Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12: Đồ dùng gia đình bé - Năm học 2022-2023 - Trường Mầm non Trường Thủy

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12: Đồ dùng gia đình bé - Năm học 2022-2023 - Trường Mầm non Trường Thủy

1. TUẦN 12: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ (Thời gian từ ngày 21 - 25/11/ 2022) Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác được Đón trẻ yêu thương. - Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói cử chỉ lễ phép, lịch sự. - Có ý thức, giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng. Trò - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp. chuyện - Có ý thức giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng sáng - Trẻ biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo bản nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết thúc động Thể dục tác đúng nhịp. sáng * Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi mép ngoài bàn chân, Đi khụy gối. Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. * Trọng động: Các bài tập phát triển chung: + Hô hấp1 : Thổi nơ bay. ( 8l ) + Tay 1: Tay đưa trước, lên cao (2l x 8n) + Bụng1: Cúi về trước, ngửa ra sau (2l x 8n) + Chân1: Nâng cao chân, gập gối (2l x 8n) + Bật 1: Bật tách chân, khép chân (2l x 8n) Hoạt động PTTC PTNT PTNN PTTM PTNN học Đi đập và KPKH: Một LQCC : Xé dán cái Chuyện: bắt bóng số đồ dùng i, t, c bát (M) Ba cô gái. trong gia đình bé HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ HĐCCĐ Hoạt động Trò chuyện Trò chuyện về LQ chuyện: Quan sát LQBH: Bé ngoài trời về một số những đặc Ba cô gái. thời tiết quét nhà đồ dùng điểm nổi bật trong gia của các mùa đình. trong năm TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ: TCVĐ - Con thỏ - Bánh xe - Lộn cầu - Bịt mắt - Kéo co - Mèo đuổi quay. vòng . bắt dê. - Lộn cầu chuột CTD: Chơi - Mèo đuổi - Gieo hạt. vòng CTD: với bóng, lá, chuột. CTD: CTD: Chơi Chơi đồ phấn, đồ chơi CTD: Chơi Chơi với với bóng, lá, chơi ngoài ngoài trời với bóng, bóng, lá, phấn, chong trời lá, phấn phấn chóng
2. đóng vai gì? * Góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi Ở góc nghệ thuật hôm nay có nhiều đồ chơi: Bút màu, giấy A4, kéo, giấy màu, keo Với những đồ chơi đó con sẽ làm gì? (vẽ ngôi nhà, đồ dùng gia đình, cắt dán, nặn đồ dùng gia đình ) * Góc học tập: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng đồ chơi: lô tô về gia đình, các con vật, vở toán, chữ cái, các chữ số Vậy các con sẽ chơi gì? (xem lô tô đồ dùng gia đình, làm sách, sử dụng vở toán, học chữ cái ) * Góc thiên nhiên: Cô có rất nhiều đồ chơi: Nước, cát Ở góc chơi này con sẽ chơi chăm sóc cây, chơi với cát, Đổ nước vào chai. - Các con nhớ khi về góc chơi các con cần phải chơi nhẹ nhàng, không tranh đồ chơi của bạn, không được chạy lộn xộn 2. Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi và giúp trẻ nhận đúng vai chơi của mình. - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ - Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai chơi ở góc của mình 3. Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét từng góc chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật. - Cho các nhóm thi đua nhau thu dọn đồ chơi. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Vệ sinh - Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác - Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. Ăn - Kể tên được các món ăn trong ngày - Thực hiện vỡ tập tô. - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng. Ngủ - Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh; Nghe hát dân ca. - Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp Hoạt động Hướng dẫn Thực hiện ở Tập xé dán Ôn toán - Dạy txrẻ chiều TC : Bánh vở toán: cái bát (M) Gộp, tách biết kể lại xe quay. Tách gộp nhóm 7 câu chuyện: phạm vi 7 đối tượng Ba cô gái bằng các theo trình cách khác tự. nhau và đếm Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
3. - Để các vận động viên tham gia phần thi tài năng được tốt thì các vận động viên hãy quan sát ban tổ chức làm mẫu toàn bộ phần thi. - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích. + Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích: TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn hai tay cầm bóng trên cao ngang tầm mắt, mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi nghe hiệu lệnh “đi” cô vừa kết hợp đi vừa đập bóng xuống sàn nhà đồng thời đón bóng bằng hai tay. Cứ như vậy cô đi đập và bắt bóng bằng hai tay cho đến khi về đích cô về đứng cuối hàng. + Lần 3: Cô mời 2 trẻ làm đẹp lên làm mẫu cô kết hợp giải thích vận động khó. - Phần thi thứ hai bắt đầu: - Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt hai trẻ lên thực hiện, cô chú ý sữa sai cho trẻ yếu và nhắc tên vận động cho trẻ nhớ. - Ban tổ chức đã chuẩn bị đoạn đường phải đi đập và bắt bóng dài hơn, các vận động viên hãy cố gắng khéo léo để tham gia phần thi được tốt. + Tổ chức thi đua giữa hai đội, cô chú ý động viên khuyến khích trẻ và cô mở nhạc bài hát cho trẻ nghe. + Các con vừa thực hiện phần thi có tên gọi là gì? * TCVĐ: Chuyền bóng Cuối cùng là phần thi “Tranh tài” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 2 lần c. Hồi tỉnh: - Trẻ đi lại quanh sân hít thở nhẹ nhàng theo nhạc. - Củng cố, giáo dục trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Qua hội thi “Ngày hội thể thao của bé” cô mông muốn rằng về nhà các con phải thường xuyên luyện tập thể dục, thể thao để có một cơ thể khẻo mạnh. HĐNT - Trẻ biết và kể I. CHUẨN BỊ: *HĐCCĐ : tên một số đồ - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Trò chuyện dùng, biết công - Tranh một số đồ dùng trong gia đình về một số đồ dụng của đồ - Bóng, phấn, lá cây, máy bay, chong chóng. dùng trong dùng đó. II. TIẾN HÀNH: gia đình. - Trẻ biết giữ * HĐCCĐ: Trò chuyện về một số đồ dùng trong *TCVĐ gìn và bảo vệ gia đình.
4. Thứ 3 - Trẻ biết tên I. CHUẨN BỊ: 22/11/2022 gọi, đặc điểm, - Đồ dùng của cô: đồ dùng bằng vật thật: ấm , bát, chất liệu, công ly, thìa, dĩa PTNT: dụng của một - Máy tính KPKH: số đồ dùng - Hai bức tranh vẽ đồ dùng gia đình. Trò chuyện trong gia đình: - Đồ dùng của trẻ: tranh lô tô về đồ dùng trong gia về một số đồ cái bát, ly, ấm, đình. dùng trong dĩa, thìa. II. TIẾN HÀNH: gia đình bé - Phân loại, so Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: sánh các đồ - Các con đang học chủ đề gì? dùng. - Bạn nào hãy kể xem trong gia đình mình có - Phát triển khả những đồ dùng gì? năng quan sát - Mỗi loaị đồ dùng đều có công dụng, chất liệu ghi nhớ có chủ khác nhau. Vậy hôm nay cô cháu mình cùng khám định. phá xem trong gia đình mình có đồ dùng gì và có - Luyện cho trẻ công dụng gì nhé. sự nhanh nhẹn, Hoạt động 2: Nội dung: khéo léo. - Bạn nào giỏi lên tìm xem trong túi có những đồ - Phát triển dùng gì và gọi tên đồ dùng đó nào. ngôn ngữ cho * Quan sát và nhận xét:: trẻ. - Cô cho trẻ quan sát cái ly và gơi hỏi: - Trẻ biết giữ + Đây là cái gì? gìn sử dụng, - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân gọi tên “ cái ly” bảo quản các - Cái ly có đặc điểm gì? (có miệng dạng tròn) loại đồ dùng - Trẻ gọi tên các đặc điểm của ly. trong gia đình - Cho 1 trẻ lên sờ vào ly và nhận xét: và của bản thân + Ly làm bằng chất liệu gì? ( thủy tinh). Là đồ cẩn thận. dùng ở đâu? Dùng để làm gì? - 90- 95 % trẻ Ly là đồ dùng trong gia đình dùng để uống, làm đạt yêu cầu. bằng thủy tinh rất dễ vỡ, vì vậy khi sử dụng các con phải cẩn thận không làm vỡ. - Cô cho trẻ quan sát cái bát: - Cô đọc câu đố: “Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm cho bé xúc ăn hàng ngày” Đố các con đó là cái gì? (Cái bát). - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân gọi tên “ cái bát” - Cái bát có đặc điềm gì? (thân, miệng, lòng bát). - Trẻ gọi tên các đặc điểm của bát. - Cho trẻ sờ vào bát và nhận xét. Bát làm bằng chất liệu gì? (bằng sứ). Bát dùng để làm gì? - Bát là đồ dùng gia đình dùng để ăn cơm, nó được làm bằng sứ dễ vỡ, nên khi ăn cơm con phải bưng cẩn thận không làm rơi vỡ bát.
5. lần. - Củng cố: cho trẻ nhắc lại bài học - Giáo dục: Cô giáo dục trẻ biết yêu quý đồ dùng bà biết cách bảo quản đồ dùng trong gia đình. Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ hứng thú I. Chuẩn bị: * HĐCCĐ: tham gia trò - Tranh một số hình ảnh về các mùa trong năm Trò chuyện chuyện, biết - Đồ chơi: Bóng, búp bê, phấn về những được một năm II. Tiến hành: đặc điểm nổi có 4 mùa, mỗi *HĐCCĐ: Trò chuyện về những đặc điểm nổi bật bật của các mùa có những của các mùa trong năm mùa trong đặc điểm - Trẻ ra sân ngồi quanh cô. năm riêng Cô cùng trẻ trò, đàm thoại * TCVĐ: - Trẻ hứng thú Cô gợi hỏi: Các con biết trong năm có những mùa Bánh xe tham gia vào nào? quay trò chơi. + Mùa này là mùa gì? * CTD: 85-90%trẻ đạt - Cho trẻ gọi tên và nêu được đặc điểm đặc trưng Chơi với đồ của mùa đó. chơi ngoài - Nêu được khác biệt cơ bản giữa hai mùa (hè với trời, chong đông; mùa mưa với mùa khô). chóng * TCVĐ: Cáo và thỏ Cô giới thiệu trò chơi, nhắc luật chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 P. Cô bao quát và tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ SHC - Trẻ biết thực I. Chuẩn bị: * Hướng hiện các bài tập - Bàn ghế cho trẻ ngồi, vở toán, bút màu, bút chì dẫn làm bài theo hướng dẫn II. Tiến hành: tập ở vở của cô. * Hướng dẫn làm bài tập ở vở Toán. Toán. - Trẻ biết nêu - Cho trẻ thực hiện ở vở toán. * Nêu gương các bạn - cô chú ý hướng dẫn kỹ cho trẻ hiểu, quan sát, gương cuối tốt trong ngày. nhắc nhở, giúp đỡ trẻ yếu. ngày - Trẻ biết vệ - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. * Vệ sinh- sinh sạch sẽ * Nêu gương cuối ngày Trả trẻ. trước khi về. - Cô cho trẻ tự nhận xét xem trong lớp mình hôm nay có những bạn nào ngoan, đáng được khen và học tập theo bạn. - Cô nhận xét chung cả lớp. * Vệ sinh- trả trẻ * Đánh giá trẻ hằng ngày:
6. - Cho trẻ đọc từ dưới tranh. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “bút máy". - Dưới từ “bút máy” có chữ cái “t” mà hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con biết đấy! - Bây giờ cô sẽ cùng các con làm quen với chữ cái “ t - Cô gắn chữ "t" và đọc mẫu 2 lần. - Cho cả lớp phát âm 2 lần, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Các con có nhận xét gì về chữ cái “t”. - À đúng rồi Chữ "t" có một nột sổ thẳng và một nét gạch ngang. - Chữ "t" có rất nhiều kiểu chữ: kiểu chữ viết hoa, và kiểu chữ viết in và kiểu chữ viết thường. - Cho trẻ đọc lại chữ "t". - Và còn một chữ cí nưa mà cô muốn giới thiệu cho các con đó là chữ cái “c” - Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “Cái cặp” - Cô cho chữ "c" xuất hiện và đọc mẫu 2 lần. - Cho cả lớp phát âm 2 lần, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Các con có nhận xét gì về chữ cái “c”. - Chữ "c" gồm một nét cong tròn hở phía phải. - Chữ "c" có rất nhiều kiểu chữ: chữ "c" viết hoa, viết in và kiểu chữ viết thường. - Cho trẻ đọc lại chữ "c". * So sánh: Chữ "i và t". - Chữ "i và t", - Giống nhau: + Chữ "i" và "t" đều có một nét sổ thẳng. - Khác nhau: + Chữ "i " c, có một dấu chấm trên đầu, chữ "t" có một nét ngang. - chữ "t và c". - Giống nhau: không có điểm giống nhau - Vừa rồi cô đã cho các con làm quen chữ cái gì? - Gắn 3 chữ "i,t,c" lên bảng và cho cả lớp phát âm lần lượt từng chữ cái. * Trò chơi với chữ cái. - Tìm chữ cái theo hiệu lệnh: + Cô nêu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Hái quả + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành ba đội và mỗi