Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 15 - Chủ đề: Nghề dịch vụ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 15 - Chủ đề: Nghề dịch vụ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Dung

1. Chủ đề lớn: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ Tuần 15(Từ ngày 16 tháng 12 đến ngày 20 tháng 12 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h 30 Đón trẻ, đến 8h chơi Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn 5 7h45 Thể dục Hô hấp, tay 2, bụng 2, chân 2. (MT 1 ) đến sáng 8h5 Trò Trò chuyện về cô Trò chuyện về Trò chuyện về chú Trò chuyện về cô Trò chuyện về 8h5 chuyện bán hàng nghề cắt tóc lái xe gội đầu cô hướng dẫn đến sáng viên ( MT 54) 8h30 TDKN:Bắt và ném ÂN: DVĐ: Cháu Toán: Đo độ dài các VH: Kể chuyện cho Chữ cái: Tập tô 8h30 Hoạt bóng bằng hai tay từ thương chú bộ đội vật bằng 1 đơn vị đo trẻ nghe: Bác sĩ chữ: i,t,c khoảng cách xa 4m (MT 97) ( MT 38) chim ( MT 53, 62) (MT 68). đến động (MT 4) NH: Bác đưa thư vui 9h10 học tính TC: Ai nhanh hơn HĐCCĐ: QS HĐCCĐ: Thực HĐCCĐ: TC về HĐCCĐ: Thực HĐCCĐ: TC 9h10 Hoạt tranh nghề bán hành pha nước nghề lái xe tắc xi hành làm rau chộn về nghề hướng đến động hàng chanh ( MT 9) TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Đua ngựa dẫn viên 9h40 ngoài TCVĐ: Về đúng TCVĐ: Đua ngựa nhà mình Chơi tự do TCVĐ: Về trời nhà mình Chơi tự do: đúng nhà Chơi tự do: Chơi tự do: mình Chơi tự do: 10h 00 Hoạt Góc PV: Gia đình - phòng khám Góc ÂN: Múa , hát các bài về chủ điểm. đến động Góc XD: Xây nông trại. Góc TH: Nặn sản phẩm của các nghề, tô màu tranh các nghề. 10h 45 vui Góc ST: Xem tranh, sách về nghề nghiệp. Góc toán- khoa học: Chăm sóc vườn hoa, cây chơi cảnh 10h VS ăn, 45đến ngủ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. 14h 40 trưa 14h 40 HĐ 1 . Trò chơi: Chơi 1.KTC: Ônvđ: 1 Làm vở toán: 1. KTC: Kể 1. Nhảy vào ô đến chiều với bóng Lớn lên cháu lái 2.Nhảy vàoô số chuyện theo số (EM 36) 16h 2 Chơi tự do máy cày. (EM 36) tranh 2 Nêu gương 2. Nhớ hình( EM 2. Chơi tự do ở cuối tuần 25) cỏc gúc 16h - Trả trẻ Vệ sinh nêu gương, trả trẻ. 17h Tổ chuyên môn duyệt Người lập
2. Tuần 14 Ngày soạn: 12/12/2024 Ngày dạy: Từ 16/12 đến 20/12/2024 Chủ đề lớn: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ Thể dục buổi sáng Đề tài: Hố hấp, tay vai 2, lưng bụng 2, chân 2 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT 1 ) . - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. - Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ.. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng, đi thành vòng tròn và Trẻ thực hiện tập các kiểu đi, về 3 hàng theo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập theo cô các Trẻ thực hiện động tác sau: - Hô hấp : Hít vào, thở ra. (Trẻ tập 4 - 6 lần Trẻ tập cùng cô - Tay - vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (Trẻ tập 2L x 8N) -Lưng – bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên Trẻ tập cùng cô (Trẻ tập 2L x 8N) - Chân 2: Đứng, khuỵ gối (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập cùng cô *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, vào lớp. Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - XD: Xây cánh đồng. - PV: Bác sĩ – phòng khám - TH: Tô, vẽ, nặn, cắt dán,dụng cụ của các nghề. - T- KH: Phân nhóm, dụng cụ các nghè.. - ST: Xem tranh sách, làm album các nghề
3. - ÂN: Múa hát các bài về chủ đề. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại ( MT 53) + Củng cố hiểu biết của trẻ về các nghề - Kỹ năng: + Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. + Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: nút xây dựng, sỏi, khối xếp nhà,cây hoa, cây xanh, cổng, giấy A4, bút màu, đất nặn,... *Tích hợp: Âm nhạc ( Cháu yêu cô chú công nhân ) III. C¸c ho¹t ®éng: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát Trẻ thực hiện. - Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ trả lời. - Khi đến trường chúng mình được cô giáo dạy rất nhiều các môn học như: toán, tạo hình, âm nhạc, Trẻ lắng nghe. ngoài ra chúng mình còn được chơi với rất nhiều đồ chơi đẹp, nhưng để chơi được chúng mình cần phải có ai? * Hoạt động 2: Phát triển bài a. Thỏa thuận chơi: - Các bạn ơi hôm nay các bạn định chơi ở những góc 1-2 ý kiến nào? Trưởng trò lên cho các - Góc xây dựng các bạn định xây gì? bạn thỏa thuận. - Các bạn sẽ xây cửa hàng bách hoá như thế nào? - Các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì để xây? - Muốn xây dựng được cần có ai? Trẻ trả lời -Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến -Thế muốn chơi trò chơi gia đình – bác sĩ thì chơi ở 1-2 ý kiến góc nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích làm bác sĩ? Trẻ trả lời - Bác sĩ sử dụng những đồ dùng gì? Bác sĩ làm những công việc gì? - Những bạn nào thích chơi ở nhóm chơi phân vai 1-2 ý kiến thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến - Các bạn sẽ chơi gì ở góc âm nhạc? 1-2 ý kiến - Để biểu diễn được các bài hát hay các bạn cần có những gì? - Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về 1-2 ý kiến
4. chơi cùng bạn nhé! - Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? 1-2 ý kiến - Các bạn xem tranh ảnh, làm album về gì? - Xem tranh ảnh ntn? -Thế muốn vẽ đồ dùng các nghề thì các bạn sẽ chơi 1-2 ý kiến ở góc nào nhỉ? 1-2 ý kiến - Để vẽ đồ dùng thì các bạn sẽ làm như thế nào? 1-2 ý kiến - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến - Thế còn góc toán- khoa học các bạn định làm gì? - Các bạn cần những gì để chơi? 1-2 ý kiến. - Những bạn nào thích chơi ở góc toán- khoa học thì 1- 2 ý kiến. về chơi cùng bạn nhé! - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Bây giờ tôi mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu Trẻ lấy biểu tượng và đồ tượng, đồ chơi về các góc chơi và chúc các bạn có chơi về góc chơi. một buổi chơi vui vẻ! b. Quá trình chơi - Cho trẻ về các góc chơi, cô cùng trưởng trò quan Trẻ chơi ở các góc. sát và gợi ý trẻ chơi. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trưởng trò đến từng góc cho trẻ tự nhận Trẻ tự nhận xét góc chơi xét góc chơi của mình, cô cùng trưởng trò nhận xét của mình. lại, nhận xét chung về buổi chơi, khuyến khích trẻ. ******************** Ngày soạn: 12/12/2024 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 16/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cô bán hàng I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý cô bán hàng II. Chuẩn bị: Hình ảnh cô bán hàng *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời:
5. - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số nghề dịch vụ? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cô bán hàng? Trẻ trả lời - Công việc của cô bán hàng là làm gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú bán hàng. D. Thể dục kĩ năng: Đề tài: Bắt và ném bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết ném và bắt bóng bằng hai tay với người đối diện từ khoảng cách xa 4m. - Biết bắt bóng không ôm bóng vào người.( MT4) 2.Kỹ năng: - Phát triển cơ tay, khả năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng định hướng trong không gian. - Rèn kỹ năng ném bóng và bắt bóng 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và trật tự trong giờ học ,giờ chơi. II. Chuẩn bị: - Bóng đủ cho trẻ thực hiện. - 3 rổ đựng bóng. Khăn bịt mắt. - Sân rộng ,sạch sẽ, an toàn. - 2 đường vạch với khoảng cách xa 3m - Phấn, xắc xô. - NDTH: ÂN, Toán.. III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1 : Khởi động: Trẻ trả lời - Cho trẻ đi theo vòng tròn bằng các kiểu đi, đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh của cô sau đó đứng Trẻ thực hiện về hàng ngang theo tổ. 2.HĐ2: Trọng động: a. Cho trẻ tập BTPTC: Trẻ tập TD - Tay - vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (Trẻ tập 3L x 8N) Trẻ tập -Lưng – bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập - Chân 2: Đứng, khuỵ gối (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập b.VĐCB: Ném và bắt bóng bằng hai tay với người đối
6. diện từ khoảng cách xa 4m - Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng ngang đối mặt nhau với khoảng cách xa 4m + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Cô cầm bóng đưa cho một trẻ ném qua cho cô và cô Trẻ quan sát đưa 2 tay ra bắt bóng. Sau đó cô hỏi trẻ: + Cô vừa làm gì? ( Trẻ nhận xét). + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: ·TTCB: Khi có hiệu lệnh 2 bạn đứng đầu hàng bước ra, 1 bạn tới rổ đựng bóng lấy bóng cầm bằng hai tay đứng cạnh vạch mức bên hàng của mình, 1 bạn đứng cạnh vạch mức bên hàng của mình. Trẻ quan sát chú ý lắng ·Thực hành: khi cô nói “ bắt đầu”, bạn bên này cầm nghe bóng bằng 2 tay ném bóng qua cho bạn bên kia, bạn bên kia đưa 2 tay ra đón bắt bóng , sau đó bạn bên kia ném bóng lại cho bạn bên này, bạn bên này cũng đưa 2 tay ra bắt bóng ( chú ý: không ôm bóng vào người) * Trẻ thực hiện: - Lần lượt cô cho 2 trẻ ở hai tổ thực hiện cho đến hết cả lớp - Khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho Trẻ thực hiện trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt. + Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang và thực hiện “ ném và bắt bóng ” - Thực hiện vận động có biến đổi ( cô cho trẻ đứng 2 hàng ngang với khoảng cách 4m ) cho trẻ thực hiện thi Trẻ thực hiện đua và tuyên dương cháu ném và bắt bóng tốt *Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên vận động - GD trẻ ngoan tích cực tham gia tập luyện để có sức khỏe tốt để học tập và vui chơi C.TC : Bịt mắt bắt dê. - Cô giới thiệu tên trò chơi, dụng cụ chơi. nói cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 5-7 phút. * Nx sau chơi *Hoạt động 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. Trẻ đi nhẹ nhàng. E. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCĐ: Quan sát nghề bán hàng TCVĐ: Về đúng nhà mình Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của nghề bán hàng Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi.
7. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp, sự dẻo dai cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội II.Chuẩn bị: Hình ảnh nghề bán hàng Bóng *Tích hợp: Toán. III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Quan sát nghề bán hàng - Kể tên các nghề dịch vụ ? - Cô đưa hình ảnh và hỏi trẻ Trẻ chơi trốn cô. - Cô có hình ảnh gì? Đây là nghề gì ? - Nghề bán hàng làm những công việc gì ? Tr? tr? l?i - Bán những loại hàng gì ? 1- 2 ý kiến. - Bán hàng thì như thế nào ? 1- 2 ý kiến. - Bán hàng là nghề dịch vụ hay nghề sản xuất ? 1- 2 ý kiến. - Nếu con là khách mua hàng con sẽ phải như thế nào ? 1- 2 ý kiến. - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và tôn trọng người bán 1- 2 ý kiến. hàng.. * Trò chơi vận động: Về đúng nhà mình Trẻ lắng nghe. + Cô giới thiệu cách chơi trò chơi. Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà. Mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay, một nhà cho Trẻ lắng nghe cô phổ những ai mặc áo dài tay). Khi cô nói: "Trời mưa" kèm biến cách chơi. theo hiệu lệnh lắc xắc xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình. Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngôi nhà này dành cho ai). Trò chơi có thể tiếp tục với các dấu hiệu khác như: Trẻ chơi trò chơi - Các bạn trai (bạn gái). - Các bạn mặc áo hoa (không mặc áo hoa). Trẻ chơi - Các bạn đi dép (đi giày). - Các bạn quàng khăn (không quàng khăn ...). Về sau cô khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia trẻ thành 2 nhóm. + Luật chơi: Ai về nhầm nhà là thua cuộc phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo ý thích F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
8. Trò chơi vận động : Chơi với bóng. - Cô giới thiệu cách chơi trò chơi. + Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay. Ai bị rơi 2 lần phải ra ngoài một lần chơi. + Cách chơi: 5 - 7 trẻ vào nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng thành vòng tròn. Một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. Yêu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Chơi tự do I. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết thỏa thuận chọn góc chơi và chơi - Rèn kỹ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình, . III. Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô cùng trưởng trẻ thỏa thuận các góc chơi Trẻ thỏa thuận cùng Cô Cho trẻ chơi Trẻ chơi Cô đến từng góc chơi và quan sát trẻ chơi hỏi ý Trẻ chơi tưởng chơi của trẻ. Kết thúc chơi Cô đến từng góc chơi nhận xét và Trẻ nghe cho trẻ đến góc xây dựng Trẻ nhận xét Góc xây dựng giới thiệu về Công trình của mình Cô nhận xét chung về buổi chơi. Trẻ nghe Cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi. Trẻ cất đồ dùng đồ chơi I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ ************************ Ngµy so¹n: 12/12/2024 Ngµy d¹y: Thø 3, ngµy 17/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về nghề cắt tóc I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý nghề cắt tóc II. Chuẩn bị: Hình ảnh cô cắt tóc *Tích hợp: Môi trường xung quanh
9. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số nghề dịch vụ? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cô cắt tóc? Trẻ trả lời - Công việc của cô cắt tóc là làm gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú cắt tóc Hoạt động học: Âm nhạc Đề tài: DVĐ: Múa cháu thương chú bộ đội NH: Bác đưa thư vui tính TC: Ai nhanh hơn I.Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ hát đúng lời, biết tên bài hát và tên tác giả - Trẻ nắm được các động tác múa minh họa từ đầu đến cuối bài hát cháu thương chú bộ đội. (MT 97) - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát: Bác đưa thư vui tính -Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi : Ai nhanh hơn 2. Kỹ năng: - Trẻ vận động múa đúng động tác, nhịp nhàng theo giai điệu từ đầu đến cuối của bài hát. Luyện cho trẻ kỹ năng nghe nhạc, và kỹ năng hát đúng nhịp bài hát. Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết thể hiện tình cảm qua bài hát, yêu quý chú bộ đội. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - ti vi - Đĩa nhạc có bài “ cháu thương chú bộ đội” * Đồ dùng của trẻ: - Tâm trạng thoải mái, vui vẻ tham gia hoạt động - Quần áo gọn gàng * Địa điểm: - Trong lớp III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Cho trẻ xem trang phục của chú bộ đội Trẻ hát - Trò chuyện cùng trẻ: đây là trang phục của ai? Trẻ trả lời. - Đối với các chú bộ đội, các cháu phải thế nào? 1- 2 ý kiến. - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Cháu thương chú bộ đội” và đoán xem đó là bài hát gì, tên tác giả? - Cho cả lớp hát lại bài hát ( 1
10. lần) Hoạt động 2 : Phát triển bài: Dạy múa bài “ cháu thương chú bộ đội” * Cô múa mẫu cho trẻ xem - Múa lần 1 : có nhạc - Múa lần 2: chậm, không có nhạc ( cô hát và Trẻ quan sát múa) * Dạy trẻ múa: - Cô giới thiệu bài hát “ Cháu thương chú bộ đội” chia làm 4 câu Trẻ quan sát - Cô dạy trẻ múa từng động tác theo câu hát: + Câu 1: “ Cháu thương .biên giới” Phân tích động tác: hai tay cô đan chéo trước Trẻ quan sát ngực sau đó cô mở tay sang 2 bên kết hợp nhún chân. + Câu 2: “ Cháu thương ..đảo xa” Phân tích động tác: hai tay cô đan chéo trước ngực sau đó hai bàn tay nắm lại đặt tay trước ngực tay trên vai + Câu 3: “ Cho chúng cháu .nở hoa” Trẻ quan sát Phân tích động tác: hai tay cô vòng lên đầu, sau đó đặt ra phía trước tạo thành một bông hoa + Câu 4: “ cho tiếng hát ..quê ta” Phân tích động tác: hai tay đưa lên cao vẫy qua trái rồi vẫy qua phải sau đó đưa tay sang 2 bên Trẻ quan sát quay một vòng. Cô cho cả lớp múa dưới nhiều hình thức : tổ, nhóm, cá nhân Cô cho cả lớp múa lại bài hát 1 lần + Nghe hát ‘‘Bác đưa thư vui tính’’. - Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả. 1- 2 ý kiến. - Cô hát lần 1: không nhạc có cử chỉ, điệu bộ, nét mặt 1- 2 ý kiến. + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc đệm, giảng nội dung bài hát. 1- 2 ý kiến. - Cô hỏi trẻ: + Bài hát ‘‘Bác đưa thư vui tính’’ do nhạc sỹ nào 1- 2 ý kiến. sáng tác? + Trong bài hát có nhắc tới ai nhỉ? 1- 2 ý kiến. + Vậy bác đưa thư trong bài hát đi đưa thư cho mọi người bằng phương tiện gì? + Khi nghe giai điệu bài hát, các con thấy như thế nào? => Cô giảng giải về nội dung bài hát: Bài hát có
11. giai điệu vui tươi, hồn nhiên. Bài hát nói về bác đưa thư, hằng ngày đã phải vất vả đạp xe trên từng Trẻ lắng nghe. cây số để đưa thư cho từng gia đình có người đi xa gửi thư về, bác đưa thư cũng rất vui khi làm công việc mình yêu thích đấy! Trẻ lắng nghe cô phổ - Bây giờ, cả lớp cùng thể hiện tình cảm của mình biến luật chơi. với bác đưa thư nhé! + Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi. Các hoạt động khác trẻ tham gia chơi. Cô nhận xét động viên trẻ. *Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ chơi trò chơi. Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. Trẻ thực hiện. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: Thực hành pha nước chanh TCVĐ: Đua ngựa Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: -Trẻ biết thực hiện cách pha nước chanh theo trình tự hướng dẫn của cô. - Biết rửa tay trước khi khi chế biến thức uống,món ăn.(MT 9) - Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tự phục vụ, khả năng chú ý ghi nhớ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển sự khéo léo. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, biết phối hợp cùng bạn khi hoạt động. - Trẻ biết nước chanh có nhiều chất vitamin c tăng sức đề kháng cho cơ thể II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Hình ảnh nghề cắt tóc. Bóng, chậu. *Tích hợp: Toán. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCMĐ: Thực hành pha nước chanh - Lớp chơi trò chơi “ Pha nước chanh” Trẻ chơi -Lớp mình vừa chơi trò gì?Cháu đã uống nước chanh chưa? Mùi vị thế nào? ( cho vài trẻ kể) Trẻ trả lời. -Cho trẻ kể lại trình tự pha nước chanh. 1- 2 ý kiến. -Uống nước chanh có lợi gì cho sức khỏe? -Cô tóm tắt ý trẻ lồng giáo dục dinh dưỡng kết hợp giới thiệu đề tài. 1- 2 ý kiến. Hướng dẫn 1- 2 ý kiến. -Vậy giờ chúng ta cùng nhau pha nước chanh nha! -Cô làm mẫu + giải thích:
12. -Rót một ít nước vào cốc -Dùng thìa múc 2 thìa đường cho vào cốc nước. 1- 2 ý kiến. -Đánh cho tan đường. -Dùng dao cắt quả chanh thành từng lát nhỏ. 1- 2 ý kiến. -Vắt chanh vào cốc nước đường, nếm cho vừa khẩu vị -Như vậy là cô đã hoàn thành cốc nước chanh. 1- 2 ý kiến. -Nếu bạn nào thích uống đá thì cho vào một ít đá cho mát, không nên cho nhiều sẽ bị viêm họng. -Cho trẻ khá thực hiện. Trẻ thực hành -Trẻ thực hành cô theo dõi giúp đỡ trẻ yếu. Trẻ thực hành -Trẻ đặt sản phẩm ra bàn, mời cô, mời bạn cùng * Trò chơi vận động: Đua ngựa Trẻ lắng nghe. - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi. - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2- 3 tổ. - Cô nói “Các con giả làm các con ngựa bây giờ chúng Trẻ lắng nghe cô phổ ta chơi đua ngựa, khi chạy các con nhớ làm động tác biến luật chơi. chạy như ngựa phi bằng chạy nâng cao đùi lên, thi xem ai làm giống ngựa nhất và nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc. Sau đó cho trẻ chạy khoảng 20m rồi quay lại. - Luật chơi: Ai làm không giống ngựa và chậm nhất thì phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần cô khuyến khích trẻ chơi, Trẻ chơi trò chơi. nhận xét sau khi chơi. * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn đồ chơi và chơi theo ý thích của trẻ. Trẻ thực hiện. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU KTC: Ôn vận động: Múa cháu thương chú bộ đội Cô hỏi trẻ sáng nay con học gì? Con vận động bài hát Cháu thương chú bộ đội như nào? Thi đua giữ các tổ xem tổ nào múa đẹp nhất Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi Cô nhận xét trẻ tham gia. Trò chơi vận động: Nhớ hình (EM 36) - Cô giới thiệu trò chơi: Nhớ hình - Cô hỏi trẻ cách chơi và cho trẻ tham gia chơi. - Cô bao quat, động viên trẻ tham gia. - Cô nhận xét trẻ tham gia. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ *************************** Ngµy so¹n: 12/12/2024
13. Ngµy d¹y: Thø 4, ngµy 18/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về chú lái xe I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý nghề lái xe II. Chuẩn bị: Hình ảnh chú lái xe *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số nghề dịch vụ? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về chú lái xe? Trẻ trả lời - Công việc của chú lái xe là làm gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú lái xe Tiết 2: Hoạt động häc: TOÁN §Ò tµi: Đo độ dài các vật bằng các đơn vị đo I.Mục đích – yêu cầu: 1- Kiến thức: Trẻ biết thực hiện thao tác đo độ dài của các vật bằng một đơn vị đo. Trẻ biết so sánh, diễn đạt kết quả đo. (MT 38). 2- Kỹ năng: Rèn kỹ năng đo lường, kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển nhận thức cho trẻ. 3- Thái độ: GD trẻ cách làm việc chính xác, khoa học. Trẻ biết yêu quý người lao động, biết trân trọng giữ gìn sản phẩm của người lao động. II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ: 1 rổ nhựa nhỏ, vật cần đo ( 1 băng giấy xanh, 1 băng giấy vàng, 1 băng giấy đỏ. Các băng giấy có độ dài không bằng nhau), thước đo (Hình chữ nhật) Thẻ số. 3,4 ,5,6,7. - Đồ dùng của cô: Tương tự như của trẻ nhưng có kích thước lớn hơn. - Đồ chơi: Gạch xây dựng để trẻ chơi trò chơi - Máy tính - Máy chiếu III. Các hoạt động: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *Hoạt động 1: Ôn luyện - Cho trẻ đo độ dài của một vật bằng một đơn vị đo để Trẻ thực hiện
14. ôn lại thao tác đo: Cho 1-2 trẻ lên đo độ dài của chiếc khăn quàng cổ của cô thợ dệt vừa mới dệt xong. -> Cả lớp quan sát, nhận xét cách đo của bạn. -> Cô khẳng định lại thao tác đo: Khi đo các con cần phải cầm bút chì bằng tay phải, cầm thước đo bằng tay trái. Sau đó các con đặt đầu bên trái của thước đo, Trẻ lắng nghe trùng khít với đầu bên trái của chiếc khăn. Các con sẽ vạch một vạch sát vào đầu bên phải của thước đo lên chiếc khăn. Sau đó các con nhấc thước đo lên, đặt đầu bên trái của thước đo trùng khít với vạch các con vừa đánh dấu và tiếp tục vạch đánh dấu vào đầu bên phải của thước đo. Các con cứ thực hiện như vậy cho đến khi hết chiều dài của khăn. Cuối cùng các con sẽ đếm số đoạn đã vạch trên chiếc khăn. Kết quả đo chính là số đoạn thẳng mà các con đã đếm được. *Hoạt động 2: Dạy trẻ đo độ dài của các vật bằng một đơn vị đo, so sánh, diễn đạt kết quả đo. - Cô chia đồ dùng học tập cho trẻ - Các con có những đồ dùng học tập gì vậy? - Hình chữ nhật ở đây được gọi là gì? 1-2 ý kiến - Các băng vải được gọi là gì? - Các băng vải có chiều dài như thế nào với nhau? 1-2 ý kiến - Băng vải nào dài nhất? - Băng vải nào ngắn hơn? Trẻ trả lời - Băng vải nào ngắn nhất? Trẻ trả lời - Cô khẳng định lại, nhấn mạnh, động viên, khuyến khích trẻ * Cô gợi ý cho trẻ thực hiện đo: - Đầu tiên các con sẽ đo băng vải màu đỏ trước, sau đó các con đo tới băng vải màu xanh và cuối cùng các con sẽ đo tới băng vải màu vàng. Các con vừa đo, vừa đếm rồi gắn thẻ số tương ứng để ghi nhớ kết quả đo Trẻ lắng nghe của mỗi băng vải! Khi đo các con chú ý đếm số lần thước đo (Kết quả đo) cho thật chính xác nhé! - Như vậy chiều dài của băng vải màu đỏ bằng mấy lần chiều dài thước đo? Các con hãy gắn thẻ số tương ứng để ghi nhớ kết quả đo nhé! - Chiều dài của băng vải màu xanh bằng mấy lần 1-2 ý kiến chiều dài thước đo? - Chiều dài của băng vải màu vàng bằng mấy lần chiều dài thước đo? (Trẻ thực hiện đo, cô bao quát, giúp đỡ trẻ, nhắc trẻ 1- 2 ý kiến gắn thẻ số để ghi nhớ kết quả đo của từng băng vải) -> Cô thực hiện đo lại để trẻ quan sát và kiểm tra lại cách đo của trẻ.
15. - Các con hãy cho cô biết băng vải nào có số lần thước đo nhiều nhất? Trẻ trả lời - Băng vải nào có số thước đo ít hơn? - Băng vải nào có số thước đo ít nhất? - Vì sao cùng một đơn vị đo là 1 hình chữ nhật mà kết Trẻ trả lời quả đo của các băng vải lại không giống (bằng) nhau? - Cô khẳng định lại: Cùng là một đơn vị đo nhưng kết Trẻ lăng nghe quả đo của các vật không bằng nhau, bởi độ dài của các vật không giống nhau. TC 1: Cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai nói nhanh” - Cách chơi: Cô sẽ là người nói tên băng vải mà các con vừa đo, các con sẽ nói cho cô biết độ dài của các Trẻ lắng nghe cô phổ vật đó. Hoặc ngược lại, cô nói độ dài của các băng biến luật chơi, cách vải, các con hãy nói cho cô biết băng vải đó là băng chơi. vải nào. - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Trẻ chơi tích cực. TC 2: Cho trẻ chơi trò chơi: “Vượt chướng ngại vật đi mở đường ” - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các chướng ngại vật trên 3 con đường đi đến mở đường của các con. Phía trên cô đã chuẩn bị đơn vị đo (vật liệu làm đường) là những viên gạch. Khi có hiệu lệnh các con sẽ bật qua Trẻ lắng nghe cô phổ các chướng ngại vật để lên xếp đường của đội mình. biến luật chơi, cách Sau đó, các con sẽ chạy về hàng của mình và đập tay chơi. vào vai bạn tiếp theo, để bạn đó lên thực hiện tương tự. Sau khi kết thúc một bản nhạc đội nào làm được con đường dài nhất (Có số viên gạch nhiều nhất) thẳng nhất sẽ là đội thắng cuộc - Luật chơi: Mỗi lần lên làm đường các con chỉ được xếp một viên gạch, khi đi lên các con cần bật qua các chướng ngại vật, khi về các con sẽ chạy về thật nhanh. - Cho trẻ chơi trong vòng 1 bản nhạc 4-5 phút *Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ chơi tích cực - Cô nhận xét trẻ tham gia các hoạt động. Trẻ đi nhẹ nhàng. TiÕt 3: Ho¹t ®éng ngoµi trêi Đề tài: HĐCĐ: Trò chuyện về nghề lái xe TCVĐ: Về đúng nhà mình Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của người hướng dẫn viên du lịch Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp, sự dẻo dai cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội II.Chuẩn bị:
16. Hình ảnh người hướng dẫn viên du lịch 5 – 7 quả bóng *Tích hợp: Toán. III.C¸c ho¹t ®éng: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề lái xe - Cô chiếu trên máy tính cho trẻ xem hình ảnh về xe ô Trẻ trả lời tô và các bác tài xế lái xe - Các con thấy những gì trong đoạn video trên? 1- 2 ý kiến. Cô cho trẻ quan sát các bức tranh và thảo luận sau khi các nhóm thảo luận xong cô cho trẻ quan sát hình ảnh 1- 2 ý kiến. trên màn hình và đàm thoại: Bác tài xế lái xe taxi. 1- 2 ý kiến. + Cô có hình ảnh gì đây? + Bác tài xế lái xe gì? 1- 2 ý kiến. + Bác mặc quần áo màu gì? + Khi đi làm bác đeo cái gì ở cổ? Cà vạt màu gì? 1- 2 ý kiến. + Xe taxi chở gì? 1- 2 ý kiến. -> Đây là hình ảnh bác tài xế taxi đấy. Bác mặc quần màu đen, áo màu trắng, trên cổ bác đeo cà vạt màu xanh đấy. Xe taxi thường chở khách và xe taxi bé nên Trẻ lắng nghe. chỉ chở được ít người thôi. * Trò chơi vận động: Về đúng nhà mình + Cô giới thiệu cách chơi trò chơi. Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà. Mỗi ngôi nhà dành cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay, một nhà cho những ai mặc áo dài tay). Khi cô nói: "Trời mưa" kèm theo hiệu lệnh lắc xắc xô, ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình. Sau đó cô đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này (hoặc ngôi nhà này dành cho ai). Trò chơi có thể tiếp tục với các dấu hiệu khác như: - Các bạn trai (bạn gái). - Các bạn mặc áo hoa (không mặc áo hoa). - Các bạn đi dép (đi giày). - Các bạn quàng khăn (không quàng khăn ...). Trẻ lắng nghe cô phổ Về sau cô khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia biến cách chơi. trẻ thành 2 nhóm. + Luật chơi: Ai về nhầm nhà là thua cuộc phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo ý thích Trẻ chơi F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
17. G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Làm bài tập trang 26 I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, so sỏnh, cách cầm bút, tư thế ngồi. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Mẫu của cô. Vở toán Bút màu, vở đủ cho trẻ *Tích hợp: MTXQ III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ đọc bài thơ: Cháu yêu cô chú công Trẻ thực hiện nhan” *Hoạt động 2: Phát triển bài: a. Quan sát - làm mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ nhận xét tranh: Tranh vẽ về gì? 1 - 2 ý kiến Trong tranh có những gì? Cho trẻ làm vở theo hướng dẫn. - Tô màu như nào? Trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ về cách ngồi: Ngồi ngay ngắn; Lưng thẳng, chân vuông góc với bàn... b. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ. Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa tư thế ngồi, cách cầm bút cho trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét bài của bạn: Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy Trẻ nhận xét. bài nào đúng và đẹp? Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. Trò chơi: Nhảy vào ô số ( EM 36) Cô hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi . Cô chốt lại cách chơi, luật chơi Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi. Cô nhận xét trẻ tham gia chơi *****************************
18. Ngµy so¹n: 12/12/2024 Ngµy d¹y: Thø 5, ngµy 19/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cô gội đầu. I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý cô gội đầu II. Chuẩn bị: Hình ảnh cô gội đầu *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số nghề dịch vụ? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cô gội đầu? Trẻ trả lời - Công việc của cô gội đầu là làm gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các cô gội đầu. D. Hoạt động học: Văn học Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Bác sĩ chim I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện “Bác sỹ chim” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Các bác sĩ chim mở một bệnh viện trong rừng, các bác sĩ chim đã tận tình chữa khỏi bệnh cho trâu, tê giác, cá sấu từ đó bệnh viện trở lên rất nổi tiếng. ( MT 53). Trẻ biết sử dụng lời nói để trả lời một số câu hỏi (MT 62) 2. Kỹ năng: -Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng, đủ câu - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể truyện và ghi nhớ nội dung truyện 3. Thái độ: -Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân để phòng tránh 1 số bệnh -Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị:
19. - Máy tính, giáo án điện tử - Sa bàn khung cảnh về nội dung câu chuyện và các nhân vật: Chim chào mào, cò, chim bắt ve, chim sáo, trâu, tê giác, cá sấu. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cô cùng trẻ bài hát “Ước mơ xanh” Trẻ hát - Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nhắc - Trẻ kể tên nghề đến những nghề gì? - Lớn lên các con ước mơ làm nghề gì? - Trẻ nói về ước mơ của - Cô chốt và giới thiệu bài mình - Cô mời các con cùng đến với phòng khám của các bác sĩ chim qua câu chuyện "Bác sĩ chim" nhé. * Hoạt động 2: Phát triển bài Cô kể cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ nghe cô kể chuyện Cô vừa kể câu truyện gì? *Cô kể cho trẻ nghe lần 2 ( Cùng hình ảnh minh - Trẻ trả lời họa) + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Trẻ về chỗ * Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung truyện + Trong chuyện có những ai? - Trẻ nghe cô kể chuyện + Những chú chim nhỏ quyết định làm gì? ( Từ đầu đến “Những chú chim nhỏ quyết định - Trẻ nghe cô giảng giải nội mở bệnh viện chữa bệnh từ thiện cho các con dung truyện vật ) + Bác sĩ chim chào Mào được giao nhiệm vụ gì? (Cô chim chào Mào được giao nhiệm vụ tiếp bệnh - Trẻ trả lời nhân) + Bệnh nhân đầu tiên đến bệnh viện là ai? (Sáng sớm bệnh nhân Trâu tâm trạng thoải - Trẻ trả lời mái.) + Bạn tê giác đã tới gặp ai? (Bệnh nhân tiếp theo là chú Tê Giác ...ra về trong - Trẻ trả lời niềm vui sướng.) + Vì sao cá Sấu phải đến bệnh viện? - Trẻ trả lời ( Sau đó cá Sấu đến phòng khám với chứng đau răng .) + Sau khi được các bác sĩ khám bệnh.Bạn Trâu, bạn - Trẻ trả lời Tê giác, bạn Cá sấu có khỏi bệnh không? -Nhờ có các bác sĩ Chim mà các con vật trong rừng - Trẻ nghe cô giáo dục đã khỏi bệnh đấy + Câu truyện sẽ hay hơn khi cô kể cùng dối đấy. Các con cùng lắng nghe nhé! *Giáo dục: Qua câu truyện các con nhớ phải giữ - Trẻ nghe cô
20. gìn vệ sinh thân thể , thường xuyên đánh răng, tắm gội sạch sẽ bảo vệ cơ thể khỏe mạnh nhé. *Hoạt động 3 : Kết thúc: Củng cố và động viên và khen trẻ E Ho¹t ®éng ngoµi trêi Đề tài: HĐCĐ: Thực hành làm rau trộn TCVĐ: Đua ngựa Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết cách làm salad trộn: Cho lần lượt các loại: rau xà lách, dưa chuột, cà rốt, củ đậu, sốt mayone vào bát và trộn đều, rồi bày ra đĩa. Trẻ biết món salad trộn cung cấp vitamin, chất xơ cho cơ thể Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết dùng thìa, dĩa để trộn salad và trang trí đĩa bày sản phẩm ra đĩa. - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp, sự dẻo dai cho trẻ. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ: Ăn nhiều rau củ quả cung cấp vitamin, chất xơ cho cơ thể giúp cơ thể chóng lớn, khỏe mạnh. - Cảm thấy vui vẻ khi tự mình làm được món salad rau, củ, quả. Biết giúp đỡ bố mẹ nấu ăn và những việc vừa sức bản thân. II.Chuẩn bị: - 3 nhóm. Bàn bày các loại: Đĩa để các loại rau xà lách, dưa chuột, ngô, củ đậu thái sẵn, nước sốt. - Mỗi trẻ 1 bát, thìa, dĩa để trộn, đĩa bày sản phẩm. - Rau xà lách, dưa chuột, củ đậu, cà rốt, .. - Nhạc không lời. III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Thực hành làm rau trộn a. Hướng dẫn trẻ cách làm rau trộn - Cô làm cho trẻ xem. - Vừa làm vừa giải thích: Trước khi làm cô rửa tay sạch Trẻ quan sát. sẽ và rửa các loại rau, củ, quả cho sạch. Tiếp theo cô đeo găng tay vào gọt vỏ, cắt, bổ các loại rau, củ, quả này thành những miếng vừa ăn để ra đĩa. Sau đó cô cho lần lượt rau xà lách, dưa chuột, cà rốt, củ đậu, nước sốt vào bát và trộn đều. Sau đó cô trang trí xếp rau xà lách ra đĩa. Rồi cô đổ salad ra giữa đĩa. - Cô cho 1, 2 trẻ trộn salad.