Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12 - Chủ đề: Một số nghề phổ biến và quen thuộc - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 12 - Chủ đề: Một số nghề phổ biến và quen thuộc - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non số 1 Kim Sơn

1. Chủ đề lớn: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Nghề phổ biến quen thuộc Tuần 13(Từ ngày 02 tháng 12 đến ngày 06 tháng 12 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động 7h 30 Đón đến 8h trẻ, Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh, báo ăn 5 chơi 7h45 Thể Hô hấp, tay 2, bụng 1, chân 1. (MT 1) đến dục 8h5 sáng 8h5 Trò Trò chuyện về Trò chuyện về Trò chuyện về chú Trò chuyện về cô y Trò chuyện về bác đến chuyện chú bộ đội chú thợ xây công an tá sĩ ( MT 54) 8h30 sáng MTXQ: Trò VH. Dạy trẻ đọc Toán: Phân biệt TH: Chế tạo đồ ÂN: DH: Lớn lên 8h30 Hoạt chuyện về 1 số thơ diễn cảm: khối cầu, khối vật từ các cháu lái máy cày đến động nghề phổ biến và Chiếc cầu vuông, khối trụ. khối hình khác NH: Hạt gạo làng 9h10 học quen thuộc(MT mới(MT 53,58) MT 39) nhau ta 48,23) (MT 98,99,100, TC: Đoán tên bạn 101) hát (MT 94, 96) HĐNT: TC về HĐCCĐ: QS dụngHĐCCĐ: TC về HĐCC: Đố các HĐCCĐ: QS đồ 9h10 Hoạt chú bộ đội cụ của nghề thợ chú công an câu đố về chủ đề dùng bác sĩ đến động TCVĐ: Tìm dụng xây TCVĐ: Tìm dụng TCVĐ: Ném bóng TCVĐ: Tìm dụng 9h40 ngoài cụ lao động TCVĐ: Ném bóng cụ LĐ vào rổ cụ LĐ trời Chơi tự do vào rổ Chơi tự do. Chơi tự chọn. Chơi tự do. Chơi tự chọn. 10h 00 Hoạt Góc PV: Gia đình - phòng khám Góc ÂN: Múa , hát các bài về chủ đề. đến động Góc XD: Xây bệnh viện Góc TH: vẽ, nặn dụng cụ các nghề. 10h 45 vui Góc ST: Chọn và phân loại tranh lô tô theo nghề. Góc toán- khoa học: Xem tranh sách các chơi nghề ( MT 76) 10h VS ăn, 45đến ngủ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn quà chiều. 14h 40 trưa 14h 40 HĐ 1 . Bé làm quen với 1 Bé làm quen 1 . TC: Khối hình 1.TC: Tạo hình đến chiều toán: trang 28 với tạo hình trang bí mật ( EM 16). các con vật (EM 16h 2 Chơi tự do 11 2. Chơi tự do 39). SINH HOẠT CM 2. TCVĐ: Ném 2. TCVĐ: Tìm dụng bóng vào chậu cụ LĐ . 16h - Trả trẻ Vệ sinh nêu gương, trả trẻ. 17h Tổ chuyên môn duyệt Người lập
2. Tuần 12 Ngày soạn: 26/11/2024 Ngày dạy: Từ 02/12 đến 06/12/2024 Chủ đề lớn : NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN VÀ QUEN THUỘC Thể dục buổi sáng Đề tài: Hố hấp, tay vai 2, lưng bụng 1, chân 1 I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh (MT 1) . - Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp hàng, kỹ năng quan sát của trẻ. - Giáo dục:Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị: Sân sạch sẽ.. III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động (đội hình vòng tròn) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng, đi thành vòng tròn và Trẻ thực hiện tập các kiểu đi, về 3 hàng thoo hiệu lệnh xắc xô. *Hoạt động 2:Trọng động(đội hình hàng ngang) - Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang và tập thoo cô các Trẻ thực hiện động tác sau: - Hô hấp : Hớt vào, thở ra. (Trẻ tập 4 - 6 lần ) Trẻ tập cùng cô - Tay vai 2: Đưa ra phía trước, sang ngang (Trẻ tập 2L x 8N) - Lưng bụng 1: Đứng cúi về trước Trẻ tập cùng cô (Trẻ tập 2L x 8N) - Chân 1: Khuỵu gối (Trẻ tập 2L x 8N) Trẻ tập cùng cô * Trò chơi: Dệt vải Cô hỏi trẻ cách chơi. Cô chốt lại cách chơi. Trẻ thực hiện Cô cho trẻ chơi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, vào lớp. Trẻ thực hiện HOẠT ĐỘNG VUI CHOI - Xây dựng: Xây bệnh viện. - Phân vai: Gia đình - Phòng khám. - Tạo hình: Vẽ, nặn dụng cụ các nghề. - Toán – Khoa học: Chän vµ ph©n lo¹i tranh l« t« theo nghÒ. - Sách chuyện: Xem tranh sách các nghề
3. - Âm nhạc: Múa hát các bài về chủ đề. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thỏa thuận các vai chơi, hiểu nội dung, cách chơi của các góc và thể hiện được vai chơi của mình, tạo được sản phẩm ở các góc chơi. Cố gắng hoàn thành công việc được giao (MT 76 (CS31) ). + Củng cố hiểu biết của trẻ về các nghề - Kỹ năng: + Rèn kỹ năng đóng vai, thể hiện vai chơi. + Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc: nút xây dựng, sỏi, khối xếp nhà,cây hoa, cây xanh, cổng, giấy A4, bút màu, đất nặn,.... *Tích hợp: Âm nhạc ( Chú yêu cô chú công nhân ) III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân Trẻ thực hiện - Chúng mình vừa hát bài gì?. Trẻ trả lời. * Hoạt động 2: Phát triển bài Cho trẻ bầu bạn trưởng trò. Trẻ lắng nghe. Trưởng trò lên thoả thuận các góc chơi. a. Thỏa thuận chơi: - Các bạn ơi hôm nay các bạn định chơi ở những góc nào? 1-2 ý kiến - Góc xây dựng các bạn định xây gì? Trưởng trò lên cho các - Các bạn sẽ xây bệnh viện như thế nào? bạn thỏa thuận. - Các bạn sẽ sử dụng những đồ dùng gì để xây? - Muốn xây dựng được cần có ai? -Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về Trẻ trả lời chơi cùng bạn nhé! -Thế muốn chơi bác sĩ – phòng khám thì chơi ở góc 1-2 ý kiến nào? 1-2 ý kiến - Bạn nào thích làm bác sĩ? Bác sĩ làm những công 1-2 ý kiến việc gì? Trẻ trả lời - Những bạn nào thích chơi ở nhóm chơi phân vai thì về chơi cùng bạn nhé! - Các bạn sẽ chơi gì ở góc âm nhạc? 1-2 ý kiến - Để biểu diễn được các bài hát hay các bạn cần có 1-2 ý kiến những gì? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc thì về chơi cùng bạn nhé! - Góc sách truyện bạn định chơi gì? 1-2 ý kiến - Xem tranh phải như thế nào?
4. - Thế muốn vẽ dụng cụ các nghề thì các bạn sẽ chơi 1-2 ý kiến ở góc nào nhỉ? - Vậy những bạn nào thích chơi ở góc tạo hình thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến - Thế còn góc toán- khoa học các bạn định làm gì? 1-2 ý kiến - Các bạn cần những gì để chơi? 1-2 ý kiến - Những bạn nào thích chơi ở góc toán- khoa học thì về chơi cùng bạn nhé! 1-2 ý kiến - Thế trước khi chơi các bạn phải làm gì? . - Trong khi chơi các bạn phải như thế nào? - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? - Bây giờ tôi mời các bạn ở từng tổ lên lấy biểu Trẻ lấy biểu tượng và đồ tượng, đồ chơi về các góc chơi và chúc các bạn có chơi về góc chơi. một buổi chơi vui vẻ! b. Qu¸ tr×nh ch¬i . - Cho trÎ vÒ c¸c gãc ch¬i, c« cïng tr­ëng trß quan Trẻ chơi ở các góc. s¸t vµ gîi ý trÎ ch¬i. * Ho¹t ®éng 3: KÕt thóc: - C« cïng tr­ëng trß ®Õn tõng gãc cho trÎ tù nhËn Trẻ tự nhận xét góc chơi xÐt gãc ch¬i cña m×nh, c« cïng tr­ëng trß nhËn xÐt của mình. l¹i, nhËn xÐt chung vÒ buæi ch¬i, khuyÕn khÝch trÎ. ************************ Ngµy so¹n: 26/12/2024 Ngµy d¹y: Thø 2, ngµy 02/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về chú bộ đội I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý chú bộ đội II. Chuẩn bị: Hình ảnh chú bộ đội *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số nghề phổ biến và quen thuộc? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về chú bộ đội? Trẻ trả lời - Công việc của chú bộ đội là làm gì? Trẻ trả lời
5. - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các chú bộ đội. D. Hoạt động học: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Đề tài: Trò chuyện về 1 số nghề phổ biến và quen thuộc I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được một số nghề như : bác sĩ, bồ đội, xây dựng, cụng an. Trẻ biết đặc điểm, dụng cụ, sản phẩm của các nghề. (MT 48). Thu thập thông tin về các nghề thông qua quan sát, trò chuyện và quan sát video, hình ảnh ( MT 23) - Kỹ năng: Trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục: Trẻ yêu quí nghề, tôn trọng sản phẩm các nghề. II. Chuẩn bị: Tranh của cô: tranh bác sĩ, video công nhân xây dựng, bồ đội, công an * Tích hợp: Toán, âm nhạc: “ Cháu yêu cô chú công nhân” III. Các hoạt động: ho¹t ®éng cña c« ho¹t ®éng cña trÎ *Hoạt động1: Giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân Cả lớp hát - Bài hát nói về ai? * Hoạt động 2: Phát triển bài: 1- 2 ý kiến a. Quan sát - đàm thoại + Quan sát nghề công nhân xây dựng - Cho trẻ xem video về cô chú công nhânxây 1- 2 ý kiến dựng đang làm việc. - Để xây được những ngôi nhà đẹp thì cần có những ai không? - Các con có biết các bác công nhân xây dựng cần những vật liệu nào để xây không? 1- 2 ý kiến - Vậy cần những dụng cụ gì? - Để làm nên ngôi nhà đẹp cần phải nhờ vào đâu nữa? - Ngoài ra còn nhờ vào đôi bàn tay khéo léo của các bác thợ xây . - Ngoài xây được nhà ra bác còn xây được công trình gì nữa? + Quan sát nghề y. 1- 2 ý kiến - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát - Tranh vẽ về ai? - Ngoài ra còn có những ai? - Bác sĩ làm những công việc gì? - Y tá làm những công việc gì? - Nơi làm việc của bác sĩ và các cô y tá ở đâu ? 1- 2 ý kiến
6. - Trang phục của bác sĩ như thế nào? - Bác sĩ dùng những dụng cụ gì? - Bác sĩ giúp mọi người như nào ? vậy chúng ta phải như thế nào?ngoài ra còn biết những nghề Trẻ lắng nghe gì nữa? + Quan sát nghề công an cũng tiến hành tương tự - Giáo dục: nghề nào cũng giúp đỡ mọi người 1- 2 ý kiến vậy chúng ta phải biết yêu quí các nghề, tôn trọng sản phẩm của các nghề. b. Đàm thoại sau quan sát - Chúng ta vừa quan sắt những nghề nào? - Dụng cụ của nghề y? 1- 2 ý kiến - Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm gì? - Thợ xây làm ra những gì? những vật liệu làm lên ngôi nhà? - Ngoài ra con còn biết những nghề gì nữa? - Chúng ta phải như thế nào với các nghề, các Trẻ lắng nghe luật sản phẩm đó? chơi, cách chơi *Hoạt động 3: Kết thúc +Trò chơi: Nói đúng nghề. - Cách chơi: Ai nói sai phải nói lại cho đúng. - Luật chơi: Khi cô treo tranh lên trẻ phải nói đúng tên nghề. +Trò chơi: Nối đúng dụng cụ các nghề Trẻ tham gia chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội mỗi đội Trẻ tham gia choi một bảng có các dụng cụ các nghề và các nghề. Yêu cầu các đội thật nhanh tay lên nối dụng cụ các nghề sao cho phù hợp. - Luật chơi: Đội nào nhanh tay nối được nhiều và đúng đội đó giành thắng cuộc. Cho trẻ chơi . E. Hoạt động ngoài trời Đề tài: HĐCĐ: Trò chuyện về chú bộ đội TCVĐ: Tìm dụng cụ lao động Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, công việc, nơi làm việc của chú bộ đội Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp, sự dẻo dai cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội II.Chuẩn bị: Hình ảnh chú bộ đội
7. Một số dụng cụ lao động *Tích hợp: Toán. III.C¸c ho¹t ®éng: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Trò chuyện về chú bộ đội - Cô cho trẻ kể tên 1 số nghề phổ biến trong xã hội? - Cô cho trẻ quan sát tranh chú bộ đội TrÎ ch¬i trèn c«. - Ai nhận xét gì về bức tranh chú bộ đội? - Trang phục của chú bộ đội như thế nào? Trẻ trả lời - Dụng cụ của chú bộ đội là những gì? 1- 2 ý kiÕn. - Công việc của chú bộ đội là làm gì? 1- 2 ý kiÕn. Thế bạn nào biết các chú thường ở và làm việc ở đâu? - Các con quan sát xem nếp sống của các chú bộ đội như thế nào? 1- 2 ý kiÕn. - Nhiệm vụ của các chú là gì nào? 1- 2 ý kiÕn. - Vậy để làm tốt được nhiệm vụ thì chú bộ đội thường 1- 2 ý kiÕn. có các hoạt động gì? - Để phục vụ cho đời sống các chú còn trồng thêm rau xanh để lấy rau ăn hàng ngày đấy TrÎ l¾ng nghe. - Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội * Trß ch¬i vËn ®éng: Tìm dụng cụ lao động - Luật chơi: Mỗi trẻ lên chơi chỉ được nhặt 1 đồ dùng. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Đội nghề làm ruộng và đội nghề giáo viên. Cô yêu cầu đội nghề làm ruộng sẽ tìm những dụng cụ của nghề làm ruộng, đội nghề giáo viên sẽ tìm những dụng cụ của nghề giáo TrÎ l¾ng nghe c« phæ viên. Lần lượt trẻ ở mỗi đội sẽ lên tìm đồ dùng của đội biÕn c¸ch ch¬i. mình. Đội nào tìm được nhiều đồ dùng đội đó thắng cuộc - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i, quan s¸t h­íng dÉn TrÎ ch¬i trß ch¬i trÎ ch¬i. * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo ý thích: Chơi với vòng, chơi với phấn, đát nặn,.. - Cô cho trẻ về nhóm chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi TrÎ ch¬i - Cô nhận xét trẻ chơi. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BÉ LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Làm bài tập trang 28 I. Môc ®Ých- yªu cÇu: - KiÕn thøc: TrÎ gọi tên các hình khối và nối các đồ vật tương ứng.
8. - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t, c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi và cách nối - Gi¸o dôc: TrÎ gi÷ gìn sách vở II. ChuÈn bÞ: MÉu cña c«. Vở toán. Bót mµu, chì đủ cho trẻ. *TÝch hîp: MTXQ III. C¸c ho¹t ®éng: hO¹t ®éng cña c« hO¹t ®éng cña trÎ Hướng dẫn trẻ làm vở - Cô cho trẻ quan sát tranh Trẻ lắng ngho - Cô cho trẻ nhận xét tranh: Tranh vẽ về gì? Trong tranh có những khối gì? Các con hãy nối Trẻ thực hiện các đồ vật có hình khối giống với cột bên cạnh 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ về cách ngồi: Ngồi ngay ngắn; Lưng thẳng, chân vuông góc với bàn... b. Trẻ thực hiện. Trẻ quan sát - Cô cho trẻ thực hiện, c« quan s¸t, h­íng dÉn trÎ vÏ. Trẻ thực hiện - C« chó ý söa t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho trÎ *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trÎ tr­ng bµy s¶n phÈm vµ nhËn xÐt bµi cña b¹n: Các con thấy bài của bạn thế nào? Con thấy Trẻ nhận xét. bài nào đúng? Con thích bài nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung. CHƠI TỰ DO I. Mục đích: Trẻ biết nội dung, cách chơi ở các góc. Cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc. III. Tiến hành: - Cô gợi hỏi trẻ về các góc chơi: - Hàng ngày chúng mình được chơi ở những góc nào? - Trong chủ đề này thì chúng mình chơi với nội dung gì ở các góc? - Khi chơi ở các góc chúng mình phải như thế nào? - Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ lấy đồ chơi về các góc trẻ thích và chơi. Cô quan sát, gợi ý trẻ chơi. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ *************************** Ngµy so¹n: 26/12/2024 Ngµy d¹y: Thø 3, ngµy 03/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C.TRÒ CHUYỆN SÁNG
9. Đề tài: Trò chuyện về chú thợ xây I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý chú thợ xây II. Chuẩn bị: Hình ảnh chú thợ xây *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số nghề phổ biến và quen thuộc? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về chú thợ xây? Trẻ trả lời - Công việc của chú thợ xây là làm gì? Chú làm ra Trẻ trả lời những gì? - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các chú thợ xây D. Hoạt động học: Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: Chiếc cầu mới I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, nhớ nội dung bài thơ ( MT 53), đọc diễn cảm theo các hình thức thể hiện được âm điêu, nhịp điệu của bài thơ. ( MT 58) 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm . - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân xây dựng II. Chuẩn bị. - Tranh minh hoạ - Nhạc không lời nhẹ nhàng. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Phát triển bài. - Các cô tặng quà chúng mình cùng khám phá món - Trẻ lắng nghe quà nào? Đoán xem hộp quà này có gì nào? - Trên tay cô có gì đây? Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trả lời.
10. - "Tranh chiếc cầu" có trong bài thơ gì chúng ta đã - 1-2 ý kiến được học? Của tác giả nào? - Cô mời cả lớp đọc bài thơ: Chiếc cầu mới cả tác giả: Thái Hoàng Linh - 1-2 ý kiến - Cô đọc kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. - Bài thơ nói về điều gì? Cả lớp đọc Cô nhắc lại: Bài thơ nói về sự mừng vui, phấn khởi của người dân được đi lại trên chiếc cầu mới do các chú công nhân tài giỏi xây dựng. - Chúng mình rất giỏi cô sẽ thưởng chúng mình 1 - Trẻ lắng nghe chuyến thăm quan chiếc cầu mới nhé - Cầu có những gì đây? Đây cũng là nội dung của bài thơ chiếc cầu - 1,2 trẻ nêu ý kiến mớiy. Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ cùng với tranh này nhé. * Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm cùng với - Trẻ lắng nghe tranh - Bài thơ nói về cái gì? - Trẻ trả lời Để bài thơ hay hơn hôm nay cô sẽ dậy chúng - Trẻ trả lời mình đọc thơ diễn cảm bài thơ chiếc cầu mới - Theo con đọc thơ diễn cảm là đọc như thế nào? - Trẻ trả lời (Đọc rõ ràng, thể hiện tình cảm, đọc theo nhịp của bài thơ,..) - Trẻ lắng nghe. Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hướng dẫn cách đọc nhé Bài thơ chia làm 3 đoạn: - Trẻ lắng nghe. Đoạn 1: "Bên dòng sông trắng - Trẻ lắng nghe ............................ Xình xịch qua cầu" - Ai có nhận xét gì về cách đọc của cô? Nhấn giọng vào các từ nào? - Các câu thơ trên khi đọc con sẽ đọc theo nhịp 2/2 và đọc nhấn mạnh vào những từ chỉ về vẻ đẹp của cái bát như: sông trắng, nhân dân - Trẻ lắng nghe Đoạn 2 là những câu thơ: "Khách ngồi trên tàu ........................ Công nhân xây dựng" - Trẻ lắng nghe - Các câu thơ trên cô đọc với giọng như thế nào? - Các con đọc theo nhịp 2/2, nhấn giọng vào từ
11. Hớn hở thể hiện sự vui sướng khi đi trên chiếc cầu mới. - Các con chú ý khi đọc bài thơ giọng nhẹ nhàng, nét mặt vui tươi để thể hiện được tình cảm mà tác - Trẻ lắng nghe giả gửi gắm qua bài thơ nhé. Cô và trẻ cùng đọc và nhẹ nhàng về chỗ. - Cô cho cả lớp đọc. - Nhóm + Nhóm bạn nam - Trẻ đọc thơ theo các hình + Nhóm bạn nữ thức. + Cá nhân lên đọc - Cá nhận( 4 - 5 trẻ) - Trẻ thực hiện - Các con vừa đọc diễn cảm bài thơ gì? - Vậy để biết ơn các cô chú công nhân chúng - Trẻ trả lời mình phải làm gì? Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài Cho trẻ đi chăm sóc vườn hoa. E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: HĐCMĐ: QS dụng cụ của nghề thợ xây TCVĐ: Ném bóng vào rổ Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên và một số đặc điểm của một số dụng cụ lao động của nghề thợ xây Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp và sự dẻo dai 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các nghề II.Chuẩn bị: Sân sạch sẽ, an toàn. Hình ảnh dụng cụ nghề thợ xây Bóng *Tích hợp: Toán. III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐCĐ: QS dụng cụ của nghề thợ xây * Cái bay - Cô có gì đây? Trẻ trả lời. - Cái Bay này như thế nào - Được làm bằng chất liệu gì? 1- 2 ý kiến. - Cái bay dùng để làm gì? 1- 2 ý kiến. - Cách sử dụng cái bay này như thế nào? 1- 2 ý kiến. => Khái quát: Cái bay có tay cầm, nhắn, được làm Trẻ lắng nghe.
12. bằng gỗ. Lưỡi bay thì nhọn và làm bằng thép. Bay thì dung để xúc vữa, rải vửa và trát vữa lên tường. - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” * Dao xây: - Cô có gì đây? - Chúng mình thấy Dao xây này như thế nào? - Được làm bằng chất liệu gì? - Dùng để làm gì? - Cách sử dụng con dao xây này như thế nào? 1- 2 ý kiến. - Khi sử dụng thì phải như thế nào? 1- 2 ý kiến. => Khái quát: Dao xây có tay cầm, lưới dao và đều 1- 2 ý kiến làm bằng sắt. Dao xây dùng để xây, xúc vữa, chém gạch và gõ gạch. - Cô và trẻ thực hiện thao tác sử dụng đồ dùng xây dựng Trẻ lắng nghe. * Cái bàn xoa - Cô có gì đây ? - Chúng mình thấy cái Bàn xoa này như thế nào? - Bàn xoa được làm bằng chất liệu gì? + Bên cạnh bàn xoa được làm bằng nhựa, chúng mình hãy suy nghĩ xem có bàn xoa được làm bằng chất liệu 1- 2 ý kiến. gì khác? 1- 2 ý kiến. - Bàn xoa dùng để làm gì? 1- 2 ý kiến Cho trẻ lên cầm bàn xoa và xoa vào tường - Cách sử dụng bàn xoa như thế nào ? - Khi sử dụng phải sử dụng như thế nào? => Khái quát: Bàn xoa có tay cầm, mặt xoa đều làm bằng nhựa. Bàn xoa dùng để xoa phẳng và làm nhắn Trẻ lắng nghe. bề mặt trát. * Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Nhóm nào ném được nhiều bóng vào chậu và đúng yêu cầu thì nhóm đó giành chiến thắng. + Cách chơi: - Cô chuẩn bị 2 cái chậu, 6quả bóng,vẽ 1vạch chuẩn cách xa cái chậu. Đặt 2 cái chậu thành hang ngang cách vạch chuẩn 1,5 – 2m, cái nọ cách cái kia 1m. Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, Trẻ lắng nghe cô phổ lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, mỗi trẻ ném 3 biến luật chơi. lần theo hiệu lệnh của người hướng dẫn. - Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng không nảy ra khỏi chậu. Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch chuẩn cho bạn tiếp theo, rồi đứng xuống ở cuối hang. Trẻ Trẻ chơi trò chơi. thay nhau chơi cho đến hết lượt.- Cô tổ chức cho trẻ Trẻ thực hiện.
13. chơi 2 -3 lần. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo ý thích: Chơi với vòng, chơi với phấn, đát nặn,.. Trẻ chơi trò chơi - Cô cho trẻ về nhóm chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm bài tập trong vở tạo hình (T11) Đề tài: Tô màu cô cấp dưỡng I. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết vẽ them các đồ dung và tô màu cô cấp dưỡng - Rèn kỹ năng vẽ, tô màu cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở. II. Chuẩn bị - Vở tạo hình, sáp màu đủ cho trẻ III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ giở vở tạo hình trang 11 Trẻ giở vở - Trong tranh là ai? Trẻ trả lời - Cô cấp dưỡng đang làm gì? 1 – 2 ý kiến - Khi nấu ăn cô cấp dưỡng sử dụng những đồ dùng gì? 1 – 2 ý kiến - Chúng mình có thể vẽ them đồ dùng gì cho cô cấp dưỡng nữa? 1 – 2 ý kiến - Sau khi vẽ xong các con làm gì? 1 – 2 ý kiến - Các con cầm bút và ngồi như thế nào để vẽ và tô màu cho đẹp? 1 – 2 ý kiến - Cô hướng dẫn trẻ vẽ và tô màu Trẻ vẽ và tô màu - Trẻ vẽ xong cô cho trẻ trưng bày và nhận xét bài của mình, của bạn. Trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Trẻ nghe Trò chơi : Ném bóng vào rổ I. Môc ®Ých: TrÎ hiÓu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i vµ biÕt ch¬i c¸c trß ch¬i Ph¸t triÓn c¬ b¾p cho trÎ RÌn kü n¨ng ch¬i trß ch¬i, rÌn luyÖn sù chó ý, ph¶n x¹ nhanh cho trÎ, ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ. - Gi¸o dôc: Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc, kû luËt cho trÎ. II. ChuÈn bÞ: *TÝch hîp: V¨n häc
14. III.C¸c ho¹t ®éng hO¹t ®éng cña c« hO¹t ®éng cña trÎ - Cô giới thiệu tên, luật chơi, cách chơi trò chơi + Cách chơi - Cô chuẩn bị 2 cái chậu, 6quả bóng,vẽ 1vạch chuẩn cách xa cái chậu. Đặt 2 cái chậu thành hang ngang cách vạch chuẩn 1,5 – 2m, cái nọ cách cái kia 1m. TrÎ l¾ng nghe c« phæ biÕn Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch luËt ch¬i, c¸ch ch¬i. chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, mỗi trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của người hướng dẫn. - Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng không nảy ra khỏi chậu. Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở vạch chuẩn cho bạn tiếp theo, rồi đứng xuống ở cuối hang. Trẻ thay nhau chơi cho đến hết lượt. Luật chơi: Nhóm nào ném được nhiều bóng vào TrÎ ch¬i trß ch¬i tÝch cùc. chậu và đúng yêu cầu thì nhóm đó giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi TrÎ l¾ng nghe c« nx. I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ *************************** Ngµy so¹n: 26/11/2024 Ngµy d¹y: Thø 4, ngµy 04/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về chú công an I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý chú công an II. Chuẩn bị: Hình ảnh chú công an *Tích hợp: Môi trường xung quanh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời:
15. - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số nghề phổ biến và quen thuộc? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về chú công an? Trẻ trả lời - Công việc của chú công an là làm gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các chú công an D. Hoạt động chung: Toán Đề tài: Phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết phân biệt các khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ;(MT 39) - Nhận dạng được các khối qua đồ vật, đồ chơi gần gũi. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng so sánh, tổng hợp, khái quát cho trẻ thông qua so sánh phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa khối: khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ; - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh, kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ yêu lao động, hứng thú với các ngành nghề trong xã hội; - Trẻ đoàn kết, có tinh thần kỷ luật trong khi chơi. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: - Đồ dùng của trẻ : + Mỗi trẻ đủ các khối vuông, chữ nhật, cầu, trụ; + Các loại hình khối khác nhau cho trẻ chơi trò chơi phân loại khối. III. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ôn nhận biết các khối - Trẻ đi thăm quan nhà bạn Búp bê - Nhà bạn có những gì? Bàn được tạo bằng các Trẻ đi thăm quan khối gì? - Đèn ngủ được tạo bằng khối gì? Trẻ trả lời - Ngoài ra còn có những gì và được tạo bằng các 1 -2 ý kiến khối gì? Hoạt động 2; Phân biệt các khối * Khối cầu, khối trụ + Đây là khối gì? Sờ mặt bao của từng khối Trẻ trả lời + Khối cầu tất cả mặt bao đều cong;
16. + Khối trụ: mặt bao xung quanh cong, mặt bao hai 1 -2 ý kiến đầu phẳng. - Cùng lăn khối: Trẻ trả lời + Khối cầu lăn được về mọi phía còn khối trụ chỉ 1 -2 ý kiến đặt nằm mới lăn được, vì sao? - Chồng khối lên nhau + Vì sao khối cầu không thể chồng lên nhau được? + Vì sao khối trụ có thể chồng lên nhau? Trẻ trả lời * Cô chính xác lại kết quả: - Khối cầu tất cả các mặt bao đều cong, không thể 1 -2 ý kiến chồng lên nhau được; - Khối trụ: Mặt bao xung quanh cong, mặt bao hai Trẻ trả lời đầu phẳng 1 -2 ý kiến - So sánh khối cầu – khối trụ: + Có gì khác nhau? Trẻ lắng nghe + Có điểm gì giống nhau? - Cô chốt lại: Khác nhau: khối trụ có 2 mặt phẳng. Trẻ trả lời Giống nhau: Hai khối đều lăn được. *Khối vuông và khối chữ nhật 1 -2 ý kiến - Trẻ lấy khối vuông, khốichữ nhật. + Sờ các mặt bao và nhận xét? + Đếm có bao nhiêu mặt bao? Nhận xét về số mặt Trẻ trả lời bao của hai khối có gì giống nhau? + Nhận biết hình dạng mặt bao của từng khối? 1 -2 ý kiến -Cô cho trẻ xếp trồng lên nhau. - Cho trẻ nhận xét Trẻ trả lời - Cô chốt lại: Khối vuông và khối chữ nhật đều có 1 -2 ý kiến 6 mặt. Và xếp trồng lên nhau được. - Khối vuông các mặt là hình vuông, khối chữ nhật các mặt đều là hình chữ nhật. * Liên hệ: Nhìn xung quanh xem trong lớp có những đồ dùng gì là khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu? Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh Chia lớp thành 4 đội: đội 1 lên lấy khối vuông. Đội 2 lấy khối chữ nhật. Đội 3 lên lấy khối trụ, đội 4 lên lấy khối cầu. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ lên lấy khối theo yêu cầu và về cuối hàng, bạn Trẻ lắng nghe luật chơi, khác mới tiếp tục lên chơi. cách chơi Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều khối đúng yêu cầu đội đó giành chiến thắng. Cô cho trẻ chơi, cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ tham gia chơi. Hoạt động 3: Kết thúc Cô và trẻ cùng nhận xét trẻ tham gia các hoạt
17. động. Trẻ lắng nghe E. Ho¹t ®éng ngOµi trêi Đề tài: HĐCĐ: Trò chuyện về công an TCVĐ: Tìm dụng cụ lao động Chơi tự chọn. I.Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của nghề công an Hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ Rèn kỹ năng chơi trò chơi, phát triển cơ bắp, sự dẻo dai cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội II.Chuẩn bị: Hình ảnh chú công an Một số dụng cụ lao động *Tích hợp: Toán. III.C¸c ho¹t ®éng: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Trò chuyện về chú công an - Cô cho trẻ kể tên 1 số nghề phổ biến trong xã hội? - Cô cho trẻ quan sát tranh nghề công an TrÎ ch¬i trèn c«. - Ai nhận xét gì về bức tranh chú công an? - Đây được gọi là nghề gì? Trẻ trả lời - Trang phục của chú công an như thế nào? 1- 2 ý kiÕn. - Dụng cụ của nghề công an là những gì? Chú công an 1- 2 ý kiÕn. làm việc ở đâu? 1- 2 ý kiÕn. - Công việc của chú công an là làm gì? 1- 2 ý kiÕn. - Giáo dục: Trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội 1- 2 ý kiÕn. * Trß ch¬i vËn ®éng: Tìm dụng cụ lao động - Luật chơi: Mỗi trẻ lên chơi chỉ được nhặt 1 đồ dùng. TrÎ l¾ng nghe. - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi. Đội nghề làm ruộng và đội nghề giáo viên. Cô yêu cầu đội nghề làm ruộng sẽ tìm những dụng cụ của nghề làm ruộng, TrÎ l¾ng nghe c« phæ đội nghề giáo viên sẽ tìm những dụng cụ của nghề giáo biÕn c¸ch ch¬i. viên. Lần lượt trẻ ở mỗi đội sẽ lên tìm đồ dùng của đội mình. Đội nào tìm được nhiều đồ dùng đội đó thắng cuộc TrÎ ch¬i trß ch¬i - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i, quan s¸t h­íng dÉn trÎ ch¬i. * Chơi tự chọn: - Cho trẻ tự chọn các đồ chơi và chơi theo ý thích: Chơi với vòng, chơi với phấn, đát nặn,.. - Cô cho trẻ về nhóm chơi TrÎ ch¬i - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi.
18. F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: Khối hình bí mật (EM 16) Để tìm ra đó là khối hình gì, các cháu sẽ hỏi cô một số câu hỏi về hình dạng, kích thước, màu sắc, các cạnh, các góc của khối hình đó. Luật chơi là các cháu sẽ hỏi một dạng câu hỏi đặc biệt VD: “chúng ta có thấy khối hình đó không ạ?” cô sẽ trả lời là “có” hoặc “không”. Nếu các cháu hỏi dạng câu hỏi khác VD: “hình đó có màu gì? cô sẽ để ngón tay lên môi thay vì bảo các cháu rằng cô không thể trả lời. Bây giờ cô sẽ gợi ý cho các cháu một số câu hỏi nhé! cháu có thể hỏi: “hình đó có màu xanh đúng không? hình đó có 4 cạnh đúng không? hình đó rất lớn đúng không?...”.2. Sau đó nói: “Bây giờ hãy cùng chơi nào! Cô đã nghĩ đến một hình rồi đấy. Ai sẽ đặt câu hỏi đầu tiên? VD: “Chúng ta có nhìn thấy hình đó không? Nếu câu trả lời của cô là “không”, đề nghị trẻ loại bỏ đặc điểm đó đi. Hay trẻ hỏi: “Khối hình đó có màu đỏ đúng không? Và cô giáo trả lời là “không”, thì trẻ sẽ loại bỏ các khối hình màu đỏ. Tiếp tục hoạt động cho đến khi khối hình bí mật được xác định là gì? Cô tổ chức, gợi ý trẻ tham gia chơi CHƠI TỰ DO I. Mục đích: Trẻ biết nội dung, cách chơi ở các góc. Cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi. II. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc. III. Tiến hành: - Cô gợi hỏi trẻ về các góc chơi: - Hàng ngày chúng mình được chơi ở những góc nào? - Trong chủ đề này thì chúng mình chơi với nội dung gì ở các góc? - Khi chơi ở các góc chúng mình phải như thế nào? - Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? - Cho trẻ lấy đồ chơi về các góc trẻ thích và chơi. Cô quan sát, gợi ý trẻ chơi. ***************************** Ngµy so¹n: 26/11/2024 Ngµy d¹y: Thø 5, ngµy 05/12/2024 A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN SÁNG Đề tài: Trò chuyện về cô y tá I. Mục đích- yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ nghe, hiểu câu hỏi và trả lời được các câu hỏi của cô. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, hiểu và nói rõ ràng mạch lạc các từ, các câu. - Giáo dục: Trẻ yêu quý cô y tá II. Chuẩn bị: Hình ảnh cô y tá *Tích hợp: Môi trường xung quanh
19. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đưa ra các câu hỏi cho trẻ trả lời: - Con đang học chủ đề gì? Trẻ trả lời - Kể tên cho cô một số nghề phổ biến và quen thuộc? Trẻ trả lời - Cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời - Ai có nhận xét gì về cô y tá? Trẻ trả lời - Công việc của cô y tá là làm gì? Trẻ trả lời - Vậy chúng mình phải làm gì? * Giáo dục: Trẻ yêu quý, kính trọng các cô y tá C. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Chế tạo đồ vật từ các khối hình khác nhau (EDP) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nêu được tên gọi và đặc điểm, cấu tạo của một số loại đồ vật sẽ chế tạo (S). - Trẻ biết phối hợp và lựa chọn một số nguyên vật liệu tạo hình ( khối vuông, trụ, chữ nhật, băng dính ) để lắp ráp thành chiếc bàn, ghế, ti vi gồm có các bộ phận: mặt bàn (ghế), chân ghế (bàn), màn hình, giá đỡ ti vi (MT 100 (CS 102)) (T). - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối (MT101) (E). - Nói nên ý tưởng tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích (MT98 (CS103)) (A). - Đặt tên cho sản phẩm tạo hình (MT 99). 2. Kĩ năng - Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm kiếm thu thập thông tin. (S) - Khám phá các đồ vật. (S) - So sánh, đánh giá về các nguyên vật liệu, xác định được các bộ phận, lựa chọn nguyên liệu để chế tạo thành các đồ vật(M) - Lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ phù hợp để thiết kế các đồ vật sẽ chế tạo (T). - Phác thảo được bảng thiết kế (E). - Nêu được ý kiến nhận xét đánh giá của cá nhân về đồ vật sẽ chế tạo (A). 3. Thái độ - Giáo dục trẻ hứng thú kiên trì và tích cực tham gia để tạo được sản phẩm đẹp. - Trẻ yêu quý, bảo vệ sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị - Vật mẫu của cô: Bàn, ghế, ti vi được chế tạo từ các hình khối - Đồ dùng cho trẻ: Băng dính 2 mặt, các khối gỗ: Khối trụ, vuông, chữ nhật
20. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Nghề thợ mộc sẽ làm ra những sản phẩm gì? 1- 2 ý kiến. - Bàn ghế để làm gì? 1 - 2 ý kiến. - Các quan quan sát xem trong lớp mình có những khối hình nào có thể dùng để chế tạo ra các đồ vật như bàn, ghế ? 1 - 2 ý kiến. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: Chế tạo đồ vật từ các khối hình khác nhau * Thảo luận, lên kế hoạch hoạt động. Thiết kế - Chúng mình đã biết được từ các hình khối khác 2 - 3 ý kiến. nhau, có thể tạo ra được các đồ vật khác nhau. - Cho trẻ quan sát mẫu: + Con thấy bàn, ghế, ti vi có những phần nào? 1- 2 ý kiến. Chúng có tác dụng gì? 1- 2 ý kiến. + Để đứng vững được bàn, ghế, ti vi cần có gì? 1 - 2 ý kiến. => Bàn (ghế) có chân bàn (chân ghế) mặt bàn (ghế) - Trẻ lắng nghe + Ti vi có màn hình và giá đỡ - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật 1 - 2 ý kiến. liệu để các con có thể chế tạo đồ vật đấy? Chúng 1 - 2 ý kiến. mình xem có những nguyên vật liệu gì? => Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu như: các khối (vuông, trụ, chữ nhật, băng dính 2 mặt....để Trẻ nghe chúng mình thảo luận và lựa chọn nguyên vật liệu cho việc chế tạo của mình. + Các con hãy chia sẽ ý tưởng của mình: Con dự định sẽ làm bàn, ghế, ti vi bằng những nguyên vật 4- 5 ý kiến. liệu nào ? Con sẽ làm như nào? - Làm thế nào để bàn ghế, ti vi có thể đứng vững 1- 2 ý kiến. trên mặt phẳng, không bị đổ? (thiết kế chân bàn (ghế) phải bằng nhau, phẳng..) * Chia nhóm trẻ thảo luận – thiết kế - Từ những nguyên vật liệu và ý tưởng mà các con vừa nêu cô sẽ chia các con thành 3 nhóm: Bạn nào muốn thiết kế bàn về đội số 1. Bạn nào muốn thiết Trẻ lắng nghe kế ghế về đội số 2. Bạn nào muốn thiết kế ti vi thì về đội số 3, các con hãy về nhóm của mình và cùng nhau thảo luận về nguyên vật liệu và vẽ ra bản thiết kế mà các con thích nhé! các con lưu ý chúng mình vẽ bản thiết kế bàn, ghế, ti vi có thể đứng vững trên mặt phẳng được nhé! Về 3 nhóm. - Cô chia trẻ thành 3 nhóm thực hành thiết kế bàn, ghế, ti vi trên bản vẽ.