Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy và hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy và hàng không - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Dương

1. Tuần 19 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY-ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG Thực hiện: Từ ngày 13/ 1 đến ngày 17/ 1/ 2025 Thời Tên Nội dung hoạt động gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h30 Đón - Đón trẻ, trò chuyện sáng. - trẻ - Hô hấp( Chim bay ), tay 2, bụng 1, bật về phía trước 8h30 - TDS - Trò chơi: Chim sẻ và ô tô 8h30 Hoạt TOÁN TDKN KNS: TOÁN Hoạt động trải - động Làm thuyền Bật liên tục về Ích lợi và tác Chắp ghép nghiệm 9h00 học bằng các phía trước hại của các các hình học Giã bánh dày nguyên vật liệu MT21 phương tiện để tạo thành MT138 giao thông hình mới với con theo ý thích người và môi và theo yêu trường sống. cầu MT80 MT113 9h00 Hoạt - HĐCĐ: Bài HĐCĐ: Biếu HĐCĐ : - HĐCĐ: - Đọc thơ : Đèn - động hát: Lái máy diễn âm nhạc Quan sát Quan sát giao thông 9h45 ngoài bay Trò chơi vận cách gấp tranh PTGT TCVĐ: Làm trời Trò chơi vận động: Tìm đúng thuyền giấy đường hàng theo tín hiệu động: Ai nhanh bến MT135 không. Chơi theo ý nhất Chơi tự do: Trò chơi vận Trò chơi vận thích Chơi tự do: Chơi theo ý động : Ai động: Tìm Chơi theo ý thích nhanh nhất đúng bến thích Chơi theo ý Chơi tự do thích 9h45 Hoạt Góc xây dựng: Xây sân bay MT29 - động Góc phân vai : Gia đình- bán hàng. MT37 10h45 chơi Góc TH: Xé dán , gấp phương tiện giao thông, dùng hột hạt xếp PTGT. Góc ÂN: Hát, biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. Góc KH : Đếm và gắn số tương ứng với số lượng giao thông. Chọn phân loại lô tô một số PTGT theo môi trường hoạt động.Làm vé tàu MT108 Góc TN: Chăm sóc cây cảnh. Góc TV: Xem tranh ảnh về chủ đề, làm album về PTGT. Đọc thơ truyện về chủ đề. 14h30 Hoạt 1. Trò chơi 1 MTXQ 1.Tập tô chữ 1. Trò chơi: 1 Kể truyện - động Thuyền vào bến Làm quen một cái o,ô,ơ Tạo hình sáng tạo: Kiến 16h chiều 2. Hoàn thiện số PTGT đường 2.Vệ sinh đồ bằng que ( con đi ô tô vở tạo hình thủy và đường chơi các góc. EM 47) 2. Biểu diễn hàng không 2 Trò chơi: văn nghệ cuối 2. Trò chơi: Đó là cái gì tuần Tập tầm vông Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
2. TUẦN 19 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT ĐƯỜNG THỦY VÀ HÀNG KHÔNG Từ ngày 13/ 01/ 2025 đến ngày 17/ 01/ 2025 A.THỂ DỤC SÁNG. Tập các động tác : Hô hấp( Chim bay ), tay 2, bụng 1, bật về phía trước I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng tập thể dục sáng cho trẻ. Phát triển các cơ: tay, chân, bụng. 3. Thái độ - Trẻ tích cực tập luyện, yêu thích môn học. Có thói quen tập thể dục II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. - Các động tác: Hô hấp( Chim bay ), tay 2, bụng 1, bật về phía trước III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Khởi động - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện -> Cô khái quát vào bài. - Cho trẻ đi thành vòng tròn. Cô lắc xắc xô ra hiệu - Trẻ đi thành vòng tròn cho trẻ đi các kiểu theo vòng tròn. ( Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi bằng gót chân - Đi thường – Đi bằng má bàn chân- - Trẻ đi các kiểu đi theo Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy hiệu lệnh chậm - Đi thường) - Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc – chuyển hàng - Trẻ xếp 2 hàng dọc ngang – dãn hàng. HĐ2: Trọng động * BTPTC Cô cho trẻ tập các động tác theo nhịp hô. - Trẻ tập các động tác - Hô hấp: Chim bay cùng cô - Đt tay 2: Đưa tay ra phía trước sau và vỗ vào nhau - Đt bụng 1: Nghiêng người sang bên Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp - Bật về phía trước Cô cho trẻ tập cùng cô (cô bao quát sửa sai cho trẻ). *TC: Bóng tròn to Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn, cô và trẻ sẽ hát: “Bóng tròn to tròn, tròn, tròn to” thì trẻ nắm tay Trẻ lắng nghe nhau rộng vòng ra “ Bóng xì hơi xì xì xì hơi” thì
3. vòng tròn thu bé lại - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ dạo quanh sân trường . Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân Trẻ đi lại nhẹ nhàng. B. HOẠT ĐỘNG CHƠI Góc xây dựng: Xây sân bay MT29 Góc phân vai : Gia đình- bán hàng. MT37 Góc TH: Xé dán , gấp phương tiện giao thông, dùng hột hạt xếp PTGT. Góc ÂN: Hát, biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. Góc KH : Đếm và gắn số tương ứng với số lượng giao thông. Chọn phân loại lô tô một số PTGT theo môi trường hoạt động.Làm vé tàu MT108 Góc TN: Chăm sóc cây cảnh. Góc TV: Xem tranh ảnh về chủ đề, làm album về PTGT. Đọc thơ truyện về chủ đề. I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết lựa chọn tên góc chơi, trò chơi, biết nhận nhóm chơi, bầu trưởng nhóm và phân vai chơi cho nhau trong nhóm. Biết phối hợp hành động chơi, vai chơi của mình 1 cách độc lập và sáng tạo như: Gia đình, Nói được tên mốt số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: Rau có thể luộc, nấu canh,thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo... MT37, bán hàng . Góc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệu sẵn có để xếp cạnh, xếp chồng, xếp kề thành sân bay. Xây dựng, lắp ráp với 10-12 khối MT29. Các góc hoạt động tích cực tạo nhiều sản phẩm đẹp: xé dán thuyền, gấp máy bay, xếp thuyền, Sử dụng kí hiệu để “viết”: tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng,.. MT108 . biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi. 2. Kĩ năng: - Trẻ biết giao tiếp ứng xử trong khi chơi, biết sử dụng các đồ chơi theo đúng chức năng của nó. Biết đánh giá hành vi của mình, của bạn trong nhóm chơi. 3. Thái độ - Trẻ đoàn kết giúp đỡ nhau trong khi chơi. Biết bảo quản đồ chơi, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:Thỏa thuận trước khi chơi Cho trẻ chơi trò chơi : Bé nói giỏi ( EL33) -Trẻ chơi trò chơi CC: Trẻ lăn bóng cho nhau và kể tên PTGT đường thuỷ, hàng không. -> Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài . - Cho trẻ bầu trưởng trò. - Trẻ bầu trưởng trò + Các bạn muốn chơi ở những góc nào? - Ở góc phân vai các bạn muốn đóng vai gì? - Trẻ trả lời + Chơi gia đình cần có ai?
4. + Những ai sẽ đóng vai gia đình? - Trẻ nhận vai chơi + Các bạn có muốn đóng vai bác bán hàng không + Bạn nào muốn đóng vai bán hàng. - Trẻ nhận vai chơi -> Cô chốt lại. - Hôm nay các bác thợ muốn xây công trình gì? - Xây sân bay + Những bạn nào muốn xây sân bay?. - Trẻ nhận vai chơi . + Để công trình được đẹp các bạn xây thế nào? - Trẻ trả lời -> Cô khái quát lại. - Các bạn ơi chủ đề ở góc tạo hình ngày hôm nay là gì? - Ý kiến của trẻ + Ai muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ tự nhận vai chơi. - Các góc chơi khác trò chuyện tương tự. Sau đó cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi. + Trước khi vào chơi các bạn phải làm gì? - Cắm biểu tượng phân nhóm trưởng. + Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Giúp đỡ, không tranh giành đồ chơi + Vậy khi các bạn chơi xong sẽ phải làm gì? - Cất đồ chơi - Cho trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi HĐ 2: Quá trình chơi - Cô bao quát trẻ, cho trẻ bầu trưởng nhóm. - Trẻ bầu trưởng nhóm - Cô khuyến khích trẻ giao lưu, thể hiện vai giữa các Trẻ chơi nhóm chơi. HĐ3: Nhận xét sau khi chơi - Cô cùng trẻ đến từng góc chơi, nhận xét từng vai chơi, thái độ ứng xử trong vai chơi. Trẻ nhận xét - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Sau đó, cô nhận xét chung cả lớp - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi, kết thúc. Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2025 I. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường thuỷ. - Cho trẻ quan sát tranh : Tàu thuỷ, ca nô, tàu ngầm. + Cô có tranh nói về phương tiện giao thông nào? + Các PTGT này đi ở đâu? + Bạn nào có nhận xét về PTGT nào? - Cô khái quát và giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC : TẠO HÌNH Đề tài: Làm thuyền bằng các nguyên vật liệu I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức:
5. - Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau, kĩ năng xếp hình để tạo thành những chiếc thuyền trẻ thích.Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. MT138 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng xếp, gấp, buộc cho trẻ. - Phát triển tư duy, sáng tạo, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ yêu quý các phương tiện giao thông - Biết quý trọng và giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra. II. Chuẩn bị: - Hoa chuối, vỏ của bắp ngô, thân của lá chuối, các đoạn trúc nhỏ, thanh tre, giấy - Một số mẫu thuyền của cô III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:Giơí thiệu bài : - Cô trò chuyện về chủ đề -Trẻ trò chuyện cùng cô + Con hãy kể các PTGT đường thủy? -> cô khái quát vào bài HĐ2: Phát triển bài Đàm thoại mẫu - Cô cho trẻ đi quan sát các mẫu thuyền ở các - Trẻ đi đến các góc quan sát góc và đàm thoại + Đây là thuyền gì? - Thuyền buồm + Thuyền buồm cô làm từ nguyên vật liệu gì? - Vỏ hoa chuối, lá cây, que + Bạn nào có thể nói về cách tạo ra chiếc thuyền - Ý kiến của trẻ. buồm này? -> Cô khái quát lại . + Nhóm con đang quan sát thuyền gì? - Thuyền gỗ + Thuyền gỗ được làm như thế nào? - Trẻ trả lời -> Cô khái quát lại . - Tương tự cho trẻ quan sát một số mẫu thuyền được làm từ chất liệu khác và trò chuyện về cách - Trẻ quan sát và trò chuyện làm. * Cô hỏi ý định của trẻ - Bạn nào có thể nói ý định của mình về cách làm thuyền mình thích nào? - Trẻ nói ý định - Con sẽ làm thế nào để đước chiếc thuyền? - Con sẽ cần đến nguyên vật liệu gì? - Cô hỏi 5-6 trẻ. Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm để thực hiện - Cô bao quát trẻ làm, gợi ý giúp đữ trẻ. - Trẻ thực hiện Nhận xét sàn phẩm
6. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn. + Con thích bài bạn nào ? - Trẻ nhận xét + Vì sao con thích bài của bạn? + Con hãy giới thiệu về bài của mình - Cô nhận xét chung và động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe HĐ3: Kết thúc . - Cho trẻ hát bài ‘ Em đi chơi thuyền’ ra ngoài dạo chơi - Trẻ hát và ra chơi III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Bài hát: Lái máy bay Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Chơi tự do: Chơi theo ý thích I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên bài hát, biết nội dung bài hát, biết hát bài “ Lái máy bay”. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông II. Chuẩn bị - Vệ sinh sân trường sạch sẽ. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: HĐCCĐ * Dạy hát “ Lái máy bay” - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : “ Lái máy - Trẻ lắng nghe bay” của tác giả Xuân Giao - Trẻ nghe hát - Cô hát mẫu lần 1 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ được ngồi lái máy bay - Trẻ nghe - Cô hát lần 2 + Chúng mình vừa nghe cô hát bài gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời + Bài hát do ai sáng tác? - Ý kiến trẻ - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ được ngồi lái máy bay. Khi bạn được bay lên cao - Trẻ nghe bạn được ngắm nhìn rất nhiều phong cảnh xinh đẹp như là thấy rừng thấy núi, thấy biển thấy sông và đặc biệt bạn thấy tổ quốc xinh đẹp của chúng ta. - Lớp hát - Cô cho lớp hát cùng cô 3 lần - Tổ hát - Cho lần lượt từng tổ hát, - Nhóm hát - Gọi nhóm trẻ hát ( 4 nhóm) - Cá nhân trẻ - Mời cá nhân trẻ hát ( Cô bao quát sửa sai và động viên trẻ)
7. + Bài hát tên là gì? Ai sáng tác? - Trẻ trả lời + Bài hát nói về phương tiện gì? - Trẻ trả lời + Máy bay bay ở đâu? - Trẻ trả lời + Khi bay lên cao bạn nhỏ thấy gì? - Trẻ trả lời + Khi xuống thấp bạn nhỏ thấy gì? - Trẻ trả lời +Chúng mình cảm thấy thế nào nếu được đi - Trẻ trả lời máy bay? - Cô chốt lại và giáo dục trẻ. * Nghe hát: Anh phi công ơi - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : “ Anh phi công ơi” Nhạc Xuân Giao lời thơ Xuân Quỳnh - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô hát mẫu lần 1 - Cô hát lần 2 + Chúng mình vừa nghe cô hát bài gì? - Trẻ trả lời + Bài hát do ai sáng tác? - Trẻ trả lời - Lần 3: Cô cho trẻ nghe hát qua nhạc có sẵn - Trẻ nghe và hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng cùng cô cùng cô 2. Hoạt động 2: Trò chơi :Ai nhanh nhất - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chuẩn bị 4 cái ghế xếp vòng - Trẻ chú ý lắng nghe tròn, cô mời 3 trẻ lên và đi vòng quanh ghế. Cho cả lớp hát bài hát: “Lái máy bay”, Anh phi công ơi. Khi cả lớp dừng hát 3 bạn phải nhanh chân ngồi vào ghế + Luật chơi: Bạn nào chậm chân thì bị loại khỏi trò chơi. - Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú 3. Hoạt động 3: chơi với đồ chơi - Cho trẻ chơi với đồ chơi ở sân trường. - Trẻ chơi tự do HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi : Thuyền vào bến *. Yêu cầu: - Rèn luyện phản xạ nhanh và kĩ năng nhận biết màu sắc. *.Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một thuyền có màu sắc khác nhau. - Làm cờ hoặc chấm tròn có màu sắc giống thuyền. *. Cách chơi: - Khi cô nói các thuyền hỹ ra khơi đánh cá, trẻ làm động tác chèo thuyền. Khi cô nói trời sắp có bão to thì thuyền sẽ nhanh về bến đỗ ( Thuyền màu nào thì về bến màu đó). Lần chơi tiếp theo cô đổi bến và trẻ đổi thuyền cho nhau. LC: Thuyền về không đúng bến phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi 2. Hoàn thiện vở tạo hình
8. - Cô cho trẻ nhận xét về bài tập cần hoàn thiện - Cô hướng dẫn cách làm - Cho trẻ thực hiện vở ( Cô bao quát trẻ) - Cô nhận xét trẻ cách làm * Nhận xét , nêu gương , vệ sinh trả trẻ . - Cô nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan . - Cô động viên khích lệ trẻ . - Cho trẻ cắm cờ . - Chơi tự do với đồ chơi trong lớp . - Vệ sinh trả trẻ Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2025 I. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường thuỷ. - Cho trẻ quan sát tranh: Thuyền buồm, thuyền gỗ, thuyền thúng. + Cô có tranh nói về phương tiện giao thông nào? + Các PTGT này đi ở đâu? + Các PTGT này dùng để làm gì? + Bạn nào có nhận xét về PTGT nào? - Cô khái quát và giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KĨ NĂNG Đề tài : Đập và bắt bóng tại chỗ I. Mục tiêu: 1 Kiến thức: + Trẻ biết cách bật liên tục về phía trước + Trẻ biết dùng sức mạnh của chân bật mạnh liên tục về phía trước, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân. 2 Kỹ năng: + Trẻ biết nghe và tập thể dục theo nhạc. + Rèn luyện kỹ năng bật cho trẻ, rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn của trẻ. + Rèn sự khéo léo của tay qua trò chơi. 3 Thái độ: + Tạo cho trẻ tính mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia hoạt động. + Trẻ biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo. II. Chuẩn bị. - Đồ dùng của cô: xắc xô, vòng, túi cát, nhạc - Đồ dùng trẻ : Quần áo thoải mái, gọn gang -Phấn III. Tổ chức hoạt động:
9. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài “ Mời bạn ăn” -Trẻ hát cùng cô - Ăn để làm gì? - Chúng mình phải biết ăn nhiều loại thực phẩm kết hợp -Trẻ trả lời với thể dục hàng ngày để có cơ thể khỏe mạnh và cao đấy. 2. Nội dung HĐ1: Khởi động - Trẻ thực hiện theo nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, - Trẻ đi chạy theo cô. đi gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường về hàng ngang tập hợp. HĐ2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Tập các động tác 2 lần 4 nhịp + Tay 3: Đưa ra trước , gập khuỷu tay + Chân 2: Đứng , một chân nâng cao, gập gối + Trẻ tập cùng cô các + Bụng 1: Nghiêng người sang hai bên động tác. + Bật : Bật tiến về trước *Vận động cơ bản: Bật liên tục về phía trước. * Cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: + Tư thế chuẩn bị đứng TTCB trước vạch, tay chống hông. Khi có hiệu lệnh “ bật” cô khuỵu gối lấy đà chân - Trẻ quan sát hơi kiễng và bật liên tục về phía trước, bật nhẹ nhàng và tiếp đất bằng đầu bàn chân, bật xong quay về cuối hàng. - Lần 3: Cô nhấn mạnh những động tác khó - Cô mời 1- 2 trẻ lên thực hiện, quan sát trẻ thực hiện (sửa sai nếu có) * Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện + Lần 1: Lần lượt trẻ lên thực hiện theo hiệu lệnh của cô, 2 trẻ/lần, cô quan sát bao quát lớp và chú ý sửa sai cho trẻ. + Lần 2: Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem nhóm nào bật nhanh nhất. * Trò chơi: bật qua suối nhỏ - Cách chơi: lần lượt từng thành viên của hai đội sẽ bật qua suối chuyển quả về giỏ của đội mình.Mỗi bạn chỉ được lấy 1 quả. Bạn lấy được quả để vào giỏ mới đến lượt bạn tiếp theo lên,Hết thời gian đội nào chuyển được nhiều quả hơn là đội thắng. - Trẻ lắng nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi. HĐ3: Hồi tĩnh:Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp hít thở sâu. 3.Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
10. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Biểu diễn âm nhạc Trò chơi vận động: Tìm đúng bến Chơi tự do: Chơi theo ý thích I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ thuộc và hát đúng nhạc bài hát "Đường em đi".Trẻ biết vận động minh hoạ theo lời bài hát.Trẻ được nghe bài hát "Anh phi công ơi", trẻ lắng nghe và cảm nhận được giai điệu, lời ca của bài hát.Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi âm nhạc, vận động tự nhiên theo nhạc, củng cố các bài hát trong chủ điểm. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ : - Trẻ yêu thích các PTGT, giữ an toàn khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: - Nhạc bh biểu diễn - Địa điểm chơi. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: HĐCĐ: Biểu diễn âm nhạc Cô tổ chức cho trẻ xúm xít quanh cô và trò chuyện với trẻ: - Trẻ lắng nghe Hôm nay cô tổ chức hội thi bé với "An toàn giao thông", chúng mình có muốn tham gia cùng cô không? Xin chào mừng tất cả các bé đến với hội thi "Bé với - Trẻ trả lời An toàn giao thông". Cô xin trân trọng giới thiệu: Ban giám khảo: Là các cô giáo đến thăm lớp mìmh xem lớp mình có ngoan không? Có học giỏi không? - Trẻ trả lời Chúng mình hãy chào đón các cô bằng 1 tràng pháo tay thật to. Người dẫn chương trình là: Cô giáo... Và với sự tham gia của 3 đội chơi đến từ 3 tổ của lớp mẫu giáo 4T TT Cô xin giới thiệu thể lệ của cuộc thi: Phần thi thứ nhất: Dành cho cả 3 đội, phần thi: "Ai - Trẻ lắng nghe tinh mắt". Phần thi thứ hai: Dành cho các đội thi, phần thi "Năng khướu". - Trẻ lắng nghe Phần thi thứ 3: Phần thi "Ô số bí mật". - Trẻ lắng nghe Chúng mình đã sẵn sàng bước vào hội thi chưa? - Trẻ trả lời Hội thi "Bé với An toàn giao thông" xin phép được bắt đầu. - Trẻ quan sát và nhận xét Cô cho trẻ quan sát lên màn hình vi tính và thảo
11. luận với trẻ theo nội dung cô đưa ra. (kết hợp giáo dục trẻ) Cô giới thiệu bài hát "Đường em đi". Cô tổ chức cho trẻ hát 1 lần. Hát lần 2: Vừa hát vừa về chỗ ngồi. - Trẻ lắng nghe Cô triển khai trẻ hát và vận động minh hoạ theo lời bài hát. Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo: • Tập thể. -Trẻ biểu diễn theo nhiều • Tổ. hình thức • Nhóm. • Cá nhân. Nhận xét phần thi: Phần thắng thuộc về cả 3 đội. Phần thi thứ 2 vừa kết thúc, chúng mình có mệt -Trẻ nhận xét không? Vậy xin mời chúng mình nghỉ giải lao để thưởng thức tiết mục văn nghệ đặc sắc do cô giáo ... biểu diễn với bài hát "Anh phi công ơi". * Nghe hát "Anh phi công ơi". Cô hát lần 1: Hát theo nhạc. (giới thiệu nội dung bài hát) -Trẻ lắng nghe Cô hát lần 2: Tổ chức cho trẻ nghe hát và cảm nhận giai điệu của bài hát.. * Trò chơi "Ô số bí mật". Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. -Trẻ chơi trò chơi Kết thúc hội thi "Bé với An toàn giao thông", phần thắng thuộc về cả 3 đội. Xin mời các đội chúng ta cử đại diện lên nhận phần thưởng của mình. HĐ2: TCVĐ: Tìm đúng bến - Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm khoảng 5-7 người, trẻ vừa đì vừa vận động theo nhạc, khi có hiệu lệnh ‘Tìm bến’( ghế ngồi có hình ảnh PTGT) tàu thuỷ, thì trẻ chạy nhanh về ghế ngồi có hình Trẻ chơi ảnh PTGT theo yêu cầu LC: Trẻ nào không tìm được ghế có hình ảnh PTGT theo yêu cầu sẽ phải mất lượt chơi. Trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cô nhận xét trẻ chơi HĐ3: Chơi tự do: Chơi theo ý thích - Cô gợi ý cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ ( Cô bao quát, xử lý tình huống) Trẻ vào lớp - Cho trẻ cất dọn đồ dùng vào lớp
12. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. MTXQ Làm quen một số PTGT đường thủy và đường hàng không HĐ1: Giơí thiệu bài Cô cho trẻ hát theo nhạc bài hát ‘Bạn ơi có biết không’. Cho trẻ kể tên các PTGT trong bài hát - Cô cho trẻ quan sát tranh và thảo luận theo nhóm tranh về các PTGT HĐ2: Phát triển bài Quan sát và đàm thoại - Cô mời đại diện từng nhóm lên giới thiệu về PTGT của nhóm * Thuyền buồm + Thuyền buồm có đặc điểm như thế nào? + Đây là gì? Cánh buồm có đặc điểm gì? + Có mấy cánh buồm? + Thuyền buồm làm bằng gì? + Thuyền buồm đi ở đâu? + Chúng ta dùng thuyền buồm để làm gì? + Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường nào? + Khi đi trên thuyền chúng ta phải như thế nào? - Cho trẻ giới thiệu tàu thủy + Bạn nào có nhận xét về tàu thủy? + Đây là gì ? Thân thuyền để làm gì? + Đây là gì ? Buồng lái để cho ai ? + Tàu thủy thường chở gì ? + Nhờ gì mà tàu thủy đi được ? + Khi đi tàu chúng mình phải như thế nào ? + Tàu thủy là ptgt đường gì ? + Còn các loại PTGT đường thủy nào nữa ? -> Cô khái quát lại - Cô đọc câu đố - Cho trẻ làm động tác máy bay kêu. - Cho trẻ quan sát máy bay và đàm thoại về đặc điểm của máy bay. -> Cô chốt lại b.Đàm thoại sau quan sát: - Chúng mình vừa làm quen với các PTGT nào ? - Cho trẻ nói về đặc điểm của các PT đó . + Ngoài ra còn có các loại PTGT nào khác ? - Mở rộng : Cho trẻ quan sát tranh một số PTGT khác : Ca nô, thuyền gỗ, trực thăng . - Cô giáo dục trẻ yêu quý các PTGT - TC : Ai đoán giỏi( Cô đưa ra các câu hỏi, trẻ giơ tay dành quyền trả lời, mỗi lần trả lời đúng được thưởng một bông hoa). - Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. - TC: Đưa tàu về bến ( Trẻ lên gắn lô tô PTGT theo đường đi sao cho về đúng bến của PTGT đó)
13. Luật chơi. Trong thời gian 3 phút đội nào tìm đúng đường đi về bến cho các PTGT thì chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ chơi Cô củng cố bài học và cho trẻ ra ngoài dạo chơi 2. Trò chơi: Tập tầm vông 3. Nhận xét , nêu gương , vệ sinh trả trẻ . Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2025 I. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường hàng không. - Cho trẻ quan sát tranh: Máy bay, trực thăng, khinh khí cầu + Cô có tranh nói về phương tiện giao thông nào? + Các PTGT này đi ở đâu? + Các PTGT này dùng để làm gì? + Bạn nào có nhận xét về PTGT nào? - Cô khái quát và giáo dục trẻ. Giáo dục kĩ năng xã hội Đề Tài: Ích lợi và tác hại của các phương tiện giao thông với con người và môi trường sống I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết vá phân biệt được lợi ích và tác hại của phương tiện giao thông với con người và môi trường sống. Nhận biết cảm ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh MT113 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết ngồi đúng tư thế khi đi trên ptgt và bảo vệ môi trường sống II. Chuẩn bị - Tranh quan sát: xe máy, ô tô, tàu hỏa, máy bay chở người chở hàng và khói bụi của xe thải ra làm ô nhiễm môi trường III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ: Tiếng còi tầu - Cả lớp đọc thơ - Con vừa đọc bài gì? - Trẻ trả lời Nhắc đến ptgt gì? - Con biết những ptgt gì khác nữa? 2. Hoạt động2: Phát triển bài * Ích lợi của ptgt - Cho trẻ quan sát tranh ích lợi các phương tiện giao thông để chở người chở hàng: Xe máy, ô tô, máy - Trẻ quan sát
14. bay, tàu hỏa - Đây là pt gì? - Trẻ trả lời Có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời Dùng để làm gì? - Những pt này có ích lợi như thế nào với con người và môi trường sống? - Trẻ lắng nghe -> Cô khái quát lại *Tác hại của ptgt với con người và môi trường sống - Ngoài ích lợi thì ptgt còn gây ra những tác hại gì cho con người và môi trường sống? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ qua sát tranh tác hại của ptgt với con người và môi trường sống - Để giảm tác hại của các ptgt do khói bụi khí thải gây ra thì chúng mình cần làm gì để giảm tác hại? - Trẻ trả lời -> Cô khái quát lại: Cần hạn chế đi các phương tiện cá nhân, nên đi xe khách để nhiều người cùng đi xe, đi xe đạp và dùng xe điện để không gây hại và ô - Trẻ lắng nghe nhiễm môi trường -> Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ngồi đúng tư thế khi - Trẻ trả lời đi trên ptgt và bảo vệ môi trường sống và con người * Trò chơi: Ghắn nhanh - Chia làm 2 đội chơi lên lấy tranh ích lợi và tác hại - Trẻ lắng nghe của ptgt với môi trường sống và con người theo quy định của đội mình, đội nào gắn nhanh và đúng là đội dành chiến thắng, gắn tranh lên bẳng của đội mình và đi nhanh về cuối hàng để bạn tiếp theo lên chơi Mỗi bạn lên chơi chỉ được lấy 1 tranh tương ứng với quy định cảu đội mình - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xột trẻ Cô nhận xét trẻ sau khi trẻ chơi xong trò chơi 3.Hoạt động3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài "Đoàn tàu nhỏ xíu" và cho trẻ ra - Trẻ đọc thơ và ra chơi chơi III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ : Quan sát cách gấp thuyền giấy Trò chơi vận động : Ai nhanh nhất Chơi tự do: Chơi theo ý thích I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức:
15. - Trẻ biết được cách gấp thuyền giấy, học cách gấp thuyền giấy theo hướng dẫn của cô. 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng quan sát,tư duy và ghi nhớ sáng tạo cho trẻ. Gíup trẻ phát triển ngôn ngữ . 3.Thái độ : - Trẻ yêu thích sản phẩm II. Chuẩn bị - Mẫu thuyền buồm, giấy mầu cho trẻ III. Các hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:HĐCĐ: Quan sát cách gấp thuyền giấy - Cô trò chuyện về chủ đề và vào bài . - Trẻ trò chuyện - Cô cho trẻ quan sát mẫu thuyền buồm Trẻ quan sát + Thuyền buồm được gấp từ gì? - Giấy màu + Thuyền giấy có đặc điểm gì? - Thân thuyền, cánh buồm -> Cô chốt lại - Cô gấp mẫu cho trẻ quan sát ( Cô vừa gấp - Trẻ quan sát vừa phân tích cách gấp cho trẻ nghe). - Cô dạy trẻ gấp cùng cô - Trẻ gấp - Cô vừa gấp vừa hỏi trẻ cách gấp tiếp theo. - Cô quan sát và nhận xét cách làm của trẻ. - Cô cùng trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm. - Trẻ nhận xét - Hỏi trẻ lại bài học -> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe HĐ2: TCVĐ: Ai nhanh nhất Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Cho 5-6 trẻ chơi trong mỗi lần, trẻ vừa đi vừa hát quanh những chiếc vòng. Khi có hiệu lệnh về bến - Trẻ lắng nghe thì trẻ nhanh chân nhảy vào vòng. - Luật chơi: Bạn nào chậm chân thì phải nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi trò chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. HĐ3: Chơi tự do: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô đã Trẻ chơi theo ý thích chuẩn bị. ( Cô bao quát trẻ). Cô nhận xét giờ học và cho trẻ vào lớp Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tập tô chữ cái o,ô,ơ + Chữ o - Các con đoán xem đây là chữ gì? (à đây là - Trẻ trả lời chữ o viết thường ) - Cấu tạo của chữ o gồm nét gì? ( Chữ o gồm 1 nét cong tròn khép kín. - Trẻ đọc + Chữ ô - Đây là chữ gì nhỉ? Đây là chữ ô viết
16. - Trẻ trả lời thường - Cấu tạo của chữ ô gồm những nét gì? Cấu - Trẻ trả lời tạo của chữ ô gồm 1 nét cong tròn khép kín và một dấu mũ nhỏ ở phía trên. + Chữ ơ - Trẻ đọc - Còn đây là chữ gì? Đây là chữ ơ viết thường đấy - Cấu tạo của chữ ơ gồm những nét gì? Cấu tạo của chữ ơ gồm 1 nét cong tròn khép kín - Trẻ quan sát và một nét râu nhỏ ở phía trên bên phải. - Trẻ quan sát - Phát âm lại chữ o, ô, ơ viết thường. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập tô o, ô, ơ. * HĐ2: Quan sát tô mẫu + Tập tô chữ o - Lần 1: Các con quan sát cô tô nhé - Trẻ quan sát - Làn 2: Phân tích: Các con đặt bút tại điểm bắt đầu dưới đường kẻ ngang 3 một chút, tô nét cong kín từ phải sang trái, tô trùng khít nét mờ, đến đường kẻ ngang 1 chuyển - Trẻ quan sát hướng bút tô lên, dừng bút ở điểm xuất phát. - Trẻ quan sát Chữ o cao 2 ô li, rộng 1,5 ô li. - Lần 3: Các con quan sát cách tô lại một lần nữa nhé - Trẻ tập tô chữ o,ô,ơ 3. Kết thúc: - N/X, chuyển hoạt động * Nhận xét , nêu gương , vệ sinh trả trẻ . - Cô nhận xét về các bạn ngoan và chưa ngoan . - Cô động viên khích lệ trẻ . - Cho trẻ cắm cờ . - Chơi tự do với đồ chơi trong lớp . - Vệ sinh trả trẻ Thứ 5 ngày 28 tháng 03 năm 2024 I. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường hàng không. - Cho trẻ quan sát tranh: Máy bay, trực thăng, khinh khí cầu + Cô có tranh nói về phương tiện giao thông nào? + Các PTGT này đi ở đâu? + Các PTGT này dùng để làm gì? + Bạn nào có nhận xét về PTGT nào? - Cô khái quát và giáo dục trẻ. II.Hoạt động học : Toán Đề tài: Chắp ghép các hình học để tạo thành hình mới theo ý thích và theo yêu cầu I. Mục đích: 1. Kiến thức:
17. - Trẻ gọi tên được các hình đã học như hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác. - Biết được một số đặc điểm của các hình. - Biết dùng các hình ghép lại với nhau để tạo thành ngôi nhà, ô tô tải Và gọi tên hình mới được tạo ra.MT108 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển trí tưởng tượng, óc tư duy sáng tạo cho trẻ. - Biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật. 3. Thái độ: - Trẻ ngoan, chú ý tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh về một số đồ dùng đồ chơi được ghép bằng các hình học. - Các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn. - Mỗi trẻ một rổ đựng các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn. - Các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn đủ để trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành: Hoạt động của cô Dự kiến hđ của trẻ 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm - Cả lớp hát và chú ý trò non” và trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: chuyện. 2. Nội Dung: 2.1. Ôn các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” để gọi tên các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - Trẻ chơi trò chơi. 2.2. Chắp ghép các hình để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. - Cô cho trẻ xem hình ảnh môt số đồ dùng đồ chơi được ghép bằng các hình và trò chuyện với trẻ. - Trẻ xem hình ảnh và - Ghép theo ý thích: nêu nhận xét. + Cho trẻ sử dụng các hình để lắp ghép hình mới theo ý thích. Sau đó cho trẻ nói kết quả ghép được, gọi tên hình vừa ghép. - Trẻ ghép hình theo ý - Cho trẻ chắp ghép hình theo yêu cầu của cô. thích và nói tên hình vừa + Ghép 2 hình tam giác thành 1 hình vuông. ghép. + Ghép 2 hình vuông thành 1 hình chữ nhật. + Ghép 2 hình chữ nhật thành 1 hình vuông. - Trẻ ghép hình theo yêu + Ghép hình ngôi nhà, ô tô bằng các hình đó. cầu của cô. - Cho trẻ nói kết quả ghép được. - Cô nhận xét kết quả. 2.3. Luyện tập. + Trò chơi 1: “Tìm về đúng nhà”
18. + Cách chơi: Quanh lớp có gắn những ngôi nhà hình chữ nhật, hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Cô phát cho mỗi trẻ một hình học bất kì. Cho trẻ đi quanh lớp vận - Trẻ chú ý. động theo 1 đoạn nhạc, khi đoạn nhạc kết thúc các con phải nhanh chóng tìm về ngôi nhà có hình giống như hình các con đang cầm trên tay. + Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà thì phải nhảy lò cò quanh lớp 1 vòng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi. đảm bảo an toàn. 3. Kết thúc. - Cô nhận xét giờ học và giáo dục nhẹ nhàng và chuyển - Trẻ chú ý lắng nghe. hoạt động. III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCĐ: Quan sát tranh PTGT đường hàng không. Trò chơi vận động: Tìm đúng bến Chơi tự do: Chơi với đồ chơi I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm công dụng, môi trường vận động của một số PTGT đường hàng không. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và nhận biết, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ . 3. Thái độ : - Trẻ yêu quý các PTGT II. Chuẩn bị: - Tranh: Máy bay, trực thăng, khinh khí cầu. III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1:HĐCĐ: Quan sát tranh PTGT đường hàng không. - Cô trò chuyện giới thiệu bài học. Cô đọc câu đố: Chẳng phải chim - Trẻ lắng nghe Mà có cánh Chở hành khách Đến mọi nơi Giữa mây trời Sáng óng ánh Là gì? - Máy bay - Cô cho trẻ quan sát tranh máy bay . - Trẻ quan sát + Máy bay có đặc điểm gì? - Trẻ kể + Đây là gì? Có mấy cánh - cánh, hai cánh + Phần gì của máy bay đây? Phần đuôi có gì? - Phần đuôi, có cánh nhỏ + Đây là gì? Cửa kính để làm gì? - Cửa kính, nhìn ra ngoài
19. + Khi lên máy bay phải cần có gì? - Cầu thang + Máy bay cần có gì để đứng đây? - Bánh + Đây là gì? Đèn để làm gì? - Thắp sáng khi bay + Máy bay để làm gì? - Chở hành khách + Máy bay là PTGT đường gì ? - Đường hàng không - Cô khái quát lại - Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét về trực thăng, khinh khí cầu. -> Cô khái quát lại ý kiến của trẻ. - Giáo dục trẻ yêu quý các phương tiện giao thông. - Trẻ lắng nghe HĐ2: TCVĐ: Thi ai nhanh - Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm khoảng 5-7 người, trẻ vừa đì vừa vận động theo nhạc, - Trẻ lắng nghe khi có hiệu lệnh ‘Tìm bến’( ghế ngồi có hình ảnh PTGT) tàu thuỷ, thì trẻ chạy nhanh về ghế ngồi có hình ảnh PTGT theo yêu cầu LC: Trẻ nào không tìm được ghế có hình ảnh PTGT theo yêu cầu sẽ phải mất lượt chơi. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi HĐ3: Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi. Cô Trẻ chơi với đồ chơi báo quát, gợi ý trẻ chơi. - Cho trẻ cất dọn đồ dùng vào lớp Trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi: Tạo hình bằng que ( EM 47) * Mục đích: Trẻ tạo ra các hình dạng bằng những cái que, sỏi, hạt hoặc những vật liệu khác. * Chuẩn bị : Thẻ hình, que (hoặc tăm, hạt, sỏi, nắp chai, vỏ sò... ). * Tiến hành: Phát cho mỗi trẻ một thẻ hình học hoặc một mảnh giấy có hình dạng mà trẻ sẽ tập trung học vào ngày hôm đó.Tiếp theo, vẽ hình đó lên bảng và nói tên của hình đó.Chỉ cho trẻ biết cách để lần theo hình dạng bằng cách di ngón tay theo đường viền của hình. Mô tả hình dạng bằng lời và lưu ý nếu nó có đường thẳng, đường cong và các góc. Tiếp theo, đưa cho mỗi trẻ một vài que (hoặc tăm, hạt, sỏi, nắp chai...) và chỉ cho trẻ cách để lần theo hình dạng với những các que hoặc xếp các hột/hạt, que, sỏi... theo hình dạng của một hình đã phác thảo. Thực hiện với những đồ dùng khác nhau. Ví dụ: nếu trẻ làm hình vuông với những cái que thì hãy làm hình vuông với những viên sỏi hoặc đá sau đó. Sau khi trẻ thực hiện được một vài lần, hãy chúc mừng trẻ đã tìm hiểu được hình đó 2.Trò chơi : Đó là cái gì? 3. Vệ sinh,trả trẻ
20. Thứ 6 ngày 17 tháng 01 năm 2025 I. TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT đường hàng không. - Cho trẻ quan sát tranh: Máy bay, trực thăng, khinh khí cầu + Cô có tranh nói về phương tiện giao thông nào? + Các PTGT này đi ở đâu? + Các PTGT này dùng để làm gì? + Bạn nào có nhận xét về PTGT nào? - Cô khái quát và giáo dục trẻ. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đọc thơ “Đèn giao thông” Trò chơi: Làm theo tín hiệu Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ và thuộc bài thơ, biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ hiểu biết về luật khi tham gia giao thông, chấp hành đúng luật tham gia giao thông. II. Chuẩn bị : - Tranh thơ III. Các hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Đọc thơ “Tiếng còi tàu” - Cô đọc lần 1 diễn cảm minh hoạ động tác. cô giới thiệu tên bài thơ " Đèn giao thông " - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ cô nói về nội dung bài thơ - Đầu tiên là cả đội cùng chung sức đọc bài thơ - Cô xin mời từng tổ đọc - Trẻ đọc thơ - Mời các nhóm lên đọc - Mời 2 bạn lên đọc - Trẻ đọc thơ - Cô mời cá nhân lên đọc, kết hợp cùng tranh - Cô sửa sai cho trẻ - Cô hỏi nội dung của bài thơ - Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả