Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Một số cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Nga

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 19 - Chủ đề: Một số cây lương thực - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Nga

1. Tuần 19(Từ ngày 13 tháng 01 đến ngày 17 tháng 01 năm 2025) Chủ đề lớn: Thực vật Chủ đề nhánh: Một số cây lương thực Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h 30 Đón trẻ, đến 8h 5 chơi Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn 7h45 Thể dục Hô hấp, tay 3, bụng 3, chân 3. (MT 1) đến 8h5 sáng 8h5 Trò Trò chuyện về cây Trò chuyện về cây Trò chuyện về cây Trò chuyện về cây đậu Trò chuyệ về cây đến chuyện lúa sắn khoai lang tương ngô (MT 54, 56) 8h30 sáng Chữ cái: Tập tô MTXQ Thể dục: Chạy 18m ÂN: Ôn VĐ: Hoa Toán: So sánh, phát 8h30 Hoạt chữ n,m,l ( Trò chuyện về cây trong khoảng 5-7 trường em hiện quy tắc sắp xếp đến động MT68) lương thực (MT21) giây.(MT5) NHTT: Lý cây xanh và sắp xếp theo quy 9h10 học (MT94) tắc(MT 35,36,37) TC: Lắng nghe âm thanh (EL14) HĐCCĐ: TC về HĐCCĐ: TC về HĐCCĐ: TC về HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Thực 9h10 Hoạt cây về lúa cây sắn cây khoai lang chuyện về cây ngô. hành tẽ ngô đến động TCVĐ: Chạy tiếp TCVĐ: Thi tưới TCVĐ: Bỏ lá TCVĐ: Chạy tiếp TCVĐ: Bỏ lá 9h40 ngoài cờ cây Chơi tự do cờ Chơi tự do trời Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do 10h 00 Hoạt PV: Chơi gia đình- cửa hàng bán rau củ quả. ÂN: Múa, hát các bài về chủ đề. đến 10h động XD: Xây cánh đồng. TH: Tô màu cây lương thực, xếp hột hạt các loại rau. 45 vui chơi ST: Xem tranh, sách về cây lương thự. Toán - KH: Tìm chữ, tìm số, tạo nhóm 10h VS ăn, 45đến ngủ trưa Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. 14h 40 14h 40 HĐ chiều 1 . Làm quen chữ 1 Bé làm quen 1 Làm quen với vở 1 Phát tiển tình cảm 1 Chơi tự do ở các đến 16h cái với tạo hình: toán:(trang 24 ) và KNXH( trang góc 2 TCVĐ: Chạy (trang 19 ) 2. Trò chơi: Ghép 17) 2 Nêu gương cuối tiếp cờ 2. TCVĐ: Bỏ lá hình chữ cái (EL 39) 2. Chơi tự do ở các tuần góc 16h -17h Trả trẻ Vệ sinh nêu gương, trả trẻ. Tổ chuyên môn duyệt Người lập
2. * THỂ DỤC SÁNG: Hô hấp, tay 3, bụng 3, chân 3. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết kết hợp tay mắt trong vận động thể dục sáng tập đúng các động tác của bài thể dục theo nhịp bài hát: Em yêu cây xanh.(MT 1) 2 .Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát, ý thức tập thể, kỹ năng tập thể dục với nhạc. 3 Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, lời bài hát: Em yêu cây xanh. III. Các hoạt động: Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô chỉnh đốn hàng, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi: Trẻ thực hiện Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, về theo 3 hàng theo hiệu lệnh xắc xô. 2 Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang, thầy chỉnh hàng và Trẻ thực hiện tập theo thầy các động tác sau: - Hô hấp: Hít vào sâu, thở ra. (Trẻ tập 4- 6 lần ) - Tay vai 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay. Trẻ tập cùng cô (Trẻ tập 2L x 8N) - Bụng- lườn 3: Nghiêng người sang bên. (Trẻ tập 2L x 8N) - Chân 3: Đưa chân ra các phía (Trẻ tập 2L x 8N) * Trò chơi:; Gieo hạt 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Trẻ thực hiện - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, đi theo hàng vào lớp. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI PV: Chơi gia đình- cửa hàng bán rau củ quả. XD: Xây cánh đồng. ÂN: Múa, hát các bài về chủ đề. TH: Tô màu cây lương thực, xếp hột hạt các loại rau. ST: Xem tranh, sách về cây lương thực. Toán - KH: Tìm chữ, tìm số, tạo nhóm I. Mục đích - Yêu cầu:
3. 1. Kiến thức:Trẻ biết bầu trưởng trò, xác định được chủ đề chơi, vai chơi và thực hiện được các hành động, vai chơi đã chọn. Trẻ thực hiện một số quy định ở lớp: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định Trẻ biết tự thoả thuận vai chơi, nh- ường nhịn bạn khi chơi. Biết lắng nghe ý kiến của người khác 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác, hoạt động, giao lưu nhóm. Rèn sự khéo léo, sáng tạo cho trẻ. Cho trẻ chơi theo nhóm với các bạn cùng ý thích, gợi ý giúp trẻ sử dụng đồ dùng đồ chơi và chơi như thế nào! 3. Giáo dục: Giáo dục ý thức tự quản của trẻ: tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. - Trẻ có ý thức tổ chức trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi xây dựng, bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi về cây lương thực, giấy, keo, đất nặn, kéo cho trẻ, sách truyện về các cây lương thực. Các bản nhạc về chủ điểm. III. Hướng dẫn hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô và trẻ hát bài hát: Hạt gạo làng ta Trẻ hát - Các con vừa hát cùng thầy bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì ? 2-3 trẻ trả lời 2 Hoạt động 2: Phát triển bài * Thoả thuận chơi - Cô cùng trẻ bầu trưởng trò và cho trưởng trò lên Trẻ bầu trưởng trò thỏa thuận chơi. + Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc Cả lớp nói chơi nào? + Góc xay dựng Trẻ trả lời - Các bạn sẽ xây cánh đồng như thế nào? - Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nhé! Trẻ trả lời + Góc phân vai Trẻ trả lời - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? Trẻ trả lời - Gia đình có những ai? Trẻ trả lời - Ai là bố, ai là mẹ? Trẻ trả lời - Bố và mẹ làm những công việc gì? Trẻ trả lời - Con sẽ làm gì? Trẻ trả lời - Cô bán hàng hôm nay sẽ bán gì? 2-3 trẻ trả lời - Người bán hàng phải như thế nào? Trẻ trả lời - Người mua hàng phải như thế nào? 1-2 trẻ trả lời Trẻ trả lời + Góc tạo hình 1-2 trẻ trả lời
4. - Ai khéo tay sẽ chơi ở góc nào? Trẻ trả lời - Hôm nay các bạn sẽ làm những gì? Trẻ trả lời - Khi ngồi tô các bạn phải ngồi như thế nào? Trẻ trả lời - Các bạn phải cầm bút như thế nào? Trẻ trả lời +Góc sách truyện - Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì? - Khi xem tranh, sách, truyện bạn phải như thế nào? Trẻ trả lời + Góc toán khoa học Trẻ trả lời - Các bạn sẽ chơi gì ở góc toán – khoa học? Cả lớp nói - Các bạn sẽ Tìm chữ, tìm số, tạo nhóm như thế Trẻ trả lời nào? Trẻ trả lời - Những bạn hát hay, múa dẻo sẽ chơi ở góc nào? Trẻ trả lời - Các ca sỹ phải như thế nào? - Tý nữa về góc chơi các bạn tự phân vai chơi nhé. Trẻ lắng nghe - Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Trong khi chơi các con phải như thế nào? - Sau khi chơi các con phải làm gì? + Cô chốt lại các góc chơi: Hôm nay chúng ình sẽ chơi các góc PV: Chơi gia đình- cửa hàng bán rau củ quả. XD: Xây cánh đồng. ST: Xem tranh, sách về cây lương thực. ÂN: Múa, hát các bài về chủ đề. TH: Tô màu cây lương thực, xếp hột hạt các loại rau. Toán - KH: Tìm chữ, tìm số, tạo nhóm. - Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, đoàn kêt giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Trẻ lấy biểu tượng Trẻ chơi ở các góc chơi * Quá trình chơi - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp thời Trẻ nghe thầy nhận xét - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai chơi giữa các góc chơi. Trẻ nhận xét - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú của trẻ. 3 Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét và kết thúc chơi. - Cô cùng trưởng trò nhận xét ngay trong quá trình Trẻ cất đồ chơi trẻ chơi, nhóm chơi tốt thầy khích lệ động viên. - Cô và trẻ đến góc chơi gia đình và nhận xét. - Cho trẻ nhận xét quá trình chơi của trưởng trò. - Cô gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi của bạn.
5. - Cô nhận xét chung cả buổi chơi - Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định. Ngày soạn: 08/01/2025 Ngày dạy: Thứ 2 , Ngày 13/01/2025 *ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO * THỂ DỤC SÁNG * TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây lúa I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và sử dụng được các câu đơn để trò chuyện với cô về tên gọi, đặc điểm của cây lúa. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Tranh cây lúa III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ quan sát tranh cây lúa - Cô có tranh cây gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào nói về cây lúa? - Cây lúa có lá như thế nào? Thân cây như thế nào? 1- 2 ý kiến - Bông lúa màu gì? Bông lúa chín có màu? - Nhà con cấy lúa không? Cấy lúa để làm gì? Trẻ trả lời -Cây lúa được xếp vào loại cây gì? => Cô chốt lại: cây lúa là cây lương thực, cây Trẻ trả lời lúa được dùng cấy sau đó lúa chín gặt mang về phơi khô sát thành gạo nấu cơm cho chúng Trẻ nghe mình ăn. *HOẠT ĐỘNG HỌC: CHỮ CÁI Đề tài: Tập tô chữ n, m, l I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ biết cách đồ các nét của chữ cái n, m, l theo nét chữ, biết viết nét chữ từ trái qua phải, từ trên xuống dưới(MT68, CS 90), biết tô màu chữ b,d,đ và tô màu bức tranh. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết, cách cầm bút, tư thế ngồi, cách tô màu, đồ các nét của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ luôn giữ gìn sách vở sạch sẽ, cẩn thận II. Chuẩn bị - Vở tập tô, bút chì, bút màu. - Bàn, ghế.
6. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tung quân xúc xắc cho trẻ ôn chữ cái n, - Trẻ chơi trò chơi m, l 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Tập đồ chữ n - Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ cái n - Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát - Hình ảnh gì đây? Con hãy tìm bên trong vòng tròn có chữ cái n thì con tô màu. - Trẻ trả lời - Bức tranh bên dưới vẽ gì? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc từ - Trẻ trả lời - Chúng mình nối từ có chữ n với chữ n ở - Trẻ đọc giữa trang sách nhé. - Đây là bức tranh gì? Cô cho trẻ đọc từ. Tô - Trẻ quan sát chữ cái theo nét chấm mờ để hoàn thiện các Trẻ trả lời từ? - Vậy chúng mình đồ các nét chữ theo nét - Trẻ quan sát chấm mờ cho hoàn thiện chữ n trong từ nhé. - Cô hướng dẫn trẻ đồ chữ n: Chúng mình - Trẻ lắng nghe cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, khi đồ chúng mình đặt bút ở dấu chấm - Trẻ chú ý đen đồ theo nét chầm mờ. Sau đó nhấc bút lên và đồ nét chữ tiếp theo. Đồ chữ từ trái qua phải lần lượt từng chữ cho đến hết dòng. * Tập tô chữ m, l: - Cô hướng dẫn đồ chữ m, l giống chữ n. - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút đồ như - Trẻ trả lời thế nào? - Tô màu phải tô như thế nào? b. Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện đồ nét chữ, tô màu - Trẻ thực hiện - Cô bao quát trẻ, chú ý hướng dẫn trẻ yếu. Động viên, khen ngợi trẻ. -Tâm đồ nét chữ cùng cô - Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ nhận xét bài, cô nhận xét. -Trẻ nhận xét chug 3. Hoạt đông 3 : Kết thúc - Cho trẻ chuyển hoạt động khác *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về cây lúa. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ Chơi tự do
7. I. Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về cây lúa, biết các đặc điểm, lợi ích, môi trường sống của lúa. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3 Giáo dục: Giáo dục trẻ biết quý trọng lúa gạo và những người làm nên lúa gạo II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Tại sân trường. - Tranh cây lúa. - Vòng, phấn, bóng, lá cây khô - GV và trẻ mặc quần áo gọn gàng hợp thời tiết. III. Hướng dân thực hiện Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về cây lúa - Cô cùng trẻ hát bài hạt gạo làng ta. Trẻ hát - Bài hát nói về cây gì? Cả lớp nói Nhà con có trồng lúa không? Trẻ trả lời + Cho trẻ quan sát cây lúa - Ai có nhận xét gì về cây lúa? - Đây là cây gì? Trẻ quan sát - Ai có nhận xét gì nào? - Cây lúa ở sống ở đâu? - Cây lúa có những phần nào? Trẻ nhận xét - Thân cây lúa cao hay thấp? - Lá có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Thân như thế nào? 2-3 ý kiến - Thân lúa có gì đặc biệt? 2 ý kiến - Bông lúa như thế nào? Trẻ trả lời - Trồng lúa để làm gì? To cao - Lúa làm ra sản phẩm gì chúng mình thường ăn? Trẻ trả lời - Lúa do ai làm ra? Trẻ trả lời =>Lúa thường được trồng ở ruộng, lúa khi sát tạo Trẻ trả lời thành gạo nấu cơm cho chúng mình ăn hàng ngày Trẻ so sánh 2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ Cả lớp nói + Luật chơi: Không được dẫm lên vạch chuẩn. Khi chạy lên ống cờ, trẻ phải cắm được cờ vào ống cờ, Trẻ nghe chạy vòng sau ống cờ rồi mới chạy về hàng của đội Trẻ lắng nghe cô nói luật mình. chơi và cách chơi + Cách chơi: Chia trẻ làm hai hoặc ba đội chơi, mỗi đội chơi xếp thành một hàng dọc, khi có hiệu lệnh của thầy giáo trẻ đầu tiên của mỗi đội chạy lên cắm cờ vào ống của đội mình, chạy vòng sau ống
8. cờ rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 2, rồi đi về cuối hàng. Trẻ thứ 2 chạy tiếp lên cắm cờ vào ống cờ, vòng sau ống cờ, rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 3, và đi về cuối hàng. Trẻ thứ 3 chạy tiếp như 2 bạn trước cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng của mỗi đội phải cố gắng hết sức để cắm được cờ vào ống cờ của đội mình trước các đội bạn. Đội Trẻ chơi nào về trước thì là đội chiến thắng. -Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần 3 Hoạt động 3: Chơi tự do Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: vòng, phấn, bóng, lá cây. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn, Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp không phá đồ chơi. - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp * HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU * HOẠT ĐỘNG CHIỀU . 1. Làm quen chữ cái: -Cô cho trẻ hoàn thiện vở chữ cái 2. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Luật chơi: Không được dẫm lên vạch chuẩn. Khi chạy lên ống cờ, trẻ phải cắm được cờ vào ống cờ, chạy vòng sau ống cờ rồi mới chạy về hàng của đội mình. - Cách chơi: Chia trẻ làm hai hoặc ba đội chơi, mỗi đội chơi xếp thành một hàng dọc, khi có hiệu lệnh của thầy giáo trẻ đầu tiên của mỗi đội chạy lên cắm cờ vào ống của đội mình, chạy vòng sau ống cờ rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 2, rồi đi về cuối hàng. Trẻ thứ 2 chạy tiếp lên cắm cờ vào ống cờ, vòng sau ống cờ, rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 3, và đi về cuối hàng. Trẻ thứ 3 chạy tiếp như 2 bạn trước cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng của mỗi đội phải cố gắng hết sức để cắm được cờ vào ống cờ của đội mình trước các đội bạn. Đội nào về trước thì là đội chiến thắng. -Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần *VỆ SINH NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY ********************************** Ngày soạn: 08/01/2025 Ngày dạy: Thứ 3 , Ngày 14/01/2025 *ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO * THỂ DỤC SÁNG
9. * TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây sắn I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và sử dụng được các câu đơn để trò chuyện với cô về tên gọi, đặc điểm của cây sắn. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - cây sắn III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ quan sát cây sắn - Cô có tranh cây gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào nói về cây sắn? 1- 2 ý kiến - Thân cây như thế nào? - Lá như thế nào? Khi thu hoạch thì thu hoạch Trẻ trả lời phần nào? Củ sắn dùng để làm gì?? - Nhà con cấy sắn không? Cấy sắn để làm gì? Trẻ trả lời -Cây sắn được xếp vào loại cây gì? => Cô chốt lại: cây sắn là cây lương thực, cây Trẻ nghe sắn thu hoạch củ dùng để chăn nuôi và bán *HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyền về cây lương thực I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về một số loại loại cây lương thực gần gũi: ngô, lúa, khoai, sắn như: Tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây lương thực gần gũi. (MT21) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát nhận xét cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kỹ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các cây lương thực. II. Chuẩn bị. - Hình ảnh cây lúa, khoai lang, cây sắn, cây ngô, hạt gạo, thóc, hạt ngô, củ khoai lang. - Đồ chơi củ khoai lang, bắp ngô, củ sắn III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Thầy trò chuyện với trẻ + Kể tên các cây lương thực mà các con biết? Trẻ trả lời 2 Hoạt động 2: Phát triển bài Quan sát - đàm thoại * Cây sắn
10. - Cô đọc câu đố: Thân tôi ruột xốp Lá xòe chân chim Củ dài ngủ im Dưới tầng đất mịn. Là củ gì? Trẻ giải đố - Cô đưa ra cây sắn cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Ai có nhận xét gì về cây sắn? 2 trẻ nhận xét + Cô chốt và hỏi thêm: - Thân cây sắn có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Các mắt như thế nào với nhau? Trẻ trả lời - Lá sắn hình gì? Trẻ trả lời - Bên dưới gốc cây có gì? 1- 2 ý kiến - Cho trẻ quan sát củ sắn - Các củ sắn mọc ở đâu? Bên ngoài củ là gì? Trẻ trả lời - Khi ăn chúng mình phải làm thế nào? Trẻ trả lời - Trồng sắn để làm gì? Trẻ trả lời - Củ sắn cung cấp cho chúng ta chất gì? Trẻ trả lời * Cây ngô - Cô đọc câu đố về cây ngô: “Cây gì cờ phất trên cây Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây.” - Cô cho trẻ đoán, thầy đưa cây ngô cho trẻ quan sát Trẻ quan sát nhận xét và nêu nhận xét: tên, đặc điểm, các bộ phận, màu sắc, ích lợi, nơi sống... - Cây ngô này có đặc điểm gì? 1-2 nói - Các lá ngô mọc như thế nào? Trẻ trả lời - Bắp ngô mọc ra từ đâu? Trẻ trả lời - Bên trong bắp là gì? Trẻ trả lời - Trong một bắp ngô có nhiều hạt không? 1-2 ý kiến - Trên đầu bắp ngô có gì? * Khoai sọ - Cô cho trẻ quan sát Trẻ quan sát - Bạn có ý kiến nào? 2 -3 ý kiến - Cô có gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào biết về cây này? Trẻ trả lời - Khoai sọ có đặc điểm gì? Trẻ nói - Các lá cây trông như thế nào? 2 ý kiến - Củ khoai nằm ở đâu? Trẻ trả lời - Củ khoai có dạng hình gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát củ khoai. - Ngoài vỏ khoai có đặc điển gì? Trẻ trả lời - Khoai sọ cung cấp cho ta chất gì? Trẻ trả lời * Cây lúa Cây gì có hạt nhỏ Trong trắng, ngoài vàng
11. Xay, giã, dần, sàng Nấu thành cơm dẻo. Là cây gì? Trẻ giải đố - Cô cho trẻ quan sát cây lúa và nêu nhận xét về: tên, Trẻ quan sát nhận xét đặc điểm, các bộ phận, điều kiện sống, ích lợi của cây.. - Lúa sống ở đâu? Trẻ trả lời - Cây lúa có những phần nào? Trẻ nói - Lúa chưa chín có màu gì? 2-3 trẻ nói - Lúa chín có màu gì? 2 trẻ trả lời - Lúa chín mang lúa tuốt ta được gì? Trẻ trả lời - Thóc sát đi rồi gọi là gì? Trẻ trả lời - Lúa gạo cung cấp cho ta chất gì? Trẻ trả lời - Nếu không có lúa gạo con người có sống được Trẻ trả lời không? - Lúa gạo do ai làm nên? Trẻ trả lời - Lúa được trồng ở những đâu?(nương, ruộng) Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết quý trọng lúa gạo và những người Trẻ nghe làm nên lúa gạo. - Cô cho trẻ so sánh cây ngô và cây lúa.(giống, khác 2 trẻ so sánh nhau) + Thầy nhận xét. * Đàm thoại sau quan sát - Hôm nay các con vừa được tìm hiểu về những cây 2-3 trẻ kể tên gì? + Những cây lương thực nào có củ? 2 trẻ nói + Cây lương thực nào ra bắp? Trẻ nói + Cây lương thực nào ra hạt? 2 trẻ nói + Các cây lương thực cung cấp cho chúng ta chất gì ? - Ngoài những loại cây trên còn những cây lương thực nào nữa? Trẻ kể tên - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây lương thực, biết quý trọng các sản phẩm của cây lương thực. 3 Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe Trò chơi "Đội nào nhanh" + Cách chơi: Cô để khoai và sắn vào hai rổ, chia lớp làm hai đội có số trẻ bằng nhau. Cô giao nhiệm vụ cho hai đội, mỗi đội chuyển khoai và sắn, ngô trong một thời gian nhất định. Đội nào chuyển nhiều hơn Trẻ nghe Cô nói cách thì đội đó chiến thắng. chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đúng luật . Trẻ chơi trò chơi *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
12. HĐCCĐ: Quan sát cây sắn Trò chơi vận động: Thi tưới cây Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận để đưa ra nhận xét về cây sắn. Biết chơi trò chơi và chơi tự do 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Tại sân trường. - Tranh cây sắn - Cây, bình tưới, vòng, phấn, bóng, lá cây khô III. Hướng dân thực hiện Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về cây sắn - Cho trẻ quan sát tranh cây sắn Trẻ quan sát - Đây là cây gì? Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét về cây sắn? 3 trẻ nhận xét - Sắn được trồng ở đâu? 3 -4 trẻ trả lời - Cây sắn có những phần nào?(củ, thân, lá) Trẻ trả lời - Dưới gốc cây sắn có gì? Trẻ trả lời - Sắn có ăn được không? Trẻ trả lời - Chúng mình ăn phần nào của củ sắn? Cả lớp - củ sắn do ai làm nên? 3 trẻ nói - Trồng sắn để làm gì? 3-4 trẻ nói - Củ sắn thường được trồng ở đâu? Trẻ trả lời - Sản phẩm nào được chế biến từ sắn? Trẻ giơ tay - Ngoài ra sắn còn dùng để làm gì nữa? 3-4 trẻ nói - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc cây 2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Thi tưới cây 2-3 trẻ kể -Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện cuộc chơi: Trẻ nghe Trẻ lắng nghe cô nói luật - Cho trẻ chơi 3 lần chơi và cách chơi - Kết thúc: Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: vòng, phấn, Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích bóng, lá cây. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn, không phá đồ chơi. Kết thúc Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
13. * HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU * HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Làm bài tập tạo hình: Xé dán hoa dây (T19) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn mầu giấy phù hợp xé thành các cánh hoa, lá, dây hoa. Biết phết keo vào mặt sau và dán thành cụm hoa, dây hoa. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng xé dán, phết keo và dán đúng vị trí, sự khéo léo của đôi bàn tay. 3. Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ sản phẩm của mình, giữ gìn vở cẩn thận, giữ vệ sinh tay. II. Chuẩn bị - Vở bài tập tạo hình - Giấy mầu, keo. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Cô cùng trẻ hát bài: em yêu cây xanh Trẻ đọc - Bài hát nói về điều gì? - Lá cây mầu gì các bạn? Trẻ trả lời 2 Hoạt động 2. phát triển bài. - Cô có tranh gì đây? Trẻ trả lời - Bức tranh này được làm như thế nào? Trẻ trả lời - Bông hoa này được làm từ nguyên liệu gì? Trẻ trả lời - Muốn làm được bông hoa này cần sử dụng những Trẻ nói kỹ năng gì? - Hôm nay chúng mình sẽ xé dán bông hoa này từ giấy mầu nhé. - Muốn xé dán được các con chú ý quan sát cô hướng Trẻ quan sát dẫn nhé. + Để xé dán được bông hoa như bức tranh chúng mình phải dùng kỹ năng xé, dán. Trước tiên chúng mình sẽ dùng hai đầu ngón tay cái và ngón trỏ của hai bàn tay chúng mình xé nhích dần theo ý của mình để tạo thành lá và cánh hoa( các chú ý lá dùng giấy mầu xanh, hoa mầu đỏ, dây hoa mầu nâu) - Các con sẵn sàng thực hiện bài của mình chưa? Trẻ trả lời Trẻ thực hiện - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ. Trẻ thực hiện 3 Hoạt động 3. Kết thúc Trưng bày sản phẩm. - Các con thấy bài của bạn thế nào đẹp? Trẻ trả lời - Con thích bài nào? Vì sao? Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung. Trẻ tả lời 2. Trò chơi vận động: Bỏ lá.
14. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô chỉ định một trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kỳ. Một trẻ khác đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá. Cô quy định: "Khi nào lớp hát nhỏ, bạn đội mũ đi tìm lá. Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá. Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đến chỗ có giấu lá, cả lớp lại hát to" - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. H. VỆ SINH NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY *********************** Ngày soạn: 08/01/2025 Ngày dạy: Thứ 4 , Ngày 15/01/2025 * ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO * THỂ DỤC SÁNG *TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây khoai lang I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và sử dụng được các câu đơn để trò chuyện với cô về tên gọi, đặc điểm của cây khoai lang 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Tranh cây khoai lang III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ quan sát cây khoai lang - Cô có tranh cây gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào nói về cây khoai lang? 1- 2 ý kiến - Thân cây như thế nào? - Lá như thế nào? Khi thu hoạch thì thu hoạch Trẻ trả lời phần nào? Củ khoai dùng để làm gì?? - Nhà con trồng khoai không? Có bạn nào Trẻ trả lời được ăn củ khoai rồi? => Cô chốt lại: cây khoai lang là cây lương Trẻ nghe thực, cây khoai lang thu hoạch củ dùng để ăn. *HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Chạy 18m trong khoảng 5 đến 7 giây I. Mục đích yêu cầu
15. 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện bài tập phát triển chung theo đúng hiệu lệnh. Trẻ thực hiện nhanh, mạnh, khéo léo trong thực hiện bài tập tổng hợp: Chạy 18 m trong khoảng 5 đến 7 giây (MT5). Biết chơi trò chơi vận động. 2. Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý của trẻ, khả năng nhanh nhẹn, kỹ năng chạy cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục II. Chuẩn bị - Vạch chuẩn * Tích hợp: Âm nhạc III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi Trẻ đi thường,đi bằng gót bàn chân,đi thường,đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Trẻ tập cùng cô - Cô cùng trẻ tập các động tác: - Tay vai 3: Đánh xoay tròn hai cánh tay. (Trẻ tập 2L x 8N) - Bụng- lườn 3: Nghiêng người sang bên. (Trẻ tập 2L x 8N) - Chân 3: Đưa chân ra các phía (Trẻ tập 3L x 8N) + Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Vận động cơ bản: Chạy 18m trong khoảng 5 Trẻ quan sát đến 7 giây - Cô tập mẫu lần 1: Tập không giải thích - Cô tập lần 2: Vừa tập vừa giải thích: TTCB Đứng mũi bàn chân sát vạch, đứng chân trước chân sau, khi có hiệu lệnh chạy về đích. - Mời 2 trẻ khá lên tập: Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ tập : Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên tập đến hết Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Trẻ tập - Cô động viên khuyến khích trẻ tập. Trẻ tập + Các con vừa thực hiện vận động gì? + Cách thực hiện như thế nào? - Cho 2 trẻ lên thực hiện lại 1 lần 1 - 2 ý kiến trẻ * Trò chơi: Chuyền bóng nhanh 1 - 2 ý kiến trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cach chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ nói cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Nhận xét, giáo dục trẻ. Trẻ chơi 2 - 3 lần
16. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Trẻ đi đi nhẹ nhàng 2 vòng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân sân - Trẻ đi vệ sinh và vào lớp *HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về cây khoai lang Trò chơi vận động: Bỏ lá Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: 1. kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận để đưa ra nhận xét về củ khoai lang. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc dây khoai. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Tại sân trường. - Tranh cây, củ khoai. - Vòng, phấn, bóng, lá cây khô III. Hướng dân thực hiện Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về củ khoai lang - Cho trẻ quan sát tranh dây khoai Trẻ quan sát - Đây là dây gì? Trẻ trả lời - Bạn nào có nhận xét về dây khoai này? 3 trẻ nhận xét - Khoai được trồng ở đâu? 3 -4 trẻ trả lời - Dây khoai có những phần nào?(củ, thân, dây, lá) Trẻ trả lời - Khoai lang là thân gỗ hay thân bò?( thân bò) Trẻ trả lời - Dưới gốc khoai có gì? Trẻ trả lời - Củ khoai có ăn được không? Cả lớp - Chúng mình ăn phần nào của củ khoai?(tinh bột) 3 trẻ nói - Khoai do ai làm nên? 3-4 trẻ nói - Trồng khoai để làm gì? Trẻ trả lời - Khoai lang thường được trồng ở đâu? Trẻ giơ tay - Con đã được ăn khoai chưa? 3-4 trẻ nói - Khoai ăn được những phần nào? - Sản phẩm nào được chế biến từ khoai? 2-3 trẻ kể - Ngoài ra khoai còn dùng để làm gì nữa? Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ khoai Trẻ nghe lang 2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Bỏ lá -Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe cô nói luật -Trẻ thực hiện cuộc chơi: chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi 3 lần
17. - Kết thúc: Thầy nhận xét trẻ chơi. Trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: vòng, phấn, Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích bóng, lá cây. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. - Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn, không phá đồ chơi. - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp *HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU *HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Làm bài tập toán: Sắp xếp theo quy tắc (T24) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết quan sát hình cột bên trái và tô màu vào hình tiếp theo cho phù hợp. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng sắp xếp theo quy tắc, kỹ năng tô màu 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm II. Chuẩn bị - Vở bài tập toán, bút màu III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ -Cô cho trẻ quan sát vở trang 24 Trẻ quan sát - Cô có bức tranh gì đây? ở hàng đầu tiên là gì? Tàu thủy xong đến gì? Máy bay xong lại đến gì? Cứ 1 tàu Trẻ trả lời thủy xong lại đến 1 máy bay gọi là quy tắc gì (1:1) - Còn chiếc máy bay và tàu thủy này đã tô màu chưa? Con sẽ tô màu gì? Vì sao con lại tô màu vàng và màu Trẻ trả lời xanh cho tàu thủy? Máy bay tô màu gì? - Cô hướng dẫn trẻ tô màu những bức tranh tiếp theo Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện cô hướng dẫn bao quát trẻ Trẻ thực hiện - Trẻ mang bài trưng bày cô cho trẻ nhận xét và cô nhận xét chung Trẻ mang bài trưng bày 2. Trò chơi: ghép chữ cái (EL39) Cách chơi: Trẻ phát cho trẻ các nét sổ thẳng, nét cong, cho trẻ đi quan lớp khi có hiệu lệnh ghép chữ 2 trẻ nhanh chân ghép thành 1 chữ cái và phát âm. Bạn nào ghép sai ghép lại cho đúng. -Cô tổ chức cho trẻ chơi VỆ SINH NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY ***********************************
18. Ngày soạn: 08/01/2025 Ngày dạy: Thứ 5 , Ngày 16/01/2025 * ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO * THỂ DỤC SÁNG * TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây đỗ tương I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và sử dụng được các câu đơn để trò chuyện với cô về tên gọi, đặc điểm của cây đỗ tương 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Tranh cây đỗ tương III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ quan sát cây đỗ tương - Cô có tranh cây gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào nói về cây đỗ tương? 1- 2 ý kiến - Thân cây như thế nào? - Lá như thế nào? Khi thu hoạch thì thu hoạch Trẻ trả lời phần nào? Quả đỗ tương dùng để làm gì? Trẻ trả lời => Cô chốt lại: cây đỗ tương thu hoạch quả lấy hạt làm ra đậu phụ cho chúng mình ăn. Trẻ nghe * HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC Ôn vận động: “ Hoa trường em” Nghe hát(trọng tâm): Lý cây xanh TCÂN: Lắng nghe âm thanh (EL14) I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức :Trẻ vận động múa minh họa được theo lời bài hát “Hoa trường em”. Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh hoạ phù hợp) theo bài hát “ Lý cây xanh” (MT94). Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng tự tin vận động minh họa nhịp nhàng theo lời bài hát. Luyện kỹ năng nghe khả năng phán đoán và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3.Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vườn hoa và về nhà biết hát múa cho ông bà bố mẹ người thân trong gia đình cùng xem. II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Hoa trường em, Lý cây xanh. III. Tiến trình hoạt động. Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Tuần trước cô đã dạy các con múa bài gì? - Hoa trường em
19. - Bài hát “Hoa trường em” do ai sáng tác? - Dương Hưng Bang 2. Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn vận động minh họa “Hoa trường em” - Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời - Để bài hát này hay hơn, vui hơn chúng mình - Múa ạ sẽ làm gì? - Cô mời các con đứng lên vận động múa minh - Cả lớp múa họa nào. - Con múa bài hát này với động tác như thế nào? - Trẻ phân tích các động tác - Các con rất giỏi bây giờ cô mời các bạn nữ múa cho cả lớp xem nào? - Các bạn nữ múa rồi giờ thầy mời các bạn nam - Bạn gái múa múa nào? - Các bạn trai múa - Bạn nào muốn thể hiện cho các bạn xem? - Nhóm trẻ múa - Cô mời cá nhân trẻ vận động minh họa : 1-2 - Các nhân trẻ múa trẻ lên hát. - Cho cả lớp vận động minh họa lại bài hát 1 lần - Trẻ múa *Nghe hát: Lý cây xanh - Cô giới thiệu bài hát “Lý cây xanh” dân ca Nam Bộ - Trẻ lắng nghe Cô hát lần 1: Không nhạc thể hiện theo giai điệu của bài hát - Trẻ hưởng ứng + Các con vừa nghe cô hát bài gì? (Lý cây xanh) + Của dân ca nào? (Dân ca Nam Bộ). - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc. Bài hát nói về điều gì? ND: Cô giới thiệu nội dung bài hát nói về cây xanh cho chúng mình bóng mát, cho chim đậu -Trẻ lắng nghe trên cành hót líu lo rất là vui đấy. - Cô hát lần 3 cho trẻ hưởng ứng cùng cô *Trò chơi : Lắng nghe âm thanh (EL 14) -Trẻ hứng thú chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cô trẻ chơi 4-5 lần, trong quá trình chơi cô bao quát trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ ra sân - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi. * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về cây ngô Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu:
20. 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để tìm hiểu về cây ngô. Đặc điểm, lợi ích của ngô đối với con người, biết môi trường sống của cây ngô. 2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết quý trọng và bảo vệ các loại cây II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Tại sân trường. - Tranh cây ngô - Vòng, phấn, bóng, lá cây III. Hướng dân thực hiện Hoạt động của GV Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích Trò chuyện về cây ngô - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái Cả lớp đọc - Trong bài thơ nói đến những cây gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ quan sát tranh cây ngô Trẻ kể - Đây là cây gì? Trẻ quan sát - Bạn nào có nhận xét gì về cây ngô? Trẻ trả lời - cây có những đặc điểm gì? 2 trẻ nhận xét - Cây ngô được trồng ở đâu? 2-3 ý kiến - Cây ngô có những phần nào?(thân, lá, quả) 2 ý kiến - Bắp ngô nằm ở đâu? Bắp ngô có đặc điểm gì? Trẻ trả lời - Hạt ngô mầu gì? Trẻ trả lời - Cây ngô trồng để làm gì? Trẻ trả lời - Nhà con có trồng ngô không? Trẻ trả lời - Muốn ngô lên tôt chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết quý chăm sóc cây 2 ý kiến 2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Bạn nào nhắc lại cách chơi nào? Trẻ trả lời - Cô nhắc lại Trẻ trả lời + Luật chơi: Không được dẫm lên vạch chuẩn. Trẻ nghe Khi chạy lên ống cờ, trẻ phải cắm được cờ vào ống cờ, chạy vòng sau ống cờ rồi mới chạy về hàng của đội mình. + Cách chơi: Chia trẻ làm hai hoặc ba đội chơi, mỗi đội chơi xếp thành một hàng dọc, khi có hiệu Trẻ lắng nghe thầy nói luật lệnh của cô giáo trẻ đầu tiên của mỗi đội chạy lên chơi và cách chơi cắm cờ vào ống của đội mình, chạy vòng sau ống cờ rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 2, rồi đi về cuối hàng. Trẻ thứ 2 chạy tiếp lên cắm cờ vào ống cờ, vòng sau ống cờ, rồi chạy nhanh về đập vào vai bạn thứ 3, và đi về cuối hàng. Trẻ thứ 3 chạy tiếp như 2 bạn trước cho đến trẻ cuối cùng. Trẻ cuối cùng của mỗi đội phải cố gắng hết sức để