Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề: Kỷ niệm ngày 20/11 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

Nội dung text: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 11 - Chủ đề: Kỷ niệm ngày 20/11 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Thị Dữa

1. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CĐL: GIA ĐÌNH CĐN: KỶ NIỆM NGÀY 20/11 Tuần 11 ( Từ ngày 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024) Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (TÊN HOẠT ĐỘNG) gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động Đón 7h15 - trẻ - Đón trẻ - chơi tự do- điểm danh 7h50 Chơi 7h50 - TDS 8h5 Hô hấp, tay 5, lưng bụng 5, chân 4 (MT 1) Trò Trò chuyện về một Trò chuyện về Trò chuyện về bưu Trò chuyện về một số Trò chuyện về trang chuyệ số đồ dùng dạy những hoạt động thiếp món quà học sinh phục cô, cô hay mặc 8h5 - n buổi học của cô giáo diễn ra ngày 20/11 tặng cô ngày 20/11 vào những ngày lễ. 8h30 sáng (HP dạy định mức) Hoạt Văn học: TDKN Làm quen chữ cái: Toán: Âm nhạc: 8h30 - động Dạy trẻ đọc thuộc Đi trên ván kê Trò chơi chữ cái e, - Số 7 (Tiết 1) (MT DH: Cô giáo miền 9h05 học thơ “Cô giáo của dốc (MT2) ê (MT 67) CS 91)) 33) xuôi (MT 96) em” (MT 53) (HP dạy định mức) NH: Cô giáo về bản TCÂN: Ai nhanh hơn Hoạt - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Dán hoa - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Quan sát - HĐCCĐ: Trò động sát tranh ảnh vê tặng cô. sát bưu thiếp một số đồ dùng dạy chuyện về Công 9h05 - ngoài ngày 20/11 - TCVĐ: Chạy tiếp - Trò chơi: Về học việc của cô giáo 9h40 trời - TCVĐ: Kéo co cờ đúng nhà mình - TCVĐ: Kéo co - TCVĐ: Chạy tiếp Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do cờ (HP dạy định mức) - Chơi tự do Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng (MT 79) 9h40 - động - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh, làm bưu thiếp tặng cô giáo. 10h30 góc - Góc xây dựng: Xây vườn nhà bé - Góc sách- truyện: Xem tranh, ảnh về ngày 20/11, làm album tặng cô giáo. - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài về cô, cô giáo. - Góc toán- khoa học: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh. 10h30 HĐVS - Ăn ngủ Vệ sinh – ăn trưa – ngủ trưa – ăn quà 14h40 chiều 14h40 Hoạt 1. Bé học vở 1. Làm bài tập vở 1. Trò chơi học tập: 1. Trò chơi: Săm tìm 1. Trò chơi: Số của - động KNXH (T8) toán (T16) Địa chỉ nhà cháu chữ cái (MT67, CS91) tuần (EM 1) 16h30 chiều 2. Trò chơi: Ném 2. TCDG: Lộn cầu (Dạy bù tiết “Trò chơi 2. Chơi tự do ở các 2. Trò chơi: Ghép Bowling (EM 35) vồng chữ cái e, ê” thứ 4 góc cặp (EM 11) ngày 20/11). 2. TCGD: Dung dăng dung dẻ 16h15 Vệ - sinh- Vệ sinh- nêu gương - trả trẻ 16h45 trả trẻ Kim sơn, ngày 21 tháng 10 năm 2024 Phê duyệt của tổ CM Người lập
2. TUẦN 11: Từ thứ 2, ngày 18/11/2024 -> thứ 6, ngày 22/11/2024 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: KỶ NIỆM NGÀY 20/11 THỂ DỤC SÁNG Đề tài: Hô hấp, tay- vai 5 , lưng - bụng 5, chân 4 I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh. Biết bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp của cô (MT 1). 2. Kỹ năng: Rèn luyện phát triển thể lực, phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng, cơ chân cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục, giữ gìn sức khỏe. II. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, hợp thời tiết. III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cụ cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát Trẻ đi thành vòng tròn bài hát "Cháu yêu bà" - Khi vòng tròn khép kín Cô đi ngược chiều với trẻ, Cô cho trẻ đi thường, đi bằng gót bàn chân, Trẻ đi theo hiệu lệnh của đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về hàng chuẩn bị tập bài tập thể dục sáng. 2. Hoạt động 2: Trọng động - Động tác hô hấp + Trẻ vươn hai tay lên cao đồng thời hít vào Trẻ tập đúng các động tác sâu rồi từ từ hạ xuống đồng thời thở ra. theo hiệu lệnh của Cô. (Trẻ tập 4 - 6 lần) - Động tác tay - vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 5: Quay người sang bên. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập gối. Trẻ tập (2x8 nhịp) * Trò chơi: Chị gió nói (EM 21)
3. - Cô hỏi trẻ cách chơi Trẻ nói cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4p Trẻ chơi hứng thú 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân rồi vào Trẻ đi nhẹ nhàng lớp. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu tranh, làm bưu thiếp tặng cô giáo. - Góc xây dựng: Xây vườn nhà bé - Góc sách- truyện: Xem tranh, ảnh về ngày 20/11, làm album tặng cô giáo. - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài về cô, cô giáo. - Góc toán- khoa học: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết bầu trưởng trò. Trẻ biết thảo luận với trưởng trò và Cô giáo, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân để lựa chọn góc chơi, vai chơi. Trẻ biết thể hiện vai chơi và tạo được sản phẩm ở các góc chơi. - Trẻ khuyết tật biết chơi theo các bạn, nói được những từ đơn giản. - Trẻ biết an ủi và chia vui với người thân và bạn bè (MT79 (CS37). 2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kỹ năng mạnh dạn, tự tin, kỹ năng tô, vẽ, nặn khéo léo. Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết cất dọn đồ chơi. II. Chuẩn bị: - Đồ chơi ở các góc: Nút ghép, nhà, khối gỗ, hàng rào, cây, hoa, rau, cổng, giấy A4, bút màu, tranh, ảnh về chủ đề, bộ đồ chơi nấu ăn, rau, củ, quả III. Hướng dẫn thực hiện. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cho trẻ quan sát các góc chơi. Trẻ quan sát - Các con thấy các góc chơi hôm này có nhiều đồ Trẻ trò chuyện cùng Cô chơi không? Trẻ trả lời - Với những đồ chơi này các con nghĩ hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ đề gì? Trẻ trả lời( Gia đình) 2. Hoạt động 2: Phát triển bài *Thỏa thuận chơi: - Để chơi được cần có ai? 1-2 ý kiến - Chúng mình bầu ai làm trưởng trò? Vì sao? Trẻ trả lời
4. - Cô và trưởng trò thỏa thuận chơi cùng cả lớp. Trưởng trò thỏa thuận - Các bạn ơi hôm nay các bạn thích chơi những góc chơi nào? Trẻ kể tên góc chơi Góc xây dựng: - Bạn nào chơi ở góc xây dựng? Trẻ giơ tay + Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây gì? Trẻ trả lời + Các bạn xây “Vườn nhà bé” như thế nào? 1-2 ý kiến + Xây vườn nhà bé cần những nguyên vật liệu và đồ dùng gì? Trẻ trả lời + Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng đi cùng Trẻ giơ tay bạn nhé. Góc phân vai + Bạn nào chơi ở góc phân vai? 1-2 ý kiến + Góc phân vai hôm nay các bạn chơi gì? Trẻ trả lời + Bạn nào chơi nhóm gia đình? 1-2 ý kiến + Gia đình có những ai? Làm con phải như thế Trẻ ý kiến nào? 1-2 ý kiến + Gia đình hôm nay sẽ làm Công việc gì? 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở nhóm bán hàng? Trẻ giơ tay + Cửa hàng bán những mặt hàng gì? Trẻ trả lời + Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai nữa? Trẻ giơ tay Góc âm nhạc - Các bạn hát hay, múa dẻo chơi ở góc nào? 1-2 ý kiến + Bạn nào chơi ở góc âm nhạc? Trẻ trả lời + Hôm nay các bạn biểu diễn các bài hát về chủ đề gì? 1-2 ý kiến - Góc Tóan-Khoa học + Góc T - KH hôm nay các bạn sẽ chơi gì? Trẻ trả lời + Các bạn cần những đồ dùng gì để chăm sóc vườn hoa cây cảnh? Trẻ ý kiến + Tý nữa những bạn nào thích chơi góc Toán - KH thì đến chơi cùng bạn nhé Trẻ nghe - Góc tạo hình - Ai khéo tay thì chơi ở góc nào? Trẻ ý kiến + Bạn nào chơi ở góc tạo hình? Trẻ trả lời + Góc tạo hình hôm nay các bạn làm gì? 1-2 ý kiến + Khi vẽ, tô màu tranh, làm bưu thiếp tặng cô giáo chúng mình phải cầm bút, cầm kéo như thế nào? Các bạn cần những đồ dùng gì? 1-2 ý kiến
5. + Con muốn rủ những bạn nào cùng chơi? 1-2 ý kiến Góc sách truyện - Bạn nào chơi ở góc sách truyện? Trẻ giơ tay + Góc sách truyện hôm nay các bạn sẽ làm gì? Trẻ ý kiến + Để làm được album về chủ đề các bạn cần có những đồ dùng gì? Trẻ trả lời + Khi xem sách truyện các con phải chú ý điều Trẻ ý kiến gì? Trước khi chơi các bạn làm gì? Trẻ ý kiến Trong khi chơi các bạn chơi như thế nào? 1-2 ý kiến Sau khi chơi các bạn phải làm gì? 1-2 ý kiến - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mình chọn Trẻ lấy biểu tượng * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ về các góc chơi, thảo luận phân vai ở các góc chơi nhỏ. Trẻ nghe - Hướng trưởng trò vào góc chơi. - Cô quan sát và nhập vai chơi cùng trẻ. - Cô chú ý động viên trẻ chơi. Trẻ chơi 3. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cô và trưởng trò đến các góc để nhận xét - Cho trẻ đến góc xây dựng tham quan. - Cho trẻ nhận xét góc nổi bật trong ngày. + Bạn chơi nội dung gì? Con thấy các bạn chơi Trẻ nghe nhận xét như thế nào? 1-2 ý kiến - Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò. Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét chung cả buổi chơi và cho trẻ cất Trẻ nghe Cô nhận xét dọn đồ chơi đúng nơi quy định. Trẻ thực hiện Ngày soạn: 11/11/2024 Ngày dạy: Thứ 2,18/11/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về một số đồ dùng dạy học của cô giáo - Tuần này chúng mình học chủ đề nhánh là gì? - Lớp mình có cô nào với cô nào dạy?(Cho trẻ KT nói nhiều lần tên cô giáo) - Hàng ngày khi cô dạy các con học cô thường dùng những đồ dùng gì?.... + Giờ thể dục cô dùng đồ dùng gì? + Giờ học chữ cái cô dùng đồ dùng gì?....
6. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cô giáo của em I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, thuộc thơ. - Trẻ nghe hiểu nội dung bài thơ “Cô giáo của em” (MT 53 (CS 64)). - Trẻ khuyết tật biết nghe và đọc theo cô giáo, các bạn. 2. Kĩ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng đọc thuộc thơ, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng và vâng lời cô giáo. II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa theo nội dung bài thơ III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện với trẻ: + Cô giáo của con tên là gì? 1-2 trẻ ý kiến + Cô dạy chúng mình những gì? Trẻ trả lời - Cô khái quát và dẫn dắt vào bài 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: - Cô giới thiệu tên bài thơ “Cô giáo của em” của tác giả Chu Huy Trẻ lắng nghe - Cô đọc mẫu bài thơ lần 1 Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc bài thơ gì? 1-2 trẻ ý kiến - Bài thơ do ai sáng tác? 1-2 trẻ ý kiến - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa - Giảng nội dung: Bài thơ kể về công việc hàng ngày của cô giáo khi đến lớp, cô dạy bé xếp hàng, dạy học Trẻ lắng nghe chữ, kể chuyện cho bé nghe và bạn nhỏ rất yêu cô giáo như yêu mẹ của mình. * Đàm thoại, trích dẫn - Cô đọc trích dẫn đoạn thơ: " Cô dạy em xếp hàng .. Trẻ nghe Chữ ô hình cái ô”. + Đến lớp cô dạy các con làm gì? Trẻ trả lời + Khi xếp hàng các bạn như thế nào? 1-2 ý kiến - Giảng từ khó: Nghiêm trang: Lời nói, cử chỉ hết sức Trẻ nghe đứng đắn, biểu thị thái độ tôn kính. + Các bạn ngồi học như thế nào? ( Cô mời 2 - 3 trẻ Trẻ trả lời đọc) + Cô dạy bạn chữ gì? 1-2 ý kiến + Chữ “ O” như thế nào ? Chữ “ Ô” thì sao? 1-2 ý kiến + Ngoài học chữ, cô còn kể chuyện gì cho các con nghe? 1-2 ý kiến - Cô đọc trích dẫn đoạn 2 : “ Rồi cô kể chuyện thỏ
7. Trẻ nghe Cho cả lớp cùng chơi” + Các con có yêu cô giáo của mình không? 1-2 ý kiến + Các bạn đã ví cô giáo của mình giống ai? 1-2 ý kiến - Cô đọc trích dẫn đoạn 3: “ Em yêu cô giáo thế .. Trẻ nghe “Cô giáo hiền của em” + Các bạn đã gọi thầm điều gì? 1-2 ý kiến Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và vâng lời cô giáo. Trẻ nghe + Dạy trẻ đọc thơ: - Cô dạy trẻ đọc thơ theo lớp 3 lần Trẻ đọc cả lớp - Cô cho trẻ đọc theo tổ, mỗi tổ 1 lần Trẻ đọc theo tổ - Cô cho trẻ đọc theo nhóm và cá nhân Nhóm trẻ đọc 3-4 nhóm - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Cá nhân đọc 4-5 trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ ra sân chơi Trẻ ra chơi D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCCĐ: Quan sát tranh ảnh vê ngày 20/11 - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết thu thập thông tin về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 qua xem tranh ảnh, biết trò chuyện và thảo luận, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ, khả năng nói rõ ràng, mạch lạc của trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô cô giáo II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về ngày 20/11: Văn nghệ, tặng hoa * Tích hợp: ÂM nhạc, MTXQ III. TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh ảnh về ngày 20/11 - Cho trẻ hát “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ hát - Trò chuyện cùng trẻ về bài hát - TC về bài hát + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 2- 3 ý kiến. + Bài hát nói về ngày gì? - 2 - 3 ý kiến. + Con biết những hoạt động gì diễn ra vào ngày 20/11? - 2 - 3 ý kiến.
8. - Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh ngày - Trẻ quan sát 20/11: + Con vừa quan sát tranh ảnh về ngày gì? - 2 - 3 ý kiến. + Có những hoạt động nào? - 2 - 3 ý kiến. + Bắt đầu buổi lễ sẽ diễn ra chương trình gì? - 2 - 3 ý kiến. + Các tiết mục văn nghệ ca ngợi về ai? - 2 - 3 ý kiến. - Các bạn nhỏ làm gì để thể hiện lòng biết ơn, sự tri ân đối với cô cô? - 2 - 3 ý kiến. + Ngoài ra trong ngày lễ 20/11 còn diễn ra hoạt động nào? - 2 - 3 ý kiến. + Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm với các cô cô giáo của mình? - 2 - 3 ý kiến. 2. Trò chơi vận động: Kéo co - Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi Trẻ nêu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi. - Cô nhận xét và động viên, khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với bóng, vòng, phấn, sỏi, lá cây... Nhắc nhở trẻ không tranh dành -Trẻ chơi theo ý thích. đồ chơi, biết bảo vệ đồ chơi. Cô nhận xét chung. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm vở kỹ năng xã hội ( T8) Đề tài: I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết nhận xét về bức tranh. Biết tô màu vào ô trống thể hiện thứ tự các bước đi vệ sinh theo thứ tự màu cho sẵn. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. II. Chuẩnn bị: Vở KNXH đủ cho trẻ. III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hướng dẫn trẻ - Các con mở vở trang số 8. Trẻ giở vở - Trong trang vở có những hình ảnh gì? 1-2 ý kiến - Các con có nhân xét gì về bức tranh? 1-2 ý kiến - Khi đi vệ sinh các con sẽ đi như thế nào? Trẻ trả lời - Các con nhìn vào các hình ảnh bạn đi vệ sinh, theo 1-2 ý kiến các con thì thứ tự đi vệ sinh là như thế nào?
9. - Chúng mình tô màu vào ô trống thể hiện thứ tự các bước đi vệ sinh theo thứ tự màu cho sẵn như trong vở Trẻ nghe nhé. - Cô cho trẻ thực hiện, quan sát và hướng dẫn trẻ. Trẻ thực hiện - Cho trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét chung. Trẻ nghe 2. Trò chơi: Ném Bowling (EM 35) - Cô nêu tên trò chơi: Ném bowling + Cách chơi: 1. Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng cặp hoặc nhóm nhỏ. 2. Cô phát cho các cặp/ các nhóm các chai và yêu cầu trẻ xếp thẳng đứng theo hàng ngang ở điểm đích phía trước mặt trẻ. 3. Cô chơi mẫu, phân tích cho trẻ quan sát, lắng nghe: “tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước, chân sau sát vạch chuẩn, tay thuận cô cầm bóng, người hơi cúi. Khi ném, cô dùng sức của cánh tay ném thật mạnh quả bóng lăn dọc theo đường băng để làm đổ các chai. Cố gắng ném đổ càng nhiều càng tốt”. Mỗi trẻ có một lượt lăn bóng để làm đổ những cái chai. Đếm số lượng chai bị đổ. 4. Không lăn bóng sẽ sắp xếp những cái chai cho trẻ khác lăn. Lần lượt thay thế nhau. - Cô cùng trẻ chơi đến khi trẻ hết hứng thú. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ H. VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ -------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 11/11/2024 Ngày dạy: Thứ 3/19/11/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG. Đề tài: Trò chuyện về những hoạt động diễn ra ngày 20/11 + Con biết những hoạt động gì diễn ra vào ngày 20/11? - Cô cho trẻ quan sát một số hoạt động diễn ra vào ngày 20/11: + Có những hoạt động nào diễn ra vào ngày 20/11? + Các tiết mục văn nghệ ca ngợi về ai? (Trẻ KT nói nhiều lần từ “Thầy giáo, cô giáo” + Sau chương trình văn nghệ là hoạt động gì? - Sau khi kết thúc các hoạt động các bạn nhỏ làm gì để thể hiện lòng biết ơn, sự tri ân đối với cô cô? + Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm với các cô cô giáo của mình?
10. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG Đề tài: Đi trên ván kê dốc I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động; giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Đi trên ván kê dốc (MT 2), biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý của trẻ, khả năng khéo léo, giữ thăng bằng cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục II. CHUẨN BỊ - Ván dài khoảng 3-4m, rộng 30cm, một đầu kê cao 30cm. Bóng nhựa, rổ đựng, xắc xô. * Tích hợp: Âm nhạc III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh mũi bàn chân, đi thường, di bằng má bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cô cùng trẻ tập các động tác: - Trẻ tập cùng cô - Động tác tay - vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác lưng - bụng 5: Quay người sang bên. Trẻ tập (2x8 nhịp) - Động tác chân 4: Nâng cao chân, gập gối. Trẻ tập (3x8 nhịp) + Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Vận động cơ bản: Đi trên ván kê dốc - Cô tập mẫu lần 1: Tập không giải thích - Cô tập lần 2: Vừa tập vừa giải thích: TTCB Hai tay chống hông hoặc dang ngang để giữ thăng - Trẻ quan sát bằng, đứng ở đầu ván thấp. Khi có hiệu lệnh cô bước lên tấm ván và đi dần lên đến đầu cao thì dừng lại, quay người và đi xuống rồi về cuối hàng đứng. - Mời 2 trẻ khá lên tập: Cô chú ý sửa sai cho trẻ
11. - Trẻ tập: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên tập đến hết - Trẻ tập (Mỗi trẻ thực hiện 4 – 5 lần) - Trẻ tập Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ tập. + Các con vừa thực hiện vận động gì? + Cách thực hiện như thế nào? - 1 - 2 ý kiến trẻ - Cho 2 trẻ lên thực hiện lại 1 lần - 1 - 2 ý kiến trẻ * Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng ném vào rổ, sau đó - Trẻ lắng nghe chạy về cuối hàng, lần lượt bạn tiếp theo, cứ tiếp tục cho đến hết. + Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được ném 1 quả bóng - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ chơi 2 - 3 lần - Nhận xét, giáo dục trẻ. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân - Trẻ đi đi nhẹ nhàng 2 vòng - Trẻ đi vệ sinh và vào lớp sân D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCĐ: Dán hoa tặng cô. - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự do I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết sắp xếp, dán cành, dán hoa để tạo thành 1 bó hoa. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, khéo léo, sắp xếp cho trẻ. Phát triển tư duy cho trẻ. Rèn luyện sự nhanh nhẹn và kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. - Giáo dục: Giáo dục trẻ quý trọng sản phẩm. II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ - Hoa đã cắt rời, cành hoa, giấy màu, kéo, keo, rổ - Vòng, bóng, phấn... III. Các hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCCĐ: Dán hoa tặng cô. - Chúng mình đang học về chủ đề gì? 1 - 2 trẻ trả lời - Ngày 20/11 là ngày của ai? 1 - 2 trẻ trả lời - Các con sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn với cô cô? 1 - 2 trẻ trả lời - Hôm nay cô dạy các con dán hoa để tặng cô cô nhé. - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu Trẻ nghe
12. - Đây là gì? Cô đã làm như thế nào? 1 - 2 trẻ trả lời - Đúng rồi, cô đã dán nhiều bông hoa để tạo thành một bó hoa này đấy. Chúng mình thấy bó hoa đẹp không? 1 - 2 trẻ trả lời - Trước tiên chúng mình dán gì nhỉ? 1 - 2 trẻ trả lời - Sau khi dán cành thì đến gì? Cành hoa có màu gì? 1 - 2 trẻ trả lời - Những bông hoa được xếp và dán như thế nào? (Xếp và dán những bông hoa nhỏ trước sau đó đến hoa to). Trẻ nghe - Bạn nào nói về cách phết keo và dán? (Cô chốt lại). 1 - 2 trẻ trả lời - Cô cho trẻ lấy đồ dùng để thực hiện Trẻ thực hiện theo nhóm - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện. * Trò chơi VĐ: Chạy tiếp cờ - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ không nói được Trẻ nói cách chơi, luật cô nhắc lại. chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 5- 6 phút Trẻ chơi trò chơi * Chơi tự chọn: - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với bóng, vòng, phấn, sỏi, lá cây... Nhắc nhở trẻ không tranh dành đồ chơi, Trẻ chơi những TC trẻ biết bảo vệ đồ chơi. thích Cô nhận xét chung. E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Bé học vở toán Đề tài: Tách, gộp nhóm 5, 6 (T16) I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tách gộp các đối tượng và đếm số lượng mỗi nhóm. - Rèn kỹ năng quan sát, tách gộp cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở II. Chuẩn bị: Vở toán, sáp màu III. Hướng dẫn thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ mở vở trang 16 Trẻ giở vở - Trong vở có những phương tiện gì? 1 - 2 trẻ trả lời - Chúng mình tách ô tô, máy bay bằng cách dùng bút khoanh tròn thành hai nhóm? 1 - 2 trẻ trả lời - Sau đó đếm số ô tô, máy bay ở mỗi nhóm nối với chữ số tương ứng? 1 - 2 trẻ trả lời - Tiếp tục đếm số ô tô (máy bay) ở cả hai nhóm và khoanh tròn chữ số thích hợp? 1 - 2 trẻ trả lời - Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
13. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cô nhận xét bài của trẻ, tuyên dương, khuyến Trẻ nghe khích trẻ. 2. Trò chơi: Ghép cặp (EM 11) - Cô nêu tên trò chơi: ghép cặp + Cách chơi: 1. Trước khi bắt đầu, cô chia lớp thành 2 nhóm. Một nhóm cô phát thẻ số, một nhóm cô phát thẻ lô tô. 2. Yêu cầu trẻ đứng lên, sau đó nói: “cô đã phát thẻ số và thẻ lô tô cho các con. Các con hãy quan sát thật kỹ thẻ số của mình là thẻ số mấy, thẻ lô tô các hình có số lượng là bao nhiêu. Trong vòng một bản nhạc các con hãy đi quanh lớp và tìm bạn có chữ số tương ứng với số lượng các hình lô tô trong thẻ của mình. Hãy nhìn thật kĩ chữ số, đếm số lượng hình trong thẻ của con để chắc chắn là con sẽ tìm đúng. Khi con tìm được “bạn”, hãy trở lại vòng tròn và ngồi gần nhau. Hãy xem thử các con có tìm được đúng bạn của mình nhanh không nhé!”. 3. Khen ngợi những trẻ tìm được bạn mình đầu tiên và tiếp theo thông báo cặp thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm... Chắc chắn rằng tất cả các trẻ đều được khen ngợi để tạo không khí không quá ganh đua. Hãy nhớ rằng mỗi trẻ đều có điểm mạnh và nhu cầu học tập khác nhau. 4. Đề nghị mỗi nhóm đưa thẻ số của mình ra cho cả lớp cùng xem và đọc tên của các chữ số đó, đếm số lượng các hình lô tô trong thẻ đó. 5. Trộn lẫn các thẻ và chơi lại. - Cô cùng trẻ chơi: 15 - 20 phút hoặc cho đến khi trẻ không còn hứng thú. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ H. VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ ---------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 11/11/2024 Ngày dạy: Thứ 4,20/11/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. THỂ DỤC SÁNG C. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG Đề tài: Trò chuyện về bưu thiếp - Cô cho trẻ quan sát bưu thiếp: + Các bạn có biết đây là gì? (Trre KT nói nhiều lần từ “Bưu thiếp” + Bạn nào có nhận xét gì về bưu thiếp? + Bưu thiếp có dạng hình gì? Trên bưu thiếp có gì? + Bưu thiếp để làm gì? + Con tặng bưu thiếp cho ai? Con tặng vào dịp nào? - Cô khái quát lại. D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁI Trò chơi chữ cái: e, ê I. Mục đích yêu cầu
14. 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái e, ê qua các trò chơi (MT67, CS91): Vòng quay kì diệu, Săn tìm chữ cái (EL17), ghép chữ, tìm chữ nối đúng. Trẻ biết cách chơi các trò chơi. 2. Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng, rõ ràng, mạch lạc các chữ cái e, ê. Phát triển tư duy, kĩ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo vận động tinh qua các trò chơi, chơi trò chơi đúng luật. 3. Giáo dục: Trẻ chú ý, tham gia tích cực trong giờ học, trẻ biết đoàn kết trong khi chơi và giữ gìn đồ chơi. II. Chuẩn bị - Máy tính, powerpoint vòng quay kỳ diệu. - Các nét chữ rời; thẻ chữ cái e, ê của trẻ, bút dạ, tranh để trẻ tìm nối chữ. III. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ lắng nghe sân chơi chữ cái ngày hôm nay. - Đến với chương trình sân chơi chữ cái ngày hôm nay các bé sẽ phải trải qua 4 phần chơi: - Trẻ vỗ tay + Phần chơi thứ nhất: Vòng quay kỳ diệu + Phần chơi thứ hai: Săn tìm chữ cái Trẻ lắng nghe + Phần chơi thứ ba: Ghép chữ + Phần chơi thứ tư: Tìm chữ nối đúng 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Mở đầu chương trình xin mời các bé đến Trẻ lắng nghe với phần chơi thứ nhất: Vòng quay kỳ diệu. * Phần chơi thứ nhất: Vòng quay kỳ diệu. - Ở trò chơi này ban tổ chức thưởng cho mỗi bạn 1 rổ chữ cái (Trẻ lấy rổ chữ cái mang về chỗ) Trẻ lắng nghe ghi nhớ cách chơi - Cách chơi: Cô giáo quay vòng quay kỳ trò chơi. diệu trên màn hình ti vi, khi vòng quay dừng mũi tên chỉ vào chữ cái nào trẻ phát âm to và tìm chữ cái đó trong rổ và phát âm lại. - Luật chơi: Bạn nào phát âm sai phải phát âm lại cho đúng. - Cô cho trẻ lên chơi và khái quát lại. Trẻ chơi * Phần chơi thứ hai: Săn tìm chữ cái - Vừa rồi cô thấy các bạn đã rất xuất sắc trải qua trò chơi thứ nhất, xin mời các bé bước Trẻ lắng nghe vào trò chơi thứ 2 mang tên “Săn tìm chữ cái”. - Cô hỏi trẻ cách chơi - Cô chốt cách chơi: Mỗi bạn chọn cho mình Trẻ nói cách chơi 1 thẻ chữ cái yêu thích, sau đó đi quanh
15. vòng tròn và hát, khi có hiệu lệnh săn tìm chữ cái trẻ nhanh chân tìm bạn có chữ cái giống mình tạo thành 1 nhóm. Trẻ lắng nghe - Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhóm thì phải nhảy lò cò về nhóm của mình. - Cô tổ chức chơi lần 1, lần 2, 3 cho trẻ đổi thẻ chữ cho nhau. - Trẻ chơi trò chơi * Phần chơi thứ ba: Ghép chữ Cách chơi: Ban tổ chức đã chuẩn bị rất là nhiều các nét chữ rời, nhiệm vụ của các bé là sẽ lựa chọn cho mình những nét chữ rời để có thể xếp thành một chữ cái mà mình - Trẻ lắng nghe yêu thích. - Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ đi vòng tròn lấy giáo cụ yêu thích của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lên lấy đồ về chỗ chơi - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi. - Trẻ chơi * Phần chơi thứ tư: Tìm chữ nối đúng - Vừa rồi các bé đã chải qua 3 phân chơi rất xuất sắc xin mời các bé bước vào phần chơi thứ tư mang tên “Tìm chữ nối đúng” - Cách chơi: Ở phần chơi này cô chia lớp 2 - Trẻ lắng nghe đội: đội số 1, đội số 2. Nhiệm vụ đội số 1 tìm từ dưới hình ảnh có chữ e nối với chữ e ở giữa trang giấy, đội số 2 tìm từ dưới hình ảnh có chứa chữ ê nối với chữ ê ở giữa. Trong thời gian 3 phút đội nào nối được nhiều chữ cái và đúng sẽ là đội thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả. - Trẻ chơi trò chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Chương trình sân chơi chữ cái ngày hôm nay các bé đã rất xuất xắc vượt qua 4 phần - Trẻ lắng nghe chơi của chương trình vì vậy ban tổ chức đã quyết định thưởng cho chúng mình một chuyến đi tham quan và tìm những chữ cái - Trẻ đi tham quan và tìm chữ cái xung đã học xung quanh trường. đã học quanh trường. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Đề tài: - HĐCCĐ: Quan sát bưu thiếp - Trò chơi: Về đúng nhà mình - Chơi tự do
16. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên biết thu thập thông tin về chiếc bưu thiếp qua trò chuyện và nhận xét. Biết trả lời các câu hỏi, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ, 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm với cô cô giáo. II. CHUẨN BỊ: - Cái bưu thiếp, cờ, ghế nhựa * Tích hợp: TDKN III. TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát cái bưu thiếp - Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân và ngồi đội hình chữ U - Trẻ đi ra sân - Cô cho trẻ quan sát bưu thiếp và trò chuyện với - 1 – 2 ý kiến trẻ: + Các bạn có biết đây là gì? + Bạn nào có nhận xét gì về bưu thiếp? + Bưu thiếp có dạng hình gì? + Trên bưu thiếp có gì? - Trẻ trả lời + Bưu thiếp để làm gì? - 1 – 2 ý kiến + Con tặng bưu thiếp cho ai? Con tặng vào dịp - 1 – 2 ý kiến nào? - 1 – 2 ý kiến - Cô khái quát lại: Bưu thiếp là món quà mà các - 1 – 2 ý kiến bạn tặng các cô cô giáo nhân dịp ngày 20/11 hoặc - 1 – 2 ý kiến tặng cho bố mẹ chúng mình đấy. - 1 – 2 ý kiến 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Về đúng nhà mình” - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi và - Trẻ nói cách chơi luật chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi. - Nhận xét giáo dục trẻ. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - cô gợi ý cho trẻ chơi với các đồ chơi: vòng nhựa, - Trẻ chơi trò chơi cầu trượt, xích đu - Cho trẻ vệ sinh tay chân và đi vào lớp - Trẻ vệ sinh và đi vào lớp E. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Trò chơi học tập: Địa chỉ nhà cháu I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nói địa chỉ gia đình mình (thôn, xóm) số điện thoại (nếu có)....khi được hỏi, trò chuyện. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ có nề nếp trong hoạt động.
17. II. Chuẩn bị - Tờ giấy ghi tên, địa chỉ, số điện thọai bố mẹ của trẻ. 1 cái mũ chop, mũ cảnh sát. III. Tiến hành 1. Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Nói với trẻ sẽ chơi trò chơi “Lạc đường”. - Trò chuyện với trẻ: Con cảm thấy thế nào khi bị lạc đường? + Ai có thể giúp con tìm đường về nhà? + Con sẽ nói với họ như thế nào về nơi con đang sống? + Nói với họ bố mẹ con đang ở đâu? Số điện thoại của bố mẹ con là gì? - Cho trẻ đội mũ chóp để trẻ không nhìn thấy và chơ trò chơi “Lạc đường? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 15 – 20p. - Cô giúp đỡ trẻ khi trẻ không nhớ số điện thoại của bố mẹ hay địa chỉ nhà mình. 2. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi và chơi được trò chơi 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi trò chơi 3. Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết II. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ lắng nghe - Trò chơi “lộn cầu vồng” chơi như thế nào? Trẻ nói lại cách chơi - Cô chốt lại cách chơi: Hai bạn cầm hai tay đứng đối diện vào nhau, đưa tay đi, đưa tay lại và đọc Lộn cầu vồng Trẻ lắng nghe nước trong nước chảy có cô mười bảy có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Trẻ chơi - Đọc đến câu “ Hai chi em ta, ra lộn cầu vồng” - Trẻ lộn tay quay lưng vào nhau - Sau đó đọc lại và lộn lại
18. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô chú ý hướng dẫn trẻ chơi H. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ. ------------------------------------------------------------------ Ngày soạn: 11/11/2024 Ngày dạy: Thứ 5,21/11/2024 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH B. TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG (Hiệu phó dạy ĐM) Đề tài: Trò chuyện về một số món quà học sinh tặng cô ngày 20/11 - Cho trẻ hát “Cô giáo miền xuôi”. Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về ai? - Hôm qua là ngày gì? - Các con đã tặng gì cho cô giáo? - Ngoài hoa ra thì con tặng gì nữa?... (Cho trẻ KT nói nhiều lần từ đơn giản) D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN (Hiệu phó dạy ĐM) Đề tài: Số 7 (tiết 1) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 7. Nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 7, nhận biết chữ số 7, Trẻ biết chơi trò chơi củng cố. - Trẻ nhận biết số 7 và sử dụng số đó để chỉ số lượng, số thứ tự (MT33 (CS104)). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, đếm, xếp tương ứng 1-1, kỹ năng chơi trò chơi. 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức học tập II. Chuẩn bị: - Cô và trẻ mỗi người 7 bình hoa, 7 bông hoa - Thẻ số 1 -> 7 - Mô hình : Cây, hoa.. có số lượng 4, 5, 6, 7. III. Hướng dẫn thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ đến thăm nhà bạn thỏ trắng Trẻ đi theo cô 1. Hoạt động 2: Phát triển bài * Ôn đếm số lượng trong phạm vi 6 - Chúng mình đến thăm nhà bạn thỏ có gì? - Có bao nhiêu cây ăn quả? Trẻ trả lời - Có bao nhiêu cây rau? Có bao nhiêu củ cà rốt? - Xung quanh nhà còn có gì? Có bao nhiêu cây hoa? - Cho trẻ lên tìm và đếm, đặt thẻ số tương ứng với số 1 số trẻ lên tìm, đếm số cây, lượng cây, cây hoa, rau, củ. hoa và đặt thẻ số tương ứng. * Nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7.
19. - Bạn thỏ có tặng cho chúng mình quà đấy chúng mình mang quà về chỗ nào. Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi - Bạn thỏ tặng cho chúng mình những gì? Trẻ trả lời - Chúng mình cùng xếp hết số bình hoa ra xem bạn có bao nhiêu bình? Trẻ xếp - Và cùng xếp hết số bông hoa màu hồng tương ứng với số bình nào? (Nhắc trẻ xếp tương ứng 1 - 1, 1 bông Trẻ đếm số bình và hoa hoa cho mỗi bình hoa). - Chúng mình đếm xem có tất cả bao nhiêu bình và bao nhiêu bông hoa nhé. - Cho trẻ so sánh bình và hoa. 1 - 2 trẻ trả lời - Số bình và số hoa như thế nao nhau? 1 - 2 trẻ trả lời - Số bình nhiều hơn số hoa là mấy? - Muốn số bình và số hoa bằng nhau thì phải làm 1 - 2 trẻ trả lời như thế nào? - Các con hãy thêm bông hoa màu đỏ vào chiếc bình Trẻ thêm 1 bông hoa còn lại nhé. Trẻ đếm - Cô cho trẻ đếm số bình và hoa Trẻ trả lời - Sè bình và hoa như thế nào với nhau? Bằng mấy? - Tương ứng với 7 bình và 7 bông hoa phải cần thẻ 1 - 2 trẻ trả lời số mấy? Trẻ nghe - Cô giới thiệu thẻ số 6 và đọc mẫu 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc số 7 theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, Trẻ đọc số 7 cá nhân. Trẻ đặt thẻ số - Cho trẻ đặt thẻ số 7 tương ứng vào nhóm bình và hoa Trẻ đếm, cất và đặt thẻ số - Bây giờ chúng mình cất giúp cô 4 bông hoa, 2 bông hoa, 1 bông hoa nào. ( Cô cho trẻ cất lần lượt và đặt thẻ số) Trẻ đếm và cất bình hoa - Cô cho trẻ đếm số bình và cất ( Vừa cất vừa đếm 7,6,5,..) Trẻ tìm số 7 quanh lớp - Chúng mình thường nhìn thấy số 7 ở đâu? - Cô cho trẻ đi tìm số 7 xung quanh lớp 2. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe - Trò chơi: Tạo nhóm + Cách chơi: Cho trẻ đi quanh lớp học. Khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì trẻ tạo thành nhóm có số lượng theo yêu cầu của cô. (cô nói 7 thì các con phải đứng thành 1 nhóm có 7 bạn. (Hoặc cô nói 6 thì các con phải tìm 6 bạn rồi đứng với nhau). Trẻ chơi + Luật chơi: Nhóm nào tạo sai phải nhảy lò cò quanh lớp và tạo lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Bao quát và kiểm tra kết quả trẻ.
20. D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Hiệu phó dạy ĐM) - HĐCCĐ: Quan sát một số đồ dùng dạy học - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự do I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi một số đồ dùng dạy học, biết thu thập thông tin về một số đồ dùng dạy học qua nhận xét và trò chuyện cùng cô giáo và các bạn, chơi tốt trò chơi. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng dạy học, kính trọng cô cô giáo. II. CHUẨN BỊ - Sân bãi sạch sẽ, một số đồ dùng dạy học: phấn, xắc xô, Bộ tranh truyện. * Tích hợp: Âm nhạc III. TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích “Quan sát một số đồ dùng dạy học - Cô cho trẻ hát “Em cũng là cô giáo” đi ra sân và cho - Trẻ hát và đi ra ngoài trẻ ngồi đội hình chữ U sân - Cô cho trẻ chơi trời tối trời sáng + Cô có gì đây? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Phấn là đồ dung dạy học của ai? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Cô giáo dung viên phấn này để làm gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Viên phấn màu gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Viên phấn có dạng khối gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ - Ngoài phấn ra cô còn có đồ dung dạy học nào nữa? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Đây là gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Xăc xô có màu gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Cô dùng xắc xô để làm gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Xắc xô có dạng hình gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ - Khi kể chuyện, đọc thơ cho các con nghe cô sẽ kết - 1 - 2 ý kiến trẻ hợp với đồ dùng gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Đây là gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ + Bộ tranh truyện này có đặc điểm gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ. + Khi sử dụng các đồ dùng này chúng mình sử dụng như thế nào? - 1 - 2 ý kiến trẻ - Cô khái quát và giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng, biết vâng lời, kính trọng cô giáo. - Trẻ lắng nghe 2. Trò chơi “Kéo co” - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi: - Trẻ lắng nghe