Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 14 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ngọc Lý

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 14 - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ngọc Lý

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Tuần 13 (Từ: 2/12 – 6/12/2024) Chủ đề lớn: Giao thông Chủ đề nhánh: PTGT đường bộ. Thời gian Tên hoạt Nội dung hoạt động (Đề tài hoạt động) động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 7h15đến Đón trẻ Đón trẻ- Chơi tự do. 8h 8h Thể dục Hô hấp, tay 5, bụng 5, chân 5. đến 8h15 sáng 8h15 đến LQ với LQC: mũ bảo hiểm màu LQC: Xe ô tô con màu đỏ, LQC: Xe đạp có 2 bánh, xe LQC: Ô tô tải có thùng LQC: Xe xích lô 3 bánh, xe xích 8h45 tiếng Việt đỏ, mũ bảo hiểm có kính, xe ô tô con có gương, ô tô đạp màu hồng, đi xe phải đạp to, ô tô tải chở hàng, ô tô lô đi trên đường, xe xích lô chở mũ bảo hiểm đội khi đi xe con có 4 bánh chân. (EL 22) tải nhiều bánh xe người máy 8h45 đến Hoạt động KNXH: Toán: 5 tuổi: Số 7, tiết 1 MTXQ: Trò chuyện về một Văn học: Kể chuyện trẻ Âm nhạc: DH: Em đi qua ngã tư 9h15 học Xếp hàng chờ tới lượt 3,4 tuổi: số 4 tiết 1. số phương tiện giao thông nghe: Qua đường. đường phố. 2 tuổi: to- nhỏ. đường bộ. NH: Bác đưa thư vui tính TCAN: Lắng nghe âm thanh (EL 21) HĐCCĐ: Trò chuyện về xe HĐCCĐ: Trò chuyện về HĐCCĐ: lắp ghép xe ô tô HĐCCĐ: Cắt dán đèn HĐCCĐ: QS biển báo giao 9h15đến Hoạt động máy cách đi bộ trên đường TCVĐ: Bánh xe quay giao thông thông. 9h55 ngoài trời TCVĐ: Bánh xe quay TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. Chơi tự chọn TCVĐ: Chim sẻ và ô tô TCVĐ: Bánh xe quay Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn Chơi tự chọn 9h 55 đến Hoạt động - Góc XD: Xây bến xe. - Góc ÂN: Múa hát các bài hát về chủ đề giao thông. 10h45 vui chơi - Góc PV: Gia đình - bán hàng: bán vé xe, bán các phương tiện giao thông, - Góc ST: Xem tranh sách về các phương tiện giao thông đường bộ, các biển phụ tùng các phương tiện giao thông, báo giao thông. - Góc TH: vẽ, tô màu, cắt, dán, xếp hình, các phương tiện giao thông đường - Góc Toán - KH: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, đếm các phương tiện giao bộ, các biển báo giao thông thông, các biển báo giao thông 10h45 đến Ăn, ngủ, Ăn trưa, ngủ trưa, ăn chiều: Biết tên các món ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định. 14h30 vệ sinh. 1. TCVĐ: Chạy tiếp cờ. 1. Bé học vở toán: 5T (Q2- 1.TC: Bát canh chữ cái 1. Bé học vở tạo hình: (5 1. TCVĐ: Chạy tiếp cờ. 14h30 đến Hoạt động T 19, 20), 4tuổi: T4; 3 tuổi: (EL13) tuổi: T 21; 4 tuổi: T26; 16h chiều 2.TCDG: Lộn cầu vồng. T3; 2T: T6 2. TCDG: Lộn cầu vồng 3 tuổi: T25; 2 tuổi: T21) 2. Dọn dẹp các góc 2. TCVĐ: Ai nhanh hơn. 2. TCVĐ: Ai nhanh hơn. 16h đến Vệ sinh, Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ: Trẻ không tự ý đi chơi, đội mũ khi đi xe máy, không chạy ra đường, khi đi bộ đi sát lề bên phải, sang đường phải có người lớn 16h30 trả trẻ dắt, khi đi lạc biết gọi, hỏi người giúp đỡ, nói được địa chỉ gia đình. Xác nhận của tổ chuyên môn Người lập Nguyễn Thị Dung Nguyễn Thị Ngọc Lý
2. TUẦN 13: Ngày soạn: 29/11/2024 Ngày dạy: Từ 2/12 đến 6/12/2024 Chủ đề lớn: Giao thông Chủ đề nhánh: PTGT đường bộ. Đề tài: Hô hấp, tay 5, bụng lườn 5, chân 5. I. Mục đích- Yêu cầu: 1.Kiến thức: - 2T: (MT 1) Trẻ thực hiện các động tác thể dục, chơi trò chơi cùng các anh chị. - 3 tuổi: (MT 1) Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn. - 4 tuổi: (MT1) Thực hiện đúng, đầy đủ các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. - 5 tuổi: (MT 1) Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. 2. Kỹ năng: Phát triển nhóm cơ và hô hấp, phát triển các tố chất nhanh nhẹn, khả năng giữ thăng bằng của cơ thể trong quá trình vận động. 3.Giáo dục: Trẻ thích thể dục, biết thể dục để giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch, an toàn với trẻ. Trang phục: Gọn gàng, dễ vận động. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Khởi động: - Cho xếp 3 hàng dọc => Đi theo vòng tròn, đi chạy các kiểu: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng Trẻ đi chạy các kiểu theo mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy hiệu lệnh. chậm, đi thường => Về đội hình 3 hàng dọc => 3 hàng ngang. *Hoạt động 2:Trọng động - Cho trẻ tập các động tác sau: - Hô hấp: Thở ra, hít vào sâu: Hít vào, hai tay dang Trẻ thực hiện ngang, đưa hai tay lên cao Thở ra hai tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực. (Trẻ tập 4-6 lần ) - Tay - vai 5: Đánh xoay tròn hai vai: Trẻ thực hiện (Trẻ tập 4L x 4N) - Bụng- lườn 5: Ngồi quay người sang bên: (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ thực hiện - Chân 5: Bật lên trước, ra sau, sang ngang: (Trẻ tập 4L x 4N) Trẻ thực hiện Cô bao quát trẻ. * Trò chơi: lộn cầu vồng: Cô cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vồng 2-3 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng, cho trẻ đi thành Trẻ đi thành hàng vào lớp. hàng vào lớp. Cô bao quát trẻ.
3. HOẠT ĐỘNG GÓC. - Góc XD: Xây bến xe. - Góc PV: giao thông - bán hàng: bán vé xe, bán các phương tiện giao thông, phụ tùng các phương tiện giao thông, - Góc TH: vẽ, tô màu, cắt, dán, xếp hình, các phương tiện giao thông đường bộ, các biển báo giao thông - Góc ÂN: Múa hát các bài hát về chủ đề giao thông. - Góc ST: Xem tranh sách về các phương tiện giao thông đường bộ, các biển báo giao thông. - Góc Toán - KH: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, đếm các phương tiện giao thông, các biển báo giao thông. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - 2 tuổi: (MT 38) Trẻ chơi thân thiện cùng các bạn khác. Thích giao tiếp cùng bạn khác - 3 tuổi: Trẻ tập chơi ở các góc. Thực hiện được một số quy định ở lớp: Sau khi chơi cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi. Thích chơi cùng các bạn trong các nhóm chơi, quan tâm tới sự công bằng trong nhóm chơi, thể hiện một số điều quan sát được qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình (MT 59). Thích quan sát, Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, đếm các đồ dùng trong giao thông - 4 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết cách chơi ở các góc, tập thỏa thuận chơi, tập chơi các vai chơi. Thực hiện một số quy định ở lớp: sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định. Thể hiện một số hiểu biết vê đối tượng qua các hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình (MT 68). Thích Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, đếm các đồ dùng trong giao thông, cố gắng tự hoàn thành công việc được giao: dọn đồ chơi. -5 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết cách chơi ở các góc, biết trao đổi thỏa thuận, Thực hiện một số quy định ở lớp: sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn (MT 83(cs 45)). Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn. Thích chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình (MT 71) 2.Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi, chơi nhẹ nhàng, không vứt đồ chơi bừa bãi, Sau khi chơi xếp cất đồ chơi vào nơi quy định. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc đầy đủ: Nút xây dựng, khối xếp nhà, cây mũ bảo hiểm, cây xanh, cổng, giấy A4, bút màu, tranh, ảnh .về các đồ dùng trong giao thông. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài hát em đi qua ngã tư đường phố. Trẻ thực hiện. *Hoạt động 2: Phát triển bài: - Thoả thuận chơi: - Cô: Để điều khiển giờ chơi ngày hôm nay cả lớp Trẻ thỏa thuận.
4. bầu cho cô một bạn lên làm trưởng trò điều khiển buổi chơi ngày hôm nay! Tại sao con bầu bạn? Trẻ trả lời - TT: Trong buổi chơi hôm nay các bạn muốn chơi ở những góc chơi nào? 3- 4 tuổi. * Góc phân vai: - Cô: Góc phân vai các bạn muốn chơi gì? 3- 4 tuổi. - TT: Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? Tớ mời bạn... Hôm nay bạn đóng vai gì? 4-5 tuổi Nhóm chơi bán hàng có ai? 4-5 tuổi. - Cô: Thái độ của người bán hàng như thế nào? 3- 4 tuổi. Các bạn sẽ bán những gì? 3- 4 tuổi. Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? 4-5 tuổi. Bạn nào thích chơi giao thông, bán hàng tí về chơi Lắng nghe. cùng bạn... ở góc phân vai nhé! * Góc xây dựng: - Cô: Muốn làm các chú thợ xây, các con chơi ở đâu? 3- 4 tuổi. - TT: Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? 4-5 tuổi. Bạn dùng gì để xây bến xe? 3-4 tuổi. - Cô: Con xây bến xe như thế nào? 4-5 tuổi. - TT: Bạn nào thích làm các chú thợ xây tớ mời về Lắng nghe. góc xây dựng chơi cùng bạn nhé! * Góc âm nhạc: - Cô: Để múa hát các bài về chủ đề giao thông, các con sẽ chơi ở góc chơi nào? Trả lời. - TT: Bạn nào yêu âm nhạc tôi mời các bạn tí về góc Lắng nghe. âm nhạc chơi nhé. * Góc sách truyện: - TT: góc sách truyện bạn nào sẽ chơi? Trả lời. - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện về chơi Lắng nghe. cùng bạn nhé! * Góc toán - khoa học: - Cô: Những bạn muốn chăm sóc vườn hoa, cây cảnh 3- 4 tuổi. sẽ chơi ở góc nào? - TT: Tôi mời bạn Bạn chơi gì ở góc Toán - khoa 4-5 tuổi học? Bạn chăm sóc cây như thế nào? Bạn đếm gì? - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc Toán - khoa học về Lắng nghe chơi cùng bạn nhé! * Góc tạo hình: - Cô: Để làm được tranh này các con sẽ chơi ở góc nào? 4-5 tuổi. - TT: Các bạn chơi gì ở góc tạo hình? Bạn sử dụng nguyên liệu gì để chơi? 3- 4 tuổi. Bạn nào khéo tay Tớ mời tí về chơi cùng bạn ở
5. góc tạo hình nhé. - Cô: Cô hi vọng rằng những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp nhé! Lắng nghe. Vừa rồi cô thấy các bạn đã thỏa thuận chơi cùng với bạn trưởng trò và cô rất vui rồi, vậy ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở mấy góc chơi? 3 góc chơi. => Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở 3 góc chơi. 4-5 tuổi. - Cô: Trước khi chơi các bạn cần làm gì? 3-4 tuổi. - Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? 4-5 tuổi. - Khi chơi xong các bạn phải làm như thế nào? Lắng nghe. - TT: Tớ chúc các bạn có một buổi chơi thật vui vẻ, ý nghĩa và đoàn kết! Trẻ lấy biểu tượng và đồ - Bây giờ tớ mời các bạn lấy biểu tượng về các góc chơi về góc chơi. chơi nào. - Quá trình chơi: - Cho trẻ về các góc chơi, hướng dẫn trẻ thỏa thuận Trẻ chơi ở các góc. nhóm nhỏ. - Cô cùng trưởng trò bao quát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi. Hướng trẻ sang các góc chơi khác khi trẻ giảm hứng thú và liên kết các góc chơi. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cùng trưởng trò đến góc phân vai, toán - khoa học nhận xét góc chơi. - Cho trẻ giới thiệu công trình xây dựng. Trẻ nghe cô nhận xét góc - Xin mời ý kiến đóng góp của các bạn nhóm khác chơi của mình. để lần sau các bác xây dựng có công trình đẹp hơn. - Cô đưa ra 1 sản phẩm của góc tạo hình: Đây là sản phẩm của góc nào? Là gì ..? Bạn nào làm sp này? Làm bằng nguyên liệu gì? - Cô cho trẻ nhận xét nhận xét bạn trưởng trò. - Cô nhận xét chung về buổi chơi, động viên trẻ chơi Nghe nhận xét về giờ chơi. tốt hơn ở giờ sau. Ngày dạy: Thứ 2, 2/12/2024 A.ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: LQ với câu: mũ bảo hiểm màu đỏ, mũ bảo hiểm có kính, mũ bảo hiểm đội khi đi xe máy I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - 2 tuổi: Trẻ phát âm rõ các tiếng trong câu theo cô và các anh chị. - 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt: mũ bảo hiểm màu đỏ, mũ bảo hiểm có kính, mũ bảo hiểm đội khi đi xe máy, biết chơi trò chơi. - 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: mũ bảo hiểm màu đỏ, mũ bảo hiểm có kính, mũ bảo hiểm đội khi đi xe máy, biết chơi trò chơi.
6. - 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: mũ bảo hiểm màu đỏ, mũ bảo hiểm có kính, mũ bảo hiểm đội khi đi xe máy, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, khả năng nói đúng câu tiếng Việt, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ chấp hành quy định giao thông, đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm. II. Chuẩn bị: Tranh mũ bảo hiểm, bóng. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi trốn cô. Trẻ chơi. * Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát mũ bảo hiểm. Trẻ quan sát - Các con cho cô biết đây là gì? Bạn nào biết gì về mũ Trẻ quan sát, nhận xét. bảo hiểm? Bạn nào giỏi đặt giúp cô 1 câu liên quan đến mũ bảo hiểm nào? 4-5 tuổi. - Cô nói mẫu câu: Mũ bảo hiểm màu đỏ 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 1 lần. Tổ 1 lần Nhóm 3-4 nhóm Cá nhân. 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai. - Ngoài ra các con còn đặt được câu nào khác liên quan đến mũ bảo hiểm nữa? 4-5 tuổi. - Cô nói mẫu câu: mũ bảo hiểm có kính 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp 2 lần. Tổ 1 lần Nhóm 3-4 nhóm Cá nhân. 3 trẻ. - Cô bao quát sửa sai. - Câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện. - Cô giáo dục trẻ chấp hành quy định giao thông, đi xe Nghe cô giáo dục. máy phải đội mũ bảo hiểm. *Hoạt động 3: Kết luận - Trò chơi: Lăn bóng nói câu - Cô nêu cách chơi, luật chơi: cô cho trẻ đứng vòng Trẻ nghe cô nêu cách chơi, tròn, cô lăn bóng, bạn nào đón được bóng hoặc bóng luật chơi. trúng bạn nào bạn đó nói 1 từ đã học, sau đó lăn bóng cho bạn khác. Bạn nào nói sai sẽ phải nhắc lại từ theo
7. cô hoặc các bạn 3 lần. Cô cho trẻ chơi 5-6 phút. Trẻ chơi tích cực. Cô bao quát sửa sai. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KNXH Đề tài: Xếp hàng chờ tới lượt I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - 2 tuổi: Biết xếp hàng chờ tới lượt, không xô đẩy nhau khi được nhắc nhở. - 3 tuổi: Biết xếp hàng chờ tới lượt. - 4 tuổi: Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở (MT 79). - 5 tuổi: Biết chờ đến lượt khi tham gia hoạt động tập thể, tham gia giao thông (MT 87 (cs 47)) 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng hoạt động tập thể văn minh, lịch sự. 3. Giáo dục: Trẻ ngoan, vâng lời cô giáo, chấp hành luật lệ giao thông: dừng lại khi có đèn đỏ, không chen lấn xô đẩy khi lên xe buýt, khi chơi. II. Chuẩn bị: - hình ảnh minh họa các hành động biết xếp hàng và không biết xếp hàng III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Cô và trẻ hát bài “ em đi qua ngã tư đường phố” Trẻ thực hiện. để khởi động ngày mới. - Trò chuyện về bài hát. Thực hiện - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông. Lắng nghe. * Hoạt động 2: Phát triển bài Dạy trẻ biết xếp hàng chờ tới lượt. - Cô cho trẻ chia 2 nhóm về thảo luận các bức tranh: Trẻ thực hiện. trẻ biết xếp hàng chờ tới lượt, không biết xếp hàng chờ tới lượt. - Cho trẻ lên giới thiệu về bức tranh của nhóm. Thực hiện. - Cô cho trẻ nhóm khác ý kiến, nhận xét Trẻ nhận xét. - Các bạn đó đã làm gì?. Vậy có bạn nào nhận xét Trẻ quan sát. về hành vi của các bạn đó? 2-3T trả lời - Khi lên xe buýt có nhiều người cùng lên, khi chơi cầu trượt có nhiều bạn chơi thì các con phải làm gì? Trả lời - Con xếp hàng như thế nào? 4-5 ý kiến - Tại sao con phải xếp hàng?. Trả lời. - Nếu mọi người không xếp hàng điều gì sẽ xảy ra? 3-4 ý kiến - Khi xếp hàng con cần chú ý điều gì? 4-5 tuổi. - Nếu như lên xe buýt có nhiều người cùng lên, khi chơi cầu trượt có nhiều bạn chơi thì con cần xếp Lắng nghe hàng, chờ đến lượt mới lên xe (hoặc chơi). nếu mọi người không xếp hàng mà chen lấn, xô đẩy nhau sẽ
8. không an toàn: có thể ngã đau, dẫm đạp lên nhau... - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông: dừng lại khi có đèn đỏ, không chen lấn xô đẩy khi lên xe Nghe cô giáo dục. buýt, khi chơi - Mời 2 - 3 trẻ thực hành. Cô cho trẻ nhận xét bạn 2-3 trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hành xếp hàng chờ tới lượt. Trẻ thực hiện. Cô bao quát trẻ *Hoạt động 3: Kết thúc Cô cho trẻ chơi cái gì trong hộp (EL 3) lấy những bức tranh có vẽ hành vi đúng- sai. Trò chơi: “ Bé chọn đúng” Trẻ lắng nghe cách chơi, - Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm và cho trẻ chọn luật chơi tranh có hành vi đúng và tô màu. - Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc. Nếu đội nào chọn và tô màu sai sẽ không được tính. - Tổ chức trẻ chơi. Trẻ chơi tích cực. - Kiểm tra kết quả. Cô nhận xét trẻ trong giờ học. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Trò chuyện về xe máy TCVĐ: Bánh xe quay Chơi tự chọn. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của xe máy, biết chơi trò chơi cùng các bạn. + 3 tuổi: Mô tả những dấu hiệu nổi bật của xe máy được quan sát với sự gợi mở của cô giáo (MT 24). Biết tên trò chơi, cách chơi và chơi được trò chơi. + 4 tuổi: Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm của xe máy. Biết tên trò chơi, cách chơi và chơi được trò chơi. + 5 tuổi: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm của xe máy. Biết tên trò chơi, cách chơi và chơi được trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ thoái mái sau giờ học chính. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ an toàn khi ngồi trên xe máy, ngồi ngoan, đội mũ khi đi xe máy. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: sân trường, xe máy. - Vòng, phấn, bóng III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐCCĐ: Trò chuyện về xe máy Cô trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông khi Trẻ lắng nghe đi học. - Hôm nay ai đưa con đi học? Trẻ trả lời
9. - Con đến lớp bằng xe gì? Trẻ trả lời Cô cho trẻ quan sát xe máy: Trẻ quan sát - Cô có phương tiện gì đây? 2-3 tuổi - Xe máy có những đặc điểm gì? 4-5 tuổi - Xe máy có mấy bánh xe? Cho trẻ đếm 1 - 2 ý kiến, trẻ đếm - Xe máy chạy bằng gì? 3-4 tuổi - Đây là bộ phận gì của xe? 4-5 tuổi - Xe máy là phương tiện giao thông đường gì? 1 - 2 ý kiến - Xe máy dùng để làm gì? Trẻ trả lời - Khi đi xe máy các con phải ngồi như thế nào? Trẻ trả lời Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi trên xe máy Trẻ nghe và biết đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy. TCVĐ: Bánh xe quay Cô giới thiệu tên trò chơi “bánh xe quay”. Cô giới thiệu cách chơi: “bánh xe quay” - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm không đều nhau Trẻ lắng nghe cô nói luật (một nhóm nhiều hơn nhóm kia 5 - 6 trẻ). Xếp 2 chơi và cách chơi nhóm thành 2 vòng tròn đồng tâm, trẻ quay mặt vào tâm vòng tròn. Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm tay nhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. (Trẻ nói “kít” và dừng lại như xe bị hãm phanh). Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Trẻ chơi trò chơi Cô bao quát trẻ chơi. Chơi tự chọn Trẻ chơi tự chọn - Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi gì thì hãy về góc đồ chơi đó nhé. Cô cho trẻ chơi theo ý thích F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH: H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. 1.TCVĐ: Chạy tiếp cờ. I.Mục đích- Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi vận động. - Kỹ năng: Phát triển khả năng vận động nhanh, phản ứng nhạy bén, linh hoạt cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II.Chuẩn bị: Trẻ trong lớp, vòng thể dục: 5-6 cái. III.Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *TCVĐ: Chạy tiếp cờ. - Cô giới thiệu trò chơi: chạy tiếp cờ.
10. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. -Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ lắng nghe cô giới thiệu -Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm trò chơi, cách chơi. cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần. Trẻ chơi tích cực. - Cô bao quát trẻ chơi. 2.TCDG: Lộn cầu vồng. I.Mục đích- Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi dân gian. - Kỹ năng: Phát triển khả năng ngôn ngữ, khả năng vận động các khớp cổ tay, ngón tay cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II.Chuẩn bị: Trẻ trong lớp. III.Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi lộn cầu vồng. - Cách chơi: Cho trẻ đọc đồng dao, và làm các động tác theo nhịp cầm tay nhau đung đưa lắc tay theo Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nhịp phía trước mặt, đến câu: trò chơi, cách chơi. Hai chị em ta Cùng lộn cầu vồng Thì cả hai đưa một bên tay lên lộn quay lưng vào nhau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi tích cực. - Cô bao quát trẻ. K. VỆ SINH- TRẢ TRẺ: **************************** Ngày dạy: Thứ 3, 3/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: LQ với câu: Xe ô tô con màu đỏ, xe ô tô con có gương, ô tô con có 4 bánh I. Mục đích- yêu cầu:
11. 1. Kiến thức: - 2 tuổi: (MT 25) Trẻ phát âm rõ các tiếng trong câu: Xe ô tô con màu đỏ, xe ô tô con có gương, ô tô con có 4 bánh theo cô và các anh chị - 3 tuổi: (MT 45) Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt: Xe ô tô con màu đỏ, xe ô tô con có gương, ô tô con có 4 bánh theo cô, biết chơi trò chơi. - 4 tuổi: (MT 52) Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Xe ô tô con màu đỏ, xe ô tô con có gương, ô tô con có 4 bánh, biết chơi trò chơi. - 5 tuổi: (MT 54 (cs 65)) Trẻ nói rõ ràng để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Xe ô tô con màu đỏ, xe ô tô con có gương, ô tô con có 4 bánh, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, khả năng nói đúng câu tiếng Việt, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ chấp hành luật lệ giao thông, ngồi ngoan, không đùa nghịch, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ khi đi xe ô tô. II. Chuẩn bị: Tranh cái ô tô, bóng. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò trốn cô. Trẻ chơi. * Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô. Trẻ quan sát - Cô có tranh gì đây? Bạn nào có nhận xét gì về ô tô? 2, 3 tuổi. Bạn nào giúp cô đặt câu về ô tô? 4-5 tuổi. - Cô nói mẫu câu : ô tô con màu đỏ 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp. Trẻ nói các hình thức : Tổ nhóm. lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cá nhân. - Cô bao quát sửa sai. Bạn nào đặt câu khác về ô tô? 4-5 tuổi. - Cô nói mẫu câu: ô tô con có gương. Trẻ nghe - Cô cho trẻ nói mẫu câu 3 lần. Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp. Trẻ nói các hình thức : Tổ nhóm. lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cá nhân. - Cô bao quát sửa sai. Các câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện. Cô bao quát sửa sai. - Cô giáo dục Trẻ chấp hành luật lệ giao thông, ngồi Nghe cô giáo dục. ngoan, không đùa nghịch, không thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ khi đi xe ô tô. *Hoạt động 3: Kết luận Trẻ nghe cô nêu cách chơi, - Trò chơi: Lăn bóng nói từ
12. - Cô nêu cách chơi, luật chơi: cô cho trẻ đứng vòng luật chơi. tròn cô lăn bóng, bóng đến tay bạn nào bạn đó nói một câu vừa học. Bạn nào nói sai phải nhắc thì nói lại 3 lần. Trẻ chơi tích cực. trẻ chơi 4-6 phút. Cô bao quát sửa sai. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: Toán. Đề tài: 5T: số 7 (T1) 3, 4T: số 4 (T1) 2T: to- nhỏ. I. Mục đích, yêu cầu: 1. kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ nhận biết được to- nhỏ (MT 21) + 3 tuổi: Đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 4 (MT 26) . + 4 tuổi: Trẻ nhận biết số 4 để chỉ số số thứ tự (MT 32), nhận biết được ý nghĩa số 4 sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (MT 33) + 5 tuổi: Trẻ nhận biết được số 7 và sử dụng số 7 để chỉ số lượng số thứ tự (MT33 (CS 104)), trẻ nhận biết được số 7 trong cuộc sống hàng ngày (MT 34) 2.Kỹ năng: Phát triển tư duy, kỹ năng ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng tạo nhóm, xếp tương ứng 1-1 cho trẻ. 3. Giáo dục: giáo dục trẻ biết yêu thích môn học, có nề nếp trong giờ học. II. Chuẩn bị: 2 tuổi: 1 mũ bảo hiểm to, 1 mũ bảo hiểm nhỏ. 3, 4 tuổi: 4 mũ bảo hiểm, 4 xe máy. 5 tuổi: 7 mũ bảo hiểm, 7 xe máy. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: + 2 tuổi: nhận biết nhóm có 1 + 3,4 tuổi: Ôn đếm đến 3, nhận biết các số trong phạm vi 3 + 5 tuổi: Ôn đếm đến 6, nhận biết các số trong phạm vi 6 Trẻ thực hiện - Tìm các nhóm đồ trong lớp có số lượng 3,6 và tìm số tương ứng. * Hoạt động 2: + 2 tuổi: to- nhỏ + 3,4 tuổi: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4. + 5 tuổi: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7. - Cô cho mỗi trẻ tự lấy đồ dùng và về chỗ ngồi Thực hiện. Dùng câu đố về xe máy để trẻ xếp số xe máy xếp mũ bảo hiểm, bớt lại 1 cáI mũ trong rổ xếp tương ứng 1-1 đặt số thành dãy và xếp số tương ứng bên cạnh hai nhóm Các bạn cùng quan sát và thực hiện cùng cô: - trẻ 2 tuổi xếp 1 và nhiều. 2 tuổi. - Cô cùng các bạn 3, 4 tuổi xếp 3 mũ bảo hiểm và 3, 4 tuổi thực hiện.
13. tất cả các xe máy (xếp tương ứng 1-1) - Các bạn 5 tuổi xếp 6 mũ bảo hiểm và tất cả xe 5 tuổi thực hiện máy Thực hiện - Cho trẻ đếm số mũ bảo hiểm và xe máy. 2,3 tuổi - Số mũ bảo hiểm và xe máy như thế nào so với 4, 5 tuổi. nhau? 3,4 tuổi. Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy Số nào ít hơn? ít hơn là mấy? Trả lời. - Để số mũ bảo hiểm bằng số xe máy thì phải làm Thực hiện. như thế nào? 3, 4 tuổi. Thêm một mũ bảo hiểm. Thực hiện. Vậy các bạn 3, 4 tuổi có mấy mũ bảo hiểm? - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số 4 Thực hiện. - Cô giới thiệu số 4: - Cô đọc mẫu 3 lần: Số 4 - Cho trẻ nói cả lớp, tổ đọc, cá nhân đọc. 5 tuổi. ( Cô sửa sai cho trẻ ) Vậy các bạn 5 tuổi có mấy mũ bảo hiểm? - Cho trẻ đếm và gắn thẻ số 7 - Cô giới thiệu số 7: Thực hiện. - Cô đọc mẫu 3 lần: số 7 - Cho trẻ nói cả lớp, tổ đọc, cá nhân đọc. Thực hiện. ( Cô sửa sai cho trẻ ) Trả lời. - Bạn nào cho cô biết số 7 (4) được cấu tạo bằng Lớp thực hiện. nét gì? - Cho trẻ đếm lại số mũ bảo hiểm và xe máy. - Số mũ bảo hiểm và xe máy như thế nào so với nhau. 3, 4 tuổi. - Cho trẻ cất dần số mũ bảo hiểm và xe máy (Vừa cất vừa đếm) 5 tuổi. Cô bao quát sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 3: Luyện tập Trả lời. - Xung quanh các con có gì có số lượng là 4? Con hãy tìm và gắn thẻ số tương ứng Nghe giới thiệu cách chơi, Có gì có số lượn là 7? Con hãy tìm và gắn thẻ số luật chơi. tương ứng - Con nhìn thấy số 4,7 thường có ở đâu? - Về đúng nhà: - Luật chơi: Các bạn phải về đúng số nhà với số Chơi tích cực. trên tay của mình. Bạn nào về sai phải nhảy lò cò. - Cách chơi: Mỗi bạn cầm một thẻ số, vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh về nhà- về nhà thì các bạn phải về đúng số nhà của mình. - Cho trẻ chơi 2-3 lần ( Cô sửa sai). Lần 2 cho trẻ đổi thẻ số.
14. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Trò chuyện về cách đi bộ trên đường TCVĐ: Chim sẻ và ô tô Chơi tự chọn. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ biết đi bộ ven đường khi tham gia giao thông với sự nhắc nhở của người lớn. + 3 tuổi: Trẻ biết đi bộ ven đường khi tham gia giao thông. Biết vì sao phải thực hiện tốt luật lệ giao thông với sự gợi mở của cô giáo. + 4 tuổi:Trẻ biết cách đi bộ đúng đường khi tham gia giao thông. Biết vì sao phải thực hiện tốt luật lệ giao thông + 5 tuổi: Trẻ biết cách đi bộ đúng đường khi tham gia giao thông. Biết vì sao phải thực hiện tốt luật lệ giao thông - Biết tên trò chơi, hiểu cách chơi và chơi được trò chơi. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ thoái mái sau giờ học chính. 3. Giáo dục: Trẻ đi bộ ven đường khi tham gia giao thông, không chạy ra lòng đường, không chơi ở lòng đường. II.Chuẩn bị: - Tranh mọi người tham gia giao thông trên đường. III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Trò chuyện về cách đi bộ trên đường. Cô và trẻ cùng hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố” Cô cho xem tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh. - Tranh vẽ cảnh ở đâu? 2-3 tuổi. Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về cách đi đường của người trong tranh. 3-4 tuổi. - Đường ở đây là nông thôn hay thành thị? 4-5 tuổi. - Con thấy người trong tranh đi đường như thế nào? 3-4 ý kiến. - Đi như vậy đã thực hiện an toàn giao thông chưa? 4-5 tuổi. - Theo con phải đi thế nào? Trẻ 3,4 tuổi. - Vì sao con phải thực hiện tốt an toàn giao thông? Trẻ 4,5 tuổi. Giáo dục trẻ: Đường ở nông thôn không có vỉa hè con phải đi sát lề bên tay phải, đường ở thành phố có vỉa hè Nghe cô giáo dục. thì con phải đi trên vỉa hè, không đi dưới lòng đường nguy hiểm, khi muốn qua đường phải đến vạch dành cho người đi bộ qua đường. Đi đúng luật giao thông để thực hiện tốt an toàn giao thông, không gây tai nạn *TCVĐ: Chim sẻ và ô tô - Cô giới thiệu trò chơi: Chim sẻ và ô tô. - Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm ô tô, còn các trẻ khác đóng vai là những chú chim sẻ. những chú chim sẻ đi Cô nói cách chơi, luật kiếm ăn vừa đi vừa kêu chích chích chích (Cô vẽ bãi chơi. kiếm ăn sẵn cho trẻ chơi) khoảng 30 giây thì ô tô đi tới
15. khi đó các chú chim sẻ khi thấy ô tô đi đến sẽ bay nhanh lên cây “ cô vễ những vòng tròn làm cây ở hai bên đường, kẻo xe húc. - Cho trẻ chơi 3,4 lần. Trẻ chơi tích cực. Cô cho trẻ chơi, cô bao quát * Chơi tự chọn: - Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ với vòng, bóng, gậy, Trẻ chơi tích cực. phấn, màu... Cô bao quát trẻ chơi. F. HOẠT ĐỘNG GÓC. G. ĂN- NGỦ- VỆ SINH. Biết tên các món ăn (3 tuổi: MT 9), đi vệ sinh đúng nơi quy định. (2 tuổi: MT 10) H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở toán ( 5 tuổi: T8; 4 tuổi: T5 3 tuổi : T5 2 tuổi: T5). I. Mục đích: - Kiến thức: - 2 tuổi: Trẻ biết chỉ và nói xem con bướm to, con bướm nhỏ, bông hoa to, bông hoa nhỏ, nối con bướm to với bông hoa to, con bướm nhỏ với bông hoa nhỏ. - 3 tuổi: Đếm số lượng lá sen trên hồ nước, tô màu lá sen. Biết khoanh nhóm hoa, quả, củ, lá có số lượng là 4. - 4 tuổi: Đếm số lượng toa tàu trong bức tranh, tô màu số 4. Biết nối chậu cá có số lượng là 4 với số 4. - 5 tuổi: Đếm số bạn thỏ trong bức tranh và tô màu chữ số 7, vẽ thêm cột đèn giao thông cho đủ 7 cột và tô màu, tô, đồ theo nét chấm mờ số 7 - Kỹ năng: Phát triển kỹ năng đếm cho trẻ, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị: Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 2T: Tranh vẽ gì? chỉ và nói xem đâu là con bướm 2 tuổi. to, con bướm nhỏ, bông hoa to, bông hoa nhỏ, nối Trẻ nghe con bướm to với bông hoa to, con bướm nhỏ với bông hoa nhỏ. 3T: Đây là gì? Đếm số lượng lá sen trên hồ nước, 3 tuổi tô màu lá sen. Biết khoanh nhóm hoa, quả, củ, lá Lắng nghe. có số lượng là 4. 4T: Cô có gì? Có mấy toa tàu?. Con hãy đếm số 4 tuổi lượng toa tàu trong bức tranh, tô màu số 4. Biết nối Lắng nghe. chậu cá có số lượng là 4 với số 4. 5T: Có bao nhiêu bạn thỏ? Cô cho trẻ đếm số bạn thỏ trong bức tranh và tô màu chữ số 7, vẽ thêm 5 tuổi cột đèn giao thông cho đủ 7 cột và tô màu, tô, đồ Lắng nghe.
16. theo nét chấm mờ số 7 Cô cho trẻ thực hiện vở theo độ tuổi. Trẻ thực hiện Cô bao quát hướng dẫn trẻ. 2.TCVĐ: Ai nhanh hơn. I.Mục đích- Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi được trò chơi vận động. - Kỹ năng: Phát triển khả năng vận động nhanh, phản ứng nhạy bén, linh hoạt cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ hứng thú chơi trò chơi. II.Chuẩn bị: Trẻ trong lớp, vòng thể dục: 5-6 cái. III.Các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu trò chơi ai nhanh hơn. Cách chơi: Cô đặt 5-6 vòng tròn ở nhiều vị trí trong lớp, Cho Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trẻ lên chơi (số trẻ nhiều hơn số vòng). cho trẻ đi trò chơi, cách chơi. quanh vòng tròn hát, khi có hiệu lệnh nhanh chân nhảy vào vòng. Luật chơi: Mỗi vòng chỉ chứa 1 trẻ, Bạn nào chậm chân sẽ phải nhảy lò cò hoặc chơi lại lần sau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi tích cực. - Cô bao quát trẻ. K. VỆ SINH- TRẢ TRẺ: ********************************** Ngày dạy: Thứ 4, 4/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG. C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT Đề tài: LQ với câu: Xe đạp có 2 bánh, xe đạp màu hồng, đi xe phải đạp chân I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: - 2 tuổi: Trẻ phát âm rõ các tiếng trong câu theo cô và các anh chị - 3 tuổi: Trẻ nói rõ các tiếng trong câu tiếng Việt: Xe đạp có 2 bánh, xe đạp màu hồng, đi xe phải đạp chân theo cô, biết chơi trò chơi. - 4 tuổi: Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Xe đạp có 2 bánh, xe đạp màu hồng, đi xe phải đạp chân biết chơi trò chơi. - 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng để người nghe có thể hiểu được các câu tiếng Việt: Xe đạp có 2 bánh, xe đạp màu hồng, đi xe phải đạp chân, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc, khả năng nói đúng câu tiếng Việt, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Trẻ chấp hành khi tham gia giao thông, đi ra đường đi sát lề bên phải, không đi vào phần đường dành cho xe.
17. II. Chuẩn bị: Tranh xe đạp, bóng... III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng. Trẻ chơi. * Hoạt động 2: Phát triển bài - Cô có gì? Bạn nào có nhận xét gì về xe đạp? 2-3 tuổi. Trẻ nhận xét Bạn nào đặt được câu về xe đạp? 4-5 tuổi. - Cô nói mẫu câu: xe đạp có 2 bánh 3 lần Trẻ nghe - Cô cho 1 trẻ nói mẫu 3 lần Trẻ nói - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp. Trẻ nói các hình thức : Tổ nhóm. lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Các nhân. Cô bao quát sửa sai. Bạn nào đặt thêm câu khác về xe đạp? 4-5 tuổi. - Cô nói mẫu câu : xe đạp có màu hồng. Trẻ nghe - Cô cho trẻ nói câu các hình thức: Lớp. Trẻ nói Tổ nhóm. Trẻ nói các hình thức : Cá nhân. lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô bao quát sửa sai. câu tiếp theo cô tiến hành tương tự. Trẻ thực hiện. Cô bao quát sửa sai. - Cô giáo dục trẻ chấp hành khi tham gia giao thông, đi Nghe cô giáo dục. ra đường đi sát lề bên phải, không đi vào phần đường dành cho xe.. *Hoạt động 3: Kết luận Trẻ nghe cô nêu cách chơi, - Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL 22) luật chơi. - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lăn một quả bóng cho Trẻ chơi tích cực. bạn, bạn nào nhặt được bóng sẽ nói đúng 1 từ đã học, sau đó lăn bóng đi, trò chơi tiếp tục. trẻ chơi 5-6 phút. Cô bao quát sửa sai. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ Đề tài: Trò chuyện về một số PTGT đường bộ I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: + 2 tuổi: Trẻ biết nhận biết, gọi tên, đặc điểm nổi bật một số phương tiện giao thông đường bộ (MT 19) + 3 tuổi: Phân loại các phương tiện giao thông theo 1dấu hiệu nổi bật (MT 22)
18. + 4 tuổi: Phân loại các phương tiện giao thông theo 1 hoặc 2 dấu hiệu như đặc điểm, công dụng (MT 23) + 5 tuổi: Phân loại các phương tiện giao thông theo những dấu hiệu khác nhau như đặc điểm, công dụng (MT 24 (cs 96)) 2. Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc. 3. Giáo dục: Trẻ biết nghe lời cô giáo, và ông bà bố mẹ, biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng giáo viên: Giáo án điện tử về: Ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô cho trẻ tìm hiểu. Một chiếc ô tô khách (bằng đồ chơi). 2. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các phương tiện giao thông: xe máy, ôtô, xe đạp, xe xích lô III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” Trẻ hát cùng cô - Các con vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời - Bài hát đã nhắc đến những PTGT nào? 3-4 tuổi. - Những PTGT nào được gọi là PTGT đường bộ? Trẻ chú ý lắng nghe - Hôm nay cô cùng các bạn tìm hiểu về một số PTGT đường bộ nhé! Hoạt động 2: Phát triển bài * Nhận biết, tìm hiểu các PTGT đường bộ. a. Ô tô. Cô đưa chiếc ô tô khách cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: Trẻ lắng nghe - Đây là xe gì? 3T trả lời - Tại sao lại gọi là ô tô khách? 4T trả lời - Con có nhận xét gì về chiếc ôtô này? 5T trả lời - Con được ngồi trên xe khách chưa? Trẻ trả lời - Khi ngồi trên ô tô chúng mình cần phải ngồi như thế nào? Trẻ trả lời - Chúng ta cùng đoán xem ôtô chạy với tốc độ như thế nào? 1 - 2 ý kiến - Xe khách chạy được nhờ có gì? 1 - 2 ý kiến - Tại sao ô tô khách chạy nhanh? 1 - 2 ý kiến -> Ô tô khách là một PTGT đường bộ, có 4 bánh, chạy Trẻ lắng nghe bằng động cơ, dùng nhiên liệu chính là xăng, nên tốc độ chạy rất nhanh, thuận tiện cho việc đi lại của mọi người từ nơi này đến nơi khác. b. Xe máy. Cô đố: Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu bình bịch. (Là xe gì)? Trẻ giải đố
19. Cho trẻ quan sát chiếc xe máy trên màn hình. 3T trả lời - Đây là xe gì? 4T trả lời - Có màu gì? 5T trả lời - Bánh xe có dạng hình gì? Xe có mấy bánh? Trẻ quan sát Cho trẻ xem từng bộ phận chính của xe máy và gọi tên các bộ phận đó. 4T trả lời - Xe máy đi được nhờ có gì? 5T trả lời - Xe máy có thể trở được mấy người? 5T trả lời - Khi ngồi trên xe máy cần phải lưu ý điều gì? -> Xe máy có 2 bánh, chạy bằng động cơ, dùng nhiên Trẻ lắng nghe liệu là xăng, trở được từ 1 - 2 người. Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn. c. Xe đạp, xe xích lô ( Cô đàm thoại tương tự) - Các con vừa tìm hiểu những loại xe gì? 1 - 2 ý kiến - Những xe nào có sử dụng động cơ và xăng? 3-4T trả lời - Những xe nào chạy bằng sức người và không có động cơ nổ? 4-5T trả lời - Ô tô, xe máy, xe đạp, xe xích lô là PTGT đường gì? 1 - 2 ý kiến * Mở rộng: - Chúng mình được làm quen với những PTGT gì? 1 - 2 ý kiến - Ôtô, xe máy, xe đạp là PTGT đường gì? 1 - 2 ý kiến - Ngoài các PTGT vừa được làm quen còn có rất nhiều các PTGT đường bộ khác nữa như: Xe ngựa, xe lam, xe Trẻ nghe con, xe tải, tàu hoả là PTGT đường bộ đặc biệt đi trên đường ray. Hôm sau cô con mình sẽ được làm quen. * Luyện tập: Cô tặng cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các PTGT. * TC: Thi xem đội nào nhanh. - Cách chơi: Cô có nhiều lô tô các loại để trong 2 rổ, lớp Trẻ nghe cô nói cách chia làm 2 đội chơi, 1 đội tìm nhóm phương tiện giao chơi, luật chơi thông thô sơ, 1 nhóm tìm các phương tiện giao thông chạy bằng động cơ. + Lần 2 cô cho trẻ 1 đội tìm các phương tiện giao thông có 2 bánh, 1 nhóm tìm các phương tiện giao thông từ 4 bánh trở lên. Cô cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Hoạt động tìm hiểu các PTGT đường bộ đã hết rồi. Cô mong rằng các bạn sẽ là những em bé ngoan biết ngồi trên xe an toàn và cùng với bố mẹ biết giữ gìn PTGT cẩn Trẻ lắng nghe thận. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCCĐ: Lắp ghép xe ô tô. TCVĐ: Bánh xe quay
20. Chơi tự do I.Mục đích- Yêu cầu: 1.Kiến thức: - 2 tuổi: Biết chơi với các khối, xếp các khối chữ nhật, khối vuông để tạo thành chiếc ô tô. - 3 tuổi: Biết lắp ghép các phần để tạo thành chiếc ô tô theo ý thích. - 4 tuổi: Biết lắp ghép các phần để tạo thành chiếc ô tô, sử dụng cách thức thích hợp để giải quyết vấn đề đơn giản: làm cho ván dốc hơn để ô tô chạy nhanh hơn (MT 25) - 5 tuổi: lắp ghép các đồ dùng có sẵn để tạo thành chiếc xe ô tô, biết nguyên lý hoạt động xe ô tô nhạy được nhờ có bánh tròn để lăn - Hiểu cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, khả năng tư duy. Phát triển vận động nhanh, khéo cho trẻ 3.Giáo dục: Trẻ chấp hành luật khi tham gia giao thông: không đi vào phần đường dành cho xe, khi lên xe không chen lấn, xô đẩy, ngồi ô tô không đùa nghịch, thò đầu, thò tay ra cửa... II.Chuẩn bị: Que tre, nắp chai, vỏ hộp sữa, băng dính , vòng, phấn, bóng, ô tô đồ chơi... III.Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *HĐCCĐ: Lắp ghép xe ô tô - Cô cho trẻ quan sát xe ô tô đồ chơi. Cô có gì? 3 trẻ lên giới thiệu. - Xe có những phần nào? 2-3 tuổi. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con lắp ghép những chiếc xe ô tô bằng các nguyên liệu cô đã Thực hiện. chuẩn bị sẵn. Cho trẻ thảo luận các nguyên liệu cô chuẩn bị. - Bạn nào giúp cô nói về các đồ có trong rổ? 3-4 tuổi. - Với những đồ này các con có thể chơi như thế nào?. 4-5 tuổi. - Để lắp ghép xe ô tô con cần những gì? 3-4 tuổi. - Đầu xe con sẽ dùng gì để làm? 4-5 tuổi. - Để xe có thể chạy được thì cần có gì? Để làm bánh xe thì con dùng gì? 3-4 tuổi. - Nếu xe để chở hàng thì cần có gì? Để làm phần nào của xe? 4-5 tuổi. - Ngoài ra con còn có thể dùng gì để lắp ghép xe ô tô?. 4-5 tuổi. - Khi lắp ghép cần kéo và que gỗ con cần như thế nào? 4-5 tuổi. - Cô khái quát lại. Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ thực hiện. Cô bao quát hướng dẫn trẻ. Thực hiện. - Giờ các con hãy cùng xem chiếc xe này có thể chạy đc không. Cho trẻ thử chạy xe. - Xe ô tô chạy được nhờ có gì? 4-5 tuổi.