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh sắc xô Trẻ nghe cô nói luật chơi và các con nhẩy nhanh vào vòng, ai không nhẩy được cách chơi vào vòng sẽ thua cuộc, phải nhẩy lò cò 1 vòng. - Luật chơi: Ai không nhảy được vào vòng sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng. - Tổ chức trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chơi trò chơi - Cô chú ý động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ. Hoạt động 3: kết thúc Cô dạy lớp minh bài hát bài gì? 1- 2 trẻ trả lời Mùa Xuân đến các con thêm 1 tuổi, cô chúc các con chăm ngoan, vâng lời người lớn. Và bây giờ Cô trò - Trẻ ra ngoài. minh cùng nhau đi ngắm hoa xuân nào. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát hoa mai TCVĐ: Kéo co Chơi tự chọn I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết hoa mai là cây hoa đặc trưng của ngày tết, biết nhận xét về cây hoa mai, trả lời được các câu hỏi biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ
20. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Cây hoa mai, dây kéo co, bóng, vòng, sỏi, phấn.... * Tích hợp: Âm nhạc III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCCĐ: Quan sát hoa mai - Trẻ đoán tranh hoa mai - Cho trẻ quan sát hoa mai và nhận xét các đặc Trẻ quan sát điểm của hoa mai - Cô đặt câu hỏi và gợi ý cho trẻ nêu được các - 1- 2 ý kiến đặc điểm nổi bật như thân, cành màu nâu, hoa - 1- 2 ý kiến màu vàng có 5 cánh, có nụ nhỏ và chồi non.... - 1- 2 ý kiến - Cô khái quát các ý kiến của trẻ - Hoa mai là đặc trưng của tết miền nào? - 1- 2 ý kiến - Cho trẻ dự đoán những chiếc nụ nhỏ nếu được chăm sóc thì sẽ ra sao? - 1- 2 ý kiến - Hoa mai dùng để làm gì? - 1- 2 ý kiến - Cách chăm sóc cây hoa? - 1- 2 ý kiến => GD trẻ: Biết chăm sóc cây Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: Kéo co - Cô nêu tên trò chơi và hỏi trẻ cách chơi Trẻ nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần. Chơi trò chơi * Chơi tự chọn - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút. Cho trẻ chơi Chơi tự chọn theo ý thích với phấn, sỏi, vòng . Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. Cô nhận xét chung và cho trẻ cất dọn đồ chơi vào Trẻ cất đồ chơi nơi quy định. F. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở kỹ năng xã hội ( T17) Đề tài: Biết nghe lời, biết xin phép I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nói về nội dung của mỗi bức tranh. Biết nhận xét về các hành vi của mỗi bạn trong các bức tranh. Biết tô màu ô vuông dưới bức tranh có hành vi đúng. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, tô màu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ có thói quen văn minh. II. Chuẩnn bị: Vở KNXH đủ cho trẻ, bút màu III. Hướng dẫn thực hiện