Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Cây xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Nga

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Cây xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Nga

1. CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XUNG QUANH BÉ Tuần 18: Từ ngày 6/01 đến 10/01/2025 Thêi Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h15 Đón đến trẻ Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn. 8h05 chơi 8h05 TD Hô hấp, tay 2, lưng - bụng 2, chân 2. (MT1) đến sáng 8h45 Trò Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về cây Trò chuyện về Trò chuyện về chuyện cây khế cây chuối (MT56) ổi cây vú sữa cây bằng lăng sáng 8h45 Hoạt MTXQ Âm nhạc LQCC Văn học Toán đến động Bé bảo vệ và Dạy VĐ: Em yêu Làm quen chữ cái Kể truyện cho trẻ Đo độ dài các vật 9h25 học chăm sóc cây cối cây xanh (Mt97) b, d, đ nghe “cây tre bằng 1 đơn vị đo. (MT89) NH: Cây trúc (MT76, MT68 trăm đôt” (MT53, (M38) xinh Cs79) 62) TCÂN: Tai ai tinh 9h25 Hoạt HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ:Quan sát HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Quan đến động sát khế, cây mít cây na, cây hồng. chuyện về một số sát cây vú sữa, sát cây cọ, cây xà 10h00 ngoài TCVĐ: hoa tìm TCVĐ: Thi tưới loại cây bóng mát cây xoan. cừ. trời lá, lá tìm hoa. cây TCVĐ: Hoa tìm TCVĐ: Thi tưới TCVĐ: Hoa tìm Chơi tự do Chơi tự do. lá, lá tìm hoa cây lá, lá tìm hoa Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do. 10h00 Hoạt Xây dựng: Xây cánh đồng đến động Sách truyện: đọc thơ, kể truyện, làm abum về chủ đề. (M82: CS40, 50, MT63) 10h45 góc Phân vai: Gia đình - Bán hàng Âm nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề thực vậ Tạo hình: Vẽ, xé dán các loại cây, hoa. Toán – khoa học: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh 10h45 VS ăn, Đến ngủ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. 14h30 trưa, ăn quà chiều 14h30 HĐ * Làm thí nghiệm * Làm vở tạo hình * Làm knxh: * Làm vở toán (T * Trò chơi: Tìm đến chiều gieo hạt (MT22) : in lá cây (T18) (T15 ) ) chữ số của mình 16h00 * LQKTM: âm *Làm thí nghiệm * TCVĐ: Thi tưới * Trò chơi: Phân (EM13) nhạc trồng cây.(MT27) cây nhóm thực phẩm * Trò chơi: Chọn DVĐ: em yêu cây (MT8) quả. xanh 16h- Trả trẻ Vệ sinh nêu gương, trả trẻ. 16h30 Tổ chuyên môn duyệt Người lập
2. THỂ DỤC SÁNG: Hô hấp, tay 2, bụng 2, chân 2. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện các động tác của bài thể dục theo đúng hiệu lệnh, bắt đầu và kết thúc đúng nhịp(MT1) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. 3. Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ III. Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, sau đó cho trẻ đi Trẻ đi thành vòng tròn thành vòng tròn và tập các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng má bàn chân đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, về 3 hàng ngang theo hiệu lệnh sắc xô 2. Hoạt động 2: Trọng động - Hô hấp : Thở ra, hít vào sâu. (Trẻ tập 4- 6 lần - Cô cùng trẻ tập các động tác: - Tay 2: Đưa tay ra phía trước, sau Trẻ tập bài tập (trẻ tập 2l x 8n) - Bụng 2: Đứng quay người sang bên (Trẻ tập 2l x 8n) - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang (Trẻ tập 2l x 8n) + Cô chú ý sửa sai cho trẻ 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC Xây dựng: Xây cánh đồng Sách truyện: đọc thơ, kể truyện, làm abum về chủ đề. Phân vai: Gia đình - Bán hàng Âm nhạc: Múa, hát các bài về chủ đề thực vật Tạo hình: Vẽ, xé dán các loại cây, hoa. Toán – khoa học: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết bầu trưởng trò, trẻ biết thảo luận với trưởng trò, lắng nghe ý kiến của các bạn để thực hiện hoạt động chơi. Trẻ biết thay đổi hành vi và
3. thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh trong khi chi. Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè. (MT82: Cs40,50). Trẻ biết chọn sách để xem và đọc (MT63) 2. Kỹ năng: Rén luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kỹ năng mạnh dạn, tự tin. Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép, khối gỗ, con vật, cây, hoa, cổng, giấy A4, bút màu, tranh về chủ đề, . III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Chúng mình đang học chủ đề gì? Trẻ trò chuyện cùng cô - Với chủ đề một số loại hoa hôm nay chúng Trẻ trả lời mình sẽ chơi gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *Thỏa thuận chơi: Trẻ trả lời - Để chơi được cần có ai? - Chúng mình bầu ai làm trưởng trò? Vì sao? 1-2 ý kiến - Cô và trưởng trò thỏa thuận chơi cùng cả lớp. Trưởng trò thỏa thuận - Các bạn ơi hôm nay các bạn thích chơi những góc chơi nào? Trẻ kể tên góc chơi Góc xây dựng: - Bạn nào chơi ở góc xây dựng? + Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ giơ tay + Các bạn xây cánh đồng lúa như thế nào? Trẻ trả lời + Xây cánh đồng cần những nguyên vật liệu 1-2 ý kiến gì? Trẻ trả lời +Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng đi cùng Trẻ giơ tay bạn nhé. Góc phân vai 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở góc phân vai? Trẻ trả lời + Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? 1-2 ý kiến + Gia đình có những ai? Trẻ ý kiến + Bố làm công việc gì? 1-2 ý kiến + Mẹ làm công việc gì? Trẻ giơ tay + Ai là người bán hàng?Hôm nay các bạn bán Trẻ trả lời hàng gì? Trẻ giơ tay Góc âm nhạc - Các bạn hát hay, múa dẻo chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ trả lời + Hôm nay bạn làm gì ở góc âm nhạc? 1-2 ý kiến Góc Toán-Khoa học + Góc toán khoa học hôm nay các bạn sẽ làm Trẻ trả lời gì? Trẻ ý kiến
4. + Các chăm sóc vườn hoa, cây cảnh như thế 1-2 ý kiến nào? Góc tạo hình Trẻ ý kiến - Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? Trẻ trả lời + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? 1-2 ý kiến + Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? 1-2 ý kiến + Các bạn sẽ vẽ, xé dán những loại cây hoa nào? Trẻ giơ tay Góc sách truyện Trẻ ý kiến - Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ trả lời + Góc sách truyện hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ ý kiến + Các bạn xem tranh về chủ đề nào? Trẻ trả lời Trước khi chơi các bạn làm gì? Trẻ ý kiến Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? Trẻ trả lời Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ cắm biểu tượng - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ về các góc chơi, thảo luận phân Trẻ nghe vai ở các góc chơi nhỏ. - Hướng trưởng trò vào góc chơi. - Cô quan sát và đánh giá trẻ ứng xử phù hợp Trẻ chơi với giới tính bản thân. và nói được sở thích và khả năng của bản thân. - Cô chú ý động viên trẻ chơi. 3. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cô và trưởng trò đến các góc để nhận xét Trẻ nghe nhận xét - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan. - Cho trẻ nhận xét góc nổi bật trong ngày. 1-2 ý kiến + Bạn chơi nội dung gì? Con thấy các bạn chơi Trẻ lắng nghe như thế nào? - Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. Trẻ nghe cô nhận xét - Cô nhận xét chung cả buổi chơi và cho trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ thực hiện Ngày soạn: 01/01/2025 Ngày dạy: Thứ 2 , Ngày 6/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây khế. I. Mục đích - yêu cầu
5. 1. Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và sử dụng được các câu đơn để trò chuyện với cô về tên gọi, đặc điểm của cây khế. Lương Tố Tâm nói từ “cây khế”cùng cô. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Tranh cây khế III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ quan sát cây khế - Cô có cây gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào nói về cây khế? Tâm nói từ cây khế - Cây khế có lá như thế nào? Thân cây như thế 1- 2 ý kiến nào? - Quả khế như thế nào? Trẻ nghe - Quả khế khi ăn có vị gì? - Đã bạn nào được ăn quả khế chưa? Trẻ trả lời => Cô chốt lại: cây khế có lá nhỏ dài, thân cây cứng, quả có 5 múi, có 2 loại khế là khế ngọt Trẻ nghe và khế chua. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XA HỘI Đề tài: Bé bảo vệ và chăm sóc cây cối I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết ích lợi của cây cối đối với đời sống con người, trẻ thích chăm sóc và bảo vệ vườn cây(MT89). Nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ cây cối. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ cây cối . Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau. Sử dụng các giác quan để tìm hiểu đối tượng, nhận ra đặc điểm nổi bật của các loại cây cối 3. Thái độ:Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây II. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát em yêu cây xanh - Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ cây cối - Mô hình cây xanh, dụng cụ để trẻ chăm sóc cây cối, Hình ảnh về các chăm sóc cây( tưới nước cho cây, lau lá, cắt tỉa lá vàng,và đồ dùng để chăm sóc cây xẻng, kéo, bình tưới - Lô tô các hình ảnh chăm sóc cây và hình ảnh phá hoại cây - Tranh ảnh có các loại đồ dùng chăm sóc cây - Trang phục gọn gàng . III. Các hoạt động
6. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô tập chung trẻ hát trò chuyện về bài hát “Em yêu cây xanh - Trò chuyện: Trẻ hát + Trong bài hát nói về gì? + Cô giáo dạy như nào? + Muốn cây tươi tốt phải làm gì? 2 – 3 trẻ trả lời => Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây - Ngoài cây xanh ra thì các con vật gần gũi với chúng mình cũng cần bàn tay chăm sóc và bảo vệ của con người đấy, vậy để biết cách chăm óc và bảo vệ cây cối, con vật như thế nào là đúng thì cô mời chúng mình về chỗ ngồi ngoan và hướng mắt lên màn hình nhé. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ nghe + Trò chuyện về cách chăm sóc, bảo vệ cây cối - Cho trẻ xem hình ảnh các bạn nhỏ đang chăm sóc, bảo vệ cây cối. - Các con vừa được xem những hình ảnh gì? Bạn nhỏ đang làm gì? Trẻ quan sát - Vậy theo các con để chăm sóc và bảo vệ cây cối các con phải làm những công việc gì? - Để chăm sóc cây chúng mình cần chuẩn bị những gì? Trẻ trả lời + Xẻng làm đất tơi xốp +Bình tưới để tưới nước cho cây Trẻ trả lời +Khăn lau để lau lá và chậu cây đấy. Trẻ nghe + Kéo để cắt tỉa những lá vàng...( các con ạ kéo là vật sắc nhọn nên chúng mình phải cẩn thận khi dùng kéo nhé) 3 – 4 trẻ trả lời - Vậy nếu không có bàn tay chăm sóc và bảo vệ của con người thì điều gì sẽ xảy ra với cây cối? - Để biết điều gì sẽ xảy ra cô mời chúng mình cùng quan sát lên màn hình nào. Trẻ quán sát + Nhận biết hành vi đúng - sai khi chăm sóc và bảo vệ cây cối. Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai khi chăm sóc và bảo vệ cây cối (vừa xem cô vừa đàm thoại với trẻ về nội dung từng hình ảnh) Trẻ quan sát và đàm - Vì sao những hành vi như hái hoa bẻ cành, dẫm chân thoại cùng cô lên cây cỏ...lại là hành vi sai? Tại sao con biết? Trẻ nghe =>Giáo dục trẻ không dẫm lên cỏ, chăm sóc bảo vệ cây. Trẻ chia các nhóm - Cô chia trẻ làm 4 nhóm:
7. - Nhóm 1: Tưới nước cho cây, - Nhóm 2: Nhổ cỏ, bắt sâu cho cây... - Nhóm 3: Lau lá và chậu cho cây.... Trẻ thực hiện - Nhóm 4: Cắt tỉa lá váng cho cây - Cho trẻ thực hiện những công việc trên trong thời gian 1 bản nhạc. =>Cô chốt lại: Các con ạ, cây xanh mang rất nhiều lợi Trẻ nghe ít cho chùng ta, vì vậy chúng ta thường xuyên tưới nước cho cây, chăm sóc, bảo vệ cây xanh để cây phát triển tốt 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe cô nhận xét - Cô nhận xét động viên khen trẻ E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát cây khế, cây mít. TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa Chơi tự do. I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về đặc điểm, tên gọi cây khế, cây mít. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chăm sóc cây II. Chuẩn ị: - Tranh cây khế, cây mít. - hoa, lá đủ số lượng trẻ. - Đồ chơi tự do: lá cây, sỏi . III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây khế, cây mít. - Cô cho trẻ đi ra sân và ngồi thành hình Trẻ quan sát chữ U. Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh cây khế + Đây là cây gì? Trẻ lên giới thiệu + Cây khế có đặc điểm gì? + Cây khế mọc như thế nào? Thân cây khế Trẻ trả lời mềm hay cứng? + lá khế như thế nào? Quả khế có đặc điểm Trẻ trả lời gì? + Cây khế trồng để làm gì? Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Cây khế có thân cứng, lá nhỏ và xanh, quả khế có 5 múi, có 2 loại 2 - 3 trẻ trả lời khế, khế ngọt và khế chua. * Quan sát cây mít: Cô tiến hành tương tự
8. - Cô khái quát và giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Hoa tìm lá, lá tìm hoa. - Cô cho trẻ nhặt lá và hoa mà mình thích ở 2 - 3 trẻ trả lời xung quanh sân trường. - Với chiếc là và hoa các con chơi trò chơi Trẻ lắng nghe gì? Trẻ nhặt lá và hoa - Cô chốt lại cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chiếc lá hoặc 1 cánh hoa và đi vòng tròn vừa hát. Trẻ nói cách chơi Khi có hiệu lệnh “hoa tìm lá” bạn lá đứng tại chỗ, bạn có cánh hoa tìm đến bạn lá và ghép thành 1 cặp. Lần sau chơi ngược lại Trẻ nghe cách chơi, luật chơi “lá tìm hoa” bạn có hoa đứng tại chỗ, bạn có lá tìm bạn có hoa ghép thành 1 cặp. Bạn Trẻ chơi nào không ghép được là thua cuộc. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chia thành nhóm chơi: chơi với sỏi, lá cây, nắp chai, bóng, vòng - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút. Nhắc nhở Trẻ chia về các nhóm và chơi trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. D. VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN QUÀ CHIỀU G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Làm thí nghiệm gieo hạt. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận. Thử nghiệm gieo hạt/trồng cây được tưới nước và không tưới, theo dõi và so sánh sự phát triển. (MT22) - Kỹ năng xới đất, gieo hạt cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc các loại cây. II. Chuẩn bị: - Chậu đất, hạt, dao xới đất. III. Hướng dẫn thực hiện. - Cô cho trẻ quan sát những dụng cụ cô đã chuẩn bị. - Bạn nào nói giúp cô cách gieo hạt nào? - Cô hướng dẫn: Đầu tiên chúng mình dùng dao xới cho đất tơi lên, sau đó các con lấy hạt và gieo đều tay xuống đất. Sau khi gieo xong hàng ngày các con tưới nước và cùng chờ xem điều gì xảy ra nhé. - Cô cho trẻ thực hiện. 2. LQKTM: Âm nhạc: DVĐ “Em yêu cây xanh”
9. I. Mục đích yêu cầu: Trẻ biết biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Em yêu cây xanh” Rèn kỹ năng thể hiện cảm xúc và biết vỗ tay theo tiết tấu chậm. Trẻ bảo vệ, chăm sóc các loại cây xanh II. Chuẩn bị - Một mũ chóp kín, các dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô. - Nội dung tích hợp: Toán. III.Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe bài hát “ em yêu cây xanh” Trẻ nghe - Các con vừa nghe bài hát gì? Trẻ thực hiện - Cô mời một trẻ lên thực hiện vỗ tay theo tiết tấu chậm Trẻ nghe cô hát - Cô vỗ tay mẫu lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm đến hết bài hát. Trẻ quan sát và lắng nghe - Cô vỗ tay mẫu lần 2: Cô vừa hát vừa vỗ tay và phân tích vỗ tay 3 tiếng liên tục vào các từ “Em” , “rất” “Thích”, mở ra vào các từ: “trồng”, tiếp tục vỗ 3 tiếng liên tục vào các từ “nhiều”, “cây” “xanh” ..tương tự cô vỗ đến hết bài - Trẻ thực hiện: Lớp hát + Lớp 2-3 lần - Tổ (từng tổ thực hiện) Tổ hát + Nhóm (3 - 4 nhóm) Nhóm hát + Cá nhân(3 - 4 cá nhân) Cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ******************** Ngày soạn: 01/01/2025 Ngày dạy: Thứ 3, Ngày 07/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây chuối I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và sử dụng được các câu đơn để trò chuyện với cô về tên gọi, đặc điểm của cây chuối. (MT56) Lương Tố Tâm nói từ “cây chuối”cùng cô. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ.
10. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Tranh hoặc vật thật: Cây chuối III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ quan sát cây chuối - Cô có cây gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào nói về cây chuối? Tâm nói từ cây chuối - Cây chuối có lá như thế nào? Thân cây như 1- 2 ý kiến thế nào? - Quả chuối như thế nào? Trẻ nghe - Quả chuối khi ăn có vị gì? - Đã bạn nào được ăn quả chuối chưa? Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Cây chuối có thân mềm, lá tô và dài, quả chuối mọc thành nải khi chín ăn có Trẻ nghe vị ngọt - Giáo dục trẻ chăm sóc cây D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ¢m nh¹c Đề tài: DVĐ: Em yêu cây xanh Nghe hát: Cây trúc xinh TCAN: Tai ai tinh I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thể hiện cảm xúc và biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Em yêu cây xanh” (MT97). Nhận ra giai điệu vui tươi của bài hát “Cây trúc xinh”. Biết chơi trò chơi âm nhạc. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng thể hiện cảm xúc và biết vỗ tay theo tiết tấu chậm. Rèn kỹ năng nghe hát, nhận ra giai điệu bài hát. Rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ bảo vệ, chăm sóc các loại cây xanh II. Chuẩn bị - Một mũ chóp kín, các dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô. - Nội dung tích hợp: Toán. III.Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô bật nhạc cho trẻ nghe bài hát “ em yêu cây Trẻ nghe xanh” - Các con vừa nghe bài hát gì? Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. * Dạy vận động “em yêu cây xanh” - Bài hát “em yêu cây xanh” của tác giả nào? Trẻ trả lời - Cô nhắc lại bài hát “em yêu cây xanh” tác giả Hoàng Yến. Trẻ lắng nghe - Chúng mình thấy giai điệu bài hát này như thế nào? - Bài hát không chỉ có lời hay, vui tươi, nhí nhảnh, Trẻ trả lời
11. bài hát còn hay hơn nữa khi chúng mình hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát. - Cô mời một trẻ lên thực hiện vỗ tay theo tiết tấu Trẻ thực hiện chậm - Cô vỗ tay mẫu lần 1: Cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết Trẻ nghe cô hát tấu chậm đến hết bài hát. - Cô vỗ tay mẫu lần 2: Cô vừa hát vừa vỗ tay và phân Trẻ quan sát và lắng nghe tích vỗ tay 3 tiếng liên tục vào các từ “Em” , “rất” “Thích”, mở ra vào các từ: “trồng”, tiếp tục vỗ 3 tiếng liên tục vào các từ “nhiều”, “cây” “xanh” ..tương tự cô vỗ đến hết bài - Trẻ thực hiện: Lớp hát + Lớp 2-3 lần Tổ hát - Tổ (từng tổ thực hiện) Nhóm hát + Nhóm (3 - 4 nhóm) Cá nhân trẻ hát + Cá nhân(3 - 4 cá nhân) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. *Nghe hát" Cây trúc xinh ". - Cô giới thiệu bài hát "Cây trúc xinh” dân ca quan Trẻ lắng nghe họ Bắc Ninh - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Cô vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Giảng nội dung: Người dân vùng quê Quan họ đã Trẻ nghe mượn hình tượng cây trúc để ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người nơi đây. Đó là cho dù trong bất cứ hoàn cảnh nào họ vẫn xinh đẹp và sống Trẻ nghe cô giảng nội tốt . dung - Cô bật nhạc cho trẻ nghe lần 2 - Cô hát lần 3 (cho trẻ vận động cùng) Trẻ vận động cùng cô - Con thấy giai điệu của bài hát này như thế nào? *Trò chơi "Tai ai tinh" Trẻ trả lời - Cô cầm vòng, hỏi trẻ định chơi trò chơi gì? Trẻ nghe cô chốt lại cách - Cô thống nhất chơi trò chơi: Tai ai tinh chơi - Hỏi trẻ cách chơi, cô khái quát - Cô tổ chức cho trẻ chơ 3 - 4 lần Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ nghe cô nhận xét - Cô nhận xét giờ học cho trẻ chuyển hoạt động. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát cây na, cây hồng TCVĐ: Thi tưới cây. Chơi tự do. I. Mục đích - Yêu cầu:
12. 1. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về đặc điểm, tên gọi cây na, cây hồng. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm lương thực. II. Chuẩn bị: - Tranh cây na, cây hồng. - Bình tưới cây, cây. - Đồ chơi tự do: lá cây, sỏi III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây na, cây hồng. - Cô cho trẻ ra sân ổn đinh chỗ ngồi Trẻ ổn định chỗ ngồi Cô đọc câu thơ: Na non xanh Trẻ quan sát Quả bé choắt Na mở mắt Hạt chín mềm Trẻ trả lời - Câu thơ về quả gì? - Quả na được lớn lên từ cây gì? 2 - 3 trẻ trả lời - Bạn nào đã biết về cây na kể cho các bạn cùng nghe - Cô cho trẻ quan sát cây na. 1- 2 trẻ trả lời - Con có nhận xét gì về hình ảnh cây na? - Cây na có đặc điểm gì - Lá cây na như thế nào? Trẻ nghe - Thân của cây na có đặc điểm gì? - Ở các cành cây na có đặc điểm gì? - Trồng na để làm gì? Trẻ lắng nghe * Quan sát cây hồng - Cây gì tên như hoa hồng nhưng lại cho quả ngọt để ăn? - Con hãy kể về cây hồng? - Cho trẻ quan sát hình ảnh cây hồng Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhận xét về thân, lá, quả? - Cô khái quát: Cây hồng có thân, cành màu nâu, lá quả màu xanh, quả khi chín có màu đỏ Trẻ nghe - Các con vừa quan sát những cây gì? - Cây na, cây hồng thuộc nhóm cây gì? 2.Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Thi tưới cây. - Cô giới thiệu trò chơi “Thi tưới cây” -Cô giới thiệu luật chơi: đội nào hết người
13. trước là đội thắng cuộc. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, bạn Trẻ nghe cách chơi, luật chơi đầu hàng cầm bình tưới cây. Khi có hiệu lệnh chơi trẻ ở đầu hàng chạy lên cái cây, làm động tác tưới cây sau đó chạy vòng qua cây và về đưa bình tưới cho bạn tiếp theo, về cuối hàng đứng. Bạn đầu hàng lại tiếp tục chơi như vậy. Đội nào tưới được cây nhanh hơn, hết số lượng trẻ nhanh hơn là đọi thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2- 3 lần 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chia thành nhóm chơi: chơi với Trẻ chơi sỏi, lá cây, nắp chai, bóng, vòng - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút. Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ Trẻ chia về các nhóm và chơi chơi. F. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA – ĂN QUÀ CHIỀU G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở tạo hình: in lá cây (T18) I.Mục đích- yêu cầu: Trẻ biết phết màu nước lên mặt lá cây, úp mặt lá cây lên giấy và ấn nhẹ tạo thành hình trên giấy. Rèn kỹ năng phết màu, in cho lá cây lên giấy cho trẻ Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm tạo hình. II.Chuẩn bị Vở tạo hình, màu nước, lá cây III.Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hướng dẫn trẻ Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cô có tranh gì? Bạn nào nói cho cô và các bạn biết cách làm thành bức tranh lá cây? Trẻ trả lời => cô thực hiện mẫu: Cô dùng màu nước phết lên mặt Trẻ lắng nghe và quan lá cây sau đó cô ấn nhẹ tay lên lá để in hình lên giấy. sát - Cô cho trẻ thực hiện - Cô chú ý hưỡng dẫn động viên trẻ. Trẻ thực hiện 2.Làm thí nghiệm trồng cây. I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát, cây được tưới nước và cây không được tưới nước. (MT27) - Kỹ năng xới đất, trồng cây, kỹ năng phán đoán cho trẻ
14. - Giáo dục trẻ chăm sóc các loại cây. II. Chuẩn bị: - Chậu đất, cây, dao xới đất. III.Hướng dẫn thực hiện. - Cô cho trẻ quan sát những dụng cụ cô đã chuẩn bị. - Bạn nào nói giúp cô cách trồng cây nào? - Cô hướng dẫn: Đầu tiên chúng mình dùng dao xới cho đất tơi lên, dùng dao đào 1 cái hỗ và trồng cây xuống sau đó lấp đất vào gốc và dùng tay ấn cho đất chặt xuống. Mỗi nhóm sẽ thực hiện trồng hai cây. Sau khi khi trồng xong cây số 1 được tưới nước thường xuyên, cây số 2 các con sẽ không tưới nước. Quan sát sự phát triển của cây hàng ngày xem điều gì xảy ra nhé. - Cô cho trẻ thực hiện. H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ *************************** Ngày soạn: 01/01/2025 Ngày dạy:Thứ 4, Ngày 08/01/2025 A. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B .THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây ổi I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và sử dụng được các câu đơn để trò chuyện với cô về tên gọi, đặc điểm của cây ổi. Lương Tố Tâm nói từ “cây ổi” cùng cô. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Tranh hoặc vật thật: Cây ổi III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ quan sát cây ổi - Cô có cây gì đây? Trẻ trả lời - Bạn nào nói về cây ổi? Tâm nói từ cây ổi - Cây ôi có lá như thế nào? Thân cây như thế 1- 2 ý kiến nào? - Quả ổi như thế nào? Trẻ nghe - Quả ổi khi ăn có vị gì? - Đã bạn nào được ăn quả ổi chưa? Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Cây ổi có có thân cứng, lá nhỏ có gân, quả ổi khi chín ăn có vị ngọt Trẻ nghe - Giáo dục trẻ chăm sóc cây
15. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI Đề tài: Làm quen với chữ cái b,d,đ. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ, biết cấu tạo và nhận dạng được chữ b, d, đ trong bảng chữ cái (MT67). Thích đọc những chữ cái trong môi trường xung quanh lớp học (MT68-CS79). Lương Tố Tâm phát âm các chữ cái b, d, đ cùng cô 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ phát âm chuẩn chữ cái b, d, đ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Thẻ chữ b, d, đ cho thầy và đủ cho trẻ. - Tranh vẽ: Bánh chưng, dưa hấu , cây đào có ghi từ dưới tranh III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô đọc câu đố: Bánh gì vuông vuông Trong ba ngày Tết, Lang Liêu làm nó, Dâng lên Vua Hùng? Là bánh gì? Trẻ trả lời 2 Hoạt động 2: Phát triển bài Làm quen chữ b: - Cô cho trẻ quan sát tranh “Bánh chưng” - Cô có tranh vẽ gì đây? Trẻ quan sát - Dưới tranh thầy có từ: Bánh chưng Trẻ trả lời - Cô đọc từ Bánh chưng - Cô cho trẻ đọc từ: Bánh chưng 2 lần. Trẻ nghe - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ Bánh chưng, thầy cho Trẻ đọc trẻ đọc và so sánh với từ trong tranh. Trẻ quan sát - Cô cho 1 trẻ lên tìm các chữ cái đã học trong từ Bánh chưng và cho trẻ phát âm. Trong từ Bánh chưng có chữ cái mới hôm nay thầy sẽ dạy các con. Cô để Trẻ tìm thẻ chữ “b” lên bảng gài. - Bạn nào biết chữ cái này rồi? con đọc cho các bạn nghe được không? Trẻ phát âm - Cô phát âm chữ “b” 3 lần - Khi phát âm các con phải phát âm như thế nào? Trẻ nghe cô phát âm - Cô cho trẻ phát âm chữ “b” theo lớp 2-3 lần, tổ 2 Tâm phát âm cùng cô lần, nhóm 2-3 lần, cá nhân 3lần Trẻ trả lời - Chữ b được cấu tạo như thế nào? - Cho trẻ tri giác chữ b: cho trẻ lấy chữ b trong rổ Trẻ phát âm cùng sờ theo nét chữ. 2-3 trẻ nêu cấu tạo
16. - Cô giới thiệu cấu tạo chữ: Chữ b viết thường là một Trẻ sờ theo nét chữ b nét thẳng và một nét cong tròn ở phía phải bên dưới nét thẳng. Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu chữ b in thường với trẻ. Làm quen chữ d: - Theo các con đây là cái gì? Trẻ nghe - Cho trẻ trẻ quan sát tranh: Dưa hấu - Tranh vẽ gì đây? Cho trẻ nhận xét tranh. - Dưới tranh thầy có từ: Dưa hấu, thầy đọc từ Dưa 1 - 2 ý kiến hấu Trẻ quan sát - Cho trẻ ghép từ Dưa hấu bằng các thẻ chữ rời 2 trẻ trả lời - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã được làm quen và phát Trẻ đọc âm chữ cái đó. Tâm phát âm cùng cô - Cô giới thiệu chữ d và cất các chữ còn lại. Trẻ ghép - Đây là chữ gì? Trẻ tìm và phát âm - Cô phát âm chữ d 3 lần và cho trẻ phát âm theo lớp 2-3 lần, tổ 2 lần, nhóm 2-3 lần, cá nhân 3lần Trẻ phát âm - Cô cho trẻ tri giác chữ d: cho trẻ viết chữ d lên Trẻ nghe không. Trẻ phát âm - Ai có thể nêu được cấu tạo chữ d? Trẻ dùng ngòn tay trỏ - Cô giới thiệu cấu tạo chữ: Chữ d viết thường là một viết chữ d trên không nét thẳng và một nét cong tròn ở phía trái bên dưới 2 trẻ nêu cấu tạo nét thẳng. Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu chữ d in thường với trẻ. * Cô cho trẻ quan sát tranh “Cây đào” - Cô có tranh vẽ gì đây? Trẻ nghe - Dưới tranh thầy có từ: Cây đào - Cô đọc từ Cây đào Trẻ trả lời - Cô cho trẻ đọc từ: Cây đào 2 lần. - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ Cây đào, thầy cho trẻ Cả lớp đọc đọc và so sánh với từ trong tranh. Cả lớp ghép - Cô cho 1 trẻ lên tìm các chữ cái đã học trong từ Cây đào và cho trẻ phát âm, thầy để thẻ chữ “đ” lên bảng gài. Trẻ tìm - Bạn nào biết chữ đ?con có thế đọc cho cấc bạnnghe không? - Cô phát âm chữ “đ” 3 lần Trẻ đọc - Khi phát âm các con phải phát âm như thế nào? - Cô cho trẻ phát âm chữ “đ” theo lớp, tổ, nhóm, cá Cả lớp phát âm nhân Trẻ trả lời - Cô cho trẻ tri giác chữ đ: cho trẻ viết chữ đ theo nét chữ cái. - Cấu tạo của chữ đ có gì khác? Cả lớp tri giác - Cô giới thiệu cấu tạo chữ đ: chữ đ bắt đầu bằng một
17. nét cong tròn ở phía dưới bên trái và một nét xổ thẳng Trẻ nói cấu tạo ở bên phải nét cong tròn và một nét ngang ở phía trên. Trẻ quan sát lắng nghe Cho trẻ so sánh chữ b và chữ d. - Giống nhau: chữ b và chữ d đều có 1 nét thẳng và một nét cong tròn Trẻ quan sát - Khác nhau: Chữ b có nét thẳng và một nét cong tròn ở phía dưới bên trái nét thằng, chữ b có nét cong tròn ở phía dưới bên phải nét thẳng Trẻ so sánh 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trò chơi "Thi nói nhanh": Cô nói tên chữ cái hoặc đặc điểm về chữ cái trẻ tìm thẻ chữ cái tương ứng và phát âm chữ cái đó. Trẻ chơi - Trò chơi "Tìm nhà": + Cách chơi: Cô treo tranh dưới tranh có chữ cái b, ,d, đ. Mỗi trẻ trọn lấy một chữ cái mà mình thích, vừa đi vòng tròn vừa hát bài mầu hoa. Khi có hiệu lệnh "tìm nhà" trẻ tìm ngay về ngôi nhà có chữ cái giống với Trẻ nghe cô nói cách thẻ chữ mình cầm trên tay. chơi + Cô cho trẻ chơi 2 lần, sau mỗi lần tìm nhà Cô hỏi trẻ - Các con tìm về ngôi nhà chữ gì? - Vì sao lại tìm về nhà chữ đó ? - Cho trẻ cùng phát âm chữ cái. Trẻ trả lời - Cô nhận xét chung và cho trẻ đi tìm chữ cái xung quanh lớp Trẻ chơi E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Trò chuyện về một số loại cây bóng mát TCVĐ: Hoa tìm lá, lá tìm hoa. Chơi tự do. I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ một số loại cây bóng mát, biết cuộc sống con người cần có cây xanh. Biết công viên cây xanh là nơi trồng nhiều cây để phục vụ cuộc sống con người. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát nhận xét và ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển tư duy của trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm sóc, bảo vệ các loại cây xanh. II: Chuẩn bị. - Hình ảnh một số cây bóng mát ở công viên. - Video về môi trường sống thiếu cây xanh - Video về môi trường sống có nhiều cây xanh III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện một số loại cây bóng mát.
18. Cô cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”. Trẻ ổn định chỗ ngồi + Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ quan sát + Trong bài hát nói về điều gì? - Chúng mình quan sát xem cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời - Đây là cây gì? Cây bàng có đặc điểm gì? - Trồng cây bàng để làm gì? ( lấy bóng mát) 2 - 3 trẻ trả lời - Ngoài ra còn cây gì nữa? - Cô cho trẻ xem video về môi trường sống thiếu cây xanh 1-2 trẻ trả lời + Chúng mình vừa xem video nói về điều gì? Khi thiếu cây xanh môi trường sống sẽ như thế nào? Trẻ nghe -Cô chốt lại: Trong cuộc sống ai cũng muốn sống ở nơi có nhiều cây xanh, môi trường sạch sẽ, không khí trong lành, rác thải được dọn sạch Trẻ lắng nghe không ai vứt rác bừa bãi, sau một ngày làm việc ai cũng được thư giãn nghỉ ngơi thoải mái. - Cây xanh có tác dụng gì? - Chúng mình cùng cô làm một thí nghiệm xem cây xanh có tác dụng như thế nào nhé. Trẻ lắng nghe - Cô chuẩn bị hai bát nước lã, và cùng trẻ đặt một bát để ở ngoài trời nắng, một để dưới bóng Trẻ làm thí nghiệm cùng cô. cây sau 4-5 phút cô cùng trẻ kiểm tra hai bát nước. Cho trẻ sờ tay vào hai bát nước và cho trẻ Trẻ nghe nhận xét; + Con thấy hai bát nước này như thế nào? 2 - 3 trẻ trả lời + Bát nào nóng hơn? Vì sao? + Nhiệt độ ở gốc cây và nhiệt độ ở ngoài trời như thế nào? 1-2 trẻ trả lời - Qua thí nghiệm chúng mình có biết cây xanh có tác dụng gì không? - Như vậy muốn có một môi trường nhiều cây xanh chúng mình cần phải trồng, bảo vệ và chăm sóc cây xanh thật tốt. Giờ sau cô sẽ cùng Trẻ nghe các con xây dựng dự án công viên cây xanh nhé. Ở đó các con tùy ý trồng và chăm sóc rất nhiều cây các có thích không nào? ăn quả nào? 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Hoa tìm lá, lá tìm hoa. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi Trẻ nghe cách chơi, luật chơi - Cô chốt lại cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chiếc lá hoặc 1 cánh hoa và đi vòng tròn vừa hát. Khi có
19. hiệu lệnh “hoa tìm lá” bạn lá đứng tại chỗ, bạn có cánh hoa tìm đến bạn lá và ghép thành 1 cặp. Lần sau chơi ngược lại “lá tìm hoa” bạn có hoa đứng tại chỗ, bạn có lá tìm bạn có hoa ghép thành 1 cặp. Bạn nào không ghép được là thua Trẻ chơi cuộc. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cho trẻ chơi 2- 3 lần Trẻ chia về các nhóm và chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chia thành nhóm chơi: chơi với sỏi, lá cây, nắp chai, bóng, vòng - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút. Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. E. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN QUÀ CHIỀU. G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm bài tập vở knxh: Bé thực hiện nội quy, quy định (T15) I. Mục đích yêu cầu - Trẻ quan sát tranh, nghe cô đọc lời thoại trẻ biết được nội dung của bức tranh, biết chọn hành động đúng và tô màu. - Rèn kỹ năng thực hiện nội quy cho trẻ - Giáo dục trẻ hành vi lịch sự nơi công cộng II. Chuẩn bị - Vở knxh, bút màu III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ mở vở trang 15 Trẻ giở vở - Bức tranh vẽ gì? - Bạn sếp hàng khi đi mua hàng ở siêu thị đúng chưa? Vậy com tô màu vào ô vuông bên Trẻ trả lời dưới nhé. - Bức tranh số 2 vẽ gì? Bạn đang đùa nghịch ở 2 - 3 trẻ trả lời đâu? Hành vin đùa nghịch trong siêu thị là đúng hay sai? Trẻ thực hiện - Bức tranh 3, 4 cô hướng dẫn tương tự - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện => Giáo dục trẻ hành vi lịch sự nơi công cộng 2. Trò chơi: Thi tưới cây - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi H.VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
20. Ngày soạn: 01/01/2025 Ngày dạy:Thứ 5, Ngày 09/01/2025 A.ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – CHƠI TỰ DO B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cây vú sữa I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức : Trẻ nghe hiểu và sử dụng được các câu đơn để trò chuyện với cô về tên gọi, đặc điểm của cây vú sữa. Lương Tố Tâm nói từ “cây vú sữa” cùng cô. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nghe, nói rõ ràng các câu cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây II. Chuẩn bị - Cây vú sữa III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cô cho trẻ quan sát cây vú sữa - Đây là cây gì? Bạn nào nói về cây vú sữa? Trẻ trả lời - Thân cây như thế nào? Vỏ cây vú sữa nhẵn Tâm nói từ cây vú sữa hay là sần sùi? Vỏ cây màu gì? 1- 2 ý kiến - Lá cây có đặc điểm gì? Mặt trên màu gì? Mặt dưới màu gì? Trẻ nghe - Cây vú sữa có quả không? Quả vú sữa ăn như thế nào? Trẻ trả lời => Cô chốt lại: Cây vú sữa là thân cây gỗ, vỏ sần sùi, lá 1 mặt xaanh, 1 mặt tím, quả vú sữa Trẻ nghe khi ăn có vị ngọt - Giáo dục trẻ chăm sóc cây D.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Kể truyện cho trẻ nghe “Cây trẻ trăm đốt” I.Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức:Trẻ biết tên truyện “Cây tre trăm đốt”, biết các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện: Anh nông dân chăm chỉ, siêng năng, tốt bụng cuối cùng đã được sống hạnh phúc bên vợ con. Còn lão nhà giàu tham lam, độc ác, không giữ lời hứa nên đã nhận hậu quả thích đáng. (MT53). Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tính cách của các nhân vật trong truyện (MT62). Lương Tố Tâm nói tên truyện, tên các nhân vật cùng cô 2.Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu. Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu lao động, chăm chỉ, thật thà, kiên nhẫn thì làm việc gì cũng thành công. II. Chuẩn bị: