Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Cây xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hà

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 18 - Chủ đề: Cây xung quanh bé - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hà

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần 18 ((Từ 2/01-6/01/2024) Chủ đề lớn: Thực vật. Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé Thời gian Tên hoạt Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động) động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15đến 8h Đón trẻ Biết chào, tạm biệt, cảm ơn ạ, vâng ạ. 8h Thể dục Hô hấp, tay 3, bụng 3, chân 4. đến 8h15 sáng LQ với tiếng LQC: Lá cây thông màu LQC: trồng cây bàng trên LQC: Đây là cây vàng anh, lá LQC: Cây trẻ màu xanh, cây tre LQC: Đây là cây phượng, lá 8h15 đến 8h45 Việt xanh, Thân cây thông sần sùi sân, Cây bàng có tán rộng, cây màu vàng, trồng cây để có nhiều đốt, cây tre cho bóng phượng màu xanh, cây phượng Trồng cây thông để lấy gỗ cây bàng cho bóng mát làm cảnh mát cho bóng mát 8h15 đến 9h15 Hoạt động MTXQ: ÂNDH: Em yêu cây xanh Văn học: kể chuyện truyện Thể dục: Bò bằng bàn tay và bàn LQCC: học Trò chuyện về nhu cầu sống NH: Lí cây bông cho trẻ nghe: cây vú sữa chân. Làm quen chữ cái: b, d, đ. của cây. TCÂN: Đoán tên bạn hát TCVĐ: Chạy tiếp cờ Hoạt động HĐCCĐ: QS: Cây xanh HĐCCĐ: QS tranh cây HĐCCĐ: Qs tranh cây mít HĐCCĐ: QS cây tre HĐCCĐ: Qs tranh cây phượng 9h15đến 9h55 ngoài trời trong trường bàng TCVĐ: Chạy tiếp cờ TCVĐ: lắng nghe âm thanh TCVĐ: chạy tiếp cờ. TCVĐ : chạy tiếp cờ TCVĐ: Lắng nghe âm Chơi tự chọn. Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn thanh EL 12 Chơi tự chọn - PV: Gia đình, cửa hàng - TH: Vẽ, xé dán, tô màu, xếp hột hạt cây xanh - XD: Xây vườn rau - AN: Múa, hát các bài hát về chủ đề 9h 55 đến Hoạt động - ST: Xem tranh, sách truyện, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề cây xanh - Toán-KH: Chăm sóc cây cảnh. Tưới cây, lau lá 10h45 vui chơi 10h45 đến Ăn, ngủ, vệ 14h30 sinh. Thực hiện được một số việc khi được nhắc nhở: Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt đánh răng; tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn. 1.Học vở KNXH: 5t(T8) 1. Trò chơi: chiếc ghế âm 1. Học vở tạo hình 5t (18), 1. TCHT: chị gió nói EM 21 1. TCHT : Đi theo nhịp 14h30 đến 16h Hoạt động 4t(T11)3t(10) nhạc 4t(21)3t(20), 2t(19) 2. TCDG: Lộn cầu vồng. điệu”(EL 19) chiều 2.TCDG: Chi chi chành 2. TCVĐ: 5 ngón tay xinh 2. TC: đóng băng EL 21 2 Chơi tự do ở các góc chành 16h đến 16h15 Vệ sinh, trả trẻ Xác nhận của chuyên môn Người lập Nguyễn Thị Dung Đặng Thị Hà
2. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề lớn: Thực vật Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé Tuần 18 (Từ 06/01-10/01/2024) A. THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp: Hô hấp, tay 3, bụng 3, chân 4 I. Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: - 5 tuổi: MT 1: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh. Trẻ biết chơi trò chơi. - 4 tuổi: MT 3: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. Trẻ biết chơi trò chơi. - 3 tuổi: MT 1: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn - 2 tuổi: MT 1: MT 1: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/bụng và chân cùng cô và các anh chị. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng xếp hàng, phối hợp tay chân nhịp nhàng. 3. Giáo dục: - Giáo dục. Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: Sắc xô, trang phục gọn gàng - Không gian hoạt động: Sân rộng, sạch, phẳng, an toàn. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Khởi động. - Cô trò chuyện cùng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi thường - Đi bằng - Trẻ thực hiện gót chân - Đi thường chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm– đi thường về đội hình 2 hàng dọc. 2. HĐ2: Trọng động. - Cô tập trẻ tập cùng cô. - Hô hấp : Hít vào thở ra + Tay vai 3: Đưa hai tay ra phía trước, gập khuỷ - Trẻ tập tay (Trẻ tập 4L x 4N) - Trẻ tập + Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước (Trẻ - Trẻ tập tập 4L x 4N Chân 4: Ngồi nâng 2 chân duỗi thẳng. (Trẻ tập 4L x 4N) - Nhận xét trẻ tập - Trò chơi: Reo hạt - Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. HĐ 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng - Trẻ chơi quanh sân - Trẻ thực hiện
3. B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - PV: Gia đình, cửa hàng - XD: Xây vườn rau. - ST: Xem tranh, sách truyện, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề cây xanh - TH: Vẽ, xé dán, tô màu, xếp hột hạt cây xanh - AN: Múa, hát các bài hát về chủ đề - Toán-KH: Chăm sóc cây cảnh. Tưới cây, lau lá I, Mục đích- yêu cầu: 1, Kiến thức: 2t: MT 37: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (Bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại...) 3t: MT 61: Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao (Xếp đồ chơi, chia đồ dùng) - MT 69: Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. 4t: MT 69: Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích 5t: MT 83 (cs 52): Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác - MT 83 (cs 45): Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn. 2, Kĩ năng: - 5T: Trẻ có kĩ năng tạo nhóm và chơi theo nhóm, liên kết các nhóm chơi. Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. - 4T: Rèn kĩ năng chơi theo nhóm. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - 2-3T: Trẻ có kĩ năng chơi cùng cô và các bạn. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3, Giáo dục: -Trẻ đoàn kết trong khi chơi -Trẻ giữ gìn đồ dùng để đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: - Đầy đủ đồ dùng các góc chơi theo chủ đề + Góc xây dựng : Gạch, nút nhựa, hàng rào, cây xanh, vườn rau,... + Góc phân vai: dụng cụ nấu ăn, các món ăn, một số loại nông sản gạo, ngô, khoai + Góc TH: Giấy a4, màu, giấy thủ công, kéo, đất nặn, khăn, + Góc ÂN: Trống, xắc xô... + Góc Toán TN: chậu hoa cây cảnh + GTV: Tranh ảnh chủ đề thực vật III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ chú ý => Cô giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ cây hoa ở sân trường - Trẻ 3+ 4T trả lời - Đã đến giờ chơi hoạt động góc rồi - Trẻ 3+ 4T trả lời - Hôm nay các con bầu bạn nào làm trưởng trò? + Với chủ đề nhánh này các con sẽ chơi ở - Trẻ 5T trả lời những góc nào?
4. * GXD: Muốn trở thành kĩ sư xây dựng chúng ta chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời + Hôm nay góc xây dựng sẽ làm gì? Cả lớp bầu trưởng trò + Xây vườn cây ? + Công việc của các bác là gì? + Chúng mình xây vườn cây như thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời + Những bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? * GPV: + Muốn làm người lớn phải chơi ở góc nào - Trẻ trả lời nữa? - Cá nhân trẻ trả lời + GPV sẽ chơi trò chơi gì? + Những bạn nào chơi ở góc phân vai? + Người bán hàng có nhiệm vụ gì? - Trẻ nhận vai chơi Và có thái độ như thế nào? + Người mua hàng sẽ làm gì? - Cá nhân trẻ 3-5T trả lời * Góc tạo hình - Có một góc chơi đòi hỏi sự khéo léo, tạo ra - Cá nhân trẻ trả lời những sản phẩm đẹp từ đôi bàn tay của chúng mình đó là góc chơi nào? - Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - Cá nhân trẻ trả lời - Các bạn sẽ vẽ, nặn, sản phẩm của các nghề - Trẻ trả lời - Để vẽ, tô màu, nặn.... các bạn cần những đồ dùng gì? - Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? * Góc âm nhạc: + Còn các ca sĩ, các bạn sẽ biểu diễn bài hát nào? + Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc? - Cá nhân trẻ 3+4T trả lời * Góc thư viện: - Cá nhân trẻ 5T trả lời + Góc sách truyện, chúng mình sẽ làm gì? - Cá nhân trẻ 3+4T trả lời Các con sẽ xem tranh ảnh về chủ đề thực vật * Còn góc Toán - thiên nhiên đâu? - Trẻ nhận vai chơi + Chúng mình sẽ chơi gì ở đó?(Tưới cây, lau lá) Trước khi chơi chúng mình làm gì? - Trẻ trả lời Trong khi chơi khi chơi các con chơi thế nào - Trẻ nhận vai chơi Sau khi chơi cất đồ chơi vào đâu? Cho trẻ lấy biểu tượng lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ trả lời => Cô giáo dục trẻ không được tranh giành đồ chơi của nhau, chơi phải đoàn kết với bạn, liên - Trẻ 3+4T trả lời kết các góc chơi, khi chơi xong cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định nhé. - Trẻ nhận vai chơi 2. HĐ 2: Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi - Cô và trưởng trò đến từng nhóm trẻ chơi hỏi trẻ
5. + Các bác đang xây gì? + Xây hàng rào bằng gì? + Các bác chơi gì? + Các bác bán gì? Cô đến góc chơi còn lại hỏi trẻ. - Cô cho trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau. - Trẻ thực hiện - Khuyến khích trẻ chơi sáng tạo - 2-3 trẻ nhận xét. *Nhận xét buổi chơi - Cô cùng trưởng trò đi nhận xét các góc chơi - 1-2 trẻ nhận xét. - Cho trẻ đi thăm quan, nhận xét công trình của các bạn góc xây dựng . + Bạn trưởng nhóm giới thiệu về công trình. - Trẻ nghe cô nhận xét + Các bạn nhận xét công trình của các bạn góc xây dựng. - Cho trẻ nhận xét vai trò của trưởng trò Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ, khuyến khích tuyên dương tinh thần đoàn kết, sự sáng tạo, động viên trẻ rụt rè cố gắng hơn. 3. HĐ 3: Kết thúc - Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” tặng cô chú - Trẻ hát ->Cất đồ chơi công nhân ->Cất đồ chơi Ngày soạn: 30/12/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 6/01/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Lá cây thông màu xanh, Thân cây thông sần sùi Trồng cây thông để lấy gỗ I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Cây thông có lá màu xanh, Thân cây thông sần sùi Trồng cây thông để lấy gỗ + 3 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Cây thông có lá màu xanh, Thân cây thông sần sùi Trồng cây thông để lấy gỗ, biết chơi trò chơi cùng anh chị + 4 tuổi: trẻ nói được câu: Cây thông có lá màu xanh, Thân cây thông sần sùi Trồng cây thông để lấy gỗ, biết chơi trò chơi cùng cô + 5 tuổi: Nói rõ ràng câu: Cây thông có lá màu xanh, Thân cây thông sần sùi Trồng cây thông để lấy gỗ, biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, không chặt phá rừng II. Chuẩn bị: Tranh cây thông
6. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát, vận động bài hát em yêu cây Trẻ hát, vận động xanh 3 - 4 trẻ ý kiến - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói về điều gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ quan sát * Làm quen với câu: lá cây thông màu xanh 1 - 2 ý kiến - lá cây có màu gì? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói câu: lá cây thông màu xanh Trẻ nghe Cô nói mẫu câu “lá cây thông màu xanh” 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Từng tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Thân cây thông sần sùi Trẻ trả lời - chúng mình thấy thân cây như nào? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " Thân cây thông Trẻ lắng nghe sần sùi ” 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Trồng cây thông để lấy Cá nhân trẻ nói gỗ Trẻ lắng nghe Trồng cây thông để làm gì? - Cô nói mẫu câu “Trồng cây thông để lấy gỗ” Cả lớp nói 2 lần Tổ nói - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cá nhân trẻ nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Trẻ lắng nghe + Cá nhân trẻ nói 3 - 4 trẻ trả lời - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói => Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ cây xanh - Chúng mình vừa làm quen với những câu gì? *Trò chơi: " bắt bóng nói câu" EL 22 - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật đúng. chơi, cách chơi. - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay nhau. Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm bóng thì nói câu tiếp theo. Cứ như thế cho đến
7. hết trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động Trẻ chơi trò chơi. D. HOẠT ĐỘNG HỌC MTXQ: Đề tài: Trò chuyện về nhu cầu sống của cây. I Mục đích yêu câu 1. kiến thức: 2 tuổi: MT 19: Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các loại cây 3 tuổi: MT 19: Sử dụng các giác quan để xem xét tìm hiểu về cây: nhìn, nghe, sờ để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng. 4 tuổi: Trẻ biết quá trình phát triển của cây từ hạt, từ lá, từ cành. Trẻ biết điều kiện sống của cây: Đất, nước, không khí, ánh sáng và bàn tay chăm sóc của con người MT 19: Quan tâm đến những thay đổi của sự vật hiện tượng xung quanh với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về những sự vật, hiện tượng: vì sao cây lại héo, vì sao lá cây bị ướt 5 tuổi: Trẻ biết quá trình phát triển của cây từ hạt, từ lá, từ cành Trẻ biết điều kiện sống của cây: Đất, nước, không khí, ánh sáng và bàn tay chăm sóc của con người. Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây: Tưới nước, bón phân, bắt sâu, nhổ cỏ MT 21 (cs 92) Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét, và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau xem xét lá, hoa, quả và thảo luận về đặc điểm của đối tượng. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt. Mở rộng vốn hiểu biết, phát triển nhận thức cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị - Tranh minh họa quá trình phát triển của cây từ hạt, từ lá, từ cành - Hình minh họa các điều kiện cần thiết để cây xanh có thể sống và phát triển. III. Cách tiến hành HĐ của cô HĐ của trẻ 1. HĐ1 Gây hứng thú - Cho cả lớp hát bài hát: “Em yêu cây xanh” Trẻ hát - Đàm thoại với trẻ về tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát Trẻ đàm thoại => Cô khẳng định: Để biết được cây phát triển như thế nào? Cây cần có những điều kiện gì để phát triển. Cô Trẻ lắng nghe và các con cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay! 2.HĐ2: Phát triển bài a. Tìm hiểu về quá trình phát triển của cây: - Cho trẻ quan sát lần lượt các tranh minh họa quá trình Trẻ quan sát phát triển của cây từ hạt và đàm thoai cùng trẻ:
8. + Để có cây đầu tiên cần có gì? Trả lời + Hạt giống sẽ được làm gì? Trả lời + Sau khi gieo xuống đất được chăm sóc cẩn thận hạt Trả lời giống sẽ phát triển như thế nào? Trả lời + Theo thời gian, gặp các điều kiện thuận lợi cây con Trả lời sẽ phát triển thành gì? + Cây trưởng thành sẽ cho con người chúng ta lợi ích Trả lời gì? Trẻ lắng nghe => Để có cây xanh, đầu tiên chúng mình cần có hạt giống để gieo xuống đất. Khi hạt giống gặp được các Trẻ lắng nghe điều kiện thuận lợi thì hạt sẽ nẩy mầm và chui lên khỏi mặt đất trở thành cây con. Cây con sẽ phát triển dần thành cây lớn, đến giai đoạn trưởng thành cây sẽ cho hoa, cho quả, b. Điều kiện sống của một số loại cây: - Điều kiện đầu tiên cần thiết để các loại cây có thể nẩy mầm là gì? - Khi đã có đất và nước rồi cây còn cần có những điều kiện gì để sống và phát triển nữa? Trả lời - Ngoài các điều kiện đó ra cây còn cần có điều kiện Trả lời gì để sống và phát triển? Trả lời - Nếu thiếu một trong các điều kiện đó ra thì cây sẽ Trả lời như thế nào? (Cây không thể sống và phát triển được) Trả lời => Để cây có thể sống và phát triển được nó cần phải có: Đất, nước, không khí, ánh sáng và bàn tay chăm sóc của con người. Nếu thiếu một trong các điều kiện đó thì cây không thể sống và phát triển được. c. Cách chăm sóc và bảo vệ cây: Trẻ lắng nghe - Để chăm sóc và bảo vệ cây các con cần làm gì? - Nếu cây không được chăm sóc và bảo vệ cây sẽ như thế nào? => Cho trẻ quan sát hình ảnh trẻ chăm sóc và bào vệ cây. Giáo dục trẻ: Cây cho quả, cho rau ăn, cho gỗ làm nhà, cho bóng mát, cho môi trường xanh, sạch, Trả lời đẹp Vậy các con cần chăm sóc và bảo vệ cây bằng cách: Tưới nước, bón phân, bắt sâu, nhổ cỏ Trả lời d. Mở rộng: - Ngoài những cây phát triển từ hạt ra còn có những Trẻ lắng nghe loại cây phát triển từ đâu nữa? (Thân, lá, rễ...) Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các loài cây phát triển từ: Thân, lá, - Ngoài những cây sống và phát triển trên cạn còn có những cây ở đâu nữa? (Nước, bùn lầy, ký sinh trên cây khác....) => Có một số loài cây sống ở ao, hồ, biển: Hoa sen,
9. hoa súng, rong, tảo biển, tầm gửi, * Cô giáo dục trẻ: Để cây có thể sống và phát triển tốt các con cần đảm bảo các điều kiện sống cho cây: Đất Trả lời có đủ chất dinh dưỡng, đủ nước, đủ ánh sáng, đủ không khí trong lành và thường xuyên có bàn tay Trả lời chăm sóc của con người. e. Củng cố Trả lời Trò chơi : Cô cho trẻ chơi trò chơi "Xếp đúng thứ tự" - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình ra làm 2 đội, các đội sẽ xếp thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnh của cô, các đội sẽ lần lượt lên gắn những bức tranh theo các giai Trẻ lắng nghe đoạn phát triển của cây. Đội nào gắn đúng và đủ sẽ trở thành đội thắng cuộc. - Luật chơi: Mỗi bạn lên gắn chỉ được gắn một tranh, Trẻ lắng nghe khi quay trở về cần vỗ tay vào bạn tiếp theo thì bạn tiếp theo mới được lên thực hiện. - Cho trẻ chơi 4 - 5 phút Trẻ chơi trò chơi 3. Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ "Cây dây leo" Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI E. HĐCCĐ: QS: Cây xanh trong trường TCVĐ : chạy tiếp cờ Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức 5t: Trẻ biết tên, một số đặc điểm và lợi ích của các cây xanh quanh trường. - Biết chơi trò chơi chạy tiếp cờ 3+4 tuối - Trẻ biết tên, đặc điểm và lợi ích của các cây xanh quanh trường. - Biết chơi trò chơi gieo hạt cùng các bạn 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm 1 số cây xanh theo khả năng 2: Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3 Thái độ: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây cối, biết vâng lời cô III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Cô cho trẻ quan sát các cây trong trường. - Trẻ 3-4-5t đọc - Cho trẻ đọc bài thơ: “Cây dây leo”. - Trẻ đàm thoại - Đàn thoại về nội dung của bài thơ.
10. - Đây là cây gì các con? - Chúng có đặc điểm như thế nào? - Trẻ 3-4-5t trả lời - Cây gồm có những phần gì? - Trẻ 3-4t trả lời. - Chúng trồng để làm gì? - Trẻ 4-5t trả lời. => Cô chốt lại: Trong trường mình có rất nhiều cây - Trẻ 5t trả lời như cây đào, vàng anh, cây thiết mộc lan, các cây hoa, - Trẻ lắng nghe cây mỡ,.. chúng có màu xanh tươi tốt được trồng để làm cảnh, làm bóng mát. - Cho trẻ quan sát thêm các cây cảnh... 3. Hoạt động 3. Trò chơi “chạy tiếp cờ” - Trẻ quan sát - Cô phổ biến luật chơi cách chơi. - Cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe - Cô quan sát trẻ chơi. - Trẻ 3-4-5t chơi * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do trong sân trường. - Trẻ chơi tự do. F HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1.Học vở KNXH: 5t(T8) 4t(T11)3t(10) I Mục đích yêu cầu 1 kiến thức 5t: Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết tự vệ sinh như rửa tay, tự ngồi bệ, tự lấy giấy lau, không cần sự giúp đỡ của người lớn 4 t:Bé biết làm một việc việc đơn giản như rửa tay, mặc áo, rửa măt, 3t: Bé tự làm được một số việc đơn giản rửa mặt, chải răng, xúc miệng, 2 kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, tô màu cho trẻ 3 Giáo dục: giữ gìn vệ sinh cơ thể gọn gàng sạch sẽ II chuẩn bị: vở KNXH, bút màu III cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Cô giới thiệu vở KNXH 5t trang 8 - Trẻ trả lời - Bức tranh nói về chủ đề gì? - Con tự đi vệ sinh hay vẫn nhờ ba mẹ cô giáo giúp đỡ - Chúng mình hãy tô màu bức tranh theo thứ tự đúng nhé 4t ntrang 11 - Nói về các bạn trong bức tranh đang làm gì? - Trẻ trả lời - Hãy tô màu ô vuông dưới bức tranh chúng mình làn được 3t trang 10: - Quan sát và gọi tên các đồ dùng trong bức tranh - Trẻ trả lời - Nối các đồ dùng cần để giữ gìn cơ thể. Trẻ thực hiện
11. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện 2. TCDG: Chi chi chành chành I. Mục đích - yêu cầu - Củng cố cho trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. - Rèn kĩ năng chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. II. Chuẩn bị: Sân chơi bằng phẳng. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chi chi chành chành” Trẻ nghe tên trò chơi - Cô giới thiệu lại luật chơi, cách chơi: - Cách chơi: Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung Trẻ nghe cách chơi. quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào lòng bàn tay cô, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “Chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Trẻ nghe Con ngựa chết trương Ba vương ngũ đế Bắt dế đi tìm Ù à ù ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay của mình ra, nếu không sẽ bị bắt lại. Trẻ nghe luật chơi - Luật chơi: Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô. Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 phút - Cô chú ý bao quát, khuyến khích trẻ chơi. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét, kết thúc. K. VỆ SINH - TRẢ TRẺ. ************************************************ Ngày soạn: 30/12/2024 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 7/01/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Trồng cây bàng trên sân, Cây bàng có tán rộng, cây bàng cho bóng mát I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức:
12. + 2 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Trồng cây bàng trên sân, Cây bàng có tán rộng, cây bàng cho bóng mát + 3 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Trồng cây bàng trên sân, Cây bàng có tán rộng, cây bàng cho bóng mát, biết chơi trò chơi cùng anh chị + 4 tuổi: trẻ nói được câu: Trồng cây bàng trên sân, Cây bàng có tán rộng, cây bàng cho bóng mát , biết chơi trò chơi cùng cô + 5 tuổi: Nói rõ ràng câu: Trồng cây bàng trên sân, Cây bàng có tán rộng, cây bàng cho bóng mát, biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, không chặt phá rừng II. Chuẩn bị: Tranh cây bàng III. Cách tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát, vận động - Cho trẻ hát, vận động bài hát em yêu cây xanh 3 - 4 trẻ ý kiến - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói về điều gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ quan sát * Làm quen với câu: Trồng cây bàng trên sân 1 - 2 ý kiến - Cây bàng trồng ở đâu? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói câu: Trồng cây bàng trên sân Trẻ nghe Cô nói mẫu câu “Trồng cây bàng trên sân ” 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Từng tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Cây bàng có tán rộng Trẻ trả lời - chúng mình thấy tán cây như nào? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " Cây bàng có tán rộng” Trẻ lắng nghe 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: Cây bàng cho bóng mát Cá nhân trẻ nói Trồng cây bàng để làm gì? Trẻ lắng nghe - Cô nói mẫu câu “Cây bàng cho bóng mát” 2 lần - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói Trẻ lắng nghe
13. => Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ cây xanh 3 - 4 trẻ trả lời - Chúng mình vừa làm quen với những câu gì? *Trò chơi: " bắt bóng nói câu" EL 22 Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. luật chơi, cách chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay nhau. Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm Trẻ chơi trò bóng thì nói câu tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động chơi. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC NDTT: Dạy hát: Em yêu cây xanh NDKH: NH: Lý cây bông TCÂN: Đoán tên bạn hát I. Mục đích yêu cầu 5 tuổi: trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. MT 96 (cs 100): Hát đúng giai điệu lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ 4 tuổi: MT 88: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời bài há 3 tuổi: MT 75: Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc. 2t: MT 40: Biết hát và vận động bài hát đơn giản 2. Kỹ năng: - Trẻ hát đúng giai điệu và cảm nhận được giai điệu của bài hát. - Trẻ hát rõ lời, biểu diễn tự nhiên. 3 Thái độ - Trẻ yêu âm nhạc hứng thú trong giờ học - Qua nội dung bài hát, trẻ biết được tác dụng của cây xanh, trẻ biết yêu quý, bảo vệ cây xanh và bảo vệ môi trường. II chuẩn bị: - Bài hát “Em yêu cây xanh”. Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến, “Lý cây bông”. Dân ca Nam Bộ - Mũ chóp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt - Trẻ chơi - Gieo hạt để làm gì? - Trẻ 4t trả lời - Cây xanh có lợi ích như thế nào đối với đời sống - Trẻ 5t trả lời con người? - Để có thật nhiều cây xanh các con phải làm gì? - Trẻ 3-4t trả lời. - Cô chốt lại: Cây xanh không những mang lại cho chúng ta nhiều bóng mát mà còn đem lại bầu không khí trong lành. Chính vì vậy nhạc sĩ Hoàng - Trẻ lắng nghe
14. Văn Yến cũng rất yêu quý cây xanh và đã sáng tác nên bài hát “Em yêu cây xanh”. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát này nhé! 2. Hoạt động 2: Dạy hát “Em yêu cây xanh” * Cô hát mẫu. - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả: Bài hát có tên là “Em yêu cây xanh”, nhạc và lời của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến. - Trẻ 3-4t trả lời - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát. - Trẻ 5t trả lời + Bài hát có nội dung gì? - Trẻ 4-5t trả lời + Bài hát có giai điệu như thế nào? * Giảng nội dung: Bài hát nói về niềm vui của các - Trẻ lắng nghe bạn nhỏ rất thích trồng nhiều cây xanh cho chim nhảy nhót trên cành và làm cho ngôi trường thêm đẹp. Bài hát có giai điệu vui tươi, trong sáng. * Dạy hát. - Trẻ hát - Cô cho cả lớp hát 3-4 lần - Tổ hát - 2-3 tổ hát. - Nhóm hát - Nhóm trẻ hát 2-3 nhóm. - Cá nhân trẻ lên hát - Cá nhân trẻ hát 3-4 trẻ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 3. Hoạt động 3: NH: “Lý cây bông” - Cô thấy lớp mình hát rất hay và cô cũng có một món quà dành cho lớp mình. - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên bài hát. Bài hát có tên là “Lý cây bông, dân ca Nam Bộ - Trẻ 3-4t trả lời - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, làn điệu dân ca - Trẻ lắng nghe gì? - Trẻ 5t trả lời - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát. + Bài hát có nội dung gì? + Bài hát có giai điệu như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Giảng nội dung: Bài hát có giai điệu tha thiết, mượt mà nói về màu sắc các loại bông hoa, đố bạn - Trẻ hưởng ứng biết đó là những bông hoa gì. - Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ lắng nghe 4. Hoạt động 4: TCÂN: "Đoán tên bạn hát" - Trẻ chơi - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi. - Trẻ hát - Cô quan sát và chơi cùng trẻ * Kết thúc: Cô và trẻ hát lại bài hát 1 lần E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: QS tranh cây bàng TCVĐ: Lắng nghe âm thanh EL 12
15. Chơi tự chọn I. Mục đích yêu cầu 4+5t Trẻ biết tên và một số đặc điểm về thân, lá, cành, hoa của cây bàng 2+3 tuổi: trẻ biết tên, 1 vài đặc điểm của cây bàng 2 kỹ năng: Trẻ có khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 giáo dục: Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa, không ngắt lá, hái hoa II. Chuẩn bị: Địa điểm cho trẻ quan sát. Tranh cây bàng III. Cách tiến hành * HĐ 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh cây bàng - trẻ quan sát - Cô có bức tranh gì? ( Cây bàng) - Bạn nào có nhận xét gì về cây bàng? ( Trẻ trả lời Trẻ trả lời theo ý hiểu) - Lá bàng có màu gì? Trẻ trả lời - Vì sao lá bàng đang chuyển dần sang màu vàng? - Khi lá bàng vàng hết thì sẽ thế nào?( Rụng xuống) Trẻ trả lời - Cây bàng có bị rụng hết lá không? Cây có bị chết không? - Thân cây như thế nào?sần hay nhẵn?( Trẻ quan Trẻ trả lời sát) - Trồng cây bàng để làm gì? Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ cây xanh. * HĐ2:. Chơi trò chơi vận động: “chạy tiếp cờ” - Cô giới thiệu tên trò chơi và cùng trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô động viên tuyên dương trẻ. * HĐ 3: Chơi tư do: - Cô giới hạn khu vực chơi. - Cho trẻ chơi theo ý thích F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH.. MT 11: Thực hiện được một số việc đơn giản: Tự rủa tay bằng xà phòng (cs 15), tự lau mặt đánh răng (cs 16); tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định; đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội nước cho sạch H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1. Trò chơi: chiếc ghế âm nhạc I Mục đích: giúp các bé rèn luyện kỹ năng vận động, tư duy, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ II chuẩn bị: ghế ngồi, bảng có vẽ các kiểu dáng III tiến hành Cách chơi:
16. - Cách chơi: Cô chuẩn bị những chiếc ghế có gắn hình ảnh tạo dáng, nhiệm vụ của các con là nghe nhạc đi vòng quanh ghế khi nhạc có dừng thì các con phải tạo dáng giống hình ảnh ở ghế. - Luật chơi: Trẻ nào chưa tìm được ghế, chưa tạo dáng chưa đúng như trong hình vẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét trẻ sau khi chơi 2. TCVĐ: Năm ngón tay xinh I. Mục đích: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo linh hoạt của đôi tay II. Chuẩn bị: lớp học sạch sẽ III tiến hành Cách chơi: 1 ngón tay là 1 ngón tay Xoay xoay xoay là mình xoay xoay xoay Thành con Sâu là thành con Sâu Bò bò bò 2 ngón tay là 2 ngón tay Xoay xoay xoay là mình xoay xoay xoay Thành con Thỏ là thành con Thỏ Nhảy nhảy nhảy. 3 ngón tay là 3 ngón tay Xoay xoay xoay là mình xoay xoay xoay Thành con Mèo là thành con Mèo Meo meo meo. 4 ngón tay là 4 ngón tay Xoay xoay xoay là mình xoay xoay xoay Thành con Bướm là thành con Bướm Bay bay bay. 5 ngón tay là 5 ngón tay Xoay xoay xoay là mình xoay xoay xoay Thành con Hổ là thành con Hổ Wow wow wow. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *************************************************** Ngày soạn: 30/12/2024 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 08/01/2025 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH * Đón trẻ: Biết chào, tạm biệt, cảm ơn ạ, vâng ạ.MT36 - Đến lớp con chào ai? Đi học về chúng mình làm gì? - Khi được cô cho quà chúng mình nói như nào? - Giáo dục trẻ: ngoan, đoàn kết, biết giúp đỡ bạn A. B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: Làm quen với câu: Đây là cây vàng anh, lá cây màu vàng, trồng cây để làm cảnh
17. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Đây là cây vàng anh, lá cây màu vàng, trồng cây để làm cảnh + 3 tuổi: trẻ nói được câu theo cô: Đây là cây vàng anh, lá cây màu vàng, trồng cây để làm cảnh , biết chơi trò chơi cùng anh chị + 4 tuổi: trẻ nói được câu: Đây là cây vàng anh, lá cây màu vàng, trồng cây để làm cảnh biết chơi trò chơi cùng cô + 5 tuổi: Nói rõ ràng câu: Đây là cây vàng anh, lá cây màu vàng, trồng cây để làm cảnh biết chơi trò chơi cùng cô. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói đúng các câu. Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành, biết nhổ cỏ tưới nước để cây vàng anh tươi tốt II. Chuẩn bị: Cây vàng Anh, thêm bóng III. Cách tiến hành: HĐ của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát, vận động - Cho trẻ hát, vận động bài hát em yêu cây xanh 3 - 4 trẻ ý kiến - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói về điều gì? 2. Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ quan sát * Làm quen với câu: Đây là cây vàng anh 1 - 2 ý kiến - lá cây có màu gì? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói câu: đây là cây vàng anh Trẻ nghe Cô nói mẫu câu: 2 lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Từng tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: lá cây màu vàng Trẻ trả lời - chúng mình thấy lá cây như nào? Cá nhân trẻ nói - Mời 1 trẻ lên nói mẫu câu " lá cây màu vàng” 2 Trẻ lắng nghe lần Trẻ nói Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói * Làm quen với câu: trồng cây để làm cảnh Cá nhân trẻ nói Trồng cây để làm gì? Trẻ lắng nghe
18. - Cô nói mẫu câu “trồng cây để làm cảnh” 2 lần - Cô cho trẻ nói theo các hình thức: Cả lớp nói + Cả lớp nói 3 - 4 lần Tổ nói + Tổ nói mỗi tổ 1 lần Cá nhân trẻ nói + Cá nhân trẻ nói - Cô chú ý sửa sai khích lệ trẻ nói Trẻ lắng nghe => Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ cây xanh 3 - 4 trẻ trả lời - Chúng mình vừa làm quen với những câu gì? *Trò chơi: " bắt bóng nói câu" EL 22 Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật - Cô nêu luật chơi, cách chơi trò chơi. chơi, cách chơi. - Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại cho đúng. - Cách chơi: Cô đưa cho trẻ cầm quả bóng truyền tay nhau. Trẻ đầu nói thì nói câu đầu tiên, trẻ thứ hai cầm Trẻ chơi trò chơi. bóng thì nói câu tiếp theo. Cứ như thế cho đến hết trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động D. HOẠT ĐỘNG HỌC: Văn học Đề tài: kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức 2t: MT 24: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động các nhận vật 3t: Trẻ biể tên câu chuyện, hiểu nội dung và biết các nhân vật trong chuyện, trả lời cau hỏi của cô theo khả năng 4t: Trẻ biể tên câu chuyện, hiểu nội dung và biết các nhân vật trong chuyện, trả lời cau hỏi của cô. Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại MT 51: 5t: MT 53: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ dành cho lứa tuổi của trẻ, Lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại. MT 53: 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng nghe hiểu và ghi nhớ truyện của trẻ. - Nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong truyện qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ. - Trả lời câu hỏi to, rõ, mạch lạc. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương, trân trọng tình cảm gia đình, mẹ con. - Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ và cô giáo. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: giáo án điện tử, tranh ảnh câu chuyện, nhạc beat kể chuyện, bài hát chỉ có một trên trời III. cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1 Gây hứng thú
19. + Xúm xít ! Xúm xít - Quanh cô! Quanh cô! + Các con ơi! Hôm nay ai đưa chúng mình đi học? chúng mình có yêu ba mẹ không? - Trẻ trả lời Được sinh ra và lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ là điều vô cùng quý giá và hạnh phúc. Vậy - Trẻ lắng nghe mà có một bạn nhỏ lại không biết trân trọng điều đó và đến khi ân hận thì mọi chuyện đã quá muộn mất rồi. Để biết bạn nhỏ ấy như thế nào chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện Sự tích cây vú sữa” 2. Hoạt động 2: Kể chuyện Sự tích cây vú sữa *Cô kể chuyện diễn cảm - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ trả lời + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Cô kể lần 2 kết hợp tranh ảnh - Trẻ lắng nghe + Để xem cậu bé trong câu chuyện đúng là một cậu bé hư, bướng bỉnh không các con hãy nghe cô kể lại câu chuyện một lần nữa nhé! + Câu chuyện nói đến đều gì? câu chuyện kể về một cậu bé ham chơi, không nghe lời mẹ, khi bị mẹ mắng cậu vùng vằng bỏ đi. Đến khi đói rét, bị đánh cậu mới nhớ đến mẹ, về đến nhà cậu không còn thấy mẹ nữa và cậu ôm một cây xanh trong vườn mà khóc, cây xanh đó chính là do mẹ thương con hóa thành. * Trích dẫn, đàm thoại - Trẻ lắng nghe Đoạn 1 từ đầu đến ..về với mẹ thôi: Nội dung: nói về 1 cậu bé ham chơi khi bị mẹ mắng cậu vùng vằng bỏ đi. Đến khi đói rét, bị đánh cậu mới nhớ đến mẹ Từ khó: Vùng vằng: là gì? Trẻ đọc - Là động từ chỉ hành động tỏ ra giận dỗi, thái độ, cử chỉ không bằng lòng hay không đồng ý bằng những động tác như vung tay vung chân, lúc lắc thân mình. - Trẻ lắng nghe Đoạn 2: Còn lại Nội dung: về đến nhà cậu không còn thấy mẹ nữa - Trẻ trả lời và cậu ôm một cây xanh trong vườn mà khóc, cây xanh đó chính là do mẹ thương con hóa thành. - Trẻ trả lời * Đàm thoai: + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời + Vì sao cậu bé lại bỏ đi? + Khi nào thì câu bé nhớ đến mẹ? - Trẻ trả lời
20. + Trong lúc ngồi khóc vì nhớ mẹ thì điều gì đã xảy ra? + Khi ăn trái cây này, cậu bé cảm nhận điều gì? + Hình ảnh nào khiến cậu bé hình dung ra mẹ? + Sau khi nghe xong câu chuyện Sự tích cây vú sữa, câu chuyện đã nhắc nhở con điều gì? * Giáo dục: Các con ạ! Tình mẹ luôn lớn lao như trời cao biển rộng, mẹ luôn hy sinh tất cả để nuôi - Trẻ lắng nghe chúng ta khôn lớn. Câu chuyện mà cô vừa kể cho các con nghe giải thích về nguồn gốc của cây vú sữa, nhưng trên hết là ngợi ca tình mẹ thiêng liêng, cao cả. Mỗi chúng ta phải biết yêu thương, kính trọng mẹ,đừng bao giờ khiến mẹ phải buồn, hãy chăm ngoan, học giỏi để bố mẹ vui và tự hào các con nhé! - Cô kể chuyện lần 4: 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát và nhún nhảy theo bài hát Chỉ có một - Trẻ lắng nghe trên đời” E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Qs tranh cây mít TCVĐ: Chạy tiếp cờ Chơi tự chọn. I Mục đích yêu cầu 1 kiến thức 4+5 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm lợi ích của cây mít, cây mít cây ăn quả và là câu lấy gỗ 2+3 tuổi: trẻ biết tên cây mít, một vài đặc điểm nối bật 2 kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi rõ ràng cho trẻ 3 Giáo dục: Trẻ yêu quý bào vệ cây xanh II. chuẩn bị: tranh ảnh cây mít, cờ, ghế, đồ chơi ngoài trời III Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Qs tranh cây mít + Các con đang đứng ở đâu? Phía trước các con có Trẻ đưa ý kiến gì? Trẻ trả lời + Ai đưa ra ý kiến nhận xét gì về cây Mít? + Cây Mít có đặc điểm gì? Trẻ trả lời Lá như thế nào? Quả có màu gì? + Các con đã được ăn quả mít chưa?Ăn quả có vị Trẻ trả lời gì? Trẻ trả lời + Vậy cây mít thuộc nhóm cây nào( cây ăn quả) và Trẻ lắng nghe cây lấy gỗ - Cô giáo dục trẻ: Các loại quả cung cấp cho cơ thể