Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Cây xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Cây xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. Tuần thứ:18 (Từ ngày 06 tháng 01 năm 2025 đến ngày 10 tháng 01 năm 2025) Chủ đề lớn: Thực vật Chủ đề nhánh: Cây xung quanh bé Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h30 đến Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh 8h05 8h05 Thể đến dục Hố hấp , tay vai 2, bụng lườn 3, chân 3 . ( MT 1) 8h35 sáng 8h35 Trò chuyện về cây Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện cây xá Trò chuyện về khế đến quế cây xoan cây tre cừ (MT 54, 56) 8h45 Trò chuyện sáng 8h45 ÂN: DVĐ: Hoa Toán: Số 7 ( Tiết VH: Kể chuyện CC: Làm quen chữ KNXH: Bé bảo vệ đên trường em (MT 3) (MT31,32) cho trẻ nghe: Sự n,m,l ( MT 67) và chăm sóc cây Hoạt 9h10 97,94) tích hoa hồng ( cối.(MT 89) động NH: Cây trúc xinh MT 53, 62) học TCÂN: Lắng nghe âm thanh 9h10 HĐCĐ: Quan sát HĐCĐ: Quan sát HĐCĐ: Quan sát HĐCCĐ:Quan sát HĐCĐ: Quan sát đến Hoạt cây quế cây xoan. cây tre cây xà cừ cây khế 9h45 động TCVĐ: Bỏ lá TCVĐ: Trồng nụ, TCVĐ: Bỏ lá TCVĐ: Trồng nụ, TCVĐ: Bỏ lá ngoài Chơi tự chọn trồng hoa. Chơi tự chọn trồng hoa. Chơi tự chọn. trời Chơi tự chọn. Chơi tự chọn 9h45 Họat Xây dựng: Xây vườn nhà bé, Sách truyện: Xem tranh, sách về các loài cây, Phân vai: Gia đình - Bán hàng, đến động Âm nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề, Tạo hình: Vẽ, xé dán cây xanh, Toán- Khoa học: Chăm sóc cây, lau 10h45 vui lá.(MT 82) chơi 10h45 đến Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân . 14h00 14h00 TCVĐ: Bỏ lá Làm quen vở tạo Làm vở KNXH: Làm quen vở toán Trò chơi: Phân đến Chơi tụ do ở các hình trang: 18 trang 16 trang 23 nhóm ( EM 17) 16h00 góc Trò chơi: Quyển Trồng cây và thử Trò chơi: Bát canh Trò chơi: Tôi nhìn Hoạt sách số (EM 3) nghiệm cây không chữ cái (EM 15) thấy (EL 12) động được tưới nước và chiều cây được tưới nước (MT 22) 16h00 Trả trẻ Nhận xét, nêu gương, trả trẻ Đến 16h30 Tổ chuyên môn duyệt Người xây dựng
2. TUẦN 18: Ngày soạn: 02/01/2025 Ngày dạy: Từ 06/01 đến 10/01/2025 Chủ đề lớn : THẾ GIỚI THỰC VẬT. Chủ đề nhỏ: CÂY XUNG QUANH BÉ. THỂ DỤC BUỔI SÁNG Đề tài: : Hô hấp, tay vai 2, bụng 3, chân 3 I. Môc ®Ých- yªu cÇu: - Kiến thức: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT 1) . - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. - Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ.. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, điểm danh, sau đó cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu đi: Đi Trẻ thực hiện thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy Trẻ thực hiện nhanh, về theo 3 hàng theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các động tác sau: Trẻ tập cùng cô - Hô hấp : Hít vào, thở ra. (Trẻ tập 4 - 6 lần Trẻ tập cùng cô -Tay vai 2: Đưa ra phía trước, sang ngang. (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập cùng cô - Lưng bụng 3: Nghiêng người sang bên. (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập cùng cô - Chân 3: Đưa chân ra các phía. Trẻ lắng nghe (Trẻ tập 2L x 8N) * Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt nảy mầm Trẻ tham gia chơi Cô cho trẻ nêu cách chơi và cô chốt lại và cho trẻ chơi. Khi chơi cô bao quát trẻ.. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Trẻ thực hiện - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng và đi theo hàng vào lớp.
3. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Xây dựng: Xây vườn nhà bé. - Phân vai: Gia đình - Bán hàng. - Tạo hình: Vẽ, xé dán cây xanh. - Sách truyện: Xem tranh, sách về các loài cây. - Âm nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề. - Toán- Khoa học: Chăm sóc cây, lau lá. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. (MT 82) 2. Kỹ năng: +Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. +Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: sỏi, nút xây dựng, đồ chơi gia đình, các cây xanh, bút màu, giấy A4 , giấy màu, bình tưới, . *Tích hợp: Âm nhạc(Bài hát: "Em yêu cây xanh") III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát"Em yêu cây xanh". Trẻ hát cùng cô. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời. - Bài hát đó nói về chủ điểm gì chúng mình sẽ học? 1- 2 ý kiến. - Để chơi được thì cần có ai? - Tiêu chí để bầu bạn trưởng trò là gì? 1- 2 ý kiến. - Các con bầu ai làm trưởng trò? Trẻ trả lời. - Với chủ đề "Thế giới thực vật" chúng mình định 1- 2 ý kiến. chơi những gì? Trưởng trò lên cho các bạn Các bạn ơi hôm nay các bạn định chơi ở những góc thỏa thuận. nào? - Góc xây dựng các bạn định xây gì? - Để xây dựng được cần phải có ai? Trẻ trả lời. - Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về 1- 2 ý kiến. chơi cùng bạn nhé! 1- 2 ý kiến. -Thế muốn chơi gia đình- bán hàng thì chơi ở góc 1- 2 ý kiến. nào? 1- 2 ý kiến. - Bạn nào thích chơi ở nhóm chơi gia đình? - Gia đình hôm nay dự định làm những công việc gì? - Những bạn nào thích chơi ở nhóm chơi gia đình Trẻ trả lời. thì về chơi cùng bạn nhé! 1- 2 ý kiến. - Còn những bạn nào thích chơi ở nhóm chơi bán 1- 2 ý kiến. hàng? 1- 2 ý kiến. - Hôm nay các bạn sẽ bán hàng gì? 1- 2 ý kiến.
4. -Tý nữa bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng thì về 1- 2 ý kiến. chơi cùng bạn nhé! - Các bạn thích làm gì ở góc sách truyện? - Khi chơi ở góc sách truyện các bạn phải chơi như 1- 2 ý kiến. thế nào? 1- 2 ý kiến. - Những bạn nào thích chơi ở góc sách truyện thì về chơi cùng bạn nhé! -Thế muốn vẽ, xé dán cây xanh thì các bạn sẽ chơi 1- 2 ý kiến. ở góc nào nhỉ? - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì 1- 2 ý kiến. về chơi cùng bạn nhé! - Thế còn góc âm nhạc các bạn định làm gì? 1- 2 ý kiến. - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi cùng bạn nhé! - Muốn chăm sóc cây, lau lá thì chơi ở góc nào? - Chúng mình sẽ chăm sóc cây và lau lá cho cây Trẻ trả lời. như thế nào? -Tý nữa bạn nào thích chơi ở góc toán- khoa học Trẻ trả lời. thì về chơi cùng bạn .... nhé! Trẻ trả lời. - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ trả lời. - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Bây giờ tôi mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu Trẻ lấy biểu tượng và đồ tượng, đồ chơi về các góc chơi và chúc các bạn có chơi về góc chơi. một buổi chơi vui vẻ! * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cho trẻ về các góc chơi, cô cùng trưởng trò quan `sát và gợi ý trẻ chơi (trưởng trò chơi ở 1 góc). Trẻ chơi ở các góc. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trưởng trò đến từng góc cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình, cô cùng trưởng trò nhận xét Trẻ tự nhận xét góc chơi lại, nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích trẻ của mình. những lần sau chơi tốt hơn. ************************** Ngày soạn: 02/01/2025 Ngày dạy: Thứ 2, 06/01/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây quế I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu.
5. - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị: Hình ảnh cây quế *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số loại cây? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cây quế Trẻ trả lời - Cây quế cung cấp cho chúng ta những gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây D. Hoạt động học: Âm nhạc Đề tài: : DVĐ: Hoa trường em NH: Cây trúc xinh TCÂN: Lắng nghe âm thanh (EL14) I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết múa minh họa theo lời bài hát “Hoa trường em” (MT 97,94) . - Củng cố tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc lời và đúng giai điệu bài hát “Hoa trường em”. - Trẻ biết tên và hiểu nội dung, giai điệu của bài dân ca “Cây trúc xinh” - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi âm nhạc “Lắng nghe âm thanh” 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng vận động minh họa nhịp nhàng, đúng nhạc, theo lời bài hát Hoa trường em. - Củng cố kỹ năng nghe hát, nghe nhạc, khả năng cảm thụ âm nhạc. - Rèn kỹ năng chơi, phản xạ nhanh nhẹn.. 3. Giáo dục: Trẻ vui vẻ hứng thú tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ yêu quý các loài hoa. II. Chuẩn bị: -Máy tính, ti vi, sân khấu, loa. 5 vòng thể dục đã trang trí. - Nhạc đệm bài “Hoa trường em, Cây trúc xinh”. Nhạc có lời bài “Cây trúc xinh” - Nhạc các bài hát trong chủ đề thực vật. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giới thiệu chương trình “sân chơi âm nhạc”. Giới Trẻ chú ý thiệu Ban giám khảo. - Đọc bài thơ “Hoa kết trái” 1 lần, dẫn dắt trẻ vào hoạt động. * Hoạt động 2: Phát triển bài * Nội dung trọng tâm: Vận động minh họa bài
6. “Hoa trường em”(12 phút) Trẻ quan sát - Cho trẻ nghe nhạc đệm bài hát “Hoa trường em”. Hỏi trẻ: + Con vừa nghe nhạc của bài hát gì? 1- 2 ý kiến + Bài hát “Hoa trường em” do ai sáng tác? => Sau đó cô cho trẻ hát 2 lần theo nhạc đệm. - Dẫn dắt vào nội dung chính: Vận động minh họa Trẻ hát bài “Hoa trường em” + Cô vận động mẫu lần 1 kết hợp cô hát nhưng không có nhạc đệm. Trẻ quan sát + Cô vận động mẫu lần 2 có nhạc đệm. + Lần 3 cô vận động kết hợp với phân tích từng động tác: Trẻ quan sát Câu 1: “Em ngắm chiếc lá, em ngắm cánh hoa”. Đưa tay phải vòng từ dưới lên, mở ra ngang tầm vai, lòng bàn tay ngửa. Tay trái tương tự như vậy. Câu 2: “Hai chiếc lá có một đóa hoa”. Hai tay Trẻ quan sát chụm vào nhau như bông hoa nở trước mặt và xoay cổ tay sang hai bên, người nghiêng theo tay. Câu 3: “Lá mầu xanh, bông hoa tươi mầu vàng”. Trẻ quan sát Đưa 2 tay sang trái, tay thấp tay cao, cuộn tròn, rồi đổi bên”. Câu 4: “Bông hoa thơm ngát ở trường lớp em”. Vỗ tay nghiêng đầu theo nhịp, phối hợp kí gót Trẻ quan sát chân. Câu 5: “Là bông hoa nhỏ biết vâng lời cô”. 2 tay lần lượt úp trước ngực và nhún. Câu 6: “Bông hoa thơm ngát ở trường lớp em” Trẻ quan sát Thực hiện như câu 4. Câu 7: “Là bông hoa nhỏ cháu ngoan Bác Hồ”. Thực hiện như câu 5. - Cô cho cả lớp vận động không nhạc từng câu 1 Trẻ vận động lần. - Tiếp đó vận động cùng cô cả bài, không có nhạc đêm. Trẻ vận động - Sau đó cho trẻ cả lớp vận động theo nhạc 2 lần. - Đến từng tổ, nhóm bạn trai, bạn gái. Cá nhân trẻ (Trong quá trình vận động, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ) => Giáo dục trẻ: Các con thấy hoa ở những đâu? Hoa dùng để làm gì? Con sẽ làm gì để cho hoa Trẻ lắng nghe thêm đẹp? Đúng rồi hoa được trồng ở khắp mọi nơi, hoa làm cho khung cảnh trở nên đẹp hơn Vì thế các con sẽ chăm sóc cho hoa bằng cách Trẻ trả lời tưới nước, nhặt bỏ lá vàng để cho hoa đẹp hơn.
7. * Nội dung kết hợp: Nghe hát: “Cây trúc xinh” Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài nghe hát “Cây trúc xinh”, làn điệu dân ca “Nam Bộ”. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không nhạc. Trẻ lắng nghe - Lần 2 cô hát theo nhạc đệm. Cô trò chuyện với trẻ về tên tác giả, giai điệu và Trẻ trả lời nội dung bài hát . Hỏi trẻ : + Cô vừa hát bài hát gì? Thuộc làn điệu dân ca Trẻ trả lời nào? + Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? + Bài hát nói về điều gì? - Lần 3 cho trẻ nghe nhạc cô múa minh họa. Trẻ lắng nghe * Trò chơi âm nhạc “Lắng nghe âm thanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi. chơi, cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần với 3 hình thức khác nhau. Trẻ chơi trò chơi. (Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi chơi) 3. Hoạt động 3: Kết thúc: (1 phút) - Bài nghe hát “Cây trúc xinh” đã khép lại giờ học âm nhạc ngày hôm nay. Chúc các con luôn chăm Trẻ lắng nghe ngoan học giỏi. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Quan sát cây quế TCVĐ: Bỏ lá. Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích của cây quế Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, sự chú ý, nhanh nhẹn của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. II.Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. - Hình ảnh: Cây quế *Tích hợp: Toán, MTXQ, Âm nhạc. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCMĐ: Quan sát cây quế - Cô giới thiệu cây quế - Trên bảng cô có cây gì? 1- 2 ý kiến. - Cây quế có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến. - Lá của cây quế như thế nào? 1- 2 ý kiến.
8. - Thân của cây quế như thế nào? Con ngửi lá quế 1- 2 ý kiến. con thấy như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Trồng quế để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Để cây quế mau lớn thì chúng mình phải làm gì? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. * Trò chơi vận động: Bỏ lá. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô Trẻ lắng nghe cô phổ biến chỉ định một trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay cách chơi. cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kỳ. Một trẻ khác đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá. Cô quy định: "Khi nào lớp hát nhỏ, bạn đội mũ đi tìm lá. Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá. Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đến chỗ có giấu lá, cả lớp lại hát to" Trẻ chơi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. * Chơi tự chọn: Trẻ thực hiện. - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Trò chơi vận động: Bỏ lá. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô chỉ định một trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kỳ. Một trẻ khác đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá. Cô quy định: "Khi nào lớp hát nhỏ, bạn đội mũ đi tìm lá. Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá. Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đến chỗ có giấu lá, cả lớp lại hát to" - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Chơi tự do ở các góc Cô hỏi trẻ thích chơi gì? Chơi như thế nào? Cô cho trẻ chơi và gợi ý trẻ tham gia chơi. ************************ Ngày soạn: 02/01/2025 Ngày dạy: Thứ 3, 07/01/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây xoan
9. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị: Hình ảnh cây xoan *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số loại cây? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cây xoan? Trẻ trả lời - Cây xoan cung cấp cho chúng ta những gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây D Hoạt động học: Toán Đề tài: Số 7 ( Tiết 3) I.Mục đích- yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết gộp/tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau trong phạm vi 7. (MT 31,32) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, chia nhóm, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II.Chuẩn bị: - Cô và mỗi trẻ 7 cây xanh (Đồ dùng của cô to hơn của trẻ) - Rổ con, thẻ số từ 1-> 7. - Bảng gài, sỏi *Tích hợp: Âm nhạc, Văn học. III.Các hoạt động: hoạt động của cô hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Ôn số lượng 7: - Cho trẻ lên tìm các nhóm cây, hoa và gắn số Trẻ lấy rổ đồ chơi. lượng tương ứng. số 7, 6. Trẻ xếp cùng cô. * Hoạt động 2: Dạy trẻ chia nhóm số lượng 7 làm 2 phần: Đếm số cây và sắn thẻ số - Cho trẻ chơi giấu tay để lấy rổ đồ chơi ở phía tương ứng. sau. - Cô giới thiệu và cho trẻ xếp cùng cô 7 cây. (Nhắc trẻ xếp từ trái sang phải, xếp thẳng hàng). Trẻ thực hiện chia cùng cô. - Cho trẻ đếm số cõy và nói "Tất cả có 7 cây ". Gắn thẻ số 7 tương ứng. +Cách chia 1: Cô xếp ở phía trái bên 1 cây bên 1- 2 ý kiến.
10. phải 6 cây. Cho trẻ đếm số cây ở mỗi bên và gắn Trẻ lắng nghe. thẻ số tương ứng mỗi bên. Sau đó cô gộp số cây ở hai bên lại- đếm và gắn thẻ số 7 tương ứng. - Vậy từ số lượng 7 muốn chia làm 2 phần thì cô Trẻ chia theo yêu cầu. có cách chia thứ nhất là mấy mấy? (1- 6). - Cô giới thiệu lại cách chia thứ nhất. + Các cách chia khác (2- 5; 3- 4) tiến hành tương tự. Trẻ chia theo ý thích. + Chia theo yêu cầu của cô giáo: - Bây giờ chúng mình cùng chia theo yêu cầu của cô giáo nhé (Cô gắn thẻ số 2- 5; 3- 4 và yêu cầu trẻ chia theo nhóm). 1- 2 ý kiến. + Trẻ chia theo ý thích: Bây giờ từ số lượng là 7 Trẻ lắng nghe. cây, chúng mình hãy chia theo ý thích của bản thân nào? (Cô quan sát, gợi ý trẻ chia) - Bạn nào giỏi cho cô giáo biết: Từ số lượng 7 muốn chia làm hai phần có tất cả mấy cách chia? Đó là những cách chia nào? - Cô củng cố lại các cách chia. * Hoạt động 3: Củng cố Trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” - Luật chơi: Ai không tạo được nhóm thì phải hát 1 bài. Trẻ chơi trò chơi. - Cách chơi: Cho trẻ đi tự do, vừa đi vừa đọc lời của bài "Dung dăng dung dẻ" đến câu "một đội 1 (2, 3) người, một đội 6 (5, 4, ) người thì nhanh chóng tạo thành nhóm có số lượng như lời bài đồng dao. - Cô tổ chức trẻ tham gia chơi - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi. - Cô cho trẻ nhận xét và kết thúc. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Quan sát cây xoan TCVĐ: Trồng nụ trồng hoa. Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích của cây xoan Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, sự chú ý, nhanh nhẹn của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. II.Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. -Hình ảnh: Cây xoan *Tích hợp: Toán, MTXQ, Âm nhạc.
11. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCMĐ: Quan sát cây xoan. - Cô giới thiệu cây xoan: - Trên bảng cô có cây gì? 1- 2 ý kiến. - Cây xoan có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến. - Lá của cây xoan như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Thân của cây xoan có đặc điểm gì? Sờ thân cây 1- 2 ý kiến. chúng mình tháy như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Trồng xoan để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Để cây xoan mau lớn và cho gỗ thì chúng mình phải làm gì? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. * Trò chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa. - Cô giới thiệu cách chơi trò chơi. + Cách chơi: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ còn lại ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào chân của nhau, bàn Trẻ lắng nghe cô phổ biến chân của trẻ thứ nhất trồng lên bàn các ngón cách chơi. chân của trẻ thứ hai(Bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó trẻ thứ hai lại trồng một nắm tay lên các ngón chân của trẻ thứ nhất làm nụ. 2 trẻ nhảy qua, nhảy về. Tiếp tục trẻ thứ nhất lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt chơi và phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, vào hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng. Sau đó Trẻ chơi trò chơi tiếp tục đổi vai chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ thực hiện. *Chơi tự chọn: Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN. H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ TẬP TẠO HÌNH Đề tài: Làm bài tập trang 18 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết phết màu nước len mặt lá cây, úp mặt lá đã được phết màu lên giấy trắng. Ấn nhẹ tay lên lá để in hình lên giấy. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, sáng tạo cho trẻ - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Mẫu của cô.
12. Vỏ tạo hình Màu, lá cây *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cô cho trẻ nhận xét : Cô có gì? Cô in như thế Trẻ quan sát nào? - Cô hỏi trẻ về cách in. b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn, gợi ý trẻ. Trẻ thực hiện - Cô chú ý bao quát trẻ c. Cô nhận xét trẻ - Cô cho trẻ nhận xét bài bạn: Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy bài nào đúng và đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung. Trò chơi: Quyển sách số (EM 3) 1. Nói: “chúng ta sẽ làm một quyển sách về số (điền số mà lớp đang học, VD số 7). 2. Cô giới thiệu, đàm thoại với trẻ con số trẻ học, cho trẻ phát âm, nhận biết cấu tạo, số lượng về con số đó, đưa ra yêu cầu cả lớp sẽ làm sách về số này. 3. Phát cho mỗi trẻ một tờ giấy, mỗi trẻ sẽ làm tương ứng một trang sách. 4. Sau đó nói: “bây giờ các cháu sẽ viết số 7 này lên giấy, viết ở giữa trang giấy và các con hãy trang trí trang sách của mình về con số 7 chúng mình vừa học”. (Hướng dẫn trẻ vị trí viết số, gợi ý trẻ vẽ, tô màu số 7 rỗng, ghép, dán chữ “bảy” bên cạch số 7, dán 7 chiếc lá, 7 bông hoa, vẽ 7 hình đồ vật trẻ thích...). 5. Khi trẻ hoàn thành, gắn các tờ giấy lại để làm thành sách. Sau khi cho trẻ xem sách, hãy để vào góc sách. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ tham gia chơi. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ******************************** Ngày soạn: 02/01/2025 Ngày dạy: Thứ 4, 08/01/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây tre I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô.
13. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị: Hình ảnh cây tre *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số loại cây? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cây tre? Trẻ trả lời - Cây tre dùng để làm gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây D: Hoạt động học: VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe:"Sự tích hoa hồng" I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật, hiểu nội dung truyện ( MT 53), MT 62: điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ khó khăn với những người xung quanh. II. Chuẩn bị: - Cô thuộc truyện. - Tranh minh hoạ nội dung truyện. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh Trẻ hát - Bài hát nói về điều gì? 1- 2 ý kiến - Cô giới thiệu tên câu truyện. Trẻ lắng nghe. * Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô kể chuyện diễn cảm - Cô kể diễn cảm lần 1 giới thiệu tên truyện, tên tác giả. - Câu chuyện kể về sự tích của loài hoa hồng, để có được những bông hoa hồng đẹp rực rỡ như bây Trẻ lắng nghe. giờ là nhờ có đất, nước, có nắng, có gió, có mưa và sương đêm . - Cô kể diễn cảm lần 2 bằng hình ảnh minh hoạ Trẻ lắng nghe. nội dung câu chuyện.
14. - Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? 1- 2 ý kiến - Trong chuyện có những nhân vật nào? Trẻ lắng nghe. - Trước đây hoa hồng có màu gì? - Các bông hoa hồng đã mơ ước ước điều gì ? 1- 2 ý kiến Trích dẫn:“Ước gì chúng ta có nhiều màu sắc như các loại hoa khác. Ừ nhỉ! Giá mà chúng ta có Trẻ lắng nghe được màu đỏ rực rỡ của hoa thược dược, màu tím ngắt của hoa lưu ly, màu vàng tươi của hoa cúc”. Trẻ trả lời. - Ai đã giúp các bông hoa hồng có nhiều màu sắc? Trẻ trả lời. - Nàng tiên đã giúp như thế nào? 1- 2 ý kiến. Trích dẫn:“Nàng tiên bay đến gặp thần Mặt Trời 1- 2 ý kiến. và nói: Xin thần hãy ban cho loài hoa hồng sắc đỏ rực cháy của thần! Thần Mặt Trời vuốt râu Trẻ lắng nghe cười khà khà, gật đầu đồng ý ..... Nàng tiên cảm ơn thần Mặt Trời rồi bay tới gặp nữ thần Mặt Trẻ trả lời. Trăng, Xin nữ thần ban cho loài hoa hồng sắc vàng êm dịu của thần! Nữ thần Mặt Trăng mỉm cười gật đầu.” 1- 2 ý kiến. - Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? 1- 2 ý kiến. “Sáng hôm sau nàng tiên trở lại vườn hồng thì 1- 2 ý kiến. cây lá tưng bừng chào đón. Bông hồng đỏ thắm giữa những bông hoa màu vàng và màu trắng mỉm cười chào đón nàng tiên” - Ai đã đặt tên cho các bông hoa hồng? Trẻ lắng nghe - Nàng tiên đặt tên cho các bông hoa hồng như thế nào? Trẻ trả lời. Trích dẫn: “Từ nay, bạn có tên là Hồng Nhung. Các bạn hoa hồng có cánh màu vàng thì gọi là Hồng Vàng. Còn những bông hoa vẫn giữ mãi Trẻ lắng nghe. mãi màu trắng tinh thì gọi tên là Hồng Bạch”. - Vậy ai đã biến đổi sắc màu cho các bông hoa Trẻ lắng nghe hồng ? Trích dẫn: “Đó là thần Mặt Trời, Mặt Trăng, là Trẻ trả lời. hơi ấm, sự ngọt ngào của Đất mẹ, là nắng gió, là mưa và sương đêm, là bạn bè ở khắp nơi”. - Những bông Hoa Hồng sẽ làm gì để đáp lại Trẻ lắng nghe lòng tốt cho các vị thần? Trích dẫn: “Các bạn hãy mang hương sắc của Trẻ trả lời. mình làm đẹp cho cuộc sống. Đó là cách trả ơn đáng quý nhất”. - Những bông Hoa Hồng đã đáp lại lòng tốt của Trẻ lắng nghe các vị thần bằng cách là mang hương sắc của mình làm đẹp cho cuộc sống. Còn các con thì sẽ Trẻ trả lời. làm gì để có một vườn hoa đẹp?
15. - Các con có yêu hoa không ? Yêu hoa thì chúng ta phải làm gì ? - Tất cả các loài hoa đều đem lại vẻ đẹp cho thiên Trẻ lắng nghe nhiên và niềm vui cho con người vì vậy các con hãy biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa để có Trẻ trả lời. vườn hoa đẹp.Khi được bất cứ ai giúp đỡ thì các con phải làm việc tốt hơn nữa để đáp lại lòng tốt của mọi người và được nhiều người yêu quý. - Cô cho trẻ xem lại bộ phim kể chuyện “Sự tích hoa hồng”. * Tập kể chuyện cùng cô: Trẻ kể cùng cô - Cô làm người dẫn truỵên, cô kể một đoạn truyện Trẻ trả lời. mời trẻ kể tiếp nội dung truyện. - Các con có thích cùng cô trồng những cây hoa thật đẹp không? - Cô cho cả lớp đứng dậy làm động tác cuốc đất, Trẻ lắng nghe gieo hạt và trồng cây. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài hát: “Ra chơi vườn hoa” kết hợp đi ra ngoài Trẻ lắng nghe E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Quan sát cây tre TCVĐ: Bỏ lá. Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích của cây tre. Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, sự chú ý, nhanh nhẹn của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. II.Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ. - Hình ảnh: Cây tre *Tích hợp: Toán, MTXQ, Âm nhạc. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCMĐ: Quan sát cây tre - Cô giới thiệu cây tre - Trên bảng cô có cây gì? 1- 2 ý kiến. - Cây tre có đặc điểm gì? 1- 2 ý kiến. - Lá của cây tre như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Thân của cây tre như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Trồng tre để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Để cây tre mau lớn thì chúng mình phải làm gì? 1- 2 ý kiến. - Có những cây gì cũng gần giống cây tre nữa?
16. - Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc các cây. 1- 2 ý kiến. * Trò chơi vận động: Bỏ lá. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. + Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô chỉ định một trẻ chạy xung quanh vòng tròn, tay Trẻ lắng nghe cô phổ biến cầm cành lá và sẽ đặt sau lưng 1 bạn bất kỳ. Một cách chơi. trẻ khác đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá. Cô quy định: "Khi nào lớp hát nhỏ, bạn đội mũ đi tìm lá. Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá. Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đến chỗ có giấu lá, cả lớp lại hát to" - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của Trẻ thực hiện. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU LÀM VỞ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI Đề tài: Làm bài tập trang 16 I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết ăn uống văn minh, biết tô màu bức tranh cho đẹp. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, cầm bút và tô đúng - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở, II. Chuẩn bị: Mẫu của cô. *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” Trẻ thực hiện *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát mẫu: - Cô có tranh gì? Bé rút ra bài học gì khi ăn uống Trẻ thực hiện ở nhà và nơi công cộng. 1 - 2 ý kiến - Con hãy tô màu ô vuông dưới bức tranh có hành vi đúng khi ăn uóng. Trẻ quan sát - Khi tô cầm bút bằng tay nào, tô màu như thế nào? 1 - 2 ý kiến b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ. Trẻ thực hiện - Cô chú ý trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc:
17. - Cho nhận xét trẻ Trẻ nhận xét. - Cô nhận xét chung. Trồng cây và thử nghiệm cây không được tưới nước và cây được tưới nước (MT22) - Mục đích: Luyện kĩ năng quan sát, so sánh. Nhận biết quá trình phát triển của cây và các điều kiện sống của cây. - Chuẩn bị: Một số cây giống: cây hoa, cây xanh, cây rau. - Tiến hành: Cho trẻ trồng các cây giống vào các chậu khác nhau ( có chậu được tưới nước, chậu không được tưới nước, chậu để ngoài trời, chậu để trong nhà) Quan sát, theo dõi sự lớn lên của cây( nảy mầm, ra lá, lớn lên của cây) Hỏi trẻ: Các hạt giống có mọc lên cùng lúc không? Vì sao? Điều gì xảy ra với các chậu không có nước? Điều gì xảy ra với các chậu để trong bóng tối? - Mô phỏng quá trình lướn lên của các cây. - So sánh sự giống và khác nhau. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ********************* Ngày soạn: 02/01/2025 Ngày dạy: Thứ 5, 09/01/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây xà cừ I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây II. Chuẩn bị: Hình ảnh cây xà cừ *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số loại cây? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cây xà cừ Trẻ trả lời - Cây xà cừ trồng để làm gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây
18. D. Hoạt động học: Làm quen chữ cái Đề tài: Làm quen chữ cái: m,n,l I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l, m, n trong các từ.(MT 67). - Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ l, m, n. Nhận biết các chữ n,m,l qua các cụm từ trong tranh. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát âm đúng các chữ cái l, m, n. - Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, khả năng khéo léo. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động. - Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây, hoa. II. Chuẩn bị: - Giáo án, powerpoint, que chỉ. - Nhạc bài hát: Màu hoa - Hình ảnh: “hoa lan”; “hoa mai”; “nụ hoa” - Bộ thẻ chữ cho cô và trẻ. - Bóng bay có dán các chữ cái: l, m, n. - Xúc sắc. - Rổ nhựa to. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô và các con đến với nông trại hoa Trẻ thực hiện Cho trẻ đứng dậy và hát cùng cô => Các con ạ! Có rất nhiều loại hoa với nhiều màu sắc hương thơm khác nhau đấy! - Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ của mình xem cô có gì nhé! *Hoạt động 2: Phát triển bài a. Làm quen chữ l. - Cô có hình ảnh “Hoa lan” dưới hình ảnh có từ: “Hoa lan”. Cô mời các con đọc cùng cô: “Hoa lan” (2 lần). Trẻ quan sát - Từ những thẻ chữ cái cô ghép được từ: “Hoa lan”. Trẻ đọc Các con chú ý xem trong cụm từ: “Hoa lan” có chữ cái nào đã học? - Cô mời một trẻ lên tìm và phát âm chữ đã học. Trong từ: “Hoa lan” có những chữ cái đã học đó là Trẻ tìm chữ: o, a, còn rất nhiều chữ cái nhưng hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con 1chữ cái mới đó là chữ cái “l” còn những chữ cái khác các giờ học sau cô sẽ cho chúng mình làm quen. + Các con chú ý nghe cô phát âm nhé: l ( 3 lần ) Trẻ nghe
19. - Cô phân tích cách phát âm chữ l: Khi phát âm chữ cái l lưỡi các con hơi cong rồi bật ra ngoài. + Các con phát âm cùng cô nào: l ( 3 lần ) Trẻ phát âm + Cô mời tổ bên tay trái cô phát âm + Cô mời tổ phía trước mặt cô phát âm. + Cô mời tổ bên tay phải cô phát âm. + Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái. + Mời cá nhân phát âm. Trẻ nói cấu tạo - Bạn nào giỏi cho cô biết chữ “l” có đặc điểm gì? Trẻ nghe + À đúng rồi chữ l gồm một nét xổ thẳng. + Cô nhắc lại đặc điểm chữ l. Giới thiệu các kiểu chữ l: Đây là chữ l in thường, chữ l viết hoa, chữl viết thường. 3 chữ cái này có Trẻ trả lời cách viết và cấu tạo khác nhau nhưng đều được phát âm là l. Cô mời các con phát âm cùng cô: “l” 2 lần. Trẻ quan sát b. Làm quen chữ m. Giải đố: Hoa gì ngủ hết đông tàn Xuân về hớn hở nhuộm vàng trời Nam. (Là hoa gì?) Trẻ trả lời - Hoa mai nở báo hiệu điều gì? - Cô có hình ảnh hoa mai, dưới hình ảnh có cụm từ “hoa mai”. Mời các con đọc từ “hoa mai” 2 lần. Trẻ nghe - Từ “hoa mai” được cô sếp từ những thẻ chữ cái rời và được xếp bằng bao nhiêu chữ cái nhỉ? (trẻ Trẻ phát âm trả) - Cho trẻ đếm kiểm tra lại. Chữ cái thứ tư từ trái sang phải trong từ: “hoa mai” có tên gọi là chữ “m” mà cô muốn giới thiệu với các con. + Các con chú ý nghe cô phát âm nhé m ( 3 lần ). Trẻ trả lời + Các con phát âm cùng cô nào m ( 3 lần ). + Cô mời tổ hoa vàng phát âm. + Cô mời tổ hoa đỏ phát âm. + Cô mời tổ hoa tím phát âm. Trẻ trả lời + Nhóm bạn trai,nhóm bạn gái phát âm. + Cá nhân phát âm. Trẻ quan sát + Bạn nào giỏi cho cô biết con có nhận xét gì về đặc điểm chữ “m”? => Chữ m có cấu tạo gồm 1 nét thẳng kết hợp với 2 nét móc trên bên phải. Trẻ chơi + Cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ m. Trẻ trả lời - Giới thiệu chữ “m”: Đây là chữ m in thường, chữ m viết hoa, chữ m viết thường. 3 chữ cái này có cách viết và cấu tạo khác nhau nhưng đều được phát âm là m.
20. - Cô mời các con phát âm cùng cô: “m” (2 lần). c. Làm quen chữ n cô tiến hành tương tự. * So sánh chữ l, n: Trẻ quan sát - Cô cho trẻ nhận xét điểm giống và khác nhau giữa chữ l và chữ n. + Khác nhau: n có 1 nét móc, l không có nét móc. + Giống nhau: đều có nét thẳng Trẻ tìm -Cho trẻ phát âm lại. * So sánh chữ n, m: - Cô cho trẻ nhận xét điểm giống và khác nhau giữa chữ m và chữ n - Chúng mình vừa làm quen chữ cái gi? Trẻ phát âm - Bạn nào cho cô biết chữ n và m có điểm gì khác nhau? - Bạn nào cho cô biết chữ n và m có điểm gì giống nhau? - Khác nhau là chữ n có 1 nét móc, m có 2 nét móc. Trẻ nhận xét - À đúng rồi chữ n và chữ m giống nhau là đều có nét thẳng và nét móc ở bên phải -Cho trẻ phát âm lại * Trò chơi 1: Chơi cùng xúc sắc - Cách chơi : trên mỗi mặt xúc sắc có một chữ cái Trẻ quan sát vừa học, khi tung xúc sắc lên và rơi xuống đất, các con nhìn xem mặt phía trên là chữ cái nào thì các con hãy tìm thẻ chữ cái tương ứng và đọc rõ ràng chữ cái đó. Trẻ trả lời - Luật chơi : bạn nào tìm sai phải tìm lại và nếu tìm lại vẫn sai thì sẽ phải nhảy lò cò. Trẻ so sánh - Tổ chức cho trẻ chơi. * Trò chơi 2: “Tìm cho đúng” - Cách chơi: Cô có một thùng bóng bay có dán chữ Lắng nghe l, m, n. Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt các thành viên của mỗi đội chọn một quả bóng bay có thẻ chữ cái l, m, n, bằng sự khéo léo Trẻ so sánh của mình các bạn chuyển bóng bay về rổ của tổ mình . - Luật chơi : Các con phải chọn đúng chữ cái theo Lắng nghe yêu cầu và để bóng vào rổ thì mới được tính. Sau thời gian một bản nhạc đội nào đem được nhiều bóng bay có chữ cái theo cô yêu cầu vào rổ là đội Trẻ nghe chiến thắng, dội thua sẽ phải nhảy lò cò, chú ý không để bóng rơi. - Phân chữ cái cho từng đội và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét từng đội. Cô bao quát nhận xét